第一篇：2013博士研究生中醫(yī)診斷研究進(jìn)展學(xué)術(shù)討論題
2013博士研究生中醫(yī)診斷研究進(jìn)展學(xué)術(shù)討論題
2013-09-05 16:56
1．你如何理解“司揣內(nèi)外”在中醫(yī)診斷方面的意義與運(yùn)用，對中醫(yī)的學(xué)術(shù)研究有何啟示，如何看待經(jīng)典著作的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義？
2．中醫(yī)對健康狀態(tài)判定方面有何特點(diǎn)，與西醫(yī)體檢相比有何優(yōu)勢，如何開展中醫(yī)健康檢查與中醫(yī)疾病預(yù)警，對此有何具體設(shè)想？
3．中醫(yī)有哪些辨證思維模式？各有何特點(diǎn)？是否可以建立統(tǒng)一的中醫(yī)辨證系統(tǒng)，請?zhí)岢稣磧煞矫娴睦碛刹⒄務(wù)勀愕恼J(rèn)識。
4．如何建立中醫(yī)特有的療效判定標(biāo)準(zhǔn)，這種療效判定標(biāo)準(zhǔn)是否存在客觀指標(biāo)，目前廣泛應(yīng)用的量表法有何長處與不足。應(yīng)從哪些方面入手研究？
5．目前中醫(yī)診查儀器的發(fā)展現(xiàn)況如何，你認(rèn)為影響中醫(yī)診療儀器臨床應(yīng)用的主要障礙是什么，應(yīng)如何取得突破？
6．中醫(yī)證候的診斷標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)如何確定，有無客觀化的具體指標(biāo)，舌診脈診的表現(xiàn)是否可作為金標(biāo)準(zhǔn)，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
7．有人提出中醫(yī)基本病機(jī)的核心是不通、不榮與不平，你認(rèn)為這種提法是否可行，是否可以以此為核心研究中醫(yī)辨證體系？詳細(xì)談?wù)勀愕睦碛膳c設(shè)想。
8．你如何認(rèn)識中醫(yī)辨病與辨證的關(guān)系，中醫(yī)辨病在臨床上有何指導(dǎo)意義。針灸與藥物治療在辨病辨證方面有何區(qū)別。
9．中醫(yī)診斷客觀化研究方面存在哪些問題，有哪些誤區(qū)影響中醫(yī)的發(fā)展，中醫(yī)診斷數(shù)字化量化診斷有無必要與可能，如有應(yīng)如何努力實(shí)現(xiàn)。
要求：本次課將按討論方式進(jìn)行，請博士研究生作好選題、搜集資料、攥寫報告，可制作PPT，發(fā)言時間一般不超過15分鐘、做好接受質(zhì)詢的準(zhǔn)備，每人選擇一題，報班長處。上課按所報題目參加討論的人數(shù)多少為序，報的人多的題目優(yōu)先討論，依次進(jìn)行。
第二篇：亞健康中醫(yī)研究進(jìn)展
亞健康中醫(yī)研究進(jìn)展
天津市南開醫(yī)院呼吸內(nèi)科
（300100）袁連方
摘要：亞健康狀態(tài)是一種介于健康和疾病之間的狀態(tài)。祖國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)在亞健康病因病機(jī)及防治方面提出了獨(dú)到的見解，并針對不同個體，以中醫(yī)辨證論治為指導(dǎo),采用不同的診療方案對亞健康的調(diào)治起到了積極有效的作用。
關(guān)鍵詞：亞健康狀態(tài)；中醫(yī)藥；預(yù)防；治療
亞健康一詞于20世紀(jì)80年代中期提出，之后很多學(xué)者致力于它的研究。亞健康狀態(tài)在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、社會競爭激烈的國家和地區(qū)普遍存在，而且亞健康人群有逐年增加的趨勢。世界衛(wèi)生組織(WHO)的一項(xiàng)全球性調(diào)查表明 ,真正健康的人僅占5 %，有疾病的人占20 %，而75 %的人則處于亞健康狀態(tài)[1]。亞健康又稱第三狀態(tài)，也稱灰色狀態(tài)、病前狀態(tài)、亞臨床期、臨床前期、潛病期等。它包括無臨床癥狀或癥狀感覺輕微, 但已有潛在病理信息的狀態(tài)。但由于沒有特異性病理機(jī)變可究，且涉及多系統(tǒng)，因而目前西醫(yī)學(xué)在臨床干預(yù)上尚缺乏有效藥物和手段[2]。健康→亞健康→疾病是個連續(xù)、漸進(jìn)的過程，使得亞健康與中醫(yī)學(xué)中“未病”概念接近，故以“整體觀念”、“辨證論治”及“因人、因時、因地制宜”等為特色的中醫(yī)學(xué)在亞健康狀態(tài)的防治方面具有很大優(yōu)勢[5]。亞健康概念
