第一篇：我們在守持祖宗文化

我們在守持祖宗文化

鳳凰網歷史訊 7月5日，鳳凰網南洋華人尋蹤報道組走訪了擁有97年歷史的著名的“獨中”——馬六甲培風中學。“獨中”即華文獨立中學，所有財政由華人社會自身供給，不依靠政府資助。培風中學校長、校友會主席史進福接受鳳凰網專訪時表示，大馬華社教育是東南亞華人區中系統較完善，資助的力度持續的范例。只是有一點不解是“大家都自覺地守持老祖宗的東西，但中國教育卻開始西化。”（李楊）

以下為專訪實錄：

鳳凰網：請介紹一下培風中學校友會。

史進福（培風中學校友會會長）：我們校友會成立到今年已經70多年，成立于1935年，校友會最簡單明了的宗旨就是協助母校的發展。為什么會把這宗旨放到第一位呢？是因為培風中學是一所民辦學校，所謂“民辦”就是我們華僑自己辦學，政府沒有補貼。我們能夠自己辦學，能夠傳承我們中華文化；校友會的成年人都是在母校畢業，我們的任務就是協助母校發展，其他的任務是發揚中華文化。

鳳凰網：那校友會主要在經濟方面有一些什么貢獻？

史進福：我們今天畢業的校友超過一萬人，有些在事業上學業上都有一些成就，他們都是本著中華文化的思想——飲水思源。在財力、物力上，我們都參與母校的發展，來回饋給母校，前人種樹，后人乘涼，我們現在也要繼續種書，讓后人能夠繼續傳承我們的中華文化。因為我們認為一個民族，最主要智慧是在于文化的傳承，只有文化才隱藏了中華民族真正的智慧。可以用語言來傳承，還可以用生活習慣來傳承，還可以用文字來傳承，所以我們一定保持文化的根，我們才不會成為一個沒有根的民族。

為了達到這樣一個目的，有一些馬來西亞的前輩也為犟著一件事而坐牢，這種事情比比皆是。馬來西亞在中華文化方面的傳承，從全世界看來，可以說是保存最完整的。

我們從小學、中學甚至到大學都有自己的學校。小學，我們辦學有300多所；獨立中學，所謂“獨立中學”不是說“獨立”，只是自己的經濟上獨立，不受政府捐助有60多所；大學，我們以前有南陽大學，后來變制了成為南方學院、新起源學院，這都是用中文教學為媒介的高等學府，來傳承我們完整的中華文化。

鳳凰網：馬來西亞政府暫時還沒有承認中華文化？

史進福：對，馬來西亞從獨立到現在，都沒有承認我們“獨中”的文憑，但是“獨中”的文憑在全世界還是受很多學府的承認，如果不受承認，我們不能夠在政府的單位上有任何的工作，因為他不承認我們的學位，所以變成我們更加要自力更生，很多的表現反而會更好，我覺得一個文化被壓制，它的反彈力量會更大。

鳳凰網：你是覺得現在的人越來越傾向于馬來西亞的學校，還是獨中呢？

史進福：我們馬來西亞受日本統治三年零八個月，然后受英國統治，之前幾百年前我們受荷蘭、葡萄牙統治，以及來這邊華人是后清和明初時代的，所以這些祖先們就把這中華文化的種子帶來這里，他們承襲的都是中華文化。不過因為經濟關系，得去政府學校念其他的語文，所以其中會有流失。

但是隨著中國力量的崛起，我們認為中文會有它的經濟價值，不過我們追求是內在，而不是物質，我們追求的是這種精神的傳承，我們祖先所留下來的東西是什么？所以在馬來西亞，我們有鼓勵小學讀《四書五經》，《孔子》、《老子》、《孟子》，最主要是我們連文言文也覺得不應該拋棄，而且不可以拋棄。

因為通過對文言文的那種記憶背誦，孩子長大后自然而然會應用，也會看文言文，所以文言文本身是一把鎖，能夠進入我們中國文化那種真正的智慧。真正的智慧正是保留這些經典里面不變的。《大學》、《中庸》、《論語》這些它都不變的，所以我們覺得，我自己認為我們念白話文，可能把這些鑰匙丟了，可能我們進不到真正的智慧寶藏。

