第一篇：暑假實踐活動范文

這次的暑假實踐活動，讓我收獲頗豐。

在與同伴實踐之前，為有目的，有效果的社會實踐，特地查詢了許多關于上海社會主義建設的資料：

1984年4月，進一步開放上海，從此，上海邁出了改革開放的步伐，大上海成為了許多人奮斗從而發家致富的土地。

近年來，上海市除了對傳統產業進行結構調整和優化升級外，更把著力點放在新一代信息技術、高端裝備制造、生物醫藥、新能源、新材料、節能環保、新能源汽車等戰略性新興產業的發展上。應該說，方向是對的，其中不少也是先進制造業的重要內容，但是在第三次工業革命浪潮下，要成為國際經濟中心，必須把以數字化、智能化、網絡化為特征的國際先進制造業和現代服務業放在更加突出的位置。

先進制造業（或稱高端制造業）是經濟發展的永動機。如果放棄制造業，經濟發展就會出現問題，而放棄高端研發，經濟發展到一定程度，也缺乏后勁。按價值鏈的倍乘效應，一個先進制造崗位，通常可以帶動三個以上中低端崗位，比如圍繞機器人生產，就會相應產生職業培訓、人才培養、系統管理和生產服務等多個后續崗位。這也是發達國家在反思金融危機“產業空心化”弊端后，紛紛提出向實體經濟回歸，提出“再工業化”和“制造業回歸”的原因所在。

目前，在“前”有發達國家新的貿易保護壁壘、技術鴻溝與再工業化戰略等壓力，“后”有東盟、印度、南美與東歐等地廉價勞動力和豐富資源等后發“比較優勢”的追趕，“中”有國內的區域梯度發展和產業轉移的大形勢下，上海的產業和經濟發展必須從以往比拼數量、規模、價格，轉變為比拼質量、技術、設計和科技含量、品牌（即向“微笑曲線”的兩端延伸），大力發展智能制造、綠色制造、柔性制造、敏捷制造等先進制造業。

制造業發展到今天，從概念和內涵上已經發生了根本變化。過去，傳統制造業僅僅涵蓋生產和加工環節，如今制造業與服務業界限日漸模糊。制造業已經向產業的前后兩端延伸，前端涉及策劃、研發、設計等領域，后端已經延伸到品牌管理、物流配送、售后服務等領域，形成了全產業鏈發展的態勢。

據國家商務部的相關研究成果表明：在全球制造業中，產品在生產過程中停留的時間只占其全部循環過程的5%不到，而處在流通領域的時間要占95%以上。因此，制造業的服務化或者服務型制造既是制造業增加值的主要來源，也是全球制造業發展的一個重要趨勢。有數據顯示，目前，上海市各主要制造業集團的業務收入中，服務板塊收入只占總量的20%甚至10%以下，而國際上先進制造企業的這一比例普遍超過25%，其中有19%的制造企業服務收入超過50%。這表明，上海制造業離先進制造業的轉型升級還有一定的差距。近年來，在外部發展環境日益嚴峻和自身轉型發展壓力持續加大的形勢下，上海主動提出減少“四個依賴”，加快發展現代服務業。2012年，上海的第三產業比重達到60%，標志著上海服務經濟時代已經到來。除了發展先進制造業外，包括生產性服務業和生活服務業在內的現代服務業將是今后上海發展的一個重點。

現代服務業不僅會為上海地區的先進制造業發展提供保障，而且還會直接服務于長三角地區的經濟和社會發展，進而向國內廣大腹地和海外進行輻射和延伸。現代服務業還包括生活服務業，這方面上海同樣可以有所作為。上海具有良好的輕工業基礎（如旅游、會展、食品、服裝等），加之目前正在建設的“智慧城市”、“設計之都”等，這些都為上海的現代服務業發展提供了難得的發展機遇。（《建設怎樣的經濟中心》/袁志彬）

與50年前的上海相比，現在的上海是一個無比繁華的大都市。匆匆往來的人群，川流不息的車輛，似乎整座城市都處于繁忙當中。當然，事物都具有雙面性，在人潮茫茫的城市中，也有悠閑的老人閑坐著，我們向他討教了上海經濟的發展對他們的影響。（插圖）

老人說的很簡單，就是，生活變好了。

可是生活的“好”分很多方面：吃、睡、玩。

吃：也許是因為上海逐漸成為中國的經濟中心，來來往往的人數不勝數，來自四面八方，也帶來了他們的“土特產”，使得上海的食物越來越多樣化，國際化。只是令我特別不解的一點就是，為什么上海人燒的菜都那么甜膩，也許是因為我是浙江人，受不了那種甜。

睡：睡自然是指建筑。上海的建筑都特別時尚，請原諒我不是學建筑的，無法形容。說道建筑，就不得不提作為上海的象征之一的東方明珠塔（插圖），過去在電視，電腦上看到過許多次，但和親眼看見時的感覺是截然不同的。

玩：經濟的發展必然帶來娛樂的發展。老人說，舊上海也有許多娛樂場所，但和現在是完全不能比的。電影院、KTV、公園、動物園??各種新興娛樂設施，可惜我們沒有一一去體驗，也只能窺一斑而知全豹了。

第二篇：暑假實踐活動策劃書

蘭州城市學院

暑假“三下鄉”實踐活動

策

劃

書社會管理學院團總支 學生會E7行動社承辦時間：2013年7月5日

目錄

活動背景???????????????????????????????3 活動目的???????????????????????????????3 活動主題???????????????????????????????3 活動時間???????????????????????????????3 活動地點???????????????????????????????3 主辦單位???????????????????????????????3 團隊成員???????????????????????????????3 活動流程???????????????????????????????4 活動內容???????????????????????????????4 附表 ?????????????????????????????????

5由于我校開展2013年大學生暑假期間文化科技“三下鄉”社會實踐活動，我們社會管理學院及E7行動社進行嚴密考察，篩選最后決定去甘南進行服務活動。

二、活動目的通過志愿服務對當地學生和需要幫助的人群提供幫助，并且與此同時，是我們自身得到相應的鍛煉。

三、活動主題

“甘南夏河”--------------------志愿服務活動

四、活動時間

7月30日~8月10日（隨當地需求調整）

五、活動地點

甘肅省甘南夏河達麥鄉黃茨灘明德小學

六、主辦單位

蘭州城市學院社會管理學院團總支 學生會

E7行動社

贊助單位：

待定

七、團隊成員

負責老師：張海亮老師、耿文娟老師

帶隊學生：卯應東

成員：本院學生10名

①7.30組織出發

②預算經費

③購買物品

④前往實踐基地

⑤志愿服務開始

九、活動內容

①義務支教

②扶困助殘

③文化服務（收集當地本族風俗文化，社會狀況調研等）④心理輔導

⑤物品捐贈

⑥專題調研等

附：

經費預算

1.車費：每人150元，共14人

共2100元

2.物資：500本（1元/本）50人每人10本共500元

文具盒50個8元/個共400元

其他物品共計350元（涉及鉛筆刀、公共文具用品等）

總計3350元

第三篇：暑假實踐活動工作總結

工作總結能幫助歸納、回顧以往的經歷做工作總結的過程,實際上就是對過往工作經歷的一個回顧。親愛的讀者，小編為您準備了一些暑假實踐活動工作總結，請笑納!

暑假實踐活動工作總結1

按照團中央《關于開展20__年全國大中專學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動的通知》(中青聯發[20__23號)、團省委《關于開展20__年山西省大中學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動的通知》要求，引領我院廣大青年學子踐行習近平平__關于“勤學、修德、明辨、篤實”的“八字真經”，根據團中央和團省委的統一部署，院團委于20__年7月—20__年8月間組織開展了以“踐行‘八字真經’、投身‘四個全面’”為主題的20__年大學生志愿者暑期科技、文化、衛生“三下鄉”社會實踐活動。現將活動情況總結如下：

一、領導重視，精心組織

按照團中央和團省委的統一部署和要求，院團委結合我校實際情況，于6月26日下發《關于開展20__年大學生暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動的通知》(山大商院團字[20__]8號)文件，對此項活動進行了全面部署，并于7月10日組織召開了山西大學商務學院20__年暑期科技、文化、衛生“三下鄉”社會實踐活動動員大會，學院黨委陳增壽副書記，院團委郭德明書記、武雅蓉副書記，各院系團總支書記以及各實踐小分隊指導教師、團隊成員共300余人參加動員大會，學院黨委陳增壽副書記為各實踐小分隊授旗并對他們提出明確要求和殷切希望。同時，各院系結合專業特色和實際情況，采取以會代訓的方式集中開展實踐教育培訓、動員大會，統一思想，提高認識，并制定實施方案和活動安全預案，明確實踐內容，做好活動規劃，細化活動環節，為實踐順利開展提供了保障。

此外，學院領導也對此次活動的實踐過程給予了極大的關注與支持。7月16日，學院黨委陳__在院團委郭德明書記的陪同下，檢查了我院赴長治市屯留縣電信公司進行“鄉鎮信息化建設與互聯網+”宣貫的4支志愿者團隊，并親切看望了在這里進行社會實踐的小分隊成員，受到老師和同學們的熱烈歡迎。陳書記就同學們的吃住情況、實踐過程中所遇到的困難以及是否適應當地的生活等問題，與同學們展開了親切交談，陳書記叮囑大家：一要高度重視個人的安全問題;二要及時做好每天的經驗總結;三要保持良好的工作風貌。希望同學們通過此次社會實踐活動，不僅能在生活能力、思想境界等方面有所提高，更重要的是要對自己所學的專業知識有更全面的認識，還要對自己的人生有所規劃。領導的囑托與希望，使志愿者們倍受鼓舞，相信他們在今后的學習、工作、生活中定能再接再厲、砥礪前行。

二、主題突出，特色鮮明

各社會實踐小分隊結合自身專業特點，以“踐行‘八字真經’、投身‘四個全面’”為主題，開展了內容豐富、形式多樣的實踐服務活動。全院共組織集中實踐隊伍39支，13000余人次參與其中，其中集中實踐600余人，自主實踐11000余人，小組實踐2400余人，收回調研報告、心得體會共計120__余份。各小分隊堅持以服務地方經濟社會發展、服務青年學生成長成才為主線，活動形式多樣、主題深刻，實踐內容包括社會主義核心價值觀宣講;深入基層進行科技支農、法律宣傳;奔赴偏遠鄉村開展支教服務、文化惠民等。

通過實踐活動，不僅使我院廣大青年學子更早接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、協作精神、實踐能力和社會交往能力，更引導我院廣大青年學生在深入社會、了解國情、接受鍛煉的過程中培育和踐行社會主義核心價值觀，牢固樹立了跟黨走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗的理想信念。