20世紀(jì)中期 ,前蘇聯(lián)N.Berhman首先發(fā)現(xiàn)并提出“第三狀態(tài)”概念[3]。國內(nèi)常稱之為“亞健康狀態(tài)”[4]。2006年中華中醫(yī)藥學(xué)會發(fā)布《亞健康中醫(yī)臨床指南》指出亞健康（Sub health）是指人體處于健康和疾病之間的一種狀態(tài)。處于亞健康狀態(tài)者，不能達(dá)到健康的標(biāo)準(zhǔn)，表現(xiàn)為一定時間內(nèi)的活力降低、功能和適應(yīng)能力減退的癥狀，但不符合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)有關(guān)疾病的臨床或亞臨床診斷標(biāo)準(zhǔn)[6]。亞健康臨床表現(xiàn)
亞健康狀態(tài)的臨床表現(xiàn)主要有以下3方面。[7-15] 2.1 軀體癥狀：表現(xiàn)為疲乏無力、肌肉及關(guān)節(jié)酸痛、頭昏頭痛、心悸胸悶、睡眠紊亂、食欲不振、腕腹不適、便溏便秘、性功能減退、怕冷怕熱、易于感冒、眼部干澀等。
2.2 心理癥狀：表現(xiàn)為情緒低落、心煩意亂、焦躁不安、急躁易怒、恐懼膽怯、記憶力下降、注意力不能集中、精力不足、反應(yīng)遲鈍等等。
2.3 社會適應(yīng)性癥狀：不能較好地承擔(dān)相應(yīng)的社會角色，工作、學(xué)習(xí)困難，不能正常地處理好人際關(guān)系、家庭關(guān)系，難以進(jìn)行正常的社會交往等。中醫(yī)對亞健康狀態(tài)的認(rèn)識
中醫(yī)認(rèn)為健康是人類和自然及社會之間的一種動態(tài)平衡.即“陰陽平衡”、“陽平陰秘，精神乃治”。一旦這種平衡狀態(tài)出現(xiàn)偏離，人體就會出現(xiàn)各種趨向病理的征象。從中醫(yī)學(xué)視角考察，亞健康狀態(tài)是動態(tài)的，可向疾病轉(zhuǎn)化，也會朝健康回歸，亞健康有證可辨，有病因病機(jī)可究，是“有病”的，乃陰陽失調(diào)所致，中醫(yī)能在天人合一觀念指導(dǎo)下，通過分析人體的陰陽虛實(shí)，采取相應(yīng)的治則和治法干預(yù)給亞健康者以個體化的干預(yù)，使其重歸陰平陽秘，向健康狀態(tài)轉(zhuǎn)歸。亞健康中醫(yī)病因病機(jī)[16-20] 中醫(yī)學(xué)雖無 “亞健康狀態(tài)” 這一稱謂，但其可以是內(nèi)傷雜病范疇中許多證候的表現(xiàn)。見于中醫(yī)學(xué)的郁證、心悸、胸痹、不寐、頭痛、眩暈、虛勞等病證中，亦可見于梅核氣、多寐、健忘、陽痿、遺精、百合病等病證。中醫(yī)學(xué)認(rèn)為引起亞健康狀態(tài)的原因主要有以下6個方面
4.1 七情內(nèi)傷
喜、怒、憂、思、悲、恐、驚七情過極，皆可致相應(yīng)臟腑氣血功能失常而使機(jī)體產(chǎn)生各種不適癥狀。脾在志為思，心主血脈，藏神，思慮太過則可暗耗心血，損傷脾氣，可見心悸健忘，失眠多夢等癥。肝主疏泄，藏魂，調(diào)暢氣機(jī)，情志失常可損及肝脾，出現(xiàn)急躁易怒、頭暈頭痛、疲倦乏力等癥。4.2 飲食不節(jié)
飲食以適度為宜，過饑則攝食不足，化源缺乏，氣血得不到足夠 的補(bǔ)充而衰少；過飽則超過了人體脾胃的受納運(yùn)化的能力，即“飲食自倍，腸胃乃傷”，導(dǎo)致飲食停滯，脾胃損傷。4.3 起居失調(diào)
