第一篇：中華經典朗誦會主持詞

“誦讀中華經典”詩文朗誦主持詞 男：尊敬的各位老師，女：親愛的同學們 合：大家下午好！

男：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，郭校長 申主任 薛主任王主任 張雄雄老師劉飛老師高楓老師

女：接下來由我宣布今天比賽的評分標準：

1、作品內容（15%）：選材內容符合比傳承華夏文明。

女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女：源遠流長的經典詩文，是中華文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

男：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；女：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。男：為了提升國家通用語言文字的社會應用水平，女：挖掘和詮釋中華傳統文化的內涵，弘揚民族優秀文化，男：檢查鞏固靖邊六中“誦讀中華經典”活動的成果。

女：建設中華民族共同的精神家園，我們在此舉行靖邊六中“誦讀中華經典”詩文朗誦比賽。

男：相信，每一個班級都會有精彩的表現 女：也相信，每一個班級都可以滿意而歸。就讓我們拭目以待接下來的精彩。我宣布，靖邊六中“誦讀中華經典“詩文朗誦比賽“現在開始。

男：在今天的比賽中擔任評委的老師有：李校長劉書記拓校長張校長 延主席

賽要求，要切實體現“中華美文”的特點，宜選擇影響較大、流傳較廣、弘揚傳統文化較為明顯的散文、詩歌或其他文學作品；

2、節目形式（15%）：形式靈活新穎，令人耳目一新。

3、語言技巧（40%）：普通話標準，發音準確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語言流暢，音量適中，語速得當；

4、臨場表現（30%）：衣著得體，體語適當，表演到位，臺風大方，感情充沛，感染力強，現場效果好。結束語

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。男： 雅言傳承文明，經典浸潤人生。同學們，讓雅言伴隨我們在經典的海洋中直掛云帆，乘風破浪。

合：靖邊六中“誦讀中華經典”詩文朗誦比賽到此結束。謝謝大家！

第二篇：“中華經典朗誦會”主持詞

男：尊敬的各位來賓，女：敬愛的各位老師，合：大家好！

男：今天，翔宇實小，高朋滿座，共商教研大計；

女：今天，百年老校，群賢畢至，再譜閱讀新篇，“中華經典朗誦會”主持詞。

男：本學期，我們在老師的精心指導下，開展了中華經典誦讀活動，以繼承古代文化。

女：是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

合：今天，讓我們一起來展示同學們的學習成果。

男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經典。

女：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀蒙學經典。

男：“玉不琢，不成器，人不學，不知義?！蔽覀冎涝撊绾握J真學習。

女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”，我們懂得許多做人的道理。

男：請欣賞一年級同學表演的誦讀蒙學經典——《三字經》。

男：我們誦讀《三字經》《千家詩》等蒙學經典。

女：入學一年，一年級同學已能背誦七十首古詩啦！

男：下面請欣賞由一年級同學表演的古詩文點誦。

男：“學而時習之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前。

女：“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的話猶在耳旁。

男：“千里之行始于足下”，老子的名言讓我們腳踏實地。

女：“吾生也有涯，而知也無涯”，莊子讓我們懂得了勤學不輟的道理。

男：我們在誦讀中與歷代圣賢平等對話。

女：我們在誦讀中，感受歷代圣賢的思想。

合：讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長。

男：水鄉寶應，物華天寶，人杰地靈。

女：水鄉寶應，風光秀麗，景色宜人。

男：這里碧波萬頃，煙波浩渺，如夢如幻。

女：這里鶯歌燕舞，花紅柳綠，如詩如畫，范文《“中華經典朗誦會”主持詞》。請欣賞二年級同學表演的吟誦“水鄉之歌”。

男：荷鄉有十里荷花，清水出芙蓉，天然去雕飾。

女：荷鄉有出水蓮蓬，低頭弄蓮子，蓮子清如水。

男：荷鄉是“接天的蓮葉，映日荷花別樣紅?！?/p>

女：荷鄉是“一色裁的羅裙，芙蓉向臉兩邊開”

