第一篇：富寧職中學生赴東莞電器有限公司頂崗實習滿載歸來

職中信息

(2011-15)

富寧縣民族職業高級中學2011年9月14日 富寧職中學生赴東莞電器有限公司頂崗實習滿載歸來 2011年9月10日，我校高二年級學生赴東莞電器有限公司頂崗實習順利歸來。

本次頂崗實習是結合學校與東莞電器有限公司簽定的校企合作協議，經學校與東莞電器有限公司多次友好協商，最后確定高二年級235名學生赴東莞國邦電器有限公司東莞工廠完成三個月的頂崗實習。學生在實習期間，東莞國邦電器有限公司負責學生往返交通費，食宿免費，對完成生產任務的同學由東莞國邦電器有限公司發給每人每月1800—1900元的生活補貼。據統計，學生在實習期間，除一些生活必要品外，總收入120多萬元，個人最高收入達5200元，通過3個月的頂崗實習，培養了學生的職業技能，開闊了視野，增加了知識，同時減輕了家長的經濟負擔，解決了學生在學習和生活中的部分費用，進而為以后的就業打下堅實的基礎。

編校: 農建春審簽：王建榮

第二篇：精成科技電子(東莞)有限公司頂崗實習工作日志

精成科技電子（東莞）有限公司頂崗實習工作日志 2012年8月2日星期四

下午出發從鄂州坐車（K555）到東莞

2012年8月3日星期五

到達東莞黃江鎮精成科技電子（東莞）有限公司，買日用品、整理宿舍、個人衛生 2012年8月4日星期六

參觀：參觀各生產線、BIOS處理室、“飛虎隊”及其研發部門

2012年8月5日星期日

休息

2012年8月6日星期一

聽課：DEK印刷機操作員基本知識培訓

2012年8月7日星期二

生產線實踐：化工洗板

2012年8月8日星期三

聽課：DEK中級培訓

2012年8月9日星期四

生產線實踐：投板操作

2012年8月10日星期五

聽課：SMT各工位注意事項、機器報警培訓

2012年8月11日星期六

生產線實踐：印刷站操作

2012年8月12日星期日

休息

2012年8月13日星期一

生產線實踐：貼片機操作

2012年8月14日星期二

生產線實踐：回流焊機、波峰焊機操作

2012年8月15日星期三

上午：生產線實踐：換線、目檢、維修、包裝、結單、交接班操作

下午：從東莞坐車（K556）返回鄂州

第三篇：學院舉行赴煙臺富士康科技集團頂崗實習學生返校歡迎會

學院舉行赴煙臺富士康科技集團頂崗實習學生返校歡迎會

發表日期：2010-03-31點擊次數：1177 作者：尚翠霞 來源：機電系

3月31日下午，學院機電系、經濟管理系、師范教育系、信息工程系的530名同學圓滿完成在煙臺富士康科技集團實習任務順利返校，學院舉行了隆重的歡迎儀式迎接他們的到來。黨委副書記、院長師承瑞，副書記、副院長李俊海及相關處室、系部負責人出席歡迎會。

學院黨委副書記、院長師承瑞首先代表院黨委、行政及全體教職員工對同學們順利返校表示歡迎，向付出辛勤勞動的各系負責人和帶隊老師表示感謝。他指出，本次頂崗實習時間長達3個月，通過實習，同學們有了很大收獲。一是同學們牢固樹立起了正確的人生觀、價值觀和世界觀，增強了社會責任感和使命感。二是同學們在工作中發揚在校學習期間養成的好習慣、好品質，自覺遵守實習單位的規章制度，展現出愛崗敬業，樂于奉獻的良好精神風貌。三是同學們充分利用企業這個實踐平臺，潛心向企業領導學習，向工人師傅學習，提高了操作技能，積累了工作經驗，為今后步入社會、獨立打拼奠定了堅實基礎。師承瑞院長強調指出，下一步，學院將繼續加大與企業的合作力度，全力保障同學們的切身利益。將繼續加強課程與專業建設，努力在工學結合方面邁出更大步伐。

