第一篇：實(shí)驗(yàn)報(bào)告范例(學(xué)生)

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院學(xué) 生 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告

課程名稱：

專業(yè)班級(jí)：

姓名：

學(xué)號(hào)：

指導(dǎo)教師：張小有

職稱：副教授

實(shí)驗(yàn)日期：年月至月

學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙?/p>

1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1)通過利用多媒體學(xué)習(xí)，加深對(duì)對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的了解。通過計(jì)算機(jī)操作，熟悉會(huì)計(jì)各項(xiàng)業(yè)務(wù)的操作流程，在熟悉會(huì)計(jì)知識(shí)的同時(shí)提高了對(duì)計(jì)算機(jī)的操作能力。通過建賬，記賬，結(jié)賬，對(duì)賬及各項(xiàng)具體事務(wù)內(nèi)容的的操作加強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立思考和判斷能力。為以后就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。(2)理解信息時(shí)代對(duì)會(huì)計(jì)工作提出的新要求。（3）理解會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)與ERP系統(tǒng)的關(guān)系。

（4）理解財(cái)務(wù)與業(yè)務(wù)的關(guān)系及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何對(duì)二者進(jìn)行協(xié)同管理。(5)對(duì)財(cái)務(wù)管理和供應(yīng)鏈管理各系統(tǒng)的工作原理有較為深刻的把握。（6）熟悉財(cái)務(wù)管理和供應(yīng)鏈管理各系統(tǒng)功能及其數(shù)據(jù)傳遞關(guān)系。

（7）能夠運(yùn)用會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)處理企業(yè)日常業(yè)務(wù)發(fā)生的各種類型的實(shí)際業(yè)務(wù)。（8）理解企業(yè)業(yè)務(wù)流程，認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)在企業(yè)流程中的位置及作用。（9）根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求設(shè)計(jì)財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化管理解決方案

2、內(nèi)容及要求 實(shí)驗(yàn)<一>

1.增加操作員2.建立企業(yè)帳套3.進(jìn)行財(cái)務(wù)分析4.備份/引入賬套數(shù)據(jù) 實(shí)驗(yàn)<二>

1系統(tǒng)啟用設(shè)置2.基礎(chǔ)檔案設(shè)置3.數(shù)據(jù)權(quán)限設(shè)置 實(shí)驗(yàn)<三>

1.總賬系統(tǒng)選項(xiàng)設(shè)置2.期初余額錄入 實(shí)驗(yàn)<四>

1.憑證管理2.賬簿管理3.現(xiàn)金管理4.往來管理5.項(xiàng)目管理

實(shí)驗(yàn)<五>

1.銀行對(duì)賬2.自動(dòng)轉(zhuǎn)賬3.對(duì)賬4.結(jié)賬 實(shí)驗(yàn)<六>

1.自定義一張報(bào)表2.利用報(bào)表模板生成報(bào)表 實(shí)驗(yàn)<七>

1.薪資管理系統(tǒng)初始設(shè)置2.薪資管理系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理3.工資分?jǐn)偧霸履┨幚?.薪資管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)查詢

實(shí)驗(yàn)<八>

1.固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置、錄入原始卡片2.日常業(yè)務(wù)處理：資產(chǎn)增減、資產(chǎn)變動(dòng)、資產(chǎn)評(píng)估、生成憑證、賬表查詢3.在月末進(jìn)行計(jì)提減值準(zhǔn)備、計(jì)提折舊、對(duì)賬和月末結(jié)賬 實(shí)驗(yàn)<九>

1.對(duì)應(yīng)收款管理的初始設(shè)置2.日常業(yè)務(wù)處理：形成應(yīng)收、收款結(jié)算、轉(zhuǎn)賬處理、壞賬處理、制單、查詢統(tǒng)計(jì)3.進(jìn)行期末處理，月末結(jié)賬 實(shí)驗(yàn)<十>

1.啟用供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)2.供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)基礎(chǔ)信息設(shè)置3.期初數(shù)據(jù)錄入 實(shí)驗(yàn)<十一>

1.進(jìn)行普通采購業(yè)務(wù)處理2.請(qǐng)購比價(jià)采購業(yè)務(wù)處理3.采購?fù)素洏I(yè)務(wù)處理4.現(xiàn)結(jié)業(yè)務(wù)處理5.采購運(yùn)費(fèi)處理6.暫估處理7.月末結(jié)賬及取消

實(shí)驗(yàn)<十二>

1.進(jìn)行普通銷售業(yè)務(wù)處理2.商業(yè)折扣處理3.委托代銷業(yè)務(wù)4.分期收款銷售業(yè)務(wù)處理5.直運(yùn)銷售業(yè)務(wù)處理6.賬表查詢 實(shí)驗(yàn)<十三>

1.庫業(yè)務(wù)處理

2、出庫業(yè)務(wù)處理

3、其他業(yè)務(wù)處理

4、庫存賬簿查詢5.月末結(jié)賬

實(shí)驗(yàn)<十四>

1.處理入、出庫單據(jù)2.暫估業(yè)務(wù)處理3.生成相應(yīng)的憑證4.存貨賬簿查詢5.月末處理

二、儀器用具

三、實(shí)驗(yàn)方法與步驟

方法：上機(jī)操作，按每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的要求，完成相應(yīng)的內(nèi)容。步驟：

1.企業(yè)建賬，首先增加用戶，建立企業(yè)賬套，設(shè)置權(quán)限 2.對(duì)基礎(chǔ)檔案的設(shè)置，錄入基礎(chǔ)信息，設(shè)置數(shù)據(jù)權(quán)限

3.總賬系統(tǒng)的初始設(shè)置，對(duì)總賬系統(tǒng)選項(xiàng)設(shè)置，以及對(duì)期初余額的錄入，要求試算平衡

4.總賬系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理，錄入憑證，查詢各種賬簿、熟悉現(xiàn)金管理、往來管理、項(xiàng)目管理等操作

5.進(jìn)行總賬系統(tǒng)的期末處理，進(jìn)行銀行對(duì)賬操作，以及自動(dòng)轉(zhuǎn)賬和月末結(jié)賬 6.利用UFO報(bào)表管理系統(tǒng)自定義一張報(bào)表，利用報(bào)表模版生成報(bào)表

7.在薪資管理系統(tǒng)中，進(jìn)行初始設(shè)置，對(duì)日常業(yè)務(wù)處理，在薪資管理系統(tǒng)中進(jìn)行工資分?jǐn)偧霸履┨幚恚约皵?shù)據(jù)查詢

8.錄入固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置、錄入原始卡片，進(jìn)行日常業(yè)務(wù)處理：資產(chǎn)增減、資產(chǎn)變動(dòng)、資產(chǎn)評(píng)估、生成憑證、賬表查詢，在月末進(jìn)行計(jì)提減值準(zhǔn)備、計(jì)提折舊、對(duì)賬和月末結(jié)賬

9、對(duì)應(yīng)收款管理的初始設(shè)置，日常業(yè)務(wù)處理：形成應(yīng)收、收款結(jié)算、轉(zhuǎn)賬處理、壞賬處理、制單、查詢統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行期末處理，月末結(jié)賬

10.啟用供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)，供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)基礎(chǔ)信息設(shè)置，期初數(shù)據(jù)錄入 11.進(jìn)行普通采購業(yè)務(wù)處理和請(qǐng)購比價(jià)采購業(yè)務(wù)處理，以及采購?fù)素洏I(yè)務(wù)處理、現(xiàn)結(jié)業(yè)務(wù)處理、采購運(yùn)費(fèi)處理、暫估處理和月末結(jié)賬及取消

12.進(jìn)行普通銷售業(yè)務(wù)處理和商業(yè)折扣處理、委托代銷業(yè)務(wù)、分期收款銷售業(yè)務(wù)處理和直運(yùn)銷售業(yè)務(wù)處理及賬表查詢

