第一篇：保定學院歷史系詳細介紹

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1、保定學院歷史系簡介

歷史系創建于1984年，現有歷史學本科專業和歷史教育、文物鑒定與修復、綜合文科教育3個?？茖I。有專業教師20人，教輔4人，共24人。其中教授3人，副教授5人，副高以上職稱占專任教師總數的40%；碩士12人，博士2人，碩士以上學位占專任教師總數的70%?！靶率兰o人才與學科帶頭人”1人，教師年齡結構合理，年富力強。

歷史系一直把教學質量放在首位，在教學科研上取得了豐碩的成果?，F參與國家級科研項目2項，主持省級科研立項8項，市級科研立項4項，校級科研立項8項；有校級教學團隊1個。近年來，出版各類著作27部，在省級以上有影響的刊物上發表論文186篇，其中有3部教材被國家教委列為全國師專使用教材。

歷史系現設有中國史、世界史、文物鑒定與修復、綜文教育等四個教研室；擁有文物室、書畫裝裱與修復室、陶瓷制作與修復室、保定學院收藏愛好者協會標本室等四個實踐平臺；有一個非實體研究機構：保定學院衙署文化研究中心。

2、歷史系專業設置

歷史學專業（本科）學制四年 文史類

歷史教育專業 學制三年（專科）文史類

文物鑒定與修復專業 學制三年（?？疲┪睦砑媸?/p>

綜合文科專業 學制三年（專科）文理兼收

3、歷史系專業介紹

歷史學專業：本科學制4年。旨在通過對歷史學和歷史教育學的基本理論和基礎知識的學習，培養學生良好的歷史文化素養和教師職業素養，使學生具備較強的歷史教學能力和科研能力。開設的專業課程主要有：中國古代史，中國近代史、中國現代史、中華人民共和國史、世界古代史、世界近代史、世界現代史、世界當代史、史學理論與方法、歷史要籍介紹與選讀、中國歷史地理、河北地方史、世界文化史、中國傳統文化、歷史教育學、史學論文寫作與指導、考古學通論、古文字學、臺灣地方史、美國史、加拿大史、中國古代民族史、中國思想史、中國政治制度史、中國經濟史、地名學、世界宗教概論、民俗學概論、地方志、現代化研究、中外關系史、世界文化遺產、史學論文寫作與指導、專業英語等。

歷史教育專業：專科學制3年（1999年前2年）,于1984年開始招生；本科學制4年，于2002年招生。我系畢業生工作在保定及河北省教育戰線，很多已成為校長、書記、主任、骨干教師。數十名學生通過專接本讀完本科，成為碩士、博士。在校開設的專業課程主要有：中國古代史，中國近代史、中國現代史、中華人民共和國史、世界古代史、世界近代史、世界現代史、世界當代史、史學概論、歷史要籍介紹與選讀、中國歷史地理、河北地方史、世界文化史、中國傳統文化、歷史教育學、史學論文寫作與指導等。近年來，又相繼開設了旅游與文化、臺灣地方史、地名學、世界宗教概論、民俗學概論、地方志、考古學通論、現代

化研究、中外關系史等十幾門選修課。

綜合文科專業：綜合文科系一改傳統的重視知識的傳授、智力的培養，向重視能力、情感的培養轉變；從以學習知識為主的“知識目標觀”向以學習方法為主的“能力目標觀”轉變；從“培養知識型人才觀”向“培養創新型人才觀”轉變，形成了一套全新的教學結構。綜合文科的學生在三年制學習過程中，采取“合、分、合”的三段培養模式。第一學年培養學生人文社會科學的基礎知識，主要開設公共課程和專業基礎課成，以綜合培養、合班上課為主。第二學年是為進一步培養學生特長（思想政治教育、歷史學教育、地理學教育）的專業骨干課程，以培養學生的專業特長，以分專業培養、分班上課為主。第三年繼續合辦上課。