學院教務處副處長房愛英宣讀了《萊蕪職業技術學院學生頂崗實習成果申報及獎勵辦法》，要求大家認真總結實習期間的所見所聞，并與在校的同學交流分享，實現共同進步提高的目的。頂崗實習同學進行了集體宣誓，一致表示，將總結和發揚頂崗實習所取得的經驗，將本次頂崗實習作為將來學習和生活的新起點，珍惜時間，刻苦學習，不辜負學校老師的期望，向著更高的目標不斷前進。

黨委副書記、副院長李俊海作總結講話，他希望同學們珍惜本次頂崗實習的寶貴經歷，按照學院的有關工作安排，認真學習，刻苦鉆研，在以后的學習生活中取得更大成績。

第四篇：赴江蘇揚州對頂崗實習學生的調研報告

赴江蘇揚州對頂崗實習學生的調研報告

云南省楚雄市職業高級中學張仕勤

中等職業教育是職業教育的重要組成部分，擔負著培養數以億計高素質勞動者的重要任務，是經濟社會發展的重要基礎。頂崗實習是中等職業教育辦學特色的重要體現，是以“就業為導向，面向市場辦學”為目標的重要教學實踐環節，能夠有效加強學生的實踐技能，提高人才培養質量，對促進中等職業教育發展起著重要的作用，是學生能夠最終順利走向工作崗位實現就業的必要條件。為此，我校十分重視學生的頂崗實習。7月11日，受學校領導委派，楊貴平等一行6人赴浙江溫州、江蘇揚州、南京等地看望頂崗實習學生，了解其工作和生活狀況，并對企業進行進一步的實地調研和考察。

一、調研目的探望我校在企業頂崗實習的學生，了解他們的工作、生活和學習情況。實地了解企業的建設發展、企業文化、工作環境、福利待遇等，同時進一步加強與用人單位的交流與合作，及時準確地掌握就業市場的信息，了解我校畢業生素質和實習就業情況，拓展學校的就業市場。通過考察和調研，為進一步提升我校人才培養品質打基礎，深化“校企合作”的專業人才培養模式。

二、調研基本情況

2014年7月11日至7月22日共10天到浙江溫州聚豐園大酒店，江蘇揚州老媽餐館（美食店、教場店、時代店、竹西店）等七個實習1

點和南京老媽餐館（萬達店、金輪店、江寧店、惠山店）等四個實習點看望頂崗實習學生，主要采取學生訪談和對企業進行參觀交流的形式，采取電話聯系的方式進行回訪。

三、調研結果

1、企業回訪情況

與我校合作的幾家企業都具有一定的發展規模，在國內屬于知名企業，管理規范，工作環境良好。總體來說，各企業對中職生的技術要求不是很高，關鍵是能夠吃苦耐勞，勤于學習。對我校輸送的頂崗實習學生總體比較滿意，能夠按質按量完成工作任務，遵守企業規章制度，有一定的吃苦精神。希望和我校能夠建立長期的合作關系，期望能輸送更多優秀學生到企業。

2、學生回訪情況

通過回訪，學生方面最大的問題是流動性較大，鞏固率低，在最初到崗的一兩個月由于各種原因辭職或“跳槽”，能夠圓滿完成一年實習期的僅為四分之三左右或更低，這給學校的實習生管理帶來很大的安全隱患。浙江溫州聚豐園大酒店先后送去學生22人，現有學生19人；江蘇揚州老媽米線送去學生13人，現有學生10人；南京老媽餐館11人，現有學生9人。

現在還在崗的學生實習期都快一年，各方面也趨于穩定。通過座談交流，得知：首先，學生在頂崗初期的一兩個月內，對實習地的天氣、飲食和工作方面等有些不適應，經過調整現在已經適應；企業安

排有專門的人事經理和工作中的“師傅”負責實習生的管理和工作上的指導，對學生的生活也比較關心，學生有困難的時候能積極幫助解決和協調；各個企業平均工資在2600元左右，根據崗位或勞動業績不同上下有浮動，各企業均能按時發放工資，學生待遇能夠有所保障。再次，從專業方面來看，烹飪、旅游的學生實習崗位和所學專業一致，學生能夠學有所用。其次，學生反饋希望學校在條件允許的情況下能夠派老師進行就業指導，協調與企業之間的關系，解決學生實習期間出現的問題，從生活上關心，從工作上幫助，從心理上疏導，切實幫助學生平穩渡過實習的不穩定期；條件不具備時，就業辦和班主任應定時不定時地跟蹤學生，避免學生流失，杜絕一切影響學校發展事件發生。

