第一篇：紀念一二·九運動詩歌朗誦會朗誦稿

紀念一二·九運動詩歌朗誦會朗誦稿

血鑄中華

王：在這偉大祖國告訴發展的今天，能夠站在這里演講我深 感自豪。

柳：值此一二·九運動71周年之際，能夠站在這里到 出我的心聲我感到我比激動

王：今夜，翻過71張歷史厚重的扉頁，應該記得那段帶有刺骨朔風的崢嶸歲月，沿著風雨飄搖的紅色軌跡，一種今戈鐵馬般的吶喊，開始在我的耳邊一點點萌生。

柳：那時的天穹不曾蘇醒，那時的土地步滿傷疤那時的面孔只剩下麻木，徘徊亡國滅種的邊緣。

王：歷史的烏云遮蓋了著古老文明而又落后的中華大地，歷史的狂風也曾搖撼著這個多災多難而又奮起的民族。

柳：幾多哀愁，幾多痛苦，幾多屈辱。

王：災民流離，哀鴻遍野，國將不國。

柳：曾經，我們聽到了黃河的咆哮，大地的哭泣，目睹了陰暗的黃昏，如血的殘陽。

王：于是，華夏大地上響起了‘是七尺男兒生能舍己，作千秋鬼雄死不還鄉’的豪言壯誓，留下了汗與血編織的錚錚鐵骨的強勁足跡。

柳：陽光帶著溫情；秋風夾著歡笑。世事滄桑，飽經風霜的祖國已不再沉默，王：陽光依然懶散，寒風開始肆虐，熱血沸騰，國防最前線的北平學生率先覺醒了。

柳：歷史回溯到七十年前，十二月九日，北平的學生走上大街，用鮮血告訴全國同胞，‘華北之大，已經容不下一張平靜的書桌了’。

王：強烈的熱情點破了國民黨政府的虛偽欺詐，刺破了工農之間的隔膜，堂堂中華在侵略者的鐵蹄下堅強的站了起來。

柳：你可看見地下奔涌的巖漿，亙古昭示著鏗鏘的誓言：“還我山河”。

王：在這個太陽升起的國度里，一場關于血于火的虔誠洗禮 升華?！！以浩氣錘煉颯颯長劍，以碧血鑄就巍巍豐碑。

柳：八年抗戰，抗美援朝，對越反擊戰，體現了我們的力量，加入世貿，抵制霸權，讓世界看到我門的信心。

王：兩彈一星，神州上天，申奧成功，證明了中國的實力，作為中國的青年我們應為之驕傲和自豪。

柳：歷盡了慘痛的創傷，中國如一直浴火重生的鳳凰，在東方大地上巍巍而立！

王: 擺脫了幾百年的積弱，中國發展的大潮呼嘯而來，我們敢向世界宣言：堂堂中華要讓八方來賀！

柳：記得小時侯，我們用幼稚的童聲歷數著中國的四大發明那時的神情是自豪的，我們舉著小手，那時的神情是莊嚴的，我們驕傲，我們有上下五千年的文明史。我們自豪，我們生在如此頑強奮發的民族。

王：可是，我們不能驕傲，不能自豪，中國是一只剛剛重生的鳳凰，羽翼尚未豐滿，未來還有更猛烈的風雨在等待著它，我們的中國應該跟強大，更自信，更有青春活力，不管前方還有多大的風雨在等待著我們，我們都有信心去迎接，因為我們是中國的希望。