作息時間不規(guī)律，生活方式不健康，如長期吸煙、過量飲酒、長期睡眠不足等，導(dǎo)致脾胃損傷，濕熱內(nèi)生，出現(xiàn)頭暈 四肢沉重等癥。人與自然界是一個統(tǒng)一的整體，順應(yīng)自然界的陰陽變化規(guī)律，在一定限度內(nèi)通過自我調(diào)節(jié)，才能維持人體陰陽氣血 升降出入的相對平衡。4.4 勞逸無度
勞力過度，則損耗機(jī)體之氣，而積勞成疾。過度安逸，缺乏體育鍛煉，以及房勞過度致腎精虧損等，均可導(dǎo)致腰酸腿軟，頭暈眼花等癥。
4.5 年老體衰
年過半百，腎氣自半，精血漸衰，精血不能正常濡養(yǎng)機(jī)體，致使五臟功能低下，表現(xiàn)出體力不支，精力不濟(jì)，社會適應(yīng)能力下降等癥。4.6 體質(zhì)因素
中醫(yī)體質(zhì)學(xué)說認(rèn)為，除了健康的體質(zhì)之外，機(jī)體尚有許多病理體質(zhì)，如陽虛體質(zhì)、瘀血體質(zhì)、痰濕體質(zhì)等。具有病理體質(zhì)的人，其體內(nèi)氣血陰陽平衡已經(jīng)失調(diào)，但尚未發(fā)展為疾病，即處于亞健康狀態(tài)。亞健康狀態(tài)中醫(yī)防治方法[21-27] 調(diào)整陰陽失衡狀態(tài)，調(diào)養(yǎng)臟腑精氣神形，是中醫(yī)防治亞健康狀態(tài)的基本原則。預(yù)防亞健康要從思想上重視自身健康，方法上從糾正病
因開始，從平時的生活抓起，鍛煉身體，,扶正抗邪，并營造良好的生活環(huán)境和人際關(guān)系。5.1 中醫(yī)中藥治療
亞健康狀態(tài)的治療，應(yīng)依據(jù)其證型特點(diǎn)辨證論治，進(jìn)行個體化綜合治療。常見證候及其治療有： 5.1.1 肝氣郁結(jié)證
證見：胸脅滿悶，喜太息，周身竄痛不適，時發(fā)時止，情緒低落和（或）急躁易怒，咽喉部異物感，月經(jīng)不調(diào)，痛經(jīng)，舌苔薄白，脈弦。治以疏肝理氣解郁，方用柴胡疏肝散加減。5.1.2 肝郁脾虛證
證見：胸脅滿悶，喜太息，周身竄痛不適，時發(fā)時止，情緒低落和（或）急躁易怒，咽喉部異物感，周身倦怠，神疲乏力，食欲不振，脘腹脹滿，便溏不爽，或大便秘結(jié)，舌淡紅或黯，苔白或膩，脈弦細(xì)或弦緩。治以疏肝健脾，方用逍遙散加減。5.1.3 心脾兩虛證
證見：心悸胸悶，氣短乏力，自汗，頭暈頭昏，失眠多夢，食欲不振，脘腹脹滿，便溏，舌淡苔白，脈細(xì)或弱。治以補(bǔ)益心脾，方用歸脾湯加減。5.1.4 肝腎陰虛證
證見：腰膝酸軟，疲乏無力，眩暈耳鳴，失眠多夢，烘熱汗出，潮熱盜汗，月經(jīng)不調(diào)，遺精早泄，舌紅少苔，或有裂紋，脈細(xì)數(shù)。治以滋補(bǔ)肝腎，方用方用杞菊地黃丸加減。
5.1.5 肺脾氣虛證
證見：胸悶氣短，疲乏無力，自汗畏風(fēng)，易于感冒，食欲不振，腹脹便溏，舌淡，苔白，脈細(xì)或弱。治以健脾益肺補(bǔ)氣，方用甘麥大棗湯加味。
5.1.6 脾虛濕阻證
證見：神疲乏力，四肢困重，困倦多寐，食欲不振，腹脹便溏，面色萎黃或白，舌淡苔白膩，脈沉細(xì)或緩。治以健脾利濕，方用二陳何四君子湯加減。5.1.7 痰熱內(nèi)擾證
證見：心悸心煩，焦慮不安，失眠多夢，便秘，舌紅苔黃膩，脈滑數(shù)。治以祛痰清熱，方用溫膽湯加減。
5.2 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
外邪侵襲、七情所傷、饑飽失常，飲食不潔與偏嗜，過勞（勞神、勞體、房勞）或過逸，均是引發(fā)亞健康狀態(tài)乃至疾病的重要因素。故提倡遠(yuǎn)離病邪、合理飲食、適量運(yùn)動戒煙限酒，以保持陰陽的協(xié)調(diào)平衡。
5.3 針灸、推拿治療
針灸、推拿治療是科學(xué)性較強(qiáng)的療法，運(yùn)用針刺、艾灸以及各種手法刺激一定的腧穴以調(diào)整經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)，運(yùn)行全身氣血，恢復(fù)臟腑功能，溝通上下內(nèi)外，達(dá)到祛病延年的作用。5.4 其它療法
除上述所采用的療法外，還可以采用氣功療法、足療、藥浴、陽浴等等。如華佗“ 五禽戲 ”，輔以吐納、導(dǎo)引、運(yùn)動。