三、宣傳到位，影響廣泛

院團委十分重視“三下鄉”活動的宣傳工作，活動開展期間通過校園網、活動簡報等形式將實踐中的照片、通訊報道及時、高效的發布。本次社會實踐活動共收到實踐簡報330余篇，院團委選發簡報279篇，我院各實踐小分隊通訊員認真攥寫、及時傳送每日實踐簡報，同時院團委安排專人整理、編排，及時將活動簡報上報上級團組織，實現了信息的及時有效傳遞。

此外，我校的社會實踐活動得到了社會各界的廣泛關注，共受到包括《山西晚報》、《山西青年報》、《山西法制報》、《呂梁日報》、《呂梁晚報》、陽城電視臺、平遙電視臺、靈石電視臺、澤州電視臺等12家報社、使社會各界對我院大學生志愿者的綜合能力、服務意識有了較全面的了解，活動影響面大，社會反映強烈。

四、國家重點及專項計劃團隊，卓有成效

經院團委申報、團省委推薦、團中央批準，我院赴長治市屯留縣電信公司“鄉鎮信息化建設與互聯網+”宣貫團隊，再次獲批成為20__年“鄉鎮信息化與互聯網+”大學生暑期社會實踐全國100支專項計劃中的一支。同時，我院赴長治市屯留縣電信公司“鄉鎮信息化建設與互聯網+”宣貫團隊、會計學院赴山西省陽城縣揚帆隊暑期社會實踐服務隊、管理學院赴山西省盂縣支農支教暑期社會實踐服務隊等3支團隊，獲批成為20__年全國大中專學生暑期“三下鄉”社會實踐活動重點團隊，這也是繼我院去年首次獲批暑期“三下鄉”社會實踐活動全國重點團隊后，再次獲此殊榮。

活動期間，赴長治市屯留縣電信公司“鄉鎮信息化建設與互聯網+”宣貫團隊的志愿者們對自己的角色進行了轉換，從一名普通的在校大學生一下子變成了企業的“工作人員”，他們將自己所學的專業知識與企業的實際生產經營相掛鉤，從各方面尋找自己的專業欠缺;同時，通過在電信公司的實踐學習，不僅學到了更多的專業技能，而且將平時學習中遇到的理論難題通過具體實踐得到了圓 滿解決，真正做到了理論與實踐相結合。會計學院赴山西省陽城縣揚帆隊暑期社會實踐服務隊的同學們將實踐工作與自己平日在學校所學相結合，積累寶貴經驗，也讓志愿者認識到學習知識扎實的重要性，為今后更好地學習起到了積極的作用。管理學院赴山西省盂縣支農支教暑期社會實踐服務隊的同學們深入基礎教育薄弱、教育資源匱乏的鄉村學校開展支教服務活動，堅持“受教育、長才干、作貢獻”的宗旨為當地幾十名學生提供課程教授、學業輔導、親情陪伴、文體活動等志愿服務，在探索高校與落后地區學校結對幫扶的長效機制的同時，積極開展農村留守老人民生狀況調查和相關志愿服務。

五、小組實踐，以“點”帶“面”

社會實踐是大學生走向社會的一個很重要的鍛煉環節，也是教育與實踐相結合的具體體現。今年，院團委在原有集中實踐、自主實踐的基礎上，積極組織、發動各院系學生按照“就近、就便”的原則組成3人以上小組實踐團隊，赴農村、企業等地進行社會實踐。同學們紛紛響應號召，共有2400余人參與其中，同學們充分利用假期時間，以各種團隊、小組或個人等形式參與社會實踐活動，成功的將學校教育延伸到校外，實現了社會實踐活動對大學生特殊的教育意義。

通過參與實踐活動，同學們了解社會、開闊視野、豐富知識、加深認識、端正思想，使我院廣大青年學子提高了獨立能力、競爭能力和創新能力，為我院培養社會主義現代化建設的合格人才、探索建立應用型人才培養輔助體系做出貢獻。

本次社會實踐活動，不僅培養了我校廣大青年學子的動手能力，提升了就業素質，更為今后走出校門、走向社會打下了堅實的基礎。我們堅信，商院學子定將團結一心、努力奮進，以更加自信的姿態、更加飽滿的精神投入到每一次實踐服務活動的大潮中，以自己的智慧和汗水譜寫新時代的青春之歌，用實際行動為民服務、報效祖國。

暑假實踐活動工作總結2

今年我校的暑期社會實踐活動在共建家園迎奧運，改革開放伴成長主題引領下，我們注重傳承交大精神傳統，進一步加強了社會實踐內涵挖掘、機制創新和體系完善，形成了以下六個方面的特點：

一、制度保障，確保規范長期以來，我校高度重視建立一個合理、穩定、有序的實踐育人體系的重要性，形成全校性的大學生社會實踐活動由校團委牽頭，黨委組織部、研究生院、教務處、學指委、科研院等共同組織，有關部門與各級黨委積極協助的有效機制。制定一系列規章、制度，如、暑期社會實踐報名辦法社會實踐管理辦法社會實踐總結評比細則社會實踐基地管理辦法社會實踐指導教師聘任制度社會實踐指導手冊日報制度等等，作為社會實踐活動順利開張的制度保障大大促進了學生參與社會實踐的規范化、有序性，保障了實踐活動的順利開展。

二、細分群體，分類指導我校注重將大學生社會實踐同學生自身發展、地方經濟現狀和社會實際需求相結合，堅持低年級本科生走走看看，即以關愛社會、了解社稷民生、鍛煉身心為重點;高年級本科生摸摸練練，即以掛職鍛煉、專業實習、就業見習為重點;碩博士想想干干，即以服務地方、為地方國民經濟發展獻計獻策、幫助解決地方發展過程中出現的難題為重點，簡言之，就是從走走看看、摸摸練練到想想干干，形成了一整套完善的實踐活動體系。此外，我們也注重發揮學生的專業優勢，引導他們依托專業平臺開展相應的實踐活動。制定積極加強校地、校企合作，充分挖掘全社會作為高校課堂的功能，幫助和引導學生去體驗與感悟，促進學生將專業所學投入實踐，培養實際工作能力和社會適應能力。

三、思源計劃，強化品牌從__x年始，我校推出大學生社會實踐的品牌項目---思源計劃，形成了一套大學生社會實踐的工作流程和工作模式。實踐團隊在第一線收集分析問題，通過實踐現場處理，不能解決的問題帶回學校;返校后利用學校師生的科研優勢，持續跟蹤立項解決，以此真正實現高校與社會大課堂的融合與互動。思源計劃正式開展三年來，已立項400余項，內容涉及管理咨詢、政府決策、機電控制、材料加工、生物制藥、食品保健、農技推廣等多個領域，其中正在實施的項目35個，受益大學生超過20__人。人民日報、新華社、教育部工作簡報專題介紹了這一經驗做法。

四、掛職鍛煉，落實保障為配合校團委推出的英才計劃，我校出臺，旨在通過選拔一批品學兼優、能力素質俱佳的優秀學生到黨政機關和重點行業參加掛職鍛煉，學以致用，積累經驗，使之成為未來高素質青年精英人才和黨政人才。今年，除106名優秀大學生赴__9個市級、19個區縣的黨政機關進行暑期掛職鍛煉外，還選派了百余名品學兼優的本、碩、博士生到安徽銅陵、鳳陽，江蘇無錫、東臺、浙江寧波、舟山等地政府機關、企事業單位掛職鍛煉。其中鳳陽博士團在__年成功制定__規劃的基礎上邀請專家進行回訪，并把相關產業引進鳳陽;銅陵博士團運用校內學科優勢參與銅陵市電子政務__規劃，完成技術攻關數十項;無錫博士團牽線搭橋將學校多項科研攻關項目引進無錫，并得到無錫500萬項目經費等。此外，掛職博士創建網上論壇，以博客例會等互動方式，實現掛職同學間、掛職單位和同學、學校和同學、學校和掛職單位三方之間實時的溝通與交流，確保了掛職鍛煉工作的順利開展。在10月下旬，我校將召開掛職鍛煉座談會，將會同有關部門進一步明確定位，完善制度。

五、實踐基地，百家爭鳴為充分發揮高校和地方在共同培養國家高端人才上的優勢，進一步實現我校服務地方經濟發展的目標，今年初我校全面開展建設__交通大學百家社會實踐基地活動，提出已有社會實踐基地`一個不能丟，活動不能少`;開發新的社會實踐基地，做到實踐活動目標化、全年化等措施。暑假實踐前通過對幾年來我校在全國各地建立的社會實踐基地進行梳理，實踐團隊有針對性的重視了社會實踐基地建設，帶回新的社會實踐基地申請表11份，在原有基礎上進一步加強了我校社會實踐基地的質量和數量，爭取創建百個具有長效機制并影響深遠的實踐基地，讓在校學生有更多的機會能夠投入到社會實踐活動當中去，推動社會實踐的長效性發展。年底我校將舉行社會實踐基地評比活動，進一步的鞏固基地的建設和維護。

六、網絡互動，透明公開我們依托實踐在線網站與bbs上開設的社會實踐板塊，使實踐活動立項、申報、審批、開展、總結評審以及新聞信息發布的工作流程更加便捷。為貫徹我們的日報制度，要求每支團隊將實踐過程、感想發布在bbs及實踐部郵箱，并將其整理歸類及時在bbs上公布統計數據，保證值班工作的透明化，同時指導團隊實踐過程，有效的防止了實踐中的走過場現象。至今年暑期結束，我們已收集了180支團隊近700份的日報及400份的感想，很好的起到了監督規范及管理指導的作用，sina網、新聞晚報、、交大主頁對此進行了專門報道。同時，我們在東方網開通了交大社會實踐博客群，團隊也響應號召紛紛開通自己的博客，將團隊媒體報道、優秀日報、感想、照片和實踐部門動態在博客上即時動態地展示。我們定期制作了放飛希望簡報，刊登優秀實踐活動。我們還開通了短信平臺，通過短信方式與每支團隊實時聯系，確保團隊安全。對于不能及時上網的團隊也可以通過短信平臺進行有效溝通。此外，今年的社會實踐優秀個人，優秀圖片，及優秀dv作品的評選，都將實行網上公開評比，由全校同學投票選出。

回首20__，我校社會實踐活動無論在參與規模、管理模式上，還是在服務社會的實效性上，穩步發展，既保證了實踐活動的連續性，又年年有創新，取得了一些令人矚目的成績。展望未來，我們任重而道遠。在接下來的一年里，我校將繼續完善社會實踐工作機制，做好思源計劃、掛職鍛煉的后續工作，用豐碩的實踐成果回報學校和社會各界的關心和支持。

暑假實踐活動工作總結3

經歷了將近一周的社會實踐，我感慨頗多，我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。

“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎!

