第一篇：農村信用社暑期社會實踐報告

農村信用社暑期社會實踐報告

-------關于對家鄉農信社實踐調查，及個人感悟

(浙江農林大學，經濟管理學院，2008級，市場營銷082班,200803160407)

摘要：通過在臨安市昌化鎮農村信用社參加社會實踐更加了解農村信用合作社的日常工作流程，鍛煉自己的對金融方面的能力。同時也從中發現了一些問題，并提出了自己的意見。或以頗多，很榮幸做了此次社會實踐，相信通過此次社會實踐對我以后幫助是很多的。感悟的比較多，但我認為那些都是我自己的想法。關鍵字：信用社業務實踐過程個人感悟

本人于2011年7月15日到8月15日在臨安市昌化鎮農村信用社進行了為期1個月的暑期實習。鍛煉了我的社會實踐能力，更鞏固了我的知識。實習期間，在單位指導和幫助下，我熟悉了金融機構的主要經濟業務活動，理論水平和實際工作能力均得到了鍛煉和提高。現將暑期社會實踐的具體情況及體會作一系統的總結。

一、實踐調查單位簡介

臨安市昌化鎮農村信用社成立于1984年，定位于農村型信用社。現有職工15人，取得技術職稱5名，助理會計師1人，設主任1人，副主任2人，監事長1人，工作人員9人。

近年來，通過昌化信用社堅持改革創新，加快業務發展步伐，不斷健全和完善法人治理結構，建立了以社員代表大會、理事會、監事會機構為主體的組織架構，保證了各機構獨立運作、有效制衡。改革發展中建立了科學高效的決策、激勵和改革機制，確立了“不求最大，但求最好，努力打造現代化的精品金融機構”的經營管理新理念。堅持以人為本，實施 “五項創新”，各項業務保持了穩健可持續發展。

二、實踐過程

此次組織的目的在于通過在信用社的社會實踐，掌握信用社業務的基本技能，熟悉信用社日常業務的操作流程以及工作制度等。暑期社會實踐過程主要包括以下幾個階段：

(一)了解實踐單位基本情況和機構設置，人員配備等。

(二)學習銀行的基本業務流程，主要包括以下方面：銀行的儲蓄業務，如活期存款、整存整取、定活兩便等；銀行的對公業務，如受理現金支票，簽發銀行匯票等；銀行的信用卡業務，如貸記卡的開戶、銷戶、現金存取等；聯行業務；貸款業務等。

(三)總結此次實踐經過，并填寫實習鑒定表，寫實踐報告。

具體情況：

第一周主要是熟悉單位的基本情況，以及對信用社的規章制度及基本業務流程作一個了解。

從第二周開始在具體崗上崗實踐。

我最先開始學習學習銀行工作必需的基本技能，包括點鈔、捆鈔、輸入法、數字小鍵盤使用等。這似乎給了我一個下馬威，本來自以為銀行業務相當的簡單，卻沒發現我原來有這么多基本的技能不會操作。經過一段時間的“苦練”，我雖然還不能熟練操作銀行的基本技能，但大致也掌握了其中的技巧，所謂熟能生巧，主要是靠以后勤加練習了。

隨后，我進入柜臺，從儲蓄業務學起。每個柜員都可以辦理所有的儲蓄業務，即開戶、存取現金、掛失、解掛、大小鈔兌換，、受理中間業務等。每個柜員單獨進行帳務處理，記帳。但是每個柜員所制的單據都要交予相關行內負責人先審核，然后再傳遞到上級行“事后稽核”。而學習柜員間每天交接工作時的對賬是必不可少的，對賬時除了要核對現金賬實是否相符外，還要查看重要空白憑證是否缺失，傳票是否連續等等。而柜員間對賬也是很有程序的，一般先清點現金，然后再是清點重要空白憑證如存折，銀行卡，存單等。

一周后，我開始學習會計業務，即針對企業的業務。對公業務的會計部門的核算（主要指票據業務）主要分為三個步驟，記帳、復核與出納。這里所講的票據業務主要是指支票，包括轉帳支票與現金支票兩種。對于辦理現金支票業務，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預留印鑒相符，方式就是通過電腦驗印；再看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂改，支票是否已經超過提示付款期限，支票是否透支，如果有背書，則背書人簽章是否相符，值得注意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整。對于現金支票，會計記帳員審核無誤后記帳，然后傳遞給會計復核員，會計復核員確認為無誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現金付訖章，收款人就可出納處領取現金（出納與收款人口頭對帳后）。轉帳支票的審核內容同現金支票相同，在處理上是由會計記帳員審核記帳，會計復核員復核。這里需要說明的是一個入帳時間的問題。現金支票以及付款行為本行的轉帳支票都是要直接入帳的。

負責記帳的會計每天早上的工作就是對昨天的帳務進行核對，如打印工前準備，科目日結單，日總帳表，對昨日發生的所有業務的記帳憑證進行平衡檢查等，一一對應。然后才開始一天的日常業務，主要有支票，電匯等。在中午之前，有票據交換提入，根據交換軋差單編制特種轉帳借、貸方憑證等，檢查是否有退票。下午，將其他工作人員上門收款提入的支票進行審核，加蓋“收妥抵用”章，交予復核員錄入計算機交換系統。在本日業務結束后，進行日終處理，打印本日發生業務的所有相關憑證，對帳；打印“流水軋差”，檢查今日的帳務的借貸方是否平衡。最后，軋帳。這些打印的憑證由專門的工作人員裝訂起來，再次審查，看科目章是否蓋反、有無漏蓋經辦人員名章等，然后裝訂憑證交予上級行進行稽核。這樣一天的會計工作也就告一段落了。

關于信用卡業務。信用卡按是否具有消費信貸（透支）功能分為信用卡與借計卡。信用卡又按持卡人是否向發卡銀行交納準備金分為貸計卡與準貸計卡。貸計卡是銀行授予持卡人一定的信用額度，無需預先交納準備金就可在這個額度內進行消費，銀行每月會打印一張該客戶本月消費的清單，客戶就可以選擇全部付清或支付部分，如果選擇后者，則未付清部分作為銀行的短期貸款以復利計。而準貸計卡則是交納一定的準備金，然后銀行再授予其一定的消費額度的一種信用卡。借計卡是沒有透支功能的，但可以進行轉帳結算，存取，消費的一種卡；并且這種卡不需要復雜的審核過程，只需要在現場填寫一份申請領用書即可馬上領到借計卡。信用卡還可以按使用對象分為單位卡與個人卡；按信用等級分為金卡與普通卡。

三、實踐過程中了解到的問題

（一）人情大于制度。可能是受中國兩千年封建制度的影響，雖然銀行業的制度是比較完善的，但真正能做到的卻很少，從我看到的文件，我知道這一直是農信的一個軟肋。

（二）監管不力。雖然農信在每個營業部都安裝了大量監控攝像頭，并說會每天派人查看，但真正做到的分行很少。

（三）銀行考核項目太多太雜，而且不科學合理，導致銀行內部為了爭業績，造假嚴重。

（四）工作重擔全部落在內勤主任身上，責任也全部落在內勤主任身上，影響了辦事效率，也容易導致職業犯罪。內勤主任作為三級主管，擁有至高無上的權力，同時也肩負太多的責任。銀行的幾乎每一筆大額資金往來都需要三級主管來授權，同時內勤主任還要打印每天的報表，隨時解決工作中的問題，把每天的柜員工作流水賬裝訂成冊??諸此種種不勝枚舉。然后出現任何事情或事故，責任先追究內勤主任的，再追究柜員的，每天我能看到的就是內勤主任在不停的奔波，忙得焦頭爛額。我覺得農行有必要將權力下放或讓更多的人來分擔內勤主任的工作。

（五）柜員服務態度有待提高。在實踐的那一個多星期，經常可以看到柜員想許聊天，而且柜員都比較有時間觀念，時刻看著是不是到下班的時間了，這都極大的降低了農信的社會影響力，以及在人們心中的形象。在銀行業日益激烈的今天，只有以人為本，以客戶為上帝才能立于不敗之地。

四、暑期社會實踐體會

通過這次的社會實踐，我對金融知識有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這些知識的鞏固與運用。這次的暑期社會實踐無疑成為了我將來踏入社會前的一個平臺，為我今后正式踏入社會奠定了基礎。

四、學習報告建議

首先，我覺得在學校和單位的很大一個不同就是進入社會以后必須要有很強的責任心。在工作崗位上，我們必須要有強烈的責任感，要對自己的崗位負責，要對自己辦理的業務負責。如果沒有完成當天應該完成的工作，那就必須得加班；如果是不小心弄錯了錢款，而又無法追回的話，那也必須由經辦人負責賠償。

其次，我覺得工作后每個人都必須要堅守自己的職業道德和努力提高自己的職業素養，正所謂做一行就要懂一行的行規。在這一點上我從實習單位同事那里深有體會。比如，有的業務辦理需要身份證件，雖然客戶可能是自己認識的人，他們也會要求對方出示證件，而當對方有所微詞時，他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做。現在銀行已經類似于服務行業，所以職員的工作態度問題尤為重要，這點我有親身感受。待基本業務流程我也算是掌握的差不多了的時候，主任給我辦了柜員號讓我上崗操作。沒想到，看似簡單的業務處理，當真正上崗時卻有這么多的細節需要注意，比如：對待客戶的態度，首先是要用敬語，如“您好、請簽字、請慢走”；其次與客戶傳遞資料時必須起立并且雙手接送，最后對于客戶的一些問題和咨詢必須要耐心的解答。這使我認識到在真正的工作當中要求的是我們嚴謹和細致的工作態度，這樣才能在自己的崗位上有所發展。

