第一篇：中心學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

中心學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)（2015.3）

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)瞬間三月份的工作已經(jīng)結(jié)束。新學(xué)期的各項(xiàng)工作都在按部就班、有條不紊的進(jìn)行，尤其是每學(xué)期的開學(xué)初繁雜而又需要細(xì)致安排的事情較多，在教學(xué)管理方面的工作，尤其以中小學(xué)、幼兒園突出，承載著所有的教學(xué)管理業(yè)務(wù)，是提升教師綜合素質(zhì)和提高學(xué)生成績(jī)的主渠道。現(xiàn)根據(jù)中小學(xué)工作情況的記載和取得的實(shí)際效果反饋將有關(guān)工作向大家匯報(bào)如下。

一、共性工作

1、計(jì)劃的制定

開學(xué)初，中小學(xué)、幼兒園按照中心校教學(xué)工作計(jì)劃要求，從本單位實(shí)際出發(fā)，研究教師學(xué)生特點(diǎn)，制定了切實(shí)可行而又有所創(chuàng)新的教學(xué)工作計(jì)劃。依據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，各教研組、集體備課小組又制定了教研工作計(jì)劃和集體備課計(jì)劃，各位教師制定了教學(xué)工作計(jì)劃和一系列分項(xiàng)目標(biāo)和計(jì)劃。層層有效的制定落實(shí)計(jì)劃，為新學(xué)期的工作明確了努力方向和所要達(dá)到的目標(biāo)。

2、“六三”高效課堂活動(dòng)的開展

中學(xué)：精心組織“六三”高效課堂競(jìng)賽活動(dòng)，教導(dǎo)處提前制定了各教研組公開課日程表，教研組提前上報(bào)及時(shí)授課日程，教導(dǎo)處統(tǒng)一打印下發(fā)到各年級(jí)組，要求本教研組教師必聽，其他教師盡可能參與，每節(jié)課及時(shí)發(fā)下評(píng)價(jià)表，聽課教師課堂打分上交，為課后授課教師按要求上報(bào)授課的導(dǎo)學(xué)案、預(yù)習(xí)提示、達(dá)標(biāo)檢測(cè)、課后反思。目前已經(jīng)完成了語文組、音體美組的聽課評(píng)課活動(dòng)，數(shù)學(xué)組的活動(dòng)正在進(jìn)行。

小學(xué)：人人行動(dòng)，積極落實(shí)“六三”綠色高效課堂活動(dòng) 從3月18日起，根據(jù)中心學(xué)校的總體部署，為進(jìn)一步提升教師專業(yè)素質(zhì)，把縣教育局打造“六三”綠色高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量的精神真正落到實(shí)處，成立了驗(yàn)收小組，對(duì)全校教師進(jìn)行為期半個(gè)月的“六三”高效課堂達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)。驗(yàn)收活動(dòng)通過“說課—講課—研課評(píng)課（反思）”三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。按照教育局下發(fā)的“六三”高效課堂標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格把關(guān)，當(dāng)堂量化打分，同時(shí)對(duì)教師的過程性材料進(jìn)行檢查。針對(duì)教師的展示情況給予全員評(píng)課，對(duì)優(yōu)點(diǎn)給予褒揚(yáng)，對(duì)存在的不足提出中肯的建議。

3、骨干教師的考核與推薦工作

齊齊哈爾市第七批市級(jí)骨干教師考核和甘南縣第八批骨干教師推薦工作，按照教育局文件精神和中心學(xué)校要求，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，讓教師們了解通知的有關(guān)要求，校領(lǐng)導(dǎo)通過了解相關(guān)教師的基本情況，對(duì)近些年沒有準(zhǔn)備相關(guān)材料的教師有可能在評(píng)選中被淘汰的教師進(jìn)行了調(diào)整，在早會(huì)期間公布了推薦名單，教導(dǎo)處幫助教師審核裝訂了教師個(gè)人上報(bào)的材料，及時(shí)上報(bào)推薦材料。通過細(xì)致的工作，確保公平、公正、準(zhǔn)確、及時(shí)完成骨干教師的申報(bào)工作。教師們都欣然接受推薦結(jié)果，沒有人提出任何異議。

4、學(xué)困生幫扶工作安排

全體教師制定了“學(xué)困生幫扶計(jì)劃”，并按照要求逐步實(shí)施。

5、“三獨(dú)”比賽組織落實(shí) 甘南縣中小學(xué)生“獨(dú)唱、獨(dú)舞、獨(dú)奏”比賽暨中小學(xué)生美術(shù)書畫作品展準(zhǔn)備工作。中小學(xué)按照通知要求及時(shí)作了安排落實(shí)。希望具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)督促檢查此項(xiàng)工作的落實(shí)和開展工作，爭(zhēng)取在四月份的比賽活動(dòng)中取的好成績(jī)。

6、衛(wèi)生保健工作

按照教育局衛(wèi)生保健工作要求，協(xié)助校衛(wèi)生室圓滿完成三月份學(xué)生視力普查網(wǎng)絡(luò)上報(bào)工作，確保準(zhǔn)確及時(shí)上報(bào)有關(guān)數(shù)據(jù)。按要求做好衛(wèi)生防疫工作。堅(jiān)持晨檢工作常態(tài)化，通風(fēng)及時(shí)化，發(fā)現(xiàn)病例及時(shí)上報(bào)。

