第一篇：尊敬的各位家長

尊敬的各位家長、親愛的同學們：

上午好！首先我代表小桔燈學校對您們的到來表示衷心的感謝與熱烈的歡迎。

東平小桔燈學校創建于2010年，經過3年的發展，由當初的一所學校發展到10所學校，由當初的20多名學生發展到3000多名學生。小桔燈學校憑借實實在在的培訓效果，贏得了家長與社會的一致好評。

在學習的過程中，有很多家長給我們提出建議。有的家長說我的孩子在這里學習作文已很長時間了，熟悉了這里的環境和老師，在學習作文的同時還想學習英語，能否增加英語的培訓？

為了滿足家長的要求，特意到南京、上海等大中地方考察，終于在北京找到了小主人英語國際教育集團，驚喜地發現經他們培訓的孩子提分率高達 97%，提分高的達到50分。于是決定把這種高效學習法引入我們東平縣，讓我們東平縣的孩子成為這種方法的受益者。它是怎樣的一種方法呢？下面有英語教育專家李新政教授為大家做專題演講。在正式演講以前請大家配合我做一個動作，大家說可以嗎？（為了孩子，為了保證聽課的效果，做一個動作 不花一分錢，不費吹灰之力可以嗎）就是把您的手機拿出來做一個關閉的動作或設置為靜音的動作。好，我代表所有的同學對家長的配合表示衷心的感謝。

李新政教授來自小主人教育集團總部，他是資深英語教育專家，曾經在全國的各大城市做過上千次的演講，幫助數以萬計的學生學好了英語。

下面以最熱烈的掌聲歡迎李教授開講。

我們再次以熱烈的掌聲感謝李教授精彩的演講！

問一下同學們，這種方法好嗎？喜歡嗎？以后學習英語每人一臺電腦，單人單機，那么這種好的方法是怎么收費呢？我們一起來看大屏幕。同學們說貴不貴啊？貴！我也覺得貴了些，這樣收費比棗莊和東營低了很多。我與李教授商量，東平縣是三線城市，東平縣是全國的貧困縣，這樣的收費對我們有點貴，最后李老師同意。現場簽字報名給同學們一個驚喜，什么驚喜呢？（手拿點讀筆）現場簽字報名的贈送價值500元的點讀筆，好不好？但是，光有點讀筆不行，還有什么？（教材）現場簽字報名的同時把價值60元的教材送給同學們，好不好？同學們趕快拿上你的報名表，找李教授簽字報名吧！簽字報名后還有一個環節，就是現場抽獎。

第二篇：尊敬的各位家長

A：尊敬的各位來賓 B：各位家長 C：親愛的同學們 合：大家晚上好！

D：一眨眼又迎來一年一度的暑假匯報表演

H:在智搏學校快樂的學習中，我們不斷的變化和成長 E:在這里，我們真正擁有了屬于我們的進步與收獲。F現在的我們能夠大大方方的站在舞臺上表現自己 G每一點變化都離不開爸爸媽媽的支持與老師的指導 H每一點變化也都是我們努力學習的收獲。A:今夜，我們懷著激動的心情站在舞臺上 B向家長們展示我們的風采 C:向老師們匯報我們的成績。

D：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章

E:白云在蔚藍的天空飄蕩，繪畫著那一副感恩的畫面 F:下面請學校楊校長為大家致辭 G大家掌聲歡迎

1女：優雅的舞步，古典的舞姿，在精成的夏日里舞動青春的風采

男:在優美的旋律里跳動青春的音符，下面有請欣賞熱情奔放的恰恰舞《維納斯》

2女：哇！好精彩的表演啊！

男：是啊，你聽說過有一種叫踢的藝術嗎？

女：這個我還真不知道呢？

男：那就是跆拳道，跆拳道以其變幻莫測，優雅瀟灑的腿法著名于世，被世人稱為踢的藝術。

女：聽著好高深，趕快請他們來秀一段吧，大家掌聲歡迎。

3男：謝謝小伙伴為我們帶來精彩的表演，正值青春年華的你們充滿著朝氣，快樂，更充滿對美好明天的無限向往

女：歲月如歌，青春似火，放飛未來和希望，請欣賞由一群青春亮麗的女孩帶來的倫巴《阿拉伯之夜》

4男：一心，有一份大海的氣魄，一生，有一份蒼穹的廣闊

女：跨艱難而含笑，歷萬險而傲然，一路走來，正是憑借著內心深處這份果敢和英武，讓我們一起來欣賞強健活力的跆拳道表演。

5男：謝謝小伙伴們為我們帶來的精彩表演

女：某某,你知道拉丁舞中最具代表的舞蹈是什么嗎？ 男:那肯定是倫巴莫屬了，它被喻為“拉丁之魂”，舞姿婀娜款擺，音樂柔美纏綿，十分優美 女：今天我們來感受一場羅曼蒂克的愛情吧，掌聲有請他們

