第一篇：電教個人工作總結

電教個人工作總結

隨著信息時代的到來，新的教學模式在不斷地產生。而電化教學是電化教育的理論，技術、方法和手段的綜合運用過程，是使電化教育發揮其作用的主要途徑，在本學期實驗的過程中，電教媒體的充分運用，確實提高了學生的思維能力，理解及分析問題的能力，現時本學期的實驗進行如下：

一、在教學中充分運用電視教材、電影教材、幻燈教材，錄音教材等，可以通過事物本身的固有屬性：大小、形狀、速度、聲音、色彩等表現，形象具體生動活潑地向學生表達了教學內容，不僅向學生充分提供感知對象，為知識的抽象和概括基礎條件，而且也充分調動了學生的學習積極性。

二、在電化教學中，教學媒體及其功能的多樣化，使教學方式獲得了極大的靈活性，它可以在近距離中進行，也可以在遠距離中進行;它可以是集體的，也可以是個別化的;它可以是師生直接的，也可以是師生間接的，電化教學在方式上的這些靈活性，沖破了傳統教學的束縛，增加了教學活動在空間和時間選擇上的自由度，有利于獲得良好的教學效果。

三、在應用現代教學手段的電化教學中，把抽象的變為具體的，把復雜的變為簡單的，把快或慢的變為慢或快的等到。電化教學手段的這些功能，在一定范圍和一定程度上，可使間接經驗在教學過程中轉化為學生的直接經驗。

在電化教學過程中，現代教學媒體的廣泛應用使學生變得相當的容易了，可以為學生提供充分的感知對象，可以減少語言、文字的抽象帶給學生的思維和想象，可以充分調動學生的智力因素與學習的積極性。

四、采用電化教學使學生的成績有所提高。

因為學生的學習能力提高了，學習的自覺性因興趣的增大而增強了，學習成績自然給提高，而且實踐能力也在增強。

電教人員工作總結

歲月如流，轉眼間，一個學年就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學年，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F將本學年的工作做一個小結，借以促進提高。

一、政治思想方面：

我能關心時事，認真、細致地學習鄧小平“三講”和“三個代表”的重要思想，以“三講”和“三個代表”理論武裝自己的頭腦，注重學習，關注國內外最先進的時事動態，積極主動與同事交流學習經驗，并始終圍繞在校領導周圍，擁護校領導工作，聽從校領導分配，嚴格要求自己，認真完成每一項任務。工作之余，已完成了本科段的學習。

二、工作方面：

新的時代，新的理念，對于電教人員的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合工作實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使工作有計劃，有組織，有步驟地開展。并把一些先進的經驗，融入到自己的工作當中去。圓滿的完全了學校領導交給的各項工作任務。

總之，一年來，我做了一定的工作，也取得了一些成績，但距領導和同志們的要求還有不少的差距：主要是對政治理論的學習抓得還不夠緊，學習的系統性和深度還不夠;工作創新意識不強，創造性開展不夠。

一份春華，一份秋實，未來對電教人員的素質要求更高，在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，不辜負領導和同志們對我的期望，為美好的明天奉獻自己的力量。

一、電教方面

1、電教課代表管理工作

本學期電教課代表例會分別解決了計算機如何管理、電教講臺的管理要求、閉路電視接收、如何正確使用電教講臺等，并專門為高一電教課代表安排布置了,全校班級電教設備管理情況的檢查任務,做到了每周檢查兩次每月集中上報學生工作處匯總,進行班級各項評比情況公布.各班級電教課代表基本上能夠及時報修，并反映電教設備的使用情況，電教IC卡的遺失情況也有所好轉，講臺的衛生情況也有所改善。

2、電教設備的維護維修和教學軟件的制作

本學期設備管理和維護上有較大的進步。全學期報修280次左右，較上學期略有增加投影機的大小維修就有20次左右，話筒報修60次，課后不能及時關閉話筒電源，致使話筒電池損耗嚴重。話筒的損壞也較為嚴重，有不少是人為損壞，有的我們已經進行了處罰，處罰后有明顯的改善，為保證教學我們認真做到了及時維修不隔日，當天的事當天解決。(特殊的情況除外)