7、微信、微博工作，通過印制下發(fā)至學(xué)生家長(zhǎng)的一封信，讓學(xué)生家長(zhǎng)了解關(guān)注甘南教育微信的意義，知曉如何登錄，通過回收反饋表，制表上報(bào)中心學(xué)校，但目前受種種原因的影響，關(guān)注的人數(shù)不夠理想，還將繼續(xù)加大宣傳力度，讓更多的家長(zhǎng)關(guān)注甘南教育。

8、日常通知、文件的落實(shí)

及時(shí)傳達(dá)上級(jí)文件和通知，對(duì)上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)要求傳達(dá)到位、落實(shí)到位，認(rèn)真組織指導(dǎo)師生按時(shí)保質(zhì)保量參加。

二、特色舉措

中學(xué)

1、及時(shí)收繳假期教師學(xué)習(xí)心得，對(duì)學(xué)生假期作業(yè)完成情況進(jìn)行了抽查，督促教師及時(shí)認(rèn)真的批閱學(xué)生假期作業(yè)。

2、認(rèn)真組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開學(xué)初，修改了本校的課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時(shí)還通過網(wǎng)絡(luò)下載整理學(xué)習(xí)了“新課程課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)內(nèi)容”、“如何進(jìn)行有效的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”，教師們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容寫出個(gè)人的感受及心得。

3、對(duì)上學(xué)期期末考試成績(jī)進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的分析。首先把各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)成績(jī)與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了比較，又把同年級(jí)各學(xué)科的名次進(jìn)行了比較，通過平均分及名次、優(yōu)秀率及名次等多方面的對(duì)比，肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，重點(diǎn)分析了個(gè)別薄弱學(xué)科存在的問題，對(duì)如何提高教學(xué)成績(jī)提出了建設(shè)性的意見和建議。

4、認(rèn)真組織畢業(yè)班期初考試，嚴(yán)格要求監(jiān)考行為，教導(dǎo)處不定時(shí)巡視教師監(jiān)考情況，考試后認(rèn)真組織教師評(píng)卷、登分、核分，對(duì)初三以來幾次考試成績(jī)進(jìn)行了綜合比對(duì)，分析學(xué)生總成績(jī)、單科成績(jī)及名次變化情況，打印下發(fā)至畢業(yè)班所有教師，同時(shí)與班主任、科任教師共同研究分析學(xué)生現(xiàn)狀，以期全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

5、各年級(jí)組按照教導(dǎo)處的安排，及時(shí)制定了“學(xué)困生幫扶計(jì)劃”，教導(dǎo)處統(tǒng)一設(shè)計(jì)下發(fā)了幫扶手冊(cè)，做到有計(jì)劃，有目標(biāo)，有記錄，教導(dǎo)處對(duì)幫扶材料記錄情況進(jìn)行了一次抽檢，教師記錄認(rèn)真，效果良好。

6、教師集體備課工作，教導(dǎo)處對(duì)集體備課提出了新的要求，統(tǒng)一安排了集體備課的日程表，做到每月有統(tǒng)籌安排的主備人、有統(tǒng)一的備課程序，統(tǒng)一的備課表冊(cè)，本月各教研組按照教導(dǎo)處的安排，先印制了主備課人的準(zhǔn)備案，下發(fā)至本組教師手中，教師先了解教案，提出自己的想法，再由組長(zhǎng)組織備課，集體備課后，由主備課人再打印修改稿，這樣就避免了臨時(shí)組織在一起沒有什么可說的現(xiàn)象的發(fā)生。

7、學(xué)籍審核工作，通過對(duì)六年級(jí)和九年級(jí)畢業(yè)年級(jí)的電子學(xué)籍的審核，發(fā)現(xiàn)了部分問題學(xué)籍，及時(shí)打印下發(fā)通知，學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)復(fù)印了戶口薄信息頁(yè)，并及時(shí)上交了戶籍證明，使得學(xué)生能夠按時(shí)進(jìn)行學(xué)籍再次申報(bào)。初三班主任已經(jīng)填好學(xué)籍審查表，并按照要求把審批表、戶口本、學(xué)生檔案按照統(tǒng)一的順序排列好，以便準(zhǔn)時(shí)到普教股和招生辦進(jìn)行中考報(bào)考資格審查。

8、充實(shí)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，隨時(shí)提示教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度情況，選擇適合自己本階段教學(xué)所需要的教學(xué)資源，教師登錄下載狀態(tài)較好，資源使用率較高。同時(shí)積極上傳學(xué)校相關(guān)的動(dòng)態(tài)信息和活動(dòng)照片，宣傳學(xué)校良好的形象。

小學(xué)

1、抓嚴(yán)抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理

為確保本學(xué)期將抓嚴(yán)抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作。3月2日開學(xué)第一天教導(dǎo)處對(duì)全校所有教師的教案進(jìn)行了檢查，對(duì)每位教師的教案情況進(jìn)行了及時(shí)的反饋，指出優(yōu)點(diǎn)與不足，提出改進(jìn)意見，進(jìn)行了等級(jí)評(píng)價(jià)，尤其對(duì)青年教師進(jìn)行了詳細(xì)備課指導(dǎo)。

