第一篇：2013年度電教工作個人工作總結

2013年度電教工作個人工作總結

今年以來，在中心領導的正確領導下，在省、市電化教育館的具體指導下，今年的工作中心突出，重點明確，圓滿地完成了上級安排的各項工作任務，在教師教育技術能力培訓、“省基礎教育資源網”建設與應用、教學點數字教育資源全覆蓋項目建設、“省現代教育技術實驗市”的創建等工作取得了顯著成果，現將2013年工作情況總結如下：

一、積極參加上級部門組織的各種培訓活動

省教育廳、電教館和婁底教育局、電教館對教育信息化工作非常重視，為了提高電教機構人員的素質，一年來省教育廳和電教館組織了多次電教人員的業務培訓，現將我一年來參加的培訓活動匯報如下： 1、3月7日，我在婁底市教育局參加了2013年度湖南省現代教育技術工作視頻會議。會上，葛建中副廳長做了重要講話，他肯定了2012年的成績，對2013年的工作提出了期望和意見。省電教館陳德平館長認真總結了過去一年全省電教系統推進現代教育技術工作的主要成績及經驗，部署了2013年全省電教系統推進現代教育技術工作的主要任務。視頻會后，婁底市教育局姜永紅副局長對視頻會進行了總結，并安排了2013年全市電教系統的具體工作。這次培訓會議使我了解了全省現代教育技術發展的面臨的基本形勢和發展趨勢，為以后如何推進現代教育技術工作理清了思路，明確了任務。2、4月15日-16日，我在長沙市參加了湖南省基礎教育“三通兩平臺”建設研討會。此次會議是為全面貫徹《教育信息化十年發展規劃》和全國教育信息化工作電視電話會議精神，按照《教育部等九部門關于加快推進教育信息化當前幾項重點工作的通知》要求，加快推進我省基礎教育“三通兩平臺”工程建設召開的。省電化教育館陳德平館長就我省“三通兩平臺”的建設提出要求，并在會上強調：“十八大”提出在2020年要基本實現教育現代化，教育信息化是教育現代化的重要組成部分，是重要的支撐引領力量，以教育信息化帶動教育現代化已經成為共識。作為教育信息化工作者，要深刻領會教育信息化是教育理念和教育模式的一場深刻革命，要對教育理念、教育方法、教育模式、學習方式和辦學的理念思路模式進行全面的更新。3、7月20日至24日，我在湖北省宜昌市參加了教育部“教學點數字教育資源全覆蓋”項目骨干培訓者培訓。中央電教館副館長王曉蕪、教育部科學技術司信息化處處長張擁軍、湖北省電教館館長方正平、中央電教館培訓部主任韓駿和宜昌市教育局局長蘇開美等先后就基礎教育信息化進展情況、當前教師培訓形勢與任務、國家教育信息化“三通兩平臺”戰略部署、湖北省和宜昌市教育信息化等內容向廣大學員做了報告。本次培訓內容包括設備運行維護、數字資源的接收與使用、利用數字資源開展教與學活動、中心校與教學點的協同教研與典型案例展示等。4、10月9日至12日，我在長沙市財經學院參加了湖南省教育信息化管理干部培訓班。這期培訓班的重點是“提高認識，轉變觀念，加快推進教育信息化”。什么是教育信息化的理念？如何理解教育信息化？王健廳長從小米手機、淘寶、騰迅、蘋果等公司的成功案例，要大家提高認識，轉變觀念，正確理解教育信息化，要從“為信息化而信息化”轉變為“為教育現代化而信息化”，我們不能把信息化理解為多少臺計算機、多少臺服務器、多少個多媒體教室、多少兆帶寬。這只是信息產品，不是教育信息化。教育信息化是信息技術與教育教學的深度融合，最關鍵在“融合”上。

二、開展了各種形式的教育技術能力免費培訓活動 為了全面提高全市中小學教師運用教育技術優化教育教學過程的能力，提升教師信息技術與學科教學的整合能力和水平，努力造就一支現代教育技術能力強的新型教師隊伍，我中心積極開展了各種形式的教育技術能力免費培訓活動，我積極響應中心的安排，認真備好每一節課，盡最大努力做好每一次免費培訓工作。