隨著英語考試聽力的增加，演播室全學期幫助英語教研組、年級組制作了各種考試的英語聽力磁帶和各科的教學錄象的編輯制作、軟件刻錄等。尤其是高三年級的聽力磁帶復制和播放，我們電教組更是盡心盡力，每次聽力考試都認真檢查線路，準備備用錄音機保質保量。并修復了科學館部分數字廣播。廣播室全學年按時準點完成每日正常播放。學校、各年級、教研組的大小會場、公開課、對外開放課我們都及時給予技術支持與服務。給學校的教育教學提供了有力的保障。(PS：此文轉自http://)。

第二篇：電教個人工作總結

電教個人工作總結

隨著信息時代的到來，新的教學模式在不斷地產生。而電化教學是電化教育的理論，技術、方法和手段的綜合運用過程，是使電化教育發揮其作用的主要途徑，在本學期實驗的過程中，電教媒體的充分運用，確實提高了學生的思維能力，理解及分析問題的能力，現時本學期的實驗進行如下：

一、在教學中充分運用電視教材、電影教材、幻燈教材，錄音教材等，可以通過事物本身的固有屬性：大小、形狀、速度、聲音、色彩等表現，形象具體生動活潑地向學生表達了教學內容，不僅向學生充分提供感知對象，為知識的抽象和概括基礎條件，而且也充分調動了學生的學習積極性。

二、在電化教學中，教學媒體及其功能的多樣化，使教學方式獲得了極大的靈活性，它可以在近距離中進行，也可以在遠距離中進行;它可以是集體的，也可以是個別化的;它可以是師生直接的，也可以是師生間接的，電化教學在方式上的這些靈活性，沖破了傳統教學的束縛，增加了教學活動在空間和時間選擇上的自由度，有利于獲得良好的教學效果。

三、在應用現代教學手段的電化教學中，把抽象的變為具體的，把復雜的變為簡單的，把快或慢的變為慢或快的等到。電化教學手段的這些功能，在一定范圍和一定程度上，可使間接經驗在教學過程中轉化為學生的直接經驗。

在電化教學過程中，現代教學媒體的廣泛應用使學生變得相當的容易了，可以為學生提供充分的感知對象，可以減少語言、文字的抽象帶給學生的思維和想象，可以充分調動學生的智力因素與學習的積極性。

四、采用電化教學使學生的成績有所提高。

因為學生的學習能力提高了，學習的自覺性因興趣的增大而增強了，學習成績自然給提高，而且實踐能力也在增強。

電教人員工作總結

歲月如流，轉眼間，一個學年就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@一學年，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F將本學年的工作做一個小結，借以促進提高。

一、政治思想方面：

我能關心時事，認真、細致地學習鄧小平“三講”和“三個代表”的重要思想，以“三講”和“三個代表”理論武裝自己的頭腦，注重學習，關注國內外最先進的時事動態，積極主動與同事交流學習經驗，并始終圍繞在校領導周圍，擁護校領導工作，聽從校領導分配，嚴格要求自己，認真完成每一項任務。工作之余，已完成了本科段的學習。

二、工作方面：

新的時代，新的理念，對于電教人員的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合工作實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使工作有計劃，有組織，有步驟地開展。并把一些先進的經驗，融入到自己的工作當中去。圓滿的完全了學校領導交給的各項工作任務。

總之，一年來，我做了一定的工作，也取得了一些成績，但距領導和同志們的要求還有不少的差距：主要是對政治理論的學習抓得還不夠緊，學習的系統性和深度還不夠;工作創新意識不強，創造性開展不夠。

一份春華，一份秋實，未來對電教人員的素質要求更高，在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，不辜負領導和同志們對我的期望，為美好的明天奉獻自己的力量。