6女：咱們的晚會進行到現在呀，我是已經被小舞者們優美，專業的舞姿和飽滿真摯的情感打動了

男：那接下來我們就輕松一刻，做一個小游戲吧

7女：欣賞了一組又一組精彩的表演后，我都有點眼花繚亂了 男：那接下來，我們再換一換口味，請欣賞小品《反義詞》

8女：青春是展翅的飛鴻，雄偉壯觀 男：青春是離弦的箭，敏銳執著

女：青春是潮起時的浪花、樂觀、豪邁

男：接下來請欣賞跆拳道表演，看看他們的青春是什么

9：男：你認為剛才那群小伙伴的青春是什么呢? 女：我認為青春是冉冉升起的太陽，陽光絢爛

男：有一群女孩用奔放的舞蹈，潮流的氣息歡快的腳步，跳動的音符來續寫他們的青春 女:詮釋著她們個性開朗，熱情 的青春面貌 男：接下來請欣賞《恰恰女孩》 女：掌聲有請

10男：成長的道路上有坎坷，那是我們能力的試金石 女：成長的路上有激情，那是我們追求夢想的泉源 男：接下來請欣賞一段跆拳道表演，看他們如何成長

11：女：有這樣一群孩子，他們來自不同的學校。雖年齡不大，卻有著同一個夢想 男：那就是像老師那樣在舞臺上自由舞動，下面請這群孩子將帶著他們的夢想為大家帶來舞蹈《拉丁世界》

12俗話說：“滴水之恩，當涌泉相報”，更何況，父母、老師、親友為你付出的，不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海，是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日是遞上一張卡片，在他們失落時，奉上一番問候語安慰，下面請欣賞朗誦《感恩的心》。

A:多么精彩的表演，B:多么難忘的時光

C：雖然我們無法阻擋時間的流逝 D：但是我們可以主宰自己的心情 E：今晚大家燦爛的笑容，爽朗的笑聲

F：更加體現出我們智搏培訓學校是一個充滿活力的集體 G：不知不覺我們的晚會已接近尾聲，相信大家意猶未盡 H：沒關系，讓我們攜手期待明年更精彩的匯報表演 A：最后祝愿在座的各位來賓及老師們，BC：身體健康、合家歡樂、萬事如意 D：祝愿小朋友們在飛逝的時間波濤上 EF：乘風破浪、勇敢無畏、自強不息

G：最后我宣布智搏培訓學校2014暑假匯報表演 合：圓滿結束

H：再次衷心感謝大家的光臨

第三篇：尊敬的各位家長

關于夏季安全致家長一封信

梅平赤巖鎮中心校副校長

尊敬的各位家長:

您好！最近一段時間，我國連續發生多起學生溺水身亡事件。特別是2012年6月9日，山東省萊蕪市萊城區楊莊中學7名初三學生結伴在萊蕪匯河下游游泳時溺水身亡；湖南省邵陽市隆回縣桃洪鎮文昌村5名小學生在桃洪鎮竹塘村向家山塘游泳時溺水身亡；黑龍江省哈爾濱市呼蘭區方臺鎮7名學生在松花江邊游玩時，4人溺水身亡。同一天，16名學生溺水死亡，令人十分痛心。這些溺水死亡事故，多發生在周末、節假日或放學后；多發生在農村地區；多發生在無人看管的江河、池塘等野外水域；多發生在學生自行結伴游玩的過程中，有的是結伴下水游泳溺亡，有的是為救落水同伴致多人溺亡；多發生在小學生和初中生中，男生居多。學生生命高于一切。為了貫徹落實《教育部辦公廳關于預防學生溺水事故切實做好學生安全工作的通知》和《教育部辦公廳關于山東湖南黑龍江三起中小學學生溺亡事故的緊急通報》以及《安康市教育局關于做好汛期學校安全工作的通知》要求，高度重視，全面而有針對性地做好防止學生溺水的各項工作，務必牢記教訓，警鐘長鳴，杜絕類似事件在我縣中小學生中發生，學校向全體學生家長致信一封，希望各位家長務必高度重視學生夏季防溺水安全，確保做到以下幾點：

1、目前已進入將進入夏季，是學生溺水死亡的高發期。為確保學生的生命安全，嚴防因玩水帶來的安全事故的發生，家長要禁止自己的孩子到河道內、水塘等有水源的地方嬉戲與游泳。希望家校互相配合重視對孩子進行防溺水教育工作，提高學生防溺水的自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力。

