第一篇：網絡新聞專題實踐周報告作業

網絡新聞專題實踐報告

實踐 人：

實踐時間：2012/12/24—2013/1/5

實踐內容：網絡新聞專題頁面策劃與制作

實踐地點：尚學樓50

4這次進行了為期兩周的網絡新聞專題頁面網頁策劃與制作實踐，主要是針對學習過的《網絡傳播》和《網頁設計》兩門課程。理論與實踐相結合，讓理論在實踐中的到充實。再者，現在的社會中，網絡已經變得相當重要，作為新聞專業的學生，熟練的掌握網絡技術，利用網絡進行新聞傳播，也是一個重要途徑。因此，進行此次實踐很有必要。通過這次實踐，收獲了很多，更好的理解了網絡專題該如何策劃，更熟練的掌握了網頁制作技術。

一、實踐目的1、理解網絡新聞專題策劃

網絡新聞專題不受存儲空間的限制，因此，它可以以特定的主題或事件為中心由于，將各方面的信息高度集中化，形成一個整體性的傳播單位。而同時，由于網絡的超文本特性，網絡新聞專題不是封閉的、孤立的，它以專題的主題為中心，向外輻射形成一個更廣闊的信息空間，因此，它是可延展的。由于這種特性，網絡編輯在進行新聞專題的組織時，既要善于捕捉到信息傳播的焦點，又要善于圍繞這一焦點進行恰到好處的信息延展，使網絡新聞專題具備豐富的信息層次，滿足不同層次的讀者的需求。

一般來說，專題的信息構成有三個層次：核心信息、周邊信息和輻射信息。其中核心信息是最重要的，是直接針對新聞事件或主題的信息，滿足受眾對信息的基本需求，實現報道的主要目標。核心信息取決于專題的報道角度。

網絡新聞專題是具有網絡特色網絡深度報道方式。所謂深度報道，是對主題新聞的時空維度進行擴展的報道，它通過對主體新聞的生成背景、波及影響和發展趨勢進行全面的展示于剖析，從而深刻的反應客觀環境的最新變動狀態。利用網絡的巨大容量，可以利用的豐富資源以及多種媒體的報道手段。它可以更好地滿足人們對于一個事件或主題在廣度上與深度上的信息需求。

2.熟練掌握網頁制作技術

網頁制作的內容主要是網頁的一些基本操作，例如怎樣在網頁中布局，怎樣在網頁中使用多媒體，怎樣用css美化網頁等。熟練的掌握網頁制作的技巧，是與網絡新聞專題相輔相成的。有了好的頁面，也就有利于網絡信息的傳播。一個簡潔大方、條理清晰的網頁，能更加便宜的幫助瀏覽者瀏覽信息，節省時間。

在網頁中插入多媒體元素，使原本靜止的頁面有了動感，這樣才充分發揮了網絡的作用與優勢，使通過網絡傳播的信息更加強勢，引人注目。

二、選題與策劃

網絡新聞專題的實施第一步當然是確定選題。網絡新聞專題適合于表現各種重大新聞題材。不同的題材在選題中考慮的重點不同。可以選擇的主題可以是重大的突發事件、可預知的重大事件和重要的社會現象或問題。

通過對近期的諸多新聞事件的比較分析以后，我們決定做的主題是《河南光山小學生被砍事件》。這是一個重大的社會事件，這樣事件的發生引起了社會的廣泛關注。

為什么繼之前的幼童遭碾壓事件、幼童遭虐待事件等之后，又出現了小學生被砍事件？似乎所有的問題都與小孩有關，這說明，小孩子是一個弱勢群體，他們所需要的保護比我們通常意義上所認為的還要重要；再者，此類事件屢次發生，也說明了我們的社會監管與保護工作不到位，存在很多漏洞，這值得整個社會反思；最后，在相似的時間里，美國一所小學也發生了槍擊案，造成二十多名小學生喪命，這樣，我們可以在中美事件之間做出對比，對比更能突顯問題，尤其是兩國對待此類事件的態度與處理方式上。

在具體的網頁表現中，我們是這樣安排的：首先用一張雜志式的封面作為專題的首頁，簡潔明了，點擊即可連接到正文頁面；其次，在正文頁，上面是欄頭，接下來是導航欄，導航欄的設置是為了方便讀者查找信息；再下面就是對這一事件的報道了，分別以小的標題列出，形成一個個欄目版塊，小標題的使用使版面得到自然分割；最下面設置了網友評論欄，這樣形成互動，加強受眾參與。在整個版面中并使用了圖片、視頻等多種媒體樣式，使頁面生動。

當然，在設計中也不忘遵循一些基本原則。

第一、風格統一：保持統一的風格，有助于加深訪問者對你的網站的印象。要實現風格的統一，不一定要把每個欄目做得一模一樣，舉個例子來說，你可以嘗試讓導航條樣式統一，各個欄目采用不同的色彩搭配，在保持風格統一的同時為網站增加一些變化；第二、色彩和諧、重點突出：在網頁設計中，根據和諧、均衡和重點突出的原則，將不同的色彩進行組合、搭配來構成美觀的頁面；我們采用的主色調是黑色和灰色，與我們所選的主題相照應；

第三、界面清爽：要吸引訪問者長時間的停留在你的網站，千萬不能讓用戶第一眼就感覺壓抑。大量的文字內容要使用舒服的背景色，前景文字和背景之間要對比鮮明，這樣訪問者瀏覽時眼睛才不致疲勞。

三、網頁制作過程

1.首頁

我們的首頁使用photdshop軟件把兩張圖片融合在一起，大圖是一個小女孩用手擋住了臉，寓意是她害怕來自外界的傷害，想得到保護。圖片的上面有隱約的燭光，表達了對被害小學生的同情。這個畫面使用的是黑色調，給人一種沉重壓抑的感覺。使用白色的大字襯于畫面之上，醒目了然，主題突出。在下面，用燭光做了鏈接的按鈕，也是為了與整體風格相統一。

