第一篇：初中教師個人述職報告

初中教師個人述職報告

在實際的教學工作中，我深知老師乃傳道受業解惑者，要想讓學生親其師信其道，要培養學生的聽課能力。學生聽課能力的培養，不只是與學生有關，還與任課老師有很大關系。老師的魅力、與授課的方式帶給學生是不同的視聽效果。學生喜歡你的授課方式或內容與否那要看你的專業水平與應變能力的強弱。

我們要讓學生養成專心聽講的習慣，上課時要提出明確的要求，促使他們仔細聽課（教學目標與重點、難點）；采用學生喜聞樂見、生動形象的教學方法與現實生活中的教學案例例如：徐悲鴻在國外遭到同學的譏諷，而努力為自己、為國家贏到榮譽，維護自己與國家的尊嚴，他的經歷給我們的啟示是深刻；劉翔在奧運會上的精彩表現贏得了全世界人民的關注，他的成功與自信是有很大關系的；江西藍天學院董事長于果的自強人生與堅強意志，讓學生感悟到他的成功是不容易的；四川斷臂成潔的例子告訴我們，堅強的意志可以改變一個人對生活的態度。用這樣的案例吸引他們仔細聽課。教學中既要運用好多媒體展示案例，引起學生的興趣（《今日說法》關于毒品的案例分析，云南、廣西僅靠“金三角”販毒與吸毒的地帶發生的販毒事件，案例結合教材，我們大家來分析下吸毒和販毒對我們的危害）；又要運用歷史故事（古代歷史人物的政治活動，例如：毛遂自薦的典故，證明他的自信，使他贏得了當權者的賞識）、時事政治（黨的十七大對我們現實生活的影響；國計民生問題，例如：受教育的權利）、課堂小游戲（一位中學生從不良行為到一般違法再到犯罪行為的全過程，意在指引學生防微杜漸，防患于未然）等手段引起學生的興趣。教師要善于提出具有啟發性的問題，促使學生專心聽課，久而久之，學生就能形成專心聽講的習慣。其次，在教學中要注意對學生聽的習慣進行培養和訓練，為了培養學生專心聽講的能力，要求學生做到：１．重視聽講。２．專心聽講。３．會聽門道。４．當堂弄懂。５．理清思路。然后，利用好多媒體教學，設計新穎的內容（一、知識點回顧；

二、學習目標；

三、你們準備好了嗎？

四、經典案例品讀；

五、知識點歸納；

六、課堂小結；

七、課后作業、鞏固背誦），激發聽課的興趣，從而培養學生的聽課能力。

抓好過關檢測，根據當前課改形式，采用組內合作與組間競爭機制，每節授課前提問上節課的內容（小組互查或自己抽查）。課堂過不了關的下課繼續，不放松每一位學生。通過這樣的努力學生成績有了很大進步。

以實際行動影響學生的行為、言行（禮貌用語；言傳身教；懷著感恩與奉獻的心；不要把自己不好的情緒帶到課堂上，時時刻刻給予他們的是快樂、幽默、風趣的政治老師）。教給他們學會學習、學會生活、學會處世、學會做人，讓政治教材運用到現實生活中去。例如：講完受教育的權利那節內容，讓學生搞個調查報告，統計下自己村居民區有多少失學的少年，大致原因是什么。以此次活動培養他們理論聯系實際的能力，從而激發他們對政治課興趣。

經過一學期的教學工作，收獲頗豐，但還有很多不近人意的地方，下一步加緊鍛煉，繼續努力，永攀教學的高峰。

第二篇：初中教師個人述職報告

初中教師個人述職報告

青年群體掌握先進科學文化知識，他們肩負著把建設有中國特色社會主義事業不斷推向前進的偉大使命，詳細內容請看下文教師個人述職報告。

緊張而忙碌的一年教學工作即將結束，回顧這一年，感覺特別充實。這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。

七年級學生大多數是13、14歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。總之，七年級學生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規律教學，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一學期來我對七年級生物的幾點體會：

思想方面

積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

教學工作

認真學習、吃透教材，深入鉆研教材，分析學生的基本情況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發展，做到因材施教。注重學生的品質培養，能力培養和文化水平的培養并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息，認真批改作業，做好差生的轉化工作。

個人學習

堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動，認真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務。為學生服務。