男：啊，美麗的荷鄉，讓我們在淡淡的荷香中吟誦你……

男：美麗的荷鄉令人向往。

女：荷鄉的孩子在快樂中成長。請欣賞由二年級同學表演的《采蓮謠》。

男：起伏蜿蜒，雄奇險壯，這就是山；

女：涓涓細流，濁浪排空，這就是水；

男：山，站成一個參天的嘆號，抒寫著一段青色的情感；

女：水，流淌成一個前行的逗號，描述著古往今來的顫動。

男：今天，讓我們走進山的世界里，去飽覽山川的秀美。

女：今天，讓我們徜徉在碧波之中，去陶冶自然的情懷。

男：你看，少先隊員們在火車的鳴笛聲中，在青山綠水間，開始了他們快樂的旅程。

男：江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。

女：風景這邊獨好，數風流人物，還看今朝。

男：從您的詩句中，我們感受您豪邁的激情，深邃的思想。

女：從您的詩句中，我們領略你博大的胸襟，偉人的情懷。

男：他就是一代偉人——毛澤東。

女：請欣賞由六年級同學表演的“感受偉人情懷”。

男：最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。

女：腹有詩書氣自華，好書養育我們的靈魂。

男：讓我們師生共讀經典，在書海中徜徉。

女：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。

男：下面請欣賞由我校青年教師展示的“書香伴我同行”。

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：翔宇教育集團寶應縣實驗小學“中華經典誦讀”學生展示會活動到此結束。謝謝各位領導、老師的光臨。

第三篇：“中華經典朗誦會”主持詞

男：尊敬的各位來賓，女：敬愛的各位老師，合：大家好！

男：今天，翔宇實小，高朋滿座，共商教研大計；

女：今天，百年老校，群賢畢至，再譜閱讀新篇。

男：本學期，我們在老師的精心指導下，開展了中華經典誦讀活動，以繼承古代文化。

女：是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

合：今天，讓我們一起來展示同學們的學習成果。

男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經典。

女：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀蒙學經典。

男：“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”我們知道該如何認真學習。

女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”，我們懂得許多做人的道理。

男：請欣賞一年級同學表演的誦讀蒙學經典——《三字經》。

男：我們誦讀《三字經》《千家詩》等蒙學經典。

女：入學一年，一年級同學已能背誦七十首古詩啦！

男：下面請欣賞由一年級同學表演的古詩文點誦。

男：“學而時習之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前。

女：“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的話猶在耳旁。

男：“千里之行始于足下”，老子的名言讓我們腳踏實地。

女：“吾生也有涯，而知也無涯”，莊子讓我們懂得了勤學不輟的道理。

男：我們在誦讀中與歷代圣賢平等對話。

女：我們在誦讀中，感受歷代圣賢的思想。

合：讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長。

男：水鄉寶應，物華天寶，人杰地靈。

女：水鄉寶應，風光秀麗，景色宜人。

男：這里碧波萬頃，煙波浩渺，如夢如幻。

女：這里鶯歌燕舞，花紅柳綠，如詩如畫。請欣賞二年級同學表演的吟誦“水鄉之歌”。

男：荷鄉有十里荷花，清水出芙蓉，天然去雕飾。

女：荷鄉有出水蓮蓬，低頭弄蓮子，蓮子清如水。

男：荷鄉是“接天的蓮葉，映日荷花別樣紅。”

女：荷鄉是“一色裁的羅裙，芙蓉向臉兩邊開”