教導(dǎo)主任每天進(jìn)行上下午的巡課工作，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)整改，已經(jīng)對(duì)2位不規(guī)范上課的教師做出了具體要求與誡勉談話。現(xiàn)在所有教師都能夠及時(shí)、規(guī)范的上課。

2、創(chuàng)新教研形式，提高教師業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新了教研模式，將集體備課的時(shí)間與形式進(jìn)行調(diào)整。按年級(jí)順序從周一至周五分別安排一年至五年級(jí)進(jìn)行集體備課活動(dòng)，備課的內(nèi)容是對(duì)下一個(gè)星期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行集體研討，研讀課標(biāo)，挖掘文本，并結(jié)合任課教師班級(jí)的實(shí)際制定教學(xué)方法與策略，使各位教師從繁重的備課中解放出來，更好的研究教法，輔導(dǎo)學(xué)生。

3、專業(yè)引領(lǐng)，突破關(guān)鍵環(huán)節(jié)

在推進(jìn)高效課堂實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)在小組合作和展示、糾錯(cuò)、批改及點(diǎn)評(píng)的兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)在操作上還存在不到位的問題。在3月13日的校本研修中，校長(zhǎng)做了“關(guān)于高效課堂推進(jìn)中‘兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)’的突破”的專題講座。講座全面講解了什么是小組合作學(xué)習(xí)，如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，并針對(duì)小組合作提出了相關(guān)建議。希望老師們克服一切困難，在自己的日常課堂教學(xué)中積極實(shí)踐，努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改革課堂教學(xué)模式，全身心的投入到課堂改革之中。講座為小組合作學(xué)習(xí)的有效開展起到了很大的指導(dǎo)作用，并要求所有任課教師認(rèn)真落實(shí)實(shí)驗(yàn)工作，定期反饋教學(xué)實(shí)施過程中的問題與建議。

4、調(diào)整課時(shí)安排，提高輔導(dǎo)實(shí)效。

為了確保對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)的實(shí)效性，將每天的第七節(jié)課作為自習(xí)課，用于教師對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)進(jìn)行課課清，段段清。每名學(xué)生準(zhǔn)備了錯(cuò)題集，將當(dāng)天出現(xiàn)錯(cuò)誤的問題記錄在上面，教師進(jìn)行集中或個(gè)別的輔導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)達(dá)到不欠債，不一知半解。教導(dǎo)處不定期進(jìn)行抽查。

5、寒假特色作業(yè)展覽活動(dòng)

3月9日，在教導(dǎo)處統(tǒng)一安排和各位班主任的大力配合下，舉行了全校學(xué)生優(yōu)秀寒假作業(yè)的展覽活動(dòng)。活動(dòng)中展出了學(xué)校在假期里統(tǒng)一布置的手抄報(bào)、讀書心得、作文、日記、鋼楷、繪畫作品、貼圖寫畫作品、幫家長(zhǎng)做一件力所能及的事等特色作業(yè)，全校1200多名學(xué)生巡回有序的觀看了展覽，并評(píng)出了每班五名優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6、校園文化建設(shè)創(chuàng)特色

本月在校園文化建設(shè)方面主要對(duì)樓廊進(jìn)行重新布置，包括教師在內(nèi)全員參與，創(chuàng)出特色。一樓結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和我校的校本課程布置了貼圖寫話；二樓是三年級(jí)的剪貼畫；三樓布置了傳承經(jīng)典的《弟子規(guī)》展示，學(xué)生或畫或?qū)懀w現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承；四樓是師生的書法展示，教師和學(xué)生都精心準(zhǔn)備，展現(xiàn)了精湛的書法造詣。豐富了我校的校園文化生活。

7、藝體工作重視創(chuàng)建興趣活動(dòng)小組，豐富學(xué)生生活

音體美教師創(chuàng)建了興趣活動(dòng)小組，如美術(shù)的剪貼活動(dòng)小組，音樂教師為“三獨(dú)”比賽積極準(zhǔn)備的獨(dú)唱小組等，這些興趣小組極大地豐富了學(xué)生的校園文化生活。在以后的工作中會(huì)結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際組建相應(yīng)的讀書興趣小組、體育興趣小組等。

幼兒園

1、開學(xué)初要求教師堅(jiān)持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，結(jié)合本班孩子的發(fā)展水平，詳細(xì)制定學(xué)期工作計(jì)劃，月工作計(jì)劃，要求有重點(diǎn)、有主題、有目的，并提前一周備好活動(dòng)教案且一定要按計(jì)劃實(shí)施（除特殊情況外），同時(shí)要有記錄、有分析、有解決問題的方法。

2、要求老教師輔導(dǎo)年輕教師教育教學(xué)、年輕教師教授老教師電腦知識(shí)、課件制作、幼兒活動(dòng)新模式，互幫互助，共同進(jìn)步。