同時，在本學年，我擔任了校廣播站的工作，管理各班級的廣播站投稿情況，鼓勵學生積極向廣播站投稿，使學校的廣播站得以正常運行。

取得的成績

回顧過去的一年，我所任教的初一年級5—10班，生物取得了不錯的成績，平均分都超過了不同學校的同等年級，學生的知識也得到了相應的提高。

努力方向

1、加強自身基本功的訓練，不斷提高自己的教學水平和教學能力。

2、爭取讓自己所帶的6個班孩子的成績都得到提高。

3、在自己的教學經驗總結方面還得加油。

編輯老師為大家整理了教師個人述職報告，希望對大家有所幫助。更多詳情點點擊進入行政公文。

月明如水，星光依稀;訓練場上，汗流浹背，喊“打”聲震天動地是我們在奉獻;每逢佳節倍思親，身處異地他鄉，一家缺換來萬家圓是我們在奉獻;驕陽似火，寒風凜冽;寒來暑往的哨臺上偉岸的身軀是我們在奉獻;燈光璀璨，繁華街景，那不畏炎寒邁著一致步伐巡邏的身影是我們在奉獻。我們是可愛的人民的子弟兵，威武的中國武警。我們用火熱的青春年華，堅守在祖國需要的地方。我們擁有著一個共同溫暖的家——x中隊。就是這樣的奉獻精神始終激勵著我以任何一名軍人所共有的“以身作則，率先模范”的準則，嚴于律己，虛心求教，努力工作，和中隊所有官兵戰斗在中隊的各項建設中，為這個家盡自己微薄的一份力。這里有段自己很喜歡的句子獻給大家：你了解或不了解，我就在這里踏實工作著;你理解或不理解，我都在這里默默奉獻著;你支持或不支持，我將在這里繼續努力著!

三、立足本職崗位，從點滴工作抓起

任職一班長以來，新的崗位給自身增添了許許多多的壓力的同時也鍛煉和提升了自己。班次的變動，磨合著去融合，最終我適應了崗位，崗位也容納了我。內務設置要求的提高，我能夠時常參與班內的衛生打掃，以較高的標準迎接上級的檢查和友鄰單位的慰問參觀。執勤哨位的重要性不言而喻，在沒有任何經驗的情況下，我能夠虛心求教，認真學習中隊所發放的執勤資料。自己邊學邊教授給班內同志，利用課余時間組織全班開展勤務知識學習和訓練。在全年執勤上，我班所擔負的“三湘第一哨”南門主哨沒發生任何一起警民糾紛和嚴重的執勤事故。并在中隊官兵的協助下處置了多起大規模上訪事件，成功制止了幾起少數上訪群眾的偏激行為。

縱觀這一年的工作，通過認真反思和查找，自身在平日的工作生活還存在有許許多多的問題和不足，具體體現在以下幾個方面：

一、工作上不夠深入，存在有懶惰松懈思想，吃苦意識進一步滑坡，重點體現在軍事素質持續下滑，存在有厭訓怕訓思想。

二、為人“兄長、師表”的模范帶頭作用體現不明顯，能力素質的欠缺，為人處事的不如人意都殘酷地制約著班內的發展。

三、大局觀念不深，思想過于狹隘。性格比較沖動，難設身處地考慮他人感受。

四、“尖刀”作用不強，雖任職一班班長，美其名曰“尖刀班”但卻虛有其表，深感愧對中隊黨支部的厚愛。

總之，這一年的時間，在上級領導的關心幫助下。雖然帶著不少的問題和不足渾渾噩噩、跌跌撞撞的完成了今年的任務，但我相信在接下來的軍旅中一定能一點一滴的去進步。

編輯老師為大家整理了班長述職報告，希望對大家有所幫助。更多詳情點點擊進入行政公文。

第三篇：初中教師個人述職報告

初中教師個人述職報告

在實際的教學工作中，我深知老師乃傳道受業解惑者，要想讓學生親其師信其道，要培養學生的聽課能力。學生聽課能力的培養，不只是與學生有關，還與任課老師有很大關系。老師的魅力、與授課的方式帶給學生是不同的視聽效果。學生喜歡你的授課方式或內容與否那要看你的專業水平與應變能力的強弱。