13.在庫存管理系統(tǒng)中，進(jìn)行入庫業(yè)務(wù)處理、出庫業(yè)務(wù)處理、其他業(yè)務(wù)處理、庫存賬簿查詢和月末結(jié)賬

14.在存貨核算系統(tǒng)中處理入、出庫單據(jù)，暫估業(yè)務(wù)處理以及生成相應(yīng)的憑證，還要進(jìn)行存貨賬簿查詢和月末處理

四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與數(shù)據(jù)處理

五、討論與結(jié)論

心得體會(huì)：

六、指導(dǎo)教師評(píng)語及成績(jī)：

評(píng)語：

成績(jī)：指導(dǎo)教師簽名：

批閱日期：

第二篇：學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告封面推薦格式2011

《數(shù)字邏輯》

實(shí)驗(yàn)報(bào)告本

2010年到2011學(xué)年第二學(xué)期

專

業(yè)

班

級(jí) 姓

名 學(xué)

號(hào)

指導(dǎo)教師

羅勇軍

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)名稱

日期

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

三、電路圖

四、實(shí)驗(yàn)操作及運(yùn)行結(jié)果

五、實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題和解決方法

第三篇：生理學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告

昆明理工大學(xué)醫(yī)學(xué)院 生理學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

(供臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)使用）

實(shí)驗(yàn)一 一 坐骨神經(jīng)— 腓腸肌標(biāo)本制備 ［ ［1］ ］

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1、學(xué)習(xí)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)基本得組織分離技術(shù);2、學(xué)習(xí)與掌握制備蛙類坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本得方法； 3、了解刺激得種類。

［２ ２] 實(shí)驗(yàn)原理

蛙類得一些基本生命活動(dòng)與生理功能與恒溫動(dòng)物相似，若將蛙得神經(jīng)—肌肉標(biāo)本放在任氏液中，其興奮性在幾個(gè)小時(shí)內(nèi)可保持不變。若給神經(jīng)或肌肉一次適宜刺激,可在神經(jīng)與肌肉上產(chǎn)生一個(gè)動(dòng)作電位，肉眼可瞧到肌肉收縮與舒張一次，表明神經(jīng)與肌肉產(chǎn)生了一次興奮。在機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)中常利用蛙得坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本研究神經(jīng)、肌肉得興奮、興奮性，刺激與反應(yīng)得規(guī)律與肌肉收縮得特征等,制備坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本就是機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)得一項(xiàng)基本操作技術(shù)。

[3］ ］

實(shí)驗(yàn)對(duì)象 蛙 ［ ［4] 實(shí)驗(yàn)藥品 任氏液 [ ５] 儀器與器械

普通剪刀、手術(shù)剪、眼科鑷(或尖頭無齒鑷）、金屬探針（解剖針)、玻璃分針、蛙板（或玻璃板）、蛙釘、細(xì)線、培養(yǎng)皿、滴管、電子刺激器.[6 ］ 實(shí)驗(yàn)方法與步驟 ① 破壞腦、脊髓 取蛙一只,用自來水沖洗干凈(勿用手搓）。左手握住蛙,使其背部向上，用大拇指或食指使頭前俯（以頭顱后緣稍稍拱起為宜）.右手持探針由頭顱后緣得枕骨大孔處垂直刺入椎管

（圖 3—１－1）。然后將探針改向前刺入顱腔內(nèi),左右攪動(dòng)探針２～3 次，搗毀腦組織。如果探針在顱腔內(nèi),應(yīng)有碰及顱底骨得感覺。

再將探針退回至枕骨大孔，使針尖轉(zhuǎn)向尾端,捻動(dòng)探針使其刺入椎管,搗毀脊髓。此時(shí)應(yīng)注意將脊柱保持平直。針進(jìn)入椎管得感覺就是，進(jìn)針時(shí)有一定得阻力,而且隨著進(jìn)針蛙出現(xiàn)下肢僵直或尿失禁現(xiàn)象。若腦與脊髓破壞完全,蛙下頜呼吸運(yùn)動(dòng)消失,四肢完全松軟，失去一切反射活動(dòng).此時(shí)可將探針反向捻動(dòng)，退出椎管。如蛙仍有反射活動(dòng)，表示腦與脊髓破壞不徹底，應(yīng)重新破壞。

圖 2-1－1 搗毀蟾蜍脊髓 ② 剪除軀干上部、皮膚及內(nèi)臟

用左手捏住蛙得脊柱，右手持粗剪刀在前肢腋窩處連同皮膚、腹肌、脊柱一并剪斷（圖3－1-2）,然后左手握住蛙得后肢,緊靠脊柱兩側(cè)將腹壁及內(nèi)臟剪去（注意避開坐骨神經(jīng)),并剪去肛門周圍得皮膚,留下脊柱與后肢(圖２—1－3)。

圖２-１-2 橫斷脊柱

圖 2-1-3 剪除軀干上部及內(nèi)臟 ③ 剝皮

一只手捏住脊柱得斷端（注意不要捏住脊柱兩側(cè)得神經(jīng)），另一只手捏住其皮膚得邊緣,向下剝?nèi)ト亢笾闷つw(圖 2-1—４)。將標(biāo)本放在干凈得任氏液中.將手及使用過得探針、剪刀全部沖洗干凈.圖 2—１－4 剝?nèi)テつw ④ 分離兩腿

用鑷子取出標(biāo)本,左手捏住脊柱斷端，使標(biāo)本背面朝上,右手用粗剪刀剪去突出得骶骨（也可不進(jìn)行此步）.然后將脊柱腹側(cè)向上,左手得兩個(gè)手指捏住脊柱斷端得橫突，另一手指將兩后肢擔(dān)起，形成一個(gè)平面。此時(shí)用粗剪刀沿正中線將脊柱盆骨分為兩半（注意勿傷坐骨神經(jīng)）。將其中一半后肢標(biāo)本置于盛有任氏液中備用，另一半放在蛙板上進(jìn)行下列操作.⑤ 辯認(rèn)蛙后肢得主要肌肉 蛙類得坐骨神經(jīng)就是由第 7、８、9 對(duì)脊神經(jīng)從相對(duì)應(yīng)得椎間孔穿出匯合而成,行走于脊柱得兩側(cè)，到尾端(肛門處）繞過坐骨聯(lián)合,到達(dá)后肢背側(cè),行走于梨狀肌下得股二頭肌與半膜肌之間得坐骨神經(jīng)溝內(nèi),到達(dá)膝關(guān)節(jié)腘窩處有分支進(jìn)入腓腸肌。

⑥ 游離坐骨神經(jīng)與腓腸肌 用蛙釘或左手得兩個(gè)手指將標(biāo)本繃直、固定。先在腹腔面用玻璃分針沿脊柱游離坐骨神經(jīng)，然后在標(biāo)本得背側(cè)于股二頭肌與半膜肌得肌肉縫內(nèi)將坐骨神經(jīng)與周邊得結(jié)締組織分離直到腘窩，但不要傷及神經(jīng),其分支待以后用手術(shù)剪剪斷。同樣用玻璃分針將腓腸肌與其下得結(jié)締組織分離并在其跟腱處穿線、結(jié)扎。

⑦ 剪去其它不用得組織,操作應(yīng)從脊柱向小腿方向進(jìn)行。

(a）

剪去多余得脊柱與肌肉

將后肢標(biāo)本腹面向上，將坐骨神經(jīng)連同 2～3 節(jié)脊椎用粗剪刀從脊柱上剪下來.再將標(biāo)本背面向上，用鑷子輕輕提起脊椎，自上而下剪去支配腓腸肌以外得神經(jīng)分支,直至腘窩（圖3—1-5A),并搭放在腓腸肌上。沿膝關(guān)節(jié)剪去股骨周圍得肌肉,并將股骨刮凈，用粗剪刀剪去股骨上端得 1/３(保留２/３),制成坐骨神經(jīng)－小腿得標(biāo)本。