3、晚放后為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教師活動(dòng)時(shí)間：

周一：漢語拼音基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，隔周進(jìn)行教具的準(zhǔn)備和制作。

周二：教師韻律操的訓(xùn)練、教師廣場(chǎng)舞健身活動(dòng)

周三：教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：簡(jiǎn)筆畫、水彩畫、鋼筆字、粉筆字的練習(xí)

周四：微機(jī)課學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)課件的制作

周五：衛(wèi)生大掃除，安全隱患排查

4、認(rèn)真開展區(qū)角游戲活動(dòng)，將區(qū)角游戲作為一種日常性的游戲活動(dòng)來做，保證每一名幼兒都能持續(xù)得到發(fā)展。

5、每周一、三、五的9：00----10:00為全園的陽光活動(dòng)時(shí)間，除了集體韻律操以外，各班教師要帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行陽光游戲，確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間。

6、各班老師配合英語教師按時(shí)完成幼兒英語活動(dòng)課。

7、深入開展早期閱讀和誦讀古詩(shī)活動(dòng)，鼓勵(lì)師幼讀經(jīng)典讀好書，提高師幼文化素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒語言能力的提高。

三、存在問題及整改措施

1、三月份，陽光體育活動(dòng)落實(shí)不到位，突出表現(xiàn)在間操和大課間活動(dòng)的安排與落實(shí)上。

2、高效課堂競(jìng)賽中在遵循教學(xué)模式的基礎(chǔ)上應(yīng)鼓勵(lì)青年教師個(gè)性張揚(yáng)和特色展現(xiàn)。希望在新課改理念指導(dǎo)下發(fā)揚(yáng)探索精神，在教學(xué)活動(dòng)中遵循規(guī)范的課堂教學(xué)模式，另一方面要勇于創(chuàng)新超越模式，以確保課堂教學(xué)效率的最大化。

第二篇：中心學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

中心學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

2017年秋季期

本學(xué)期，中心學(xué)校在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)，用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育實(shí)踐，不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各校教研組根據(jù)本校實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。

2、積極開展教研活動(dòng)。本學(xué)期開展了多次教研活動(dòng)。極大地提高了教師對(duì)上課與評(píng)課的認(rèn)識(shí)。在舉行的幾次教研活動(dòng)中，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)，我們輔導(dǎo)員認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每位老師的教學(xué)水平。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓牢，重點(diǎn)做好了如下工作：

1、抓常規(guī)。規(guī)范本學(xué)期各校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

2、抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求各校教師進(jìn)行集體備課，每校同一科組每周利用一節(jié)時(shí)間共同研究教學(xué)中的問題，同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期中心校輔導(dǎo)員對(duì)每間學(xué)校教師的教案檢查了兩次。每次檢查后，都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使各校教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

3、抓上課。課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式，是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。上課既是科學(xué)，又是藝術(shù)，也是備課方案具體實(shí)施的飛躍。因此，必須圍繞“優(yōu)質(zhì)”、“高效”開展課堂教學(xué)活動(dòng)，努力提高課堂效率。

4、抓作業(yè)批改。本學(xué)期對(duì)全鎮(zhèn)的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大激勵(lì)措施。中心校輔導(dǎo)員對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了兩次，從中發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)校部分學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣不好，作業(yè)本不夠整潔。而個(gè)別任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付。為此，針對(duì)這些情況，我們提出不同的整改要求，并用書面的形式通知教師，要求教師針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)改正。

5、抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)水平得到提高，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。因此，要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

6、抓各種教育教學(xué)活動(dòng)。為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高教育質(zhì)量，本學(xué)期舉行了各項(xiàng)活動(dòng)。9月份舉行了四至六年級(jí)學(xué)生“經(jīng)典詩(shī)詞”誦讀比賽，10月份舉行了一至六年級(jí)的默書比賽，鉛筆、鋼筆字比賽。11月份舉行了歌詠比賽活動(dòng)，均取得較好的成效。

三、存在問題及構(gòu)想

學(xué)校的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中各校也存在一些問題，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

一學(xué)期來，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，不斷提高教育教學(xué)水平。

第三篇：中心學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

中心學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

2017年秋季期

本學(xué)期，中心學(xué)校在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)，用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育實(shí)踐，不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各校教研組根據(jù)本校實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。

2、積極開展教研活動(dòng)。本學(xué)期開展了多次教研活動(dòng)。極大地提高了教師對(duì)上課與評(píng)課的認(rèn)識(shí)。在舉行的幾次教研活動(dòng)中，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)，我們輔導(dǎo)員認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每位老師的教學(xué)水平。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓牢，重點(diǎn)做好了如下工作：

1、抓常規(guī)。規(guī)范本學(xué)期各校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

2、抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求各校教師進(jìn)行集體備課，每校同一科組每周利用一節(jié)時(shí)間共同研究教學(xué)中的問題，同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期中心校輔導(dǎo)員對(duì)每間學(xué)校教師的教案檢查了兩次。每次檢查后，都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使各校教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

3、抓上課。課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式，是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。上課既是科學(xué)，又是藝術(shù)，也是備課方案具體實(shí)施的飛躍。因此，必須圍繞“優(yōu)質(zhì)”、“高效”開展課堂教學(xué)活動(dòng)，努力提高課堂效率。