最后，我覺得到了實際工作中以后，學歷并不顯得最重要，主要看的是個人的業務能力和交際能力。任何工作，做得時間久了是誰都會做的，在實際工作中動手能力更重要。因此，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統的專業知識，這才是我們實習的真正目的。

五、結束語

實踐中有苦有甜，平坦的大道上多個門檻是種挑戰也是一種機遇，這個門檻也許是障礙也許是通向另一個世界的門票。

第二篇：農村信用社暑期社會實踐報告

農村信用社暑期社會實踐報告

本人于2015年7月15日到8月15日在農村信用社進行了為期1個月的暑期實習。鍛煉了我的社會實踐能力，更鞏固了我的知識。實習期間，在單位指導和幫助下，我熟悉了金融機構的主要經濟業務活動，理論水平和實際工作能力均得到了鍛煉和提高。現將暑期社會實踐的具體情況及體會作一系統的總結。

一、實踐調查單位簡介

近年來，通過甘肅信用社堅持改革創新，加快業務發展步伐，不斷健全和完善法人治理結構，建立了以社員代表大會、理事會、監事會機構為主體的組織架構，保證了各機構獨立運作、有效制衡。改革發展中建立了科學高效的決策、激勵和改革機制，確立了“不求最大，但求最好，努力打造現代化的精品金融機構”的經營管理新理念。堅持以人為本，實施 “五項創新”，各項業務保持了穩健可持續發展。

二、實踐過程

此次組織的目的在于通過在信用社的社會實踐，掌握信用社業務的基本技能，熟悉信用社日常業務的操作流程以及工作制度等。暑期社會實踐過程主要包括以下幾個階段：

(一)了解實踐單位基本情況和機構設置，人員配備等。

(二)學習銀行的基本業務流程，主要包括以下方面：銀行的儲蓄業務，如活期存款、整存整取、定活兩便等；銀行的對公業務，如受理現金支票，簽發銀行匯票等；銀行的信用卡業務，如貸記卡的開戶、銷戶、現金存取等；聯行業務；貸款業務等。

(三)總結此次實踐經過，并填寫實習鑒定表，寫實踐報告。

具體情況：

第一周主要是熟悉單位的基本情況，以及對信用社的規章制度及基本業務流程作一個了解。

從第二周開始在具體崗上崗實踐。

我最先開始學習學習銀行工作必需的基本技能，包括點鈔、捆鈔、輸入法、數字小鍵盤使用等。這似乎給了我一個下馬威，本來自以為銀行業務相當的簡單，卻沒發現我原來有這么多基本的技能不會操作。經過一段時間的“苦練”，我雖然還不能熟練操作銀行的基本技能，但大致也掌握了其中的技巧，所謂熟能生巧，主要是靠以后勤加練習了。

隨后，我進入柜臺，從儲蓄業務學起。每個柜員都可以辦理所有的儲蓄業務，浙江農林大學2011年學生暑期社會實踐調查報告

即開戶、存取現金、掛失、解掛、大小鈔兌換，、受理中間業務等。每個柜員單獨進行帳務處理，記帳。但是每個柜員所制的單據都要交予相關行內負責人先審核，然后再傳遞到上級行“事后稽核”。而學習柜員間每天交接工作時的對賬是必不可少的，對賬時除了要核對現金賬實是否相符外，還要查看重要空白憑證是否缺失，傳票是否連續等等。而柜員間對賬也是很有程序的，一般先清點現金，然后再是清點重要空白憑證如存折，銀行卡，存單等。

一周后，我開始學習會計業務，即針對企業的業務。對公業務的會計部門的核算（主要指票據業務）主要分為三個步驟，記帳、復核與出納。這里所講的票據業務主要是指支票，包括轉帳支票與現金支票兩種。對于辦理現金支票業務，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預留印鑒相符，方式就是通過電腦驗印；再看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂改，支票是否已經超過提示付款期限，支票是否透支，如果有背書，則背書人簽章是否相符，值得注意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整。對于現金支票，會計記帳員審核無誤后記帳，然后傳遞給會計復核員，會計復核員確認為無誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現金付訖章，收款人就可出納處領取現金（出納與收款人口頭對帳后）。轉帳支票的審核內容同現金支票相同，在處理上是由會計記帳員審核記帳，會計復核員復核。這里需要說明的是一個入帳時間的問題。現金支票以及付款行為本行的轉帳支票都是要直接入帳的。

負責記帳的會計每天早上的工作就是對昨天的帳務進行核對，如打印工前準備，科目日結單，日總帳表，對昨日發生的所有業務的記帳憑證進行平衡檢查等，一一對應。然后才開始一天的日常業務，主要有支票，電匯等。在中午之前，有票據交換提入，根據交換軋差單編制特種轉帳借、貸方憑證等，檢查是否有退票。下午，將其他工作人員上門收款提入的支票進行審核，加蓋“收妥抵用”章，交予復核員錄入計算機交換系統。在本日業務結束后，進行日終處理，打印本日發生業務的所有相關憑證，對帳；打印“流水軋差”，檢查今日的帳務的借貸方是否平衡。最后，軋帳。這些打印的憑證由專門的工作人員裝訂起來，再次審查，看科目章是否蓋反、有無漏蓋經辦人員名章等，然后裝訂憑證交予上級行進行稽核。這樣一天的會計工作也就告一段落了。

關于信用卡業務。信用卡按是否具有消費信貸（透支）功能分為信用卡與借計卡。信用卡又按持卡人是否向發卡銀行交納準備金分為貸計卡與準貸計卡。貸計卡是銀行授予持卡人一定的信用額度，無需預先交納準備金就可在這個額度內進行消費，銀行每月會打印一張該客戶本月消費的清單，客戶就可以選擇全部付清或支付部分，如果選擇后者，則未付清部分作為銀行的短期貸款以復利計。而準貸計卡則是交納一定的準備金，然后銀行再授予其一定的消費額度的一種信用卡。借計卡是沒有透支功能的，但可以進行轉帳結算，存取，消費的一種卡；并且這種卡不需要復雜的審核過程，只需要在現場填寫一份申請領用書即可馬上領到借計卡。信用卡浙江農林大學2011年學生暑期社會實踐調查報告

還可以按使用對象分為單位卡與個人卡；按信用等級分為金卡與普通卡。

三、實踐過程中了解到的問題

（一）人情大于制度。可能是受中國兩千年封建制度的影響，雖然銀行業的制度是比較完善的，但真正能做到的卻很少，從我看到的文件，我知道這一直是農信的一個軟肋。

（二）監管不力。雖然農信在每個營業部都安裝了大量監控攝像頭，并說會每天派人查看，但真正做到的分行很少。

（三）銀行考核項目太多太雜，而且不科學合理，導致銀行內部為了爭業績，造假嚴重。

（四）工作重擔全部落在內勤主任身上，責任也全部落在內勤主任身上，影響了辦事效率，也容易導致職業犯罪。內勤主任作為三級主管，擁有至高無上的權力，同時也肩負太多的責任。銀行的幾乎每一筆大額資金往來都需要三級主管來授權，同時內勤主任還要打印每天的報表，隨時解決工作中的問題，把每天的柜員工作流水賬裝訂成冊??諸此種種不勝枚舉。然后出現任何事情或事故，責任先追究內勤主任的，再追究柜員的，每天我能看到的就是內勤主任在不停的奔波，忙得焦頭爛額。我覺得農行有必要將權力下放或讓更多的人來分擔內勤主任的工作。

（五）柜員服務態度有待提高。在實踐的那一個多星期，經常可以看到柜員想許聊天，而且柜員都比較有時間觀念，時刻看著是不是到下班的時間了，這都極大的降低了農信的社會影響力，以及在人們心中的形象。在銀行業日益激烈的今天，只有以人為本，以客戶為上帝才能立于不敗之地。

四、暑期社會實踐體會

通過這次的社會實踐，我對金融知識有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這些知識的鞏固與運用。這次的暑期社會實踐無疑成為了我將來踏入社會前的一個平臺，為我今后正式踏入社會奠定了基礎。

四、學習報告建議

首先，我覺得在學校和單位的很大一個不同就是進入社會以后必須要有很強的責任心。在工作崗位上，我們必須要有強烈的責任感，要對自己的崗位負責，要對自己辦理的業務負責。如果沒有完成當天應該完成的工作，那就必須得加班；如果是不小心弄錯了錢款，而又無法追回的話，那也必須由經辦人負責賠償。

其次，我覺得工作后每個人都必須要堅守自己的職業道德和努力提高自己的職業素養，正所謂做一行就要懂一行的行規。在這一點上我從實習單位同事那里深有體會。比如，有的業務辦理需要身份證件，雖然客戶可能是自己認識的人，他們也會要求對方出示證件，而當對方有所微詞時，他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做。現在銀行已經類似于服務行業，所以職員的工作態度問題尤為重要，這點我有親身感受。待基本業務流程我也算是掌握的差不多了的時候，主任給我辦了柜員號讓我上崗操作。沒想到，看似簡單的業務處理，當真正上崗時卻有這么多的細浙江農林大學2011年學生暑期社會實踐調查報告

節需要注意，比如：對待客戶的態度，首先是要用敬語，如“您好、請簽字、請慢走”；其次與客戶傳遞資料時必須起立并且雙手接送，最后對于客戶的一些問題和咨詢必須要耐心的解答。這使我認識到在真正的工作當中要求的是我們嚴謹和細致的工作態度，這樣才能在自己的崗位上有所發展。