艱辛知人生，實踐長才干

通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。

從群眾中來，到群眾中去

在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發展聯系起來，才是大學生成長成才的正確之路。

這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培養鍛煉才干的好機會;提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力量!

暑假實踐活動工作總結4

暑期社會實踐，是__中學團委開展的一項例行活動，已經堅持了20多年。這項實踐活動，內容豐富多彩，創新意識強，在為學校強化德育功能的同時，也讓學生在實踐中體現了自身的價值。

為保證活動正常有序地開展，學校成立了以副校長竺浩強老師為組長的暑期社會實踐活動領導小組，對活動內容、形式等進行了詳細的策劃。暑假前夕，團委召開全校主要班團干部動員大會，學習貫徹本活動方案。暑假社會實踐活動總結。各班團支部積極響應、認真落實，根據自身特點，開展有意義的活動。

活動分為”核心價值青春踐行“、”書香校園閱讀養心“、”青春公益聚焦民生“、”生態__美麗中國“、”科技筑夢助力創新“、”深入基層實踐提升“、”砥礪品質青春逐夢“、”博業明理天道酬勤“八大板塊，內容涵蓋社會主義核心價值觀的宣傳和踐行、關愛生命宣傳、環保山水品質之城建設、積極社區服務等各個方面，學生激情高昂，活動精彩紛呈。

在”核心價值青春踐行“這一板塊，所有同學都到所在社區做了一次有關”社會主義核心價值觀“、”中國夢“的宣傳，收到居民們的一致好評。暑假全體同學觀看了紀錄片和解說詞，了解了中國追夢人從百年追夢、中國道路、中國精神、中國力量、筑夢天下等層面對”中國夢“的執著和追求。

在”深入基層實踐提升"板塊，高一14個班每班選派3人到結對社區或福利院進行3天社區主任或院長助理的掛職鍛煉;組織本班至少15名同學到社區和各企事業單位結合其實際協助做好建黨慶祝活動，做好紅色宣傳，弘揚文明新風，革除生活陋習，大力倡導健康、文明、科學的生活方式，積極參與衛生打掃、敬老服務、調查宣傳等志愿服務。

我們青春煥發，我們風華正茂。社會是的課堂，假期是同學們進入社會提升自我的機會。暑假社會實踐活動總結。每年寒暑假都是我們同學在社會活躍實踐的好時機，而且每年的假期活動都是碩果累累。

暑假社會實踐活動，不僅培養了學生的處事能力、合作能力、溝通能力、創新能力以及終身學習能力，還極大地激發學生的愛心和感恩心。同時也拓展了學生視野，豐富其社會經驗，增強其社會責任感，為其全面發展和終身發展提供了一個平臺。

暑假實踐活動工作總結5

暑期社會實踐活動是大家接觸社會、了解社會、運用所學知識實踐的途徑與方式。我們也希望通過自己的親身實踐，進一步認識、了解__各大高校普通話使用情況。這次活動以__大學生是否普遍使用普通話為主題，以形式多樣的分析為載體，為普通話的推廣而努力。

通過參加此次暑期社會實踐活動，使我們受益良多，不僅加深了自己對普通話的進一步理解，還在實踐中充分提高了自己的能力，使自己獲得了全方位的提高。從實踐主題的提出，圍繞主題的擴展研究，我們學會了如何在團隊的協作下從頭到尾的解決一個問題，我們學會了在團隊中各司其職、互相配合、學會合作，這將成為我們成長軌跡上一次重要的突破，我們想社會實踐活動就是這樣一座橋梁，引導我們去觀察生活。

簡短的實踐生活，既緊張、又新奇、收獲也很多，通過學習，我們對普通話在大學生生活中的重要性有了更深的認識，對它的發展前景有很大的信心。

實踐收獲，主要有三個方面，一是通過實踐活動的過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了自己的了解，是理論與實踐都有所提高;二是提高了實際工作能力，為將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗;三是團隊協作力量是不可估量的，讓我們的體會更加深刻。

為期一個星期的調查研究，我們走進了__大學，中國__學院，__師范大學，__曉莊學院以及__廣電大廈，深入的了解了__大學生們使用普通話的情況以及如何正確使用普通話。在此，非常感謝各大高校的學子和從事廣播電視工作的人員對我們的大力支持和幫助。

社會實踐鍛煉了我們，也培養了我們，通過社會實踐這樣一種形式，使我們在各方面都得到了充分地成長，同時，社會實踐也成就了我們，社會實踐都已成為了我們大學生展現自我的一個舞臺，在這樣的一個舞臺上，我們可以盡情地展現我們青春的姿態和敏捷的才思。社會實踐是一個窗口，通過這個窗口，幫助我們大學生認識了社會，也幫助社會了解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學生，終有一天我們將真真正正地在社會這個大舞臺上展現我們的抱負和智慧。

暑期實踐就這樣接近尾聲了，我們雖然有很多不舍，但是我們都很開心有這么一段難忘經歷。在這段經歷中，我們在成長，我們學會了耐心，學會了包容，學會了很多很多在課本上體驗不到的東西。謝謝彼此的陪伴，讓我們更加堅定普通話推廣的理念，在今后，我們也會盡自己的力量推廣普通話，加油!

暑假實踐活動工作總結

第四篇：暑假實踐活動計劃書

運載工程與力學學部 暑假社會實踐活動——踐行青春使命，關注社會民生

計

劃

書

年5月20日201

2一、活動背景

學部“青春飛揚”實踐團為積極響應堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，發揚深入貫徹科學發展觀和構建社會主義和諧社會，社會實踐是高校教學的一個重要組成部分，是培養大學生綜合素質、鍛煉學生的實際工作能力，使學生投身社會，接觸社會，了解社會從而服務社會的重要途徑之一，是大學生深入基層，深入實際，深入群眾的有效方式。

社區，是我國城鄉最基層的社會生活共同體，是人民群眾的溫馨家庭，構建社會主義和諧社會，最基礎的是當從建設和諧社區做起。社區實踐使我認識到要關注民生，關注基層，承擔一份社會責任，為構建社會主義和諧社會貢獻自己的一份力量。

進社區社會實踐活動是加強大學生思想政治教育的好形式，是當代青年大學生運用知識、施展才華、實踐成才的好課堂，已經逐漸成為一項適應時代發展潮流、服務精神文明建設和青年學生成長成才需要的品牌教育服務活動。

二、活動目的(1）響應團中央，團省委關于開展暑期社會實踐活動的精神，踐行“三個代表”重要思想，牢固樹立和落實科學發展觀，認真踐行社會主義榮辱觀，保持共產黨先進性，服務和諧社會，讓廣大學生滿懷激情的投入到社會主義建設中來。

(2）積極響應學院團委暑期暑期實踐活動，幫助和引導大學生

進一步深入學習宣傳鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，學習實踐科學發展觀。

(3）建立暑期社會實踐基地，開展扎實深入的服務，促進社會實踐活動的長期化、連續化。

(4）在暑期社會實踐活動中，不斷提高自身綜合素質，為廣大群眾提供扎實有效的服務，為城市環境交通建設貢獻自己的一份力量，在活動中樹立起在基層建功立業的志向。

三、活動意義

引導和幫助同學們在實踐中深入學習貫徹鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，牢固樹立和落實科學發展觀，認真學習實踐社會主義榮辱觀，滿懷激情的投身于社會主義建設。在與實際結合中不斷提高自身的綜合素質，增強自己的社會責任感和歷史使命感，以深厚的感情向人民學習，以謙虛的態度向實踐學習，增強團結協作精神，培養吃苦耐勞的品質，在火熱的實踐中陶冶思想情操，提升精神境界，增長知識才干，實現全面發展。使同學們在社會實踐中深入體會為人民服務的宗旨，使大學生樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀。用自己的實際行動為社會主義新農村建設添磚加瓦。同時也讓同學們深入的了解國情，了解社會，正確的認識自我，正確認識基層特別是西部基層和艱苦邊遠地區的廣闊發展前景，把個人追求同國家與社會的需要緊密的結合起來，牢固樹立起到基層，到西部，到祖國最需要的地方建功立業的成材志向。

四、活動主題

踐行青春使命，關注社會民生

五、活動地點

大連市沙河口區

六、實踐隊伍的充分準備

1、開展社會實踐前我們會先確定活動的方案及其分工，并且在活動開展前由培訓部對參加實踐隊員進行嚴格的培訓，確保隊員具備了相關的文化知識和專業知識，并掌握了活動的基本方法和技能，確保每一個隊員在心理上、實踐上、學術上都做好準備。

2、對每一位成員來說，我們對所從事的實踐活動與自身愿望密切結合，有較強的愛好和興趣，能夠滿腔熱情地進行調查研究工作。

3、我院已經和南沙街道辦事處取得聯系，商談了有關合作細節，活動的設想也已經被各地方的負責單位所贊同。并和當地部門取得聯系，保證活動正常、安全完成。

七、具體方案：

1、環保宣傳：每年的六七月份是宣傳環保事業、倡導保護地球母親的最佳時節。此次我們將主要是針對各社區自身存在的潛在衛生問題展開活動，呼吁居民不但要講衛生、愛護自己的小家，還要維持社區內的衛生，創建綠色社區。

2、健身宣傳：主要以提高社區居民的身體素質為宣傳重點，號召居民（尤其是老年人）加強體育鍛煉（晨跑、晨練等形式），同時建議社區領導組織居民成立太極拳、太極劍、秧歌隊等健身組織進行科學的鍛煉。

3、義務家教：讓大學生的價值更直接的體現。短期義務家教，主要面向小學和初中生和高中生。以傳授學習方法、經驗，培養學習興趣為主，幫助孩子們端正學習態度、確立短期學習目標，樹立孩子們考名牌大學的理想并為之奮斗。

八、活動總結

（1）召開總結大會，寫實踐心得

（2）整理實踐資料，并反饋活動具體情況（3）制作 “大學生進社區，共建和諧社區”社會實踐電子檔

九、活動經費預算

車費：50元

其他經費（如打印、橫幅）：120元

總共：170元

第五篇：暑假實踐活動總結

暑假實踐活動總結

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，因此，讓我們寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編收集整理的暑假實踐活動總結，希望對大家有所幫助。

暑假實踐活動總結1

今年暑假我一直在參加社會實踐中，直到現在暑假結束，我才回到了校園，回顧自己這么長時間的實踐，實踐對象只是一名初二學生的時候，自己還是感受到了一絲的苦笑。不過自己的實踐成果還是不錯的，自己的實踐結果還是不錯的。今年暑假的家教只是針對一個學生，我自己感受到了其中的樂趣，也是鍛煉了自己，以后的道路怎么走，我還要繼續不斷的努力。