2.二級頁面。在二級頁面中，我們依然選用了一張頁面。欄頭依然是“河南光山小學生被砍案件”為主題，醒目，呼應整體主題。后面又用了幾張照片來增加效果，點明主題，讓網友一目了然。在導航條上，我們分了七個板塊——“最新消息”“事件回顧”“圖說真相”“視頻報道”“眾說紛紜”“類似事件”“網友評論”，并分別做了第三級頁面的鏈接。在“圖說真相”和“視頻報道”中采用了特效，在網頁瀏覽時可以自動播放。

在制作過程中要注意的是，交互式強: 發揮網絡的優勢，是每個使用者都參與到其中來，這樣的設計才能算成功的設計。這樣的網頁才算真正的美的設計。每個子頁都設有上導航欄，便于瀏覽和跳轉。二級網頁制作時，使用的是布局，每一個頁面都用單元格為它布局好，然后在插入圖片文字及其他，這樣有一定的規劃性，體現了連貫統一性，不同的內容根據各自的特色建立了不同的表格，突出各自的主題，增強了對比性。我所有網頁的背景顏色及主題顏色都是相同的以便突出我每一個網頁都是為凸顯我主題而服務。

3.三級頁面

三級頁面的設置主要是為了實現二級頁面的鏈接。三級頁面采用的是框架布局，廣告部分和網友留言部分是固定的，只把文章部分做成了可編輯區域，這樣每一篇鏈接過來的文章也都有了統一風格。

四、感想與收獲

這是我們第一次自己獨立完成一個網絡專題的制作，從內容到形式，都是自己親自完成，其實這并不是一個簡單的過程。

從一開始的選題與策劃到最終完成實踐報告大概用了一周的時間，每一天都在很認真的討論，制作，修改。

當選題定下來以后，便開始了收集資料的工作，文字的，圖片的，視頻的，各種各樣。收集資料是一個很重要的環節，資料準備的越充分，那么等實際操作的時候就越容易。將收集的資料分門別類的整理也為后來的工作提供了很大方便。所以說，有了充分的準備，也就等于成功了一半。

打開一個空白的網頁，頭腦中也是一片空白。一開始在腦海中只是有了一個初步的想法，沒有成熟，當要執行的時候才發現是一件多么困難的事。于是我和同組的人開始了認真的討論，到底該如何布局我們的網頁。構思的階段是最痛苦的，當這個想法成熟了，接下來的事就都水到渠成了。

在制作的過程中，出現了很多小問題，比如網頁突然變了形，圖片的滾動效果不能實現，視頻插入不成功等等。對于第一次做網頁的我們來說，這些小問題都是難題，但是又不能太著急了，只能一步步重新做。當一切問題解決之后，有了很大的成就感，曾經遇到的問題，此時都變成了寶貴的經驗。

這次的網絡新聞專題實踐進行的很有意義，在課堂上學到的諸多理論在這次的實踐中得到了充分的利用，達到了此次實踐的目的。這次實踐的成果，也將成為我們走上社會的寶貴財富。

第二篇：實踐報告作業

本地區08年就業措施及形勢

摘要：我國就業形勢將趨嚴峻，勞動力供給壓力空前加大，在這種大的形勢之下我市積極貫徹落實《就業促進法》的有關要求，加強就業服務，切實幫助就業困難人員。本論文從三個方面闡述了有關本市08年就業形勢。一，08年就業情況的分析總結，就業率有所提高。并且積極開展各種培訓，這樣一來不但解決就業問題而且也帶動了一部分人的再就業。二，為了擺脫經濟危機所帶來的就業壓力，我是采取一系列措施。三，針對08年的就業情況闡述09的主要就業思路及打算。

關鍵詞：就業再就業實名制就業大齡就業就業援助加強管理保險業務培訓

①

（一）08我市就業情況

2008年是葫蘆島市城鄉就業工作全面推進的第二年。一季度以來，該市緊緊圍繞省政府確立的普及充分就業社區、實現棚改回遷家庭雙就業、全部解決歷史遺留再就業問題三項主要就業工作目標，堅持培訓工作與就業工作結合、維權工作與就業服務工作結合、服務市民就業與服務農民就業結合、促進域內就業與促進域外就業結合、政策引導與經營就業市場結合，多效并舉，并行推進城鄉就業工作。在07年取得統籌城鄉就業工作豐碩成果的同時，今年一季度就業工作取得了開門紅，為今年各項就業工作目標的完成打下了堅實的基礎。1-3月份，全市實現實名制就業15517人，完成計劃26%；實名制勞務輸出29983人，完成計劃37%；安置大齡就業困難對象1206人，完成計劃26%；實名制扶持就業帶頭人25人，帶動108人實現就業和再就業，分別完成計劃的12%和9%；城鎮登記失業率4.55%。

全市實名制培訓下崗失業人員2463人，完成計劃的18%。農村勞動力轉移技能培訓5353人，完成計劃的14%；積極開展創業培訓。扶持318名下崗失業人員自主創業，從事汽車摩托車維修、打字復印、小商品批發、小型餐飲等行業，不但解決了自身就業問題也帶動了一部分人員實現就業和再就業。

特別是在零就業家庭就業援助工作中，繼續對零就業家庭實施動態跟蹤管理，確保零就業家庭動態管理為零。一是在對零就業家庭成員基本情況清、就業需求清、技能結構清、培訓需求清的基礎上，以公益性崗位安置為主，同時積極引導用人單位吸納就業；二是采取職業技能培訓與安置就業崗位并舉的方式，有效解決零就業家庭、特困家庭成員就業困難。三是認真貫徹落實零就業家庭和棚戶區回遷居民就業再就業優惠政策，積極開展就業援助工作。對新開發的公益性崗位優先安置棚改零就業家庭成員。

此外，該市還積極對就業援助方式進行創新，確保各項就業扶持政策落實到位，在全省率先為全市公益性崗位人員統一參加了工傷保險。不但及時保障了公益性崗位人員的合法權益，而且分擔了安置單位的工傷風險力。