鳳凰網：有些人認為，大馬的教育在東南亞地區算是非常好的？

史進福：我剛才說過，我們保留最完整，我們的爭氣，我們的力爭，還有因為我們的華族在這邊占的比例比較高。我們力爭，而且我們自己非常的爭氣，要保留下來，這樣就被保留下來。

而你看東南亞地區，在印尼也有2千萬華人，但是他們已經失去了中華文化，整整一代人。政府在1998年的金融風暴之后，才讓語文教育松綁。在柬埔寨也是，所以他們現在需要大量的師資，反正我來看中國，大家都自覺地守持老祖宗的東西，但中國卻逐漸西化，我覺得這個是有一個疑問的。而我們認為自己走的方向是對的。

第二篇：爸爸媽媽和我們一起守規則

爸爸媽媽和寶寶一起守規則

讓爸爸媽媽知道榜樣示范的重要性

要培養幼兒良好的規則意識，必須首先讓家長認識到遵守規則行為習慣的重要性。規則對于幼兒來說是引導他們明辨是非，知道什么是該做的？什么是不該做的？為什么？這是孩子們不斷成長、在社會中生存、與周圍人進行交往中必須學會的技能。規則意識及遵守規則的能力，對人的一生具有重大的作用，人生任何一個轉折都將面對新的規則，一個沒有規則的社會一定是一個沒有秩序的社會，一個不正常的社會，一個不能發展甚至不能生存的社會。守規則是文明人的基本素質，也是社會存在和發展的需要。所以我們不僅找了相關的理論文章還引導家長了解了一系列的案例和真實故事，通過學習引導家長了解了培養幼兒規則意識的重要性，了解了家長的教育作用。

引導爸爸媽媽了解一些培養“規則”的策略

為了能更好地引導家長在家中培養幼兒的規則意識，我們還利用各種形式的家長會給他們一些建議和培養策略，使他們的培養有目的、有方法。

一、貴在堅持。

通過具體行為指導來培養幼兒遵守規則的良好行為習慣是關鍵。習慣是一系列自動化的動作，是在掌握動作程序并在反復練習的基礎上逐漸形成的。因此，引導家長了解幼兒動作技能的具體指導非常重要。規則意識的培養貴在堅持，只有利用豐富多彩的活動進行持之以恒、一貫要求、反復強化，建立動力定型，最終使幼兒形成良好的遵守規則習慣。所以我們也反復強調家長在培養的中也要有耐心，要堅持。

二、運用多種獎勵辦法，激勵幼兒形成遵守規則好習慣。

如：在家中要引導幼兒遵守養成物歸處的規則，家長就可以給孩子制定相關的表格來記錄幼兒的行為，如果孩子能堅持幾個星期就給一個小小的獎勵，如果孩子能長期堅持就給孩子買一個孩子特別想要的禮物。

三、家長和孩子共同制定規則，共同遵守。

制定規則首先是要和孩子商量，你要讓孩子也同意，然后共同去遵守。家長要經常對孩子遵守的情況提出表揚(更多的是精神上的獎勵)。當然制定的規則也不能定得太苛刻，也不能定得根本不能做到或實際上不能實施。隨著孩子的年齡增大，孩子成熟的程度提高，孩子意見要逐步增多，甚至在有些問題要以孩子的意見為主。對小孩子，制定規則和遵守的過程，父母都要在一種很柔和的氣氛中進行，但是態度要很堅決。我一再說，柔中有剛，剛中有柔。媽媽要學會對孩子用非常溫柔的表情、鼓勵與贊揚的語氣和堅決的態度去要求孩子做每一件事情。

爸爸媽媽在家里行動起來

孩子能有良好的規則意識離不開爸爸媽媽在家里的指導。其實家庭也是一個小集體，每個家庭也有獨特的生活習慣和每個家庭成員所應遵守的家庭的規則。記得在一部美國電視連續劇《成長的煩惱》，片中的每個家庭成員就必須遵守家里的生活規則，當然爸爸媽媽、孩子都不例外。在成人的榜樣引導下MIKE等幾個孩子都能遵守這些規則，共同完成家里的家務，如：倒垃圾、洗碗等。所以在我們便開展了“***的家庭的生活規則”的系列活動，我們鼓勵家長和孩子共同制定家庭的規則，并且共同遵守。在活動進行中我們還利用記錄的方式對孩子遵守規則的行為做了對比，經過了一段時間的活動，在記錄表上反應出來的孩子遵守規則的意識提高了許多。