一、實踐對象

中學一名初二年級學生。

二、實踐目的

對該生初二年級上學期所學知識先作一下檢測，了解她掌握的情況，輔導完成暑假作業并使其對七下的知識作比較充分的了解。

三、實踐過程

由于我以前在每周末會抽出一些時間幫她檢查作業并鞏固一下以前所學內容，所以我對她的情況比較了解：該生只有11歲，在班里是年齡最小的，很聰明，基礎打得比較扎實，學習能力比較強，但她畢竟還比較小，學習的自主性比較差，自己不能合理地安排每天的學習和娛樂。學習中還存在其它問題，比如不愿意做復雜的計算題，特別難的題不愿意動腦子，學習時喜歡談條件，而且不能堅持下去。另外她還比較愛玩電腦游戲。因此在整個過程的前兩三天里，我并未貿然進行實質性的教學活動。針對上述情況，我為該生制定了一個“端正態度，循序漸進，勞逸結合”的學習輔導計劃：

“端正態度”

我很清楚作為一個學生，要想學習成績好，最重要的不是要多聰明，而是要學習自主性強。一個學生只有做到自覺，才能控制自己，養成良好的學習習慣，不讓父母操心。雖然她還小，但我覺得應該從小培養這種好習慣。第一節課我給她好好地上了一堂思想政治課，結合我十多年的學習體會和經驗，給她講了講學習的目的及正確的學習方法，還教育她為什么要養成良好的學習習慣，她認真地聽著，時不時地問我很多為什么。我是把她當我的親妹妹一樣看的，自然我不是以一種老師的口吻和她講的，應該說是在盡一個兄長的責任。正所謂“磨刀不誤砍柴功”，根據后來的聽課情況來看，第一個階段所做的努力還是很有效果的。最起碼給她講題目時感覺比以前聽講要認真多了。

“循序漸進”

正式開始補課開始了，首先我看了看她的期末試卷，語文：101，數學：118，英語：108，還不錯，為了進一步檢查一下她的基礎，我又給她找了一套難度適中的題目讓她練練，結果也考得很不錯，這樣我就心里有數了。七上的內容不用復習了，做做暑假作業練習一下就行了。

白天上午給她補習七下的內容，只有數學和英語兩門。就數學而言，感覺她基礎不錯，可以培養她的自學能力，對于每節內容，可讓她先精讀課文，邊看例題邊試做習題，把有疑問的任何一個地方做上記號，待她把每一節內容看完后我再給她詳細解答。等她把書上的內容弄懂后再安排她做輔導書上的習題。但慢慢地她就有些耐不住性子了，說書上的內容很簡單，例題和課后習題都不用做，我反復的給她講為什么要看書上的例題和習題，告訴她這些題目是經過專家精挑細選以后留下的精華，把這些弄懂后，其他題也不用怕了，而且這些題在考試時出現的頻率也比較高。

無論我多么的苦口婆心，費了那么多口舌后，她還是不到黃河心不死，看來沒別的法子了，就依她的試試吧，等她吃到苦頭后就自然會明白的。這樣她看完書后就直接做輔導書上的題目，我在一邊看著，很明顯，做題速度慢了很多。做完后一檢查，基本上還是對的，但正確率沒以前高。就這樣一個單元好不容易弄完了，最后得來一個單元檢測。她看著卷子，終于服輸了，“哥哥，咱別考了，前面學的我又不會了。”看著她那副樣子，我問她現在明白了我的良苦用心了吧，她慚愧地點了點頭。后來我又只好把這單元給她重新上了一遍。給她上幾何部分時比我預想的要輕松，她的悟性很高，不用像老師給我們上課時要用一個個的模型，很多知識她一看書就能理解，不過對于比較難理解的習題，我還是教她用紙張疊了模型來幫助理解。

輔導英語時，由于沒有借到七下的英語課本，我只好買了一本《教材完全解讀》，那上面有教材里的課文。她從小學三年級就開始學習英語，現在七年級學的內容差不多有一半她們都學過，因此前面幾個單元我給她上的稍快點。我先讓她把每個單元的課文認真看一下，再讀一遍給我聽聽，幫她把不正確的發音糾正。再讓她認真看書上的知識講解部分，把不懂的地方圈出來，遇到不認識的單詞要勤查詞典。

最后則是我來幫她梳理書上的知識點，告訴她哪些是應該重點掌握的，并給她解答所有的疑問，另外講課文時我還給她補充了很多新單詞、短語和課外知識。每天早上7：00-8：00這段時間我規定她必須認真讀背單詞和課文，每篇課文都要在我這兒背的滾瓜爛熟，單詞早晚聽寫兩次。

為了增強她的閱讀能力，我還另外安排她每天堅持做兩篇閱讀和一篇完型填空。目前國內的學生很多學的都是啞巴英語，四六級考試都拿很高的分，但真正要說的時候卻說不了5句話，從長遠考慮，為了增強她的口語水平，我還在暑期帶她參加了青島同文英語集訓，雖然這個集訓是針對大學生的，對她確實有一定的難度，但對于糾正她的發音卻有不小的幫助，每天的高強度訓練也磨練了她的意志。晚上我就讓她完成暑假作業，對于不懂的地方隨時輔導。

這兩門每個章節學完后我還要幫她梳理一下，讓她對每節所學的內容做到胸有成竹。最后再安排一個難度適中的章節測驗，檢查一下學習效果，這樣讓她也知道自己的不足在哪。在輔導中我也發現了一些她的問題，比如說“眼高手低”：簡單的題目不愿做，而難的題目又不會做，我反復的告誡她這是學習的大忌，考試時最容易失分，簡單的題目一定要做，難題要盡自己的能力去做。還有她學習時喜歡和我談條件，她總認為我給她布置的作業過多，要我給她減少一些，我也認真的考慮過，但我不能答應她的要求。知識學習后最快的掌握途徑就是通過大量的練習，數學和英語都是如此。其實我只是按我們那時做的一半布置的，應該是不算多的。

“勞逸結合”

下午我沒有安排什么學習內容，基本上就讓她放松一下。她個人比較喜歡唱歌和跳舞，經常要去參加培訓。沒輔導班上時我就陪她去游游泳、打打球什么的，說到這，我還得專門感謝她，正是由于她的幫助我終于學會了游泳，現在我發現自己喜歡上了這個運動。她比較喜歡在電腦上玩玩兒童游戲，我一向不很贊成小孩子玩電腦游戲，主要是他們的自制力不強，容易上癮，但我還是沒禁止她玩，每次都把玩的時間限制在兩個小時內。課件和她聊天時，我特別給她強調了玩電腦游戲的危害，并結合我身邊的例子，幫她做了很多分析，并叮囑她不要上癮。

四、實踐結果

在我的輔導下，該學生漸漸開始在養成良好的學習習慣，雖然還沒達到我所期待的那種效果，但已經在慢慢顯現效果，這是很令人感到欣慰的。兩門功課在最后的綜合檢測時都取得了優秀的成績，而且她學習時的一些小毛病也改了不少。

五、實踐體會

第一，從事教學工作需要“專心”：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對于七年級的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學》、《發展心理學》、數學教學法等專業書籍，上網查詢了有關經驗交流，在充分尊重孩子身心發展規律的前提下開展教學活動。

第二，從事教學工作需要“耐心”：面對一個初中的學生，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學中不能從自身主觀出發“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。

第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經驗都給了我莫大的幫助。

我通過這次短短十多天的實踐，從另一個側面檢驗了自己的學習情況，培養了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力；同時也發現一些了自己的不足，使我在以后的學習中不斷的彌補和提高。可以說，這次實踐讓我是“受益匪淺”。我會一直關注這名學生的成長的，不斷的發展中，這名學生得到了很大的進步，不過自制力才是最重要的，我希望她能夠控制自己，該學習的時候學習，不學習的時候就娛樂，這才是好學生，我想在今后她會認識到這一點的。我也會在不斷的前進中得到更多的進步的，我相信自己可以做的更好！

暑假實踐活動總結2

小學利用暑假時間通過廣泛組織學生開展豐富多彩的道德體驗和社會實踐活動，讓學生走進社會、了解社會，激發同學們過一個有意義的暑假，并以自己的實際行動為身邊的人和身邊的社區做力所能及的貢獻。

暑假期間，全校同學在少先隊大隊部的組織下，因地制宜，積極深入所在社區開展形式多樣的實踐活動，為燦爛的夏日再添絢麗的色彩。20xx年暑期，東崗小學社會實踐活動的宗旨是讓學生在實踐中學會奉獻、有所啟迪、健康成長、全面發展。

針對低年級學生年齡小學校希望每位同學努力做一個理解父母、關心父母、孝敬父母的好兒女。在假期中，每個孩子，每天做一件好事，這就叫日行一善，可以為父母洗一次腳，捶一次背，洗一次頭，談一次心……并可走進社區，為社區的長輩奉獻愛心。(要求：每位同學自制一份愛心儲蓄存折，存折中記錄自己獻愛心的心得體會或是拍一張實踐活動的照片，并寫下自己的感言。)

高級學生已經適應小學學習生活，掌握相應的生活技巧，為了進一步培養學生愛科學、學科學、用科學的精神，學校建議他們根據周圍同學分布情況，成立興趣小組、觀察小組，開展小發明、小制作活動。用眼睛去關注身邊的浪費現象，嘗試做“小倡導員”，用言語和行動讓周圍的人真正地樹立起節約的意識，愛惜每一滴水，愛惜每一張紙，節約每一粒米，節約每一度電，收集廢舊物品，變廢為寶，制作環保小制作，開學后每班上交大隊部5份精品，進行全校評比展覽。

在將近兩個月漫長的假期中，東崗小學的孩子們除了休息和學習外，‘歡樂文明進社區’學習實踐活動;‘陽光一小時’戶外體育鍛煉活動;‘學禮儀、講道德，做文明少年’活動;等系列豐富多彩的暑假社會實踐活動，不僅培養了自己的生活自理能力，增長見識，開拓視野，還可以了解社會，學習本領，增強社會責任感。東崗小學豐富多彩的社會實踐活動不僅加強了學校、家長和社會之間的緊密聯系，而且進一步深化了小學階段素質教育，贏得了廣泛好評。

暑假實踐活動總結3

因為不想讓自己的假期過的毫無意義，再加上我個人的興趣所在，所以毫不猶豫的報了假期的義教實踐活動。十幾天的義教，從初期準備時的信心滿滿，到實踐時的困難重重，再到義教結束時的依依不舍，這無一不是讓我銘記于心的。還記得那個義教的開始，是到南山政府大樓開會。第一天，我遲到了，值得慶幸的是，我不是唯一一個遲到的，還有我和這次活動的社工早已是相識，因此更是從容。