最后，我覺得到了實際工作中以后，學歷并不顯得最重要，主要看的是個人的業務能力和交際能力。任何工作，做得時間久了是誰都會做的，在實際工作中動手能力更重要。因此，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統的專業知識，這才是我們實習的真正目的。

五、結束語

實踐中有苦有甜，平坦的大道上多個門檻是種挑戰也是一種機遇，這個門檻也許是障礙也許是通向另一個世界的門票。

農村信用合作社（Rural credit cooperatives，農村信用社、農信社）指經中國人民銀行批準設立、由社員入股組成、實行民主管理、主要為社員提供金融服務的農村合作金融機構。農村信用社是獨立的企業法人，以其全部資產對農村信用社債務承擔責任，依法享有民事權利。其財產、合法權益和依法開展的業務活動受國家法律保護。其主要任務是籌集農村閑散資金，為農業、農民和農村經濟發展提供金融服務。依照國家法律和金融政策規定，組織和調節農村基金，支持農業生產和農村綜合發展，支持各種形式的合作經濟和社員家庭經濟，限制和打擊高利貸。機構性質

農村信用合作社是銀行類金融機構，所謂銀行類金融機構又叫做存款機構和存款貨幣銀行，其共同特征是以吸收存款為主要負債，以發放貸款為主要資產，以辦理轉帳結算為主要中間業務，直接參與存款貨幣的創造過程。

農村信用合作社又是信用合作機構，所謂信用合作機構是由個人集資聯合組成的以互助為主要宗旨的合作金融機構，簡稱“信用社”，以互助、自助為目的，在社員中開展存款、放款業務。信用社的建立與自然經濟、小商品經濟發展直接相關。由于農業生產者和小商品生產者對資金需要存在季節性、零散、小數額、小規模的特點，使得小生產者和農民很難得到銀行貸款的支持，但客觀上生產和流通的發展又必須解決資本不足的困難，于是就出現了這種以繳納股金和存款方式建立的互助、自助的信用組織。

農村信用合作社是由農民入股組成，實行入股社員民主管理，主要為入股社員服務的合作金融組織，是經中國人民銀行依法批準設立的合法金融機構。農村信用社是中國金融體系的重要組成部分，其主要任務是籌集農村閑散資金，為農業、農民和農村經濟發展提供金融服務。同時，依照國家法律和金融政策的規定，組織和調節農村基金，支持農業生產和農村綜合發展，支持各種形式的合作經濟和社員家庭經濟，限制和打擊高利貸。機構特點

農村信用合作社作為銀行類金融機構有其自身的特點，主要表現在：

1、農民和農村的其他個人集資聯合組成，以互助為主要宗旨的合作金融組織，其業務經營是在民主選舉基礎上由社員指定人員管理經營，并對社員負責。其最高權利機構是社員代表大會，負責具體事務的管理和業務經營的執行機構是理事會。浙江農林大學2011年學生暑期社會實踐調查報告

2、主要資金來源是合作社成員繳納的股金、留存的公積金和吸收的存款；貸款主要用于解決其成員的資金需求。起初主要發放短期生產生活貸款和消費貸款，后隨著經濟發展，漸漸擴寬放款渠道，現在和商業銀行貸款沒有區別。

3、由于業務對象是合作社成員，因此業務手續簡便靈活。農村信用合作社的主要任務是：依照國家法律和金融政策的規定，組織和調節農村基金，支持農業生產和農村綜合發展，支持各種形式的合作經濟和社員家庭經濟，限制和打擊高利貸。貸款利率

法定利率 國務院批準和國務院授權中國人民銀行制定的各種利率為法定利率。法定利率的公布、實施由中國人民銀行總行負責。

基準利率

中國人民銀行對商業銀行和其他金融機構的存、貸款利率為基準利率。基準利率同中國人民銀行總行確定。合同利率

貸款人根據法定貸款利率和中國人民銀行規定的浮動同謀范圍，經與借款人共同商定，并在借款合同中載明的某一筆具體貸款的利率。

貸款機構可以在央行制定的基準利率基礎上有一定的浮動。信用社貸款利率浮動范圍比銀行更大，農村信用社貸款利率浮動范圍為0.9～2.0，商業銀行貸款利率浮動范圍為0.9～1.7。管理體制 所有人

早在50年代，人民銀行在農村的網點就改為了農村信用社。農村信用社的宗旨是“農民在資金上互幫互助”，即農民組成信用合作社，社員出錢組成資本金，社員用錢可以貸款。

但是這個信用合作社，從來都不是農民自愿組成的，而是官方一手操辦的。最初的信用社，大部分出資來自國家，農民的出資只占很少部分。50多年來信用社的體制雖然改了不知道多少次，但“官辦”是一以貫之的。2004年左右，央行和地方政府曾拿出大量資金（央行就拿了1650億）給信用社的虧空買單。所以說信用社的產權并不模糊，它的所有人就是政府。管理人

信聯社與單個信用社的關系，就相當于總行與支行的關系。一個縣里有縣聯社，一開始縣聯社歸農業銀行管；1996年之后又歸人民銀行管；1999年之后人民銀行又逐步組建了地（市）聯社，縣聯社又歸地（市）聯社管；2003年之后，人民銀行退出，取消地（市）聯社，把農村信用社的管理權交給省政府，省政府又成立了省聯社，省聯社管著縣聯社。

到此為止，從經濟和法律角度講，每家縣聯社都相當于一家獨立的銀行（企業），實際所有人是省政府，省內的縣聯社共同入股，組建了省聯社，所以省聯社其實還是縣聯社的“兒子”；從行政角度講，每家縣聯社又都是一個管理信用社的行政部門，而省聯社又是最高行政部門，所以省聯社是縣聯社的“老子”。因為行政上的地位更高，所以導致經濟上省聯社也成了縣聯社的實際管理者。貸款條件

借款人申請貸款，應當具備產品有市場、生產經營有效益、不擠占挪用信貸資金、恪守信用等基本條件，并且要符合以下要求：

1、有按期還本付息的能力。原應付貸款利息和到期貸款已基本清償;沒有清償的，已經作了貸款人認可的償還計劃;

2、除自然人和不須經工商部門核準登記的事業法人外，應經過工商部門辦理年檢手續;

3、農村在貸款社已開立基本賬戶或一般存款賬戶，并在該賬戶內保留有一定數額的支付保證金;自愿接受貸款社的信貸及結算的監督檢查，能夠保證定期向貸款社報送經營計劃和相關業務、財務報表;

4、申請保證、抵押貸款的，必須具浙江農林大學2011年學生暑期社會實踐調查報告

有符合規定的貸款保證人、貸款抵押物或質物。貸款保證人必須是在農村信用社開設存款賬戶并具備良好的經濟效益和資信度的企業或經濟實體。貸款抵押物必須符合《中華人民共和國擔保法》及相關法律法規規定，原則上應以不動產(如房屋、土地)為主，須具有商品性，且易于變現。

5、農村借款人的資產負債率不得高于70%。

6、申請固定資產、房地產等項目貸款的，借款人的所有者權益、自籌資金比例必須達到國務院規定的要求，同時必須按項目管理的要求，提交完整、規范、有效的文件資料。

7、除國務院規定外，有限責任公司和股份有限公司對外股本權益性投資累計額未超過其凈資產的50%;

8、農村借款人必須按中國人民銀行規定辦理貸款卡，并按要求辦理年檢手續。

實習日志20篇

7月26日 星期一

今天是實習的第一天，對于這個實習從剛剛放假到現在都一直很期待，對于各種各樣的情形不知道在腦子了幻想了多少遍。在學校里也進行過一些會計的財務處理，但是只是對其中的部分程序進行模擬，不能實際進入銀行直接參與，與現實多少還是有些差距的。

早上我去農業銀行報道，當時是在柜臺那里問辦公地點，以前一直以為一般的銀行只有營業廳，辦公地點應該是匯總在銀行固定的辦公樓的，柜臺上那個哥哥叫我從后門去樓上，上二樓的時候發現有很多科系辦公室，業務部，市場部，計財部等等。我找了一圈也沒有找到行長辦公室，這時候出來一個叔叔告訴行長辦公室在3樓。敲門進去的時候行長正在看報紙，我告訴他來找他的原委，并希望他可以給我安排實習崗位。他詳細的咨詢我的具體情況后把我安排到了一個營業廳，讓我帶上介紹信2：30去找陳主任。

下午我順利的找到陳主任，確定了五周的實習期，并且找了負責會計工作的汪叔叔帶我。好吧，早八晚五的實習生活開始了。

7月27日 星期二

對于實習的地點，多少有些興奮，就是中國農業銀行湖北省武漢市新洲區汪集街分行，從小就在這個單位的院子里長大，看著它一點一點地隨著時間而發生的改變，而且我父親還在這里工作了二十幾多年，因此我對于它的情況再熟悉不過了。汪叔叔是我爸爸以前的同事，雖然我對于公司的情況已經不陌生了，但是汪叔叔還是很負責任的利用了整個上午的寶貴時間，向我詳盡講述了公司的發展歷程、業務范圍、部門分工等情況。

7月28日 星期三

今天早上很早起床，到營業廳的時候發現我是第一個到的，還好還好。過了一小會兒指導我實習的汪叔叔來了。于是，我一天的銀行實習開始了。

大家上班第一件事就是做好準備工作,首先開機,然后進行上下班必須常規進行的代碼為0605的清點現金和5642的清點(記賬)憑證.這樣可以很好的確定一天的營業時正常進行的，并且驗證進行業務過程中有沒有錯誤。浙江農林大學2011年學生暑期社會實踐調查報告