②

（二）我市所采取的就業措施

為了達到以上就業目標，我市積極貫徹《就業促進法》的有關要求，進一步加強公共就業服務，切實幫助就業困難人員實現就業和穩定就業，葫蘆島市2008年就業援助月活動日前已經展開。

此次活動以黨的十七大精神為指導，認真貫徹執行《就業促進法》相關規定，加大就業援助工作力度，通過全面落實各項就業援助措施，逐步建立健全就業援助長效機制。活動主題為“實現就業，穩定就業，我們真情相助。”

據葫蘆島市勞動和社會保障局相關工作人員介紹，此次活動的援助對象為“零就業家庭”中目前尚未就業人員、棚改回遷居民中目前尚未就業的人員、“4050”人員中目前尚未就業人員、農村剩余勞動力和被征地人員、已在公益性崗位就業和被企業吸納，但沒有享受

社會保險補貼政策的人員、連續失業一年以上仍未能實現就業的人員、本地確定的其他需重點援助的人員。

活動的具體時間為2008年1月14日至2月6日。其中1月14日至20日為“迎新春，送溫暖，再就業援助服務周”，1月19日為“迎新春，送溫暖，再就業援助服務日”。活動內容包括以下幾個方面。政策援助。公共就業服務機構要開辟政策咨詢窗口（熱線），為援助對象提供政策咨詢，加大落實就業政策力度，對符合條件但尚未享受補貼政策的人員，特別是就業困難對象，要注意社保補貼和崗位補貼落實情況，要確保各項就業扶持政策落實到位。

崗位援助。大力開發就業崗位，充分發揮公益性崗位安置就業困難人員的主渠道作用，安置符合崗位要求的就業援助對象。組織舉辦專場招聘活動，通過多種形式廣泛宣傳和發布求職招聘信息。市、縣級勞動力市場要積極開展好此項活動，為援助對象提供更多就業機會，實現多種形式就業。

重點援助。就業部門要重點對2007年底尚未實現就業的“零就業家庭”成員，提供有效的就業援助，要在援助月期間加大工作力度，力爭實現“雙就業”。對新產生的“零就業家庭”，要確保在兩周內為其提供合適的就業崗位，幫助實現就業。

為了能把此次活動開展得更好，市勞動和社會保障局對工作提出了嚴格要求。

首先，要提高認識，統籌安排。全市各級就業部門要將組織開展援助月活動，作為深入貫徹落實黨的十七大會議精神，全面貫徹實施《就業促進法》的具體行動，要將此項活動納入全年工作計劃，統籌安排，結合本地實際，制定具體方案計劃，確定工作目標，確保有步驟、有計劃地推進此項活動開展。

其次，要強化政策宣傳，營造和諧氛圍。就業部門要圍繞《就業促進法》，充分利用各種媒體，采取多種形式，加大活動的宣傳力度，使各級政府和相關部門更加重視就業援助工作，使廣大群眾更加理解《就業促進法》的內容。組織開展針對轄區內各類企業的新政策宣傳活動，特別對商貿型、服務型和加工型企業，通過上門解讀，發放宣傳單和召開企業管理人員座談會等多種形式，使企業了解相關政策信息，動員企業提供就業崗位，吸納就業困難人員。

第三，要做好總體計劃，摸清重點對象，制定援助方案。要充分發揮街道、社區勞動保障平臺作用，通過入戶走訪等具體方式，摸清尚未就業的就業困難對象與“零就業家庭”人員、尚未享受補貼政策人員的具體人數和實際情況，擬定有針對性的服務方案，明確援助的具體措施、服務內容和實施時間表，分步實施。

第四，要注重工作延伸。依托街道、社區勞動保障平臺，將每一位援助對象的幫扶工作落實到基層，落實到每一位工作人員，并一一建立幫扶責任制度和服務協議落實情況評估制度。

③

（三）對09就業形勢的展望

2009年葫蘆島市就業工作壓力較大，除受經濟衰退影響之外，還將努力推動幾項薄弱環節的工作，主要思路和打算是：

一、加強對公益性崗位的管理，完善市公益性崗位管理辦法。建立公益性崗位退出機制，在全市開展一次公益性崗位檢查活動，實現公益性崗位定崗、定位、定責。同時將公益性崗位管理同零就業家庭成員就業工作結合開展，確保零就業家庭成員能切實安置到公益性崗位上。

二、提升培訓檔次。由初、中級培訓向中、高級培訓全面推進。在2009年實現陽光工程與普惠制培訓的完全對接。調整培訓結構，利用葫蘆島市打造旅游城市的契機，加大旅游產業在三產培訓中的比重，滿足市場需求。在培訓基地管理上，實行二次招標制度。建立教師資源庫，并從培訓流程各方面進行完善，整體提高全市就業培訓工作質量。同時，積極開展創業培訓并狠抓創業培訓質量，提高城鄉勞動者創業技能和創業成功率。

三、強化人力資源檔案管理工作。出臺《人力資源檔案管理辦法》，對檔案進行細化管理。建立退休預告制度，方便群眾及時辦理退休。

四、妥善完成機關事業失業保險業務移交工作，全面理順失業保險管理工作。探索失業金待遇發放新方法，由失業保險管理機構發折、銀行打入失業保險待遇的方法改為由失業保

險管理機構直接打入失業保險待遇，進一步方便群眾。

五、加強就業信息化建設。完善勞動就業管理信息系統，根據業務需要不斷完善系統模塊、借助系統將服務功能繼續下延。同時，提高縣（市）區及勞動保障服務平臺系統應用水平，發揮系統在就業工作的最大效用。

六、完善勞動保障代理工作，從改進工作程序入手，實行集中開展退休登記的辦法，將退休登記業務集中到上半年開展，從而提高退休業務辦理效率。

七、擴大境外勞務輸出規模。市局現已成立涉外勞務科，負責全市境外勞務輸出工作的推進。下步準備將市在境外輸出方面的探索成果進行總結，并借鑒其他省城的境外輸出工作經驗，建立一條適合葫蘆島市境外輸出的模式和渠道，擴大其境外勞務輸出規模。