由于我并不是第一次參義教活動，所以社工早早便安排好了我在會議的后期向大家講述一下義教的經歷和分享一下心得，我只好挺起胸膛面向大家一坐，拿出早上坐公交車時寫的一份大綱，然后草草了事，自我感覺十分做作。會議結束后隨同社工來到了義教的地點了解學生的情況，這是我最喜歡的環節，因為有點類似家訪，所以有點做老師的味道。這一天便是如此，如此的慌張。這次義教，并沒有我意料中的那么順利，因為需要面對的學生是小學生，并不是說小學生可怕，而是不知道如何教小學生。

自己苦苦把自己折磨了好幾天，因為上小學生的課，太難了，原因之一是我不曾教過小學生，并不了解小學的課程安排，還有就是，孩子天性好玩，原本課程時間是兩個半小時到三個小時，在他們身上，玩就用了一半的時間。但是這并不是問題，因為我每晚的充足備課讓我上課時得心應手，自然是馬到功成。義教期間，因為義工的人手不足，所以我便自己跨區域上去教中學生，一節課下來，我深深感到了小學和中學的.區別，這讓我回想起我自己當年也是一樣，引人深思。

義教，就是這樣一個讓你能夠學到平日里根本學不到的東西的實踐活動。在最后，臨行依依，才知道了這么多天來，這一張張讓我歡喜又讓我憂的稚嫩的臉龐都被我深深的記住。若是某一年的某一天再想起來定然是無限歡喜的。而這次義教最讓我開心的卻是在義教中社工告訴我的一個消息，一個并不被家長看好能考上高中的學生，經過努力順利上了高中，我很驕傲的說：他是我之前教的學生。但是，我還要說，他考上高中，跟我沒有很大的關系，師傅領進門而修行是要靠自身，“教學”這兩個字少了任何一個都是虛話，老師教而學生不學，沒用;學生想學而老師不教，也是徒然。

這次義教，最大收獲的應該是我，而不是那些被教的學生，也許我從那些學生中學到的比我教他們的還要多，這才是義教。還有就是，我教過的學生的名字，我是不會忘記的。

這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。我認為以下四點是在實踐中缺少的。

在社會上要善于與別人溝通。經過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

在社會中要克服自己膽怯的心態。開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如哥哥所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。”其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”

工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

大學是一個教育我、培養我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯系于社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。

暑假實踐活動總結4

培養學生的社會實踐能力是素質教育的重要環節。社會實踐活動是加強和改進未成年人思想道德工作的重要環節，是引導學生健康成長、快樂生活的重要途徑。暑假是一個能讓廣大青少年在社會實踐中大受鍛煉、大展風采的時期。為進一步深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面落實素質教育精神內涵，教育引導團員學生在社會實踐活動的大潮中錘煉自己、展現自己。

今年暑期社會實踐活動，我們以“與祖國共同奮進，促社會和諧發展”為主題，積極投身到以“紅色的豐碑”參觀尋訪活動、“奮進的祖國”考察體驗活動、“和諧的家園”志愿服務活動、“強健的體魄”陽光體育活動為主要內容的暑期社會實踐中，在實踐中規范了行為習慣，提高了綜合素質，促進了全面發展，讓廣大青少年過一個快樂而有意義的暑假。

在上級團委、校黨支部的領導和支持下，在校團委的精心組織，細心安排下，廣大團員學生結合自身實際，在“四個一”的基礎上，因地制宜開展了形式多樣、有成有效的暑期“六個一”社會實踐活動。整個活動，我們以“發展、和諧、奮進”為宗旨，教育引導青少年學生積極深入鎮、鄉、村、戶，投身到暑期“六個一”社會實踐活動的滾滾熱潮中，大力弘揚和培育民族精神，傳播文明新風，增強愛國、愛鄉、愛家情懷，從而樹立正確而偉大的志向，增強他們的社會責任感，提高他們的適應力和實踐力。

學校結合學生居住分散實際，堅持今年的暑期“六個一”社會實踐活動繼續以因地制宜、就地自主組隊開展為主，以組織開展團隊實踐、體驗服務隊為輔的模式。據統計，全校24個班1000余名學生積極投身到“六個一”社會實踐活動的社會大課堂中去。今年我校的暑期社會，主要從宣傳發動階段、組織實施階段，總結交流階段等三方面予以施行。

一、宣傳發動階段。

1、利用多種宣傳形式宣傳發動。學校黨政領導歷來高度重視每年的學生的社會實踐活動。學校“一把手”和分管領導分別在班主任會議及動員會上對活動提出要求，闡述了暑期社會實踐對學生成長、成才的重大意義，要求隊員們實踐過程中一定要嚴格遵守實踐活動團隊的紀律，最后還特別強調了團委在活動的組織中要做好學生的安全教育。團委利用校園智能廣播系統、團支部(中隊)會議、周一集會等形式進行全方位的宣傳發動。

2、校團委認真學習、貫徹、落實上級有關文件精神并把它作為今年暑期社會實踐中的指導性文件，根據文件結合校情、團情及學生居住分布等實際情況，并予以細化，印發《關于開展20xx年暑期社會實踐活動的通知》(正面)，《慶元三中20xx年暑期社會實踐活動情況記錄表》(背面)，做到人手一份，同進行網絡宣傳，努力做到精心設計、廣泛動員、全員參與、人人進步。在加強社會實踐的基礎上，不斷創新實踐形式，拓展實踐活動領域，豐富活動內容。

今年暑期的社會實踐在整體部署、突出重點的同時，通過各種靈活的形式擴大暑期社會實踐活動的影響面、參與面和受益面，吸引和組織更多的青少年學生投身到社會實踐活動中去。鼓勵學生參與當地的經濟建設和社會發展等實踐和調查，為了解家鄉、建設家鄉奠定基礎。

二、組織實施階段。

1、教育引導青少年自主設計活動內容，做好聯系、協調、指導工作。

為了保證今年暑期社會實踐活動項目的順利展開，團委多次與鄉鎮政府、村委會溝通、協調，爭取得到實踐基地領導的大力支持和配合。在實施過程中，根據實踐過程中遇到的實際問題和實踐單位的要求，做出適當調整。例如在文化進士村――大濟，我們組織學生參觀古地道、古民居，實地查看吳氏宗祠，體驗家鄉文化。在齋O村附近一帶的學生，我們引導附近學生瞻仰烈士墓和齋郎戰斗紀念館，能利用當地的“紅色旅游資源”進行愛國主義教育。縣城、城郊學生引導他們到石龍山祭掃烈士陵園。為切實保障全體社會實踐隊員的活動安全，團委在學生分布的鄉鎮、村莊報設了“安全小衛士”，讓村干部、家長當安全顧問，負責做好安全教育工作，并與他們保持聯系，及時予以指導。

2、因地制宜開展各式各類實踐活動。

由于我校生源面廣，有來自縣城的，有的來自城郊，也有來自百山祖鄉、合湖鄉、荷地鎮、江根鄉等偏遠山區。我們要求學生遵循就近就地、分散與集中、力所能及、保障安全的原則，在活動中不求轟轟烈烈，但求實實在在。對于“六個一”活動來說，主要體現在：在參加一次愛國主義教育活動中，有的團員、學生在家觀看《恰同學少年》、《井岡山》、《小兵張嘎》、《長征》、《太行山上》等愛國電視片;有的到石龍山革命烈士博物館參觀，了解烈士生平事跡。

有的到網上搜集愛國英雄事跡圖片，并進行就地討論與交流。在開展一次青年志愿者服務活動方面，在南陽、竹山、楊樓等地的新農村文藝匯演中，學生積極參與“種文化”活動，自發組織志愿小分隊，為活動剪紙、發宣傳單、清掃活動場所、搬桌椅、洗茶杯，燒送開水;有些學生收集一些生產、生活等知識，并挨家挨戶進行宣傳。

308班王萍慧同學在村干部的帶領下，走訪了幾家貧困戶，并給他們做家務活;有些學生到敬老院為老人洗衣襪，打掃房間;有些同學組織志愿隊在鄉村進行環保公益宣傳。在為回報父母長輩做一件實事方面，有的學生開展“當一天媽媽”活動，以此體驗母親的辛勞;有的為父母做飯、燒菜，雖然不怎么理想，但深得父母的常識，有的第一次下廚，為母親慶賀生日;陳玲俐同學陪奶奶去醫院，并一起聽了健康教育講座;有的父母整天在工地干活，有的孩子從粗糙的雙腳中感知父母的辛勞，參加了一些洗碗之類的家務活。

在開展一次社會調查方面，慶元是香菇大縣，有多位學生對香菇的生產、加工，特別是香菇“爛棒”情況進行調查，并提出了自己的見解;原104班林燕與同學一起調查村里外出人口情況;周瑩瑩同學對家鄉的森林資源現狀進行調查;有的學生對家鄉的經濟發展狀況作了調查，并對香菇、吊瓜的生產提出自己的看法;有的學生對同齡人的上網情況進行調查，并進行文明勸導;有的學生隨父母到鋼筆廠進行打工體驗，掙了400來元，買了自己喜歡看的書，新學期的學費也有著落了，甚感歡欣。

家住進士村――大濟的學生則進行大濟古文化實地調查，對26位進士進行歷史考察，借迎神節，加入提花燈的行列，并當起了“小導游”。在讀一本好書方面，團員學生在暑期讀的書有《一千零一夜》、《駱駝祥子》、《紅與黑》、《魯濱遜漂流記》、《找準人生的北斗星》、《名人傳》、《童年》、《愛的教育》、《點路的燈》、《一百個名人和一百個小故事》、《無毒一身輕》、《長翅膀的綿羊》等，一部分學生還寫了讀書心得、讀后感。

同學們尤其喜歡看易中天先生的《品三國》和王立群先生讀《史記》，把電視當作書來讀，通過閱讀來陶冶情操、凈化心靈。在參加一次環保實踐及征文活動中，有的學生在家鄉過節氣時，與長輩一起清掃村莊大路小巷;有些同村學生一起提著垃圾袋開展“你扔我撿”活動;吳學敏同學清理家鄉河道的垃圾，讓河道變得更干凈、整潔;有的同學在家體驗了節水之道，如在洗手間放一只水桶，把洗臉、洗手的水倒在桶內，用來沖馬桶。

有些同學一起到公園清撿垃圾;有的學生在小區中引導人們進行垃圾分類，并進行清理;周麗敏同學在村里的小溪旁立了一塊木牌，上面寫著：“保護水資源，從我做起，從身邊事做起。”提醒人們注意環保;吳偉芬同學加入“反バ∏繁6印保占置癜倉瞇∏謝繁R饈恫蛔愕牡胤劍緩蠹鍬枷呂矗儐氚旆餼;周華軍與幾位同學一起開展水質小實驗和水資源調查活動，了解了當地水資源的現狀，了解了影響水質的因素;有些學生寫一些保護水資源的征文，如《小水滴的控訴》、《人類何時才會清醒?》、《小河的自述》、《生命之源――水》、《讓我們一起節約用水》、《重視地球之腎――濕地》等。