第二篇：一二。九運動朗誦詩歌

詩歌：反思一二九

如噴發的火山

他們曾震撼土地

振臂吶喊的余音

仍似午夜的山風

卷起后人夢中的潮起潮落

燃燒的激情

投給黯淡與沉寂

一線星光

還有 一片嘈雜

無可奈何

花落夕陽里

似曾相識

飛燕南歸來

古今輪回

史書只多了那么幾頁

當金幣碾過道德

欲望擊碎神圣

有人渴盼重塑那份

俠客的理想

帶著一種拷貝的信念

天真地奔走疾呼

攥住的卻是一把哀嘆

任何人

不能靠模仿

而偉大

任何偉大

都會因盲動

而失真

在湍急的河流中

惟理性之帆

能夠遠航

青燈，書卷

閱盡滄桑歷史

苦茗，朱筆

做天下文章

這是千年不變的 豐碑的傳說——紀念一二九運動

今夜。翻過六十七張歷史厚重的扉頁

應該記得那段帶有刺骨朔風的崢嶸歲月

沿著風雨飄搖的紅色軌跡

一種金戈鐵馬般的吶喊

開始在我的耳膜邊一點點萌生

那時的天穹不曾蘇醒

那時的土地布滿傷痕

那時的面孔只剩下麻木

徘徊于亡國滅種的邊緣

生耶？死耶？和耶？戰耶？

我最最摯愛的兄弟姐妹

以先鋒的姿態連同悲昂壯烈的呼吸

叩問靈魂

從北平從天津 從東北

從年輕的心臟

迸發出長夜不息的響雷

洞穿了無數熾熱的胸腔

不愿做奴隸的人們

起來——起來——站起來

你可看見地下奔涌的巖漿

亙古昭示著鏗鏘的誓言：還我河山

在這個太陽升起的國度里

一場關于血與火的虔誠洗禮

升華！！

以浩氣錘煉颯颯長劍

以碧血鑄就巍巍豐碑

當時間的車輪碾到今天的時候，當掛歷上赫然顯示12月9號的時候，身為青年的我們都不會忘記這一天，十二月九日

一個普通但不平凡的日子

時間倒流

回溯到一九三五年

陽光依然懶懶散散

冬日依舊寒冷凄清

但空氣卻急速的流動

因為

在北平——歷史的故都

發生了驚天動地的事件——

為反對投降和壓迫掀起了學生運動

到處是掛滿的標語 到處是飄舞的紙單

到處是舞動的小旗 到處是怒吼的口號

到處是浴血沸騰的青年

這一天

白云為之翻涌

大海為之咆哮

黃河長江為之怒吼

中華大地為之震顫

因為

一個蹂躪不屈的民族

在蘇醒

一個多災多難的國家

在抗爭

我們不會忘記，不會忘記這一天，七十五年前的這一天：我們更不會忘記，更不會忘記那些在敵人的白色恐怖下高呼著口號散發著傳單而不惜拋頭顱，撒熱血的青年們。

是他們，在國家存亡的關頭，振臂高呼，促使了反動派的妥協。

是他們，在民族生死的毫發間，熱血橫灑，促使了民族的覺醒。

他們，可敬可愛的青年，以他們的實際行動，展示了青年的熱血豪情，以他們大無畏的勇氣，詮釋了青年的含義。

我們不會忘記他們，那些可敬可愛的青年，他們是民族的拯救者，他們是中華民族的先驅。

而現在，是屬于我們的時代，我們也應做些什么！

那么，同學們，人生苦短，青春又何其短暫。努力吧，同學們，趁我們還年輕。

年輕就是資本，年輕就是能力，年輕就是全部。

同學們，別再有那么多的猶豫，別再有那么多的彷徨，別放慢我們年輕的腳步，勇敢而執著的向前走，前方便是海闊天空。

同學們，努力吧，趁我們還年輕世界屬于我們，未來屬于我們

如果說中國古代的歷史宛如錦繡織成，那么它近代的歲月則是被血浸染的。翻開中國近代史這幅長長的歷史畫卷，幾多哀愁，幾多痛苦，幾多屈辱。面對山河破碎，災民流離，國將不國，哀鴻遍野的現實，中國的出路在哪里？中國人呀，中國人，你何時才能拍案而起，何時才能從夢中驚醒？不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。1935年12月9日，中國的青年志士終于爆發了，北平幾千名學生舉行了大規模的游行示威活動。他們高呼：“打到日本帝國主義！”“停止內戰，一致對外！”“反對華北自治！”1937年，虎踞龍盤的南京，三十萬生命，無論是風燭殘年的老人，還是在母親懷抱中嗷嗷待哺的嬰兒，統統被殺，無一幸免。處處扼咽喉，天涯何處是神州？堂堂中華在侵略者的鐵蹄下呻吟！這次第，又怎一個恨字了得？九百六十萬平方公里的華夏熱土被悲憤深深籠罩著，無數中國人民的心被此所震撼！昨天，有悲壯的戰斗，有斑斑的血痕；還有那不屈的精神！如今，放眼我們的祖國，經濟發展，政治穩定，民族團結，中華民族正以站起來，富起來的姿態，以自尊、自信、自豪的面貌前進在建設有中國特色的社會主義的道路上。誠然，我們的祖國還不先進，還處于發展之中。然而，愛國是不以祖國富裕為前提的，“窮目益堅，不墜青云之志”，今天，我們偉大的社會主義祖國，正邁著堅實的步伐不斷向前發展著。中國曾經落后，但不會永遠落后。面對世界競爭日趨激烈的今天，中國仍然以它飽滿的精神狀態屹立于世界民族之林！

歷史不容忘卻！今天國家能夠富強，我們能過上幸福的生活，都是先人的不懈努力換來的！可是，我們不要忘了，今天的臺獨勢力依然甚囂塵上，臺灣問題還沒有徹底解決——

世界上只有一個中國，一個完整的中國！魯迅曾經說過：“縱然國有難，汝亦作先鋒。”我們必須明確：中國的領土不容分割！

知恥而后勇，先人為國奉獻的精神，我們必須牢記；任重而道遠，祖國的明天需要我們來開創！為了祖國的統一大業，為了讓中國這條巨龍騰飛，我們更應該以史為鑒，共圖中華強！

以史為鑒，共圖中華強(129運動演講稿）

如果說中國古代的歷史宛如錦繡織成，那么它近代的歲月則是被血浸染的。翻開中國近代史這幅長長的歷史畫卷，幾多哀愁，幾多痛苦，幾多屈辱。面對山河破碎，災民流離，國將不國，哀鴻遍野的現實，中國的出路在哪里？中國人呀，中國人，你何時才能拍案而起，何時才能從夢中驚醒？不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。1935年12月9日，中國的青年志士終于爆發了，北平幾千名學生舉行了大規模的游行示威活動。他們高呼：“打到日本帝國主義！”“停止內戰，一致對外！”“反對華北自治！”1937年，虎踞龍盤的南京，三十萬生命，無論是風燭殘年的老人，還是在母親懷抱中嗷嗷待哺的嬰兒，統統被殺，無一幸免。處處扼咽喉，天涯何處是神州？堂堂中華在侵略者的鐵蹄下呻吟！這次第，又怎一個恨字了得？九百六十萬平方公里的華夏熱土被悲憤深深籠罩著，無數中國人民的心被此所震撼！

昨天，有悲壯的戰斗，有斑斑的血痕；還有那不屈的精神！如今，放眼我們的祖國，經濟發展，政治穩定，民族團結，中華民族正以站起來，富起來的姿態，以自尊、自信、自豪的面貌前進在建設有中國特色的社會主義的道路上。誠然，我們的祖國還不先進，還處于發展之中。然而，愛國是不以祖國富裕為前提的，“窮目益堅，不墜青云之志”，今天，我們偉大的社會主義祖國，正邁著堅實的步伐不斷向前發展著。中國曾經落后，但不會永遠落后。面對世界競爭日趨激烈的今天，中國仍然以它飽滿的精神狀態屹立于世界民族之林！

歷史不容忘卻！今天國家能夠富強，我們能過上幸福的生活，都是先人的不懈努力換來的！可是，我們不要忘了，今天的臺獨勢力依然甚囂塵上，臺灣問題還沒有徹底解決——

世界上只有一個中國，一個完整的中國！魯迅曾經說過：“縱然國有難，汝亦作先鋒。”我們必須明確：中國的領土不容分割！

知恥而后勇，先人為國奉獻的精神，我們必須牢記；任重而道遠，祖國的明天需要我們來開創！為了祖國的統一大業，為了讓中國這條巨龍騰飛，我們更應該以史為鑒，共圖中華強！

青春之歌 青春。

什么是青春？

有人說，青春仿佛是朵素潔的曇花，來不及鋪張、來不及遐思，甚至來不及彌補欠缺和瑕庛，就那么匆匆地謝了。

也有人說，青春是間布置浪漫的小屋子，屋里的墻上畫滿了江南的芭蕉葉，屋外的檐上掛滿了叮叮咚咚的風鈴。

而我說，青春是一支最質樸的歌，在連綿的調子里卻有著最高亢的音符。那音符的里面是對祖**親的無限深情、無比熱愛。

還記得半個多世紀前有這樣一群如火的年輕人，他們為在侵略者鐵蹄下苦苦掙扎的祖**親而悲慟，而神傷，而疾走狂呼。冰冷的水柱噴射在他們火熱的胸膛上，妄想凍結他們的信念，卻怎么也澆滅不了他們拳拳的愛國之心；堅硬的木棍敲打在他們筆直的脊背上，妄想鎮壓他們的理念，卻怎么也打斷不了他們深深的愛國之情；尖銳的警笛聲叫囂在他們的耳邊，妄想恐嚇他們的意念，卻怎么也動搖不了他們堅定的愛國之念。于是乎——