八、加強就業宣傳工作。明年市在開展常規宣傳的同時，在電視臺開辟專欄，系統宣傳就業工作政策、用工信息及培訓基地、用工企業典型、創業帶頭人等，擴大就業工作影響，將各項就業政策宣傳到位。

九、加強隊伍建設。在城鄉就業管理局隊伍組建完成之后，在全局開展“內強素質、外樹形象”活動。以原勞動就業管理局獲得全國優質服務窗口這一殊榮為動力，繼續推進公共就業服務工作效率和質量，努力讓服務對象滿意。

附注：資料來源

①葫蘆島日報記者訪談記錄

②遼寧就業網文章《葫蘆島市2008年就業援助月活動》 ③葫蘆島市09就業相關文件文件

論文題目：本地區08年就業形勢及措施姓名：劉歡

地址（）

第三篇：實踐周報告

實踐周報告

短暫的實踐周已經結束了，這段時間真的可以說讓我們收獲到了很多。從剛開始的毫無頭緒慢慢的開始理清思路、從最初的毫無章法到后來的不斷配合。這一過程讓我們真正的體會到了什么叫做集體，什么叫做團結的力量。當然，這其中也發現了很多的問題。總的來說，此次的實踐周就像一面鏡子讓我們看到了自己的優缺點，并及時的作出調整和改變。

其實之前很多人對我們的評價都不是很好，認為我們很散漫、太自我、缺乏集體意識。而對此我們也從不否認。甚至我們都不認為一直都很特立獨行的14繁星能夠一起去為了一場報告演出而努力。但結果，我們做到了。最后在臺上謝幕的時候我的內心很激動，并不是說我們的匯報有多么的出色，而是因為即便它并沒有那么的出色每個人也在竭盡全力的去表現。這才是我心中的繁星播本。

這次實踐周的主題是長征精神，還是那個亙古不變卻永不過時的主題。回首歷史，這段崢嶸歲月為我們留下了多少巨大的精神財富，為我們譜寫了多少革命的宏偉篇章，讓我們認識到了祖國的輝煌和永垂不朽的革命精神。在我們當今社會，長征精神值得我們頌揚和踐行。學習和發揚長征精神，是我們當代大學生應該積極號召和響應的。對于我們國家建設社會主義現代化，全面建設小康社會以及構建社會主義和諧社會具有重大的意義和作用。長征，是人類歷史上的一個壯舉，有著無可比擬的地方，它不會因時光流逝而成為過眼云煙，也不會被層出不窮的新鮮事物掩蓋了光彩。理由就在于，它凝結成了一種民族的靈魂，形成了不屈不撓的民族精神，它是革命先烈留下的一筆巨大的精神財富，一筆無法估量的無形資產。然而，這看似是一個我們非常熟悉的主題實際上卻給我們帶來了很大的難題。因為這個主題被無數人演繹。而我們如果想要作出創新打破常規就變得非常艱難。在排練的過程中我們的劇本一直敲定不下來就是因為每個人的想法都不統一，有的人想求穩，而有的人想突破。所以排練的時候我們經常發生爭執，鬧得很不愉快。好在同學們都很有大局意識，有的時候雖然不是很高興，但是也沒有人拖集體的后腿。就這樣，一次又一次的更改、一次又一次的吵架，我們的作品漸漸形成規模。

之前我很擔心，害怕同學因為這次配合的不愉快之后而相互不予理睬。但其實我多慮了，因為我們每一個人的想法是一致的，就是希望我們作品能夠變得更高，所以無論誰與誰產生了矛盾，最后在看到我們共同創作的作品后，都化干戈為玉帛。這也讓我們對最后的展示變得更有信心。

說起來這也是我們上大學以來第一次用這樣正規的方式結合自己的專業向所有的老師進行展示。對于實踐周，我們往往抱以不予重視的態度，不把它當作一門重要的課程來對待，忽視其設立的必要性和意義，因此經常是草草了事，能混水摸魚更是倍感幸運，殊不知正錯失了一次寶貴的學習機會。而通過這次的實踐，也讓我們明白了，只有首先正確認識實踐周的意義，才能保證我們以一個積極、熱情的態度投入到實踐周的創作和學習中去。其實，藝術實踐是高校藝術類專業獨特的、重要的一門專業必修課，也是理論聯系實際的一項重要教學環節。可以說，此次實踐周是我相比以往的來說最投入，也最深有體會的一次。本次實踐周，我們自己組織，自己制訂研究方案，自主探索和研討，使我們切實處在自主學習和積極交往的狀態之中。

在相互交流的過程中，同學們都很虛心的接受別人提出的意見。面對專業，每個人也都拿出了十二分的精神。針對每一個人不一樣的問題，所有人都陪著一起不厭其煩的一遍又一遍的練習。讓這個團體變得更加緊密，也讓我們的思想更加統一。

然而，這次的實踐周也暴露了我們班級的一個最大的問題。此次的實踐周，我們班級按照平時上課的小組分成了三個組進行展示，每個小組在如火如荼的排練的同時，跟其他的兩個小組沒有一個溝通和交流，甚至在匯報的前一天都還在進行著保密工作。這是我們的一個重大失誤，也是我們不成熟的表現。因為這直接導致了在匯報當天我們三個小組的展示沒有絲毫的銜接，完全就是各演各的。無論組內的節目有多優秀，這場匯報都是松散的。在匯報之后老師也很疑惑，感覺沒頭沒尾，這讓我們很是慚愧。班級才是我們共同的集體，而我們卻如此的目光短淺不以大局為重，實屬不該。每個人都想著演好自己的一部分而不管其他組的好和壞，這也是一種自私的表現。所以，演出過后我們每個人也都很懊惱，對自己的想法和行為也感到深深的自責。