三、總結交流階段。

組織各班團隊負責人先組織班內同學交流，隨后進行跨班、跨段交流，最后進行學校交流。要求講出實踐的酸甜苦辣、成敗得失及切身體會，發揮群團聯動效益。以限度地提高德育資源利用率、輻射力及影響力。

實踐證明，暑期“六個一”社會實踐活動是教育人、培養人的重要載體，學生是喜聞樂見的。這種活動的開展極有利于培養學生創新精神和實踐能力的培養，提高青少年的綜合素質、社會責任感和社會適應能力。今后我們將繼續腳踏實地施行，并不斷予以健全和完善，以更好地為青少年的成人、成長、成才服務。

暑假實踐活動總結5

一、實踐目的

面對再過兩年就要走上社會的自己，在大學的這個暑假也開始關注起招聘廣告來了，其中印象特別深的是大多數都要求有工作經驗，而大學生的工作經驗又從何而來呢?正因如此便激起了我要給自己積累工作經驗的想法，暑假近兩個月的時間比較長是最可以利用的，我想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

二、實踐內容

為了把學到的知識轉化為服務社會的本領，我決定投身于同學們辦的補習班團隊中，放暑假之前，一個高中同學聯系我，說他要辦一個補習班，現在正缺人手，希望我也能加入。我覺得這是個投身實踐的好機會，于是欣欣然答應了。我們補習班團隊一共有六人，我從學校回家正好趕上了招生的好時候，說到這我有必要將我們的補習班的具體情況講一下。

1、7月10日開始為期5天的招生工作。招生期間，主要是在人群流量大的路口向路人發放傳單，向他們講解補課的具體內容及收費情況，有意向的家長進行登記。在小區的每個樓門口和街道欄桿上貼宣傳頁，盡可能大的擴大宣傳力度。

2、7月15號進行公開課的試講，一一給登記過的家長打電話，讓他們帶孩子來聽，期間繼續宣傳，家長決定給孩子報名的，進行收費。

3、16號正式開課，開始為期一個月的老師生涯。我主要講初中和小學的數學，每天在上課之前查資料備課，上課時不光要講好課，更主要的是和和孩子們溝通，讓他們愿意聽課，聽懂課。

我們的補習班規模有點小，主要對象是我們家鄉阜寧縣板湖鎮的中小學生們，我們鎮是個貧困縣的貧困鎮，考慮到很多家長的經濟情況制定了相對較低的學費。能為蘇北的教育添磚加瓦，大家都很自豪，因為蘇北教育相對較弱，每年考上大學的是多么的少。看到這種情況，我們深深地為家鄉擔憂，作為家鄉走出的青年，我們感到我們有這個責任也有這個義務去幫助家鄉的學弟學妹，盡自己微薄之力。再有，現在大學生暑假都有社會實踐，我們辦了這個補習班也能為一部分大學生提供補習的崗位，充實暑假生活。還有就是學生在整個暑假期間，將近兩個月不上課，對一些意志力不強的同學，他們可能就是渾渾噩噩地過完暑假，就算那些意志力強，能以上學的態度過完暑假，可大家知道獨學而無友，則孤陋而寡聞，一個人孤獨地學完整個暑假我想效果也好不到哪去，這時補課的好處就顯現出來了，我們把那些想學的同學都聚在一起，共同學習，共同進步。我們還希望我們的補課模式能一屆一屆地傳下去，讓跟多的人從中獲益，而不僅僅是一兩年這么簡單。我們辦學的目的就在此。

剛開始我在對家長進行介紹時，總是講的不清楚，表達不明確，不能讓家長信服。慢慢的，我就有了自信，講話也變得流利了，我想這是我最大的收獲了。我的英語口語并不好，在講課的過程中，總有學生會糾正我的發音，一個月下來，英語口語有了很大的進步。而且很多以前忘掉的單詞都記了起來甚至學了不少新的單詞。我是一個內向的人，不怎么愛和人交流，經過一個月和孩子們的相處，發現自己慢慢變得活潑了，愛笑了。很多孩子的想法都很新奇，和他們在一起，自己也變得童真。一個多月，雖然很辛苦，但收獲的要遠遠多得多，這在將來會是一筆不小的財富通過這次的實踐，我由第一天的拘謹，對什么事情都充滿著好奇，轉而逐漸適應了這樣的生活，做事情按部就班，循序漸進。這次的實習，讓我懂得了許多，知道了許多，大學文憑其實只是一塊敲門磚。進入工作單位后，大家都是從頭開始，凡事都要自己去摸索，沒有人會手把手教你。所以，我們有必要培養主動學習能力和創新能力，必須努力提高自身的綜合素質，適應時代的需要。

三、實踐結果

通過這次的實踐，我由第一天的拘謹，對什么事情都充滿著好奇，轉而逐漸適應了這樣的生活，做事情按部就班，循序漸進。這次的實習，讓我懂得了許多，知道了許多，大學文憑其實只是一塊敲門磚。進入工作單位后，大家都是從頭開始，凡事都要自己去摸索，沒有人會手把手教你。所以，我們有必要培養主動學習能力和創新能力，必須努力提高自身的綜合素質，適應時代的需要。

這些天里我們沒有睡過一天好覺，每天晚上備課到深夜，我終于感受到我們敬愛的老師是多么的辛苦!為了我們，老師們付出的實在太多了，在此我向老師們說聲謝謝!!!

從我們準備到結束的這幾個月中，過程有苦有辣，有酸有甜,通過這件事我鍛煉了自己的意志，增加了能力，我真切的感覺了自己的成熟。更明白了社會實踐的益處，我感到十幾年的學習沒有白費，第一次真正做到了學以致用。 四.實踐總結及體會

在補習班實習的這一個月，在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水，還有智慧和技巧，更多的是自我超越。因此，自己變的成熟了，少了一份脆弱，多了份堅強，忘了如何去依靠，想的是如何去學習讓自己獨立自強。沒有了父親和母親的關懷，沒有了老師和同學的指點，自己的一切事物都得要自己親自去解決，增強了自己的自信心，從這次實習中我深深的體會到沒有自己辦不成的事，只有自己不去做，認認真真的學習，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活!在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。

1.扎實的知識是你提高工作水平的堅實基礎。我在這次實習中雖然沒有用到自己的專業知識，但十幾年在校學習的知識像英語、數學甚至已經忘記了的理化是我當好老師，贏得家長信任、學生喜愛的關鍵。

2.要有堅持不懈的精神。作為在校生，我們不管到哪家公司，一開始都不會立刻給工作我們做，一般都是先讓我們熟悉公司的工作環境，時間短的要幾天，時間長的要幾周，或更長的時間，在這段時間里很多人會覺得很無聊，沒事可做，便會產生離開的念頭，在這個時候我們一定要堅持，不能輕易放棄。

3.不但要有良好的工作態度,而且要有很好的表現力.中國有句俗語:“踏踏實實做人,老老實實做事.”在今天,只是老老實實,勤勤懇懇做事是不夠的,你還要學會適時地,恰當地表現自己.

4.團結協作,善于溝通.團結協作指的是部門內部.你這個部門肯定不止你一個人,作為部門擔當,你若想把本部門的事做的出色,那你必須把部門成員團結起來,發揮集體的力量,那樣才能事半功倍! 結束語：學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會更是一所能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件。從實踐中走來，雖然沒有帶回什么精湛的技術，但卻帶回了也許是我一生中最寶貴、最具陽關的、最值得珍惜的收獲。

暑假實踐活動總結6

為了增強學生社會服務意識，促進學生德、智、體、美全面發展，學校鼓勵學生寒暑假參與社會實踐活動。結合學校的現狀和學生特點，我校今年暑假的實踐內容分為閱讀一本名人傳記、采訪一位身邊的名人以及社會活動實踐三類，學生可自主選擇其一。

學校鼓勵學生閱讀名人傳記，有人欣賞蘇東坡“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的樂觀與曠達，有人欣賞錢學森“五年回國路，十年兩彈成”的淡泊與敬業。學生通過閱讀，感悟名人百態人生，學習名人優秀品質，不斷提升自身思想情操，為形成良好道德風尚奠定基礎。

同時，學生通過采訪身邊優秀人物，學習優秀精神。有的同學采訪優秀消防戰士，了解其救人的過程及過后的感受，清楚要堅守本心、責任至上；有的同學采訪名校教授，明白了拼搏與奮斗的必要性；有的同學采訪環衛工人，體會到工人的艱苦，明白要保護環境；有的同學采訪退役軍人，決定要積極向上、報效祖國；有的同學采訪企業家，明白了堅持和忍耐的重要性；有的同學采訪一位局長，更加堅守心中的原則和底線。

此外，學生還進行了多種多樣的社會實踐活動。如到工廠參觀，了解一個企業的發展史；到福利院、孤兒院、養老院陪伴幼小與孤寡；還有到社區幫忙，體會工作的辛苦，服務奉獻。

本學期開學后，學校對暑假期間學生的社會實踐活動記錄表進行了細致的匯總和分析，并選出優秀的社會實踐活動報告，評出理工附中社會實踐優秀小組和優秀個人。從學生的實踐報告中，我們看到了學生參與社會活動的積極性，看到了他們付出的努力和克服的困難，也相信他們在這個過程中一定獲益良多。路在遠方，我們在路上。在今后的工作中，理工附中將在保證學生安全的情況下深入推進社會實踐活動，尤其是閱讀活動，不斷反省、總結、提升，做出成效，形成校園特色文化。

暑假實踐活動總結7

我在酷暑中迎來了作為大學生的第二個暑假，當然，也是我第一次經歷社會實踐。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣暑冷，我毅然踏上了社會實踐的道路。親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

1、為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了一家超市，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。

2、理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

3、在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到。

4、在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!