4、抓作業(yè)批改。本學(xué)期對(duì)全鎮(zhèn)的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大激勵(lì)措施。中心校輔導(dǎo)員對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了兩次，從中發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)校部分學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣不好，作業(yè)本不夠整潔。而個(gè)別任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付。為此，針對(duì)這些情況，我們提出不同的整改要求，并用書面的形式通知教師，要求教師針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)改正。

5、抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)水平得到提高，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。因此，要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

6、抓各種教育教學(xué)活動(dòng)。為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高教育質(zhì)量，本學(xué)期舉行了各項(xiàng)活動(dòng)。9月份舉行了四至六年級(jí)學(xué)生“經(jīng)典詩(shī)詞”誦讀比賽，10月份舉行了一至六年級(jí)的默書比賽，鉛筆、鋼筆字比賽。11月份舉行了歌詠比賽活動(dòng)，均取得較好的成效。

三、存在問題及構(gòu)想

學(xué)校的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中各校也存在一些問題，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

一學(xué)期來，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，不斷提高教育教學(xué)水平。

第四篇：中心學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

中心學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)（2015.3）

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)瞬間三月份的工作已經(jīng)結(jié)束。新學(xué)期的各項(xiàng)工作都在按部就班、有條不紊的進(jìn)行，尤其是每學(xué)期的開學(xué)初繁雜而又需要細(xì)致安排的事情較多，在教學(xué)管理方面的工作，尤其以中小學(xué)、幼兒園突出，承載著所有的教學(xué)管理業(yè)務(wù)，是提升教師綜合素質(zhì)和提高學(xué)生成績(jī)的主渠道。現(xiàn)根據(jù)中小學(xué)工作情況的記載和取得的實(shí)際效果反饋將有關(guān)工作向大家匯報(bào)如下。

一、共性工作

1、計(jì)劃的制定

開學(xué)初，中小學(xué)、幼兒園按照中心校教學(xué)工作計(jì)劃要求，從本單位實(shí)際出發(fā)，研究教師學(xué)生特點(diǎn)，制定了切實(shí)可行而又有所創(chuàng)新的教學(xué)工作計(jì)劃。依據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，各教研組、集體備課小組又制定了教研工作計(jì)劃和集體備課計(jì)劃，各位教師制定了教學(xué)工作計(jì)劃和一系列分項(xiàng)目標(biāo)和計(jì)劃。層層有效的制定落實(shí)計(jì)劃，為新學(xué)期的工作明確了努力方向和所要達(dá)到的目標(biāo)。

2、“六三”高效課堂活動(dòng)的開展

中學(xué)：精心組織“六三”高效課堂競(jìng)賽活動(dòng)，教導(dǎo)處提前制定了各教研組公開課日程表，教研組提前上報(bào)及時(shí)授課日程，教導(dǎo)處統(tǒng)一打印下發(fā)到各年級(jí)組，要求本教研組教師必聽，其他教師盡可能參與，每節(jié)課及時(shí)發(fā)下評(píng)價(jià)表，聽課教師課堂打分上交，為課后授課教師按要求上報(bào)授課的導(dǎo)學(xué)案、預(yù)習(xí)提示、達(dá)標(biāo)檢測(cè)、課后反思。目前已經(jīng)完成了語文組、音體美組的聽課評(píng)課活動(dòng)，數(shù)學(xué)組的活動(dòng)正在進(jìn)行。

小學(xué)：人人行動(dòng)，積極落實(shí)“六三”綠色高效課堂活動(dòng) 從3月18日起，根據(jù)中心學(xué)校的總體部署，為進(jìn)一步提升教師專業(yè)素質(zhì)，把縣教育局打造“六三”綠色高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量的精神真正落到實(shí)處，成立了驗(yàn)收小組，對(duì)全校教師進(jìn)行為期半個(gè)月的“六三”高效課堂達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)。驗(yàn)收活動(dòng)通過“說課—講課—研課評(píng)課（反思）”三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。按照教育局下發(fā)的“六三”高效課堂標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格把關(guān)，當(dāng)堂量化打分，同時(shí)對(duì)教師的過程性材料進(jìn)行檢查。針對(duì)教師的展示情況給予全員評(píng)課，對(duì)優(yōu)點(diǎn)給予褒揚(yáng)，對(duì)存在的不足提出中肯的建議。

3、骨干教師的考核與推薦工作

齊齊哈爾市第七批市級(jí)骨干教師考核和甘南縣第八批骨干教師推薦工作，按照教育局文件精神和中心學(xué)校要求，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，讓教師們了解通知的有關(guān)要求，校領(lǐng)導(dǎo)通過了解相關(guān)教師的基本情況，對(duì)近些年沒有準(zhǔn)備相關(guān)材料的教師有可能在評(píng)選中被淘汰的教師進(jìn)行了調(diào)整，在早會(huì)期間公布了推薦名單，教導(dǎo)處幫助教師審核裝訂了教師個(gè)人上報(bào)的材料，及時(shí)上報(bào)推薦材料。通過細(xì)致的工作，確保公平、公正、準(zhǔn)確、及時(shí)完成骨干教師的申報(bào)工作。教師們都欣然接受推薦結(jié)果，沒有人提出任何異議。