2、家長必須承擔起監護人責任，切實增強家長的安全意識和監護意識。特別要提醒、督促家長在暑期、節假日、周末和放學后加強對學生的安全教育和監管，堅決避免溺水等安全事故的發生。

3、家長要明白自己的監護人義務，要對學生進行食品安全知識教育，交通安全知識教育，防意外傷害知識教育和生活中用電、防火、防盜等安全知識教育。

沙陽完全小學

二零一二年六月

第四篇：尊敬的各位家長

家長會發言稿尊敬的各位家長：

下午好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！今天我受學校領導的委托，在此和各位家長一起探討孩子們在英語方面的學習問題。目的是希望我們四年級的孩子能更好地學好英語。我們的英語老師一定會竭盡全力，想方設法的教好我們的學生。這點請各位家長放心。

四年級的英語，是小學英語學習中一個重要的階段。而對于我們現在的孩子學習英語應該存在這些難題：首先英語不是我們的母語，沒有現成的語言環境，不能在日常生活中反復運用。現在的小學教材和中學教材已經進行了銜接，三年級學的是3A、3B，??初一則是7A、7B。而有些家長還以為“小學英語不太重要，到了初中還會從ABC重新學習，以后再抓吧。” 這是一種錯誤的觀點。現在從小學到大學，英語的學習已經形成一個體系，是環環相扣的，是沒有機會重學了。而且現在小學四年級的英語水平就相當原來初一，初二的，難度也加深了許多。“萬丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎是非常重要的。四年級是英語學習的初級階段和基礎階段，培養孩子良好的學習英語的學習習慣是最最要的。這些好的學習習慣會讓他們在英語學習的道路上受益匪淺。同時激發孩子的學習興趣，讓孩子樹立學好英語的自信心還也是不能被我們忽視的。這些需要我們老師和家長的共同努力與配合。

如何讓孩子喜歡學英語主動學英語

教材要求教室注意培養學生良好的朗讀和書寫習慣.努力做到以聽說助讀寫,以讀寫促聽說.首先，應該讓孩子明確英語學習的重要性，幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，是你長大以后一直要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學習方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學好的。

為了提高孩子們的英語學習興趣，我們英語老師在課堂上注重寓教于樂，使孩子學得輕松有效。課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。一堂課下來，80%的學生已經掌握了新授內容。但我們知道，英語記憶性的內容較多，如果不經常復習的話，容易遺忘。因此，光靠上課的時間學習英語肯定是不夠的。學好英語，課后不斷的鞏固，加深記憶是非常重要的。可是，每個班總會有一部分不自覺的學生不能按時完成作業、不主動背誦課文、不認真做回家作業、更談不上默寫課文的單詞??，由此，學生之間的差距就慢慢拉大了。其實，在學校中每個孩子的學習時間都差不多,但校外的學習時間則不同。希望各位家長能針對自己孩子的實際情況進行監督，要教導您的孩子要有吃苦耐勞的精神。我確信：學好英語和智商無關，學不好英語的人都是懶惰的人。因此孩子們需要努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作。現在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試，還影響著孩子將來的英語學習！

那么在課后學生到底該怎么才能更好地學習英語呢？英語畢竟不是我們自己的語言，大多數學生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在放學后家長一定要督促孩子主動抽時間學習英語。

其次，幫助孩子建立和形成良好的英語學習習慣。可以這么說，良好的學習習慣是英語學習成功的一半。什么是良好的學習習慣呢？良好的學習習慣分兩部分：一是課堂習慣，二是課外習慣。課堂良好習慣表現為：能集中注意力聽，能積極大膽發言，能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點我覺得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課，“都是上課不聽惹的禍”，“適時作必要的筆記”這一點，對與

成人來說是相當簡單的，而對與一個十幾歲的小學生來說，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫，或者什么也記不到，甚至會起到影響上課的反作用，但這是孩子為今后學習必須掌握的一項課堂技能。現在我的要求是我的講的時候要求學生認真聽，我會留出時間給孩子們記筆記，并且我會檢查他們的課堂筆記。課外良好的習慣表現為：1.能完成老師布置的預習任務(預習的要求是聽磁帶朗讀,把不會的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),2.能按時，保質保量的完成課外作業能自覺自發地進行聽說讀寫的預習和復習工作；能自覺閱讀和運用英語書籍（包括時代英語報、英語字典）。以上這些，其實是后續學習的預設，作用是不容忽視的。