看！那漫天飛舞的抗日傳單是他們捍衛中華的戰斗檄文。

聽！那“打倒日本帝國主義”、“打倒汗奸買國賊”的徹天怒吼是他們悍衛祖國的戰斗口號。

看！那用血肉之軀筑就的重重人墻是他們捍衛中華的戰斗堡壘。

聽！那“反對華北五省自治”、“武裝保衛華北”、“收復東北失地”的陣陣吶喊則是他們保衛祖國的戰斗號角。

那一天，就在1935年12月9日那一天，廣大愛國學子們用自己的昂揚與熱血譜就了一曲青春之歌，唱響了一曲群情激蕩的愛國之歌。那一天，天地為之動容。

老人們說過，愛國是一種魂，是擎天巨樹上的落葉飄向大地母親懷抱時的那一種殷殷深情，是一種使一個國家雖然飽經滄桑憂患卻仍能煥發出生命光澤的力量支柱。

的確，那是一種魂！那是一種魂啊——！倘若沒有它，我們的青春就如同失去雨露滋潤的大地般荒蕪；倘若沒有它，我們的青春就如同失去燈塔引航的船只般迷惘；倘若沒有它，我們的青春就如同失去繁星閃耀的夜空般蒼茫。

艾青曾在他的詩里寫道：“假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地刮著激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明——然后，我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。”同學們，半個多世紀前的中國溝壑縱橫、滿目瘡痍，半個多世紀后的中國風云變幻、機遇與挑戰并存。同學們，就讓我們一齊在愛國主義飄揚的旗幟下唱起我們的青春之歌，讓它回響大地，讓它震徹云霄，讓它激昂我們精彩紛呈的人生。

望向遠方，我仿佛又看見了那些堅定而又執著的身影，他們手挽著手，肩并著肩，一直一直向前走去……

此岸與彼岸

歷史的長河波濤滾滾，歲月飄走，泥沙淘盡，它，依然是波濤之中的中流砥柱；

歷史的黃沙洶涌澎湃，歲月沖刷，時間沉積, 它, 依然在黃沙之中熠熠生輝.時光荏苒,我相信,我們中的每一個人都不會忘記它-------12月9日,一個普通但不平凡的日子.時間倒流,回溯到1935年12月9日,寒風凜冽,草木凋零,北平五六千名學生沖破國民黨軍警的阻攔,舉行示威游行,喊出時代呼聲,打擊國民黨氣焰,喚起民眾覺醒,書寫了青年學生以天下為己任的光輝篇章!是誰?奔走在時代前端,為我中華民族振臂高呼? 是誰?穿梭于槍林彈雨,為我中華民族嘶聲吶喊? 是誰?勞累于燈前月下,為我中華民族出謀劃策? 又是誰?長眠于刀口槍下,為我中華民族死而后已? 是你們,還是你們,可敬可愛的青年們,你們是雄師,是巨浪,是湍流;是你們,振我民族蓋世威嚴;是你們,昂我民族乾坤正氣;是你們,塑我民族盛世清名!風,為你們吶喊!雨,為你們傾瀉!淚,因你們揮灑!血,因你們沸騰!“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還,夫哲人者,舍其事而成其心.” 隔著72年的光陰,“一二九”運動的精神依舊如陽光般照耀我們的心田;隔著72年的光陰,“一二九”運動的精神依舊如春風般沐浴我們的心靈!歷史不是一頁書簽,歷史不是已經化成化石的過去,歷史不是時間長河中一段孤立截取的場景;歷史是祖先的腳印,歷史是一個民族曾經精神符號的記憶,歷史是一段段螺旋上升幫助我們民族抵達一個又一個高度的樓梯......回眸歷史,只為更好把握將來!此岸,是“一二九”精神對我們的沐浴與洗禮!彼岸,是對我黨對我國提出的新的期望與目標!朋友們,新的歷史巨輪將有我們這一代青年來掌輪把舵,讓我們發揚“一二九”精神,描繪時代藍圖,盡展青春風采!黨已經帶領人民撥正了船頭,駛向更加壯闊的航程,我相信,中華民族必然順利到達現代化的光輝彼岸!

以史為鑒，共圖中華強(129運動演講稿）

如果說中國古代的歷史宛如錦繡織成，那么它近代的歲月則是被血浸染的。翻開中國近代史這幅長長的歷史畫卷，幾多哀愁，幾多痛苦，幾多屈辱。面對山河破碎，災民流離，國將不國，哀鴻遍野的現實，中國的出路在哪里？中國人呀，中國人，你何時才能拍案而起，何時才能從夢中驚醒？不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。1935年12月9日，中國的青年志士終于爆發了，北平幾千名學生舉行了大規模的游行示威活動。他們高呼：“打到日本帝國主義！”“停止內戰，一致對外！”“反對華北自治！”1937年，虎踞龍盤的南京，三十萬生命，無論是風燭殘年的老人，還是在母親懷抱中嗷嗷待哺的嬰兒，統統被殺，無一幸免。處處扼咽喉，天涯何處是神州？堂堂中華在侵略者的鐵蹄下呻吟！這次第，又怎一個恨字了得？九百六十萬平方公里的華夏熱土被悲憤深深籠罩著，無數中國人民的心被此所震撼！

昨天，有悲壯的戰斗，有斑斑的血痕；還有那不屈的精神！如今，放眼我們的祖國，經濟發展，政治穩定，民族團結，中華民族正以站起來，富起來的姿態，以自尊、自信、自豪的面貌前進在建設有中國特色的社會主義的道路上。誠然，我們的祖國還不先進，還處于發展之中。然而，愛國是不以祖國富裕為前提的，“窮目益堅，不墜青云之志”，今天，我們偉大的社會主義祖國，正邁著堅實的步伐不斷向前發展著。中國曾經落后，但不會永遠落后。面對世界競爭日趨激烈的今天，中國仍然以它飽滿的精神狀態屹立于世界民族之林！