(b）

完成坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本

將脊椎與坐骨神經(jīng)從腓腸肌上取下,提起腓腸肌得結(jié)扎線剪斷跟腱。用粗剪剪去膝關(guān)節(jié)以下部位,便制成了坐骨神經(jīng)—腓腸肌標(biāo)本（圖 3—1—5B）.⑧ 檢驗(yàn)標(biāo)本

用鑷子夾持坐骨神經(jīng)中樞端,如腓腸肌發(fā)生迅速而明顯得收縮,說明標(biāo)本得興奮性良好。標(biāo)本浸入盛有任氏液得培養(yǎng)皿中備用。

圖 2-１-5 分離坐骨神經(jīng)（A)與坐骨神經(jīng)腓腸標(biāo)本（B）

［ ［7] 注意事項(xiàng) ①在操作過程中，應(yīng)給神經(jīng)與肌肉滴加任氏液，防止表面干燥,以免影響標(biāo)本得興奮性。

②標(biāo)本制成后須放在任氏液中浸泡數(shù)分鐘,使標(biāo)本興奮性穩(wěn)定，再開始實(shí)驗(yàn)效果會(huì)較好。

[8 ］ 實(shí)驗(yàn)圖像

［ ［10] 結(jié)果及分析 ① 搗毀腦脊髓后得蛙應(yīng)有何表現(xiàn)？ ② 制備好得神經(jīng)肌肉標(biāo)本為何要放在任氏液中？ ③ 如何判斷制備得神經(jīng)肌肉標(biāo)本得興奮性？ [ １1] 思考題 ① 用各種刺激檢驗(yàn)標(biāo)本興奮性時(shí)，為什么要從中樞端開始? ② 刺激有幾種形式?

驗(yàn)實(shí)? 實(shí)驗(yàn)二 二

心臟灌流 [１ １］ ］ ［實(shí)驗(yàn)?zāi)康茫荨?

。法方流灌臟心體離蛙習(xí)學(xué)?

2、觀察 Na＋、K ＋、Ｃa 2+、H +、腎上腺素、乙酰膽堿等因素對(duì)心臟活動(dòng)得影響。

［ ［2][ 實(shí)驗(yàn)原理］

心臟得正常節(jié)律性活動(dòng)需要一個(gè)適宜得內(nèi)環(huán)境(如 Na +、K +、Ca 2+ 等得濃度及比例、pH 值與溫度），而內(nèi)環(huán)境得變化則直接影響到心臟得正常節(jié)律性活動(dòng)。在體心臟還受交感神經(jīng)與迷走神經(jīng)得雙重支配,交感神經(jīng)末梢釋放去甲腎上腺素，使心肌收縮力加強(qiáng),傳導(dǎo)速度加快，心率加快；迷走神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿，使心肌收縮力減弱，心肌傳導(dǎo)速度減慢,心率減慢。將失去神經(jīng)支配得離體心臟保持于適宜得理化環(huán)境中(如任氏液），在一定時(shí)間內(nèi)仍能產(chǎn)生自動(dòng)節(jié)律性興奮與收縮.而改變?nèi)问弦旱媒M成成分，離體心臟得活動(dòng)就會(huì)受到影響。

[3] ［實(shí)驗(yàn)對(duì)象]

蛙?[4] ［實(shí)驗(yàn)藥品］、素腺上腎 0０00１:1、ｌCK%1、２lCaＣ%２、lＣaN%5６、０、液氏任?１：１００00 乙酰膽堿 [5] ［儀器與器械］

計(jì)算機(jī)生物信號(hào)采集與處理系統(tǒng)（或二道生理記錄儀）、張力換能器、蛙類常用手術(shù) 器械一套、玻璃分針、蛙板、蛙釘、蛙心插管、蛙心夾、試管夾、滴管（７支）、試劑瓶（７個(gè))、燒杯、雙凹夾、萬能支架、細(xì)線。

［ ［6］ ］ ［實(shí)驗(yàn)方法與步驟]

1、標(biāo)本得制備

(1）離體蛙心標(biāo)本制備（斯氏蛙心插管法）

取蟾蜍一只,打開胸腔，暴露心臟。在主動(dòng)脈干下方穿雙線,一條在左主動(dòng)脈上端結(jié)扎作插管時(shí)牽引用;另一根在動(dòng)脈球上方打一活結(jié)備用

（用以結(jié)扎與固定插管）。

玻璃分針將心臟向前翻轉(zhuǎn)，在心臟背側(cè)找到靜脈竇,在靜脈竇以外得地方做一結(jié)扎（切忽扎住靜脈竇）,以阻止血液繼續(xù)回流心臟（也可不進(jìn)行此操作）。

圖３—４—1 插管進(jìn)入心室示意圖 左手提起左主動(dòng)脈上方得結(jié)扎線,右手持眼科剪在左主動(dòng)脈根部（動(dòng)脈球前端）沿向心方向剪一斜口，將盛有少許任氏液、大小適宜得蛙心插管由此開口處輕輕插入動(dòng)脈球。當(dāng)插管尖端到達(dá)動(dòng)脈球基部時(shí)，應(yīng)將插管稍向后退（因主動(dòng)脈內(nèi)有螺旋瓣會(huì)阻礙插管前進(jìn))，并將插管尾端稍向右主動(dòng)脈方向及腹側(cè)面傾斜，使插管尖端向動(dòng)脈球得背部后方及心尖方向推進(jìn),在心室收縮時(shí)經(jīng)主動(dòng)脈瓣進(jìn)入心室（見圖 3-４—1)。注意插管不可插得過深，插管得斜面應(yīng)朝向心室腔，以免插管下口被心室壁堵住。

若插管中任氏液面隨心室得收縮而上下波動(dòng),則表明插管進(jìn)入心室，可將動(dòng)脈球上已準(zhǔn)備好得松結(jié)扎緊，并固定于插管側(cè)面得鉤上，以免蛙心插管滑出心室。剪斷結(jié)扎線上方得血管，輕輕提起插管與心臟,在左右肺靜脈與前后腔靜脈下引一細(xì)線并結(jié)扎（參考圖 3—４－1)，于結(jié)扎線外側(cè)剪去所有相連得組織則得到離體蛙心。此步操作中應(yīng)注意靜脈竇不受損傷并與心臟連結(jié)良好.最后，用任氏液反復(fù)換洗插管內(nèi)得任氏液，直到插管中無殘留血液為止。此時(shí)，離體蛙心標(biāo)本制備成功，可供實(shí)驗(yàn).②左手拉住腹主動(dòng)脈上結(jié)扎線頭，于動(dòng)脈球上剪一小口,將裝有魚用生理鹽水得得蛙心套管插入動(dòng)脈球，并順勢(shì)推入心室,此時(shí)可以瞧到套管內(nèi)得液面隨心臟搏動(dòng)而上下移動(dòng)。用滴管不斷更換套管中得灌流液,沖洗心室直至沒有血液為止,束緊備用線連同套管尖端一起結(jié)扎,并將線頭系在套管壁上得小突起上，達(dá)到固定作用。最后剪斷腹主動(dòng)脈,提起心臟用線盡量遠(yuǎn)離靜脈竇將其她血管結(jié)扎。在結(jié)扎外方剪斷各組織.此時(shí)心臟完全離體,借灌流液而正常搏動(dòng)。、２

接連置裝驗(yàn)實(shí)? 固管插心蛙將２-4—3 圖按?定于支架上，在心室舒張時(shí)將連有一細(xì)線得蛙心夾在心臟舒張時(shí)夾住心尖,并將細(xì)線以適宜得緊張度與張力換能器相連。張力傳感器得輸出線與計(jì)算機(jī)生物信號(hào)采集處理系統(tǒng)或二道生理記錄儀得輸入通道相連。