再者，要關注孩子的學習過程，不要只注重結果。意思是說不要等成績出來了再說，而是時刻關注孩子每一天的成長。所謂：好好學習，天天向上。一口吃不成胖子，一天養不成好習慣。比如說，每天，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲尤其重要，因為英語的語音較漢語來講，比較夸張，聲音小，容易造成發音不到位，錯音也不容易被發現；每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音；每天是否能聽到孩子脫口而出簡單地英語句子。不僅要關心孩子身體健康，更要關注他們的心理發展。

興趣、情感和態度等非智力因素對英語學習起著極其重要的作用。中低年級孩子往往興趣很高，但到了高年級，隨著難度加大，興趣繼而大大減弱，這很正常。因為中低年級的興趣中最主要原素是好奇心，是最原始來得快，去得也快。只有通過認真，踏實、勤懇地學習得到成功地體驗，才能形成更高層次的興趣。興趣有了，自然就有好的態度，飽滿的學習狀態，學習就進入良性循環。這就是常說的：身心健康。

學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫等這方面下功夫。

第一：聽和讀。

每個學生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學生的磁帶還是和剛發的時候一樣的，根本就沒有聽過。光靠上課聽一點點的磁帶，學生的聽力根本就不能有什么發展。不會聽就不能說，學了英語就是要說，否則就白學了？我每天叫學生回家要跟錄音機讀英語課文都是規定好預習聽讀6遍，學過之后，聽讀15遍然后背誦，我都已經把它細化就是怕學生年齡小，不知道怎么去讀，讀多少遍，而且我規定晚上讀半個小時，不要讓學生坐在床上聽磁帶讀，那樣沒有效率。我要求的是他們做在書桌前讀英語，背誦英語，正真的達到讀書的目的和效率。絕不因任何原因間斷。無論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的孩子還沒有養成這樣的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。而且讀書我平時都對學生說在學校可以問老師這個怎么讀，那個怎么讀，但是在家，你的老師就是磁帶，小學生最大的有點就在于模仿能力強，你可以邊讀邊模仿，形成良好的語感。也就是語言的感覺如果有很好的語感，那么不管是以后學習英語，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

第二：說。

英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語，而是要讓每個學生勇敢地說出來。在課上我們老師會用各種方法來刺激學生，激發他們說英語的積極性，大多數學生也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說；放學回家也要說。特別是晚上回家讀書的時候，我對學生提出了這樣的要求：在跟讀磁帶的時候，要大聲的朗讀，整個房間都能聽到你讀書的聲音。另外，在布置一些說的作業。例如：把今天所學的內容說給父母聽，介紹一下自己等。當然，像此類型的作業就完全需要我們家長的大力支持和配合，學生才做的有興趣有積極性。在學校，我們鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發揮的余地。

讓英語生活化。

第三：寫。

三年級開始已經對學生有一定的書寫要求。三年級主要是書寫字母、單詞。四年級又增加了書寫句子。背誦和默寫是個難關。對于四年級的學生來說，這一年學好英語最難也最重要的就是背誦和默寫，這個習慣很難在短時間內培養好，請一定要有耐心，任何時候相信您的孩子是最棒的，單詞、句子往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背，不斷的默。這樣的，一定能學好英語，請多多鼓勵您的孩子！

1、單詞：四年級的每個單元B部分都是單詞，要求學生都要會默寫，你不要看它很多，每個單元有八九個，其實這八九個中有四五個是我們三年級的時候就學過了，學生都會讀，現在知識提升了要求會寫。我都是讓學生預習的時候就背誦三年級時學過的單詞。而且每個單元都會學習兩周的時間，我就對學生說：你今天背兩個，明天背四個，一周下來也會了。就怕你不背，在這里需要我們的家長多督促你的孩子多背單詞，學好英語詞匯量也很重要。我要求學生在背單詞的時候要左手指著書上的單詞右手空寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。（舉例）

2、句型，（CD部分）四年級所接觸的句型都是很簡單的日常用語，但是也有了一些語法。學生應該在課上領會句型的意思和運用方法。課后還需要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。通過這最近這三周的教學來看，也學習了兩個單元，學生的句型掌握的不是很好。我們每節課都默寫。來檢測學生掌握句型的情況，做到心中有數。但是問題在于孩子看著書是會寫句型，這要求還不夠我們的要求是會默寫，我們在教學的時候，是把單詞帶到句型里去教孩子的，其實孩子在課上都會說，但是回家之后就忘記了，這就需要我們的家長晚上回去督促你的孩子多復習句型、多背句型。掌握好基礎知識。