1、積極開展好下鄉進校免費培訓。一年來，在中心的具體安排下，顏志波主任的親自帶領下，我和譚紅玲老師分別到龍塘中心學校、楊市中心學校、三一學校、白馬中心學校、三甲中心學校進行下鄉進校免費培訓。培訓的主要內容是：多媒體設備、電腦、打印機等教育設備的使用方法及日常維護應當注意的問題；湖南省基礎教育資源網的建設和應用；辦公軟件的簡單使用等。在培訓過程中，教師的積極性非常高，參與培訓面廣，每次培訓達到百余人次，學校也對教師提出了具體要求，要求教師經常使用基礎教育資源網，完善教師個人學習空間，提高自己的信息化水平。

2、認真做好市級骨干教師和管理員培訓。9月29日，漣源市“教學點數字教育資源全覆蓋”項目骨干教師培訓班在漣源七中開班，來自全市42個教學點的教師代表和9所鄉鎮中心校的技術骨干、業務副校長以及冷江市教學點教師共計70人參加了此次培訓。我就“項目系統構成與使用維護、數字教育資源包的下載、管理、內容及結構解讀、數學教學資源包的應用方法、教學實踐”等做了詳細的講解。此次培訓標志著“教學點數字教育資源全覆蓋”項目教師全員培訓工作在我市正式全面展開。根據省教育廳電化教育辦公室《關于開展“第三屆湖南省基礎教育資源網進校園活動”的通知》（湘教電辦通[2013]10號）及婁底市電教館的文件精神，我市于11月15日，在漣源一中多媒體教室開展了“第三屆湖南省基礎教育資源網進校園”和“全國地理信息系統”管理員培訓。培訓好骨干教師和管理員后，他們回校對本校教師進行全員培訓，全市鄉鎮中心學校和市屬學校的一線教師共4900多人參加了培訓,參培學校達100%。

三、圓滿完成了“教學點數字教育資源全覆蓋”項目的安裝和培訓

“教學點數字教育資源全覆蓋”項目是為了貫徹落實全國教育信息化工作電視電話會議精神，根據《國務院辦公廳關于規范農村義務教育學校布局調整的意見》和《教育部等九部門關于加快推進教育信息化當前幾項重點工作的通知》要求而啟動實施的一個重大項目。漣源市共有42個項目教學點，按照上級要求，通知各項目中心學校督促各教學點做好接收設備安裝的前期準備工作，包括教室布線、防盜、挖槽等。暑假期間，我跟隨安裝師傅下到各教學點進行現場安裝和培訓，下半年開學初圓滿完成了各項目教學點的設備安裝。9月份，對來自42個項目教學點的60位骨干教師進行了“教學點數字教育資源全覆蓋”項目的市級培訓，并要求各項目中心學校選派一名信息技術骨干教師來參培，回去后要承擔起各項目教學點教師的全員培訓。

四、順利通過了“湖南省現代教育技術實驗市”的驗收 為了進一步加快教育信息化建設步伐，全面推進現代教育技術的普及、推廣和應用，促進漣源教育的跨越式發展，漣源市政府于4月份申報了“湖南省現代教育技術實驗市”創建工作。5月15日，“創現”工作動員大會在我中心召開，會議就“創現”的具體要求、評審細則、材料準備等工作進行了專題培訓。

6月24--25日，省電教館副館長溫安順、教研室主任鄒淑萍就“創建湖南省現代教育技術實驗市”進行調研指導。溫安順副館長充分肯定了漣源市委、市政府對教育的重視，同時強調各學校一定要加大對多媒體設備的使用，把信息技術與教師教學、學生學習很好地結合起來。11月20日-22日，溫館長率省現代教育技術實驗縣市評估驗收團到漣源市“創現”工作進行評估驗收。他們深入到漣源市城區學校以及伏口鎮、湄江鎮、橋頭河鎮、茅塘鎮等鄉鎮中小學校檢查工作。實地察看了學校班級教室、電腦室等功能室的建設與使用等情況，并隨機深入課堂，仔細查看了現代教育設備管理、資源整合、教學應用、教學成果情況，與師生進行親切地交流與討論。“領導重視，組織健全，方案科學，著眼未來，持續發展……”在漣源市“創建湖南省現代教育技術實驗市”反饋會上，評估驗收團一行對我市現代教育技術應用工作予以了充分肯定，同時希望漣源市今后要進一步加強現代教育技術應用的深度和力度，力爭通過現代教育技術，達到教育教學效果的最優化，從質量層面、內涵層面實現義務教育的均衡發展。

