第一篇：行政管理專業教研室工作計劃

2014年上學期行政管理專業教研室工作計劃

學校和系里面開學工作會議明確指出，我們學校的教學模式已經跟不上升之后的本科教育的要求，我們行政管理專業教研室全體老師必須要更新教學理念，改進教學方法，改變教學管理模式，從專科教育逐步過渡到應用型本科教育。為了做好本學期的教學工作，我們行政管理專業教研室根據本部門特點和本專業師生的具體情況，現將本學期的教學工作計劃如下幾個方面：

一、更新教學觀念，加強教學建設

1、更新教學理念、改變教育管理模式

（1）按照學校和系里面教學工作要求，我們行政管理專業是學校設置的重點專業，也是首批升本專業。本專業老師必須要多維度地更新教學觀念，改變現有的教學方式，符合學校應用型本科教學要求，這就要求我們全面進行教學改革，管理改革。首先要明白行政管理專業具有很強的理論性和實踐性，知道社會對行政管理專業人才的要求，我們的專業課程是否設置合理，教學中對所有課程進行分類教學（理論課、理論與實踐課、實踐課）。大抓理論與實踐課相結合的課堂教學。課堂教學是主要的教學活動之一，是提高教學質量的關鍵環節，必須抓緊、抓實、抓好。老師之間互相聽課，互相學習，上好公開課、示范課，共同探討教學問題，尤其是老教師要幫帶青年教師提高教學義務水平。

（2）以培養社會應用型人才為目標，不斷改進完善教學工作管理，放大老師教學自主權。理論課、實訓課和實踐課由任課老師自行安排。對學生的學習課程成績考核結構進行新的規定：考試成績占用70%，平時占有量30%。畢業生畢業學分、優秀干部評選、優秀學生評選和三好學生評選都必須與取得社會職業資格證掛鉤，這就要求學生在畢業前必須通過體現行政管理專業特色的人力資源管理資格證考試，任課老師必須把學科理論知識與職業資格相結合起來進行教學，考試通過率必須80%（去年只有20%）。班主任和任課老師共同管理班級，早晚和上課一起抓只有這樣才能有效地抓好學生的學習風氣。

2、切實抓好教學實習和實習基地建設

行政管理專業是一門理論性和實踐性很強的專業，教學實習是理論與實踐相結合的主要形式，也是檢查教學效果的重要環節之一。實習基地建設是抓好教學

實習的重要保證。因此，我們行政管理專業對教學實習高度重視，今年繼續擴大與企事業單位建立校外實訓基地，讓學生有更多更好的實習機會，增加學生的社會適應能力和社會應用能力，提高教學質量，提高就業率。

二、教師隊伍建設

1、引進高素質人才充實行政管理專業教師隊伍

就李主任而言行政管理專業教師隊伍結構組合存在明顯問題：（1）年齡結構特征不合理，年青老師多，中年老師少。（2）職稱組合不合理，教師隊伍中沒有高級職稱的老師。（3）教師隊伍中缺乏雙師型老師，沒有一個有行政管理和人力資源管理這個行業的高級職業技能資格證（高級人力資源管理師）。經系里面考慮決定，今年下半年將引進2名本專業科班出身的碩士以上學歷的老師，擔任專業主要課程教學。加強行政管理專業教師隊伍的力量。

2、加強“雙師型”隊伍建設

培養社會應用型人才關鍵在于建立一支與之相適應的師資隊伍，特別是雙師型教師隊伍。雙師型教師不但要有很強的理論水平而且還有很強的實踐能力（企業工作的經歷）并且還要有相應的職業技術技能資格證。培養社會應用型人才的教學對我們教師自身的實踐能力和創新能力提出了更高的要求，所以“雙師型”隊伍建設尤為重要。為此，我們將采取培養與引進并舉，專職與兼職結合，多渠道、多方法措施，加強“雙師型”師資隊伍的建設。今年要求青年老師深造學習，參加職業資格技能考試，取得相應的職業資格證。

三、專業建設與科研建設

1、加強課程建設和專業建設

學校領導高度重視，學科建設、專業建設，本學期繼續完善各門課程的教學大綱和考試大綱，使教學大綱和考試大綱符合應用型本科教學考核的要求。全體專業教師必須密切配合，共同努力搞好學科建設和專業建設，認真評定好我們的專業課程設置是否合理，不符合社會應用要求的課程必須陶汰，設置符合社會應用型要求的課程，掌握清楚所有課程知識內容，并且進行分類教學（理論課、理論與實踐課、實踐課），打造行政管理專業精品課程。行政管理專業學科建設必

須符合市場要求，專業方向應朝著市場需求方向發展，從政府政治行政管理型（法學）轉向企業行政管理型（管理學）。培養符合市場要求的社會應用型人才，體現專業特色。

2、加強教研室建設，開展教改、教研活動

教研室是教學的基層單位，根據本專業的教學需要和實際情況。行政管理教研室要制定好教研室計劃，并按計劃開展一系列的教改教研活動。我教研室將定期組織公開課、示范課教學和教案檢查，老師之間互相聽課，互相學習，共同提高教學義務水平，并將開展以教學為中心的課外活動，等等。