這次實踐周讓我們提前暴露出了自身的不足，從另一方面來說也是一件好事。除去配合上的不足，也讓我們在自身的專業能力上有了一個新的認識。老師也曾說過，舞臺就是一個放大鏡，它會放大一個人的優點也會更大的暴露出一個人的缺點。在這次的匯報過程中，舞臺上同學們的熱情得到了充分的肯定，而且在上下場的過程中也井然有序不慌不忙。但與此同時，卻暴露了我們基本功的不足。在我們情緒完全釋放的時候往往忽略了很多細節，從而導致了我們在說臺詞的時候會有噴麥、破音等等現象。而且缺乏舞臺經驗的我們在演出的時候也出現了舞臺調度不合理的情況，導致了偏臺的現象。在面對突發問題時，比如話筒沒聲音的時候，很多同學也不知道如何應對，這都是我們今后要注意并且改正的地方。通過這次的實踐周也讓我明白了，什么叫做臺上一分鐘，臺下十年功。如果真的想讓別人為你的表演而喝彩，那么自己一定要付出很多努力。古話說的好，天才就是百分之一的天賦加上百分之九十九的努力。這條路沒有捷徑，只能自己一步一個腳印穩穩當當的去學習和積累。而我也要作出更全面的改變，包括自己的基本功和舞臺調度以及自己的形體等等，讓自己變得更加完善。

總的來說，此次實踐周對我們來講是一個促成質變的積累，就像是漫漫長征路一樣，雖然艱辛，卻一直不懈堅持著，在新時代，我們應該不忘長征精神，在時代意義下弘揚長征精神。深刻體現了資化學子愛勞動，光榮伴資化；增強大學生的社會責任感，強化大學生保護環境的意識。駐足時代前沿，代表中國的希望和未來。我們要以執著的信念、優良的品德、豐富知識、過硬的本領，勇敢地擔負起“五四”先驅們未竟的事業，奮力托起中國夢。

“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”。長征的勝利，鍛造出了不朽的長征精神。而長征精神的形成絕非偶然，它而是以源遠流長的中華民族精神做基礎，以馬克思主義為指導，在紅軍廣大官兵艱苦卓絕的革命斗爭中磨礪而成的。樹立長征精神對我們大學生來說，具有終生受用的意義。作為當代大學生的我們，被認為是天之驕子。但我們不能總是碌碌無為地浪費光陰。相反，我們應該踐行長征精神中的“艱苦奮斗”，在奮斗中求發展，在發展中求創新，在創新中構建我們的社會。只有這樣，才能成為真正意義上的天之驕子，才能開創祖國的大好河山。

時光飛逝，實踐周結束之后，我們也結束了大二的課程。說來感嘆，一晃兩年的時間過去了，大學也已經過半。面對即將到來的大三學期，我也通過這次實踐為自己樹立了一些計劃和目標，在不斷練習專業的基礎上培養出自己的愛國意識和社會責任感，長征精神不應該只停留在口筆之間，而是應該真正的去行動。我認為當下社會與我們大學生來講最貼合的長征精神就是我們的公益意識。用我們自己的能力去為這個社會做一些事，為更多的人收益。這也是長征精神的一種延續。大學本就短暫，我們更不能整天躲在宿舍安逸的度過。所以這次的實踐周也讓我充滿干勁，讓我更加期待新學期的來臨。我也希望我能在未來的道路上一直這樣，充滿熱情，用自己所學去傳承長征精神。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。這句話永不過時，也會永遠指引我不斷前行。

第四篇：實踐周報告

財務管理主要培養目標和主要課程比較

實踐目的：

大學生社會實踐的目的在于彌補學校實踐知識的不足，大學生通過社會實踐可以開闊學生眼界豐富大學生的專業知識，實質全面深入了解該專業的系統，促進大學生理論知識與實踐知識的融合，提高專業技能，豐富學生知識生活。

在大學生盡興實踐知識的同時，也可引導學生了解社會、國情，建立正確價值觀，世界觀，培養學生勞動精神，提高專業素質，適應時代要求為就業做好準備，使之加快融入社會。促進了大學生了解社會，了解國情，增長才干，奉獻社會鍛煉毅力，培養品德。社會實踐是大學生在實現自我的這條道路上不可或缺的元素。

實踐內容

1：財務管理專業的主要培養目標

財務管理是在一定的整體目標下，關于購置，資本的融通和經營中出現的現金流量，以及利潤分配的管理。財務管理是企業管理的一個組成部分，它是根據財經法規制度，按照財務管理的原則，組織企業財務活動，處理財務關系的一項經濟管理工作。簡單地說，財務管理是組織企業財務活動，處理財務關系的一項經濟管理工作。

財務管理專業培養具備財務管理及相關金融、會計、法律等方面的知識和能力，具備會計手工核算能錄、會計信息系統然間應用能力、資金籌集能力、財務可行性評鑒讓你管理、稅務籌備能力，具備突出的財富管理金融專業知識，能為公司和個人財務決策提供共方向性指導及具體方法。能夠掌握企業會計信息系統與設計的基本原理、電算化會計軟件初始化設置、總賬系統能在工商、金融企業、事業單位及部門從事財務、理財的專用型專門人才。

2：財務管理專業主要課程比較

主干學科為經濟學、工商管理、會計學

財務管理專業中包含微觀經濟學、宏觀經濟學、管理學、初級財務管理、中級財務管理、高級財務管理、國際財務管理、中級財務會計學、審計學、統計學、經濟法、稅法、商業銀行經營管理、證券投資與期貨、項目評估、成本管理、公司財務案例分析、市場營銷學等

經濟學：

經濟學一般學者都會把研究范圍歸納入“微觀”或“宏觀”，所以經濟學大致分為兩大類，即“微觀經濟學”、“宏觀經濟學”。“微觀經濟學”主要研究個體或個體與其他個體之間的決策問題，并按照該角度審視日常生活中的經濟事件。“宏觀經濟學”則以地區、國家層面作為研究對象，并以此角度分析經濟行為及運動。