歷史不容忘卻！今天國家能夠富強，我們能過上幸福的生活，都是先人的不懈努力換來的！可是，我們不要忘了，今天的臺獨勢力依然甚囂塵上，臺灣問題還沒有徹底解決——

世界上只有一個中國，一個完整的中國！魯迅曾經說過：“縱然國有難，汝亦作先鋒。”我們必須明確：中國的領土不容分割！

知恥而后勇，先人為國奉獻的精神，我們必須牢記；任重而道遠，祖國的明天需要我們來開創！為了祖國的統一大業，為了讓中國這條巨龍騰飛，我們更應該以史為鑒，共圖中華強！

青春之歌

青春。

什么是青春？

有人說，青春仿佛是朵素潔的曇花，來不及鋪張、來不及遐思，甚至來不及彌補欠缺和瑕庛，就那么匆匆地謝了。

也有人說，青春是間布置浪漫的小屋子，屋里的墻上畫滿了江南的芭蕉葉，屋外的檐上掛滿了叮叮咚咚的風鈴。

而我說，青春是一支最質樸的歌，在連綿的調子里卻有著最高亢的音符。那音符的里面是對祖**親的無限深情、無比熱愛。

還記得半個多世紀前有這樣一群如火的年輕人，他們為在侵略者鐵蹄下苦苦掙扎的祖**親而悲慟，而神傷，而疾走狂呼。冰冷的水柱噴射在他們火熱的胸膛上，妄想凍結他們的信念，卻怎么也澆滅不了他們拳拳的愛國之心；堅硬的木棍敲打在他們筆直的脊背上，妄想鎮壓他們的理念，卻怎么也打斷不了他們深深的愛國之情；尖銳的警笛聲叫囂在他們的耳邊，妄想恐嚇他們的意念，卻怎么也動搖不了他們堅定的愛國之念。于是乎——

看！那漫天飛舞的抗日傳單是他們捍衛中華的戰斗檄文。聽！那“打倒日本帝國主義”、“打倒汗奸買國賊”的徹天怒吼是他們悍衛祖國的戰斗口號。

看！那用血肉之軀筑就的重重人墻是他們捍衛中華的戰斗堡壘。

聽！那“反對華北五省自治”、“武裝保衛華北”、“收復東北失地”的陣陣吶喊則是他們保衛祖國的戰斗號角。

那一天，就在1935年12月9日那一天，廣大愛國學子們用自己的昂揚與熱血譜就了一曲青春之歌，唱響了一曲群情激蕩的愛國之歌。那一天，天地為之動容。

老人們說過，愛國是一種魂，是擎天巨樹上的落葉飄向大地母親懷抱時的那一種殷殷深情，是一種使一個國家雖然飽經滄桑憂患卻仍能煥發出生命光澤的力量支柱。

的確，那是一種魂！那是一種魂啊——！倘若沒有它，我們的青春就如同失去雨露滋潤的大地般荒蕪；倘若沒有它，我們的青春就如同失去燈塔引航的船只般迷惘；倘若沒有它，我們的青春就如同失去繁星閃耀的夜空般蒼茫。

艾青曾在他的詩里寫道：“假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地刮著激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明——然后，我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。”同學們，半個多世紀前的中國溝壑縱橫、滿目瘡痍，半個多世紀后的中國風云變幻、機遇與挑戰并存。同學們，就讓我們一齊在愛國主義飄揚的旗幟下唱起我們的青春之歌，讓它回響大地，讓它震徹云霄，讓它激昂我們精彩紛呈的人生。

望向遠方，我仿佛又看見了那些堅定而又執著的身影，他們手挽著手，肩并著肩，一直一直向前走去……

此岸與彼岸

歷史的長河波濤滾滾，歲月飄走，泥沙淘盡，它，依然是波濤之中的中流砥柱；

歷史的黃沙洶涌澎湃，歲月沖刷，時間沉積, 它, 依然在黃沙之中熠熠生輝.時光荏苒,我相信,我們中的每一個人都不會忘記它-------12月9日,一個普通但不平凡的日子.時間倒流,回溯到1935年12月9日,寒風凜冽,草木凋零,北平五六千名學生沖破國民黨軍警的阻攔,舉行示威游行,喊出時代呼聲,打擊國民黨氣焰,喚起民眾覺醒,書寫了青年學生以天下為己任的光輝篇章!是誰?奔走在時代前端,為我中華民族振臂高呼? 是誰?穿梭于槍林彈雨,為我中華民族嘶聲吶喊? 是誰?勞累于燈前月下,為我中華民族出謀劃策? 又是誰?長眠于刀口槍下,為我中華民族死而后已? 是你們,還是你們,可敬可愛的青年們,你們是雄師,是巨浪,是湍流;是你們,振我民族蓋世威嚴;是你們,昂我民族乾坤正氣;是你們,塑我民族盛世清名!風,為你們吶喊!雨,為你們傾瀉!淚,因你們揮灑!血,因你們沸騰!“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還,夫哲人者,舍其事而成其心.” 隔著72年的光陰,“一二九”運動的精神依舊如陽光般照耀我們的心田;隔著72年的光陰,“一二九”運動的精神依舊如春風般沐浴我們的心靈!歷史不是一頁書簽,歷史不是已經化成化石的過去,歷史不是時間長河中一段孤立截取的場景;歷史是祖先的腳印,歷史是一個民族曾經精神符號的記憶,歷史是一段段螺旋上升幫助我們民族抵達一個又一個高度的樓梯......回眸歷史,只為更好把握將來!此岸,是“一二九”精神對我們的沐浴與洗禮!彼岸,是對我黨對我國提出的新的期望與目標!朋友們,新的歷史巨輪將有我們這一代青年來掌輪把舵,讓我們發揚“一二九”精神,描繪時代藍圖,盡展青春風采!黨已經帶領人民撥正了船頭,駛向更加壯闊的航程,我相信,中華民族必然順利到達現代化的光輝彼岸!

血鑄中華

王：在這偉大祖國告訴發展的今天，能夠站在這里演講我深 感自豪。

柳：值此一二九運動70周年之際，能夠站在這里到 出我的心聲我感到我比激動

王：今夜，翻過70張歷史厚重的扉頁，應該記得那段帶有刺骨朔風的崢嶸歲月，沿著風雨飄搖的紅色軌跡，一種今戈鐵馬般的吶喊，開始在我的耳邊一點點萌生。

柳：那時的天穹不曾蘇醒，那時的土地步滿傷疤那時的面孔只剩下麻木，徘徊亡國滅種的邊緣。

王：歷史的烏云遮蓋了著古老文明而又落后的中華大地，歷史的狂風也曾搖撼著這個多災多難而又奮起的民族。柳：幾多哀愁，幾多痛苦，幾多屈辱。王：災民流離，哀鴻遍野，國將不國。

柳：曾經，我們聽到了黃河的咆哮，大地的哭泣，目睹了陰暗的黃昏，如血的殘陽。王：于是，華夏大地上響起了?是七尺男兒生能舍己，作千秋鬼雄死不還鄉?的豪言壯誓，留下了汗與血編織的錚錚鐵骨的強勁足跡。

柳：陽光帶著溫情；秋風夾著歡笑。世事滄桑，飽經風霜的祖國已不再沉默，王：陽光依然懶散，寒風開始肆虐，熱血沸騰，國防最前線的北平學生率先覺醒了。

柳：歷史回溯到七十年前，十二月九日，北平的學生走上大街，用鮮血告訴全國同胞，?華北之大，已經容不下一張平靜的書桌了?。

王：強烈的熱情點破了國民黨政府的虛偽欺詐，刺破了工農之間的隔膜，堂堂中華在侵略者的鐵蹄下堅強的站了起來。柳：你可看見地下奔涌的巖漿，亙古昭示著鏗鏘的誓言：“還我山河”。