總之，中醫(yī)學(xué)在對亞健康狀態(tài)本質(zhì)的認(rèn)識及診斷治療等方面較現(xiàn)代醫(yī)學(xué)具有全方位的優(yōu)勢，提倡中醫(yī)學(xué)養(yǎng)生理論對減少亞健康的發(fā)生率，提高生存質(zhì)量將發(fā)揮巨大作用。中醫(yī)的臨床治療手段雖然豐富，但目前沒有形成一個亞健康狀態(tài)中醫(yī)藥干預(yù)的體系，這方面的研究還有待完善。在亞健康的療效評價方面目前還沒有明確統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),故多根據(jù)臨床癥狀和體征改善情況判定療效,這給評價各種干預(yù)手段的有效性以及各種手段之間的相互比較帶來一定的難題。
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第三篇：計算機(jī)學(xué)院關(guān)于2021年學(xué)術(shù)博士研究生提交報名材料
計算機(jī)學(xué)院關(guān)于2021年學(xué)術(shù)博士研究生提交報名材料
高等職業(yè)教育（以下簡稱高職教育），是我國教育的重要組成部分，包括高等職業(yè)專科教育、高等職業(yè)本科教育、研究生層次職業(yè)教育，是教育發(fā)展中的一個類型，肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命。以下是小編為大家整理的計算機(jī)學(xué)院關(guān)于2021年學(xué)術(shù)博士研究生提交報名材料相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
2021年3月9日至2021年4月2日下午17：00，請考生在規(guī)定時間內(nèi)提交材料，逾期不再受理。
網(wǎng)上報名成功的考生請按照要求將申請材料紙質(zhì)版提交至重慶大學(xué)計算機(jī)學(xué)院研究生辦公室（重慶大學(xué)A區(qū)主教學(xué)樓1812）。
材料郵寄請使用順豐或者EMS，收件信息：
黎老師65111210
重慶市沙坪壩區(qū)沙正街174號重慶大學(xué)A區(qū)主教學(xué)樓計算機(jī)學(xué)院1812
三、申請材料內(nèi)容
1、博士學(xué)位研究生網(wǎng)上報名信息簡表（報名網(wǎng)站生成下載）。
2、有至少兩名所報考學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的教授（或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職稱的專家）的'書面專家推薦意見。
3、考生碩士學(xué)位證、畢業(yè)證復(fù)印件（應(yīng)屆生須在入學(xué)前補(bǔ)交），及相關(guān)認(rèn)證報告（如報名網(wǎng)站提示本科、碩士階段學(xué)籍、學(xué)歷或?qū)W位信息校驗(yàn)未通過，須將相應(yīng)認(rèn)證報告同其他申請材料一起提交至學(xué)院，以免影響后續(xù)錄取工作）。
4、居民身份證或有效身份證明的復(fù)印件。
5、碩士課程學(xué)習(xí)成績單、碩士學(xué)位論文（含評議書）或應(yīng)屆碩士畢業(yè)生碩士論文開題報告；如無評議書，請聯(lián)系報考學(xué)院，按報考學(xué)院要求提供其他替代材料。
6、考生研究計劃書。
7、脫產(chǎn)攻讀重慶大學(xué)博士學(xué)位承諾書。
上述申請材料“3”中的認(rèn)證材料包括但不僅限于：教育部學(xué)歷認(rèn)證書(教育部學(xué)信網(wǎng)出具的教育部學(xué)歷證書電子注冊備案表或中國高等教育學(xué)歷認(rèn)證報告)、教育部學(xué)位認(rèn)證報告(教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心出具)、國（境）外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證、教育部學(xué)籍在線驗(yàn)證報告（教育部學(xué)信網(wǎng)出具）。
