第一篇：簡短精悍的漢語言文學專業就業方面調查報告

漢語言專業調查報告

漢語言文學專業是中國大學史上最早開設的專業之一，是老牌專業，也是基礎專業，出現于十九世紀末。本專業主要培養掌握漢語和中國文學方面的基本知識，受到有關理論、發展歷史、研究現狀等方面的系統教育和業務能力的基本訓練，可在科研機關、高等院校從事研究、教學工作。有的可從事對外漢語教學，可適宜在黨政機關，包括報刊宣傳、新聞出版、影視文化、互聯網、對外交流以及其他企事業部門從事文言文字工作的專門人才。就業方向比較廣，主要有以下幾個：

1、教師。要求文筆好，口才好，具有扎實的教育學，心理學知識。

2、各類編輯職務。要求寫作能力強，知識面比較廣，具備一定的策劃、組織能力。

3、文秘。要求熟練掌握辦公自動化技能，扎實的公文寫作能力，良好的溝通能力，較高的英語水平。最好能有相關資格證書。

4、文案策劃人員。要求很高的文字駕馭能力，同時具備一定的市場營銷、廣告專業知識。據新浪教育相關信息顯示，漢語言文學專業本科生畢業后有如下發展：

升學：考取研究生比例為20.14%

就業流向：國有企業就業為5.04%；中初級教學單位16.55%；其他企業就業為14.62%；三資企業為2.90%；其他靈活就業12.59%；機關為3.24%；其他事業單位2.10%；出國及退學

1.68%；自由職業2.18%；

就業率：84.92%。一個多世紀以來，漢語言文學專業培養了一大批知名學者、教授、作家、記者、劇作家，對中國人文學科做出了極大的貢獻。如知名女作家——07屆漢語言文學專業優秀畢業生秦錦屏.

第二篇：關于漢語言文學專業就業情況

關于漢語言文學專業就業情況的調查問卷

親愛的朋友:

您好!感謝您在百忙中抽空填寫我們的調研問卷。漢語言文學專業是我國最古老、歷史最悠久的專業，在我國精神文明史上發揮著極其重要的作用。在改革開放之前，漢語言文學專業曾是最受歡迎的專業之一。但是隨著經濟建設步伐的加快，漢語言文學專業已不像以前那樣受歡迎，反而遭受冷落，淪落成現在所謂的冷門專業，失業率也頻頻上升。在如今大學生就業難的大背景下，為了調查漢語言文學專業就業情況，特設計此問卷。希望大家能用一兩分鐘得時間對這個話題談談自己的看法和高見，謝謝！你的參與是對我們工作的最好支持！