王：在這個太陽升起的國度里，一場關于血于火的虔誠洗禮 升華·！！以浩氣錘煉颯颯長劍，以碧血鑄就巍巍豐碑。柳：八年抗戰，抗美援朝，對越反擊戰，體現了我們的力量，加入世貿，抵制霸權，讓世界看到我門的信心。王：兩彈一星，神州上天，申奧成功，證明了中國的實力，作為中國的青年我們應為之驕傲和自豪。柳：歷盡了慘痛的創傷，中國如一直浴火重生的鳳凰，在東方大地上巍巍而立！

王: 擺脫了幾百年的積弱，中國發展的大潮呼嘯而來，我們敢向世界宣言：堂堂中華要讓八方來賀！

柳：記得小時侯，我們用幼稚的童聲歷數著中國的四大發明那時的神情是自豪的，我們舉著小手，那時的神情是莊嚴的，我們驕傲，我們有上下五千年的文明史。我們自豪，我們生在如此頑強奮發的民族。

王：可是，我們不能驕傲，不能自豪，中國是一只剛剛重生的鳳凰，羽翼尚未豐滿，未來還有更猛烈的風雨在等待著它，我們的中國應該跟強大，更自信，更有青春活力，不管前方還有多大的風雨在等待著我們，我們都有信心去迎接，因為我們是中國的希望。

那七十四年前的一幕

就像昨天一樣歷歷在目

一個災難深重的國度

一個危在旦夕的民族

在血雨腥風中呻吟，在內憂外患中掙扎

而水深為熱的形容顯得

那么蒼白，軟弱

瓜分豆剖的煎熬顯得

那樣簡短，輕柔

北平，終于爆發了積壓內心的呼喊

反對華北自治

反對內戰，一致對外

穿越時空的怒吼 如炸雷爆響于一二?九

憤怒伸出森林般的手

席卷中國城市的街頭

被熱血和烈火熾烤的國土

已失去母性的溫柔

華北，一個在戰亂中被拐走的孩子

在絕望地，嘶聲竭底地哭泣

媽媽，我不要離開您

這一聲呼喊震憾了千千萬萬

中國人的心

這一聲哭泣控訴了國民政府的種種丑惡罪行

原本應該沖鋒陷陣，保疆衛國的戰士

卻在勇猛地殘殺自己的兄弟姊妹

原本應該向敵人瞄準射擊的槍炮

卻在肆無忌端地吞噬自己的父老鄉親

這就是七十四年前的一幕

這就是一二?九運動的導火索

苦難孕育的中華兒女

戰爭教育的炎黃子孫

在國難當頭，民族危亡的時刻

奔走呼告

不愿喪失家園的人們，起來，起來

呼喊出我們內心的風暴

宣傳我們抗日救國的主張

不愿做亡國奴的人們，起來，起來

把我們的青春敬獻給祖國

把我們的生命奉獻給母親

為了驅逐日寇

為了保衛我們神圣的國土

為了捍衛華夏母親不屈的尊嚴

我們頭可斷，血可流

我們身可滅，命可休

在中國，只要有硝煙，就有勇土

在中國，只要有危難，就有脊梁

在中國，只要有青年，就有希冀

今天，我們告別了戰爭，告別了苦難

告別不了的卻是

歷史上每一個血與火的文字

告別不了的卻是

一二?九運動中的每一個英雄

今天，我們以圣潔的詩歌

緬懷那段血與淚寫成的歷史

發揚一二?九鑄成的那種精神 在告別與緬懷之間承前啟后繼往開來

請看我今日威武中國

蓮山課件

原文地址：http://zw.5ykj.com/scjs/6148.htm

月亮瘦成一把割草的鐮刀掛

在夜空

群星的長發撫過河流和山崗

是誰之手在我的胸膛

拍動河水與浪花

是誰之手在我的眼里點燃

長夜不息的篝火

我諦聽著馬蹄表的響聲

一次次敲打著我脆弱的心臟

誰也不能忘記

那洞穿了厚重的上層和歷史的日子 一二·九運動

無論迎面的是腥風還是血雨

年青血液沸騰的心聲

切割了

炎黃子孫愛國學生運動中最

動人的篇章

歌唱從中華大地的地平線 上延伸

人民在吟誦

時代在傾聽

永別了 武器

我流倘著熱淚 呼吸著芬芳

把真情定格在高音界的峰上

向先行者一步步走近

把看見了一地的綠 無數嫩嫩的小手

高舉著幸福的火把

滿大的星火

漸漸濃縮成一顆

溫暖的心

我看到他一雙明凈的眼睛

撲閃著一串眼淚 滑落了

他說世界就是你和我

第三篇：紀念一二九運動詩歌朗誦會致辭

尊敬的各位老師們，親愛的同學們：

大家晚上好，74年前的今天，為挽救華北危急局勢，北平學生在中國共產黨的領導下，率先開展了聲勢浩大、堅苦卓絕的抗日救亡斗爭。數千名愛國學生舉行了規模龐大的游行示威，高呼打倒日本帝國主義！停止內戰、一致對外。游行隊伍雖然遭到國民黨軍警的血腥鎮壓，但個個臨危不懼、百折不撓。一二·九運動掀起了全國抗日救亡運動的新高潮。同學們，你們千萬要記住這血的歷史，不忘國恥。前事不忘，后事之師。

同學們，當今時代，科技進步日新月異，國際競爭日趨激烈。各國之間的競爭，說到底，就是人才的競爭。人才從何而來？你們就是人才。所以，你們一定不要辜負祖國和人民的期望，一定要奮發圖強、痛定思痛、臥薪嘗膽、警鐘長鳴。絕不能讓祖國再受蹂躪，絕不能讓歷史重演！要警記：落后就要挨打！

我們要以本次活動為契機，以三個代表、十六大思想為指南，大力加強學院精神文明建設，深入扎實地開展愛國主義教育、集體主義教育和社會主義教育，促使我院的德育教育工作蒸蒸日上、與時俱進。而今，我國已經進入了全面建設殷實、富足的小康社會，在億萬人民為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化強國而進行的偉大奮斗中，我堅信：你們將來一定能夠出類拔萃、大有作為！