圖３—4－2 蛙心灌流得記錄儀描記裝置 3.實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目

(１）記錄心臟在只有任氏液時(shí)得收縮曲線,觀察心率及收縮幅度，并將其作為正常對(duì)照。

（2）Na+得作用：用吸管吸出插管中得任氏液后，換以等量得 0、65%氯化鈉溶液,記錄并觀察心跳得變化。有變化出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)立即將插管內(nèi)液體吸出，并以等量任氏液換洗 2～3次，至心跳恢復(fù)正常。)3（，中液流灌入加液溶鈣化氯得％2 滴 2～１將：用作得+2aC?記錄并觀察心跳變化。有變化出現(xiàn)時(shí),應(yīng)立即以等量任氏液換洗數(shù)次,至心跳曲線恢復(fù)正常.(4）K+得作用：將 1~２滴 2%得氯化鉀溶液加入灌流液中,記錄并觀察心跳變化。有變化出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)立即以等量任氏液換洗數(shù)次，至心跳曲線恢復(fù)正常。

(5）腎上腺素得作用:將 1～2 滴 1：１0000 腎上腺素加入灌流液中,記錄并觀察心跳變化。有變化出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)立即以等量任氏液換洗數(shù)次，至心跳曲線恢復(fù)正常。

（6)乙酰膽堿得作用:將 1～２滴 1：１0０00 乙酰膽堿加入灌流液中,記錄并觀察心跳變化。有變化出現(xiàn)時(shí),應(yīng)立即以等量任氏液換洗數(shù)次,至心跳曲線恢復(fù)正常。

[7] ［注意事項(xiàng)]

１、制備離體心臟標(biāo)本時(shí)，勿傷及靜脈竇。

２、蛙心夾應(yīng)在心室舒張期一次性夾住心尖,避免因夾傷心臟而導(dǎo)致漏液.

3、每一觀察項(xiàng)目都應(yīng)先描記一段正常曲線,然后再加藥并記錄其效應(yīng).加藥時(shí)應(yīng)在心跳曲線上予以標(biāo)記,以便觀察分析.

４、各種滴管應(yīng)分開，不可混用.5、在實(shí)驗(yàn)過程中，插管內(nèi)灌流液面高度應(yīng)保持恒定；儀器得各種參數(shù)一經(jīng)調(diào)好，應(yīng)不再變動(dòng)。、6

.果結(jié)驗(yàn)實(shí)得后加添量劑物藥意注切密并,加滴量適再可，顯明不果效若后藥給?

給藥量必須適度，加藥出現(xiàn)變化后,就應(yīng)立即更換任氏液,否則會(huì)造成不可挽回得后果，尤其就是 K＋，H+稍有過量，即可導(dǎo)致難以恢復(fù)得心臟停跳。

7、標(biāo)本制備好后,若心臟功能狀態(tài)不好(不搏動(dòng)）,可向插管內(nèi)滴加 1～2 滴 2%CａCｌ２或 1：10000 腎上腺素，以促進(jìn)（起動(dòng)）心臟搏動(dòng)。在實(shí)驗(yàn)程序安排上也可考慮促進(jìn)與抑制心臟搏動(dòng)得藥物交換使用。

８、謹(jǐn)防灌流液沿絲線流入張力傳感器內(nèi)而損壞其電子元件。

［８ ８] [ 問題與解釋］

1、插管插入后，管中得液面不能隨心臟搏動(dòng)而波動(dòng)，或波動(dòng)幅度不大，影響結(jié)果得觀察。

（１）

插管插到了主動(dòng)脈得螺旋瓣中，未進(jìn)入心室。

（2)插管插到了主動(dòng)脈壁肌肉與結(jié)締組織得夾層中.)3（。壁室心到觸抵端尖管插? ?(4)插管尖端被血凝塊堵塞。

2、插管后，心臟不跳動(dòng).）１(

。損受竇脈靜或室心?

(2）插管尖端深入心室太多;或尖端太粗,心臟太小（魚類容易出現(xiàn))影響到心室臟得收縮。

(3）心臟機(jī)能狀態(tài)不好。

［９] [ 實(shí)驗(yàn) 圖像] 氯化鈉 氯化鈣 氯化鉀 腎上腺素 乙酰膽堿

［ ［10 ］ ［實(shí)驗(yàn)結(jié)果］

剪貼記錄曲線，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析討論。

驗(yàn)實(shí)? 實(shí)驗(yàn) 三

影響尿 液 生成得因素 ［ ［1 ］

[］ 實(shí)驗(yàn)?zāi)康茫?/p>

動(dòng)對(duì)素因理生同不察觀,法方得流引管套管尿輸或管套胱膀用習(xí)學(xué)?物尿量得影響。加深對(duì)尿生成調(diào)節(jié)得理解。］2[? ］ [ 實(shí)驗(yàn)原理]

位單腎過流液血是就尿?

時(shí)經(jīng)過腎小球?yàn)V過,腎小管重吸收與分泌而形成得，凡對(duì)這些過程有影響得因素都可影響尿得生成。腎小球得濾過作用取決于腎小球得有效濾過壓，其大小取決于腎小球毛細(xì)血管血壓,血漿得膠體滲透壓與腎小囊內(nèi)壓。影響腎小管重吸收作用主要就是管內(nèi)滲透壓與腎小管上皮細(xì)胞得重吸收能力，后者又為多種激素所調(diào)節(jié)。

［ ［3] ［實(shí)驗(yàn)對(duì)象］

兔 ［ ［4 ］ ［實(shí)驗(yàn)藥品］ 醫(yī)用酒精、生理鹽水、溫?zé)岬蒙睇}水,利尿激素。

[ ５] ［儀器與設(shè)備]

計(jì)算機(jī)生物信號(hào)采集處理系統(tǒng)(或二道生理記錄儀、電子刺激器)、壓力換能器、保護(hù)電極、記滴器、恒溫浴槽、哺乳動(dòng)物手術(shù)器械一套、兔手術(shù)臺(tái)、氣管插管、膀胱導(dǎo)管（或輸尿管導(dǎo)管）、動(dòng)脈插管、注射器（1 ml、２0 ml)及針頭、燒杯、試管架及試管、酒精燈等。

[6 ］ [ 方法與步驟]

1、標(biāo)本得制備

（1）實(shí)驗(yàn)兔在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)給予足夠得菜與飲水.（2）稱重動(dòng)物,耳緣靜脈注射２0％得氨基甲酸乙酯溶液(5 ml·kg－１體重）進(jìn)行麻醉,待動(dòng)物麻醉后仰臥固定于手術(shù)臺(tái)上。

(３)在頸部手術(shù)

①暴露氣管,施氣管插管;②分離左側(cè)頸總動(dòng)脈,按常規(guī)將充滿肝素生理鹽水得動(dòng)脈插管插入其內(nèi)，通過血壓換能器連至記錄裝置,描記血壓。③分離右側(cè)得迷走神經(jīng),穿線備用，用溫生理鹽水紗布覆蓋創(chuàng)面。

（４)尿液得收集可選用膀胱導(dǎo)管法或輸尿管插管法。①、骨恥自

法尿?qū)щ装?聯(lián)合上緣向上沿正中線作 4 ｃｍ長(zhǎng)皮膚切口，再沿腹白線剪開腹壁及腹膜（勿傷腹腔臟器),找到膀胱，將膀胱向尾側(cè)翻至體外(勿使腸管外露,以免血壓下降)。再于膀胱底部找出兩側(cè)輸尿管,認(rèn)清兩側(cè)輸尿管在膀胱開口得部位。小心地從兩側(cè)輸尿管下方穿一絲線，將膀胱上翻,結(jié)扎膀胱頸部。然后,在膀胱頂部血管較少處作一荷包縫合，再在其中央剪一小口,插入膀胱導(dǎo)管,收緊縫線、結(jié)扎固定.膀胱導(dǎo)管得喇叭口應(yīng)對(duì)著輸尿管開口處并緊貼膀胱壁。膀胱導(dǎo)管得另一端通過橡皮導(dǎo)管與直管連接至記滴器，并在它們中間充滿生理鹽水。②