利用家園互動活動讓爸爸媽媽們表現一下吧

爸爸媽媽在幼兒園里的表現孩子們也是會很特別注意的，他們會觀察大人們的一言一行。所以在一次次的“家長走進課堂”、“春游”、“社區實踐活動”、“家長開放周”等活動中我們鼓勵爸爸媽媽要做好榜樣，并能對照“家長文明生活習慣準則”來注意自己的行為。所以家長們會春游等活動中能排隊上車，不插隊，并會讓座給孩子、爺爺奶奶或暈車的人；在教室里參與孩子們的游戲時同樣遵守教室里的游戲規則；在外出參觀中家長們也能注意遵守社會公共規則：保持公共環境的整潔、不亂扔廢物等。

第三篇：班主任演講稿：教育,因持守而美麗

班主任演講稿模板：教育，因持守而美麗

這是一篇班主任演講稿模板，面對繁雜的教育教學工作，我慨嘆班主任工作的平凡與偉大，更慨嘆作為一名班主任的幸福與感動，我會繼續保持一種快樂的心態，守住一片心靈的寧靜，詳細內容點擊查看全文。

教育，是用真誠彈撥靈動的音符，奏響一曲生命樂章;教育，是用智慧凝聚明亮的色彩，漸變成一道炫麗的彩虹;教育，是用師愛托起璀璨的繁星，持守一片成長的天空。彈指一揮間，我已立于講臺二十二載，擔任班主任工作也已十七度春秋了。多年來，我始終堅持用愛浸潤學生的心靈，用文化為學生打好人生的底色，在活動中引導學生養真德，求真知，說真話，辦真事，做真人。

正如在教學上我們要“因人而異，因材施教”一樣，在班級管理上我們也應“因師而異，因班施策。”班主任應依據班情和自身優勢為班級發展量身定制目標與方略，故而班級的發展現狀能反映班主任的治班理念。我的治班理念是：文化管理鑄班魂，不拘一格育人才。文化管理是教育發展的需要，也是班級管理的最高境界，它對學生的影響是潛移默化且深遠持久的，它的作用不在于灌輸，不在于命令，而在于熏陶與浸潤，在于體驗與感悟，在于創造一種能促進學生全面發展和終身發展的良好氛圍。

“文治”的理念決定了我班“文治”的思路，即“以文載道，以文育人，創新方法，打造特色”。具體來說就是：以精神文化浸潤學生的心靈，以物質文化陶冶學生的情操，以制度文化滋養學生的德行，以行為文化潤澤學生的成長。

思路是良好的開端，關鍵還在行動。為了將班級管理工作落到實處，我們師生共同敲定了“我自信我快樂我成長”的班訓，設計了班徽;并由學生自主管理，營造了一個簡潔明快、溫馨優雅的文化育人氛圍;我們還通過民主途徑制定并完善了班級制度，再以學生樂于接受的方式呈現且落實。

當然，孩子們最喜歡也最受益的還是那些富有新意的班級活動。“自編制度歌”和系列主題班會活動幫助孩子們養成了良好的行為習慣和道德品質;“今天我值日”、“想挑戰嗎”、《班級成長日記》等活動培養了孩子們的愛心、信心、責任心;“班級新聞聯播”、“1+1手拉手”、“團隊爭章”等活動培養了孩子們的感恩意識、互助精神和集體榮譽感;“凡人凡語”、“教師寄語”等活動則在班中營造了一種積極向上的輿論導向。為了拓寬教育渠道，集合教育力量，我們鼓勵學生家長與我們一起書寫《班級成長日記》;為了營造更為寬松優雅的文化育人環境，我們創建了班刊《靜聽花開》，申請了班博“靜聽花開，欣賞怒放的生命”。班刊與班博成了記錄孩子們成長足跡的天空，他們還在自主管理班博的過程中提高了感恩意識、責任意識，鍛煉了寫作、審美、評價的能力。兩年來，我班曾先后有8篇博文在《小學生作文》、《天津教育報》、《渤海早報》等刊物發表、獲獎。孩子們把從寫作中獲得的自信遷移到其他方面，從而形成良性循環，促進了全面發展。