最后，恭祝各位度過一個愉快而難忘的夜晚！謝謝大家

第四篇：小學生詩歌朗誦會朗誦稿

第一篇章：《六月的鮮花》

朗誦：五年級全體學生

領誦：

男：走進六月，女：六月是多么美好。

男：六月的鮮花，爭奇斗俏；

女：六月的陽光，分外妖嬈；

男：六月的街道，灑滿了綠蔭；

女：六月的節日，溢滿了歡笑；

男：六月是一片綠葉，齊（男）：生長在歲月的懷抱；

女：六月是一首歌謠，齊（女）：激蕩著我們的心潮；

男：六月是一組小詩，齊（男）發表在春夏之交；

女：六月是一只小鳥，齊（女）：唱著快樂的小調；

合：六月是巧克力面包，齊：有著香甜的味道；

合：六月是一顆明珠，齊：在我們心上閃耀……

男：走進六月，女：六月是多么美妙；

男：六月向我們招手，女：六月向我們微笑;

男：六月像一個頑皮的孩子，合：在祖國的大地上奔跑；

男：六月和小蚱蜢拉手，女：六月跟小蝴蝶舞蹈；

男：六月同小黃鸝唱歌，女：六月拉小花朵拍照；

齊（男）：六月在秋千上蕩，齊（女）：六月在木馬上搖；

齊（男）：六月的笑聲最舒心，齊：六月的歌聲最自豪……

男：六月走進校園，齊（女）：校園的鐘聲起得最早；

女：露珠還在花瓣上滾動，男：霞光還在葉片上跳躍；

齊（男）：校園里響起朗朗的書聲，合（全體）：煮沸一個金色的拂曉；

女：六月走進課堂，齊（男）：課堂充滿智慧充滿創造；

男：老師在用滴滴心血，齊（女）：澆灌我們這些小苗；

女：我們坐在教室里仿佛聽見，齊（男）：祖國呼喚我們出征的號角；

男：戈壁灘，齊（男）：我們去栽種鮮花，女：大海里，齊（女）：我們去采集珍寶；

男：藍天上，齊（男）：我們去駕駛飛船，女：宇宙間，齊（女）：我們去探索奧妙；

合：我們要讓山河更加壯麗，合（全體）：我們要讓祖國更加富饒……

男：走進六月，女：我們像一只只快活的小鳥；

男：我們開展道德實踐活動，合：一顆顆愛心在熾熱地燃燒；

男：我們給老奶奶打牛奶，女：我們給老爺爺送晚報；

合：我們幫助每一個困難的老人，齊（男）：我們要尊老、敬老、助老；

齊（女）：我們讓傳統美德發揚光大，齊：我們讓傳統美德心上閃耀；

男：我們開展“新世紀我能行”活動，女：從小樹立人生的遠大目標；

男：我們開展“手拉手”活動，女：讓友誼在心靈間架起一座小橋；

男：我們在少年文明街站崗執勤，女：把垃圾和臟話一起清掃；

合：讓心靈和空氣一樣鮮活、純凈，齊：讓世界在溫馨中充滿美好……

男：走進六月，女：六月是多么俊俏；

男：六月的氣球，齊（男）：牽動著我們的目光不斷升高；

女：六月的鮮花，齊（女）：芳香著我們的每一個細胞；

合：擁抱六月吧，少年伙伴，齊：去實現心中最崇高的理想;

合：親吻六月吧，少年朋友，齊：去攀登人生最雄偉的目標……

第二篇章：《敬禮！祖國媽媽》

朗誦：四年級全體男生

領誦：

男1：我舉起手臂

向著鮮紅

鮮紅的國旗

莊嚴地

敬禮

齊（男）：敬禮！祖國

請接受

一個少先隊員

赤誠的敬意

男2：莫要說

我才十歲呀

沒有什么經歷

不！不

我有啊，有

難忘的回憶

……那時

我身高

剛剛一米

一個星期天

媽媽帶我到公園去

我因為追一只蝴蝶

找不見媽媽了

大聲哭泣

男1：跑來了，一個

帶紅領巾的哥哥

他費力地

把我抱起——

別哭，別哭

聽話的小弟弟

他用干凈的手絹

擦去我的眼淚、鼻涕

男2：他把一塊巧克力

塞進我的嘴里

我哭著、鬧著

要找媽媽

他笑了，說

好弟弟

我和你

都在媽媽懷里

什么？什么？

我感到好奇

媽媽呢？媽媽

在哪里

男1：他深情地

指指天

指指地

他說，媽媽

就是祖國啊

齊（男）：祖國媽媽

抱著我抱著你

男2：我驚奇地

眨著眼睛

忘卻了哭泣

男1：當我也帶上紅領巾

過第一個

歡樂的隊日

我便把這真實的故事

同小伙伴講起

合：是啊，祖國

多么美好的字眼

激起我心中

感情的漣漪

我們是鮮花

插在媽媽的鬢發

貼在媽媽的耳根

輕聲細語

我們是小溪

淌在媽媽的懷里

貼在媽媽的心田

彈奏著心曲

我們是金魚

每一次呼吸

都由江河傳遞

媽媽的心律

我們是風箏

每一次起飛

都由春風接通

媽媽的希冀

男1：媽媽的乳汁

是春雨

齊：我們是種子

男2：媽媽的體溫

是陽光

齊：我們是草地

男1：媽媽用熱吻

融化冰凍

齊：我們象天鵝

在湖里洗浴

男2：媽媽用愛撫

拉開霧幔

齊：我們像雛鷹

在空中嬉戲

男1：媽媽的懷抱

多么寬廣

祖國的河山

多么美麗

男2：我們的校園

充滿詩意

我們的生活

充滿甜蜜

齊：我舉起手臂

向著鮮紅

鮮紅的國旗

莊嚴地

敬禮

敬禮！祖國

敬禮！媽媽

請接受

一個少先隊員

赤誠的敬意！

第三篇章：《字寶寶的故事》

朗誦：一年級全體學生

領誦：

女：生字本的小方格，太小太小，一個小方格，住著一個小寶寶；

男：字寶寶，想去天上玩一玩，沒有翅膀，辦不到，字寶寶，好苦惱。

女：小弟弟，手兒巧，字寶寶身上，畫了一些花羽毛；

男：字寶寶有了羽毛，字寶寶飛了，字寶寶變成一只鳥；

齊：

一只一只鳥兒，落在樹上喳喳叫，它們向太陽問個早，它們向大樹問個好；

它們啄落一粒粒松果兒，讓小松鼠吃個飽；

白云看見了，溜下樹梢梢，它想給小鳥鋪個窩，舒舒服服睡一覺。

男：生字本的小方格，太小太小，一個小方格，住著一個字寶寶；

女：字寶寶，想去海里玩一玩，沒有鰭兒，辦不到，字寶寶,好心焦。

男：小弟弟，肯思考，字寶寶身上，畫了兩尾鰭兒；字寶寶有了鰭兒，字寶寶游走了；

齊：字寶寶變成一條小魚兒，在大海里跳，在大海里笑，在大海里面畫圈圈，在大海里面吐泡泡；

小星星看見了，“咕咚”一聲海里跳，它們把魚兒當馬騎，一邊騎,一邊唱歌謠——

我的馬兒好，我的馬兒好，我的馬兒不吃草，卻能馱我到處跑；

去看紅珊瑚，去見小海藻，去撿小貝殼，去瞧小海豹，海底風景美如畫，一處一處任我瞧。

女：小鳥兒，玩足了，男：小魚兒，玩夠了，女：小鳥小魚變回來，又變成一個個字寶寶；

男：字寶寶，對著弟弟點點頭，女：字寶寶，對著弟弟笑一笑，齊：夸獎弟弟手兒巧，夸獎弟弟會動腦;