一、電教方面

1、電教課代表管理工作

本學期電教課代表例會分別解決了計算機如何管理、電教講臺的管理要求、閉路電視接收、如何正確使用電教講臺等，并專門為高一電教課代表安排布置了,全校班級電教設備管理情況的檢查任務,做到了每周檢查兩次每月集中上報學生工作處匯總,進行班級各項評比情況公布.各班級電教課代表基本上能夠及時報修，并反映電教設備的使用情況，電教IC卡的遺失情況也有所好轉，講臺的衛生情況也有所改善。

2、電教設備的維護維修和教學軟件的制作

本學期設備管理和維護上有較大的進步。全學期報修280次左右，較上學期略有增加投影機的大小維修就有20次左右，話筒報修60次，課后不能及時關閉話筒電源，致使話筒電池損耗嚴重。話筒的損壞也較為嚴重，有不少是人為損壞，有的我們已經進行了處罰，處罰后有明顯的改善，為保證教學我們認真做到了及時維修不隔日，當天的事當天解決。(特殊的情況除外)

隨著英語考試聽力的增加，演播室全學期幫助英語教研組、年級組制作了各種考試的英語聽力磁帶和各科的教學錄象的編輯制作、軟件刻錄等。尤其是高三年級的聽力磁帶復制和播放，我們電教組更是盡心盡力，每次聽力考試都認真檢查線路，準備備用錄音機保質保量。并修復了科學館部分數字廣播。廣播室全學年按時準點完成每日正常播放。學校、各年級、教研組的大小會場、公開課、對外開放課我們都及時給予技術支持與服務。給學校的教育教學提供了有力的保障。(PS：此文轉自http://)。

第三篇：電教個人工作總結

電教個人工作總結

隨著信息時代的到來，新的教學模式在不斷地產生。而電化教學是電化教育的理論，技術、方法和手段的綜合運用過程，是使電化教育發揮其作用的主要途徑，在本學期實驗的過程中，電教媒體的充分運用，確實提高了學生的思維能力，理解及分析問題的能力，現時本學期的實驗進行如下：

一、在教學中充分運用電視教材、電影教材、幻燈教材，錄音教材等，可以通過事物本身的固有屬性：大小、形狀、速度、聲音、色彩等表現，形象具體生動活潑地向學生表達了教學內容，不僅向學生充分提供感知對象，為知識的抽象和概括基礎條件，而且也充分調動了學生的學習積極性。

二、在電化教學中，教學媒體及其功能的多樣化，使教學方式獲得了極大的靈活性，它可以在近距離中進行，也可以在遠距離中進行;它可以是集體的，也可以是個別化的;它可以是師生直接的，也可以是師生間接的，電化教學在方式上的這些靈活性，沖破了傳統教學的束縛，增加了教學活動在空間和時間選擇上的自由度，有利于獲得良好的教學效果。

三、在應用現代教學手段的電化教學中，把抽象的變為具體的，把復雜的變為簡單的，把快或慢的變為慢或快的等到。電化教學手段的這些功能，在一定范圍和一定程度上，可使間接經驗在教學過程中轉化為學生的直接經驗。

在電化教學過程中，現代教學媒體的廣泛應用使學生變得相當的容易了，可以為學生提供充分的感知對象，可以減少語言、文字的抽象帶給學生的思維和想象，可以充分調動學生的智力因素與學習的積極性。

四、采用電化教學使學生的成績有所提高。

因為學生的學習能力提高了，學習的自覺性因興趣的增大而增強了，學習成績自然給提高，而且實踐能力也在增強。

電教人員工作總結

歲月如流，轉眼間，一個學年就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@一學年，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F將本學年的工作做一個小結，借以促進提高。

一、政治思想方面：

我能關心時事，認真、細致地學習鄧小平“三講”和“三個代表”的重要思想，以“三講”和“三個代表”理論武裝自己的頭腦，注重學習，關注國內外最先進的時事動態，積極主動與同事交流學習經驗，并始終圍繞在校領導周圍，擁護校領導工作，聽從校領導分配，嚴格要求自己，認真完成每一項任務。工作之余，已完成了本科段的學習。

