第一篇：英特爾學習心得體會

轉變觀念

充實自我 創新教學

2010年7月20日，我有幸參加了“河北省2010年度英特爾未來教育基礎課程項目主講教師培訓”班的學習。在這六天的培訓活動中，真是讓我受益匪淺，讓我真正地感受到現代教育技術給當代教育教學帶來的挑戰以及來自“英特爾未來教育”新理念的強大沖擊波。

7月20日，正值炎炎夏日，河北師大學術交流中心匯集了張家口縣區培訓學員。上午，舉行了隆重的開班儀式。河北省教育廳基礎教育培訓處處長曾超敏、河北師大副院長戴建兵、河北師大信息學院院長王躍生、書記姜立志等出席了開班儀式。曾紹敏處長介紹，英特爾未來教育培訓的教學目的是：通過培訓使中小學各學科教師學習和掌握全新的教育理念、教學方法和先進的教學手段。它的最終目標是要求每一位教師和他所教的每個學生都要學會運用信息技術和資源進行交流和學習，讓學生在學習過程中學會學習、學會合作、學會總結、學會創造，培養學生的創新思維、動手技能、團隊合作精神和研究能力。教育理念的改變是英特爾未來教育培訓的精髓。這也正是我們現行的新課程標準的理念。

此次培訓應與遠程相結合，與教師的日常教學相結合，采取互動式教學方式，還應與新課改相結合。

開班儀式后，開始進入緊張的培訓。此前我也多次參加過省、市各級各類培訓，但這次培訓是我參加的所有培訓中最有意義、最有價值的一次。剛開始時，我的對英特爾的理解，只是停留在網絡的層面上，以為只是利用網絡資源，觀看教學實例，學習別人更好的教學方法，準備教學課件素材，學習課件制作軟件之類的，全然沒有想到這六天的培訓是一種超脫傳統教學模式的教學技能培訓，每天上午培訓四個小時、下午培訓四個小時，時間安排特別緊湊。我們一班40位學員都是帶著任務進行學習的。因為我們回去以后還得每人培訓本校20名教師。所以作為主講老師，必須掌握好所要培訓的內容，對教材要理解透徹。所以每一位學員都特別認真。河北師大信息技術學院閆老師和張家口市電教館李老師作為我們一班的主講老 師講課生動活潑，深入淺出，給我們留下深刻的印象。每天都有新的收獲，有全新的體驗，真的是受益匪淺。在培訓班里，是一個學員，認真去完成自己的學習任務；作為一名學科教師，去精心設計自己的單元計劃，把自己所理解的教育思想和所掌握的教育方法融入自己的單元計劃中去；作為一名學生，帶著老師給自己安排的任務，經過自己的努力探索，找出問題的答案，制作出演示文稿或網站展示出來，與大家交流共享。這樣有利于教師去探索學生學習的過程，更好地來修改自己的單元計劃，使它更貼近學生生活的實際，激起學生更大的學習熱情。短短的幾天培訓，讓我找到了做學生的感覺。“英特爾未來教育”項目單元問題和基本問題的教學設計，培養了學生的好奇心、創造性、思維能力、解決問題以獨立學習的能力。英特爾未來教育”項目也促進了教師角色的轉變。本次培訓中安排有教師應掌握的大部分內容：字處理應用、多媒體技術應用、電子表格應用等。英特爾未來教育模式激發每一個學生都主動去尋找信息，進行研究。學生在研究的過程中，需結對學習，進行資源共享，可以與老師同學交流，網上查詢。充分體現了學生已成為學習的主體，教師是輔助者的新理念。學生通過電腦的輔助，可以充分享受資源，提高研究的效益。從而培養實踐能力和創新精神。在這次培訓中，我不僅學到了先進的技術，更重要的是學到了一種新的思想和新的理念。通過幾天的培訓，我覺得重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想。培訓是用未來教育的先進思想武裝每一位學員的頭腦，用現代先進信息技術訓練每一位學員的技能，從而達到使思想和技術融為一體，使信息技術和其他課程有機整合，培養學生探索精神和創造能力的目的。英特爾未來教育是以學生為中心，以培養學生創造性思維為目的的教學理念的具體操作，是我國素質教育實施的重要途徑。在這次培訓中，我被一種先進的思想和先進的教育模式所吸引。親身感受著未來教育巨大沖擊波的震撼力。由傳統的教育模式向先進的未來教育模式轉變。教師在教學中擔任的角色發生著徹底的改變。培訓中每一個問題的確立，每一個步驟的操作都需要自己反復去思考、去修改、去論證。是從被動學習到主動探究的思想轉變過程。雖然培訓過程非常辛苦，但有了這么多的收獲還是值得的。培訓中，它使我們這些來自四面八方素不相識的同學之間多了一份信任，多了一份友誼，它使我感覺到了團隊的重要，團隊團結一致更重要。這次培訓給我的感受是：教師這一職業要求我們緊跟時代步伐，不斷地學習，才能滿足學生的求知欲；只有擁有了更豐富的知識，才能更好地為我們的教學服務。讓我們把所學到的知識運用到實際教學中。