3、教學與科研相結合，以課題促專業，以專業帶課題。

老師在教學的同時必須要進行科研，以課題促進專業發展，以專業帶動課題研究。我們行政管理專業老師要主動參與科研活動，承擔了一批省級和市級課題，參與企業的管理和技術攻關，幫助企業解決生產過程中的具體問題，以課題為紐帶，促進科研與教學結合。只有通過課題研究才能形成理論知識、實踐能力、專業技術和課堂教學相結合有效手段，才能增強了教師的教學能力和科研能力，提高了教師隊伍素質。

四、學生培養

1、以行政管理專業特色培養學生

我行政管理專業的特點是培養社會復合人才，我們專業的學生必須要有“靜要能思、坐要能寫、站要能說、動要能做”能力。為了培養學生能寫能說能做的能力。我們的課堂教學必須要求采用專業理論和社會實際相結合的形式進行教學，本專業各門課程基本上要求加入了“演講、禮儀、表演，辯論等社會實用知識，每個班級都要開展“學業生涯規劃大賽”、“面試有約，現我風采”、“公關策劃大賽”、要求全面體現我專業特色，我專業培養的學生的能力。加強綜合能力和綜合素質的培養

為了培養學生的綜合能力和綜合素質，我們行政管理專業要定期開展了一系列的體現行政管理特色的課外活動，如：禮儀風采大賽、演講賽、辯論賽、學術講座、等活動。我們專業還將成立了相關學生協會社團，讓學生參加這些活動，這有利于提高學生的專業水平，有利于培養學生的綜合素質，有利于把我們行政管理專業素質教育推向前進。同時，我們還要不斷修改教學計劃，多開實訓實習

課程，其目的是培養學生的綜合能力，改進學生的知識結構，增強學生在人才市場上的競爭力，提高學生畢業后的就業率。

第二篇：2014年上學期行政管理專業教研室開工作計劃

2014年上學期行政管理專業教研室開工作計劃

按照學校和系里面教學工作的要求，為了做好本學期的開學工作，我們行政管理專業教研室根據本專業各學科特點和本專業師生的具體情況，將本學期的工作計劃如下幾個方面：

第三篇：行政管理專業實習工作計劃

行政管理專業實習工作計劃

作為即將走向社會的大學生，我們最需要的就是實踐的鍛煉。因為很多東西在學校里學不到的，在社會上卻非常的需要。實習是作為一個合格的大學生的一個必須過程，是我們在步入工作前的一次書本外的學習，也是能讓我們把理論與實踐相結合的一次綜合性操作的機會。未能充分的珍惜這次寶貴的機會，在即將實施之際給自己擬定了一下實習工作計劃：

1、辦公室基本操作技能。從簡單的做起，從最基本的開始學，復印打印、整理文件檔案等，運用辦公自動化軟件word、excel、ppt、access等辦理公務，要求自己能掌握各種通用性辦公室辦公操作技能。

2、培養團隊精神，加強合作能力。“三個臭皮匠賽過諸葛亮”合作創造智慧，合作創造財富，合作創造奇跡，可見“合作”是提高效率的有力推動器。因此，在本次實習中，要求自己培養強烈的合作精神及主動合作，靈活的協調、配合、分工的技巧。

3、西區經驗，培養新的工作性心態，樹立一種成熟的社會綜合型的人生觀與價值觀。或許，本次實習僅僅是接觸到社會現實的冰山一角，不過本次實習中要要求自己有所改變，工作態度要端正，對任何工作都細心負責的耐心并不是那么容易培養的，要在實踐工作中不多鍛煉，不斷堅持，我堅信烈火出真金這道理，并且，在本次實習中，我盡可能多的尋找給自己鍛煉的機會，從而聚集經驗，聚集智慧，樹立全新的人生觀和價值觀。為了更好完成以上擬定目標，我將計劃出以下幾個實施步驟：

1、主動領事做。特別是一些需要團隊合作的工作項目。

2、自我監督與相互監督。在一些意志力薄弱的環節，與同學或同事相互督促，相互提醒，共同度過難關。

3、幾時更新實習目標，在實踐過后，可能會發現其實我們還有很多沒有想到的事情，可以學到的東西還有很多。在實習中主動發現問題，提出問題，解決問題，反饋問題，爭取盡可能多的收獲。

以上即本人的實習工作計劃與實施步驟。

第四篇：2014年上學期行政管理專業教研室開學工作規劃

2014年上學期行政管理專業教研室開學工作規劃

按照學校和系里面開學工作的要求，為了做好本學期的開學工作，我們行政管理專業教研室根據本部門特點和本專業師生的具體情況，現將本學期的開學工作規劃如下幾個方面：

一、認真落實學校和系里面開學工作的要求

1、應課老師必須準時到校，按學校和系里面要求上課。

2、各班班主任必須準時到位，做好日常班級管理工作，安排好上課教室，做好共同協助各門應課老師上好新課的各項工作（學生到校情況、學生上課情況等工作）。

二、開學學生工管理工作安排

1、各班班主任認真做好班級管理教學工作：如實檢查學生到校情況，清點學生到校人數，核實學生上課情況，沒到學生查明原因，如實向系和學校反映情況，協助各門應課老師上好新課。