年級：學校：性別：

1.您為什么選擇漢語言文學作為自己的專業？（）

A.理想驅使，我的志向是為我國的語言文字事業做出自己的貢獻

B.出于興趣，想了解文學等方面的東西，增強自己的文學修養和人學氣質

C.純屬無奈，是被調劑進來的D.2.您覺得漢語言文學專業在大學所有專業中的地位如何？（）

A.占有很高的地位

B.遭受冷落，沒什么地位

C.可有可無的一個專業

D.------

3.您經常留意或關注和漢語言文學專業就業方面的信息嗎？（）

A.是的，經常

B.不經常，偶爾

C.從不

D.不知道

4.將來畢業了，您是選擇考研、考公務員還是選擇直接就業找工作（）

A.考研

B.考公務員

C.直接就業找工作

D.不清楚

5.將來就業您是否考慮過從事跟漢語言文學專業有關的工作？（）

A.考慮過

B.正在考慮中

C.沒考慮過

D.不清楚

6.如果您從事跟漢語言文學專業有關的工作，您會選擇哪幾個方向？（多選）

（）

A．教師

B.報刊、雜志編輯

C.新聞記者

D.廣播、電視臺主持人

E公司文秘

F廣告策劃

G作家

Ｈ經理、領導

Ｉ商人、銷售員

J其它

7.根據現有的面試心得和從業經驗，您認為該職業更注重的職業素養是。（多

選）（）

A.語言表達

B.文字寫作

C.思維創新

D.實踐能力

E.團隊能力

F.領導能力

G各方面都涉及

8.您認為在校期間應如何鍛煉以上職業素養（）

A.多看書

B.多寫作

C.找相關兼職

D.加入學生組織

E加入自己感興趣的社團協會

F其它

9.你認為學校可以通過以下哪些做法來提高學生的職業素養能力（多選）（）

A.加大職業素養提升與就業指導的課程力度

B.校內開展模擬求職面試現場的活動

C.支持學生校外擴展職業能力與經驗

D.開展多項有關提升職業素養的課程，如禮儀，著裝等

E.其它

10.您認為學校暑假實習采取哪種方式或著重培養哪方面的能力對您專業的學習最有用。我認為----------。（20字以內即可）

謝謝您的支持，祝您假期愉快！

第三篇：關于漢語言文學專業就業困難的調查報告

關于漢語言文學專業就業困難的調查報告

漢語言文學專業是中國大學史上最早開設的專業之一，我校文化傳播學院開辦的漢語言文學專業，是以應用方向為特色的，因此，重點是為了培養應用方向的人才，也就是倒T型人才。本專業主要為各級黨政機關、企事業單位、文化新聞機構培養各類文職干部、文秘人員、新聞記者、報刊編輯、宣傳文化人員等高級專門人才。從現實的角度看，漢語言文學的應用范圍非常廣，該專業的畢業生知識廣闊，適應能力強。但是，本專業的就業前景近幾年也存在一些問題，我們應該深入了解這些問題，為今后進入就業市場做好必要的準備。

一、主要問題表現

（一）該專業應屆畢業生正在逐年增加，就業市場的接收量又是相當有限的，因此導致就業困難。據調查顯示，自各個高校建校以來，幾乎有80%的高校建立了漢語言文學專業學科，并且每年都以穩定的比例吸納新生，有相當一部分人選擇漢語言文學專業作為進入高校以后的學習方向。

（二）師范類該專業比非師范類的競爭力強。就目前我國高校漢語言專業的分布來看，大致可分為師范類和非師范類兩大類，它們在培養方式和方向上有所不同，但專業課程上是相近的，主要有文學概論、語言學概論、中國古代文學史、中國現代文學史、中國當代文學、中國古代文學論、外國文學、古代漢語、現代漢語、計算機及應用、寫作等。師范類漢語言文學專業在實踐教學環節中，更重視教師職業素養的培育和教學能力訓練。因此，同等條件下，師范類漢語言文學專業的學生幾乎將該專業教師這樣就職方向給壟斷了，形成了間接的競爭。對于剩下的位成為教師的部分畢業生，就與非師范類該專業的畢業生形成了直接的競爭。在這間接和直接競爭的雙重壓迫下，非師范類專業該專業畢業生顯得更為弱勢了。

（三）該專業畢業生存在眼高手低，對就業單位提供的報酬不是很滿意，而這也是大多數大學畢業生存在的普遍問題。該專業學生在苦讀4年大學之后，出來就職的報酬，還沒有職業類院校學生的工資高，從而造成心理上的落差，不滿足于現有就業單位，出現待業等現象。

二、存在問題的根源

（一）高校近幾年一味地擴招，導致該專業學生綜合素質不高，不能滿足就業市場的需求。由于高校大量吸納漢語專業的學生，因此近幾年該專業學生數量急劇上升，就業市場供過于求。人多，勢必競爭激烈，一些專業不精能力弱的，自然而然就會遭到淘汰。

（二）該專業由于本身的替代性比較強，缺乏獨有的專業技能壁壘。很多企業的文秘一職，都是能夠通過關系進去的，對于應職人員的專業技能不是要求很高，只要會一點基本的，也就能馬馬虎虎地應付過去了，從而這也是導致就業困難的原因之一。然而,一些對專業技能要求比較高的職位，畢業生自身的能力又夠不上，因此造成兩難狀況。但是，如果平時多關注企業對人才的需求狀況，加強自己的職業素養，仍然能夠找到不少的突破點，畢竟企業的運轉更多需要的是有實際才能的人。