這六天過的真快，幾乎是在一瞬間便消失了。培訓結束時手捧著結業證書，覺得它的份量是那么重。淘氣的學員們特做了一首詩作為留念：精英會聚三五天，快快樂樂學理念；相互配合3-2-1，教學實踐四循環；主講幽默更靚麗，學員努力又淘氣；依依不舍難分離，家庭幸福居第一。六天的時間很短，但它又那么長，它將對我產生深遠的影響。本次的培訓學習收獲頗豐，非常感謝老師為我們所做的工作和努力。我將在今后的教學中，不斷更新教學理念，運用新的教學模式，不斷探索，不斷實踐，充實自己的頭腦，把更多的知識傳授給學生，為提高學校教育教學質量做出新貢獻。

第二篇：英特爾學習心得體會

轉變觀念

充實自我 創新教學

2010年7月20日，我有幸參加了“河北省2010英特爾未來教育基礎課程項目主講教師培訓”班的學習。在這六天的培訓活動中，真是讓我受益匪淺，讓我真正地感受到現代教育技術給當代教育教學帶來的挑戰以及來自“英特爾未來教育”新理念的強大沖擊波。

7月20日，正值炎炎夏日，河北師大學術交流中心匯集了張家口縣區培訓學員。上午，舉行了隆重的開班儀式。河北省教育廳基礎教育培訓處處長曾超敏、河北師大副院長戴建兵、河北師大信息學院院長王躍生、書記姜立志等出席了開班儀式。曾紹敏處長介紹，英特爾未來教育培訓的教學目的是：通過培訓使中小學各學科教師學習和掌握全新的教育理念、教學方法和先進的教學手段。它的最終目標是要求每一位教師和他所教的每個學生都要學會運用信息技術和資源進行交流和學習，讓學生在學習過程中學會學習、學會合作、學會總結、學會創造，培養學生的創新思維、動手技能、團隊合作精神和研究能力。教育理念的改變是英特爾未來教育培訓的精髓。這也正是我們現行的新課程標準的理念。