3、存在的問題

總體看來，我校實施頂崗實習運行良好穩定，但存在的問題也比較突出，致使部分學生頂崗實習無法完全達到預期效果，甚至直接影響了頂崗實習的有效性，這樣必將影響將來的就業，以致學校對于人才的培養質量。從學生方面來看，問題比較突出的是學生換崗、離崗現象普遍，崗位意識和適應能力差；從企業方面來看，企業重勞力使用，淡化學生技能培養，在安排學生頂崗實習中，與學校希望學生在工作中得到鍛煉，學習到知識和技能不同，企業更多的是講求經濟效益，希望從學生身上得到最大的利潤。在有的企業看來，頂崗實習就是工作生產，只是一味的要求學生必須遵守企業的規章制度和崗位要

求，從事生產性或服務性勞動，對如何提高學生專業技能和素質培養缺乏關注。從學校教學計劃看，學校對學生的實習實訓有明確的目標、內容要求，但多數學生在企業頂崗實習中都被固定在一個崗位上，沒有機會輪崗，不能按計劃學習各個崗位的技能，對于企業的核心技術崗位更沒有機會接觸。

四、考察的啟示和建議

經過考察和回訪，我們看到了在浙江、江蘇、南京地區迅猛的經濟發展勢頭和良好的經濟發展秩序，看到了浙江、江蘇、南京地區中職學生的廣闊就業前景，這極大地增強了我們辦學的信心。但是，我們也深切地感受到了我們的缺陷和不足：少數學生眼高手低、急功近利，缺少吃苦耐勞精神和敬業愛崗的意識；少數學生不能盡快融入社會融入企業，特別是缺少必要的社會交際能力，不能很好的處理好人際關系，與企業的基層管理人員不能和諧相處；個別學生的綜合素質不高，普通話不合格，在與人相處和人際交往中存在著很大的問題；個別學生不能夠準確的給自己定位，不少學生更多地考慮“我想從事什么職業”、“我愿意干什么工作”，而很少了解社會需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自己，因而使自己陷入擇業期望值過高的誤區，從而在工作中挑肥揀瘦，好高騖遠，不斷“跳槽”，以致一事無成，影響成才。一般情況下，學生在安置后1—3個月都會出現跳槽現象，分析原因如下：一是學生安置后要從基層干起，部分學生認為工作單

一、枯燥無味，就會有跳槽現象；二是到處都是高

薪的企業招聘廣告，學生經不住誘惑進行跳槽。考察中所見所聞啟示我們，在學生的教學和管理以及課程設置上應注重對學生的綜合素質和人際交往、心理素質等方面的培養，加大對學生的就業意識和就業能力等方面的指導，讓學生在就業后能夠準確定位。

中等職業學校學生頂崗實習對于學生、學校、企業和社會都有著非常重要的作用和意義。從學生個人來說，它有利于學生把學到的理論知識快速運用到實踐中，提高專業技能的水平，實現由學生到職業人的過渡，將來能夠更快的適應工作崗位，實現人生價值和社會價值；從學校來說，頂崗實習體現了職業教育“以服務為宗旨，以就業為導向”的辦學方針，實現教育與就業的無縫對接，提高育人質量；從企業來說，有利于進一步考察了解學生，選拔培養優秀人才，改善企業人力資源結構，為企業提供先進的后背生產力；從社會層面來說，它有利于政府整合利用社會優質教育資源，減輕教育主體的辦學負擔。但在實際應用中，頂崗實習仍然存在很多問題和矛盾，這些問題從根本上影響著職業教育的發展，但這些問題也不是單靠其中哪個部門就可以解決的，必須發揮各方合力，統籌考慮，全面解決。希望通過我們全社會的共同努力，早日實現黃炎培先生所說的“使無業者有業，使有業者樂業”，使職業教育面向人人，貫穿終身，建成適應需要、有機銜接、多元立交的現代職業教育體系。

