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14下弟子規繪畫比賽方案(最終定稿)

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簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《14下弟子規繪畫比賽方案》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《14下弟子規繪畫比賽方案》。

第一篇:14下弟子規繪畫比賽方案

中南小學“弟子規”繪畫比賽活動方案

為激勵少年兒童繼承弘揚中華民族的傳統美德,全面提升少年兒童綜合素質。中南小學美術科組決定舉辦中南小學“弟子規”繪畫比賽,現將有關事項通知如下:

一、活動主題“弟子規”。

二、參賽對象:中南小學全體學生。共分三組:

1、低年級組(1至2年級)

2、中年級組(3至4年級)

3、高年級組:(5至6年級)

三、比賽形式:用繪畫的形式,配上弟子規原文的描述。

四、作品要求(繪畫風格不限)

(一)規格:

.1.低年級組用紙:A4紙

2.中高年級組用紙:4開紙

(二)數量:各班最少上交5幅作品,一人限交一幅作品。

五、作品提交截止時間:3月26日

六、評選原則:本校美術教師組成評委會,負責全部作品的評選工作。

七、獎勵辦法:各年級組評出一等獎6名,二等獎若干名

中南小學術科組

2014年3月14日

第二篇:弟子規繪畫比賽總結

“弟子規”繪畫比賽活動總結

中南小學 梁樂琴

為激勵少年兒童繼承弘揚中華民族的傳統美德,全面提升少年兒童綜合素質。中南小學美術科組決定舉辦中南小學“弟子規”繪畫比賽,本次比賽主題為“弟子規”,旨在以活動為載體,為深入學習《弟子規》搭建平臺。本次作品的內容為解讀《弟子規》,繪出自己對學《弟子規》的認識和感受。全校學生參加比賽,各年級組評出一等獎6名,二等獎若干名。

通過這樣一次繪畫比賽活動,學生對《弟子規》里面語句的理解更深刻了,懂得了一些做人的道理,受到了良好的教育。

在繪畫上,我們要求全校學生都參與,每幅作品都灌注了小選手的心血和汗水。有的作品可總體來說,同學們積極參與,老師們的大力配合,使整個活動達到了預期的效果。

在活動中我們看到各村小能夠按照中心小學規定的要求去組織,學生的活動熱情也很高,充分體現了小學生對藝術的執著和熱愛,同時也體現了我們小學生的良好的藝術修養和較高的審美意識。

本次繪畫活動我們邀請各班主任,讓我們領悟到了團結的力量,集體的溫暖,和用心工作后收獲的喜悅。這次活動充分調動了同學們各方面的積極性,積極踴躍地展現自己個性特長。

第三篇:繪畫比賽方案

關于開展“4·22-世界地球日”主題活動

——暨沙井圖書館第一屆主題創意繪畫比賽計劃書

? Earth Day國際總主題:只有一個地球

? Earth Day2011圖書館活動主題:還地球美麗‘皮膚’

“世界活動日”源于一次轟轟烈烈的示威游行活動,20世紀70年代,為了遏制本已嚴重的環境污染問題繼續惡化,美國民眾自發掀起了一場大規模的環境保護運動。這次抗議活動以保護環境為口號舉行了大規模游行、集會活動,同時通過各種方式的演講呼吁政府采取有效措施保護環境。在民眾的巨大壓力下,美國政府很快成立了環境保護的專門組織-—美國環保局,并首次倡議把4月22日定為“地球日”,來自全球100余個國家的數億人參加了環境保護宣傳活動。從此,“地球日”被賦予了國際色彩,“世界地球日”由此而來。慶祝地球日的活動也越來越豐富多彩,游行、各種形式的表演、舉辦座談會、以及實際行動宣傳保護地球環境的主旨,如上街頭清潔環境等活動。每逢地球日我們都可以領略到人們對于宣傳保護環境的熱情。

“世界地球日”的宗旨是:喚起人類愛護地球、保護家園的意識,促進資源開發與環境保護的協調發展。世界地球日每年都設有國際統一的特定主題,它的總主題始終是“只有一個地球”。地球是人類的共同家園。然而,近幾十年來,人類在最大限度地從自然界獲取各種資源的同時,也以前所未有的速度破壞著地球生態環境,全球氣候和環境因此急劇變化。

這次舉辦綠色環保繪畫大賽,除了鼓勵孩子透過畫筆表達個性線條,造型語言及情感色彩的同時,也藉由活動進一步宣傳綠色環保,弘揚地球生態環境的重要性。主辦單位:沙井街道文體中心 承辦單位:沙井街道圖書館

協辦單位:沙井電視臺,沙井**幼兒園,**企業團體,沙井各社區 活動時間:2011年4月22日星期五下午2:00 活動場所:沙井市民廣場圖書館

作品征選主題:還地球美麗“皮膚”,以綠色環保為繪畫中心。比賽時間及方式:

40分鐘,幼稚園組(3-5人,指導教師)

團體 60分鐘,少兒組(6-8歲)

個人

(活動)對象:凡全國公私立幼兒園及小學等在學之限齡學生均可參加。報名方式:在所屬社區或本圖書館登記報名。

評選方式:凡參賽作品均由美術教師評定,水粉作品增加10分,水彩作品增加5分,蠟筆作品增加3分,現場公布賽果。獎勵:

特優獎每組1名,獎狀及水粉組合禮品乙套。優等獎每組1名,獎狀及水彩組合禮品乙套。優選獎每組1名,獎狀及蠟筆組合禮品乙套。佳作每組5名,獎狀及組合禮品乙套。入選每組15名,禮品乙份。