此次培訓應與遠程相結合，與教師的日常教學相結合，采取互動式教學方式，還應與新課改相結合。

開班儀式后，開始進入緊張的培訓。此前我也多次參加過省、市各級各類培訓，但這次培訓是我參加的所有培訓中最有意義、最有價值的一次。剛開始時，我的對英特爾的理解，只是停留在網絡的層面上，以為只是利用網絡資源，觀看教學實例，學習別人更好的教學方法，準備教學課件素材，學習課件制作軟件之類的，全然沒有想到這六天的培訓是一種超脫傳統教學模式的教學技能培訓，每天上午培訓四個小時、下午培訓四個小時，時間安排特別緊湊。我們一班40位學員都是帶著任務進行學習的。因為我們回去以后還得每人培訓本校20名教師。所以作為主講老師，必須掌握好所要培訓的內容，對教材要理解透徹。所以每一位學員都特別認真。河北師大信息技術學院閆老師和張家口市電教館李老師作為我們一班的主講老 師講課生動活潑，深入淺出，給我們留下深刻的印象。每天都有新的收獲，有全新的體驗，真的是受益匪淺。在培訓班里，是一個學員，認真去完成自己的學習任務；作為一名學科教師，去精心設計自己的單元計劃，把自己所理解的教育思想和所掌握的教育方法融入自己的單元計劃中去；作為一名學生，帶著老師給自己安排的任務，經過自己的努力探索，找出問題的答案，制作出演示文稿或網站展示出來，與大家交流共享。這樣有利于教師去探索學生學習的過程，更好地來修改自己的單元計劃，使它更貼近學生生活的實際，激起學生更大的學習熱情。短短的幾天培訓，讓我找到了做學生的感覺。“英特爾未來教育”項目單元問題和基本問題的教學設計，培養了學生的好奇心、創造性、思維能力、解決問題以獨立學習的能力。英特爾未來教育”項目也促進了教師角色的轉變。本次培訓中安排有教師應掌握的大部分內容：字處理應用、多媒體技術應用、電子表格應用等。英特爾未來教育模式激發每一個學生都主動去尋找信息，進行研究。學生在研究的過程中，需結對學習，進行資源共享，可以與老師同學交流，網上查詢。充分體現了學生已成為學習的主體，教師是輔助者的新理念。學生通過電腦的輔助，可以充分享受資源，提高研究的效益。從而培養實踐能力和創新精神。在這次培訓中，我不僅學到了先進的技術，更重要的是學到了一種新的思想和新的理念。通過幾天的培訓，我覺得重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想。培訓是用未來教育的先進思想武裝每一位學員的頭腦，用現代先進信息技術訓練每一位學員的技能，從而達到使思想和技術融為一體，使信息技術和其他課程有機整合，培養學生探索精神和創造能力的目的。英特爾未來教育是以學生為中心，以培養學生創造性思維為目的的教學理念的具體操作，是我國素質教育實施的重要途徑。在這次培訓中，我被一種先進的思想和先進的教育模式所吸引。親身感受著未來教育巨大沖擊波的震撼力。由傳統的教育模式向先進的未來教育模式轉變。教師在教學中擔任的角色發生著徹底的改變。培訓中每一個問題的確立，每一個步驟的操作都需要自己反復去思考、去修改、去論證。是從被動學習到主動探究的思想轉變過程。雖然培訓過程非常辛苦，但有了這么多的收獲還是值得的。培訓中，它使我們這些來自四面八方素不相識的同學之間多了一份信任，多了一份友誼，它使我感覺到了團隊的重要，團隊團結一致更重要。這次培訓給我的感受是：教師這一職業要求我們緊跟時代步伐，不斷地學習，才能滿足學生的求知欲；只有擁有了更豐富的知識，才能更好地為我們的教學服務。讓我們把所學到的知識運用到實際教學中。

這六天過的真快，幾乎是在一瞬間便消失了。培訓結束時手捧著結業證書，覺得它的份量是那么重。淘氣的學員們特做了一首詩作為留念：精英會聚三五天，快快樂樂學理念；相互配合3-2-1，教學實踐四循環；主講幽默更靚麗，學員努力又淘氣；依依不舍難分離，家庭幸福居第一。六天的時間很短，但它又那么長，它將對我產生深遠的影響。本次的培訓學習收獲頗豐，非常感謝老師為我們所做的工作和努力。我將在今后的教學中，不斷更新教學理念，運用新的教學模式，不斷探索，不斷實踐，充實自己的頭腦，把更多的知識傳授給學生，為提高學校教育教學質量做出新貢獻。

第三篇：英特爾學習心得體會

轉變觀念

充實自我 創新教學

2010年7月20日，我有幸參加了“河北省2010英特爾未來教育基礎課程項目主講教師培訓”班的學習。在這六天的培訓活動中，真是讓我受益匪淺，讓我真正地感受到現代教育技術給當代教育教學帶來的挑戰以及來自“英特爾未來教育”新理念的強大沖擊波。