4、學(xué)困生幫扶工作安排

全體教師制定了“學(xué)困生幫扶計(jì)劃”，并按照要求逐步實(shí)施。

5、“三獨(dú)”比賽組織落實(shí) 甘南縣中小學(xué)生“獨(dú)唱、獨(dú)舞、獨(dú)奏”比賽暨中小學(xué)生美術(shù)書畫作品展準(zhǔn)備工作。中小學(xué)按照通知要求及時(shí)作了安排落實(shí)。希望具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)督促檢查此項(xiàng)工作的落實(shí)和開展工作，爭(zhēng)取在四月份的比賽活動(dòng)中取的好成績(jī)。

6、衛(wèi)生保健工作

按照教育局衛(wèi)生保健工作要求，協(xié)助校衛(wèi)生室圓滿完成三月份學(xué)生視力普查網(wǎng)絡(luò)上報(bào)工作，確保準(zhǔn)確及時(shí)上報(bào)有關(guān)數(shù)據(jù)。按要求做好衛(wèi)生防疫工作。堅(jiān)持晨檢工作常態(tài)化，通風(fēng)及時(shí)化，發(fā)現(xiàn)病例及時(shí)上報(bào)。

7、微信、微博工作，通過印制下發(fā)至學(xué)生家長(zhǎng)的一封信，讓學(xué)生家長(zhǎng)了解關(guān)注甘南教育微信的意義，知曉如何登錄，通過回收反饋表，制表上報(bào)中心學(xué)校，但目前受種種原因的影響，關(guān)注的人數(shù)不夠理想，還將繼續(xù)加大宣傳力度，讓更多的家長(zhǎng)關(guān)注甘南教育。

8、日常通知、文件的落實(shí)

及時(shí)傳達(dá)上級(jí)文件和通知，對(duì)上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)要求傳達(dá)到位、落實(shí)到位，認(rèn)真組織指導(dǎo)師生按時(shí)保質(zhì)保量參加。

二、特色舉措

中學(xué)

1、及時(shí)收繳假期教師學(xué)習(xí)心得，對(duì)學(xué)生假期作業(yè)完成情況進(jìn)行了抽查，督促教師及時(shí)認(rèn)真的批閱學(xué)生假期作業(yè)。

2、認(rèn)真組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開學(xué)初，修改了本校的課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時(shí)還通過網(wǎng)絡(luò)下載整理學(xué)習(xí)了“新課程課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)內(nèi)容”、“如何進(jìn)行有效的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”，教師們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容寫出個(gè)人的感受及心得。

3、對(duì)上學(xué)期期末考試成績(jī)進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的分析。首先把各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)成績(jī)與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了比較，又把同年級(jí)各學(xué)科的名次進(jìn)行了比較，通過平均分及名次、優(yōu)秀率及名次等多方面的對(duì)比，肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，重點(diǎn)分析了個(gè)別薄弱學(xué)科存在的問題，對(duì)如何提高教學(xué)成績(jī)提出了建設(shè)性的意見和建議。

4、認(rèn)真組織畢業(yè)班期初考試，嚴(yán)格要求監(jiān)考行為，教導(dǎo)處不定時(shí)巡視教師監(jiān)考情況，考試后認(rèn)真組織教師評(píng)卷、登分、核分，對(duì)初三以來幾次考試成績(jī)進(jìn)行了綜合比對(duì)，分析學(xué)生總成績(jī)、單科成績(jī)及名次變化情況，打印下發(fā)至畢業(yè)班所有教師，同時(shí)與班主任、科任教師共同研究分析學(xué)生現(xiàn)狀，以期全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

5、各年級(jí)組按照教導(dǎo)處的安排，及時(shí)制定了“學(xué)困生幫扶計(jì)劃”，教導(dǎo)處統(tǒng)一設(shè)計(jì)下發(fā)了幫扶手冊(cè)，做到有計(jì)劃，有目標(biāo)，有記錄，教導(dǎo)處對(duì)幫扶材料記錄情況進(jìn)行了一次抽檢，教師記錄認(rèn)真，效果良好。

6、教師集體備課工作，教導(dǎo)處對(duì)集體備課提出了新的要求，統(tǒng)一安排了集體備課的日程表，做到每月有統(tǒng)籌安排的主備人、有統(tǒng)一的備課程序，統(tǒng)一的備課表冊(cè)，本月各教研組按照教導(dǎo)處的安排，先印制了主備課人的準(zhǔn)備案，下發(fā)至本組教師手中，教師先了解教案，提出自己的想法，再由組長(zhǎng)組織備課，集體備課后，由主備課人再打印修改稿，這樣就避免了臨時(shí)組織在一起沒有什么可說的現(xiàn)象的發(fā)生。