（三）從主觀原因出發，首先，畢業生在校期間沒能精益求精，扎實的學好專業知識，很多知識都只是泛泛地學習。其次，畢業生對于市場對該專業人才的需求的情況也不是十分了解，僅僅只是注重了理論知識的學習，而忽視了實際，只有將理論聯系到實際中才能有預期的效果。再次，大部分畢業生在校期間沒有預先制定合理的擇業就業計劃，因此，一旦踏上社會，就失去了方向不知道該從何入手。最后，學生的社會實踐也是相當缺乏的，單單靠畢業前的一次實習是遠遠不夠的，社會實踐多了，才能較好的鍛煉自身，當進去社會時才能適應社會融入社會。

三、解決問題的方法

(一)高校招生要上調招生門檻，控制生源的數量，在教學過程中，提高教學質量。高校不應該為了入學率，而不斷的擴招。招生辦也應該制定一些政策，來控制一下各高校擴招這一盛行的局面。只有從生源這一最終端點出發，才能控制漢語言文學這一專業畢業生多的現狀。另外，各高校在專業培養方面，不應該是大同小異，而應該是結合本校的特色以及市場的需要制定出順應就業市場趨勢的培養方案，并認真貫徹實施。

（二）就業市場應該整頓就業環境，正規企業應當杜絕“走后門”就業的現象，職位競爭應該在公平公正的環境下進行，如有必要政府部門可以出面協助整頓。另外，國家應當有序地加快經濟的發展，從而促進就業市場的擴大，提供更多的就業崗位，實現多渠道就業。

（三）學生明確就業目標，打造就業市場需求人才。學生自身也應該是從自身實際出發，從興趣出發，選擇這一專業，不應該是對本專業根本就是不喜歡，但是為了能上個大學而胡亂選了個專業。學生只有找到適合自己并且又有濃厚興趣的專業，才能保證學習質量，才能在4年后成為擁有過硬專業技能的人才。在大學期間積累扎實的功底，提高語言表達能力與文學氣質，為踏足社會做好充分的準備。大學生應當明確自己將來的擇業就業目標，根據所選專業的就業前景，在充分了解該職業對應職人員的需求后，有目的的將自己培養成職場需要的人才。另外，畢業生應該樹立科學的擇業觀和人生價值觀，要轉變就業觀念，明確先就業再擇業的觀點

第四篇：關于漢語言文學專業就業前景的調查報告

關于漢語言文學專業就業前景的調查報

告漢語言是我國五千年文明中最值得炫耀的瑰寶，它也是我們民族賴以生存的根基，將其發揚光大，是每一個炎黃子孫的神圣職責。從現實的角度看，漢語言文學的應用范圍非常廣，該專業的畢業生知識廣闊，適應能力強，尤其在文化界大有用武之地。

主要到新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企業事業單位，從事文學評論、漢語言文學教學與作，以及文化、宣傳方面的實際工作.師范院校女生過于集中，女生就業難的問題日益突出，這也是一些女生在報考師范院校時要考慮的問

題。2005年剛畢業的師范類本科生對1500元月薪的一份工作應該基本滿意，但經過三四年，他們會是很強的“潛力股”。據調查在城區，工作三四年的中學教師平均工資2000元~3000元，在一些企業辦的學校，骨干教師的平均工資達到5000元以

上本專業主要培養掌握漢語和中國文學方面的基本知識，受到有關理論、發展歷史、研究現狀等方面的系統教育和業務能力的基本訓練，可在科研機關、高等院校從事研究、教學工作、有的可從事對外漢語教學，可適宜在黨政機關，包括報刊宣傳、新聞出版、影視文化、互聯網、對外交流其他企事業部門從事語言文字工作的專門人

才。該專業由于本身的替代性比較強，缺乏獨有的專業技能壁壘，近年來就業困難比較突出。但是，如果平時多關注企業對人才的需求狀況，培養自己的職業素養，仍然能夠找到不少的突破點。從2005年的人才需求狀況來看，媒體、出版、廣告、市場營銷這一類的人才需求量比較大.漢語言文學專業是中國大學史上最早開設的專業之一，出現于19世紀末。20世紀80年代以后，漢語言文學專業得到了很大的發展，一些師范類大學要為中學語文教學培養教師開設本專業，綜合類大學在中文系或文學院也普遍設有這一專業，即使是專業性較強的學校，如中國人民公安大學，也設有中文系。一個多世紀以來，漢語言文學專業培養了一大批知名學者、教授、作家、記者、劇作家，對中國人文科學做出了極大的貢獻。