管尿輸?插管法

沿膀胱找到并分離兩側(cè)輸尿管，在靠近膀胱處穿線將它結(jié)扎；再在此結(jié)扎前約 2厘米得近腎端穿一根線，在管壁剪一斜向腎側(cè)得小切口，插入充滿生理鹽水得細(xì)塑料導(dǎo)尿管并用線扎住固定，此時(shí)可瞧到有尿滴滴出.再插入另一側(cè)輸尿?qū)Ч?將兩插管并在一起連至記

滴器。手術(shù)完畢后，用溫生理鹽水紗布覆蓋腹部切口。

圖 3—7—１ 兔輸尿管及膀胱導(dǎo)尿法 1、輸尿管 ２、插膀胱導(dǎo)管部位 3、膀胱導(dǎo)管 2、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目（1）記錄正常情況下每分鐘尿分泌得滴數(shù)。

（２)耳緣靜脈注射３8℃得 0、9％NaＣl 溶液 20ｍｌ,觀察尿量得變化。

(３)耳緣靜脈注射去利尿激素 1ml,觀察尿量得變化.)４(切，毛剪部腹上：術(shù)手部腹上?開胸骨劍突部位得皮膚,沿腹白線切開長(zhǎng)約 2 cｍ得切口，小心分離、暴露劍突軟骨及骨柄,用金冠剪剪斷劍骨柄，將縛有長(zhǎng)線得金屬鉤鉤于劍突中間部位，線得另一端連張力換能器，記錄呼吸。

(５)迷走神經(jīng)得作用:切斷一側(cè)迷走神經(jīng)，呼吸運(yùn)動(dòng)有何變化? ［ ]7[］項(xiàng)事意注? ［注意事項(xiàng)］

1、選擇家兔體重在 2、５—3、0ｋg 左右，實(shí)驗(yàn)前給兔多喂菜葉,或用橡皮導(dǎo)尿管向兔胃內(nèi)灌入 40～5０ ｍｌ清水，以增加基礎(chǔ)尿量.２、手術(shù)動(dòng)作要輕揉，腹部切口不宜過大，以免造成損傷性閉尿.剪開腹壁避免傷及內(nèi)臟。

3、因?qū)嶒?yàn)中要多次進(jìn)行耳緣靜脈注射,因此要注意保護(hù)好兔得耳緣靜脈。應(yīng)從耳緣靜脈得遠(yuǎn)端開始注射，逐漸向耳根部推進(jìn).、４

圍周與壁管入插免避意注，時(shí)管插管尿輸?得結(jié)締組織中；插管要妥善固定，不能扭曲，否則會(huì)阻礙尿得排出。、5

得序順驗(yàn)實(shí)?安排就是：在尿量增加得基礎(chǔ)上進(jìn)行減少尿生成得實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，在尿量少得基礎(chǔ)上進(jìn)行促進(jìn)尿生成得實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目.一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)需在上一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)作用消失，血壓、尿量基本恢復(fù)正常水平時(shí)再開始。

6、刺激迷走神經(jīng)強(qiáng)度不宜過強(qiáng)，時(shí)間不宜過長(zhǎng)，以免血壓過低，心跳停止。

[8 ］ ［問題 分析］

1、開始實(shí)驗(yàn)尚未給藥時(shí)，尿量就很少或無尿

(1)兔體缺水

(２）

兔本身機(jī)能狀況低下，(３）

輸尿管插管未插入輸尿管內(nèi),或輸尿管堵塞，或輸尿管扭曲。）4（過口切部腹?大，引起抗利尿激素分泌，血壓下降，尿量減少。

（5)氣溫太低，動(dòng)物未保溫,血管收縮,尿量減少.［ ［9] ［實(shí)驗(yàn) 圖像］ ］ 正常 一側(cè)神經(jīng)被剪 兩側(cè)神經(jīng)被剪 增大無效腔 ］01[? ］ [ 實(shí)驗(yàn)結(jié)果]、壓張舒、壓縮收括包（壓血得見所驗(yàn)實(shí)項(xiàng)各錄記,果結(jié)驗(yàn)實(shí)貼剪?平均壓）與尿量變化。分析這些變化產(chǎn)生得原因。

［１ １1 ］ ［思考題]

１、靜脈快速注射生理鹽水對(duì)尿量有何影響,為什么？

2、靜脈注射利尿激素對(duì)尿量有何影響,為什么？ 3.迷走神經(jīng)在節(jié)律性呼吸運(yùn)動(dòng)中起何作用？ 驗(yàn)實(shí)? 實(shí)驗(yàn)四 四 心血管活動(dòng)得神經(jīng)體液調(diào)節(jié) [1] [ 實(shí)驗(yàn)?zāi)康胅

學(xué)習(xí)記錄哺乳動(dòng)物動(dòng)脈血壓得直接測(cè)定方法,并觀察神經(jīng)—體液因素對(duì)心血管活動(dòng)得調(diào)節(jié)。

［ ［2] ］ ［實(shí)驗(yàn)原理］

心。節(jié)調(diào)得制機(jī)身自與液體、經(jīng)神受動(dòng)活管血心,下況情理生常正在?臟受交感神經(jīng)與副交感神經(jīng)得支配。心交感神經(jīng)興奮時(shí),使心率加快、心肌收縮力加強(qiáng)，心內(nèi)興奮傳導(dǎo)加快，心輸出量增加、動(dòng)脈血壓升高。心迷走神經(jīng)興奮時(shí)，使心率減慢、心房肌收縮力減弱、房室傳導(dǎo)減慢，從而使心輸出量減少、動(dòng)脈血壓下降。在神經(jīng)調(diào)節(jié)中以頸動(dòng)脈竇-主動(dòng)脈弓得減壓反射尤為重要，當(dāng)動(dòng)脈血壓升高時(shí)，壓力感受器發(fā)放沖動(dòng)增加,通過中樞反射性引起心率減慢、心肌收縮力減弱、心輸出量下降、血管舒張與外周阻力降低，使血壓降低。反之，當(dāng)動(dòng)脈壓下降時(shí),壓力感受器發(fā)放沖動(dòng)減少,神經(jīng)調(diào)節(jié)過程又使血壓回升。支配血管得交感縮血管神經(jīng)興奮時(shí),使血管收縮、外周阻力增加、動(dòng)脈血壓升高。

壓得兔家?力感受器得傳入神經(jīng)在頸部從迷走神經(jīng)分出,自成一支，稱為減壓神經(jīng)，其傳入沖動(dòng)隨血壓變化而變化.管血心對(duì)們它。節(jié)調(diào)得素因液體等素腺上腎甲去與素腺上腎受還動(dòng)活管血心?得作用既有共性,又有特殊性。關(guān)鍵取決于心、血管壁上哪一種受體占優(yōu)勢(shì)。腎上腺素對(duì) α與 β 受體均有激活作用，去甲腎上腺素主要激活 α 受體而對(duì) β 受體作用很小，因而使外周阻

力增加，動(dòng)脈血壓升高，但對(duì)心臟得作用要比腎上腺素弱。

［ ［3] ［實(shí)驗(yàn)對(duì)象]

?［。兔家? ［4］ ］

［實(shí)驗(yàn)藥品］

或（脂乙酸甲基氨％02,水鹽理生?3%戊巴比妥鈉)，肝素（５０0 U·ml-1）,１：

1０00０腎上腺素，1：

１０000 去甲腎上腺素,1：

10000 乙酰膽堿.[ ５]

[ 儀器與器械]

計(jì)算機(jī)生物信號(hào)采集處理系統(tǒng)(或二道生理記錄儀、刺激器），兔手術(shù)臺(tái)，手術(shù)器械一套,氣管插管,動(dòng)脈夾,動(dòng)脈套管、血壓換能器,保護(hù)電極，棉線，紗布，棉球、注射器（50、1０、2 ml),支架，雙凹夾.［ ［6 ］ ［實(shí)驗(yàn)方法與步驟] 1、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：