7月20日，正值炎炎夏日，河北師大學術交流中心匯集了張家口縣區培訓學員。上午，舉行了隆重的開班儀式。河北省教育廳基礎教育培訓處處長曾超敏、河北師大副院長戴建兵、河北師大信息學院院長王躍生、書記姜立志等出席了開班儀式。曾紹敏處長介紹，英特爾未來教育培訓的教學目的是：通過培訓使中小學各學科教師學習和掌握全新的教育理念、教學方法和先進的教學手段。它的最終目標是要求每一位教師和他所教的每個學生都要學會運用信息技術和資源進行交流和學習，讓學生在學習過程中學會學習、學會合作、學會總結、學會創造，培養學生的創新思維、動手技能、團隊合作精神和研究能力。教育理念的改變是英特爾未來教育培訓的精髓。這也正是我們現行的新課程標準的理念。

此次培訓應與遠程相結合，與教師的日常教學相結合，采取互動式教學方式，還應與新課改相結合。

開班儀式后，開始進入緊張的培訓。此前我也多次參加過省、市各級各類培訓，但這次培訓是我參加的所有培訓中最有意義、最有價值的一次。剛開始時，我的對英特爾的理解，只是停留在網絡的層面上，以為只是利用網絡資源，觀看教學實例，學習別人更好的教學方法，準備教學課件素材，學習課件制作軟件之類的，全然沒有想到這六天的培訓是一種超脫傳統教學模式的教學技能培訓，每天上午培訓四個小時、下午培訓四個小時，時間安排特別緊湊。我們一班40位學員都是帶著任務進行學習的。因為我們回去以后還得每人培訓本校20名教師。所以作為主講老師，必須掌握好所要培訓的內容，對教材要理解透徹。所以每一位學員都特別認真。河北師大信息技術學院閆老師和張家口市電教館李老師作為我們一班的主講老 師講課生動活潑，深入淺出，給我們留下深刻的印象。每天都有新的收獲，有全新的體驗，真的是受益匪淺。在培訓班里，是一個學員，認真去完成自己的學習任務；作為一名學科教師，去精心設計自己的單元計劃，把自己所理解的教育思想和所掌握的教育方法融入自己的單元計劃中去；作為一名學生，帶著老師給自己安排的任務，經過自己的努力探索，找出問題的答案，制作出演示文稿或網站展示出來，與大家交流共享。這樣有利于教師去探索學生學習的過程，更好地來修改自己的單元計劃，使它更貼近學生生活的實際，激起學生更大的學習熱情。短短的幾天培訓，讓我找到了做學生的感覺。“英特爾未來教育”項目單元問題和基本問題的教學設計，培養了學生的好奇心、創造性、思維能力、解決問題以獨立學習的能力。英特爾未來教育”項目也促進了教師角色的轉變。本次培訓中安排有教師應掌握的大部分內容：字處理應用、多媒體技術應用、電子表格應用等。英特爾未來教育模式激發每一個學生都主動去尋找信息，進行研究。學生在研究的過程中，需結對學習，進行資源共享，可以與老師同學交流，網上查詢。充分體現了學生已成為學習的主體，教師是輔助者的新理念。學生通過電腦的輔助，可以充分享受資源，提高研究的效益。從而培養實踐能力和創新精神。在這次培訓中，我不僅學到了先進的技術，更重要的是學到了一種新的思想和新的理念。通過幾天的培訓，我覺得重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想。培訓是用未來教育的先進思想武裝每一位學員的頭腦，用現代先進信息技術訓練每一位學員的技能，從而達到使思想和技術融為一體，使信息技術和其他課程有機整合，培養學生探索精神和創造能力的目的。英特爾未來教育是以學生為中心，以培養學生創造性思維為目的的教學理念的具體操作，是我國素質教育實施的重要途徑。在這次培訓中，我被一種先進的思想和先進的教育模式所吸引。親身感受著未來教育巨大沖擊波的震撼力。由傳統的教育模式向先進的未來教育模式轉變。教師在教學中擔任的角色發生著徹底的改變。培訓中每一個問題的確立，每一個步驟的操作都需要自己反復去思考、去修改、去論證。是從被動學習到主動探究的思想轉變過程。雖然培訓過程非常辛苦，但有了這么多的收獲還是值得的。培訓中，它使我們這些來自四面八方素不相識的同學之間多了一份信任，多了一份友誼，它使我感覺到了團隊的重要，團隊團結一致更重要。這次培訓給我的感受是：教師這一職業要求我們緊跟時代步伐，不斷地學習，才能滿足學生的求知欲；只有擁有了更豐富的知識，才能更好地為我們的教學服務。讓我們把所學到的知識運用到實際教學中。