男：啊，美麗的荷鄉，讓我們在淡淡的荷香中吟誦你……

男：美麗的荷鄉令人向往。

女：荷鄉的孩子在快樂中成長。請欣賞由二年級同學表演的《采蓮謠》。

男：起伏蜿蜒，雄奇險壯，這就是山；

女：涓涓細流，濁浪排空，這就是水；

男：山，站成一個參天的嘆號，抒寫著一段青色的情感；

女：水，流淌成一個前行的逗號，描述著古往今來的顫動。

男：今天，讓我們走進山的世界里，去飽覽山川的秀美。

女：今天，讓我們徜徉在碧波之中，去陶冶自然的情懷。

男：你看，少先隊員們在火車的鳴笛聲中，在青山綠水間，開始了他們快樂的旅程。

男：江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。

女：風景這邊獨好，數風流人物，還看今朝。

男：從您的詩句中，我們感受您豪邁的激情，深邃的思想。

女：從您的詩句中，我們領略你博大的胸襟，偉人的情懷。

男：他就是一代偉人——毛澤東。

女：請欣賞由六年級同學表演的“感受偉人情懷”。

男：最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。

女：腹有詩書氣自華，好書養育我們的靈魂。

男：讓我們師生共讀經典，在書海中徜徉。

女：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。

男：下面請欣賞由我校青年教師展示的“書香伴我同行”。

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：翔宇教育集團寶應縣實驗小學“中華經典誦讀”學生展示會活動到此結束。謝謝各位領導、老師的光臨。

第四篇：中華經典朗誦會主持詞[定稿]

靖邊六中“經典詩文”

2.作品主題鮮明突出，內容健康向上。（5分）

3.誦唱時脫稿，誦唱熟練，聲音洪亮，精神飽滿，姿態大方，服裝整齊，道具合理。（20分）

朗誦主持詞

男：尊敬的各位老師，女：親愛的同學們 合：大家下午好！

男：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女：源遠流長的經典詩文，是中華文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

男：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩； 女：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。男：為了積極營造書香氛圍，豐富校園生活。女：為了充分挖掘和詮釋中華傳統文化的內涵，弘揚民族優秀文化。

男：我們在此舉行靖邊六中“誦讀中華經典”詩文朗誦比賽。

男：相信，每一個班級都會有精彩的表現 女：也相信，每一個班級都可以滿意而歸。就讓我們拭目以待接下來的精彩。

我宣布，靖邊六中 “經典詩文”朗誦比賽“現在開始。

男：擔任本次大賽的評委的老師有：張海軍書記 白晶玲主任 劉永動老師 張 旭 李玉凡 崔海寧 谷芳霞 白永利

女：接下來由我宣布今天比賽的評分標準： 1.遵守紀律，上下場迅速、有序。（5分）

4.吐字清晰，普通話標準，能很好把握誦唱節奏。

（20分）

5.正確把握誦唱內容，聲情并茂，朗誦富有韻味

和表現力，能引起觀眾共鳴。（30分）6.誦讀形式富有創意，整體呈現生動，富有表現

力（如配以適當伴舞或以其他富有創意形式的誦唱），能給人耳目一新的感覺。（20分）7.計分辦法：本次評選采取100分制，保留小數

點后兩位，去掉一個最高分和一個最低分，剩余評委分數的平均分為參賽隊最后得分。

下面比賽正式開始：

女：一百年前，梁啟超寄中國少年，興少年中國。這是一位志士的振臂疾呼，這是平民的美好憧憬。今天，復興的中華，又邁進了一個新的盛世，一篇《少年中國說》，讀來依舊讓我們熱血沸騰，心潮澎湃。請欣賞1號班級帶來的朗誦《少年中國說》。

男：歷史的長河緩緩流淌，流到了戰火紛飛的春秋戰國?！叭收卟粦n，知者不惑，勇者不懼。” “得道多助，失道寡助?！?“民貴君輕”撼人心魄，他倔強地照耀著渴望和平的時代。下面請欣賞由2號班級帶來的詩朗誦《孟子》節選。

女：巍巍的青山，滔滔的綠水，南國的椰林，北國的冰川，都是祖國最美的畫卷．每當看到鮮艷的五星紅旗高高地飄揚時，我們從心底歡呼：祖國萬歲！祖國萬歲！。請聽由3號班級帶來的朗誦《祖國萬歲》。