7、學(xué)籍審核工作，通過對(duì)六年級(jí)和九年級(jí)畢業(yè)年級(jí)的電子學(xué)籍的審核，發(fā)現(xiàn)了部分問題學(xué)籍，及時(shí)打印下發(fā)通知，學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)復(fù)印了戶口薄信息頁(yè)，并及時(shí)上交了戶籍證明，使得學(xué)生能夠按時(shí)進(jìn)行學(xué)籍再次申報(bào)。初三班主任已經(jīng)填好學(xué)籍審查表，并按照要求把審批表、戶口本、學(xué)生檔案按照統(tǒng)一的順序排列好，以便準(zhǔn)時(shí)到普教股和招生辦進(jìn)行中考報(bào)考資格審查。

8、充實(shí)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，隨時(shí)提示教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度情況，選擇適合自己本階段教學(xué)所需要的教學(xué)資源，教師登錄下載狀態(tài)較好，資源使用率較高。同時(shí)積極上傳學(xué)校相關(guān)的動(dòng)態(tài)信息和活動(dòng)照片，宣傳學(xué)校良好的形象。

小學(xué)

1、抓嚴(yán)抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理

為確保本學(xué)期將抓嚴(yán)抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作。3月2日開學(xué)第一天教導(dǎo)處對(duì)全校所有教師的教案進(jìn)行了檢查，對(duì)每位教師的教案情況進(jìn)行了及時(shí)的反饋，指出優(yōu)點(diǎn)與不足，提出改進(jìn)意見，進(jìn)行了等級(jí)評(píng)價(jià)，尤其對(duì)青年教師進(jìn)行了詳細(xì)備課指導(dǎo)。

教導(dǎo)主任每天進(jìn)行上下午的巡課工作，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)整改，已經(jīng)對(duì)2位不規(guī)范上課的教師做出了具體要求與誡勉談話。現(xiàn)在所有教師都能夠及時(shí)、規(guī)范的上課。

2、創(chuàng)新教研形式，提高教師業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新了教研模式，將集體備課的時(shí)間與形式進(jìn)行調(diào)整。按年級(jí)順序從周一至周五分別安排一年至五年級(jí)進(jìn)行集體備課活動(dòng)，備課的內(nèi)容是對(duì)下一個(gè)星期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行集體研討，研讀課標(biāo)，挖掘文本，并結(jié)合任課教師班級(jí)的實(shí)際制定教學(xué)方法與策略，使各位教師從繁重的備課中解放出來，更好的研究教法，輔導(dǎo)學(xué)生。

3、專業(yè)引領(lǐng)，突破關(guān)鍵環(huán)節(jié)

在推進(jìn)高效課堂實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)在小組合作和展示、糾錯(cuò)、批改及點(diǎn)評(píng)的兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)在操作上還存在不到位的問題。在3月13日的校本研修中，校長(zhǎng)做了“關(guān)于高效課堂推進(jìn)中‘兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)’的突破”的專題講座。講座全面講解了什么是小組合作學(xué)習(xí)，如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，并針對(duì)小組合作提出了相關(guān)建議。希望老師們克服一切困難，在自己的日常課堂教學(xué)中積極實(shí)踐，努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改革課堂教學(xué)模式，全身心的投入到課堂改革之中。講座為小組合作學(xué)習(xí)的有效開展起到了很大的指導(dǎo)作用，并要求所有任課教師認(rèn)真落實(shí)實(shí)驗(yàn)工作，定期反饋教學(xué)實(shí)施過程中的問題與建議。

4、調(diào)整課時(shí)安排，提高輔導(dǎo)實(shí)效。

為了確保對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)的實(shí)效性，將每天的第七節(jié)課作為自習(xí)課，用于教師對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)進(jìn)行課課清，段段清。每名學(xué)生準(zhǔn)備了錯(cuò)題集，將當(dāng)天出現(xiàn)錯(cuò)誤的問題記錄在上面，教師進(jìn)行集中或個(gè)別的輔導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)達(dá)到不欠債，不一知半解。教導(dǎo)處不定期進(jìn)行抽查。

5、寒假特色作業(yè)展覽活動(dòng)

3月9日，在教導(dǎo)處統(tǒng)一安排和各位班主任的大力配合下，舉行了全校學(xué)生優(yōu)秀寒假作業(yè)的展覽活動(dòng)。活動(dòng)中展出了學(xué)校在假期里統(tǒng)一布置的手抄報(bào)、讀書心得、作文、日記、鋼楷、繪畫作品、貼圖寫畫作品、幫家長(zhǎng)做一件力所能及的事等特色作業(yè)，全校1200多名學(xué)生巡回有序的觀看了展覽，并評(píng)出了每班五名優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6、校園文化建設(shè)創(chuàng)特色

本月在校園文化建設(shè)方面主要對(duì)樓廊進(jìn)行重新布置，包括教師在內(nèi)全員參與，創(chuàng)出特色。一樓結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和我校的校本課程布置了貼圖寫話；二樓是三年級(jí)的剪貼畫；三樓布置了傳承經(jīng)典的《弟子規(guī)》展示，學(xué)生或畫或?qū)懀w現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承；四樓是師生的書法展示，教師和學(xué)生都精心準(zhǔn)備，展現(xiàn)了精湛的書法造詣。豐富了我校的校園文化生活。