經濟學家保羅.薩繆爾森在自己的著作《經濟學》中曾給經濟學的定義“積極學院就的是一個社會如何利用稀缺的資源生產有價值的商品，并將它們在不同的個體之間進行分配。” 經濟學是社會的一個尺度，他研究了人類社會在各個發展階段上的各種經濟活動和各種相應的經濟關系及其運行、發展的規律。

學習經濟學可以幫助學生擁有自己的價值判斷，幫助學生了解時會經濟事件與經濟現狀，從而促使學生做出準確的價值評估。

財務管理學：

財務管理學包括初級財務管理學、中級財務管理學、高級財務管理學。初級財務管理學勾勒出了“基礎理論+主體理論+客體理論+行為理論+其他理論=財務管理理論”主要介紹了財務管理的基礎觀念和基本理論，內容包括財務管理概論、財務管理的基礎觀念、基礎理論、主要理論、客觀理論、行為理論，以及財務管理的其他理論和財務管理工作的組織。

學習初級財務管理學

1、可以了解國家、公眾、單位、家庭及個人等財務主體對錢和物資的流量、存量、經濟利益、經濟關系等財務管理客體所實施的財務預測、財務決策、財務預算、財務核算、財務控制、財務分析、財務分配、財務審計、財務溝通、財務協調等財務管理行為的基本理論和方法。

2、可以認識到各類財務管理主體在對各自的財務管理客體實施的各種財務管理行為是所必須牢固樹立資金時間價值觀念與風向收益相匹配觀念。中級財務管理學將初級財務管理學中所提及的財務管理理論、原則、目標、方法、內容等細化，詳細地闡述了并介紹財務管理的基本理論以及這些理論的應用。高級財務管理學將理論、原則、方法、內容結合企業實際例子，多以企業現金以及現金流為研究對象，從財務預測，財務決策，財務預算，財務控制以及財務分析等財務管理的環節，想理論與方法系統的呈現在學生面前，從而幫助學生構建一個完整的理論體系，提升財務管理主業方面的專業知識、執業判斷、專業創新等能力。

初級財務管理，中級財務管理，高級財務管理之中，初級財務管理構建框架，中級財務管理細化初級財務管理之中的理論與方法，并由高級財務管理整合，最終呈現出一套系統的理論與方法。

會計學：

是以研究財務活動和成本資料收集、分類、綜合、分析和解釋的基礎上形成協助決策的信息系統，以有效地干禮經濟學的一門應用科學，可以說它是社會科學的組成部分，億資金的運動作為主要的研究對象。是一個反應和控制生產過程的方法和工具。

是一門實踐性很強的學科，在商品生產的條件下，研究在在生產過程中的對價值活動驚醒計量、記錄和預測，在獲取已經以財務信息為主的經濟信息的基礎上，監督，控制價值活動，促使在生產過程，不斷提高經濟效益。

會計學有利于培養學生在具有較強的語言與文字表達、人際溝通、信息獲取能力及分析和決絕問題的能力，病史學生能夠正確理解經濟信息。

會計原理是會計基礎的重點亦是財務管理的基礎

工商管理學：

工商管理是是市場經濟中最常見的一種管理專業，研究工商企業經濟管理基本理論和一般方法的學科，包括企業的經營戰略制定和內部行為管理兩個方面，通過運用現代管理的方法和手段來進行有效的企業管理和經營決策。

研究營利性組織經營活動規律以及企業管理的理論、方法與技術的學科。

該學科的范圍廣泛，涵蓋了很多內容，可以將會計學，經濟學，財務管理管理學相融合。一高工作效率。

學生在學習該科目時，可以受到企業管理方法與技巧方面的基本訓練，使之具有分析和解決其與管理問題的基本能力。并且在掌握專業所學的基礎科學理論知識的同時有用學習該專業的基本技能以及良好的業務素質，掌握科學的思維方法，具有創新和較強的實踐能力。

培養學生良好的心理素質和適應能力。

經濟法、稅法：

經濟法是從國家經濟發展角度，對具有社會公共性的經濟活動精心干預，管理和調控的法律規范，利用經濟法正確的看待經濟事件。

稅法是國家制定的用以調節國家和納稅人之間在納稅方面的全力一擊義務關系的法律總成。通過稅法，學生可以建立正確的經濟觀和價值觀。

審計學、統計學：

審計學是一門專門研究審計理論和方法，探索發展規律，對經濟活動進行有效監督的學科，在審計實踐的基礎上產生的，經過實踐檢驗和證明，正確的反映了客觀經濟事物的本質以及規律。統計學是一門通過搜索、整理、分析數據等手段，已達到推斷所測對象的本質，甚至預測對象。

通過對審計學和統計學的學習可以探索經濟的發展規律，提高學生的預測力。

實踐總結以及體會

通過對財務管理專業主要課程的了解與分析，財務管理專業的核心課程是經濟學，會計學，財務管理學。經過對財務管理專業主要課程的研究大致了解到了財務管理專業主要課程學習及主要板塊，構建了初步的知識體系及知識框架，學生通過會計學建立基礎并主要的財務知識，通過經濟學創建主要的價值觀，通過財務管理學，掌握具體的管理方法，將財會知識與自己構建的經濟體系融合財務管理的管理方法，并利用此搭建主要的知識體系與價值體系以此提高自己的經濟效率，使之能夠利用所掌握的的財會知識，正確理解并應用經濟信息。利用經濟法，稅法提高判斷力，提升公民素養，利用證券投資與期貨、項目評估、成本管理、公司財務案例分析、市場營銷學的只是，收集現實經驗，落實理論知識，提升技能技巧。通過對統計學和審計學，提高自己對社會經濟規律的了解程度與社會規律的探索能力。

同時發現財務管理專業的主要課程都是有其共通知識點，相互融合。利用經濟學，會計原理，財務管理知識為基礎，利用工商管理，財務管理的技巧和方法為輔助，令學生在掌握管理學、經濟學基本原理、會計學和現代企業管理的基本理論、基本知識的同時具有較強的語言和文字表達，人際溝通以及分析和解決企業管理工作的問題的基本能力，了解到了該學科的理論前沿和發展動態，幫助學生構建并完善自己的世界觀、價值觀并且會培養學生良好的心理素質和適應能力以及科學嚴謹的思維方法，有利于學生早就積極樂觀的生活態度和開拓進取的出。為掌握寬厚的知識基礎、了解國際經濟和世界貿易組織規則，熟悉我國財務、金融管理方針、政策和法規構建了基礎的知識體系。