類似于 0605 記賬憑證

壹佰元 ** 壹元 ** 壹分** 日期: 日志號： 終端號： 主管： 柜員： 被清點柜員： 現金箱余額： 長款/短款： 5642 記賬憑證

憑證清點明細

種類 憑證數 實物數 差額 ** ** ** ** 0605其中實際現金額和應有現金額相等即現金清訖。5642憑證數和實物數相等，差額為零，即憑證清單合適。兩個都滿足，記當日平帳。

7月29日 星期四

今天是實習的第四天了，實習并沒我想象的難。或許是我剛去吧，這幾天一直都沒有做什么很重要的事情，只是幫著汪叔叔粘貼票據等原始憑證、整理些原始憑證之類。我們先將原始憑證按日期擺放在一起，再將它們按順序用固體膠棒粘貼到一張大概有A4大小的原始憑證匯總表上。汪叔叔還告訴我怎樣貼才能使這些原始憑證粘的整齊又好看，而且使得匯總表的整張紙都被均勻貼滿。

在此之前，我一直都以為會計的實際操作會與學校里老師所教的、我們所見到的一模一樣，我們所學的知識只是其中的一部分，許多東西并不是所想得那樣一成不變，實際上，書本上的知識只是其中的一種，現實中所需要的會隨著實際情況的變化而變化。

7月30日 星期五

按照上班時間來說這是這個星期的最后一天了，雖然一直在按時上班實習，但是會計工作本身就很輕松，加之又是實習還是一個循序漸進的了解、熟悉和學習的階段，這些天也就很快過去了。感覺學習了好多東西，是從書本上學不到的，理論和實踐還真是有些不同，還是很高興很有成就感的。

快下班時和汪叔叔聊了一會兒有關實習的事情，不少人都在會計師事務所實習過一段時間，有些人自認為學到很多東西，也有些人覺得浪費時間的，其實不光是實習，學習、上班等許多方面的事情都有兩面性，每個人都有自己的理解，其實關鍵還是在于自己如何把握！

今天有些累了，要養精蓄銳，下個星期再接再厲。

8月2日 星期一

這星期的新的一天，新的開始。跟著汪叔叔實習已經有一個星期了，上周作的都是些最簡單的事情，主要是看、觀察。今天，汪叔叔告訴我說這個星期要教我電算化，就是在電腦上進行記帳。銀行的各項賬務處理都是通過電腦進行的。他先打開營業廳用于會計記賬的專用電腦，先讓我在電腦上輸入一些銀行的相關文件。輸完之后，就拿來了一些原始單據憑證，根據原始憑證記錄登記記帳憑證。雖然不是自己登記，但是汪叔叔每作一次都向我講清楚，慢慢的看得多了，我也就覺得不是那么糊涂不浙江農林大學2011年學生暑期社會實踐調查報告

清了。

8月3日 星期二

經過上周的了解，我大概知道了銀行的基本運作。我在學校里也看過一些與會計電算化相關的書籍，所以學習在網上進行帳務處理并不是很困難，而且覺得它們之間有很多的相似性，只是一個是單機操作，而另一個是通過網絡保存。由于現在是暑期，天氣炎熱，銀行的業務也不是很多，汪叔叔也不是很忙，就很耐心的教我，如：三大憑證：收款憑證、付款憑證和轉帳憑證的科目如何在網上進行輸入和保存，登記憑證的增加、刪除和修改，如何將已經錄入的憑證從網上調出來并察看其相關內容等等。

8月4日 星期三

銀行主要涉及到的會計科目有應收帳款、現金、銀行存款、其他應收款、其他應付款、固定資產、應付帳款、應付工資、短期借款、應付福利費、應交稅金、管理費用、營業費用、財務費用、實收資本、本年利潤，利潤分配、所得稅等。

我一直都覺得很奇怪，銀行登記的好多賬款都直接記入其它應收款和其他應付款，而應收賬款和應付賬款卻基本沒有見到，為什么要這樣設置呢？我后來好好的仔細想想，覺得可能是因為會計工作本來就存在很多差異，根據會計本人的個人喜好，也許這就是所謂的偏差吧！

8月5日 星期四

這個星期的主要任務就是學習會計電算化。因為我在學校里的學習期間，我的專業知識學得還可以，最起碼的基本知識還都記得，因此這些編制、登記憑證并不是很難應付。因為有些基礎，所以學習的也很快。

8月6日 星期五

又一個星期就要過去了，汪叔叔說我的電算化學得很快，聽到他這個專業人士的夸獎，我覺得很高興，這一天的心情都跟著好了起來。汪叔叔還告訴我會計工作有其自己的連通性、邏輯性和規范性：每一筆業務的發生，都要根據其原始憑證，一一登記入記賬，如：憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶；會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間順序登記下來的；在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計的法律法規、制度為前提、為基礎。

8月9日 星期一

這是實習的第三周了，今天汪叔叔拿出了銀行支票，我看到上面還沒有任何字跡，她告訴我這就是銀行支票，拿著這個可以直接到銀行兌換現金，她還說支票和其他票據一樣，出票日期必須使用中文大寫，為了防止變造票據的出票日期，還有一些具體的寫法。以前雖然也學過，但當時沒有真實的票據擺在眼前，還真是不容易記住。不過這次我確定我記住了，而且還記得很牢，想要在忘了也很難的。現在我就能舉例今天所學的，今天是8月9日，支票上就應該寫成：貳零壹零年零捌月零玖日。這樣應該不會錯了吧？ 浙江農林大學2011年學生暑期社會實踐調查報告

8月10日 星期二

今天熟悉了很多業務，記下了少量的業務代碼。最主要的是銀行卡的辦理，知道銀行卡掛失或者是更改密碼必須要在所開戶的銀行進行，并且辦理的時候必須要存入不少于10元的現金，要留有戶主的身份證復印件，而且收取少量的手續費，記下的大致辦理過程主要有： 1.讓客戶填寫開戶單子。

2.取留身份證復印件，并收取1塊的復印費。

3.（交易碼3000）銀行卡存款憑條—自動轉換為（交易碼1690）記賬憑證即用戶信息，包括證件類型，證件號碼，客戶姓名以及客戶號。4.（交易碼0101）現金管理收費憑證而后辦理新卡。5.存款業務必須存入不少于10塊錢。

8月11日 星期三

汪叔叔被派去學習新的業務。本來營業廳的業務還是很正常波瀾不驚，一早上的業務也就是這么安安靜靜的結束了，可是到中午的時候營業廳出了個比較大的差錯。因為熟練的操作多摁了一個鍵，結果一張80萬單子的借貸雙方在確認時搞反了，幸好只是錄入，不過還是算很大的錯誤了，當時營業廳的氣氛非常緊張。但是也許是我不是很了解，我還是覺得這個不只是柜員的錯誤，銀行系統靈活度太低，程序太死，任何一筆交易和任何一個業務只能一次性輸入正確，輸入后不能再改，在可接受范圍內也不可以。而且，不應該有選項的步驟跳出選項出口，這些卻是可以省去的，何況人不完人，不可能有人犯錯，而且大額犯錯的可能會更大一點。

也可能，我還是不能理解關于銀行嚴謹性這一塊吧，我還是覺得有很多問題，另外比如說，關于貸款資料和貸款步驟的復雜，雖然我還是沒有想出可行的解決方案，但是還是覺得太過繁瑣。是不是可以有套系統自動處理，或者按照貸款限額等分級，再或者可以建立客戶貸款可繼續使用檔案，還是沒有想到很好的方法。。

8月12日 星期四

今天，我準時到了營業廳，汪叔叔已經到了那里了，他說我們今天就學習使用打印機吧。雖說以前也見過一些，但打印機分許多種，原理都差不多，我見辦公室里的打印機是一臺激光打印機。打印機很小，就放在電腦旁邊的桌子上，汪叔叔說我們就把這個月已經做好的憑證打印出來吧，于是他打開銀行的網站，把以前保存好的憑證調出來。他說，第一次一定要把所需的數據設好，否則以后會很麻煩的。他還告訴我，如果一開始沒有設置好憑證打印時的邊距，我們兩個人每打印一張憑證都要輸入一次邊距。

8月13日 星期五

今天我們將已經審核并經出納簽字的憑證打印出來以后，汪叔叔告訴我，在公司的這個網站上，每個財會人員都只有一定的權限。他還向我演示了出納進入軟件程序所規定的權限內容，我一看才知道，出納人員只有簽字和察看憑證的權限。這和汪叔叔以會計身份進入軟件程序是上面所列的權限有很大的不同，因為會計可以填制憑證，修改憑證等當然也可以查看，只是沒有簽字這一項，另外還有很多出納沒有的權限。浙江農林大學2011年學生暑期社會實踐調查報告

8月16日 星期一

今天我的主要任務是翻看銀行以前的帳目，因為之前我們做的都是與憑證有關的事情，所以今天汪叔叔拿出來的都是賬簿。我知道，填制與審核會計憑證，可以如實、正確地記錄經濟業務，明確經濟責任。但是憑證的數量太多，信息也比較分散而且缺乏系統性，所以會計賬簿的設置可以使會計核算和會計監督全面、系統、連續地進行，還可以通過設置會計賬簿，記載儲存會計信息、分類匯總會計信息、檢查校正會計信息以及編報輸出會計信息。設置和等級賬簿，是編制會計報表的基礎，是連接會計憑證和會計報表的中間環節，在會計核算中具有重要意義。