文物鑒賞與修復專業：本專業是一個新興專業，從2005年起招生，學制為3年。它是為了適應文物鑒賞與修復人才緊缺的需要，剛剛開設的。本專業主要有兩個方向：瓷器和字畫。文理兼收。開設的主要專業課程有：中國歷史與文化、中國歷史紀年、藝術學概論、書法、歷史文獻學、考古學通論、古代青銅器鑒賞、古代陶瓷鑒賞、古代玉器鑒賞、古錢幣鑒賞、古代雜品鑒賞、文物保護與旅游法規、文物鑒定與修復技術、古字畫鑒賞與裝裱技術、篆刻作品欣賞與實踐、繪畫作品鑒賞與實踐、中華文物古跡旅游等。

新興專業孕育著新的希望，歡迎有志于文物鑒賞與修復的青年報考?。?/p>

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4、現歷史系黨支部成員

黨支部：

書記：魏雋如；副書記：馮磊

委員：魏雋如、竇文良、馮磊、韓少華、劉磊

教師黨員：

魏雋如、蘇菲、趙穎、竇文良、耿建尉、韓少華、郭志安

彭彥芬、楊展、馮磊、趙麗娜、劉磊、張帆、周俊紅

第二篇：2013版：歷史系介紹

歷史文化與旅游管理學院簡介

一、基本情況

歷史文化與旅游管理學院前身是1985年組建的遵義師專政史系，2001年學校升本以后獨立為歷史系，2012年9月更名為歷史文化與旅游管理學院?，F有學生1000余人，19個教學班；專兼職教師33人，其中教授7人，副教授15人，高職比為66.7%；講師7人，占教師比例為21%；助教4人，所占教師比例為12.1%。博士2人，在讀博士3人，獲碩士以上學位教師有20人，碩博比60.6%。

下設歷史學本科、旅游管理本科、酒店管理本科、旅游管理專科三個專業。

升本十余年來，歷史文化與旅游管理學院堅持“以生為本、因材施教、提升能力與素質”的原則，強力推進教學、科研、學生成才“三大工程”，加強師德師風建設，重視大學生思想思政教育，不斷推進教風學風建設，取得良好成績。我院教師在學校舉辦的教學經驗交流會上多次獲得一等獎，連續三年（2009-2011）榮獲學校教學質量獎勵?？蒲羞M步很快，已獲得三十余項省級立項課題、五十余項校級課題，發表論文300余篇，其中核心文章80余篇。學生管理井然有序，班風學風良好。長期以堅持早讀制度、英語學習、專業

專著讀書學習為抓手，加強學風建設；以開展豐富多彩的文體活動和社會實踐活動為平臺，提升學生的綜合素質。學生就業、考研以及英語四級過級取得較好成績。2006-2012屆畢業學生就業率平均在95%以上，畢業生參加教師招考筆試面試成績優異，多數獲得第一、第二好成績，考上選調生公務員30余人，考上研究生50余人，考研率保持在10%以上，英語四級過級率在50%以上，為社會培養了600多名合格的本科應用型人才。

二、專業設置

【歷史學本科專業】學制四年，學生畢業后授予歷史學學士學位。

開設的主要課程有：中國古代史、中國近代史、中國現代史、世界古代史、世界近代史、世界現代史、中國歷史要籍介紹及選讀、史學概論、日本史、美國史、中國近代思想史、中國歷史地理、中國史學史、中國文化史、貴州軍閥史、中學歷史課程論、中學歷史教學改革與教材研究、中學歷史課件制作、社會學概論、中國民主黨派史、西南民族志、中國古代政治制度專題、邏輯學、公共關系學、歷史論文寫作、中國現當代文學、中外文學名著、計算機應用基礎、教育學、心理學研究等。