第四、作業

作業是課堂教學的補充和鞏固，作業完成質量的好壞直接關系到知識掌握的牢固程度。好的作業完成習慣包括按時完成作業和按時交作業，按老師的要求認真的，字跡清晰的正確的完成作業。雖然只有這幾點，但真正做到也不是那么容易。特別他們還是孩子，孩子總有不自覺和管不住自己的時候，所以家長應該在這方面多下點工夫。當然這也是相對而言的。對于做作業習慣較好的學生，家長只需要在他完成作業之后檢查一下就可以了。但對于習慣相對較差的孩子來說，作為家長你可能就要多花點時間陪著他寫了。我們也能理解家長工作的繁忙，但是對于你們來說最重要的是孩子的教育問題，孩子的成材才是你們作為家長真正的成功！好的學習習慣對于他們的成材是非常重要的，有了好的習慣不管他今后做什么事都會成功的。

第四、檢測

最后，我想說的是，我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合.我們力量是微小的，只有有了你們的加入，才能形成家校聯合的強大力量。我們現在最大的愿望就是能看到每個孩子能夠每天保質保量地完成單詞，詞組和句子的默寫，完成課文的朗讀、背誦。孩子們的英語能否學好，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開你們家長的密切配合，更離不開他們自身的努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們共同努力吧。

武曉芬

英語工作總結

這學期我擔任小學三四年級的英語教學,經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。現將本學期三四年級英語的教學工作總結如下：

一、營造活躍的學習氛圍，激發學生的學習興趣，能提高教學效率.V愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學需要的不是強制而是激發學生的學習興趣”。的確如此，如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣，那么就會產生強烈的求知欲，就會認真學習，反之，沒有興趣，被迫進行的學習會扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。基于這一點，我在教學中比較注重激發學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，比如說，設置一些學生比較感興趣的游戲，像“吊死鬼”、“what's missing?”、“找卡片”等，為學生營造一個比較寬松的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發揮自己的智慧，激發他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去。

二、關注學生的學習狀況

英語作為一種語言最重要的是在實際中運用,因此,除了課堂練習外,還需要讓學生在平常生活中多讀,多講,多練。另外,對部分不自覺的同學還采取組長監督的方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。在批改作業方面，要求學生的作業及時完成，我也按時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學生的作業就采取面批方法，單獨地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高教學質量。

三、充分利用教材的優勢，進行情景教學。

本套教材的特點是圖文并茂，形象生動并且與生活實際聯系密切。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、掛圖、實物，隨時隨地取材或根據課文內容創設語言環境，并盡量多地使用英語，逐步過渡到用英語進行課堂教學，使學生置身于一個英語的環境中。比如說第一單元中，涉及到的內容都是關于classroom里的內容，非常貼近實際，對課本中的Let‘s learn中的對話鼓勵他們在同學們面前大膽表演。有意創設的語言環境，形象直觀，生動活潑，也有助于學生理解所學英語，引起興趣；視聽結合也便于加深初學印象，強化記憶。

四、挖掘學生潛力，培養學生自信心。

德國教育家第斯多惠說：“教學的藝術不在于傳授適應，而在于激勵、喚醒、鼓舞。”每當學生用英語講完后，我就給予他們鼓勵，讓他們感到自豪，有一種成就感。對于不同程度的同學，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點進步也及時得到鼓勵，從而使他們都覺得，只要自己認真跟著老師學，就能學得好，樹立起學好英語的心理優勢。在課堂教學中要求學生人人參與，加強交際的互動性。在課堂交流中，少批評，多表揚；少指責，多鼓勵，努力找到學生的優點，常以“Very good!”、“Great!”、“ Excellent!”、“Well done!”、“You are very clever!”等等來鼓勵他們的積極參與,充分喚起他們說英語的自豪感。

五、注重過程評價，調動學生積極性

在對學生的評價方面，我通過作業、課上表現、聽寫情況、背誦課文等形式給學生積分，每次達到五分后可以得到一個帶著字母的小星星，集齊帶有字母g、o、o、d的四個字母后，可以得到一個帶有good的小標貼，極大地調動了學生學習英語的積極性。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多。

六．今后努力的方向

1、作業布置方面的缺失。沒能抓好作業的檢查，對于組長，課代表缺少表揚和監督機制，致使有部分學生常不按時完成作業，一些口頭作業實效不大。

2、在教學方面我發現自己形成了一種定式，沒有創新以及大膽實踐的勇氣。我應該多看教學方面的理論以及多聽幾位有經驗教師的課，進行學習，不斷提升自己，形成自己獨特的教學風格。

3、對教材的把握不夠，很多優秀老師的優點沒有學到，聽課的次數也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個學期能多學習新課標，多吸取他人經驗，不斷提高自己的教學水平。

4、學困生的個別輔導也是我下學期要進行探索的內容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學習中能積累豐富的經驗，也能取得良好的效果。

5、另外，在課堂管理方面還做的不夠好，沒有樹立起一個老師的威嚴形象，導致課堂秩序較差，以后一定要對學生嚴格要求，讓學生意識到課堂的重要性。總之，本學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少。總的來說，在其中，我積累了不少經驗，當然在今后的教學中，我也會努力填補自己在教學中的不足，總結經驗和教訓，發揮優勢，改善不足，虛心學習，繼續努力！力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績.武曉芬

第五篇：尊敬的各位家長范文

尊敬的各位家長：

下午好!