男：回顧歷史，我們心潮澎湃； 女：展望未來，我們熱血沸騰！男：在這個莊嚴、神圣的時刻

女：我們用優美的詩歌祝福你，我的祖國。請聽由4號班級帶來的朗誦《中國夢》。

男：一代名相，智慧化身，鞠躬盡瘁死而后已，一封家書，盡顯名士風范。諄諄教誨，苦心孤詣。下面有請5號班級朗誦《誡子書》。

女：一個大寫的中國，讓人讀得光明、讀得酣暢。一個騰飛的中國，更讓人讀得生動、讀得自豪。這就是世界的東方噴薄而出的，希望的中國！這就是中國領導下的，輝煌的中國！這就是我們的，青春中國！有請6號班級朗誦《青春中國》

男：每一首詩，似乎都成為了一次事件，一段歲月，一種激情；每一首詩，似乎都是一面旗幟，一曲狂飆，一道風景。

眼底六州風雨，筆下有雷聲。毛澤東和他的人民以詩人的情懷創造了新中國的歷史，而歷史也為世界創造了一個偉大的詩人。

請欣賞由7號班級帶來的《沁園春 雪》

女：丙辰中秋，歡飲達旦，大醉作此篇，兼懷子由。請聽8號班級朗誦《水調歌頭 明月幾時有》

男：沒有詩的人生是寂寞的，沒有酒的詩歌是干澀的，當詩仙與酒仙的雙子座下凡人間的時候，李白從飄著濃濃酒香的詩歌中來，邀月起舞。讓我們合著李白“斗酒詩百篇”的節拍，呼喚酒朋詩侶，與9號班級一起舉杯高歌“天生我材必有用，千金散盡還復來”！請聽朗誦《將進酒》。

女：中華民族是苦難深重的民族，在她歷史的書

頁上寫滿了生靈涂炭的戰爭，但中華民族也是英雄輩出的民族。戰爭，雖然給人民帶來了沉重的苦難，但卻使一個個英雄脫穎而出，留下了絕美的詩篇。一曲木蘭辭，使人們記住了這個流芳后世的名字，并讓她在浩瀚的時空里閃現不朽的光芒。請聽10號班級的朗誦《木蘭辭》

男：朗朗讀書聲，課間歡呼聲，操場跑步聲，譜

成了美妙的校園進行曲。

淳淳教誨，嚶嚶關切是母校留在我們心底磨滅不掉的印記，在這里我們留下了我們美好回憶，也留下了我們成長的足跡。

請欣賞由11號班級帶來的朗誦《牢記母校恩 心系祖國情》

甲：經典傳承文化，雅言浸潤人生

乙：歷覽千載輝煌地，長歌浩嘆唱古今

甲：古老的文字，樸素的智慧，是孔夫子的諄諄告誡

乙：字字珠璣，篇篇錦繡，是孔夫子的超然情懷 甲：接下來請欣賞12號班級的朗誦《論語》節選。

女：花自飄零/水自流。一種/相思，兩處/閑愁。此情無計/可消除，才下/眉頭，卻上/心頭。有請13號班級朗誦宋詞《一剪梅》。

男：我是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我是中華的少年，要譜寫中華更璀璨的詩篇，我們現在的中華少年也是意氣風發，蓬勃昂揚，那就讓我們來聆聽當代少年的風采吧，下面請欣賞14號班級帶來的詩朗誦《中華少年》。

女：詩詞水墨浸染的唐宋，走出了無數才華橫溢，流芳千古的詩人，他們的文字，點亮了千百年的藝術殿堂。有這樣一位詞人，他“忍把浮名換了淺吟低唱”，去“奉旨填詞”；他的詞作家喻戶曉，競相傳唱，“凡有井水處，皆能歌柳詞?！保凰ナ篮?，歌妓湊錢為他安葬，年年自發祭奠他。他就是“露花倒影柳屯田”——柳永。下面請欣賞由15號班級帶來的朗誦《雨霖鈴》。

男：節分端午自誰言,萬古傳聞為屈原，屈大夫，家喻戶曉，人盡皆知?！爸腥A詩祖”、“辭賦之祖”