第五篇：赴合肥京東方光電科技有限公司頂崗實習報告——夏磊

十堰職業技術學院頂崗實習報告

十堰職業技術學院頂崗實習報告

赴合肥京東方光電科技有限公司頂崗實習報告

專業：經濟貿易系物流管理專業

班級：物流管理二班

學生姓名：夏磊

學號：2009812006

企業指導教師：高照/馮立山

學院指導教師：昝鵬

實習地點： 合肥京東方光電科技有限公司

實習時間：2011 年 8月 17 日至2012 年 4 月17 日 成績：

目錄

一、實習的目的......................3

二、實習單位簡介..........................3

三、頂崗實習的具體日期......................3

四、頂崗實習過程介紹.........................3

五、頂崗實習期間的收獲......................4

六、查找不足及改進措施......................5

七、對實習單位及學院專業和課程設置的建議.................5

結束語.......................6

一、實習的目的頂崗實習是職業技術學院面臨畢業的大專學生的一門重要實踐性課程。通過頂崗實習可以讓我們把在學校里學到的理論知識與工作實踐有效的結合起來。頂崗實習不同于課堂教學，課堂教學中，老師講解，我們領會，而頂崗實習則是在企業的大環境里、在領導的指導下，由我們自己去實踐學習。通過實際操作，一方面可以鞏固在書本上學到的理論知識，另一方面，可以獲得在書本上不易了解和不易學到的實際知識，使我們在實踐中得到提高和鍛煉。

對我們十堰職業技術學院來說，頂崗實習是我們學院教學的重要補充部分，它與我們今后的職業生活有著最直接的聯系，頂崗實習可以讓我們逐漸完成從學生到社會工作者的過渡。因此頂崗實習是學校為社會培養技能型人才，實現我們人生價值的主要途徑。它不僅是校內教學的延續，而且還是校內教學的總結。

我從事的是FIL/MCL崗位，雖然與物流沒有直接的關系，但在工作的起步階段我就面臨著挑戰，在不斷學習的同時我也在不斷的調整自己，在工作實踐中提高和豐富自己，總結自己在轉型期的思想碰撞，從而為自己的人生和職業生涯奠定一個良好的基礎。

二、實習單位簡介

京東方科技集團股份有限公司創立于1993年4月，是一家顯示產品與解決方案的供應商。截至2010年6月30日，公司注冊資本82.8億元，凈資產174億元，總資產386億元，員工人數12906人。在北京、四川成都、安徽合肥、河北固安、江蘇蘇州、福建廈門擁有6個制造基地，營銷和服務體系覆蓋歐、美、亞等全球主要地區。位于合肥市新站綜合開發試驗區的合肥京東方光電科技有限公司成立于2008年10月，總投資175億元人民幣，是由京東方科技集團股份有限公司與合肥市共同投資設立的，國內

第一條第六代液晶顯示器件（TFT-LCD）生產線,是一家研發、設計、生產、銷售電視、顯示器用TFT-LCD顯示屏的高科技企業。作為京東方集團全資控股子公司，合肥京東方自主建設了國內首條第六代TFT-LCD生產線，包括陣列、彩膜、成盒和模組等全部工序。該生產線的主要產品為37英寸及以下電視機、顯示器用液晶面板屏。

三、頂崗實習的具體日期

實習期自2011年8月17日至2012年4月17日止，為期九個月。

四、頂崗實習過程介紹

2010年6月合肥光電科技有限公司到我校招聘，經過兩輪面試我順利的進入了這家以液晶面板生產為主的企業。2010年8月17日到公司報到，正式開始頂崗實習的生活。

實習主要可以分為三個階段來概括第一階段，培訓，主要是安全，企業文化，規章紀律，產線理論學習培訓等等，第二階段，跟著師傅學習和練習實踐，解決在現場工作中遇到的各種問題，學習經驗和工作專業技能，并通過部門考核，取得上崗操作證，第三階段，學會獨立在現場工作以及應對現場各種突發情況。