【旅游管理本科專業】學制四年，學生畢業后授予管理學學士學位。

開設的主要課程有：旅游學概論、現代飯店管理、旅行社經營與管理、導游業務、管理學原理、旅游市場營銷、旅游政策法規、旅游區規劃與管理、旅游經濟學、中國旅游史、旅游資源學、旅游資源與開發、旅游服務、會展旅游與策劃、旅游電子商務、主要客源國概況、中國旅游地理、旅游業管理、旅游財務管理、旅游景區規劃與管理、中國傳統文化、旅游公共關系學、旅游英語、基礎日語、中外旅游企業管理比較、西南民族志、人力資源管理、導游技能訓練、實用文體與論文寫作、旅游心理學、旅游民俗學、旅游環境與保護、美食與菜系、世界旅游資源等。

【酒店管理本科專業】學制四年，學生畢業后授予管理學學士學位。

開設的主要課程有：旅游學概論、旅游政策與法規、旅游經濟學、現代飯店管理、酒水知識與酒吧管理、前廳與客房管理、餐飲服務與管理、酒店財務管理、酒店服務禮儀、食品衛生與營養、酒店市場營銷、康樂管理與實務、餐飲實務、前廳實務、客房實務、旅游心理學、主要客源國概況、旅游文化學、宴會設計、旅游電子商務、中西菜肴文化、酒店實用英語、旅游

會展管理、普通話、應用文寫作、公共關系學、公務員制度、中外民族民俗、基礎日語、人力資源管理、酒店管理案例分析、酒店法律基礎、中外酒店企業管理比較、思想道德修養與法律基礎、大學英語、計算機文化基礎、專業基本技能訓練等。

【旅游管理專科專業】學制三年。

開設的主要課程有：旅游學概論、現代飯店管理、旅行社經營與管理、導游業務、旅游市場營銷、旅游美學、旅游政策法規、旅游區規劃與管理、旅游文化、導游基礎知識、導游技能訓練、旅游服務、旅游心理學、主要客源國概況、旅游應用文寫作、酒店技能訓練、中國旅游地理、旅游電子商務、西南民族志、中國傳統文化等。

三、辦學定位與培養目標

【辦學定位】全面貫徹 “以生為本，因材施教”的教學理念，培養具有立足西部、服務山鄉的良好思想素養和健康體魄，符合教育部關于高等師范院校本科歷史、旅游管理專業教學質量基本要求，適應基礎教育改革和人才市場的職業技能要求，并能服務于地方社會經濟發展的“留得住、下得去、用得上”的高素質本科應用型人才。

【歷史學專業培養目標】培養德、智、體、美全面發展，具有歷史學基本理論和基礎知識，具備良好綜合素質，具有創新精神和實踐能力，能立足西部，服務山鄉，適應基礎教育改革及地方社會經濟發展需要的留得住、下得去、用得上的應用型人才。

【旅游管理專業培養目標】培養德、智、體、美全面發展，具備良好綜合素質，具有比較系統的管理學、經濟學和旅游企業管理（酒店服務管理）的基本理論和基本技能，適應地方經濟發展需要，能在旅游企事業及相關單位從事經營管理與服務工作，以及能夠勝任中等旅游學校教學、教學研究的教師等應用型專門人才。

四、就業方向

歷史學專業畢業生主要到事業、行政和企業單位工作。多數從事中學歷史教學，部分畢業生考取黨政機關公務員和考上研究生繼續深造，個別畢業生到企業工作。

旅游管理和酒店管理專業畢業生主要到企業、行政和事業單位工作。部分畢業生到旅行社、酒店等企業工作，部分畢業生考取黨政機關公務員和考研繼續深造，個別畢業生到中學或到旅游學校、職業技術學校從事教學工作。

第三篇：關于可汗學院的詳細介紹

關于可汗學院的詳細介紹 簡介：

Khan Academy，通常譯作“可汗學院”，又譯作“罕學院”，是一個美國非盈利教育組織，通過在線視頻課程，向世界各地的人們提供免費的高品質教育。

該項目由薩爾曼·可汗給親戚的孩子講授的在線視頻課程開始，迅速向周圍蔓延，并從家庭走進了學校，甚至正在“翻轉課堂”，目前已累積上線了2000多個教學視頻，被認為正打開“未來教育”的曙光。