5、記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是對我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。

回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。

暑假實踐活動總結8

暑假來臨之前，金明小學開展了“我的暑假有意義”活動，指導性的使全體同學度過了一個“文明、平安、健康、愉快”的暑假。

暑假期間，大隊部積極開展了暑假“圖書館”、完美暑假“三個一”、“我的暑假我做主”社會實踐等活動。學校發放了包括“溫馨提示”、“好書推薦”和“綜合評定”為主要內容的致學生、家長的一封信人手一份，隊員們和家長們認真如實地填寫了活動反饋表。

假期是學生參與社會實踐的最佳時期，既能鍛煉學生的能力又培養了學生的信心。大隊部倡議隊員們根據自己的情況，設計一個有意義的社會實踐方案并實施，真正做到“我的暑假我做主”。學生的實踐活動內容很多，主要包括以下幾項：

1、手拉手，獻愛心。學生自發到敬老院、聾啞學校看望那里的老人和孩子，用實際行動奉獻愛心。

2、時尚diy。學生在家長的陪同下到蛋糕房、糖果店體驗制作的過程，感受到了勞動的樂趣。

3、童心看世界。利用暑假期間游覽祖國的大好河山，增進了和家長的感情，學到了很多書本上學不到的知識，極大地豐富了閱歷，開拓了視野。收到了很好的教育效果。

暑假實踐活動總結9

暑期是學生的＂真空＂地帶，爸爸媽媽上班，老師同學不在身邊，如何健康、充實，愉快地度過漫長的暑期生活是一個十分現實的問題，開展各種社會實踐活動無疑是一個好的方法。××*高級中學20xx年暑期的社會實踐活動是在校團委、學生會的指導下，分支部、小組、社團有規模、分層次地開展的。24個團支部（高三年級已順利畢業）、7個主要學生社團的工作進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》和《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，引導中學生學習和實踐社會主義榮辱觀，樹立成材報國的理想，與祖國共奮進，與時代同發展，組織團員深入社會，開展豐富多彩的社會實踐活動。豐富多彩的暑期社會實踐活動達到了應有的目的，取得了良好的效果。

以＂三個代表＂重要思想為指南，開展中學生愛國主義教育和理想信念教育。

1.以魯迅文學社、《杭高青年》雜志社、《校園節拍》記者團三個文學社團為單位組織參加20xx年浙江省＂愛的教育--中國孩子的情感日記＂征文活動。以＂愛的教育＂為主題進行創作，著重抒寫以＂愛心、感悟、成長＂為關鍵字的情感體驗。

2.抓住＂慶祝中國共產黨成立85周年＂和＂紅軍長征勝利70周年＂的有利。了工廠銨氮污染問題；張冠李、魯晨等人組成小組研究了由于家裝引起的室內環境污染問題；任佳菁、孫芳芳組成小組研究了城鎮及周邊郊區的環境質量狀況；徐凱、張園強等人組成的小組，發現了下沙母親河--幸福河的污染問題，并以此為課題調查了河流產生污染的原因，調查排入河流的污水的來源，并提出了幾條建議。其他團員們通過暑期社會實踐，以小組的形式開展了各種調查活動，從細微處入手，觀察家庭生活中的一些細節，了解家用電器的污染問題，總結并寫成了家庭環保方案，盡力使環境問題在家庭生活中得到改善。在調查、實踐的同時，團員還積極自主地宣傳環保觀念，從我做起，從身邊做起，從家人做起。

2、各團支部組織團員以團支部、團小組、社團的形式帶領團員有計劃、帶項目到團支部所在的社區或街道報到。部分團員（家住外地）本著就近原則到各所在社區報到，組建臨時團支部，以社區臨時團支部為活動單位，積極參加社區組織的活動，為社區提供力所能及的服務，為創建文明社會工作做貢獻。暑假期間學校要求每位團員到社區至少活動2次，團支部活動3次（據不完全統計團員活動時數已大大超出規定的要求，部分團員服務時數達到30小時以上）。7月5日至7月9日團支部、團小組、社團、團員紛紛到社區報到，報到后主要開展了以下幾項活動：

（1）協助社區、街道、交管部門開展宣傳活動，著重協助開展＂知榮辱，樹新風＂、＂攜手＇1+6＇，節電進萬家＂、《道路交通安全法》、《公民道德建設實施綱要》等學習宣傳活動。團員們以＂我是社區好公民＂為主題，通過出黑板報和櫥窗、布置展板、進行電腦編報、獻計獻策、走上街頭等多種形式，在社區、街道宣傳以＂八榮八恥＂為主要內容的社會主義榮辱觀；協助交管部門現場管理交通秩序，緩解交通壓力，對不文明現象進行文明勸導和義務引導活動。

（2）開展＂和諧的家園＂青年志愿者服務活動，要以滿足社區居民需求為宗旨，以關注老人、小孩、弱勢群體（包括外來務工青年子女）為重點，開展助殘愛老、幫困幫教、清潔環境等種種形式的志愿服務活動。有的團支部以支部、小組為單位，到老年社會福利院、老年公寓、敬老院、托老所、志愿服務中心等社會性養老服務機構，開展生活服務、文化娛樂、康復訓練、醫療保艦精神慰籍等志愿活動；有的團支部與結對街道、居民區一起開辦音樂、美術、科技、文化課等暑期培訓班，為社區居民特別是民工子女提供青少年校外教育服務，并協助社區開展少兒夏令營、趣味運動會等豐富多彩的活動。

（3）電力緊張的杭城更加應該樹立良好的環境保護意識。團員們積極開展社區環境保護、夏季護綠活動、廢舊電池收集活動、水質測試活動、垃圾分類宣傳、清除城市牛皮廯、打撈河道廢物等活動。

（4）開展社區文體演出活動，有的團支部和部分團員協助社區組織開展社區文化藝術節、納涼晚會等活動，展現出了良好的組織才能和文藝特長。如，7月初，40名團員參加了長慶街道暑期羽毛球夏令營開營儀式，并參加了羽毛球比賽和電腦繪畫比賽。

（5）積極參加社區開展的各類知識講座、參觀各類博物館，增長見識，開拓眼界。許多團支部集體參加了如青春期性教育、法制教育、衛生保艦國防教育、禁毒宣傳、防治艾滋病宣傳、科普、繪畫、書法、交通安全等各類講座；參觀自然、歷史、科技、陶瓷博物館；參觀素質教育基地--＂鋼鐵是怎樣煉成的＂杭鋼集團、蕭山高科技農業園區，在第二課堂受益良多。

（6）參加社區的各項比賽，為社區增光。部分團員代表社區參加了各級征文、演講、棋類、體育、dv攝影等比賽，并獲得了較好的成績，展示了杭高人良好的形象。

（7）開展網上知識競賽活動。高一的團員響應團委號召參加了＂我愛我家＂中華地理知識競賽、＂篤學不倦＂成語知識競賽、＂呼吸未來＂前沿科學知識競賽、＂規行矩止＂青少年法律知識競賽等各類網上知識競賽，培養健康、文明上網的習慣，學會利用網絡發展自己，度過了一個充實的暑假。

（8）從事其他公益活動。今年夏天杭城遇到少有的高溫天氣，用電、用水緊張成為政府和市民普遍關心的話題，團員們在停電期間主動走上街頭、走入社區，為交警同志、為孤寡老人送上純凈水和飲料，送上一份清涼。

暑假實踐活動總結10

今年暑假我校根據西湖區教育局團工委關于切實開展學生暑期社會實踐活動的指示，認真組織部署了今年的暑期社會實踐活動。現總結如下：

一、積極動員、認真部署：

學校在期末結束前召開了多層面的學生干部和教師會議，及時傳達了活動精神，并作了認真部署。各班、團支部分別召開班會和支部會議，討論決定今年的實踐主題和調查方向，并在6月22日前拿出了初步方案，擬定了社會實踐的計劃，上報到校團委。校團委對部分班級、團支部的社會實踐計劃提出了修改意見，使其更具合理性和可操作性。

二、責任到人、及時反饋：

有了科學、合理的計劃是搞好社會實踐活動的一個前提，但如果不能落實開展，那也只能是紙上談兵。為此校團委要求各班、團支部落實具體的負責人，明確活動小組中每位同學的分工，要求各盡其職、各施其能，共同做好此次實踐活動。

三、認真總結、深刻反思：

暑假結束后，各班、團支部按要求及時總結了暑假社會實踐活動，收集相關材料，撰寫了社會調查報告。更重要的一點，同學們并不是單純為了完成一項任務而去參加社會實踐活動，廣大同學認為，在開展實踐活動的同時，他們受益匪淺。不僅更增進了對社會的了解，學習到了許多書本上不曾體現的知識；同時也鍛煉了同學之間的交往能力和合作精神。不少同學在進行了社會調查后，對所反映出來的一些社會問題和現象進行了反思，如市民的社會公德意識、交通法規意識等等，培養了學生的社會責任感和主人翁意識。

總結我校今年暑假的社會實踐活動的開展情況，有以下幾點體會：

一、形式多樣，參與面廣。

今年我校初一、初二共有26個班級開展了形式多樣的社會實踐活動，統計發現，共有625人次參加了各類活動，占學生總數的80%多，除此之外，全校157名團員都按時到所在社區報道注冊，參加社區組織的各類活動。

今年暑期的社會實踐活動形式十分豐富，有組織開展社會調查的，有前往敬老院送溫暖的，有位社區開展宣傳教育活動的，還有的同學深入工廠、商店、超市體驗生活的。這些活動都不同程度的讓學生了解了社會、培養了能力。

二、成果斐然。

今年我校組織的暑期社會實踐活動受到了社會各界的好評。學生上報的好人好事共計132件，如：拾金不昧，尊老敬老等。學生撰寫的社會調查報告25篇，其中獲校級優秀的調查報告有12篇。校級暑期社會實踐先進集體5個。

暑假實踐活動總結11

為提高學生對生態環境的認識，從小建立和諧自然環境的概念，做人與自然和諧和自然與自然和諧的良好生態貢獻者。20xx年暑假學校以《這樣的森林搭配合理嗎？》為內容開展調查、分析、梳理、整合。從而使整個社會提高對森林的合理開發，合理調配，合理保留原始林的目的。

一、對實踐活動開展情況的梳理、整合。

（一）調查，提供數據。

全校三至四年級的同學共105參與調查，調查森林面積1857畝，其中用材林1130畝，經濟林205畝，薪炭林522畝。

（二）分析，了解現狀

隨著當今社會對用材林的需求量的日益加大，經濟林價值的突飛猛漲，用材林的面積由此也加速擴開。加上退耕還林，耕的是薪炭林，還的是用材林，這是造成薪炭林與用材林的比例嚴重失調的重要原因。薪炭林物種繁多，如果人們總是根除薪炭林，盲目的擴大用材林，將會造成薪炭林的嚴重缺失，長期下去，將對自然的損失不可挽救。

（三）建議，保護生態。

1、提高認識。保護生態平衡人人有責，消除眼前利益的給森林造成失調冒失行為。

2、采取措施。國家有關部門要引起重視，采取對薪炭林的補償措施和獎勵辦法來加大對薪炭林的保護力度。國家應對毀林開荒要建立相應的管理條例，建立扶植薪炭林的長遠規劃。

二、對實踐活動開展情況的總結、整檔。

全校三至四年級的同學共105參與調查，人人都進行了深入調查，數據整合，現狀分析，整改建議這四個環節的資料處理。評選出了劉夏冰、諶佳欣、李旭霞等12位同學為暑假社會實踐活動優秀者進行了表彰和獎勵。學校將所有同學的調查資料整裝成冊。