五、做好“裝備”工作，為教育教學服務

近年來，漣源市高度重視現代教育技術建設，本級財政累計投入專項經費達3451萬元，有效改善區域教育信息化環境，整體推進現代教育技術的普及、推廣和應用。

按照“學校主體、專家審核、市級招標、規范操作”的原則，今年4月和12月，分別組織了兩次現代教育技術設備招標工作，給學校安裝了四百多套多媒體班班通設備、教師用電腦三百多臺，學生用電腦二百多臺，打印機二百多臺，數碼相機和攝像機一百多臺，這些信息化產品的添置，為學校的教育信息化提供了條件和保障。

六、“三通”完成情況

根據湘教通2013[240]號文件精神，結合我市實際，制訂了“三通兩平臺”建設目標實施方案，明確了進度安排、政策措施和條件保障，分工明確、責任到人、配套到位，順利完成了本年度教育信息化“三通工程”年度任務指標。

1、寬帶網絡校校通。鄉鎮中心小學以上學校大部分建設好了完善的局域網，接入了光纖，設置主控室，配備專業路由器、交換機和服務器，統一機柜，統一標識；網線布設到班級、備課室，學校網絡覆蓋每個教學及辦公場所，能滿足教學辦公需要。所有小學接入寬帶，邊遠教學點能夠接收遠程教學資源，實現了“寬帶網絡校校通”。90%的市屬學校和鄉鎮初中學校實現了多媒體教學設備“班班通”，100%的市屬學校和鄉鎮初中學校建好了計算機教室，90%的中心小學實現多媒體教學設備“班班通”，100%的教學點實現教學點數字資源全覆蓋。在“班班通”工程建設中，首先，升級了學校的網絡寬帶接入方式，依據學校規模大小和實際需要，全部以50M-100M光纖模式接入互聯網，為學校提供快速、穩定的網絡環境。其次，建設學校基礎網絡環境，實現了學校所有辦公室、教室都能夠通過校園網訪問互聯網，為學校教育管理信息化、教師教學信息化、學生學習信息化提供快速、穩定的網絡環境，初步形成了數字化校園網絡環境。

2、優質資源班班通。我市積極推進新媒體、新技術進課堂，實現中小學校班班都配有以計算機或交互式電子白板或觸控式教學一體機為主體的多媒體教學設備，具備電視節目接收、課件播放、網絡瀏覽及互動教學等功能。100%的高中學校和市屬初中學校建立了自己的資源服務器，中心小學以上學校90%已實現優質資源“班班通”。高中、初中學校、中心小學、社會力量辦學學校完成了校本資源庫框架設計和管理平臺部署，并對現有的教育教學資源進行融合。90%以上的學校開展了第三屆基礎教育資源網進校園培訓活動，60%以上的教師能夠應用數字教育資源開展教學活動，充分利用省級教育資源公共服務平臺，探索運用專遞課堂、名師課堂、名校網絡課堂等形式將優質教育資源與課堂教學的深度融合，實現了“優質教育資源班班通”。

3、網絡學習空間人人通。100%的教師已在新版基礎教育資源網平臺進行了實名制注冊，69%的教師開通了網絡學習空間，加大了網絡學習空間在教師研修、資源共享、互動教學、教學管理等方面的力度，36%以上的初中學生已開通了個人網絡學習空間，構建了網絡環境下的自主學習、互助學習的教育新模式，實現信息技術與教育教學的深度融合。

總結人：熊波瀾 2013年12月31日

第二篇：電教工作個人工作總結

20xx上半年，我校緊緊圍繞市電教館和區教育局“大力推進教育信息化建設”的工作目標開展工作。以隊伍建設為中心，采取各種方法，著力建設信息技術教育師資隊伍和管理隊伍;以信息網絡建設為樞紐，充分利用無錫信息網資源，服務于教學;以課堂模式改革為突破，營造良好的教科研氛圍，加快推進信息技術教育和學科課程的整合，運用信息技術培養學生的創新能力和實踐能力，推進素質教育的全面實施。