(1）麻醉與固定:家兔稱重后，耳緣靜脈緩慢注射 20%氨基甲酸乙酯（5 ml·kg-１)或 3%戊巴比妥鈉（1 mｌ·kg—１)進(jìn)行麻醉。當(dāng)動(dòng)物四肢松軟，呼吸變深變慢，角膜反射遲鈍時(shí)，表明動(dòng)物已被麻醉，即可停止注射。將麻醉得家兔仰臥位固定于兔手術(shù)臺(tái)上。

（2）分離頸部神經(jīng)、血管與插氣管插管

:頸部剪毛，沿頸部正中線切開皮膚 5~7 cm，用止血鉗鈍性分離皮下組織及淺層肌肉,暴露與分離氣管；分離左、右兩側(cè)頸總動(dòng)脈（左頸總動(dòng)脈盡量分離長(zhǎng)些,以做動(dòng)脈插管用。當(dāng)向頭端追索到甲狀軟骨上緣，可見到左頸動(dòng)脈分支為頸外與頸內(nèi)動(dòng)脈,在頸內(nèi)動(dòng)脈基部有一膨大處,為頸動(dòng)脈竇。分離右側(cè)得迷走神經(jīng)、交感神經(jīng)與減壓神經(jīng)。在分離得氣管、頸總動(dòng)脈及神經(jīng)下方各穿一不同顏色得線備用（見５—1)。

圖 3—５-1 頸部分離（3）

進(jìn)行氣管插管(圖 3—５－２)

圖 3-5—２ 氣管插管示意圖

（4）

進(jìn)行動(dòng)脈插管

做插管手術(shù)前經(jīng)耳緣靜脈注射肝素(500 U·kg—1）,在左側(cè)頸總動(dòng)脈插入動(dòng)脈插管(圖3—5—3)。

圖 3-5—３

頸動(dòng)脈插管示意圖 2.連接實(shí)驗(yàn)裝置：

能換壓血與通三過通管插脈動(dòng)將

統(tǒng)系理處集采號(hào)信物生機(jī)算計(jì)?器連接,血壓換能器與計(jì)算機(jī)生物信號(hào)采集處理系統(tǒng)得壓力通道連接；刺激電極與系統(tǒng)得刺激輸出連接；減壓神經(jīng)得記錄電極導(dǎo)線與系統(tǒng)得一個(gè)通道連結(jié)。啟動(dòng)計(jì)算機(jī)生物信號(hào)采集處理分析系統(tǒng),按系統(tǒng)程序提示進(jìn)行血壓信號(hào)定標(biāo)，調(diào)整放大增益。

3、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 ）1（變者二察觀,形波壓血脈動(dòng)與形波電放經(jīng)神壓減下況情常正錄記?化關(guān)系，注意觀察減壓神經(jīng)得群集性放電與血壓得波動(dòng)就是否同步？每一群集性放電持續(xù)時(shí)間？血壓正常值就是多少?同時(shí)辨認(rèn)血壓波得一級(jí)波與二級(jí)波,三級(jí)波(圖 7、10－2）：

圖 3—5—４ 兔頸總動(dòng)脈得血壓曲線（示波器記錄）

一級(jí)波（心搏波)：由心室舒縮活動(dòng)所引起得血壓波動(dòng)，心縮時(shí)上升，心舒時(shí)下降,其頻率與心率一致。

二級(jí)波（呼吸波)：由呼吸運(yùn)動(dòng)所引起得血壓波動(dòng)，吸氣時(shí)血壓先下降,繼而上升,呼氣時(shí)血壓先上升,繼而下降,其頻率與呼吸頻率一致.三級(jí)波：不常出現(xiàn),可能由心血管中樞得緊張性活動(dòng)得周期變化所致。）2（動(dòng)總頸閉夾?脈

用動(dòng)脈夾夾閉右側(cè)頸總動(dòng)脈 1０~15 s，觀察血壓與減壓神經(jīng)放電得變化。在出現(xiàn)一段明顯變化后，突然放開動(dòng)脈夾,血壓又有何變化。

（３）牽拉頸總動(dòng)脈

手持左側(cè)頸總動(dòng)脈上得遠(yuǎn)心端結(jié)扎線,向心臟方快速牽拉 3 ｓ.觀察血壓與減壓神經(jīng)放電得變化.若持續(xù)牽拉，血壓與減壓神經(jīng)放電會(huì)有何變化?)4（注脈靜?射乙酰膽堿

待血壓基本穩(wěn)定后, 由耳緣靜脈注入 1：10000 乙酰膽堿０、2~0、3 ml，觀測(cè)血壓與減壓神經(jīng)放電得變化.注意動(dòng)脈血壓降低到何種程度時(shí),群集型放電才減少?或完全停止及其恢復(fù)過程。

（５）靜脈注射去甲腎上腺素

待血壓基本穩(wěn)定后,由耳緣靜脈注入 1:10000 去甲腎上腺素 0、2~0、3 ｍl,觀測(cè)血壓與減壓神經(jīng)放電得變化。注意何時(shí)沖動(dòng)發(fā)放增多?何時(shí)分辨不出群集形式？直到血壓繼續(xù)增加而發(fā)放沖動(dòng)得頻率不再增加（圖 3—5—5）。

圖 3—５－５ 家兔減壓神經(jīng)放電與動(dòng)脈血壓得關(guān)系（示波器記錄）

Ａ 注射 Ed 后（１：100００)1ml 10~15s 后，血壓上升,減壓神經(jīng)放電增加,最后變?yōu)槌掷m(xù)發(fā)放(示波器記錄）

Ｂ 注射Ａcｈ(1：1000０）0、3mｌ １0～１5s 后,血壓下降,減壓神經(jīng)放電頻率逐漸減少最后停止(示波器記錄）

(６）刺激迷走神經(jīng)外周端

待血壓基本穩(wěn)定后，結(jié)扎并剪斷右側(cè)迷走神經(jīng),電刺激迷走神經(jīng)外周端,觀察血壓與心率得變化.待血壓變化明顯時(shí)停止刺激。）7（激刺?減壓神經(jīng)

在血壓基本恢復(fù)正常后，雙重結(jié)扎減壓神經(jīng)，并在兩結(jié)扎線中間剪斷減壓神經(jīng),分別用中等強(qiáng)度電流刺激減壓神經(jīng)得中樞端與外周端,并同時(shí)作標(biāo)記。觀察心率與血壓變化，待血壓出現(xiàn)較明顯變化后，停止刺激。

[7] ［注意事項(xiàng)］

（１)本實(shí)驗(yàn)麻醉應(yīng)適量，麻醉藥注射速度要慢，同時(shí)注意呼吸變化，以免過量引起動(dòng)物死亡。如果實(shí)驗(yàn)時(shí)間過長(zhǎng),動(dòng)物蘇醒掙扎，可適量補(bǔ)充麻醉藥物。

（２）儀器與動(dòng)物要接地,并注意適當(dāng)?shù)闷帘巍?/p>

(3）每觀察一個(gè)項(xiàng)目,必須待血壓與心率恢復(fù)正常后，才能進(jìn)行下一個(gè)項(xiàng)目。)4（?每次靜脈注射完藥物后應(yīng)立即推注 0、５ ml 生理鹽水，以防止藥液殘留在針頭內(nèi)及局部靜脈中而影響下一種藥物得效應(yīng)

(5）實(shí)驗(yàn)中注射藥物較多,要注意保護(hù)耳緣靜脈。

(6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，必須結(jié)扎頸總動(dòng)脈近心端后再拔除動(dòng)脈插管。

[８ ８］ ］ ［實(shí)驗(yàn)結(jié)果]

剪貼各項(xiàng)記錄曲線，每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)記錄必須包括實(shí)驗(yàn)前得對(duì)照、實(shí)驗(yàn)開始得標(biāo)記及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 得注釋。比較各種處理前后血壓與減壓神經(jīng)放電有何變化,分析血壓與減壓神經(jīng)放電之間存在何種關(guān)系。

［９ ９] [ 實(shí)驗(yàn)曲線] [ １0] ［思考題] 1、正常血壓曲線得一級(jí)波、二級(jí)波及三級(jí)波各有何特征?其形成機(jī)制如何? 2、動(dòng)物動(dòng)脈血壓就是怎樣形成得？如何受神經(jīng)體液調(diào)節(jié)? 3.短時(shí)間夾閉右側(cè)頸總動(dòng)脈（未插管一側(cè)）對(duì)全身得血壓與心率有何影響？若夾閉部位在頸動(dòng)脈竇上,影響就是否相同?