首先請允許我代表我們大三班的老師和保育員感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會，在此，對您的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對孩子成長的關心和重視，正是有了你們的信任、理解、支持和配合，我們的工作才得以順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝!同時，更期待您能一如既往地關心與支持我們的工作。

這個學期是在幼兒園生活的最后一學年，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學年。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力去培養孩子們各方面的能力;作為家長我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多、學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活、學習情況。因此，接下來，我就把我們班的現狀向大家作一下簡單的介紹。

這個班的孩子是伴隨我們從小班一路走來，在兩年多的合作中，家長們對幼兒園各項活動和班級工作都有了一定的了解，在此，我就前一階段時間的工作向大家做一簡單介紹：在家長和小朋友的齊心努力下，我們班級在幼兒園每學年開展的“拍球秀”活動中，都獲得了“拍球秀”優勝集體的榮譽，我班還有一位小朋友獲得了“小球王”的光榮稱號。上學期我班全體幼兒參加的幼兒畫信比賽中也有多名幼兒獲獎。這些榮譽的取得都離不開家長的大力支持。特別是每學期區域活動中需要的廢舊物品的收集，制作的玩教具以及春天、秋天自然角中的動植物的收集，每個月主題墻的展示評比，老師公開教學活動的材料準備等等，都離不開家長的大力支持和鼎力合作，家長的積極態度和孩子的共同參與為我班的孩子爭取到了更多的機會，對孩子的成長具有很大的推動作用。對此向你們再次表示感謝。

下面就家長們比較關心的幼兒園教育教學及孩子的發展情況進行介紹：大三班有兩位老師(顧老師、郭老師)，一位保育員(王阿姨)和39名幼兒組成，其中有2名小朋友(殷杰、沈文涵)是本學期來到我們班的。我和各位家長已經相處了兩年，彼此都比較熟悉了，這學期我們班換了一位郭老師，班級的保育工作由王阿姨擔任，雖然各位家長對她倆還比較陌生，她們對班級情況也不是很了解，但我相信她們一定能夠很好地的完成我們班級的保教工作，使小朋友在一個整潔、優美、衛生、舒適的環境中度過愉快的一年!

我們知道，現在孩子們已經到了在園的最后一年，即將結束幼兒園的生活，踏進小學的門檻。“幼小銜接”問題越來越受到家長的關注，它廣泛涉及到家庭、幼兒園、小學等教育機構，并直接關系到兒童的健康成長，也是家長們比較關心的問題。針對這個關鍵問題，我們教師將在這一年的時間內做好幼小銜接的各項工作，為幼兒順利升入小學奠定一個良好的基礎。對此，我們幼兒園將對幼兒進行以下各方面的教育和培養：

一、加強幼兒生活能力的培養

1、培養幼兒遵守合理的作息制度，有規律的學習與生活，早睡早起。

2、培養幼兒能獨立地完成穿脫衣服、鞋襪，系鞋帶，養成良好的進餐、午睡等生活習慣。

3、學會做一些簡單的班級管理工作(值日生、氣象員)，有一定的組織能力。

二、培養幼兒任務意識、規則意識與獨立意識

1、鼓勵幼兒自己的事情自己做。

2、培養幼兒做事有計劃，井然有序，不拖拉。

3、通過各種游戲加強幼兒遵守紀律、規則，并鍛煉幼兒的意志與品質。

三、重視幼兒情商發展

1、在活動中發現幼兒的興趣愛好，幫助幼兒學會自己分析問題與解決問題，增強幼兒獲得成功的信心。

2、建立良好的師生關系，在師生關系中，要讓幼兒成為活動中的主體。

3、鼓勵幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵幼兒建立合作意識。

四、注意教育的滲透性，提高幼兒的學習適應性

1、以幼兒為本，遵守幼兒的身心發展規律，制定教學計劃。

2、激發幼兒的學習興趣，培養幼兒養成良好的學習態度。

3、培養幼兒養成良好的學習習慣，如：專心聽講、保持文具和書包的整潔。

4、適當改變學習環境，為了跟小學課堂環境接軌，在下學期桌椅的擺放上要進行改變。

5、教會幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢。

6、運用各種活動提高幼兒聽、說、讀、寫、算的能力。

7、教幼兒認識書包與文具的使用，并學習拼音和簡單的漢字。

8、進一步加強幼兒的早期閱讀活動，養成良好的閱讀習慣。大班下學期，我們將組織幼兒參觀小學的校園，觀摩小學生的活動，邀請小學生來園與小朋友一起舉行活動，通過圖片、資料、電教等各種教育形式，幫助幼兒認識入小學后的學習與生活，給幼兒講述有關小學的事和老師上課的故事，激發幼兒向往做一名小學生的愿望。