四、材料審核
學(xué)院會對收到的考生申請材料進(jìn)行嚴(yán)格審核，考生務(wù)必保證申請材料的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，如不滿足相關(guān)報考條件或提供虛假信息，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將隨時視情況取消其考核資格，由此造成的一切責(zé)任由相關(guān)考生本人承擔(dān)。
第四篇：學(xué)術(shù)英語博士推薦信
To Whom It May Concern: I take great pleasure in recommending Longgang Wu, one of my favorite students, for admission into your distinguished graduate program in Machinery Manufacturing.I have known Mr.Wu 5 years since his freshman year at Harbin Engineering University.At that time, he took the course “Advanced Manufacturing Technology”, which I taught mainly for junior students Majoring in Mechanical Engineering.To my surprise, I found he was among the few students in his class who could keep up with the pace of my lectures.Moreover, he often posed thought-provoking questions during the course.Thus it was natural that I liked discussing with this young man and became familiar with him.The more I knew him, the more I found he was talented at Mechanical Engineering.As you can see, he got excellent scores on the course.In fact, he ranked No.1 on this 27 hours course.After the course, he was admitted as a Master of Mechanical Engineering.As his research adviser, I direct his research and found his a promising youth radiating with intelligence and creativity.During the following two years, Mr.Wu worked on a computational theory study of Drag Reduction Characteristics of Bionic Jet Surface.To make the theory model meet the actual materials, he faced down many practical problems, such as building reasonable module of inorganic materials, and calculation techniques.Working hard and independently, he cracked the problems one by one, and came up with a thesis that was characterized by academic excellence.In my experience with