4、試分析以上各種實(shí)驗(yàn)因素引起動(dòng)脈血壓與心率變化得機(jī)制。

５、如何證明減壓神經(jīng)就是傳入神經(jīng)?

第四篇：學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告封面及扉頁

東北大學(xué)東軟信息學(xué)院 大連東軟信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院

學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告

課程名稱： __ 專業(yè)班級(jí)： _ _ 姓 名： 學(xué) 號(hào)：

--學(xué)年第 學(xué)期

實(shí)驗(yàn)報(bào)告注意事項(xiàng)

1.課前必須認(rèn)真預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真書寫預(yù)習(xí)報(bào)告，了解實(shí)驗(yàn)步驟，未預(yù)習(xí)或預(yù)習(xí)達(dá)不到要求的學(xué)生不準(zhǔn)參加實(shí)驗(yàn)；

2.實(shí)驗(yàn)完畢，必須將結(jié)果交實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師進(jìn)行檢查，并將計(jì)算機(jī)正常關(guān)機(jī)、將儀器設(shè)備、用具及椅子等整理好，方可離開實(shí)驗(yàn)室； 3.按照實(shí)驗(yàn)要求書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，條理清晰，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確；

4.當(dāng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告寫錯(cuò)后，不能撕毀，請(qǐng)?jiān)谙噙B的實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙上重寫；

5.實(shí)驗(yàn)報(bào)告嚴(yán)禁抄襲，如發(fā)現(xiàn)抄襲實(shí)驗(yàn)報(bào)告的情況，則抄襲者與被抄襲者該次實(shí)驗(yàn)以0分計(jì)；

6.無故缺實(shí)驗(yàn)者，按學(xué)院學(xué)籍管理制度進(jìn)行處理；

7.課程結(jié)束后實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)上交實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師，并進(jìn)行考核與存檔。

第五篇：學(xué)生信息管理系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院

實(shí) 訓(xùn) 報(bào) 告

題目： 學(xué)生信息系統(tǒng)管理

專業(yè)：計(jì)算機(jī)信息管理班級(jí)：計(jì)信管ZB421201學(xué)號(hào)：2012701287姓名：胡航成績(jī)：指導(dǎo)教師：廖 小 娟

完成日期：年月日

第一章前言

1.1 歷史現(xiàn)況及其發(fā)展方向

科技時(shí)代的到來，人們對(duì)于科技的需求也隨之變大。各種工作的辦公壞境

也都是自動(dòng)化了，對(duì)學(xué)校來說也一樣。現(xiàn)在物質(zhì)生活的提高和人們收入的提高也促成了許多學(xué)校招生的增加。隨著學(xué)生大量的增加，對(duì)于學(xué)生的管理也就變成了當(dāng)代學(xué)校比較重視的一個(gè)問題。老式的管理也不再適合現(xiàn)在的管理模式。

那么對(duì)于科技時(shí)代的更新我們應(yīng)該怎么才能更好的對(duì)學(xué)生有一個(gè)更加全面

和系統(tǒng)的管理呢？我想著也許是可以引起我的深思的話題。以往學(xué)生的數(shù)量還在我們的控制之內(nèi)，每個(gè)老師或者每個(gè)機(jī)構(gòu)可以利用一對(duì)多的模式來對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類來管理。每天的都會(huì)有不同的事情在發(fā)生，老師們都不可能每件事都要親自親為。為了減輕老師們的負(fù)擔(dān)和更好的對(duì)學(xué)生有一個(gè)了解，在這個(gè)科技時(shí)代學(xué)生管理系統(tǒng)也就隨之誕生了。

學(xué)生管理系統(tǒng)淘汰了原先老式的管理方法，實(shí)現(xiàn)了足不出戶也能更好的了

解學(xué)生各個(gè)方面的信息，為現(xiàn)階段的學(xué)校節(jié)省了許多不必要的時(shí)間的同時(shí)也可以讓學(xué)生更好的了解自己所在的學(xué)校。

1.2行業(yè)作用表現(xiàn)

各行各業(yè)的發(fā)展都離不開歷史和創(chuàng)新，教育行業(yè)也一樣。特別是在我們中

國這個(gè)人口大國，據(jù)可靠數(shù)據(jù)顯示中國每年的大學(xué)畢業(yè)生多達(dá)700與萬，著還只是大學(xué)生的當(dāng)然還有中學(xué)小學(xué)。這是一個(gè)非常可觀的數(shù)字。對(duì)于如此多的學(xué)生，如果沒有一個(gè)機(jī)制來去管理這樣的學(xué)生人群，那么中國的教育產(chǎn)業(yè)將會(huì)變成什么樣呢？所以對(duì)于開發(fā)學(xué)生管理的軟件很多企業(yè)都在大膽的創(chuàng)新，各式各類的管理系統(tǒng)也就不言而喻了。

很多版本的系統(tǒng)都有統(tǒng)一的特征，那就是學(xué)生可以自主登陸管理系統(tǒng)查詢

自己的資料，不僅如此。作為教育工作者也可以通過這種系統(tǒng)去了解學(xué)生的各項(xiàng)資料。大多數(shù)的學(xué)校對(duì)于這塊還是做的比較好的。通過這些客觀的數(shù)據(jù)我們不難想象，該行業(yè)的發(fā)展?jié)摿κ蔷薮蟮摹Ｓ械娜送ㄟ^學(xué)生的數(shù)據(jù)也能聯(lián)想到教育工作者是否也需要這樣的一個(gè)平臺(tái)來進(jìn)行管理呢？答案是肯定的。

這是一個(gè)面向?qū)ο蟮墓芾硇袠I(yè)，在未來，知識(shí)的普及也會(huì)大眾化，這意味

著什么呢？意味這有越來越多的人會(huì)踏入學(xué)校，那么對(duì)于這方面的管理也就會(huì)加大力度。多以這是一個(gè)很有潛在競(jìng)爭(zhēng)意義的行業(yè)。因?yàn)樗粌H體現(xiàn)在教育行業(yè)，各企業(yè)對(duì)于員工的管理；圖書館對(duì)于圖書的管理很多行業(yè)都可以用管理系統(tǒng)來代替以前老式的管理壞境。

第二章 可行性分析

2.1可行性要求

對(duì)于任何一個(gè)軟件的開發(fā)，前期都需要對(duì)該開發(fā)軟件進(jìn)行全面的市場(chǎng)調(diào)查和可行性進(jìn)行分析和預(yù)測(cè)。要對(duì)軟件完成后的未來市場(chǎng)有一個(gè)大致的了解，大概需要以下幾點(diǎn)：

1.現(xiàn)有條件分析：目前擁有的設(shè)備和壞境哪呢過否支持設(shè)計(jì)軟件。

2.開發(fā)人員的配備：一擁有的工作團(tuán)隊(duì)是否具有開發(fā)軟件的能力。

3.軟件開發(fā)策劃案：對(duì)開發(fā)的軟件要有一個(gè)大概的模型設(shè)計(jì)，知道設(shè)計(jì)的軟件成品的樣子和開發(fā)軟件所需要的框架。