一、不斷探索電教科研 為了促進學校電教工作向更深層次、更高水平發展，今年上半年我校把學校電教課題研究作為先導工作來抓。我校以“網絡環境下的自主創新教育”為校級研究課題，擬訂研究實施方案，分步進行實施。以科研求提高，以科研促發展。本學期，我校組織陳斌老師上了一節美術網絡課，取得了較好的效果。

二、電化教學環境逐步完善 為保證各種現代教育媒體及時進入課堂，在區教育局的高度重視下，我校根據學校教育發展的實際需要，不斷增加電教投入。全校已有計算機75臺，收錄機46臺，投影儀30臺，電視機33臺，影碟機5 臺、實物投影5臺，液晶投影1臺。班班三機一幕進課堂，三個小班中還配置了實物投影。至今學校已有了電視演播室、多媒體電化教室、課件制作室、計算機網絡教室。今年上半年開始，學校已接入寬帶網。為我校教育信息化全面發展打下了堅實的基礎。

三、抓好電教培訓工作 根據省教育廳蘇教電[2001]12號《關于我省中小學教師信息技術培訓工作若干問題的通知》及市教育局《關于開展第二輪現代教育技術培訓工作的實施意見》等有關培訓文件精神，為切實做好我校教師第二輪現代教育技術培訓工作，我校認真制定了學校現代教育技術培訓計劃。對培訓對象、培訓時間、培訓方式、組織管理等方面做了具體布置。對照培訓計劃，扎扎實實開展培訓工作。

四、努力推進我校信息技術課的建設 認真貫徹《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》，加快中小學信息技術課程建設。信息技術課程教材目前以計算機和網絡技術為主，我校在四年級繼續開設信息技術課，通過學習讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，激發學生學習信息技術的興趣，培養學生收集、處理和應用信息技術的能力以及利用計算機進行自主學習、探討的能力。教育學生正確認識與技術相關的倫理、文化和社會問題，負責任地使用信息技術。努力推進信息技術與其他學科教學的整合，鼓勵在其他學科的教學中廣范應用信息技術手段并把信息技術教育融合在其他學科的學習中。并積極探索信息技術教育與其他學科教學的整合，努力培養學生的創新精神和實踐能力，促進教學方式的根本性變革，全面提高學生迎接21世紀挑戰的能力。欲窮千里目，更上一層樓，我們將繼續努力工作，使我校的電教工作再上臺階。

第三篇：電教工作個人工作總結

20xx上半年，我校緊緊圍繞市電教館和區教育局“大力推進教育信息化建設”的工作目標開展工作。以隊伍建設為中心，采取各種方法，著力建設信息技術教育師資隊伍和管理隊伍;以信息網絡建設為樞紐，充分利用無錫信息網資源，服務于教學;以課堂模式改革為突破，營造良好的教科研氛圍，加快推進信息技術教育和學科課程的整合，運用信息技術培養學生的創新能力和實踐能力，推進素質教育的全面實施。

一、不斷探索電教科研 為了促進學校電教工作向更深層次、更高水平發展，今年上半年我校把學校電教課題研究作為先導工作來抓。我校以“網絡環境下的自主創新教育”為校級研究課題，擬訂研究實施方案，分步進行實施。以科研求提高，以科研促發展。本學期，我校組織陳斌老師上了一節美術網絡課，取得了較好的效果。

二、電化教學環境逐步完善 為保證各種現代教育媒體及時進入課堂，在區教育局的高度重視下，我校根據學校教育發展的實際需要，不斷增加電教投入。全校已有計算機75臺，收錄機46臺，投影儀30臺，電視機33臺，影碟機5 臺、實物投影5臺，液晶投影1臺。班班三機一幕進課堂，三個小班中還配置了實物投影。至今學校已有了電視演播室、多媒體電化教室、課件制作室、計算機網絡教室。今年上半年開始，學校已接入寬帶網。為我校教育信息化全面發展打下了堅實的基礎。

三、抓好電教培訓工作 根據省教育廳蘇教電[2001]12號《關于我省中小學教師信息技術培訓工作若干問題的通知》及市教育局《關于開展第二輪現代教育技術培訓工作的實施意見》等有關培訓文件精神，為切實做好我校教師第二輪現代教育技術培訓工作，我校認真制定了學校現代教育技術培訓計劃。對培訓對象、培訓時間、培訓方式、組織管理等方面做了具體布置。對照培訓計劃，扎扎實實開展培訓工作。