第五篇：實踐周報告

中華女子學院計算機系 《實踐教學周實踐實訓》報告 [鍵入文字]

計算機系

實踐周實踐實訓綜合報告

遨游在思想的實踐里

----20

學年_____學期

學

號：_______________________________ 姓

名：_______________________________ 班

級：_______________________________ 實踐時間：

****年**月**日 至

****年**月**日

共

天 實踐單位：_______________________________ 評定教師：_______________________________ 評定成績：_______________________________ 中華女子學院計算機系 《實踐教學周實踐實訓》報告 [鍵入文字]

目錄

序言..........................................................3 第一章 報告綜述...............................................3

1.1中關村軟件園的實踐.....................................3

1.1.1學術講座..........................................3 1.1.2中關村軟件園實踐參觀..............................3 1.1.3亞信聯創公司參觀..................................4 1.2關于數據可視化的講座...................................4 1.3職業生涯規劃講座.......................................5 1.4研討實訓過程中的感悟...................................5 第二章 自我認識...............................................6

2.1自我鑒定...............................................6 2.2自我存在的不足.........................................6 第三章 專業設想與規劃.........................................6

3.1專業分析與規劃.........................................6 參考文獻......................................................7

序言

實踐周如期而至，與上一學期不同的是除了在校內聽講座，還增加了去中關村軟件園的實踐參觀的環節，讓我不得不早早興奮了起來。在實踐周的作用下，我們不得不揚起我們前進的航帆，去往心靈和夢想最近的遠方。這次集中性的四天實踐，讓我對一些新名詞和新事物有了進一步了解，同時也長了不少的見識，更加堅定了自己心中的目標。要相信：“機遇總是留給那些有準備的人！”

第一章 報告綜述

1.1中關村軟件園的實踐

1.1.1學術講座

北京瑞易通科技有限公司副總裁Jacky與我們一起分享了他創業的整個過程，并傳授予我們一些必備的知識技能和在職場中遇到的問題及解決的辦法。以前從未想過創業的我在他分享他成功的經驗后居然也動心了，也對創業流程有了一定的了解。是啊，創業是需要很大勇氣的。其中，令我印象最為深刻的是他說，模仿永遠達不到在自己原版游戲的高度，想要好好做，就要做屬于自己的。由此可見，創新意識在本專業的重要性和優勢性了，他還提供給我們一個很好的平臺，以此不埋沒任何有idea的人。當然我最佩服的還要算是他說的“逆向思維”了，當今IT互聯網行業發展得如此迅速，各式各樣的游戲也相繼問世，IT牛人接踵而至，要想在其中嶄露頭角，就得學會逆向思維，反向思考愛好游戲者的需求，他們抓住的點是女生對萌的事物沒有抵抗力，由此開展了一系列的市場調查與行動。最后，北京瑞易通科技有限公司項目經理還讓我們試玩還未正式上線的游戲，這個環節也是非常有趣的。真是收獲頗豐啊！

1.1.2中關村軟件園實踐參觀

中關村軟件園的另一個別名又叫“中國的硅谷”，由商務區和研發區組成，是中國著名的軟件基地，是一個健康環保的花園式軟件研發基地，它的產業環境是國家軟件產業基地、國家軟件出口基地。入駐企業也是相當多，包括百度、新

浪、甲骨文、亞信科技、曙光信息產業等200余家公司。園區自然環境宜人，建筑也很有特色，如中關村軟件園的廣場是由一個大的光碟和圍繞在光碟四周的四個鼠標組成，也代表了在該園區剛被建起的那個年代的計算機的另一些代名詞。中關村軟件園產業服務部業務總監通過視頻讓我們了解中關村軟件園的成立與發展過程。

1.1.3亞信聯創公司參觀

工程實踐教育發展中心的盧副主任帶我們參觀了園區企業，了解有代表性企業（亞信科技有限公司）的發展史及企業現在的主營方向（偏向于大數據和云計算方面）、新的科技成果、未來的發展方向，讓我們有機會接觸到行業內頂尖的科學技術。

1.2關于數據可視化的講座

數據可視化（Data Visualization）是對大型數據庫或數據倉庫中的數據的可視化，它是可視化技術在非空間數據領域的應用，使人們不再局限于通過關系數據表來觀察和分析數據信息，還能以更直觀的方式看到數據及其結構關系。數據可視化技術的基本思想是將數據庫中每一個數據項作為單個圖元元素表示，大量的數據集構成數據圖像，同時將數據的各個屬性值以多維數據的形式表示，可以從不同的維度觀察數據，從而對數據進行更深入的觀察和分析。數據可視化是指將大型數據集中的數據以圖形圖像形式表示，并利用數據分析和開發工具發現其中未知信息的處理過程。

數據可視化分為科學可視化、信息可視化、可視分析。

其中，科學可視化（scientific visualization）是科學之中的一個跨學科研究與應用領域，主要關注的是三維現象的可視化，如建筑學、氣象學、醫學或生物學方面的各種系統。重點在于對體、面以及光源等等的逼真渲染，或許甚至還包括某種動態成分。

信息可視化的研究對象是大規模非數字型信息的視覺表達（representation）問題。此類信息如軟件系統之中眾多的文件或者代碼行、圖書館與文獻書目數據庫以及國際互聯網上的關系網絡等等。信息可視化集中關注的是建立以直觀的方式傳達抽象信息的手段和方法。可視化的表達形式與交互技術則是利用人類眼睛通往心靈深處的廣闊帶寬優勢，使得用戶能夠目睹、探索以至立即理解大量的信息。立體可視化，又稱為體視化或三維可視化，研究的是一套旨在實現在無須數學上表達另一面（背面）的情況下查看對象的技術方法。立體可視化最初用于醫學