我們要讓學生養成專心聽講的習慣，上課時要提出明確的要求，促使他們仔細聽課（教學目標與重點、難點）；采用學生喜聞樂見、生動形象的教學方法與現實生活中的教學案例例如：徐悲鴻在國外遭到同學的譏諷，而努力為自己、為國家贏到榮譽，維護自己與國家的尊嚴，他的經歷給我們的啟示是深刻；劉翔在奧運會上的精彩表現贏得了全世界人民的關注，他的成功與自信是有很大關系的；江西藍天學院董事長于果的自強人生與堅強意志，讓學生感悟到他的成功是不容易的；四川斷臂成潔的例子告訴我們，堅強的意志可以改變一個人對生活的態度。用這樣的案例吸引他們仔細聽課。教學中既要運用好多媒體展示案例，引起學生的興趣（《今日說法》關于毒品的案例分析，云南、廣西僅靠“金三角”販毒與吸毒的地帶發生的販毒事件，案例結合教材，我們大家來分析下吸毒和販毒對我們的危害）；又要運用歷史故事（古代歷史人物的政治活動，例如：毛遂自薦的典故，證明他的自信，使他贏得了當權者的賞識）、時事政治（黨的十七大對我們現實生活的影響；國計民生問題，例如：受教育的權利）、課堂小游戲（一位中學生從不良行為到一般違法再到犯罪行為的全過程，意在指引學生防微杜漸，防患于未然）等手段引起學生的興趣。教師要善于提出具有啟發性的問題，促使學生專心聽課，久而久之，學生就能形成專心聽講的習慣。其次，在教學中要注意對學生聽的習慣進行培養和訓練，為了培養學生專心聽講的能力，要求學生做到：１．重視聽講。２．專心聽講。３．會聽門道。４．當堂弄懂。５．理清思路。然后，利用好多媒體教學，設計新穎的內容（一、知識點回顧；

二、學習目標；

三、你們準備好了嗎？

四、經典案例品讀；

五、知識點歸納；

六、課堂小結；

七、課后作業、鞏固背誦），激發聽課的興趣，從而培養學生的聽課能力。

抓好過關檢測，根據當前課改形式，采用組內合作與組間競爭機制，每節授課前提問上節課的內容（小組互查或自己抽查）。課堂過不了關的下課繼續，不放松每一位學生。通過這樣的努力學生成績有了很大進步。

以實際行動影響學生的行為、言行（禮貌用語；言傳身教；懷著感恩與奉獻的心；不要把自己不好的情緒帶到課堂上，時時刻刻給予他們的是快樂、幽默、風趣的政治老師）。教給他們學會學習、學會生活、學會處世、學會做人，讓政治教材運用到現實生活中去。例如：講完受教育的權利那節內容，讓學生搞個調查報告，統計下自己村居民區有多少失學的少年，大致原因是什么。以此次活動培養他們理論聯系實際的能力，從而激發他們對政治課興趣。

經過一學期的教學工作，收獲頗豐，但還有很多不近人意的地方，下一步加緊鍛煉，繼續努力，永攀教學的高峰。

第四篇：初中教師個人述職報告

初中教師個人述職報告

我叫張某某，男，1994年7月畢業于東北師大物理學院，同年8月參加工作。從教19年來，我一直擔任中學物理學科的教學工作。我很喜歡自己目前從事的這個職業和專業，在工作中，我堅持“教育即服務”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。現將我任現職以來的工作情況簡述如下：

一．職業道德方面：

本人熱愛社會主義，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，關心國家大事，積極參加學校組織的各項政治活動，認真學習“三個代表”和“實踐科學發展觀”的精神，注意加強師德修養，遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師表，教書育人。從沒有體罰學生和變相體罰學生，更沒有被利益驅使去違規辦班補課。

二、工作能力方面

我認真負責，一絲不茍，虛心求教,努力提高自己的教學水平。首先，認真鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。再次，注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。最后，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學地理的興趣，課堂上講練結合。

三．工作表現方面

自參加工作以來，我堅持做到不遲到，不早退，并且每天都是打了預鈴就進班，檢查班內學生和作業，發現問題及時解決。無論自己有多大的事都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。我熱愛教育事業，服從學校的工作安排，認真并按質按量完成學校交給我的任務，如撰寫學校特色小班化教學論文、參加教研組里每學期的公開課，編寫校本物理教材等。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮。今生為人師，我無怨無悔，我愿為祖國的教育事業奉獻自己畢生的精力。做好本職工作，嚴守職業操守，和同事協作共進，共同維護教師的良好形象，不辜負社會對這一團隊的期待，是我最大的心愿。