8月17日 星期二

在翻看會計賬簿的過程中，我發現帳簿中如果出現書寫錯誤，就會有紅現在錯誤的數字或文字上劃上一筆，在紅線的上方填寫正確的文字或數字，并且還發現在更正處都有蓋章，這個我知道是為了明確責任，這是一種更正錯誤的方法，我在課本上也都有學過，可是已經記不清了，下班回家翻書才知道，更正錯誤的方法不只是有著一種，而是有三種，分別是上面說到的劃線更正法、用于更正憑證上出現的錯誤的紅字更正法、還有專門用于憑證上金額登記出現問題時所使用的補充登記法。這三種更正錯誤的方法根據各自的具體情況而定。

8月18日 星期三

今天汪叔叔用了一整個上午我如何對賬，下午的時候讓我進行對賬實踐。花了一個小時的時間，我終于發現了幾處錯誤。第一是有兩項業務漏了編制記賬憑證，第二是有一項業務金額是100元，但是在把憑證輸入電腦時，在金額欄寫成1000元，導致多了900元。

對賬的工作讓我體會到：“會計工作雖然很枯燥但必須仔細，要有耐心，事情能急但是心不能急，即使是幾分錢的錯誤都是錯，會導致賬簿不平衡。”

8月19日 星期四

今天我和汪叔叔一起處理并匯總以前所作的相關憑證了，學習記總帳與明細帳平衡。結出本期發生額和余額。為編制報表作準備。汪叔叔還說了經常會出現的問題：“帳帳不相符，帳實不相符。這可能是我們對業務了解不夠，不深，所以說明的不夠準確。在以后的工作中，要盡量堅持這一原則的：帳帳相符，帳實相符。而在現在的社會，很多時候可能沒有辦法實現這一點，但是我們要堅持。”

8月20日 星期五

日子過的可真是快啊，第四個星期也就是我在這里實習馬上就要一個月了。以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的會計人員，應該沒問題了。現在才發現，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零！會計就是做賬。下面是我通過這次會計實習中領悟到的很多書本上所不能學到的會計的特點和積累，以及題外的很多道理。浙江農林大學2011年學生暑期社會實踐調查報告

8月23日 星期一

一轉眼就到最后一周了，五周實習原本以為會過的很慢，卻沒想到就快要結束了。我知道實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識；實習又是對每一位大學畢業生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。這里呆了一個五周，想到將要離開，還是會依依不舍。

8月24日 星期二

今天我看賬查賬。汪叔叔這樣跟我說，憑證雖然容易做，但是很容易出錯，就算是那些做了十幾年的會計師，做了不審核，也是會有錯誤的，所以做會計一定要認真細心，不能太過于相信自己，稍微掉以輕心就會出錯。聽完這些之后，我覺得真得挺有理的。

8月25日 星期三

今天裝訂記賬憑證，把打印好的記賬憑證和原始憑證匯總表按照時間順序放好，每一天的記賬憑證下面都放一張當天的原始憑證匯總表，因為記賬憑證式打印出來的，兩張紙剛好一般大，所以放在一起也非常整齊。

裝訂記賬憑證時，可以先用打眼機打三個眼，然后用棉線穿起來。這穿線也是有學問的，用曲別針扭一個穿線針，把線雙著從中間帶過去，再分別從兩邊的眼中穿出來，與中間預留的雙線匯合，打成結，正好可以把結壓入中間的眼中，從外觀上看，平平的，根本看不出打結的痕跡。再貼上憑證封面，非常整齊好看。這些都是做會計的基本功，只有親自作了以后才會知道其中的奧妙。

8月26日 星期四

我在這五周的時間內在老師的要求下差不多完成了學校規定的實習工作。通過此次實習，將學校所學的會計理論知識與實際想結合起來，對整個會計核算流程有了詳細的認識，熟悉了會計核算工作對象，利用真實的會計憑證、對一定期的經濟業務進行了會計核算，認識并掌握了會計賬簿登記的基本原理。并且認識到了自己的優勢和不足。同時也了解到會計電算化對會計工作的影響。

8月27日 星期五

我在這五周的實習中，學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,受益非淺，是這生中最重要的經歷。作為學習了差不多三年經濟學的我們，可以說對會計已經是耳目能熟了。所有的有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。如：會計人員填制記帳憑證要嚴格按照規定的格式和內容進行，除必須做到記錄真實，內容完整，填制及時，書寫清楚之外，還必須符合下列要求：“摘要”欄是對經濟業務內容的簡要說明,要求文字說明要簡煉,概括,以滿足登記帳簿的要求,應當根據經濟業務的內容,按照會計制度的規定,確定應借應貸的科目。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是無從下手，一竅不通浙江農林大學2011年學生暑期社會實踐調查報告

前言：

根據學校對本科生的暑期實習要求，我在2011年8月1日至2011年8月18日期間于寧城縣信用合作聯社大城子總社進行暑期實習。在不到三周的短暫時間里，我體驗到了從學校走向社會，從學生走向工作崗位的角色轉換。在實踐中進一步了解了農村信用合作社的基本業務，以及作為信貸會計的基本工作和職責。旨在接觸實際，了解社會，增強勞動觀點和社會主義事業心、責任感;學習業務知識和管理知識，鞏固所學理論，獲取本專業的實際知識，培養初步的實際工作能力和專業技能。

實習目的：

這次實習的目的有：培養從事信用社前臺工作的業務能力，了解并熟悉儲蓄前臺人員的的日常業務和工作流程，學會進行工作； 理論聯系實際，學會運用所學的基礎理論、基本知識和基本技能去參與到具體的前臺工作中； 培養艱苦創業精神和社會責任感，形成熱愛專業、熱愛勞動的良好品德； 預演和準備就業，找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備。

實習時間：

我于2011年8月1日至8月18日期間進行了為期兩周半的實習。

實習地點：

實習地點為寧城縣農村信用合作聯社大城子總社，主要經營存款 貸款，公司地址是內蒙古自治區赤峰市寧城縣大城子鎮瓦南。

實習崗位：

信貸會計。由于實習生身份主要做初步填寫表單及錄入報表工作。

實習內容：

第一天上班，內心忐忑不安，感到既新鮮又緊張。我被安排在信貸部，做信貸會計工作。經理根據我的實習時間，主要是讓我了解風險管理軟件的使用和信貸處理的流程，并做一些信貸保單的填寫及數據的錄入。期間除做好基本的工作，保障客戶信貸過程的順利以及信用社信貸記錄的及時更新外。還補充專業知識，特別在工作中的信貸方面得到如下認識。1.貸款種類的設計及現狀 浙江農林大學2011年學生暑期社會實踐調查報告

合作社貸款是指農村信用社向本轄區內合作社及其社員（借款人）發放的人民幣貸款。合作社貸款由農村信用社根據國家有關法律法規的規定自主發放。任何單位和個人不得強令農村信用社發放合作社貸款。農村信用社有權拒絕任何單位和個人強令發放合作社貸款的要求。貸款對象是指依法登記、規范運作、合法合規、正常經營的合作社及其社員。貸款期限。合作社貸款的期限應根據貸款用途、生產周期、還款的資金來源等因素綜合考慮確定。合作社貸款的利率按中國人民銀行政策以及市聯社制定的相關規定執行。合作社貸款遵循“先授信、后辦理”的原則，貸款額度按照借款人的合理資金需求、償還能力、生產經營規模、貸款擔保等因素確定。合作社建立了農民專業信用等級評定制度，根據合作社的還款意愿、履約記錄、管理水平、經營發展能力、償債能力、盈利能力、社員的信用等級及占比等主要指標評定信用等級。合作社貸款方式分為信用貸款和擔保貸款。除社員小額貸款采用信用方式外，合作社貸款應提供抵押、質押、第三人保證或農戶聯保。貸款發放后，農村信用社要對合作社的資金運營情況加強監督檢查，確保合作社主營業務收入的資金歸社率達到90%以上。合作社及其社員不良貸款金額超過該合作社及其社員貸款總額的5％，將停止發放新增加的貸款。農村信用社應當加強對合作社貸款的風險預警管理，定期檢查貸款的使用和償還情況，檢查貸款抵（質）押物有無變化，檢查借款人的經濟財務狀況和第三方保證人的償債能力。對出現危及貸款安全行為的，要采取相應的信貸制裁措施，及時調整或取消授信。農村信用社建立完善的合作社貸款檔案，并落實專人管理。農村信用社建立完善的合作社貸款檔案，并落實專人管理。各級政府部門向合作社提供的各類補償基金，必須存入農村信用社指定的專用賬戶，風險補償基金主要用于清償貸款損失，合作社不得擠占挪用。合作社及其社員貸款的包括：

（一）種苗、化肥、農藥、飼料等農業生產費用貸款；

（二）大、中型農業機具貸款；

（三）合作社統一采購、配送社員需要的種苗、農用物資等農業投入貸款；

（四）合作社統一收購、銷售社員農產品時的流動資金貸款；

（五）合作社建設標準化生產基地、建造產品分級倉儲場所、購買各類包裝和加工設施、購置冷藏保鮮設施和運輸設備等貸款；

（六）合作社及其社員用于本專業生產經營的其它貸款。

2．貸款“三性”分析方法

一般的流動性和安全性是成正比的，與盈利性是反比的。2.1.流動性：各類周轉率越高（資金周轉率，賒銷周轉率等），流動性越強。

2.2.安全性：短期（長期）償債能力越高，安全性越高。如衡量短期償債能力：流動比率，速動比率和現金比率;衡量長期償債能力：資產負債率=負債總額/總資產。權益乘數表示企業的負債程度，反映了公司利用財務杠桿進行經營活動的程度。資產負債率高，權益乘數就大，這說明公司負債程度高，公司會有較多的杠桿利益，但風險也高；反之，資產負債率低，權益乘數就小，這說明公司負債程度低，公司會有較少的杠桿利益，但相應所承擔的風險也低。資本充足率指標：資本凈額與加權風險資產總額的比率不得低于８％。