沿革：

創辦人薩爾曼·可汗擁有麻省理工學院的碩士學位，以及哈佛大學的MBA學位，曾從事金融業。為了幫助住在遠處的親人，他試著把自己的教學影片放上網絡，主要是在YouTube網站。

由于受到廣泛好評，相關影片觀看次數急速成長，受到鼓勵的薩爾曼于2009年辭去工作，全職從事相關課程的錄制。目前已有自己的獨立網站。該機構曾獲得2009年微軟教育獎，2010年谷歌十的一百次方計劃教育項目的兩百萬美元資助。

課程特點：

可汗學院利用了網絡傳送的便捷與錄影重復利用成本低的特性，每段課程影片長度約十分鐘，從最基礎的內容開始，以由易到難的進階方式互相銜接。教學者本人不出現在影片中，用的是一種電子黑板系統。其網站目前也開發了一種練習系統，記錄了學習者對每一個問題的完整練習記錄，教學者參考該記錄，可以很容易得知學習者哪些觀念不懂。

傳統的學校課程中，為了配合全班的進度，教師只要求學生跨過一定的門檻（例如及格）就繼續往下教；但若利用類似于可汗學院的系統，則可以試圖讓學生搞懂每一個未來還要用到的基礎觀念之后，再繼續往下教學，進度類似的學生可以重編在一班。（在傳統的考試中，即使是拿到了95分的學生，也很可能不知道自己5分的缺漏到底在哪兒就被迫進入下一章節。而Khan學院的教學理念是，拿滿了十分，才繼續前進。“滿十分前進”）

在美國某些學校已經采用回家不做功課，看可汗學院影片代替上課，上學時則是做練習，再由老師或已經懂得的同學去教導其他同學不懂的地方這樣的教學模式。

可汗老師教學的方式，就是在一塊觸控面板上面，點選不一樣顏色的彩筆，一邊畫，一邊錄音，電腦軟體會幫他將他所畫的東西全部錄下來，最后再將這一則錄下的影片上傳到網上，一切就大功告成了。

報道：

TEDtoChina：可汗學院（Khan Academy）——未來教育一瞥（2011-11-22，含vedio鏈接，推薦）；

《連線》雜志：罕學院轉變教育規則（2011-11-13，by張渝江編譯，推薦）； BWChiese中文網：何時會有中國版的可汗學院？（2011-06-14）； 環球人物：可汗 全球免費“家庭教師”（2011-08-11）；

相關鏈接：

官網首頁（墻外TMD）； YouTube頻道（墻外TMD）； Facebook群組（墻外TMD）；

薩爾曼·可汗在TED大會上的演講（推薦）； 維基百科（推薦）； 百度百科；

@Khanacademy（中文志愿者工作微博）； @阿力克獅（中文志愿者聯絡人）；

視頻瀏覽：

青網·可汗學院（英文，有較詳細課程分類和列表，推薦）優酷·可汗學院·代數基礎（英文）；

第四篇：保定學院招生簡章

河北大學管理學院《工商企業管理》、《公共關系》

自考專升本、二學位招生

一、報名條件與學習方式

1、在校大專生、非管理類在校本科生及研究生。

2、河北大學管理學院是省考試院審批通過的《工商企業管理》、《公共關系》專業（獨立本科段）唯一指定主考院校，本專業由管理學院老師負責出題、閱卷及畢業學位論文答辯（詳見河北省教育考試院網站http://）。在不影響原專業正常學習的前提下，由管理學院老師周六、周日集中授課，輔之與教材相配套的教學大綱和課程復習資料，授課地點在電大九樓。