明天玩什么，他們早約好，明天一起乘飛船，飛上月宮去采寶。

第四篇章：《少先隊員的足跡》

朗誦：二年級全體學生

領誦：

男：你要問，我們的足跡在哪里？

女：請去詢問

齊：我們的隊旗！

男：高高的荒山上，是誰鋪開一片新綠？

女：火紅的隊旗會莊嚴報告：

齊：是少先隊員來到這里。

男：手中的鐵鏟掘開沉睡的土地；

女：一枚樹種播下綠的希翼。

齊（男）：荒蕪結束了，齊（女）：生命誕生了。

齊（男）：那綠色的枝葉，齊（女）：是我們獻給

齊：祖國的厚禮。

男：孤老奶奶的小屋，怎么漾起無盡的春意？

女：是少先隊員來了，合：隊旗也飄到了這里。

齊（男）：賣菜、運煤，齊（女）：洗衣、掃地，齊（男）：樣樣活兒，我們包了。

齊（女）：老奶奶，您的任務就是

齊：坐在床上---聽戲。

男：瞧，這是我們給您買的半導體。

女：孤老不孤了，寂寞不見了。

男：少先隊在人們的心頭，合：播下幸福，播下甜蜜。

女：風中唱歌的是誰的耳朵，男：是誠信的種子踏著春風，飄進我們的隊旗。

女：：誠信，是一股清泉，滋潤著我們的心；

男：擁有誠信，善良的心靈才會閃閃發光。

女：誠信是一塊金子，齊（女）：我們會誠實地做好每一件事，齊（男）：我們會讓諾言在這里生根發芽。

男：現代化的工廠，也飄進我們的隊旗。

女：今天少先隊員的心，要裝著嶄新的世紀！

齊（男）：我們不僅要懂得語文、數學，齊（女）：還要懂得電腦、信息；

齊（男）：我們不僅要會用圓規、直尺，齊（女）：還要去操縱機械手、計算機。

男：未來的發明史上，將寫下無數個

齊（男）：china！

女：中國巨人，將在科學的地平線上

齊（女）：崛起！

男：為了這一天早些到來，女：我們爭分奪秒，齊：從現在做起！

女：你要問，我們的足跡在哪里？

男：我們的隊旗會驕傲地回答你：

女：它前進在齊（男）：祖國的大地，人民的心里，齊（女）：黨旗、團旗的后面，齊：“現代化”勞動大軍的行列里。

第五篇章：《為成長鼓掌》

朗誦：三年級全體學生

領誦：

女1：當你為同伴取得了優異的成績，而熱烈鼓掌的時候，男1：當你為明星做了精彩的表演而熱烈鼓掌的時候，女2：請你不要忘記為自己鼓掌，男2：為自己的成長鼓掌。

女1：當你吹滅生日蠟燭，男1：唱起〈祝你生日快樂〉的時候，齊：你要為自己鼓掌。

合（女

1、女2）：長大了一歲，合（男

1、男2）：就意味著成長了一分，齊（女）：身體成長了一分，齊（男）：心智成長了一分，女2：一個高度攀過去了，男2：新的高度正在等待被征服。

齊：這樣的時刻，難道不值得鼓掌嗎？

男1：當你把一元錢從口袋里掏出，男2：鄭重地投進“希望工程”捐款箱的時候，齊（男）：你要為自己鼓掌。

女1：掏出一元錢，就意味著奉獻了自我，遠離了一步“小我”；

女2：投進一元錢，就意味著關心了他人，有了更廣大的胸懷。

合（女

1、女2）：品德從低微走向高尚，齊：這樣的時刻，難道不值得鼓掌嗎？

女1：當你通過潛心努力，女2：終于解答出一道難題的時候，齊（女）：你要為自己鼓掌。

男1：解答了難題，意味著智力增強了一分，男2：智慧的寶庫增加了一筆財富；

女1：意味著懂得了一個真理，女2：“獲取”必須由“付出”來支撐。

合：智慧之花結出了新的果實，齊：這樣的時刻，難道不值得鼓掌嗎？

女1：當你手中的鉛球奮力推出，成績又提高了一米的時候，齊：你要為自己鼓掌。

男1：提高了一米，意味成績有了新的增加，男2：意味著體質有了增強。

合（男

1、男2）：你這樣的時刻，難道不值得鼓掌嗎？

女2：當你放下手中的畫筆，完成了一幅美術佳作的時候，齊：你要為自己鼓掌。

女1：完成一幅佳作，意味著在藝苑中增添了一分美麗，男1：意味著藝術素養有了提高，女2：意味著審美能力有了增強。

合（女

1、女2）：你這樣的時刻，難道不值得鼓掌嗎？

女1：當你端下炒鍋，親手做出了一盤美菜的時侯，齊：你要為自己鼓掌。

男1：：炒出一盤美菜，意味著學會了一種技能，女2：意味著得到一次鍛煉，男2：意味著明白了

勞動的道理。

合：這樣的時刻，難道不值得鼓掌嗎？

男1：鼓掌吧，齊（全體男）：為自己的成長鼓掌吧！

男2：鼓掌是一種慶祝，齊（全體男）：慶祝自己取得了進步；

女1：鼓掌是一種獎賞，齊（全體女）：獎賞自己得到了榮譽；

女2：鼓掌是一種激勵，齊（全體女）：激勵自己發揮更大的潛能；

合（男

1、女1）：鼓掌是一種鞭策，合（男

2、女2）：鞭策自己繼續前進永不懈怠。

合（男

1、男2）：每一個人都為自己鼓掌吧，合（女

1、女2）：為自己的成長鼓掌，齊（全體）：在響亮的掌聲中，更快更好地成長，騰飛！

第五篇：小學生詩歌朗誦會朗誦稿

小學生詩歌朗誦會朗誦稿

《敬禮！祖國媽媽》

朗誦：四年級全體男生

領誦：

男1：我舉起手臂

向著鮮紅鮮紅的國旗 莊嚴地敬禮

齊（男）：敬禮！祖國

請接受 一個少先隊員 赤誠的敬意

男2：莫要說

我才七歲呀 沒有什么經歷

不！不!我有啊，有難忘的回憶