我的崗位是：CF制造部B班FIL/MCL 擔當主要負責FIL設備狀態監控，產線各種情況的應對及上報，mask的清洗和管理。個人工位三正5S的維護與管理。

五、頂崗實習期間的收獲

通過九個月的頂崗實習，使自己獲得了很大的收獲，也明白了許多的道理，使自己的思想愈發成熟，工作、生活和技能水平得到提高，主要表現在幾個方面；

一、思想上通過過這次頂崗實習，我感覺自己最大的變化就是思想變得成熟了，不再像學生那樣幼稚了，開始學會用成人化的思維去思考問題處理事情，開始懂得任何事情的完美都必須付出十分艱辛的努力，社會是很現實的，也是很公平的，一份付出就會有一份收獲，不要幻想未來，要做一個有思想有目標有計劃的實踐者。同時我也體會了作為一個社會工作人員要擔得起“責任”二字，每個人都要認真努力，對自己的工作負責，一絲不茍的做事，任何一點細微的疏忽，將給企業本身造成一定的經濟損失，也會給個人的安全造成一定的影響。

二、工作上 在京東方實習的這段時間里我學會了嚴謹的工作態度，精益求精的工作作風，增強了我的團隊意識和團隊協作能力。在這里我從事的mask管理工作，mask是產線內曝光機工作的關鍵部件，價格昂貴，清洗檢查時需要仔細判斷，運輸和放置時需要格外小心，任何一個小的失誤就會給公司造成不小的經濟損失。同時一個班組就是一個團隊，每個人都要為這個團隊做出自己的努力才能夠換來團隊的發展，團隊的發展才能讓每個人都受益，例如： 班組如果在當月的KPI考核中取得第一名的話，班組的團建費用每人將會有所增加。

三、生活上 養成了良好的生活習慣，保持身體健康。廣泛的參與公司的舉辦的業余活動，豐富自己的業余生活，白夜倒班對身體的傷害很大，但制造業這種生產形式就注定了這樣的工作規律，所以日常生活中保持良好的生活習慣對身體健康有著直接的影響，上四休二也給我們預留了相對充裕的時間，參加業余活動能夠很好的調節身心，減輕壓力。出門在外也第一次體會到了公司與學校的差別，懂得了如何來克服這種不適應。

四、技能水平上熟悉的了解了生產型物流的基本特點，作業形式，第一次近距離的了解和學習了JIT生產的形式。雖然從事的工作與專業沒有直接性的關聯，但一個企業離不開物流，尤其是生產型企業更是如此，通過在這里平時的學習和了解，基本上理解了生產型物流的定義和基本特點，以及基本的生產和作業形式，由于公司生產的產品主要是液晶面板，液晶面板屬于易碎品，價值高，對生產潔凈要求高，這就在生產運輸和生產環境的方面有著較高的要求，所以產線內基板的在生產流轉的過程中全程自動化封閉式流片，以保證基板安全和生產潔凈度，同時也提高了生產效率。

六、查找不足及改進措施

頂崗實習的九個月，即是一個學習適應的階段，也是一個重新調整和審視自己的階段，剛剛離開校園步入工作崗位，從一個學生轉變成為一名職業人，遇到了很多挫折，也學會了很多，經歷的是一個慢慢成長的過程，在工作，學習和生活中也存在著一些不足，關鍵是要正確的面對，查找原因，及時改正，只有這樣才能不斷完善和提高自己。

在這九個月里自己的不足主要是：思想上，長時間的重復式工作，自己思想慢慢開始懈怠，不思進取，滿足現狀。技能上，ERP系統學習的還不夠深入，淺嘗輒止，在分析生產型物流與ERP系統銜接上理解較難。工作上，英語水平較差，產線內是英語版生產控制系統，工作初期比較吃力，后期的學習方面也進展緩慢。為人處事上，剛從校園出來為人處事方面還有所欠缺，思考問題過于簡單。

主要的改進措施是：思想上要端正認識，時刻保持良好的精神和工作狀態，善于發現，提出自己的合理建議，技能上要利用空余時間努力學習各種專業知識，拓寬知識面，深入學習，提高自身專業技能。工作上加強英語的學習，同時多向工程師請教，加深理解，并用之實踐。為人處事上，凡事多留心，多請教，加強與同事的溝通與了解，增進同事之間的感情。