第五篇：初中教師個人述職報告

隨著新校長的到任，xxx學年對于我們學校是一個新時代的來臨。對我個人也是一個充滿挑戰、機會不斷和收獲累累的一個年份。為更好的前行，在此對本學年教育教學工作總結如下：

一、政治思想表現：

作為一名從教13年的中青年教師，我熱愛社會主義祖國，擁護四項基本原則。講政治，講大局，積極參與學校和上級部門的各項活動，愛崗敬業。熱愛本職工作，做學生們的知心朋友。遵守社會公德，努力做到文明禮貌。自覺遵守國家法律法規,廉潔從教，作風正派，教學和教育工作中任勞任怨，積極主動，認真負責，具有強烈的奉獻精神，以“使學生每天進步一些”為工作準則，做好本分，將心比心。

二、教育教學能力：

本學年學校開展了學習xx中學的教學改革，大力推行以講學稿為載體的教育教學。作為生物備課組長、作為一名班主任、作為一名從教多年的教師，我首先在思想上重視、行動上落實，堅決擁護這一有利于學生進步的教育教學改革。

根據講學稿的使用原則，我切實履行備課組長職責，帶領生物備課組的老師把集體備課放上了最重要的位置，細致認真的研究教材、研究學生，不斷摸索適合本土特點、符合學生實際的生物講學稿模式，讓這一份師生共用的文字稿、教與學有機結合的整體真正發揮它的作用。

使用講學稿從根本上改變了教師和學生的很多習慣，使教師備課這一隱形環節走向了顯性，使學生的等待教學走向了提前參與學習，學生的預習如果落到實處則可以提前發現自己學習的問題及困難所在，通過預習導學反饋給教師，教師可以利用二次備課進一步調整自己的課堂教學，讓教學真正服務于學生，從四十分鐘獲取最大的課堂教學效率。

我們深知：“千里之行，始于足下”。每一次的改革都會帶來很多的不適應，因此特別需要從思想意志上克服種種的困難，特別需要發揮團隊精神和力量，共同提高集體作戰能力，共同提高教育教學效果。

教書不忘育人。趁學校實施教育教學改革的春風，我注意培養學生良好的學習習慣，灌輸“生物必須適應環境”的觀點，課堂上營造民主、和諧、互相尊重的學習氛圍，注意語言的運用，盡可能引入幽默、有趣的元素，使學生樂學、好學。

三、履行職責：

本學年我繼續擔任了初二(2)班班主任和初二(一)、(二)、(三)、(四)、(十一)五個班的生物教學工作。班主任工作以“勤”字當頭、立足小組管理，細化深理，緊密聯系家長開展對學生的思想教育，因此班級在年級組中是一個有穩定表現的班級，全班同學基本能堅持學習，并在不同程度上有所收獲，很好的貫徹了“做好本份，將心比心”的班訓，履行“讓自己每天進步一點”的行動準則。

教學上我堅持自我的學習和提高，積極參加各類業務培訓，并勇于承擔各級各類公開課、觀摩課、研討課，堅持實戰練兵，利用備課組的集體力量不斷幫助自身成長，利用不同的平臺促使自身進步，一個學年以來，堅持對學生進行能力的培養，高質量的完成教學任務。

四、今后的努力方向：

作為班主任，自知在學生的主動工作能力還有待加強培養;自知學生的培優拔尖方面還有待加強;自知學生的人格塑造(尤其是來自單親家庭、離異家庭的孩子)還有待完善……

作為備課組長，深知生物備課小組還是一個薄弱科組，雖然有其自身的客觀原因，但也與我個人的領導能力及組員積極性調配的不足有關，接下來如何讓全科組的老師在工作中找到樂趣，享受成功是我的目標。

作為科任老師，深知自己的教育教學理論還要不斷的加強學習和實踐驗證;學科知識還需不斷的提高與及時更新;教學手段還要不斷的熟練及變化使用。

總之，關于教育教學工作的研討和實踐永無止境!