??那時

我身高剛剛一米

一個星期天 媽媽帶我到公園去

我因為追一只蝴蝶

找不見媽媽而大聲哭泣

男1：跑來了一個

帶紅領巾的哥哥

他費力地把我抱起——

別哭，別哭！聽話的小弟弟

他用干凈的手絹 擦去我的 眼淚、鼻涕

男2：他把一塊巧克力

塞進我的嘴里

我哭著、鬧著要找媽媽

他笑了，說

好弟弟 我和你

都在媽媽懷里

什么？什么？

我感到好奇

媽媽呢？媽媽在哪里？

在哪里？！

男1：他深情地指指天 指指地

他說，媽媽 就是祖國啊

齊（男）：祖國媽媽

抱著我 抱著你

男2：我驚奇地眨著眼睛

忘卻了哭泣

男1：當我也帶上紅領巾

過第一個歡樂的隊日（去掉）

我便把這真實的故事同小伙伴講起

合：是啊，祖國

多么美好的字眼（去掉）

激起我心中

感情的漣漪 我們是鮮花

插在媽媽的鬢發

貼在媽媽的耳根（去掉）

輕聲細語

我們是小溪

淌在媽媽的懷里

貼在媽媽的心田（去掉）

彈奏著心曲

我們是金魚

每一次呼吸

都由江河傳遞媽媽的心律

我們是風箏

每一次起飛

都是由春風接通媽媽的希冀

男1：媽媽的乳汁是春雨

齊：我們是種子

男2：媽媽的體溫是陽光

齊：我們是草地

男1：媽媽用熱吻融化冰凍

齊：我們象天鵝在湖里洗浴 男2：媽媽用愛撫拉開霧幔

齊：我們像雛鷹在空中嬉戲

男1：媽媽的懷抱多么寬廣

祖國的河山多么美麗

男2：我們的校園充滿詩意

我們的生活充滿甜蜜

齊：我舉起手臂

向著鮮紅鮮紅的國旗

莊嚴地 敬禮

敬禮！祖國

敬禮！媽媽

請接受

一個少先隊員

赤誠的敬意！

第三篇章：《字寶寶的故事》

朗誦：一年級全體學生

領誦：

女：生字本的小方格，太小太小，一個小方格，住著一個小寶寶； 男：字寶寶，想去天上玩一玩，沒有翅膀，辦不到，字寶寶，好苦惱。

女：小弟弟，手兒巧，字寶寶身上，畫了一些花羽毛；

男：字寶寶有了羽毛，字寶寶飛了，字寶寶變成一只鳥；

齊：

一只一只鳥兒，落在樹上喳喳叫，它們向太陽問個早，它們向大樹問個好；

它們啄落一粒粒松果兒，讓小松鼠吃個飽；

白云看見了，溜下樹梢梢，它想給小鳥鋪個窩，舒舒服服睡一覺。

男：生字本的小方格，太小太小，一個小方格，住著一個字寶寶；

女：字寶寶，想去海里玩一玩，沒有鰭兒，辦不到，字寶寶,好心焦。

男：小弟弟，肯思考，字寶寶身上，畫了兩尾鰭兒；字寶寶有了鰭兒，字寶寶游走了；

齊：字寶寶變成一條小魚兒，在大海里跳，在大海里笑，在大海里面畫圈圈，在大海里面吐泡泡； 小星星看見了，“咕咚”一聲海里跳，它們把魚兒當馬騎，一邊騎, 一邊唱歌謠——

我的馬兒好，我的馬兒好，我的馬兒不吃草，卻能馱我到處跑；

去看紅珊瑚，去見小海藻，去撿小貝殼，去瞧小海豹，海底風景美如畫，一處一處任我瞧。

女：小鳥兒，玩足了，男：小魚兒，玩夠了，女：小鳥小魚變回來，又變成一個個字寶寶；

男：字寶寶，對著弟弟點點頭，女：字寶寶，對著弟弟笑一笑，齊：夸獎弟弟手兒巧，夸獎弟弟會動腦;明天玩什么，他們早約好，明天一起乘飛船，飛上月宮去采寶。

第四篇章：《少先隊員的足跡》

朗誦：二年級全體學生

領誦：

男：你要問，我們的足跡在哪里？

女：請去詢問

齊：我們的隊旗！

男：高高的荒山上，是誰鋪開一片新綠？

女：火紅的隊旗會莊嚴報告： 齊：是少先隊員來到這里。

男：手中的鐵鏟掘開沉睡的土地；

女：一枚樹種播下綠的希翼。

齊（男）：荒蕪結束了，齊（女）：生命誕生了。

齊（男）：那綠色的枝葉，齊（女）：是我們獻給

齊：祖國的厚禮。

男：孤老奶奶的小屋，怎么漾起無盡的春意？

女：是少先隊員來了，合：隊旗也飄到了這里。

齊（男）：賣菜、運煤，齊（女）：洗衣、掃地，齊（男）：樣樣活兒，我們包了。

齊（女）：老奶奶，您的任務就是

齊：坐在床上---聽戲。

男：瞧，這是我們給您買的半導體。

女：孤老不孤了，寂寞不見了。

男：少先隊在人們的心頭，合：播下幸福，播下甜蜜。

女：風中唱歌的是誰的耳朵，男：是誠信的種子踏著春風，飄進我們的隊旗。

女：：誠信，是一股清泉，滋潤著我們的心；

男：擁有誠信，善良的心靈才會閃閃發光。

女：誠信是一塊金子，齊（女）：我們會誠實地做好每一件事，齊（男）：我們會讓諾言在這里生根發芽。

男：現代化的工廠，也飄進我們的隊旗。

女：今天少先隊員的心，要裝著嶄新的世紀！

齊（男）：我們不僅要懂得語文、數學，齊（女）：還要懂得電腦、信息；

齊（男）：我們不僅要會用圓規、直尺，齊（女）：還要去操縱機械手、計算機。

男：未來的發明史上，將寫下無數個

齊（男）：china！

女：中國巨人，將在科學的地平線上

齊（女）：崛起！

男：為了這一天早些到來，女：我們爭分奪秒，齊：從現在做起！

女：你要問，我們的足跡在哪里？

男：我們的隊旗會驕傲地回答你：

女：它前進在

齊（男）：祖國的大地，人民的心里，齊（女）：黨旗、團旗的后面，齊：“現代化”勞動大軍的行列里。