指導老師獎(優選獎以上作品之指導老師),獎狀乙份。規則:作品不辦理退件,凡報名參賽作品即視同作者同意將入選作品無條件授權主辦單位展覽,編輯,印制畫冊發行,上網公告等。

沙井圖書館 2011年*月*日

沙井圖書館第一屆兒童綠色創意繪畫比賽報名表

——還地球美麗“皮膚”

組別:

幼兒園組-()

少兒組-()作者: 性別: 年齡: 就讀學校班級: 所屬社區: 畫作題目(可更改):

作畫材料:

水粉—()

水彩—()

蠟筆—()指導老師: 通訊地址:

備注:茲同意學生_______之參賽作品如經獲選,著作權歸主辦方單位,主辦方單位不限地點,時間,次數,方式使用,不另致薪。監護人________(簽名或蓋章)

沙井圖書館 2011年3月*日

第四篇:繪畫比賽方案doc

“放飛夢想”主題書畫比賽方案

根據關于開展2014年黑龍江省明德小學創意智能競賽的通知,依據黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導評估驗收指導法和縣教育局德育指導手冊的要求,結合縣關工委下發的以“放飛夢想”為主題的讀書活動要求,我校組織開展“放飛夢想”主題書畫比賽活動。

一、指導思想:

為引導學生進一步深化“中國夢”教育活動,深刻領會實現中華民族偉大復興是中華民族近代以來最偉大的夢想;深刻領會每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連。教育學生樹立中華民族偉大復興的堅定信念,增強熱愛黨和國家的樸素情感,對廣大學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育,勵志刻苦學習,積極投身實踐,為把我們的國家建設好、發展好而努力奮斗。

二、活動目標

通過“放飛夢想”主題書畫比賽活動的開展,培養學生的愛國主義情感,增強學生對中華民族偉大復興的信心。同時,豐富少年兒童的校內外文化生活,營造校內外文化藝術氛圍,推動精神文化建設再上新臺階,展示學生朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌,教育學生將個人成長與祖國發展緊密結合。

三、活動時間

2014年4月

四、活動對象

1-6年級學生

五、活動準備

1、教師向學生宣講本次活動的重要性。

2、教師幫助學生選擇書法與繪畫的內容。

六、活動要求

1、主題要求

作品要圍繞本次活動主題展開想象與創作,謳歌祖國的美麗,暢想未來的絢爛,作品體現強烈的熱愛祖國、關心集體、綠化環保、崇尚科學、發揚傳統等方面的精神。也可抒發自己對國家、家鄉未來美好憧憬。

2、書法、繪畫要求 A、繪畫形式以兒童想象畫為主,繪畫風格不限,可以是水墨、臘筆、水彩、水粉、油畫棒等(一律用四開素描紙)。書法形式以硬筆書法為主(1-3年級鉛筆字;4-6年級鋼筆字,紙張學校統一發放)。

B、參賽學員應圍繞主題自主創作,書法作品可以臨摹或抄錄。

C、每張作品要另附一頁主題簡述(約200字用大筆記紙,按照統一下發的主題簡述格式寫。)

D、根據獎項設置要求,各班上交優秀繪畫作品5份,優秀書法作品5份。

E、上交時間:2014年4月14日

七、比賽形式

以班為單位,利用美術課、書法課等自行組織學生進行創作,并由班任初步評選出優秀作品,按要求及時上交作品,再進行最終評選。

八、獎項設置

1、優秀學生個人獎:

(1)優選名額:獲獎總人數的20%,其中:

A.一等獎:共6名(各年級分別一名)。

B.二等獎:優選名額扣除一等獎后的40%。

C.三等獎:優選名額的其余部分。

(2)鼓勵獎:獲獎總人數的80%。

2、優秀班級獎:根據各班上交作品的數量及作品獲獎情況進行評選。

九、評分標準

1、主題突出,大膽創意、聯想、表現內容獨特,富有童趣。

2、作品完整、飽滿、整潔富有感染力。

3、造型生動,造型能力較強。

4、能夠較好的利用工具材料的特性進行創作。

5、能夠利用色彩傳達自己的感受。色彩豐富,涂色完整。

搶墾鄉明德小學 2014年4月

第五篇:弟子規比賽方案

《弟子規》誦讀比賽活動方案

四平市第三中學

國學經典是中華傳統文化的精華。為了弘揚民族文化,提高學生閱讀國學經典的能力,豐富和積累文學知識,創建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,提高道德素質,增強民族自信心和自豪感。經研究,決定開展《弟子規》的誦讀比賽活動?,F將有關事項通知如下:

一、活動主題:誦讀中華經典美文,爭做華夏文明少年

二、活動原則:

本著基礎性、參與性、發展性、自主性的原則,各班要精心組織學生參加活動,讓所有學生全程參與整個活動,讓學生在活動中積累知識、提高審美情趣、陶冶道德情操、養成讀書習慣。

三、參賽對象:全體八年部學生。

四、活動時間:

(2013年9月25日第八節):學校組織《弟子規》原文誦讀比賽活動。

五、比賽內容:各班圍繞《弟子規》的《總敘》《入則孝》《出則弟》原文

進行。

六、活動形式:

1、以班為單位參加誦讀比賽;誦讀時要求脫稿。

2、參賽形式以誦讀為主。

七、評價標準:

1、內容:圍繞《弟子規》原文按要求進行。

2、誦讀:聲音響亮,字音準確,吐字清晰,語調把握好,富有感情,節奏韻律明顯。

3、表情:表情自然大方。

4、精神:精神飽滿,衣著得體。

5、脫稿

四平三中

2013-9-23

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