七、對實習單位及學院專業和課程設置的建議

一、增強員工歸屬感，降低離職率

來這里九個月覺得在日常的工作和生活中，聽見最多的是抱怨的聲音，員工對公司普遍沒有歸屬感，在這里工作也都是當天和尚撞天鐘，真正發自內心的盡職盡責為公司考慮的員工較少，國有企業的僵硬體制限制了員工的的發展，雖然各種規章制度健全，福利措施也較為完善，但給員工的發展空間較少，基層普通員工話語權較低，一些訴求沒有得到及時的響應和解決。九個月里除了班組長這一類核心骨干員工離職率較少以外，普通作業員的離職率高達28.5%（以CF制造部B班為例，原有49人，已正式提出離職的14人），由于moulde部門從事手工組裝，勞動強度大上班時間較長，純粹的提升產量忽視了員工感受，離職率更是高達50%左右，尤其是在春節過后是離職高峰期。

二、提高薪資水平，降低薪資差距

公司的作業員系列主要由大中專生組成，工程師系列由本科生組成，但薪資水平差距較大，高中專生底薪1100 大專1400本科3500 其余未統計。大中專生薪資水平與同類型企業相比無優勢，容易產生落差，平時作業員較為辛苦，倒班對身體傷害較大，勞動強度大但薪資水平低，容易產生不滿情緒。目前物價水平較高，雖然公司包食宿很難以感受到，但購買力的降低是顯而易見的，適當的調高底薪能夠激發員工工作熱情，降低不滿情緒的產生。

三、對學院專業和課程設置的建議

通過九個月的頂崗實習讓我明白學校所學的理論知識只有跟實際操作相結合才能夠更好的發揮作用，只有把自己所學的知識用到具體的工作和生活中才能夠發揮它的價值。

1、學校在課設設置的時候應該以實際操作為主，減少理論知識的教學，以實際應用為主，增強學生的動手能力和自主學習的能力，同時也要多培養學生的吃苦能力和持之以恒的精神，在以后的工作中才能夠更好的適應工作要求。

2、開設辦公軟件的相關課程，加強計算機基礎教學，工作中要想提高效率不可避免的會使用到一些輔助性工具，office軟件應用，打印機，掃描儀，傳真機這些基礎辦公設備的應用將對以后工作有很大的幫助。

3、開設職業規劃的課程，使學生找準以后的定位，明確自己的目標，避免沒有好的規劃而頻繁離職，最終浪費大量的精力，同時也一事無成。

4、堅持行動導向性教學，加強分組式的學習方法，培養團隊意識，增強團隊協作的能力，加強課外活動時間，培養獨立解決問題的能力。

結束語

頂崗實習是我們初步踏入社會的開始，也是我們真正踏上工作崗位的墊腳石，只有這一步走穩了，以后才會更順利，曾經我一直堅信自己的能力，但是在短暫的實習過程中我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。最終通過自己不斷地學習，同時也在大家的幫助下慢慢的開始適應，開始獨立的完成工作。

實習的日子讓我收獲了大學課堂里沒有的知識，以及為人處事的許多道理與方法，學會了自主學習，也學會了嚴謹的工作態度，精益求精工作作風，同時也學會了責任。頂崗實習是一次我們用自己的眼和耳去感受社會的機會，通過頂崗實習，我受益匪淺，對社會有了更為詳盡而深刻的了解。

通過這次實習，我認識到了自己的優勢和不足，只有做到理論與實踐相結合，敢于實踐，才能做一名合格的畢業生！感謝學校領導和老師們對我們的辛苦培養和教導，感謝合肥京東方光電科技有限公司給我的這次寶貴的實習機會，感謝B班，感謝前工程的同事給予的照顧和幫助，同時也謝謝工作和生活中給予我挫折的人，謝謝你們讓我學會了成長。最后祝京東方的前景更加輝煌，祝我們十堰職院明天會更美好，為社會培養更多人才，祝我們學院領導和老師工作順利，家庭幸福美滿。