幼兒本身應做好以下準備：

1、生理準備：

進入小學后，兒童的生活條件和教育條件都將發生新的變化，幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成，因此，即將進入小學的幼兒應該具有一定的生活自理能力。

1)具有良好文明的進餐、睡眠、排泄、盥洗等衛生習慣。

2)能自己整理自己的儀表，注意保持儀表整潔。

3)會動手整理好自己的物品(書包、鉛筆盒等)

4)了解身體主要器官及自身生長的需要，掌握自我保健的有關常識和簡單方法。能沉著地處理日常生活中可能出現的緊急情況。

2、心理準備：

對于即將離開幼兒園進入小學的幼兒來說，這是他們人生的一個轉折點，他們由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成，所適應的以游戲為主要形式的活動改變為學習為主要形式的活動，課后還要預習、復習功課或做作業。因此，幼兒入學前一定要具備一定的心理準備。

1)要有強烈的求知需要;

2)要有一定的抑制控制能力，能控制沖動，堅持完成規定的任務。

3)應具有初步的抽象邏輯思維能力和一定的想象力，4)應具備一定的社會交往能力。

家長工作一直是我們開展工作的源動力，幼兒園教育離不開家長的理解、支持與配合。為了取得良好的教育效果，我們必須密切家園聯系，加強溝通與交流。綜合家庭與幼兒園的綜合因素對幼兒實施教育的影響，下面簡單提一下需要家長們積極配合的方面，懇請得到家長的大力支持。

1.請家長在家的教育要與老師的要求基本保持一致，給孩子養成良好的習慣。明確告訴孩子什么是應該做的，什么不應該做。

2.孩子都已進入大班，生活自理方面的事情希望家長們不要越俎代庖，這樣會剝奪孩子自我成長的機會。

3.幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。以免他們無意識地在午休和活動中吞食或誤傷，存在不安全的隱患。

4.請家長理性思考和處理幼兒之間的打架糾紛現象。

5.請您發現問題及時與本班老師聯系，這樣會得到及時、有效和妥善的處理。

6.如果您的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。班上老師的聯系電話(顧老師***，郭老師***)。

各位家長，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努力!愿您的孩子在幼兒園度過愉快而充實的一年，愿您孩子在機關民治路幼兒園度過的三年是他一生中一段美好的回憶!

再次感謝您參加本次家長會!謝謝!

各位家長，你們好：

首先，感謝你們能在百忙之中抽空參加這次家長會，能重視對自己孩子的教育，支持我們老師的工作。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育，但是、還是有家長認為教育全是老師的責任，應該由老師來管，這種想法其實是錯誤的。各位家長應該都共識到：幼兒園和家庭是促進幼兒發展教育的主體，相互間是合作伙伴關系，共同的目標是希望通過思想雙向互動共同促進幼兒身心全面的發展。每個孩子的性格以及各方面的能力都不一樣、都存在個體差異！所以幼兒的教育離不開家長也離不開幼兒園，我們老師也需要家長的積極配合。說到這里再次感謝各位家長的配合！謝謝！

家長會的內容有以下幾個方面：

一、介紹班級情況

上學期我就帶大班的，這學期雖然我才帶這個大班，但是我對部分幼兒還有一定的了解的，如果您的孩子體質不太好或者吃飯慢等等，家長們也不用擔心，你可以和我們交流講一講。大班是孩子在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學的多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。

1.常規方面

大班幼兒要養成良好生活習慣和學習習慣，比如能自己穿脫衣服、折疊被子，吃中飯時幼兒能不掉飯粒，愛惜糧食，還能隨時檢查，掉了的飯粒馬上撿起來，并學會了互相監督，飯后會主動擦嘴、漱口，雖然這些看起來很不起眼，但是很重要，可能有的家長會想，我家小孩哪會穿衣服啊，他穿衣服要到什么時候啊，這些就是一點點慢慢學會的，一定要讓他自己經歷，這就是家園共育。另外進入大班以后孩子們的責任意識增強了，通過選小組長，小班長，大家知道自己今天能不能輪到做小組長，并且要管好自己還要督促別人。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學中，孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現，鼓勵孩子們幫弟弟妹妹做事，增強了孩子們的自豪感和責任感。