7、藝體工作重視創(chuàng)建興趣活動(dòng)小組，豐富學(xué)生生活

音體美教師創(chuàng)建了興趣活動(dòng)小組，如美術(shù)的剪貼活動(dòng)小組，音樂教師為“三獨(dú)”比賽積極準(zhǔn)備的獨(dú)唱小組等，這些興趣小組極大地豐富了學(xué)生的校園文化生活。在以后的工作中會(huì)結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際組建相應(yīng)的讀書興趣小組、體育興趣小組等。

幼兒園

1、開學(xué)初要求教師堅(jiān)持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，結(jié)合本班孩子的發(fā)展水平，詳細(xì)制定學(xué)期工作計(jì)劃，月工作計(jì)劃，要求有重點(diǎn)、有主題、有目的，并提前一周備好活動(dòng)教案且一定要按計(jì)劃實(shí)施（除特殊情況外），同時(shí)要有記錄、有分析、有解決問題的方法。

2、要求老教師輔導(dǎo)年輕教師教育教學(xué)、年輕教師教授老教師電腦知識(shí)、課件制作、幼兒活動(dòng)新模式，互幫互助，共同進(jìn)步。

3、晚放后為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教師活動(dòng)時(shí)間：

周一：漢語拼音基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，隔周進(jìn)行教具的準(zhǔn)備和制作。

周二：教師韻律操的訓(xùn)練、教師廣場(chǎng)舞健身活動(dòng)

周三：教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：簡(jiǎn)筆畫、水彩畫、鋼筆字、粉筆字的練習(xí)

周四：微機(jī)課學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)課件的制作

周五：衛(wèi)生大掃除，安全隱患排查

4、認(rèn)真開展區(qū)角游戲活動(dòng)，將區(qū)角游戲作為一種日常性的游戲活動(dòng)來做，保證每一名幼兒都能持續(xù)得到發(fā)展。

5、每周一、三、五的9：00----10:00為全園的陽光活動(dòng)時(shí)間，除了集體韻律操以外，各班教師要帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行陽光游戲，確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間。

6、各班老師配合英語教師按時(shí)完成幼兒英語活動(dòng)課。

7、深入開展早期閱讀和誦讀古詩(shī)活動(dòng)，鼓勵(lì)師幼讀經(jīng)典讀好書，提高師幼文化素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒語言能力的提高。

三、存在問題及整改措施

1、三月份，陽光體育活動(dòng)落實(shí)不到位，突出表現(xiàn)在間操和大課間活動(dòng)的安排與落實(shí)上。

2、高效課堂競(jìng)賽中在遵循教學(xué)模式的基礎(chǔ)上應(yīng)鼓勵(lì)青年教師個(gè)性張揚(yáng)和特色展現(xiàn)。希望在新課改理念指導(dǎo)下發(fā)揚(yáng)探索精神，在教學(xué)活動(dòng)中遵循規(guī)范的課堂教學(xué)模式，另一方面要勇于創(chuàng)新超越模式，以確保課堂教學(xué)效率的最大化。

第五篇：中心學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

中心學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

2017年秋季期

本學(xué)期，中心學(xué)校在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)，用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育實(shí)踐，不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各校教研組根據(jù)本校實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。

2、積極開展教研活動(dòng)。本學(xué)期開展了多次教研活動(dòng)。極大地提高了教師對(duì)上課與評(píng)課的認(rèn)識(shí)。在舉行的幾次教研活動(dòng)中，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)，我們輔導(dǎo)員認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每位老師的教學(xué)水平。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓牢，重點(diǎn)做好了如下工作：

1、抓常規(guī)。規(guī)范本學(xué)期各校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

2、抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求各校教師進(jìn)行集體備課，每校同一科組每周利用一節(jié)時(shí)間共同研究教學(xué)中的問題，同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期中心校輔導(dǎo)員對(duì)每間學(xué)校教師的教案檢查了兩次。每次檢查后，都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使各校教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

3、抓上課。課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式，是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。上課既是科學(xué)，又是藝術(shù)，也是備課方案具體實(shí)施的飛躍。因此，必須圍繞“優(yōu)質(zhì)”、“高效”開展課堂教學(xué)活動(dòng)，努力提高課堂效率。

4、抓作業(yè)批改。本學(xué)期對(duì)全鎮(zhèn)的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大激勵(lì)措施。中心校輔導(dǎo)員對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了兩次，從中發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)校部分學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣不好，作業(yè)本不夠整潔。而個(gè)別任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付。為此，針對(duì)這些情況，我們提出不同的整改要求，并用書面的形式通知教師，要求教師針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)改正。

5、抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)水平得到提高，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。因此，要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

6、抓各種教育教學(xué)活動(dòng)。為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高教育質(zhì)量，本學(xué)期舉行了各項(xiàng)活動(dòng)。9月份舉行了四至六年級(jí)學(xué)生“經(jīng)典詩(shī)詞”誦讀比賽，10月份舉行了一至六年級(jí)的默書比賽，鉛筆、鋼筆字比賽。11月份舉行了歌詠比賽活動(dòng)，均取得較好的成效。

三、存在問題及構(gòu)想

學(xué)校的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中各校也存在一些問題，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

一學(xué)期來，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，不斷提高教育教學(xué)水平。