豐富新穎的班級活動讓孩子們得到了更多的歷練，同時也得到了家長們的大力支持與高度認可。我班在“文治”理念的指導下，鍛造了一種“桃李不言，下自成蹊”的育人環境，逐漸形成了自信、樂學的班級氛圍，孩子們的團體意識、感恩意識和集體榮譽感越來越強。我班曾先后被評為北辰區優秀班集體、特色班集體。我個人也在實踐中豐富了自己的治班理論，有8篇德育論文獲獎或發表，并獲北辰區優秀班主任、十佳班主任、優秀共產黨員等殊榮，在每學期的班主任工作考評中也因工作求實創新而屢獲佳績。

面對繁雜的教育教學工作，我慨嘆班主任工作的平凡與偉大，更慨嘆作為一名班主任的幸福與感動，我會繼續保持一種快樂的心態，守住一片心靈的寧靜，在師愛的真諦中延伸生命，在無悔的付出中聆聽愛的回聲......教育因持守而美麗，生命因持守而永恒。今生的我，愿用這顆不愿淪落于浮塵的心來持守這一片成長的天空。

現在大家知道班主任演講稿模板的內容了吧!希望大家可以好好利用!

第四篇：我們的文化

我們的文化、經濟權利

時政熱點

1、黨的十八大報告明確指出，積極推進農民工子女平等接受教育沒讓每個孩子都能成為有用之才。2、2012,年9月5日，國務院發布的《關于深入推進義務教育均衡發展的意見》提出：全面提高義務教育質量，努力實現所有適齡兒童少年“上好學” 3、2013年1月10日《關于加強義務教育階段農村留守兒童關愛和教育工作的意見》明確提出，優先滿足留守兒童教育基礎設施建設、優先改善留守兒童營養狀況、優先保障留守兒童交通需求。練習

一、政府為什么要深入推進義務教育均衡發展？“三個優先”帶入有利于保障留守兒童的哪些權利？

答案提示：1.教育決定一個國家和民族的未來是一個民族最根本的事業受教育公民的一項基本權利；義務教育是國家必須予以保障的公事業；這是維護教育公平的重要舉措。2.受教育權和生命健康權

二、2012年10月19日，商務部新聞發言人沈丹陽表示，縣市一級政府部門使用的軟件正版化計劃將在2013年年底完成，國有大型企業軟件正版化工作已經被列為正版化的重要內容。開展軟件正版化有何意義？

答案提示：這是保護智力成果權的重要舉措，是尊重勞動、鼓勵創新的具體表現，有利于依法行政、規范市場、凈化社會文化環境。

時政熱點 1、2012年6月23日，國務院印發了《國務院關于加強食品安全工作的決定》。2、2012年11月23日，媒體曝光了“速成雞”事件。據媒體介紹，生產“速成雞”的養殖場采取24小時照明，并給雞喂食激素和至少18種抗生素。3、2013年1月25日，公安部宣布，今年將深入開展“打擊食品犯罪，保衛餐桌安全”專項行動。練習

一、制售問題食品的行為，侵犯了消費者的什么權益？加強食品安全工作有何意義？當消費者合法權益受侵害時，應怎么辦？

答案提示：（1）安全權、知情權、公平交易權。（2）可從有利于維護消費者合法權益、落實依法治國基本方略、維護社會主義市場秩序、促進社會和諧穩定等方面作答。（3）①與經營者協商解決②請求消費者協會調解③向有關行政部門申訴。④根據與經營者達成的仲裁協議，提請仲裁機關仲裁5向人民法院提起訴訟。練習

一、單項選擇

1.（2012年湖北黃岡市中考試題.單選）2011年10月，國務院啟動了農村義務教育學生營養改善計劃，中央財政每年安排160 多億元專項資金，為680個國家試點縣的所有農村義務教育學生提供每天3元錢的營養膳食補助。這一措施 A、體現了義務教育的強制性和統一性 B、體現了國家為公民的受教育權提供物質幫助 C、表明義務教育是國家的事情，與家庭和個人無關 D、表明義務教育的目的是保障學生的生命健康權

2.經國務院同意，從2012年秋季學期起，我國中等職業教育免學費政策范圍擴大到所有農村學生,同時進一步完善中等職業教育國家助學金制度。這（）

① 為農村學生的受教育權提供了物質保障②充分體現了義務教育的公益性③有利于促進我國教育事業的發展④將徹底解決農村學生上學難得問題 A②③④ B①③ C①②③ D①②

3.小強將自己的100元零花錢捐給了今年1月11日遭遇山體滑坡災害的云南鎮雄縣果珠鄉高坡村趙家溝村民組。從財產權角度看，小強是在行使財產的（）A占有權 B使用權 C收益權 D處分權