Mr.Wu, I was impressed with not only his extraordinary intelligence but also his ambitions and persistence.I am sure that Mr.Wu will be an outstanding student in any doctoral program that he may care to enroll in.So I would like to support him firmly in his quest recommendation into account when considering his application.I would greatly appreciate it you decide to accept him as he wishes.Yours sincerely Gang Zhao
Intelligent Manufacturing System Lab
Harbin Engineering University
第五篇：2011級研究生《科社》討論題
2011級研究生《科學(xué)社會主義理論與實(shí)踐專題研究》課程
討論題（11.9.13—）
1、社會主義思想為什么能夠從空想發(fā)展到科學(xué)？如何評價空想社會主義？
學(xué)習(xí)要求：
1）教材P5-
6、P22-26;
2)恩格斯《社會主義從空想到科學(xué)的發(fā)展》（見《馬克思恩格斯選集》第3卷）精讀第三部分P 740—7602、馬克思恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中，是怎樣闡述并揭示：“資產(chǎn)階級的滅亡和無產(chǎn)階級的勝利是同樣不可避免的” ——“兩個必然”的客觀規(guī)律的？并結(jié)合當(dāng)前“一球兩制”格局的現(xiàn)狀，談你的認(rèn)識和體會。
3、列寧為首的俄國共產(chǎn)黨為什么要進(jìn)行十月革命？如何評價十月革命，十月革命對中國有何影響？
4、列寧為首的蘇聯(lián)共產(chǎn)黨人在十月革命勝利后，為什么要從戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策改為新經(jīng)濟(jì)政策？新經(jīng)濟(jì)政策“新”在哪里？如何評價新經(jīng)濟(jì)政策？
5、蘇聯(lián)社會主義模式是什么？它是怎樣建立的？如何評價其作用與影響？
6、社會主義國家大規(guī)模的改革動因是什么？作為老黨、大黨的蘇共，在執(zhí)政74年之久，為什么在沒有外敵入侵和特大的自然變故的情況下，頃刻之間亡黨亡國？其最重要的原因是什么？
7、為什么說公平正義是社會主義的首要價值？在我國現(xiàn)實(shí)社會中有哪些表現(xiàn)？
8、如何理解中國特色社會主義理論體系？中國從蘇共亡黨亡國中應(yīng)吸取什么樣的教訓(xùn)？
9、越、老、朝、古對社會主義道路的探索與我國有何異同？他們的改革經(jīng)驗(yàn)對我國有哪些啟示？
10、社會主義理論的誕生，至今有163年，社會主義制度的建立，至今也有94年。在社會主義制度跌宕起伏的發(fā)展過程中，有興衰得失，有高潮低潮，你如何看待社會主義發(fā)展的前景？
討論要求：（每次課后會對討論題提出閱讀書目）
1）分小組（10人左右），每位同學(xué)都要寫發(fā)言稿（發(fā)言稿要交），按組自行討論，并派代表在課堂發(fā)言（發(fā)言要求：簡要介紹本組的討論情況，著重談你們對問題的認(rèn)識及其觀點(diǎn)），每組發(fā)言15分鐘左右；
2）按小組評平均分（每題按30分計算），發(fā)言者和組長適當(dāng)加分，發(fā)言稿要交；
3）交小組成員名單（寫明學(xué)號、姓名），寫明組長電話號碼。每位同學(xué)都要交討論稿，以便在小組平均分的基礎(chǔ)上，獲取個人分?jǐn)?shù)；
4）討論時間：所選思考題根據(jù)序號和上課進(jìn)度安排。
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