四、努力推進我校信息技術課的建設 認真貫徹《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》，加快中小學信息技術課程建設。信息技術課程教材目前以計算機和網絡技術為主，我校在四年級繼續開設信息技術課，通過學習讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，激發學生學習信息技術的興趣，培養學生收集、處理和應用信息技術的能力以及利用計算機進行自主學習、探討的能力。教育學生正確認識與技術相關的倫理、文化和社會問題，負責任地使用信息技術。努力推進信息技術與其他學科教學的整合，鼓勵在其他學科的教學中廣范應用信息技術手段并把信息技術教育融合在其他學科的學習中。并積極探索信息技術教育與其他學科教學的整合，努力培養學生的創新精神和實踐能力，促進教學方式的根本性變革，全面提高學生迎接21世紀挑戰的能力。欲窮千里目，更上一層樓，我們將繼續努力工作，使我校的電教工作再上臺階。

第四篇：電教工作個人工作總結

20xx上半年，我校緊緊圍繞市電教館和區教育局“大力推進教育信息化建設”的工作目標開展工作。以隊伍建設為中心，采取各種方法，著力建設信息技術教育師資隊伍和管理隊伍;以信息網絡建設為樞紐，充分利用無錫信息網資源，服務于教學;以課堂模式改革為突破，營造良好的教科研氛圍，加快推進信息技術教育和學科課程的整合，運用信息技術培養學生的創新能力和實踐能力，推進素質教育的全面實施。

一、不斷探索電教科研 為了促進學校電教工作向更深層次、更高水平發展，今年上半年我校把學校電教課題研究作為先導工作來抓。我校以“網絡環境下的自主創新教育”為校級研究課題，擬訂研究實施方案，分步進行實施。以科研求提高，以科研促發展。本學期，我校組織陳斌老師上了一節美術網絡課，取得了較好的效果。

二、電化教學環境逐步完善 為保證各種現代教育媒體及時進入課堂，在區教育局的高度重視下，我校根據學校教育發展的實際需要，不斷增加電教投入。全校已有計算機75臺，收錄機46臺，投影儀30臺，電視機33臺，影碟機5 臺、實物投影5臺，液晶投影1臺。班班三機一幕進課堂，三個小班中還配置了實物投影。至今學校已有了電視演播室、多媒體電化教室、課件制作室、計算機網絡教室。今年上半年開始，學校已接入寬帶網。為我校教育信息化全面發展打下了堅實的基礎。

三、抓好電教培訓工作 根據省教育廳蘇教電[2001]12號《關于我省中小學教師信息技術培訓工作若干問題的通知》及市教育局《關于開展第二輪現代教育技術培訓工作的實施意見》等有關培訓文件精神，為切實做好我校教師第二輪現代教育技術培訓工作，我校認真制定了學校現代教育技術培訓計劃。對培訓對象、培訓時間、培訓方式、組織管理等方面做了具體布置。對照培訓計劃，扎扎實實開展培訓工作。

四、努力推進我校信息技術課的建設 認真貫徹《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》，加快中小學信息技術課程建設。信息技術課程教材目前以計算機和網絡技術為主，我校在四年級繼續開設信息技術課，通過學習讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，激發學生學習信息技術的興趣，培養學生收集、處理和應用信息技術的能力以及利用計算機進行自主學習、探討的能力。教育學生正確認識與技術相關的倫理、文化和社會問題，負責任地使用信息技術。努力推進信息技術與其他學科教學的整合，鼓勵在其他學科的教學中廣范應用信息技術手段并把信息技術教育融合在其他學科的學習中。并積極探索信息技術教育與其他學科教學的整合，努力培養學生的創新精神和實踐能力，促進教學方式的根本性變革，全面提高學生迎接21世紀挑戰的能力。欲窮千里目，更上一層樓，我們將繼續努力工作，使我校的電教工作再上臺階。

第五篇：電教個人工作總結

電教個人工作總結

隨著信息時代的到來，新的教學模式在不斷地產生。而電化教學是電化教育的理論，技術、方法和手段的綜合運用過程，是使電化教育發揮其作用的主要途徑，在本學期實驗的過程中，電教媒體的充分運用，確實提高了學生的思維能力，理解及分析問題的能力，現時本學期的實驗進行如下：