吳某在某家具店選購家具時，該店店員承諾家具為百分之百實木，可是買回家后卻發現是密度板。吳某要求店家退貨，卻遭到拒絕，對此，吳某應（）A心胸大度，息事寧人 B搜集證據，依法維權 C忍氣吞聲，自認倒霉 D尋釁滋事，報復店家

二、觀察思考

1、一些作家發現蘋果公司在沒有經過他們允許或授權的情況下，擅自在其APP Store商店銷售能夠下載作家作品的應用軟件，而未給他們任何報酬。于是，這些作家向法院提起訴訟。2012年12月27日，北京市第二中級人民法院判決蘋果公司侵權成立，須向莫容雪村等8位作家賠償41.2萬元及訴訟支出1.8萬元。（1）蘋果公司的行為侵犯了莫容雪村等8位作家的什么權利？

（2）上述案例給了我們什么啟示？ 2、2012年8月，國務院辦公廳轉發教育部等部分《關于做好推進進城務工人員隨遷子女接受義務教育后在當地參加升學考試工作意見的通知》，要求各地異地高考方案“原則上應于2012年年底前出臺”。隨后全國有10余省市區先后公布各自的異地高考方案，其中，黑龍江、安徽、重慶、河北、湖南、浙江、吉林、遼寧8省市確定在2013年正式實施異地高考方案。

（1）上述教育政策體現了我國保障進城務工人員隨遷子女的什么權利？

（2）為什么重視解決進城務工人員隨遷子女的受教育問題？

（3）如果你是進城務工人員的子女，在城里上學，你應該怎樣珍惜學習機會？

答案：

一、.B2.D 3.B

二、1.（1）智力成果權

（2）①公民的智力成果權受法律保護。②當自己的智力成果權收到侵害時，公民要運用法律武器維護自己的合法權益。

2、（1）受教育權

（2）①對個人而言，教育是每個人生活的準備，奠定走向未來的基礎；對國家而言，教育成就未來。②隨著經濟的不斷發展和城鎮化步伐的加快，進城務工人員越來越多，他們的子女在城市中的受教育問題日益突出，亟待解決。③公平是社會生活追求的重要主題，進城務工人員隨子女在城市中平等地接受教育，事關教育公平，必須重視解決。（3）①按時入學；接受規定年限的義務教育，不中途輟學；遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規定的學習任務②養成良好的學習習慣，提高學習能力；勤于學習，更新知識，提升能力，學習學習。

第五篇：紅色文化在我心,我們在行動

紅色文化在我心，我們在行動

——東北大學秦皇島分校赴天津紅色文化調查團進行紅色文化調查 暑期來臨，本著使大學生“受教育，長才干，做貢獻”為目的，河北省團委組織了大學生進行了暑期文化科技衛生“三下鄉”暑期社會實踐活動，東北大學秦皇島分校積極響應省團委號召，組織學生進行了對紅色文化等課題的調查。

7月13日，東北大學秦皇島分校紅色文化調查團經過前期一系列準備后，正式赴天津進行為期三天的實踐活動。該調查團共八名大學生和一位經驗豐富的帶隊老師。他們分別對天津的紅色文化地進行了走訪，收集了關于天津紅色文化的各類資料。隨后，他們對大學生、上班族及老年人分別進行了采訪，了解了各學校及單位對紅色文化的重視程度，并征求了被采訪者對紅色文化保護的寶貴建議。同時，他們還在社區、公園、廣場、超市、車站等人群密集的地方發放了關于紅色文化的調查問卷以及舉行了條幅簽名活動，號召更多的人對紅色文化進行關注，呼吁保護紅色文化。在調查中，很多人表示學校和單位也會定期舉行和紅色文化有關的活動。住在河東區的馬先生是一位文員，他表示，單位經常會舉行去紅色文化地進行參觀旅游。天津大學的學生王洋也說，大學生應當充分重視起此類活動，肩負起傳承紅色文化的責任。

現如今，紅色文化越來越受到社會的重視，紅色文化代表著一種愛國熱情和不屈服的民族精神，普及紅色文化對于當今社會有著極其深遠的意義。希望通過此類活動，能引起人們對紅色文化更廣泛的關注，讓我們的民族精神一代一代傳承下去。

東北大學秦皇島分校赴天津文化調查團（投）