就目前我國高校漢語言專業的分布來看，大致可分為師范類和非師范類兩大類，它們在培養方式和方向上有所不同，但專業課程上是相近的，主要有馬列文論、文學概論、語言學概論、美學、中國古代文學史、中國現代文學史、中國當代文學、中國古代文學論、外國文學、古代漢語、現代漢語、民間文學概論、計算機及應用、寫作等。師范類漢語言文學專業在實踐教學環節中，更重視教師職業素養的培育和教學能力訓練。

1．掌握馬克思主義的基本原理和關于語言、文學的基本理論；

2．掌握本專業的基礎知識以及新聞、歷史、哲學、藝術等學科的相關知識；

3．具有文學修養和鑒賞能力以及較強的寫作能力；

4．了解我國關于語言文字和文學藝術的方針、政策和法規；

5．了解本學科的前沿成就和發展前景；

6．能閱讀古典文獻，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

?漢語言文學專業（本科）

培養目標：本專業主要為各級黨政機關、企事業單位、文化新聞機構培養各類文職干部、文秘人員、新聞記者、報刊編輯、宣傳文化人員等高級專門人才。主要課程：中國古代文學、中國現代文學、中國當代文學、基礎寫作、現代漢語、古代漢語、語言學概論、文學概論、中國文化概論、新聞采編、邏輯學、秘書學、美學、外國文學、比較文學、古典文獻學、行政管理學、寫作應用等。

?漢語言文學專業（本科、師范）

培養目標：本專業主要為高、中等職業技術學校、職業中學及普通中學培養語文、文秘師資和其他相關行業的文職高級專門人才。

主要課程：除修讀上述漢語言文學專業基礎課程外，還修讀教育學、教育心理學、教育技術學、教師口語技能、CAI課件制作、語文教學實訓、新課標、中學語文教學、中學作文教學研究、中學優秀教師教案分析等課

程。漢語言文學專業作為一門古老的學科，是中華民族用來了解中國歷史，研究中華文化的一門工具，從而提高我們自身素質，對社會發展有著極其重大的人文價值和社會科學價值。正因為這樣，據調查顯示，自各個高校建校以來，幾乎有80%的高校建立了漢語言文學專業學科，并且每年都以穩定的比例吸納新生，有相當一部分人選擇漢語言文學專業作為進入高校以后的學習方向，而目前被社會所公認的事實是，90%以上的人認為師范類院校的漢語言文學專業更具有發展潛力。據北安高考網的調查顯示，在2004年，教師職業已成為最受歡迎的職業之一,一是工作的穩定性和自主性,二是這些年教師的待遇節節拔高,出現喜人改觀。2005年，師范類學生的需求量還是很大。統計顯示，在師范類各專業中，需求較大的專業有漢語言文學、教育學、特殊教育、教育技術、數學、英語、日語、物理、計算機等專業；需求相對差一些的專業主要有生物學、地理學、幼兒教育、經濟管理、經濟地理與城鄉規劃、環境學等專業。其中漢語言文學專業占據首位。主要課程有語言學概論、現代漢語、古代漢語、文學概論、中國文學史、中國語言學史、計算語言學、漢語史、漢語方言調查、邏輯學、歐美語言學、實驗語音學、中文信息處理等。就業前景主要是到高校、科研機構和機關企事業相關部門從事漢語言文字的教學科研、對外漢語教學、語言文字管理及語言應用方面的實際工作。2005年剛畢業的師范類漢語言文學本科生對1500元月薪的一份工作應該基本滿意，但經過三四年，他們會是很強的“潛力股”。據調查在城區，工作三四年的中學教師平均工資2000元~3000元，在一些企業辦的學校，骨干教師的平均工資達到5000元以上。