暑假實踐活動總結12

今天我們進行了暑假社會實踐活動。一大早，我們就來到xx街家庭綜合服務中心。

然后那里的負責人帶我們去xx街附近的兩個小區，在那里我們派傳單，宣傳我們的服務活動。我們這兩天的服務活動有派發傳單，回收過期藥品，宣傳醫學知識等。可能是因為下雨的原因，在小區走動的居民比較少，所以我們派發傳單，宣傳我們的服務活動效果不是很好，所用的時間比較多。

下午我們去了訪問困難家庭，我們有送上我們的禮物，了解他們的家庭狀況，身體狀況等。他們都比較配合我們的工作，可能是因為我們帶了珠光街家庭綜合服務中心的義工證吧！在訪問困難家庭中，讓我最深刻的就是一個老伯伯，雖然他80多歲了，但是他還是你自己照顧自己，不過他的孫子比較不聽話，有時都會罵他們，老師也敢頂撞，我們希望能找到好的辦法教導一下他，這樣他們一家人就不用那么憂愁了。之后我們就回去xx街家庭綜合服務中心分享我們今天的服務活動。

今天收獲很大，雖然我們對于這個街道的居民的幫助可能不是很大，但是我們還是會因為付出我們的一點關心，慰問感到高興。“我奉獻，我快樂”，讓大家的愛心傳遞下去！

暑假實踐活動總結13

暑假已經過完，新的學期又將開始，現將暑假社會實踐活動總結如下：

1.開展一系列慶祝建黨90周年活動，引導學生重溫紅色歷史、感悟紅色精神、鼓勵他們讀、做結合、知、行統一。

(1)學生利用假期學唱1--2首紅色經典歌曲，用實際行動表達熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的心聲和永遠跟黨走的堅定信心。

(2)觀看千部紅色經典歷史題材影視片或先進人物優秀影視片，并寫出2篇高質量觀后感。

(3)讀一本紅色經典書籍，3--6年級學生寫出300字讀書筆記2篇。

(4)辦一份手抄報，要求圖文并茂，內容統一，回顧黨史、珍惜現在、展望未來為主，效果很好。2、開展環保低碳活動

(1)通過網絡了解低碳生活。

(2)4--6年級學生每人寫一篇關于低碳生活的作文。(3)開展文明禮儀進家庭主題教育，活動目的是重點培養學生的優良文明習慣、掌握基本禮貌、禮節規范，在學習生活實踐中初步養成講文明、講衛生的良好習慣，培

養說文明話、辦文明事、規范自己的行為舉止、完善個人修養。

1、小學3--4年級學生收集文明禮儀歷史故事1篇2、5--6年級學生整理我身邊的禮儀故事2篇3、收集禮貌用語15條

4、每天幫助父母做一次家務或參加一次體力勞動。總之，暑期社會實踐活動完成的很好，學生也從中受到了良好的教育。

暑假實踐活動總結14

暑假是隊員們參加社會實踐體驗的好機會，為了讓隊員們擁有一個充實、快樂而又有意義的假期，學校少先大隊根據上級有關文件精神，結合我校的具體情況精心安排，組織隊員深入開展了豐富多彩的暑假活動，如：“好書伴我成長”讀書活動、要求：利用暑期多讀有意義的書籍，要求25年級每人寫一篇讀后感；“紅領巾心向黨”暑期特別行動，通過活動日記、手抄報、圖文作品等形式，記錄自己在暑期內參加過的有意義的活動；還有，結合自己的愛好和身體狀況選擇適應夏季特點的運動項目進行體育鍛煉，增強自己的體質，如：跳繩、跑步、球類等；孝心作業：為長輩盡一份孝心，利用假期每天學做一件家務勞動，培養自己的勞動能力、自理能力和健康、向上的興趣愛好；安全作業等，同時，開展“少先隊員社區行活動”，組織同學參加“爭五星”思想道德體驗教育活動。總之，在活動的設計上，我們努力做到集體組織與個體實踐相結合，因地制宜，小型多樣。事實證明，各項活動均收到了較好的效果。開學后，從各班上交的作業及同學們的反映來看，同學們的假期過得既充實又有意義，現將學生假期活動情況總結如下：

一、“我與安全同行”，人人爭當安全小衛士。

調查發現，學生在假期中都能按照學校要求加強身體鍛煉，增強體質，為新學期的學習生活奠定良好的身體基礎。有自我保護意識，安全第一的意識，注意加強防火、防盜、防煤氣、節約用水、用電的安全意識，遵守交通規則。

二、同學們均能高質量地完成寒假作業，作業字跡工整認真，質量較高。

三、活動內容豐富，隊員受益頗多。

1、少先隊員社區行活動。

同學們假期中能夠積極參加暑假“爭五星”思想道德體驗教育活動，根據村領導的反饋，本次假期我校學生參加活動非常積極。少先大隊將根據各班獲得“五顆星”獎章的人數占班級總人數的百分比，綜合評定獲得“爭五星”思想道德體驗教育活動的優秀班級。

2、“紅領巾心向黨”暑期特別行動。

假前大隊部要求學生通過活動日記、手抄報、圖文作品等形式，記錄自己在暑期內參加過的有意義的活動，結合各中隊上交的作品來看，同學們都能認真對待并高質量完成，有的同學用手抄報的形式來記錄，有的同學用征文的形式來記錄。

3、“啄木鳥在行動”語言文字糾錯活動，要求學生在家長的陪同下到公共場所開展不規范字查找比賽。從學生上交的作品及各中隊的反饋情況來看，收效非常好，同學們都能在假期里積極行動起來，一張張精彩的照片記錄著孩子們忙碌的身影，任何一個不規范用字都逃不掉同學們的火眼金睛。在這次活動中，在老師的精心組織下，涌現出了一批優秀的“糾錯小能手”及先進班級。

4、愛心行動。我們都知道，學校、社會是不可分割的一個整體，孩子在社會中可以學到很多書本上學不到的東西，可以感受到服務于他人的那份快樂，今年暑假，雖然我校并沒為此單列條目去要求，但經過調查反饋，同學們均能在自己力所能及的范圍內奉獻自己的愛心，幫助那些需要幫助的人。

同學們做好事的習慣已蔚然成風，許許多多的好人好事正在我們中間悄然興起，一顆顆愛心在彼此之間傳遞。

5、孝心作業。

要求同學們假期都能為長輩盡一份孝心，利用假期每天學做一件家務勞動，培養自己的勞動能力、處理能力和健康、向上的興趣愛好。

6、“好書伴我成長”暑假讀書活動

現在大多數同學都已養成了關心時事政治、國家大事和堅持每天收看有意義電視節目的好習慣，并能有計劃地閱讀書籍寫下讀書筆和觀后感，篇篇作品中都流露出了同學們的真情實感。

假期生活是短暫的，卻又因為活動的點綴而顯得異彩紛呈，更令人欣慰的是，隊員們在實踐中增長了見識，培養了能力，得到了鍛煉，體驗了成長。我們將在今后的工作中，繼續探索，不斷創新，以期我校少先隊工作再上新臺階。我們堅信：在全體老師與少先隊員的共同努力下，我們靈山島小學的明天會更好。

暑假實踐活動總結15

大部分隊員能自覺地完成老師布置的任務，在家里能主動幫助家長做一些力所能及的家務活，還參加了一些有意義的社會實踐活動。同學們外出旅游、做客、在公共場合，能做到文明、謙讓，彬彬有禮；招待客人時，能當一個稱職的小主人；還有許多同學都利用假期讀了許多好書，看了許多好電影，參加了一些才藝培訓，開拓了視野，充實了頭腦，增強了才藝素養，鍛煉了體魄，讓假期生活豐富多彩，平凡而不乏味。

一、紅領巾尋訪黨的足跡。

為了更好地響應張家港少工委開展的“紅領巾尋訪黨的足跡”小記者采訪活動，7月10日下午大新中心小學新芽文學社的15名小記者對三個老黨員進行了采訪。

現在大新陽光社區、新茂社區工作的曹爺爺、尹爺爺、高奶奶加入中國共產黨五十多年，對我黨組織十分了解和忠誠。孩子們圍著三位老黨員大膽地提問、認真地記錄。采訪活動中同學們爭先恐后地進行提問：（爺爺）奶奶您是什么時候加入中國共產黨的；您為什么要入黨；當時您有什么想法；您具體是干什么工作的；您現在后悔入黨嗎？對我們阿有什么希望?問題一個接著一個，而老黨員同志們對孩子們的提問一一作了回答。小記者們對寧爺爺的采訪尤為深刻。寧爺爺年輕時在單位就是個積極分子，被組織發展入黨，退休后回到社區，他始終不忘自己是一個共產黨員，在社區繼續發揮著共產黨的榜樣作用和精神，關心社區建設事業，為社會、為社區發揮著余熱，孩子們感到非常敬佩,紛紛表示要向寧爺爺學習。

采訪過后，老黨員們勉勵孩子們好好學習,長大后為社會多做貢獻。我們希望通過此次活動，使孩子們從小就樹立正確的人生觀，同時也使學生們的生活過得文明、愉快和充實。

二、小記者夏令營體驗活動。

7月14日，7月29日，8月23日，我校三批小記者16名隊員參加了張家港日報小記者夏令營活動。16名隊員分別參觀了市易華塑膠有限公司、鳳凰河陽山歌館、恬莊、中國海事港區辦事處。張家港日報的資深編輯對每一批次的隊員都進行了新聞寫作培訓，并通過參觀實踐，小記者們積極撰寫日記、新聞，收獲頗豐。共計有4篇學生習作登上了日報學生習作專欄。豐富的活動讓小記者們學到了許多課本以外的知識，大家都感到充實和快樂。

三、市青少年讀書節活動。

暑假中，隊員們認真參加市青少年讀書節活動。校新藝少年宮書法社團組織學生認真練習毛筆字參賽，趙舒恬同學的作品上送。校新芽文學社的同學也積極撰寫紅讀征文，蔣一星、蔡昕萌、方源等八位同學的作文條理清晰，文字真實感人，文章上送。其中，趙舒恬同學還積極準備參加紀念辛亥革命演講比賽。為了參加本次讀書節活動，隊員們在家中讀紅書，學黨史，尋訪紅色足跡。

總的來說，同學們的暑假生活是豐富多彩的，家長的反映也很好，同學們也得到了許多鍛煉。新學期已經來臨，希望同學們再接再勱，迎接更大的挑戰。