成像，而如今已經成為許多學科領域的一項基本技術。當前，對于各種現象的描繪，如云彩、水流、分子結構以及生物結構，立體可視化已經成為不可或缺的一項技術方法。許多立體可視化算法都具有高昂的計算代價，需要大量的數據存儲能力。，硬件和軟件方面的種種進展正在不斷促進著立體可視化和實時性能的發展。

科學可視化主要應用于自然科學、地理學與生態學、應用科學等領域。

1.3職業生涯規劃講座

在講座前，講師讓我們提前做了一份心理測試，我測出的結果是老虎型的。換作是以前，我會覺得這個結果，太準了，就是為我量身定做的，但是如今的我貌似沒有那么自信了，亦或是沒有了當年的年少輕狂。沒關系，我會把它看做優點，朝著自己的職業規劃走，那樣的職業生涯一定會是精彩的。只希望多年以后，回憶過往自己走過的腳印，每一步自己都努力地踩穩了就好。每次聽講師們在講臺上分享他們的故事和成功史，每一條道路都是布滿荊棘的，但只要撥開荊棘就會守得云開見月明。

1.4研討實訓過程中的感悟

這已經是實踐周的而最后一天了，雖然天氣悶得有點不正常，但大家還是早早地到了實驗室。白老師做了很好的開場白，兩個班的班長和學委也在老師的帶領下分享了這幾天來自己的所思所想，雖然大家都羞澀于站起來分享自己的想法，但我想大部分人不會不被中關村軟件園的氣勢浩大而觸動、被那么多“牛人”講師的故事而感染。有些人決定畢業考研；有些人決定去做自己想做的工作；有些人想在自己的專業上有所成就，總而言之，幾乎所有人都有心中已經確立了那個屬于自己的目標。我想這就是很大的進步與體會了。寧玲老師也在這次研討會上做了簡短有力的總結詞，她說可能很多事情我們現在并不知道其中的價值所在，但是多年以后，回首過去，那些都會是別人奪不走的財富，也都會有值得紀念的地方，我也深深認識到“珍惜”這個詞的含義。最后用白老師的話來結束為期四天而又充實的實踐周吧：只要甘于付出、樂觀向上，你就會是快樂并且成功的！

第二章 自我認識

2.1自我鑒定

思想與能力。學問未必全在書本上，學好書本上的東西是遠遠不夠的。在我的思維中，學歷與能力并重。所以我很注重在全方位鍛煉自己，我加入體育聯盟、積極參加各種校內校外活動，對待工作一絲不茍；對待同學和平友好。

專業與自學。周恩來曾說：“學習是學生們的天職。”為此，我一直很重視自己的專業學習。在學好理論的同時，注重與實踐相結合，盡可能不浪費任何一堂課程，并且課后自己通過敲代碼、練習題練習。通過一番努力，我終于對一些新知識和新技能有一定的技術能力與知識掌握，并且我明白大學大多是靠自學的，只有這樣才能把內在的知識點挖掘出來，并總結出一定的規律。

2.2自我存在的不足

每個人的記憶力都是有限的，所以在學習之后都得去鞏固相應的知識點，有的時候我可能會在課后鞏固一兩遍，但是之后可能就不再看了，所以導致很多知識點在一定的時間內就會被我忘得一干二凈，我覺得以后應該多花時間去復習，這樣才不會忘記辛辛苦苦學到的知識。課前預習也是很有必要的，這樣才能在課中繼續完善知識點和解決相關的疑問。在學習生活中，總是感覺時間不夠用，所有在以后的日子，我必須好好計劃自己的學習時間與規劃，這樣既能在有效時間能完成作業，還能有條不紊地記牢知識。我最大的缺點就是不愛問問題，所以遇到問題一般都會問同學，雖然大部分可以得到解決，但還是有少部分疑問會被我遺忘并拋之腦后，所以應克服這個缺點。

第三章 專業設想與規劃

3.1專業分析與規劃

近幾年，計算機IT行業飛速發展，競爭也非常激烈，所以只要找準時機，展現出自己獨特的一面，你就會被HR賞識。當然這個行業范圍也很廣，俗話說：“魚與熊掌不可兼得”，我們能做的就是把自己需要做的那部分著重做到最精致，其他的也就了解一下就可以了，多學無害嘛。所以對自己專業的設想是能到一家

民營企業或者外企做一名UI設計師。

UI設計是指對軟件的人機交互、操作邏輯、界面美觀的整體設計。UI設計師的職能大體包括三方面：一是圖形設計，即傳統意義上的“美工”。當然，實際上他們承擔的不是單純意義上美術工人的工作，而是軟件產品的產品“外形”設計。二是交互設計，主要在于設計軟件的操作流程、樹狀結構、操作規范等。一個軟件產品在編碼之前需要做的就是交互設計，并且確立交互模型，交互規范。三是用戶測試/研究，這里所謂的“測試”，其目標恰在于測試交互設計的合理性及圖形設計的美觀性，主要通過以目標用戶問卷的形式衡量UI設計的合理性。如果沒有這方面的測試研究，UI設計的好壞只能憑借設計師的經驗或者領導的審美來評判，這樣就會給企業帶來極大的風險。

現在我們能做的是多欣賞一些好的作品，同時學習并熟練操作該專業必須掌握的某些技能，在專業知識得到一定的充實后便可以模仿或試著創新地做一些好的作品，等到能力得到一定提升后，就可以找兼職，積累一定的工作經驗。我相信，如果每一步都堅持踏實地走，就會實現夢想。

參考文獻

《Head First JavaScript》 作者：Michael Morrison 著 《無懈可擊web設計》 《電子商務案例分析》 《大數據》 作者：徐子沛

《數據之美》 作者：[美]邱南森（Nathan Yau）著 《用戶體驗要素》 作者：Jesse James Garrett 著 《移動應用UI設計模式》 作者：Theresa Neil 著