這六天過的真快，幾乎是在一瞬間便消失了。培訓結束時手捧著結業證書，覺得它的份量是那么重。淘氣的學員們特做了一首詩作為留念：精英會聚三五天，快快樂樂學理念；相互配合3-2-1，教學實踐四循環；主講幽默更靚麗，學員努力又淘氣；依依不舍難分離，家庭幸福居第一。六天的時間很短，但它又那么長，它將對我產生深遠的影響。本次的培訓學習收獲頗豐，非常感謝老師為我們所做的工作和努力。我將在今后的教學中，不斷更新教學理念，運用新的教學模式，不斷探索，不斷實踐，充實自己的頭腦，把更多的知識傳授給學生，為提高學校教育教學質量做出新貢獻。

第四篇：英特爾學習心得體會

轉變觀念

充實自我 創新教學

2010年7月20日，我有幸參加了“河北省2010英特爾未來教育基礎課程項目主講教師培訓”班的學習。在這六天的培訓活動中，真是讓我受益匪淺，讓我真正地感受到現代教育技術給當代教育教學帶來的挑戰以及來自“英特爾未來教育”新理念的強大沖擊波。

7月20日，正值炎炎夏日，河北師大學術交流中心匯集了張家口縣區培訓學員。上午，舉行了隆重的開班儀式。河北省教育廳基礎教育培訓處處長曾超敏、河北師大副院長戴建兵、河北師大信息學院院長王躍生、書記姜立志等出席了開班儀式。曾紹敏處長介紹，英特爾未來教育培訓的教學目的是：通過培訓使中小學各學科教師學習和掌握全新的教育理念、教學方法和先進的教學手段。它的最終目標是要求每一位教師和他所教的每個學生都要學會運用信息技術和資源進行交流和學習，讓學生在學習過程中學會學習、學會合作、學會總結、學會創造，培養學生的創新思維、動手技能、團隊合作精神和研究能力。教育理念的改變是英特爾未來教育培訓的精髓。這也正是我們現行的新課程標準的理念。