二、工作方面：

新的時代，新的理念，對于電教人員的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合工作實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使工作有計劃，有組織，有步驟地開展。并把一些先進的經驗，融入到自己的工作當中去。圓滿的完全了學校領導交給的各項工作任務。

總之，一年來，我做了一定的工作，也取得了一些成績，但距領導和同志們的要求還有不少的差距：主要是對政治理論的學習抓得還不夠緊，學習的系統性和深度還不夠;工作創新意識不強，創造性開展不夠。

一份春華，一份秋實，未來對電教人員的素質要求更高，在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，不辜負領導和同志們對我的期望，為美好的明天奉獻自己的力量。

一、電教方面

1、電教課代表管理工作

本學期電教課代表例會分別解決了計算機如何管理、電教講臺的管理要求、閉路電視接收、如何正確使用電教講臺等，并專門為高一電教課代表安排布置了,全校班級電教設備管理情況的檢查任務,做到了每周檢查兩次每月集中上報學生工作處匯總,進行班級各項評比情況公布.各班級電教課代表基本上能夠及時報修，并反映電教設備的使用情況，電教IC卡的遺失情況也有所好轉，講臺的衛生情況也有所改善。

2、電教設備的維護維修和教學軟件的制作

本學期設備管理和維護上有較大的進步。全學期報修280次左右，較上學期略有增加投影機的大小維修就有20次左右，話筒報修60次，課后不能及時關閉話筒電源，致使話筒電池損耗嚴重。話筒的損壞也較為嚴重，有不少是人為損壞，有的我們已經進行了處罰，處罰后有明顯的改善，為保證教學我們認真做到了及時維修不隔日，當天的事當天解決。(特殊的情況除外)

隨著英語考試聽力的增加，演播室全學期幫助英語教研組、年級組制作了各種考試的英語聽力磁帶和各科的教學錄象的編輯制作、軟件刻錄等。尤其是高三年級的聽力磁帶復制和播放，我們電教組更是盡心盡力，每次聽力考試都認真檢查線路，準備備用錄音機保質保量。并修復了科學館部分數字廣播。廣播室全學年按時準點完成每日正常播放。學校、各年級、教研組的大小會場、公開課、對外開放課我們都及時給予技術支持與服務。給學校的教育教學提供了有力的保障。(PS：此文轉自http://)。

第四篇：電教個人工作總結

電教個人工作總結

隨著信息時代的到來，新的教學模式在不斷地產生。而電化教學是電化教育的理論，技術、方法和手段的綜合運用過程，是使電化教育發揮其作用的主要途徑，在本學期實驗的過程中，電教媒體的充分運用，確實提高了學生的思維能力，理解及分析問題的能力，現時本學期的實驗進行如下：

一、在教學中充分運用電視教材、電影教材、幻燈教材，錄音教材等，可以通過事物本身的固有屬性：大小、形狀、速度、聲音、色彩等表現，形象具體生動活潑地向學生表達了教學內容，不僅向學生充分提供感知對象，為知識的抽象和概括基礎條件，而且也充分調動了學生的學習積極性。

二、在電化教學中，教學媒體及其功能的多樣化，使教學方式獲得了極大的靈活性，它可以在近距離中進行，也可以在遠距離中進行;它可以是集體的，也可以是個別化的;它可以是師生直接的，也可以是師生間接的，電化教學在方式上的這些靈活性，沖破了傳統教學的束縛，增加了教學活動在空間和時間選擇上的自由度，有利于獲得良好的教學效果。

三、在應用現代教學手段的電化教學中，把抽象的變為具體的，把復雜的變為簡單的，把快或慢的變為慢或快的等到。電化教學手段的這些功能，在一定范圍和一定程度上，可使間接經驗在教學過程中轉化為學生的直接經驗。

在電化教學過程中，現代教學媒體的廣泛應用使學生變得相當的容易了，可以為學生提供充分的感知對象，可以減少語言、文字的抽象帶給學生的思維和想象，可以充分調動學生的智力因素與學習的積極性。