2.教學方面

這學期我們科學重點是10以內的組成和加減，排序、相鄰數、找規律、辨別左右、認識球體、圓柱體、正方體、長方體等，語言方面就是詩歌、講故事、弟子規、看圖講述。健康方面這學鍛煉幼兒的體質，加強幼兒的抵抗能力。藝術方面，歌曲孩子還是學得比較好的，其中女孩子比較積極一些，男孩子對音樂興趣不是很高，可能有的家長認為這個無所謂，其實藝術是開發孩子的右腦，所以我們也應該培養孩子這方面的興趣。男孩子可能更喜歡美術一點，這學期美術有點難哦，家長在家帶幼兒多畫一畫。

3.存在的問題

在經過一年的中班學習后，可能還有個別幼兒會發生上課坐不好，喜歡翹椅子，說話要搶嘴，吃飯要講話。游戲活動時自由散漫，在進入大班的這一年里，一定要讓幼兒改正，不然到了小學里，教師重視成績的提高，行為習慣講的少了，幼兒就很難糾正了。因此，我們老師在進行教學活動的同時，把常規教育滲透到一日活動各環節中去，努力讓每位幼兒都能養成良好的行為習慣。

三、本學期工作重點

（一）幼兒銜接問題：

幼兒明年就要上小學了，從以游戲為主的幼兒園生活，過渡到做一名能自我約束獨立認真聽講完成作業的小學生，是對孩子的考驗，也是對家長與幼兒園工作的考驗，因此剛剛升入大班，我們就應該重視幼小銜接，讓幼兒通過循序漸進的方式，貫穿于他們的學習與生活中。家長也不要刻意要求自己的孩子學這學那，應該隨著孩子年齡平穩發展。

1、提高孩子的自理能力。

在幼兒園，生活上有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。在家中，希望家長能夠讓孩子做一些力所能及的事情！如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開學初我們要求幼兒在進餐時，能做到吃飯快，同時保持桌面·地面·衣服三干凈。在家時，也希望家長能夠讓小朋友提高吃飯的速度！

2、多種運動鍛煉。

下棋，畫畫，釣魚，是培養幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增強孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。所以建議家長讓孩子多跳繩。這對注意力集中有很大的好處。

5、多鼓勵孩子。

要根據具體的事和物來夸獎孩子，應該夸獎時就夸獎，該批評時就批評。不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產生懷疑。如孩子畫畫時畫得很亂，家長不要馬上用批評的口氣面對孩子，這樣很容易喪失孩子的自信心。

四、需要家長配合的內容與要求。

1、嚴格使用接送卡。為了孩子的安全，請家長們理解我們（最好有固定人員來接孩子）今天不能來接或者是換人來接，提前打電話告訴老師。沒有接送卡的幼兒，交10元給老師，給你辦理。等大班學期結束把卡退回，10元還退還給你。

2、幼兒來園時不能攜帶危險物品。如硬幣、彈珠、打火機、小刀等。

3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。

4、盡量不要讓幼兒無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習，如果今天有重要的事不能來幼兒園了，麻煩各位家長打電話告訴我們老師，我們也就不擔心了。

5、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。

7、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

8、小朋友明年將讀小學，希望每個家長讓小朋友養成在家吃早餐的習慣。今年我們幼兒園早上有牛奶，有需要定的家長，到老師這來登記一下。牛奶是按月收費，如果幼兒哪天請假請提前告訴我們，那天就不定他的牛奶了。

9、今年我們幼兒園的點心都是我們自己做，有餛沌，面條、南瓜粥、等等。

五、作業的布置：

有的家長非常重視作業，把幼兒園的教育和小學的教育混淆在一起，其實這是錯誤的理解，幼兒園的孩子應該是以游戲為主的，（幼兒園教育指導綱要提出）。

每周五我們將給每個孩子布置作業，每一天的作業已經在課堂中消化了。在做作業時請家長務必抽空在旁監督，由于幼兒的自覺和自控能力還不是很高，不可能很認真、很自覺的做好作業。希望在與家長們的共同配合努力下，讓本班的幼兒更好、更健康地成長。當您把您的孩子交于我們手中時，請您多給我們一份信心與理解，我們對每一個孩子都是公平的，我們會盡自己最大的努力，使您的孩子健康快樂地成長。

六、家園互動

這學期我們要建立一個群，請家長都加入，以便我們聯系，了解孩子在家的表現，希望在家園互動中使孩子能夠快樂成長！

七、聽取家長的意見。

家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間，請各位家長多提寶貴意見和建議，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

八、結束語：

我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。