一、在教學中充分運用電視教材、電影教材、幻燈教材，錄音教材等，可以通過事物本身的固有屬性：大小、形狀、速度、聲音、色彩等表現，形象具體生動活潑地向學生表達了教學內容，不僅向學生充分提供感知對象，為知識的抽象和概括基礎條件，而且也充分調動了學生的學習積極性。

二、在電化教學中，教學媒體及其功能的多樣化，使教學方式獲得了極大的靈活性，它可以在近距離中進行，也可以在遠距離中進行;它可以是集體的，也可以是個別化的;它可以是師生直接的，也可以是師生間接的，電化教學在方式上的這些靈活性，沖破了傳統教學的束縛，增加了教學活動在空間和時間選擇上的自由度，有利于獲得良好的教學效果。

三、在應用現代教學手段的電化教學中，把抽象的變為具體的，把復雜的變為簡單的，把快或慢的變為慢或快的等到。電化教學手段的這些功能，在一定范圍和一定程度上，可使間接經驗在教學過程中轉化為學生的直接經驗。

在電化教學過程中，現代教學媒體的廣泛應用使學生變得相當的容易了，可以為學生提供充分的感知對象，可以減少語言、文字的抽象帶給學生的思維和想象，可以充分調動學生的智力因素與學習的積極性。

四、采用電化教學使學生的成績有所提高。

因為學生的學習能力提高了，學習的自覺性因興趣的增大而增強了，學習成績自然給提高，而且實踐能力也在增強。

電教人員工作總結

歲月如流，轉眼間，一個學年就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學年，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學年的工作做一個小結，借以促進提高。

一、政治思想方面：

我能關心時事，認真、細致地學習鄧小平“三講”和“三個代表”的重要思想，以“三講”和“三個代表”理論武裝自己的頭腦，注重學習，關注國內外最先進的時事動態，積極主動與同事交流學習經驗，并始終圍繞在校領導周圍，擁護校領導工作，聽從校領導分配，嚴格要求自己，認真完成每一項任務。工作之余，已完成了本科段的學習。

二、工作方面：

新的時代，新的理念，對于電教人員的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合工作實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使工作有計劃，有組織，有步驟地開展。并把一些先進的經驗，融入到自己的工作當中去。圓滿的完全了學校領導交給的各項工作任務。

總之，一年來，我做了一定的工作，也取得了一些成績，但距領導和同志們的要求還有不少的差距：主要是對政治理論的學習抓得還不夠緊，學習的系統性和深度還不夠;工作創新意識不強，創造性開展不夠。

一份春華，一份秋實，未來對電教人員的素質要求更高，在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，不辜負領導和同志們對我的期望，為美好的明天奉獻自己的力量。

一、電教方面

1、電教課代表管理工作

本學期電教課代表例會分別解決了計算機如何管理、電教講臺的管理要求、閉路電視接收、如何正確使用電教講臺等，并專門為高一電教課代表安排布置了,全校班級電教設備管理情況的檢查任務,做到了每周檢查兩次每月集中上報學生工作處匯總,進行班級各項評比情況公布.各班級電教課代表基本上能夠及時報修，并反映電教設備的使用情況，電教IC卡的遺失情況也有所好轉，講臺的衛生情況也有所改善。

2、電教設備的維護維修和教學軟件的制作

本學期設備管理和維護上有較大的進步。全學期報修280次左右，較上學期略有增加投影機的大小維修就有20次左右，話筒報修60次，課后不能及時關閉話筒電源，致使話筒電池損耗嚴重。話筒的損壞也較為嚴重，有不少是人為損壞，有的我們已經進行了處罰，處罰后有明顯的改善，為保證教學我們認真做到了及時維修不隔日，當天的事當天解決。(特殊的情況除外)

隨著英語考試聽力的增加，演播室全學期幫助英語教研組、年級組制作了各種考試的英語聽力磁帶和各科的教學錄象的編輯制作、軟件刻錄等。尤其是高三年級的聽力磁帶復制和播放，我們電教組更是盡心盡力，每次聽力考試都認真檢查線路，準備備用錄音機保質保量。并修復了科學館部分數字廣播。廣播室全學年按時準點完成每日正常播放。學校、各年級、教研組的大小會場、公開課、對外開放課我們都及時給予技術支持與服務。給學校的教育教學提供了有力的保障。(PS：此文轉自http://)。