四、采用電化教學使學生的成績有所提高。

因為學生的學習能力提高了，學習的自覺性因興趣的增大而增強了，學習成績自然給提高，而且實踐能力也在增強。

電教人員工作總結

歲月如流，轉眼間，一個學年就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@一學年，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F將本學年的工作做一個小結，借以促進提高。

一、政治思想方面：

我能關心時事，認真、細致地學習鄧小平“三講”和“三個代表”的重要思想，以“三講”和“三個代表”理論武裝自己的頭腦，注重學習，關注國內外最先進的時事動態，積極主動與同事交流學習經驗，并始終圍繞在校領導周圍，擁護校領導工作，聽從校領導分配，嚴格要求自己，認真完成每一項任務。工作之余，已完成了本科段的學習。

二、工作方面：

新的時代，新的理念，對于電教人員的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合工作實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使工作有計劃，有組織，有步驟地開展。并把一些先進的經驗，融入到自己的工作當中去。圓滿的完全了學校領導交給的各項工作任務。

總之，一年來，我做了一定的工作，也取得了一些成績，但距領導和同志們的要求還有不少的差距：主要是對政治理論的學習抓得還不夠緊，學習的系統性和深度還不夠;工作創新意識不強，創造性開展不夠。

一份春華，一份秋實，未來對電教人員的素質要求更高，在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，不辜負領導和同志們對我的期望，為美好的明天奉獻自己的力量。

一、電教方面

1、電教課代表管理工作

本學期電教課代表例會分別解決了計算機如何管理、電教講臺的管理要求、閉路電視接收、如何正確使用電教講臺等，并專門為高一電教課代表安排布置了,全校班級電教設備管理情況的檢查任務,做到了每周檢查兩次每月集中上報學生工作處匯總,進行班級各項評比情況公布.各班級電教課代表基本上能夠及時報修，并反映電教設備的使用情況，電教IC卡的遺失情況也有所好轉，講臺的衛生情況也有所改善。

2、電教設備的維護維修和教學軟件的制作

本學期設備管理和維護上有較大的進步。全學期報修280次左右，較上學期略有增加投影機的大小維修就有20次左右，話筒報修60次，課后不能及時關閉話筒電源，致使話筒電池損耗嚴重。話筒的損壞也較為嚴重，有不少是人為損壞，有的我們已經進行了處罰，處罰后有明顯的改善，為保證教學我們認真做到了及時維修不隔日，當天的事當天解決。(特殊的情況除外)

隨著英語考試聽力的增加，演播室全學期幫助英語教研組、年級組制作了各種考試的英語聽力磁帶和各科的教學錄象的編輯制作、軟件刻錄等。尤其是高三年級的聽力磁帶復制和播放，我們電教組更是盡心盡力，每次聽力考試都認真檢查線路，準備備用錄音機保質保量。并修復了科學館部分數字廣播。廣播室全學年按時準點完成每日正常播放。學校、各年級、教研組的大小會場、公開課、對外開放課我們都及時給予技術支持與服務。給學校的教育教學提供了有力的保障。(PS：此文轉自http://)。

第五篇：電教個人工作總結

電教個人工作總結

隨著信息時代的到來，新的教學模式在不斷地產生。而電化教學是電化教育的理論，技術、方法和手段的綜合運用過程，是使電化教育發揮其作用的主要途徑，在本學期實驗的過程中，電教媒體的充分運用，確實提高了學生的思維能力，理解及分析問題的能力，現時本學期的實驗進行如下：

一、在教學中充分運用電視教材、電影教材、幻燈教材，錄音教材等，可以通過事物本身的固有屬性：大小、形狀、速度、聲音、色彩等表現，形象具體生動活潑地向學生表達了教學內容，不僅向學生充分提供感知對象，為知識的抽象和概括基礎條件，而且也充分調動了學生的學習積極性。