另外，師范類院校的漢語言文學專業的學生的就業范圍之廣，是其他專業不

能同日而語的，除了在教育領域從事漢語言文學的教學與研究工作之外，到新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企事業單位從事文學評論，以及文化、宣傳方面的實際工作也是本專業極好的出路。

用長遠的眼光看待漢語言文學這門專業也是極其必要的，在大學期間積累扎實的功底，提高語言表達能力與文學氣質，為踏足社會做好充分的準備。在與同學們的交流中，云南民族學院的老師們也給出了一些具體的建議:“積極的心態，必備的技能，廣博的知識,良好的人脈??”是一個有競爭力的大學生的基本素質。以培養從事漢語言文學教學、研究、文化宣傳、新聞出版、文秘及行政管理等方面的復合型高素質人才為目標。畢業生因適用面廣、適應性強而受到社會歡迎，歷年就業率均居文科專業前列。

總體上講，漢語言文學專業的設立，它的意義是多方面的。從現實意義來看，漢語言文學專業的就業率之高，就業待遇之豐，足以讓相當一部分人過上比較富足的生活，同時，教育戰線的工作者辛勤工作，這就為社會消除了一大部分社會的不安定因素；從發展角度來看，由于中國文化的濃重氛圍和民族精神的強烈吸引力的存在，自漢語言文學專業的最初設立至今，它的逐步完善與飛躍發展我們有目共睹，并且因為這種影響力的存在，漢語言文學專業，尤其是師范類院校的漢語言文學專業，必將在越來越多元化的社會環境中為莘莘學子們營造更加廣闊的發展空間。

第五篇：關于漢語言文學專業就業前景的調查報告

關于漢語言文學專業就業前景的調查報告

漢語言是我國五千年文明中最值得炫耀的瑰寶，它也是我們民族賴以生存的根基，將其發揚光大，是每一個炎黃子孫的神圣職責。從現實的角度看，漢語言文學的應用范圍非常廣，該專業的畢業生知識廣闊，適應能力強，尤其在文化界大有用武之地。

主要到新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企業事業單位，從事文學評論、漢語言文學教學與作，以及文化、宣傳方面的實際工作.師范院校女生過于集中，女生就業難的問題日益突出，這也是一些女生在報考師范院校時要考慮的問題。2005年剛畢業的師范類本科生對1500元月薪的一份工作應該基本滿意，但經過三四年，他們會是很強的“潛力股”。據調查在城區，工作三四年的中學教師平均工資2000元~3000元，在一些企業辦的學校，骨干教師的平均工資達到5000元以上 本專業主要培養掌握漢語和中國文學方面的基本知識，受到有關理論、發展歷史、研究現狀等方面的系統教育和業務能力的基本訓練，可在科研機關、高等院校從事研究、教學工作、有的可從事對外漢語教學，可適宜在黨政機關，包括報刊宣傳、新聞出版、影視文化、互聯網、對外交流其他企事業部門從事語言文字工作的專門人才。

該專業由于本身的替代性比較強，缺乏獨有的專業技能壁壘，近年來就業困難比較突出。但是，如果平時多關注企業對人才的需求狀況，培養自己的職業素養，仍然能夠找到不少的突破點。從2005年的人才需求狀況來看，媒體、出版、廣告、市場營銷這一類的人才需求量比較大.漢語言文學專業是中國大學史上最早開設的專業之一，出現于19世紀末。20世紀80年代以后，漢語言文學專業得到了很大的發展，一些師范類大學要為中學語文教學培養教師開設本專業，綜合類大學在中文系或文學院也普遍設有這一專業，即使是專業性較強的學校做出了極大的貢獻。

就目前我國高校漢語言專業的分布來看，大致可分為師范類和非師范類兩大類，它們在培養方式和方向上有所不同，但專業課程上是相近的，主要有馬列文論、文學概論、語言學概論、美學、中國古代文學史、中國現代文學史、中國當代文學、中國古代文學論、外國文學、古代漢語、現代漢語、民間文學概論、計算機及應用、寫作等。師范類漢語言文學專業在實踐教學環節中，更重視教師職業素養的培育和教學能力訓練。