2.3.盈利性：杜邦分析法（凈資產收益率(ROE)＝銷售凈利率(NPM)×資產周轉率(AU, 資產利用率)×權益乘數(EM)一種用來評價公司贏利能力和股東權益回報水平，從財務角度評價企業績效的一種經典方法)

1、權益凈利率是一個綜合性最強的財務分析指標，是杜邦分析系統的核心.2、資產凈利率是影響權益凈利率的最重要的指標，具有很強的綜合性，而資產凈利率又取決于銷售凈利率和總資產周轉率的高低。總資產周轉率是反映總資產的周轉速度。對資產周轉率的分析，需要對影響資產周轉的各因素進行分析，以判明影響公司資產周轉的主要問題在哪里。銷售凈利率反映銷售收入的收益水平。擴大銷售收入，降低成本費用是提高企業銷售利潤率的根本途徑，而擴大銷售，同時也是提高資產周轉率的必要條件和途徑。3．貸款風險的測定及防范方法 浙江農林大學2011年學生暑期社會實踐調查報告

定期檢查貸款的使用和償還情況，檢查貸款抵（質）押物有無變化，檢查借款人的經濟財務狀況和第三方保證人的償債能力。對出現危及貸款安全行為的，要采取相應的信貸制裁措施，及時調整或取消授信。貸款發放后，農村信用社要對合作社的資金運營情況加強監督檢查，確保合作社主營業務收入的資金歸社率達到90%以上。合作社及其社員不良貸款金額超過該合作社及其社員貸款總額的5％，將停止發放新增加的貸款。4．貸款質量的評論與考核方法

農村信用社建立合作社貸款檔案，并落實專人管理。合作社建立農民專業信用等級評定制度，根據合作社的還款意愿、履約記錄、管理水平、經營發展能力、償債能力、盈利能力、社員的信用等級及占比等主要指標評定信用等級。

實習的心得與收獲：

雖然這只是不到一個月的實習，短暫但卻又非常的充實，對我來說，是大學生涯中甚至是人生中很重要的一部分積累和經驗，這在我以后的學習和生活中都會發揮著很重要的作用。而且這次的畢業實習無疑成為了我踏入社會的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了良好的基礎。在學校期間我就已經學習過一些關于金融方面的課程，例如《西方經濟學》、《計量經濟學》等等，還有一些電腦的操作，統計表格的處理知識，這些都為我在銀行的實習打下了一定的基礎。這次實習過程中，讓我得益最深的就是能夠親身參與到客戶貸款的過程中，我學習到了平時書本沒有詳細介紹的知識。特別要感謝的是我的同事們和上司給我的榜樣作用。他們勤奮、努力而且樂于助人，給予我很多鼓勵與幫助。在這次實習過程中，我還體會到了實際的工作與書本上的知識是存在一定距離的，并且我需要進一步的學習。這樣才能使我在銀行的基礎業務方面的知識，不緊緊局限于書本，而是有了一個比較全面和深刻地了解。這些最基本的業務往往是不能在書本上徹徹底底理解和學習的，所以基礎實務尤其顯得重要。

另外我還體會到我們對待每一樣工作都要有必不可少的責任心，做事情要謹慎小心，因為業務是復雜多樣的，小小的錯誤就會給顧客和銀行帶來損失。還有就是要虛心，有什么不懂的要虛心請教。在這個實習過程中我也無時無刻地感受到了員工之間的團隊精神、敬業精神、創新精神和奉獻精神。此外，作為一名銀行職員，良好的責任心、認真的工作態度、耐心以及熟練準確的業務技能是必備的，毫不夸張的說，個人的行為關系到整個銀行甚至金融體系的穩定，所以要不斷地提升自己的業務水平以及專業素養。另外，在這里我需要強調的是一名銀行職員的道德品質以及自我監督能力是十分重要的。要盡快完成自我的角色轉變，對于我們這些即將踏上崗位的大學生來說，如何更快的完成角色轉變是非常重要和迫切的問題。走上社會之后，環境，生活習慣都會發生很大變化，如果不能盡快適應，仍把自己能學生看待，必定會被殘酷的社會淘汰。既然走上社會就要以一名公司員工的身份要求自己，嚴格遵守公司的各項規章制度。要做好自身的職業規劃，我們不能滿足于現狀，在做好本職工作之余，多加學習，進一步提升自我的專業素質，取得含金量較高的行業證書，以便自我的長遠發展。

第三篇：農村信用社暑期社會實踐報告

實踐報告摘要：在中國的經濟飛速發展，國內外經濟日趨變化的今天。每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

作為在校大學生，常常會聽到很多同學說寧愿出去工作，也不愿在校讀書。而在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。

活動任務：

（1）了解農村信用社會計業務；

（2）在信用社柜臺體驗柜員工作，為客戶辦理各項業務；

（3）幫助客戶辦理各項業務，普及人民幣知識。

關鍵字：社會實踐 信用社 會計 儲蓄業務 實踐 人民幣 社會 假幣 匯款 支票 金額

一、實踐意義

實踐可為以后找工作打基礎。通過在社會實踐中的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

二、實踐階段

為了更好地鞏固自身的計算機相關知識，培養計算機操作基本工作技能，我于XX年7月10日起至XX年8月10日赴云南省保山市昌寧縣柯街鎮農村信用社進行為期一個月的社會實踐。

（1）了解會計業務

在信用社李老師的帶領下，我的第一天實踐開始了：對公業務的會計部門的核算（主要指票據業務）主要分為三個步驟，記帳、復核與出納。這里所講的票據業務主要是指支票，包括轉帳支票與現金支票兩種。對于辦理現金支票業務，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與信用社預留印鑒相符，方式就是手工折角驗印；再看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂改，支票是否已經超過提示付款期限，支票是否透支，如果有背書，則背書人簽章是否相符，值得注意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整。對于現金支票，會計記帳員審核無誤后記帳，然后傳遞給會計復核員，會計復核員確認無誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現金付訖章，收款人就可從出納處領取現金（出納與收款人口頭對帳后）。轉帳支票的審核內容同現金支票相同，在處理上是由會計記帳員審核記帳，會計復核員復核。這里需要說明的是一個入帳時間的問題。現金支票以及付款行為本行的轉帳支票（如與儲蓄所的內部往來，收付雙方都是本行開戶單位的）都是要直接入帳的。而對于收款人、出票人不在同一家行開戶的情況下，如一些委托收款等的轉帳支票，經過票據交換后才能入帳，由于縣級支行未在當地人民銀行開戶，在會計賬上就反映在“存放系統內款項”科目。而我們在學校里學習中比較了解的是后者。還有一些科目如“內部往來”，指會計部與儲蓄部的資金劃撥，如代企業發工資；“存放系統內款項”，指有隸屬關系的下級行存放于上級行的清算備付金、調撥資金、存款準備金等。而我們熟知的是“存放中央銀行款項”，則是與中央銀行直接往來的省級分行所使用的會計科目。一些數額比較大的款項的支取（一般是大于或等于5萬元）要登記大額款項登記表，并且該筆款項的支票也要由會計主管簽字后，方可支取。“一天之際在于晨”，會計部門也是如此。日常業務主要有支票，電匯等。在中午之前，有票據交換提入，根據交換軋差單編制特種轉帳借、貸方憑證等，檢查是否有退票。下午，將其他工作人員上門收款提入的支票進行審核，加蓋“收妥抵用”章，交予復核員錄入計算機交換系統。在本日業務結束后，進行日終處理，打印本日發生業務的所有相關憑證，對帳；打印“流水賬”，檢查今日的帳務的借貸方是否平衡。最后，軋帳。這些打印的憑證由專門的工作人員裝訂起來，再次審查，看科目章是否蓋反、有無漏蓋經辦人員名章等，然后裝訂憑證交予上級行進行稽核。這樣一天的學習工作也就告一段落了。

（2）為客戶辦理各項儲蓄業務

儲蓄部門目前實行的是柜員負責制，就是每個柜員都可以辦理所有的儲蓄業務，即開戶，存取現金，憑證不在像對公業務部門那樣在會計之間傳遞，而是每個柜員單獨進行帳務處理，記帳。其流程是分支款及存款兩種：存款是先收款后，進行點清后，打印存款人簽定的存款憑條及存折，然后遞送存折給儲戶或者儲蓄卡；取款是先打印取款人的取款憑條及存折，然后點清取款金額，交付取款人存折及現金款項。相對于會計業務來說，儲蓄業務比較簡單明了，涉及到的會計科目比較少。農村信用社的儲蓄業務比較多，大部分農民都還不知道怎么開戶存款，每次透過柜臺只看見他們焦急的面孔。在這里沒有大堂經理引導他們，只能自己著急。