二、課程設置

（一）工商企業管理專業的課程設置

公共課：

1、中國近現代史綱要；

2、馬克思主義基本原理概論；

3、英語、日語或俄語（任選一門）；

4、管理信息系統中計算機應用。專業基礎課：

1、管理學原理；

2、宏微觀經濟學；

3、財務管理；

4、投資經濟學；

5、國家稅收。

專業課：

1、中小企業戰略管理；

2、中小企業人力資源組織與管理；

3、中小企業質量管理；

4、WTO基礎知識。

（二）公共關系專業的課程設置

公共課：

1、中國近現代史綱要；

2、馬克思主義基本原理概論；

3、英語、日語或俄語（任選）。

專業基礎課：

1、公共關系口才；

2、公共關系案例；

3、現代媒體總論；

4、公共政策；

5、中國文化概論。

專業課：

1、人際關系學；

2、現代談判學；

3、國際公共關系；

4、企業文化；

5、創新思維理論與方法。

免試課程：以上課程中，在原專業學習并取得相應學分者可免試。

三、考試及畢業

1、《工商企業管理》、《公共關系》本科專業屬國家高等教育自學考試，是在校大專生兼修本科和在校本科生兼修二學位的唯一形式。按國家規定，考試時間為每年4月、7月和10月，每次可同時報考4門考試課程。一般通過一年半左右時間，即可通過全部考試。

2、畢業：凡規定課程考試合格者，授予河北大學本科畢業證書。

3、學位：沒有違紀行為，主干課程（專業基礎課、專業課）平均成績在65分以上，英語及畢業論文答辯合格者，經省考試院審批授予河北大學管理學學士學位。

四、收費標準

全部課程學費2000元，書費170元（可自行購買，報名贈送全部專業課內部資料）。按省考試院規定，每科考務費由考生另行繳納。

五、咨詢與報名事宜

1、報名時須填寫報名登記表，交近期一寸免冠彩色照片3張，用于建立考生信息檔案庫。

2、報名咨詢地點：保定廣播電視大學九樓辦公室

3、報名咨詢電話：***，***，***(郝老師)

4、報名截止日期：2011年12月2日

第五篇：社會發展學院歷史系外出考察報告

社會發展學院歷史系外出考察報告

——西安、延安、洛陽之行有感

古人常說“讀萬卷書，行萬里路?！奔毤毾雭?，這句話確實蘊含了深刻的人生哲理。試問：西漢歷史學家司馬遷，如果沒有早年的游歷中國名山大川，廣泛地搜集民間史料，如何寫就有“史家之絕唱，無韻之離騷”美譽的《史記》一書？唐代大詩人李白，如果沒有親眼目睹黃河的氣勢磅礴，怎能寫出“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的千古佳句？

在古代交通條件普遍落后的情況下，人們或許會慨嘆于“行路難，行路難！多歧路，今安在”。但是，對于身處現代社會的我們來說，要想真正做到“行萬里路”已經不再那么遙不可及了。這不，作為江蘇第二師范學院歷史系學生的我們，在大三下半學期以班級為單位，集體赴中國七大古都之中的西安、洛陽進行實地考察，已經成為了一項傳統。這當然離不開學校及老師的高度重視及大力支持。在此，深表感謝！

這次的西安——洛陽考察前后為期七天時間（2014年4月20日~26日），帶隊老師是極富經驗的梁勵老師和輔導員王蕾老師。一路上，梁勵老師為我們此次游覽參觀作了許多細致的講解，給予我們許多寶貴的建議和幫助。4月20日下午6：00，一輛淺藍色大巴載著我們一行41人離開了我校的浦口校區，開始了此次外出考察的旅程。見習行程大致安排為4月