此次培訓應與遠程相結合，與教師的日常教學相結合，采取互動式教學方式，還應與新課改相結合。

開班儀式后，開始進入緊張的培訓。此前我也多次參加過省、市各級各類培訓，但這次培訓是我參加的所有培訓中最有意義、最有價值的一次。剛開始時，我的對英特爾的理解，只是停留在網絡的層面上，以為只是利用網絡資源，觀看教學實例，學習別人更好的教學方法，準備教學課件素材，學習課件制作軟件之類的，全然沒有想到這六天的培訓是一種超脫傳統教學模式的教學技能培訓，每天上午培訓四個小時、下午培訓四個小時，時間安排特別緊湊。我們一班40位學員都是帶著任務進行學習的。因為我們回去以后還得每人培訓本校20名教師。所以作為主講老師，必須掌握好所要培訓的內容，對教材要理解透徹。所以每一位學員都特別認真。河北師大信息技術學院閆老師和張家口市電教館李老師作為我們一班的主講老 師講課生動活潑，深入淺出，給我們留下深刻的印象。每天都有新的收獲，有全新的體驗，真的是受益匪淺。在培訓班里，是一個學員，認真去完成自己的學習任務；作為一名學科教師，去精心設計自己的單元計劃，把自己所理解的教育思想和所掌握的教育方法融入自己的單元計劃中去；作為一名學生，帶著老師給自己安排的任務，經過自己的努力探索，找出問題的答案，制作出演示文稿或網站展示出來，與大家交流共享。這樣有利于教師去探索學生學習的過程，更好地來修改自己的單元計劃，使它更貼近學生生活的實際，激起學生更大的學習熱情。短短的幾天培訓，讓我找到了做學生的感覺。“英特爾未來教育”項目單元問題和基本問題的教學設計，培養了學生的好奇心、創造性、思維能力、解決問題以獨立學習的能力。英特爾未來教育”項目也促進了教師角色的轉變。本次培訓中安排有教師應掌握的大部分內容：字處理應用、多媒體技術應用、電子表格應用等。英特爾未來教育模式激發每一個學生都主動去尋找信息，進行研究。學生在研究的過程中，需結對學習，進行資源共享，可以與老師同學交流，網上查詢。充分體現了學生已成為學習的主體，教師是輔助者的新理念。學生通過電腦的輔助，可以充分享受資源，提高研究的效益。從而培養實踐能力和創新精神。在這次培訓中，我不僅學到了先進的技術，更重要的是學到了一種新的思想和新的理念。通過幾天的培訓，我覺得重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想。培訓是用未來教育的先進思想武裝每一位學員的頭腦，用現代先進信息技術訓練每一位學員的技能，從而達到使思想和技術融為一體，使信息技術和其他課程有機整合，培養學生探索精神和創造能力的目的。英特爾未來教育是以學生為中心，以培養學生創造性思維為目的的教學理念的具體操作，是我國素質教育實施的重要途徑。在這次培訓中，我被一種先進的思想和先進的教育模式所吸引。親身感受著未來教育巨大沖擊波的震撼力。由傳統的教育模式向先進的未來教育模式轉變。教師在教學中擔任的角色發生著徹底的改變。培訓中每一個問題的確立，每一個步驟的操作都需要自己反復去思考、去修改、去論證。是從被動學習到主動探究的思想轉變過程。雖然培訓過程非常辛苦，但有了這么多的收獲還是值得的。培訓中，它使我們這些來自四面八方素不相識的同學之間多了一份信任，多了一份友誼，它使我感覺到了團隊的重要，團隊團結一致更重要。這次培訓給我的感受是：教師這一職業要求我們緊跟時代步伐，不斷地學習，才能滿足學生的求知欲；只有擁有了更豐富的知識，才能更好地為我們的教學服務。讓我們把所學到的知識運用到實際教學中。

這六天過的真快，幾乎是在一瞬間便消失了。培訓結束時手捧著結業證書，覺得它的份量是那么重。淘氣的學員們特做了一首詩作為留念：精英會聚三五天，快快樂樂學理念；相互配合3-2-1，教學實踐四循環；主講幽默更靚麗，學員努力又淘氣；依依不舍難分離，家庭幸福居第一。六天的時間很短，但它又那么長，它將對我產生深遠的影響。本次的培訓學習收獲頗豐，非常感謝老師為我們所做的工作和努力。我將在今后的教學中，不斷更新教學理念，運用新的教學模式，不斷探索，不斷實踐，充實自己的頭腦，把更多的知識傳授給學生，為提高學校教育教學質量做出新貢獻。

第五篇：英特爾心得體會

英特爾未來教育培訓心得體會

橫河中學上官建鋒 今年四月份，我參加了 學校組織的“英特爾未來教育”教師培訓項目，認真聽取了兩位赴太原學習的教師的講解，了解了英特爾教育的基本情況，在學習中有一點是深有體會的，那就是教育所面臨的最大挑戰不是技術，不是資源，而是教師的思想觀念。在參加培訓之前，我對“英特爾未來教育”沒什么了解，以為就是一般的電腦技術方面的學習，但是隨著課程的開始，大家都有了很深的認識：英特爾未來教育的教學力求以實用性為目標，以活動為中心，以學員為本位，采用革新的教法。