二、在電化教學中，教學媒體及其功能的多樣化，使教學方式獲得了極大的靈活性，它可以在近距離中進行，也可以在遠距離中進行;它可以是集體的，也可以是個別化的;它可以是師生直接的，也可以是師生間接的，電化教學在方式上的這些靈活性，沖破了傳統教學的束縛，增加了教學活動在空間和時間選擇上的自由度，有利于獲得良好的教學效果。

三、在應用現代教學手段的電化教學中，把抽象的變為具體的，把復雜的變為簡單的，把快或慢的變為慢或快的等到。電化教學手段的這些功能，在一定范圍和一定程度上，可使間接經驗在教學過程中轉化為學生的直接經驗。

在電化教學過程中，現代教學媒體的廣泛應用使學生變得相當的容易了，可以為學生提供充分的感知對象，可以減少語言、文字的抽象帶給學生的思維和想象，可以充分調動學生的智力因素與學習的積極性。

四、采用電化教學使學生的成績有所提高。

因為學生的學習能力提高了，學習的自覺性因興趣的增大而增強了，學習成績自然給提高，而且實踐能力也在增強。

電教人員工作總結

歲月如流，轉眼間，一個學年就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@一學年，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學年的工作做一個小結，借以促進提高。

一、政治思想方面：

我能關心時事，認真、細致地學習鄧小平“三講”和“三個代表”的重要思想，以“三講”和“三個代表”理論武裝自己的頭腦，注重學習，關注國內外最先進的時事動態，積極主動與同事交流學習經驗，并始終圍繞在校領導周圍，擁護校領導工作，聽從校領導分配，嚴格要求自己，認真完成每一項任務。工作之余，已完成了本科段的學習。

二、工作方面：

新的時代，新的理念，對于電教人員的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合工作實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使工作有計劃，有組織，有步驟地開展。并把一些先進的經驗，融入到自己的工作當中去。圓滿的完全了學校領導交給的各項工作任務。

總之，一年來，我做了一定的工作，也取得了一些成績，但距領導和同志們的要求還有不少的差距：主要是對政治理論的學習抓得還不夠緊，學習的系統性和深度還不夠;工作創新意識不強，創造性開展不夠。

一份春華，一份秋實，未來對電教人員的素質要求更高，在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，不辜負領導和同志們對我的期望，為美好的明天奉獻自己的力量。

一、電教方面

1、電教課代表管理工作

本學期電教課代表例會分別解決了計算機如何管理、電教講臺的管理要求、閉路電視接收、如何正確使用電教講臺等，并專門為高一電教課代表安排布置了,全校班級電教設備管理情況的檢查任務,做到了每周檢查兩次每月集中上報學生工作處匯總,進行班級各項評比情況公布.各班級電教課代表基本上能夠及時報修，并反映電教設備的使用情況，電教IC卡的遺失情況也有所好轉，講臺的衛生情況也有所改善。

2、電教設備的維護維修和教學軟件的制作

本學期設備管理和維護上有較大的進步。全學期報修280次左右，較上學期略有增加投影機的大小維修就有20次左右，話筒報修60次，課后不能及時關閉話筒電源，致使話筒電池損耗嚴重。話筒的損壞也較為嚴重，有不少是人為損壞，有的我們已經進行了處罰，處罰后有明顯的改善，為保證教學我們認真做到了及時維修不隔日，當天的事當天解決。(特殊的情況除外)

隨著英語考試聽力的增加，演播室全學期幫助英語教研組、年級組制作了各種考試的英語聽力磁帶和各科的教學錄象的編輯制作、軟件刻錄等。尤其是高三年級的聽力磁帶復制和播放，我們電教組更是盡心盡力，每次聽力考試都認真檢查線路，準備備用錄音機保質保量。并修復了科學館部分數字廣播。廣播室全學年按時準點完成每日正常播放。學校、各年級、教研組的大小會場、公開課、對外開放課我們都及時給予技術支持與服務。給學校的教育教學提供了有力的保障。(PS：此文轉自http://)。