（3）引導儲戶辦理業務，普及人民幣知識。

看到前來辦理業務的農民朋友們不知道該怎樣快速、正確的辦理各項業務，我主動請纓，在柜臺外面設立服務臺，每天負責引導他們填單完成各種業務，看到他們把一沓沓人民幣存入自己的戶頭以及他們的喜悅之情，我不禁感嘆，現在的農民生活水品在國家的幫助下得到了大幅度的提升。看到有的大學生畢業后準備回家鄉創業但是苦于沒有資金，我就把信用社現在的貸款政策告訴他，可以申請小額信用貸款，利息低。他的壓力，風險就隨著降低。在我的幫助下，這位剛踏入社會的學長拿著一沓錢走出了信用社的大門，從他的背影上，我看到了他壯志滿懷的創業夢想，祝他成功。

周末常常看到家長來匯款給在外求學的子女，他們匯完錢總會打個電話，對那頭的孩子說道，沒事，該花錢的地方就得花。咱不缺錢。我知道，他們匯出去的是希望，是對于子女漫漫的愛。也是這個時候，我想起了我的父親，想起每個月初他坐車去為我匯款的場景。有時候父母的愛不想要說出來，可能就在那么一個動作，就包含所有的愛。

由于人民幣使用的時間跨度比較大，印制的品種比較多，內容豐富，涉及的知識面極其深厚,人民幣作為中國當代貨幣文化的載體，是中國貨幣文化傳統的繼承與發展，從一個重要的側面反映了我國不同歷史時期政治、經濟、文化的特點，見證了我國整個社會的發展和變化。同時也就導致了假幣的泛濫，許多農民朋友們在賣東西的時候都或多或少受到假幣，這些假幣把他們的辛勤勞動都揮發了。所以我見到有人在看信用社張貼的人民宣傳畫時就會主動走上去告訴他們鑒別假幣的方法。①.水印：將鈔票迎光透視，可以看到層次豐富、立體感強、具有浮雕立體效果的固定水印。②.雕刻凹版印刷 ：其特點圖象層次豐富、色澤濃郁、立體感強、用手觸摸有凹凸感。③多色接線圖紋：其特點圖案上的線條由多種顏色組成，線條相接處無漏白、無錯位現象。④磁性印記用專用磁性檢測器在該部位會顯示出磁性信號。⑤無色熒光圖紋：其特點是在一定波長的紫外燈照射下可顯示出黃綠色字樣。⑥安全線：其特點是將鈔票迎光透視，可以看到一條規則的有一定寬度的金屬線。同時我也希望老百姓在以后的交易中記住我所說的鑒別假幣的放法，以免承受損失。

三、心得體會

在信用社期間，曾經就有一次信用社停電，所有業務都停止了。我以為內部專用的系統一定會出漏洞，讓正在進行的業務中斷，可能使單方面受損。等恢復供電后，我就知道我錯了。原來，信用社的系統是具備一個超大內存的服務器，具備備用電源。以保證數據在緊急時刻得到保障，以最大的維護儲戶的利益。我也在空閑時間查看了信用社的網絡，計算機網絡可是我最喜歡的課程。原來它們的網絡是內部網絡，沒有與外網相連，為的是系統安全，防止黑客攻擊，也保證足夠的帶寬保障網絡暢通，防止數據傳送滯留，導致客戶損失。

這個假期我沒有選擇自己所學的專業去實踐，而是選擇了農村信用社。我認為貼近生活的職業才能真正了解老百姓，才能深刻體會人生。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，學會了接人待物，與陌生人溝通。這份實踐讓我開闊視野、了解社會、深入生活。也對自己一直十分想了解的電腦運用有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為座右銘，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐增強了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢來之不易。

第四篇：暑期社會實踐報告

大學生就業問題調查報告

摘要：近年來隨著金融危機的沖擊、我國改革開放的不斷深入和社會主義市場經濟體制的建立，大學生就業制度有了很大改變，我國大學生的就業開始更大地邁向個人自主擇業。這種改變有利也有弊，一方面它給大學生更多的就業選擇和途徑，就業機遇也增加了。可另一方面，現在十分激烈的人才競爭、專業不對口現象、社會崗位趨于飽和等等都給大學生就業增加了挑戰。

關鍵詞：大學生

就業

競爭

調查

調查問卷設置了15題，其中，有13題是選擇題，1題多項選擇，最后一題是讓被調查者自由發揮，問卷題型是針對大學生的就業觀念和就業情況設置的.以下是結合一些相關資料對問卷作出的詳細分析和相關的就業現象分析以及找到大學生就業問題所在：

1.通過問卷我們不難發現大學生雖然就業難。但還是有較多的大學生就業要比其他低學歷的人群容易,通過問卷也發現不是有很多大學生對自己的專業是滿意的，甚至相當一部分大學生并不滿意自己的專業，造成這種情況的原因除了大學生自身對各專業的了解程度低和家人干涉，還有很大一部分是跟現在部分學校“跟風”擴招和人群盲目追求熱門專業有關，大學通常是根據各專業的就業情況進行招生，就業率很高的熱門專業容易引起大部分學校“跟風”擴招，這樣長期下去就導致了一些專業人才培養過剩，而這些本來在報考時熱門的專業因為專業飽和漸漸地在畢業時變成就業率越來越低的專業，而一些盲目追求熱門專業的大學生在畢業時就會面臨很大的就業難題。

2.專業不對口也是當今大學生就業難的其中一個因素，通過調查問卷發現有一部分大學生覺得專業不對口現象較普遍且對就業造成了困難，根據一些網上資料顯示：專業不對口實際上也是大學生面對就業壓力做出的無奈選擇，他們大多都從事一些經濟管理類、業務銷售類等社會需求量大、門檻低、不需要太多專業型技術知識、重視社交能力協作能力人脈關系的工作，并且專業不對口造成很多大學生不斷跳槽的現象，專業不對口讓工作壽命非常短暫。

3.工資薪酬會很大地影響大學生選擇工作，在問卷調查中選擇3000以上的工資薪酬的比例最大，很多大學生都會出現“高不成低不就”的現象，據調查：教育培養的技能性和創業性人才較少。大學教育中企業所需要的培養。高級技術技能人才的專業、課程、實驗、操作、實習等較為缺乏，許多畢業的大學生到企業后，實際操作能力較差，無法適應崗位需要。而在大學中幾乎不開創業課程，大學生畢業后，對于怎樣開辦一個企業，怎樣研究和開拓市場，怎樣進行核算，怎樣經營和管理企業等等，一無所知。而且還有一部分大學生就業觀滯后，一味追求穩定，擇業上偏向于黨政機關和事業單位、國有企業。對那些非國有企業和中小企業嗤之以鼻，不愿意到農村基層工作，認為沒發展沒前途。這些滯后的就業觀念對大學生就業有很大的消極影響。另外，有些大學生對自己估計過高，眼高手低，這山望著那山高；對薪水、福利待遇要求過高，不顧自身的條件，導致用人單位不敢接收；片面追求大城市，對北京、上海、廣州、深圳等大城市，不愿去一些小城市發展；對單位選擇過高，“學而優則仕”非要去當官，看重國家機關、大單位等，對一些小企業不感興趣，致使高不成低不就。

4、在問卷中，我們還發現相當一部分人在畢業后選擇了考研，用考研的方式來逃避就業壓力其實只能是權宜之計，因為最終我們還是要走向社會，面對就業問題，不過在就業環境差或經濟不景氣、自身覺得欠缺一些就業素質時，通過考研來提高自身就業素質也是可取的好辦法。而在問卷中，畢業后就求職的人也不在少數，現在有不少大學生想要先就業后擇業，這樣就出現了低就業的現象，對于自主創業這個選擇的人很少，我覺得現在大學生缺乏自主創新能力，這與我國的教育模式有很大關系，大多數學生只一味的學習在校期間學校所教的知識，他們認定了這些知識只針對自己的專業，所以就業時會出現專業不對口和低就業。而且現在的大學生可能IQ很高，但EQ卻相反，就業觀念并沒有得到根本的轉變，就業期望值較高，理想與現實存在較大差距。問卷中有部分人認為大學生缺乏承受壓力和克服困難的能力，不能吃苦耐勞也造成就業難，另外大學生學歷比其他就業人群要高，會有大學生好高騖遠，這些綜合起來其實也就是大學生缺乏一部分就業素質。解決方案：

通過對大學生調查問卷和相關資料的分析，我們找到了大學生就業的一些問題，并根據這些問題的的分析提出一些對策：

1.解決專業結構性失業。問題一中高校跟風，熱門專業逐漸變“冷”，其實是就業供大于求造成專業結構性失業的現象，解決這一問題就要調控各專業的供應量，專家建議，大學生就業的專業預警機制應該涵蓋三個層面：國家層面、省級層面、高校層面。

2.先擇業后就業。大學生剛踏入社會缺乏工作經驗，從底層做起，可以培養團隊協作能力和團隊精神，磨礪自己，有利于將來工作的提升。準備好吃苦。大學生應該做好吃苦的準備，任何一份工作都不是簡單地，我們要培養自己的責任心。

3.增強綜合素質。大學生應該自強自立，努力提高自身的綜合素質，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。培養事業心和責任感以及良好的職業道德，良好的心理素質也必不可少，并且要勇于創新，在創新中發展

第五篇：暑期社會實踐報告

暑期社會實踐報告

孫燁 2008013303 從2010-7-24到8-10我在江蘇聯發紡織股份有限公司進行了為期半個多月的實習。實習前的忐忑不安在踏入公司大門的一剎那轉變成了激動，我在心中暗暗告戒自己：學習不易，工作更不容易，一定得好好把握機會，好好努力。