一．什么是“因特爾未來教育”？

英特爾末來教育是一個國際性的大型教師培訓項目，在教學理念上，它最核心的內容是將現代信息技術最大限度地應用于學科教學，使計算機的教學與其他學科的教學充分有效地整合。但是在教學思想、教學模式和教學方法上，它也有其鮮明的特點，能給我們實施的素質教育帶來許多有益的啟示。

“英特爾未來教育”，屬英特公司特有的一種面向未來的教育，它包含了獨具特色的教學思想、教學模式和教學方法。實際上，這是一個已經在二十多個國家和地區開展的教師培訓項目。目前，中國教育部與美國英特公司也已經開始合作，在中國推廣、實施這一項目。“英特網未來教育”最核心的內容，是將現代信息技術最大限度地應用于學科教學，使計算機的教學與其他學科的教學充分有效地整合，最終達到提高教學質量、培養學生綜合素質的目的。

二、通過學習我的體會是：

1、培訓班的學習是短暫的，但它是改變我的教學思想和教學理念的起點。培訓班的學習是艱苦的，但培訓班里的收獲是實在的，通過培訓使我充分體會到學生在學習中團結協作的重要性和必要性。

2、通過培訓我認識到：

教師如何應用計算機并將其融入現有課程，促進學生的學習；促進教師教學。自己要與同行合作，嘗試新的教學方法，在現有課程基礎上改進教學。把計算機作為教師和學生學習與創造的工具，及教師與學生的遠距離溝通工具，再利用現有的各種教學軟件，去為創新性的教學作準備。

3、此次培訓的老師力向我們展示了該教材作者的良苦用心，也向我們展示了任課教師對教材的深刻理解。學習中我們仔細閱讀了教材、認真聽講，并悉心完成每一項作業。

三、通過學習我的收獲是：通過培訓使我收獲最大的是教育觀念的更新。

在學習期間，我時刻深深地感到了新的教育觀念的沖擊。這個沖擊來自于教材、來自于教師、也來自于方法。本以為只是學習制作教學課件，等真正學習起來，才發現并非如此簡單。應該說，這次活動是在更新教育觀念，發揮學生的學習主體地位，培訓適應未來教育的合格教育者。時代在變，教學手段在變，教育方法在變，學生在變，傳統的教育已經跟不上社會的發展，如何使教育、教育者具有時代性，具有創新性，具有變化性，已是一個迫在眉睫的大事。所以今天的教師必需要為成為明天合格的教師而努力。更為重要的是，今天觀念更新了，并不意味著明天就不需要變，所以學無止境，傳統地“一支粉筆一輩子”的觀念一定要變。此次學習首先就給我們上了一堂觀念更新課。為了達到素質教育的目的，必須要有新的思想。

培訓期間，我們有過困惑、碰撞，在一陣忙碌之后，似乎有了一些感悟，不過經過反復思考，我心中還是有一個困惑：若每個單元都采用這樣的方式，教師能有足夠的精力將每一項都圓滿完成嗎？

四、培訓后在工作中的打算：

利用本次培訓成果，積極開展學科教學活動，探討新的教育理論、新的教學模式，努力形成自己獨特的教學風格和特色。為英特爾未來教育在我校的順利開展，和為培養二十一世紀高素質的創新人才，而貢獻自己的力量。

通過培訓我最想說的一句話是：英特爾未來教育，將會給我們的教育和觀念帶來重大變革，將會使我們的孩子，以更強的能力參與未來競爭！我們全體教育工作者，要盡快團結行動起來，利用現在教育技術和國際互連網，把英特爾未來教育變為現代教育！

最后，我想說，參加這次培訓將對我自己以及我的工作、學生的未來都會產生了意義深遠的影響。雖然培訓已結束，但我仍會繼續學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈地努力優化課堂教學，以這次培訓為契機，大力實施課堂教學改革，將所學知識應用到實際教學中，培養學生的綜合素質。