2、班主任認真做好學生寢室管理工作，了解學生住校情況，檢查晚上學生就寢人數，對于沒到校就寢的學生要查明原因，以防出現意外情況。

3、班主任帶領學生搞好教室清潔衛生、學校公共區衛生和學生寢室衛生工作。

4、應課老師要協助好班主任共同抓好本班的學生管理工作。

三、開學教學工作安排

1、老師寫好課程教學計劃，認真備好教案上好每一堂課。按系里要求，定于3月中旬進行全系教學工作檢查，所以，老師必須認真做好自己的教學工作（教學計劃、備課作業、抓好課堂教學等），同時還要相互聽課，共同探討教學問題，提高義務水平，并為本期學校院系老師教學比武和公開課做好準備。我行政管理專業教研室定于3月初進行本專業教學工作檢查。

2、由于種種原因，各班到校上課的學生人數不齊，尤其是外地學生交通不便可能會到校遲一點，但是應課老師必須認真上好每一堂課，對于后來的學生還要進行補課，以防影響學生學習。

3、各門應課老師要認真核對好教材是否與你要求的教材內容相同，所學教材的知識內容是否超出我們學生的接受能力范圍。如果發展問題必須及時反映做出

適當調整，有的情況嚴重的話甚至還要更換，否則會給學生帶來學習上的不利以及因教材問題給學校帶來經濟損失。

四、教師的科研任務工作

1、

第五篇：2013年專業基礎教研室工作計劃

2013年專業基礎教研室工作計劃

堅持以“十八大”精神和科學發展觀為教研工作的指導思想，圍繞提高教學質量，以教學為中心、以教改為手段、以教研為突破口。與時俱進、扎扎實實地開展各項工作。

一、進一步加強思想教育及理論學習

認真學習黨的“十八大”會議精神，加強教研室全體教師的政治思想學習，改進工作作風，加強教師隊伍愛崗敬業的精神和師德師風建設，樹立為人師表，教書育人的良好教師形象，把精力投入到教學、教研和教改工作中去，確保新形勢下的教學質量不滑坡，力爭有所提高。

二、優化教研常規管理，提高工作的實效性。

1、教研組教學教研計劃：為確保教學質量，要求教師個人應根據計劃，結合自身實際，制定教學計劃和進行教研總結，備好每堂課。貫徹落實學校領導及教務科安排的各項工作，認真檢查每位教師的教案，期中、期末對全室教師各進行一次全面檢查，并進行評比。檢查備課是否充分，教案是否完整、內容是否全面。

2、定期召開教研會議：教研室定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關材料、指導安排教研工作；傳達學校及教務科會議內容。教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點。活動內容要詳細記錄并上報教研室。

3、堅持集體教研活動：組織集體備課，主要備教材重點內容和教學難點內容，要注意備教學方法。要求每個教研組每學期必須組織不

少于4次的集體備課，并應做好書面記錄，教研室將不定期檢查完成情況。內容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長須根據事前計劃，確立活動內容和活動方式，確立中心發言人并使之做好充分準備。活動內容及時記錄并上報教研室。

4、加強聽課、評課制度，由教研室主任牽頭，隨時對每位教師的課堂教學進行聽課、評課。本學期教研室正、副主任應完成36節聽課，并值班開展教學督導工作，教研組組長每期不少于10節聽課，老師不少于8節聽課。

5．積極開展教學活動，每學年舉行1-2次公開課或示范課。今年將開展一次全校性的教學大比武。引導教師加強現代教育手段、方法的學習和應用，鼓勵教師在改進教學手段、教學方法、教學內容和教學理念以及考核方法、考核手段方面開拓創新。

三、進一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。

加強教研亮點的建設與品牌的提煉，提高教師在觀課評課、自身示范、教研策劃、教育科研、教學評價、課程建設、校本研修等方面的自身能力，形成和積蓄一批優秀的教研工作成果，每位教師應積極撰寫論文與積累一個教研策劃案例；提高跨學科研究與指導能力，積極推動教師參與校本課程開發建設與實施研討活動，遞交校本課程指導紀事，積極申請校本教材的主編及參編資格；關注重點課題和學科教科研課題的研究方向及新進展，積極參與課題的申報和研究，鼓勵教師開展教育教學工作調研并撰寫調研論文。

四、加強合作協調，做好教研組的管理工作

1．加強教師教育教學及科研水平培訓，協助有關部門開展繼續教育工作。

2．協助做好教學督導工作及日常教學檢查，辦好教學督導簡報，使簡報內容更豐富多彩。

3．鼓勵教師外出參加學術交流會議和編寫教材，既可以增長教師的見識，提高學術水平，塑造濃厚的學術氛圍。

4．加強對青年教師的培養。鼓勵他們多參與一些骨干教師的交流活動，多尋找一些學習的機會，多承擔一份教學改革的重任，幫助其迅速成長。以老帶新，以新促老，責任到人，鼓勵教師積極進取，開拓創新。

專業基礎教研室

2013年3月6日