江蘇聯發紡織股份有限公司以外貿出口為龍頭，注重創新，開發新品。通過多年的生產管理經驗及科學理念，已成為一家現代化的紡織企業。企業擁有先進的生產設備，本廠擁有全進口的一條龍生產線:日本津田駒500型整漿并2套，zw405噴水織機及倍捻機180臺，年產各類面料2100萬米．在結構、產能、技術上都已經達到先進水平。企業生產化纖真絲類、棉類織物及氨綸系列。主要產品有：色丁、雪紡、鹿皮絨、桃皮絨、塔絲隆、尼絲紡，配有涂層、提花、繡花等。公司憑借“以人為本，品質優先”的生產經營理念贏得了國內外客戶的青睞，產品遠銷美國、日本、歐盟、香港等國家。查看優秀范文。

初到公司，我所知道的關于公司的情況如上所述，的確我的故鄉盛澤是“日出萬匹，衣被天下。”全鎮的紡織絲綢企業幾乎涵蓋了整個產業結構，使我為之動容。而我實習所在的這家公司正是有了這種雄厚的產業背景，企業蒸蒸日上。此外，在實習前期的階段中，我對自己所在貿易部的也有了一定的了解：有兩位經理，一個主要負責公司內部的事情，一個經常出差，參加一些展覽會及進行外部貿易交流。一位姐姐做統計定單工作，兩個叔叔跟單，負責監督職工業務的工作。我的導師和另一位哥哥接單和客戶交流協商，有時也要出差。

實習初期，我真的很想在英語口語上努力一把，希望有很多國外的客戶能天天到我所在的貿易部來。其實這個思想真是一開始就有點偏離主題的，我的導師告戒我：第一，我沒有經驗，第二，我更不是專業者，術語不懂。第三，和外國人直接交流的機會并不多，他們要么直接和高層見面，要么委派專業人員前來交流。值得慶幸的是我很快理解了這一點，導師后來給我的任務有以下幾點：1，早上打掃工作室 2，打印復印資料 3，接傳真和電話4，在網上看看一些布料報價和客戶定單，做一些簡單的英語定單翻譯。

通過近一個多禮拜的學習，我真的發現要做好這些看似簡單的事情并不容易。首先是打掃。至少要比別人早到半個小時，雖說只是擦辦公桌和拖地。我第一次知道拖把要用手擰干再拖，不然干不了，別人走進濕答答的辦公室時心情值就降低了。對于我這個家務不太做的人來講，這似乎有失體面，可我這次還是改掉了壞習慣。而桌面是不能亂清理的。有些文件看起來舊了，可是不能因此丟進垃圾筒。你也不能隨便改變前輩的桌面設置，一個人的工作習慣和環境是非常重要的。然后是打印復印資料，說實話，我開始連設備都不熟悉，還是老師教的。至于接傳真和電話，更是要有技巧和應變能力。記得有次別公司的人在發傳真時鬧了一個笑話，最后是坐我對面的哥哥打電話過去說你們傳完了吧，我這已經有好幾份了。

一個失誤有時就是致命的錯誤，我們得深深的減少失誤和錯誤率才能提高效率和效益。接電話是我這個階段比較犯難的事情，因為涉及到專業我不知該如何回答，因此剛開始實習時，我要么拿起電話就轉給前輩，如果他們不在就會急忙解釋：“對不起，我是實習的。您可以呆會再打來嗎？”這樣的事情發生多次，我認識到必須有點改變了，有些其實我能夠記錄下來再告訴別人的，我就應該不用浪費雙方的時間。最后說到專業了。我真是一竅不通，布料樣品的術語太多了，而且就算是放在我面前，我也不能說出樣品的名稱；另一方面，如果這些東西不懂的話，就算我豎起耳朵認真聽也是惘然。比如什么門幅之類的術語，就要請教老師了，他經常用我身邊的事例說明一些常識問題，通俗的解釋讓我豁然。在實習后期階段，我對自己負責的事情熟悉和了解之后。開始一些新的工作任務：試著寫英文回復單給客戶和整理出入庫單。這些工作涉及禮貌用語，專業用詞和細心程度。而真正和國外的客戶交流機會是很少有的，我只能偶爾在辦公會議室，他們協商的時候在一旁當個聽眾，而真正的協商并不是我想象中的那樣大張旗鼓，雙方意見沖突，據理力爭。他們通常很有禮貌，不計較談話場合，說起話來也很斯文，聲音一般很輕，當雙方達成一致時，也是很有禮貌的很快離去。我能做的就是很認真的聽，回顧和復習簡單的英文交流，在他們離開時說聲再見。

“付出總有收獲”。經過這段時間的實習，我認識到了很多以前沒有思考過，沒有經歷過，和與作為學生的一些淺薄的體會及錯誤觀點。

一，從容的態度。這與我們通常說的自信緊緊聯系在一起。雖然在前輩面前，我們既未真正踏入社會，又是一個初級學習人員。但我們從來都是一個社會人，試問怎么會不去接觸社會呢？最多是個時間問題。既然認識到這一點，既然現在已經接觸，那就承認自己，把自身放在這樣一個位置。至于緊張自卑的心態是無論哪個人都有的。自己要學會戰勝自己，不要讓情緒影響你對生活和工作的信心及態度。有了這樣一個樂觀向上的心態后，你自然會變的從容起來，無畏這多變的社會和生活。

二，勤奮刻苦的學習精神。有句很有體會的話：努力了不一定成功，但不努力就一定不會成功。你可以不聰明一點，因為畢竟世上的聰明人占少數，而且后天的勤奮是在成功中占主導因素的。其實人人都看好勤勞刻苦的人，因為他們付出過，思考過，他們理應得到尊重，至于結果那是另一回事。我在實習中雖然很多不懂，但是有這種精神能夠讓別人看到，能夠讓他們明白我不是在偷懶，我們都在獻出自己的一份力量。三，良好的交際能力。在社會群體面前，溝通是人與人相處的必要條件。我們從開始不認識對方到可以從容的交談，再到有困難找對方幫忙，都是溝通在起直接作用。而良好的溝通交流能力又能夠讓事情處理的更容易，更完善。我在實習中總是有問題需要尋求有經驗的人幫助解答，如果憋在心里那是無論如何都不會知道答案的，有的困難你經過自我摸索可能會得到解答，有的涉及專業就不能全憑個人獲得滿意的解釋，而且經過前輩的指導，你會發現原本認為很難的事情理解和做起來都更有效率。此外，一個擁有良好交際能力的人會更能協調好整個群體的氛圍，良好的環境也是做好工作的重要保證。四，溫故而知新的學習我們以為自己已經懂的東西并不表示已經掌握，只有一遍遍的重復回顧和實踐后才能合格的稱為經驗，經驗的重新利用才會生出自己的思維方式和學習方法。總的來講，再多的甚至再簡單的體會也都要在實踐中反復體會、鞏固。這段時期的實習雖然是個小小的鍛煉，卻也鍛煉了我的能力，提高了我對英語的運用能力。夏日的嬌陽，讓我們在熱情與燦爛中繼續學習、成長。

日記1 今天是上班實習的第一天，來到工廠，上午首先熟悉了下今后十幾天的工作環境和具體的工作內容。主要就是跟著前輩們出門跑業務，平時打掃打掃衛生。具體看來還是很輕松簡單的工作。辦公室里有空調什么的，平時也沒太多事情做。下午，跟著一個叔叔出去跟客戶下訂單，熟悉流程，因為是新手，所以一般不會跟我這方面的任務，所以我也沒打算好好學習。后來發現這次的客戶是家外國企業，大家都是英語交流，雖然是大學生了，不過聽起這些句子還是很吃力的，只能從一些簡單的詞句聽出一些大概來。看來出來熟悉社會，這次我還認識到要好好學習英文。

日記2 今天是第三天了，具體的工作已經基本上能上手了，其實也只是打掃打掃，沒事的時候整理文件，接電話而已。也沒有跟叔叔們出去談業務。總是很閑，其他同事知道我是實習生，也很照顧我。所以主要也沒有什么工作，也就沒有體會到工作的實質。所以我決定明天開始要跟著叔叔們多出去見識見識，多學點經驗，學會體驗工作的辛苦。

日記3 今天是實習的第七天，外面天氣不是很好，一會很熱，一會又下雨。冒著雨我跟著工作小組來到上海跟客戶談判，主要任務就是一舉拿下這次的訂單。客戶的具體要求是由叔叔們去談判的，我主要做做記錄工作，偶爾負責聯系客戶，安排吃飯什么的。客戶對我的工作還是比較滿意的。生意談成之后回來，我主要整理了這次的文件，順便寫了這次的工作經驗總結，領導對我的工作還是基本滿意。從這段時間的學習中，我了解到了工作的辛苦，社會的復雜，明白了為人處世的人情世故。

日記4 工作快要接近尾聲了，我跟著叔叔們跑業務也學了不少東西，一些簡單的訂單我自己已經能夠搞定了，不過前輩們還不是太放心，所以一般的計劃寫完了還是要給他們反復審核。我也從中體會到了父母工作的辛苦。為期半個多月的實習就快要結束了，還真是有點舍不得。今天主要是統計了布匹的出場數量，跟快遞公司方面溝通了一下，具體的大頭工作是由一個學長完成的，我也從中學到了很多關于統計的知識。

日記5

今天是工作的最后一天，回首這半個多月的工作，收獲頗多。實習初期還什么都不懂，現在經過半個月的熟悉，已經能夠很好的掌握工作流程了。從這次的實習過程中，我學會了很多事情，從為人處世到學習。知道了在大學，我們學的是學習方法，應該把學校學到的東西應用到生活工作中去。