4.問題的解決：開發(fā)過程中會(huì)遇到很多的技術(shù)問題，能否解決這些問題怎么樣去解決需要一個(gè)相對(duì)比較完美的方案。

2.2經(jīng)濟(jì)可行性

學(xué)生管理系統(tǒng)的開發(fā)和管理從傳統(tǒng)的意義上來說都不屬于什么大規(guī)模的軟件開發(fā)，也不需要很多專業(yè)的人員和技術(shù)設(shè)備。只需要幾臺(tái)電腦和幾個(gè)相對(duì)比較了解電腦的從業(yè)人員就可以開發(fā)出一個(gè)簡(jiǎn)單的管理系統(tǒng)。開發(fā)這種系統(tǒng)的成本不僅很低，而且從某個(gè)方面來看還可以帶來經(jīng)濟(jì)利益。

所以從經(jīng)濟(jì)可行性方面來看，一個(gè)相對(duì)比較專業(yè)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)就可以獨(dú)立的開

發(fā)出一個(gè)學(xué)生管理系統(tǒng)。

2.3技術(shù)可行性

本系統(tǒng)采用B/S的結(jié)構(gòu)模式來設(shè)計(jì)。大概的模型如圖2.1所示

圖2.1如圖所示，該管理系統(tǒng)大致的分布圖，有一個(gè)統(tǒng)一的登入入口，登陸時(shí)

會(huì)提供用戶選著是用學(xué)生端登陸還是用教師端登陸。不同端口的登陸會(huì)進(jìn)入不同的管理界面。在教師和學(xué)生管理界面中各自設(shè)多個(gè)子頁面來管理不同方面的信息。在總的框架和子頁面的設(shè)計(jì)中，所需要的開發(fā)人員不多，會(huì)簡(jiǎn)單的操作代碼的編寫即可。技術(shù)層面的設(shè)施在機(jī)房?jī)?nèi)便可可以完成。

2.4開發(fā)壞境和軟件選擇

開發(fā)的環(huán)境和軟件的選著是一個(gè)很容易完成的階段，大多數(shù)的學(xué)校都會(huì)有一

個(gè)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)房間提供給學(xué)生進(jìn)行各種各樣的計(jì)算機(jī)的簡(jiǎn)單操作和實(shí)驗(yàn)。

對(duì)于開發(fā)環(huán)境的選折讓用戶有了更大的空間。很多學(xué)校或者開發(fā)團(tuán)隊(duì)都選用的是winds xp的系統(tǒng)。相對(duì)于現(xiàn)在的winds7來說，xp系統(tǒng)很少存在兼容性的問題而且系統(tǒng)上手也比較方便，界面可以更加直觀的表現(xiàn)出一些數(shù)據(jù)以至于更加了解所開發(fā)軟件的性能等。Winds7系統(tǒng)也可以選折，但是由于很多軟件的老化不適應(yīng)，很多功能都無法實(shí)現(xiàn)，相對(duì)來說xp系統(tǒng)能更好的開發(fā)軟件。

開發(fā)系統(tǒng)的軟件有很多，比如說visual c++，visual studio2005等等。c++是一

門較難的語言，對(duì)于編寫人員的要求比較嚴(yán)格，而且在程序編譯執(zhí)行的過程中容

易出錯(cuò)。visual studio 2005就不一樣了，雖然都需要寫代碼，但是visual studio 2005的代碼更容易實(shí)現(xiàn)，采用c#的代碼和winds窗口的方式來完成軟件的建設(shè)相對(duì)于c++來說，更加容易也比較節(jié)省時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本。

第三章需求分析

3.1 設(shè)計(jì)目的 學(xué)生信息是學(xué)校管理中一項(xiàng)繁瑣的工作。管理人員需要建立學(xué)生的學(xué)籍，計(jì)

算每學(xué)期考試不合格的學(xué)生，及這些學(xué)生的詳細(xì)情況；學(xué)生完成一門課程的學(xué)習(xí)后，教師學(xué)要錄入學(xué)生的考試成績(jī)，計(jì)算平均成績(jī)，匯總各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)；學(xué)生需要查詢已結(jié)業(yè)的各門課的成績(jī)；班主任需要查詢本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，包括各門課程的平均成績(jī)和每個(gè)學(xué)生的考試通過情況。為此，設(shè)計(jì)一套實(shí)用的學(xué)生信息管理系統(tǒng)就可以大大簡(jiǎn)化管理人員、班主任和任課教師的工作，方便學(xué)生查詢自己的學(xué)習(xí)情況。

學(xué)生信息管理系統(tǒng)須具備學(xué)生信息的輸入、查詢、修改、刪

除和排序等功能，通過這個(gè)系統(tǒng)的使用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息管理工作系統(tǒng)化，為教師的日常管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供便利。這個(gè)系統(tǒng)的使用者主要是管理員，即完全由管理員完成對(duì)學(xué)生個(gè)人信息和成績(jī)數(shù)據(jù)的輸入和維護(hù)。數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在文件中。進(jìn)入系統(tǒng)后能夠讀入相應(yīng)的學(xué)生信息文件和學(xué)生成績(jī)文件。實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生數(shù)據(jù)按照學(xué)號(hào)或者姓名進(jìn)行查詢。對(duì)于學(xué)生的成績(jī)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)和查詢。

3.2 用戶需求

? 系統(tǒng)使用者：管理人員、班級(jí)輔導(dǎo)員（或班主任）、教師、學(xué)生等。

? 系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境：網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行。

? 表為系統(tǒng)主要功能。

圖3.2 學(xué)生信息管理系統(tǒng)模塊圖

密碼驗(yàn)證和修改模塊：該模塊主要完成身份驗(yàn)證和密碼管理功能。管理員通過這個(gè)模塊登錄。注銷和退出。學(xué)生信息管理模塊：該模塊主要實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生姓名、性別、出生日期、聯(lián)系電話院系信息的錄入、修改、查詢、瀏覽和刪除功能。學(xué)生成績(jī)管理模塊：該模塊主要實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)號(hào)、考試成績(jī)的錄入、修改、查詢、瀏覽和刪除功能，并實(shí)現(xiàn)各科目成績(jī)的匯總和排序。3.5分析設(shè)計(jì)

3.5.1.系統(tǒng)的原點(diǎn)和匯點(diǎn)。

根據(jù)系統(tǒng)初步要求，管理人員、班主任、教師學(xué)生等都需要產(chǎn)生數(shù)據(jù)，通過使用本系統(tǒng)得 到 所 需 的 查 詢 統(tǒng) 計(jì) 結(jié) 果，因 此 管 理 人 員、班主任、教師、學(xué)生等是數(shù)據(jù)輸入的源點(diǎn)和數(shù)據(jù)輸出的匯點(diǎn)。

3.5.2.系統(tǒng)所需的存儲(chǔ)文件。

系 統(tǒng) 中 需 要 存 儲(chǔ) 學(xué) 生 信 息、課 程 信 息、考 試 成 績(jī) 信 息、教 師 信 息 以 及 各 類 的 編 碼，因此需要學(xué)生基本信息、教師信息、課程信息、教學(xué)計(jì)劃、考試成績(jī) 等數(shù)據(jù)存儲(chǔ)文件。

3.5.4.數(shù)據(jù)流。

管理人員提供教學(xué)計(jì)劃信息，課程 基本信息、學(xué)生基本信息、教 師 基 本 信 息、編 碼對(duì) 應(yīng) 關(guān)系，學(xué)生信息管理系統(tǒng)為管理員提供提供學(xué)生信息情況匯總，考試情況匯總等。教師提供學(xué)生考試成績(jī)，學(xué)生信息管理系統(tǒng)為教師提供學(xué)生成績(jī)表，并匯總各分?jǐn)?shù)段人數(shù)平均成績(jī)。班主任提供查詢統(tǒng)計(jì)條件，獲得考試通過情況。學(xué)生輸入成績(jī)查詢條件，獲得考試成績(jī)。