1．掌握馬克思主義的基本原理和關于語言、文學的基本理論；

2．掌握本專業的基礎知識以及新聞、歷史、哲學、藝術等學科的相關知識；

3．具有文學修養和鑒賞能力以及較強的寫作能力；

4．了解我國關于語言文字和文學藝術的方針、政策和法規；

5．了解本學科的前沿成就和發展前景；

6．能閱讀古典文獻，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

漢語言文學專業（本科）

培養目標：本專業主要為各級黨政機關、企事業單位、文化新聞機構培養各類文職干部、文秘人員、新聞記者、報刊編輯、宣傳文化人員等高級專門人才。

主要課程：中國古代文學、中國現代文學、中國當代文學、基礎寫作、現代漢語、古代漢語、語言學概論、文學概論、中國文化概論、新聞采編、邏輯學、秘書學、美學、外國文學、比較文學、古典文獻學、行政管理學、寫作應用等。

漢語言文學專業（本科、師范）

培養目標：本專業主要為高、中等職業技術學校、職業中學及普通中學培養語文、文秘師資和其他相關行業的文職高級專門人才。

主要課程：除修讀上述漢語言文學專業基礎課程外，還修讀教育學、教育心理學、教育技術學、教師口語技能、CAI課件制作、語文教學實訓、新課標、中學語文教學、中學作文教學研究、中學優秀教師教案分析等課程。

漢語言文學專業作為一門古老的學科，是中華民族用來了解中國歷史，研究中華文化的一門工具，從而提高我們自身素質，對社會發展有著極其重大的人文價值和社會科學價值。

統計顯示，在師范類各專業中，需求較大的專業有漢語言文學、教育學、特殊教育、教育技術、數學、英語、日語、物理、計算機等專業；需求相對差一些的專業主要有生物學、地理學、幼兒教育、經濟管理、經濟地理與城鄉規劃、環境學等專業。其中漢語言文學專業占據首位。主要課程有語言學概論、現代漢語、古代漢語、文學概論、中國文學史、中國語言學史、計算語言學、漢語史、漢語方言調查、邏輯學、歐美語言學、實驗語音學、中文信息處理等。就業前景主要是到高校、科研機構和機關企事業相關部門從事漢語言文字的教學科研、對外漢語教學、語言文字管理及語言應用方面的實際工作。2005年剛畢業的師范類漢語言文學本科生對1500元月薪的一份工作應該基本滿意，但經過三四年，他們會是很強的“潛力股”。據調查在城區，工作三四年的中學教師平均工資2000元~3000元，在一些企業辦的學校，骨干教師的平均工資達到5000元以上。

另外，師范類院校的漢語言文學專業的學生的就業范圍之廣，是其他專業不能同日而語的，除了在教育領域從事漢語言文學的教學與

研究工作之外，到新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企事業單位從事文學評論，以及文化、宣傳方面的實際工作也是本專業極好的出路。

用長遠的眼光看待漢語言文學這門專業也是極其必要的，在大學期間積累扎實的功底，提高語言表達能力與文學氣質，為踏足社會做好充分的準備。在與同學們的交流中，云南民族學院的老師們也給出了一些具體的建議:“積極的心態，必備的技能，廣博的知識,良好的人脈??”是一個有競爭力的大學生的基本素質。以培養從事漢語言文學教學、研究、文化宣傳、新聞出版、文秘及行政管理等方面的復合型高素質人才為目標。畢業生因適用面廣、適應性強而受到社會歡迎，歷年就業率均居文科專業前列。

總體上講，漢語言文學專業的設立，它的意義是多方面的。從現實意義來看，漢語言文學專業的就業率之高，就業待遇之豐，足以讓相當一部分人過上比較富足的生活，同時，教育戰線的工作者辛勤工作，這就為社會消除了一大部分社會的不安定因素；從發展角度來看，由于中國文化的濃重氛圍和民族精神的強烈吸引力的存在，自漢語言文學專業的最初設立至今，它的逐步完善與飛躍發展我們有目共睹，并且因為這種影響力的存在，漢語言文學專業，尤其是師范類院校的漢語言文學專業，必將在越來越多元化的社會環境中為莘莘學子們營造更加廣闊的發展空間。