男：“滿江紅”主要是指詞牌。婦孺皆知，傳唱最

廣的是岳飛的《怒發沖冠》。詞中“三十功名塵與土，八千里路云和月”及“莫等閑，白了少年頭，空悲切”更是感人至深、催人奮進。接下來有請7號班級為我們帶來《滿江紅》。

男：當我們徜徉在《詩經》的“關關雎鳩在河之洲，窈窕淑女君子好逑，”的馥郁芬芳中時，哪遠古的呼喚早已穿越歷史的天空，依舊響徹耳邊，揮之不去，請聽由8號班級帶來的朗誦《詩經·秦風》。

女：有一首散文詩，每次讀來仿佛讓我們看到一痛個斥黑暗、罪惡和腐朽，追光明、正義和愛國的先驅——

男：有一首散文詩，每次讀來也仿佛讓我們不由地沉醉于那豪放的風格、磅礴的氣勢、深遠的意境、廣闊的胸懷。女：她是什么呢？請欣賞9號班級帶來的朗誦《雷電頌》節選。

女：古往今來的英雄數不勝數，我們暫且把目光停留在三國這個亂世，跟隨10選班級去感受蘇軾筆下《念奴嬌 赤壁懷古》中三國的風云變幻，領略周瑜的雄姿英發。請聽朗誦《念奴嬌 赤壁懷古》。

女：月，柔如水，細如沙，輕如風，淡如云。多少年的歲月滄桑，淡褪了油燈的搖曳，淡褪了

鎢絲的昏黃。多少年了，這一輪明月，依舊和著時間的銀幕，歌著固有的永恒，請聽12號班級帶來的《水調歌頭 明月幾時有》。

女：青青綠草掩映下的小屋里，高朋滿座、生機

盎然。陋室主人身居陋室，精神家園卻富有而充實。有道是，“有德者居之，則陋室不陋。”有請14號班級為大家帶來朗誦《陋室銘》。

男：名列“三蘇”之首的蘇軾無疑是一顆耀眼的巨星。詩詞文賦、書法、繪畫，他樣樣皆精，成了宋代文化的代表。烏臺詩案之后，蘇軾亦能縱

情游泛赤壁，瀟灑行于雨中；也曾千騎卷平岡，夢想西北射天狼。夢尋東坡，感受詩樣人生，領略他灑脫曠達的風神。請欣賞15號班級帶來的朗誦《江城子.密州出獵》。

男：那是一張熟悉的臉，是我痛失親人后看到的最親切的笑臉，她眼里閃著淚花，話里充滿著力量。那一刻，我感到我有一個強大的祖國。下面請欣賞16號班級帶來的朗誦《我有一個強大的祖國》。

女：接下來請七年級年級主任高老師宣布本次大賽的獲獎班級及優秀輔導教師名單，大家歡迎。結束語

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。男： 雅言傳承文明，經典浸潤人生。同學們，讓雅言伴隨我們在經典的海洋中直掛云帆，乘風破浪。

合：靖邊六中“中華誦?2014我的中國夢”詩文朗誦比賽到此結束。謝謝大家！

第五篇：中華經典詩文朗誦會主持詞

開始語：

（1）尊敬的各位領導、老師

（2）親愛的同學們，（合）大家下午好！

（1）我是主持人

（2）我是主持人

（1）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

（2）源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

（1）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

（2）它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

（1）那一曲曲動人心弦的經典，給了我們美好的藝術享受。

（2）那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

（1）今天，我們歡聚在實驗中學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

（2）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

（合）下面讓我們一起走進中華經典詩文之海，去領略燦爛的五千年文明！首先上場的是：

結束語

（1）中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

（2）中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

（1）吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

（2）吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁

（1）絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩

（2）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

（1）愿中華詩文藝術之花永遠芬芳

（2）愿五千年文化的血脈永久傳承

（合）實驗中學“中華經典詩文誦讀”比賽，到此結束。

（1）謝謝同學們的精彩表演。

（2）謝謝各位領導、老師的支持。