21日上午參觀秦兵馬傭博物館，下午原計劃去華清池，但經過一整天的舟車勞頓，大家都比較疲憊，且雨勢較大、天氣不佳，所以就臨時取消了對這個景點的考察。4月22日，我們前往延安參觀中共革命根據地舊址，中途經過黃帝陵，大家在黃帝陵門口拍照留念，借以緬懷我們華夏民族的人文始祖。當天在延安的參觀景點比較多，主要有楊家嶺革命舊址、延安文藝座談會會址、延安革命舊址、延安革命紀念館、棗園等。4月23日上午參觀了法門寺，下午參觀了乾陵。4月24日上午，我們主要參觀了著名的大雁塔和館藏豐富的陜西歷史博物館。在博物館的第一、第二、第三三個特別展廳里，我們依次看到了原始社會、西周、秦漢、隋唐、宋、元、明、清各個歷史時期出土的珍貴文物。特別是反映古代先民生活情景和藝術追求的豐富多姿的彩陶器皿，和作為盛唐繁榮景象寫照的唐代金銀器和唐三彩等使我們大開眼界。當天下午，我們參觀了中國現存最為完整的城垣建筑——西安古城墻，部分同學還騎自行車繞城墻體驗了一把。此外，許多同學在自由活動時間，去回民街嘗試了一番西安特色美食。特別是西安肉夾膜、羊肉泡饃、褲帶面、涼皮等口感獨特，至今讓人回味不已。4月25日，我們離開西安驅車前往洛陽，參觀了有名的洛陽龍門石窟。4月26日上午，我們參觀了洛陽的嵩山少林寺，下午便返程回南京，一直到晚上8:00左右才到達校區，外出考察活動緩緩落下了帷幕。

總的來說，這次考察大家都受益匪淺。因為在考察的過程中，我們不僅欣賞到了

秦嶺——淮河一線以北的秦川風光，拓寬了視野。更可貴的是，那種親歷現場的情感體驗，是以往任何書本知識都無法代替了的。我想，這興許就是古人所說的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。下面，我就選取一些令我印象深刻的景點，集中談談我的個人感受。

一、部分考察景點的具體介紹 1.西安秦兵馬俑博物館

被譽為“世界第八大奇跡”的秦兵馬俑，位于距西安市30公里的臨潼以東地區，為秦始皇陵的一部分陪葬坑?，F已發掘出土的主要有三個俑坑，其中尤以一號坑的面積最大。據館內的工作人員介紹，我們現在所看到的秦始皇兵馬俑一號坑，最早是由西楊村村民在1974年3月抗旱打井的時候意外發現的，后經考古工作人員的辛勤挖掘和整理，才有了今天呈現在大家面前的這個樣子。根據有關資料顯示，一號坑的東西長230米，寬約62米，總面積達142600平方米。截止目前，已發掘的面積達4000平方米，出土的陶俑、陶馬近2000件，木質戰車20輛。據介紹，這些兵馬俑在剛出土時大都為彩色傭，在與空氣進行短暫接觸后即被氧化，失去了原有的亮麗色彩，實為可惜。在參觀的過程中，不難發現：坑內的車兵、步兵、騎兵等不同兵種，皆按一定的正式進行有序排列。整體風格莊嚴肅穆，蓄勢待發，令人不禁聯想到曾有“虎狼之師”稱號的秦軍，當年橫掃六國，“力拔山兮氣蓋世”的颯爽英姿。此外，如果你觀察得足夠仔細的話，你會看到這些士兵傭的臉型、發型、體態、神情均有差異，并不是千篇一律的。僅從他們的服飾和發型，你就能從中分出他們的級別高下?？吹竭@里，你勢必會驚嘆于中國2000多年以前工匠們的杰出藝術手法以及陶俑制作過程的復雜繁瑣。

二號坑雖然在面積上不及一號坑那么大，但是從坑內陶俑排列的陣式復雜、兵種的齊全可以看出，二號坑無疑是作戰時與敵軍對陣的中堅力量。此外，二號坑還出土了許多精美的歷史文物，特別是出土的兩輛銅質車馬，讓人耳目一新！這兩輛銅車，均是一種帶有篷蓋的豪華馬車，只有王公貴族才有資格使用。整個車身近似于正方形，兩輛車各由四匹馬來拉，這對駕車者來說有很高的技術要求。車上的御官傭皆身穿長孺、頭戴鶡冠，腰上配有寶劍，雙眼平視著前方，全神貫注，一個呈現站立的姿勢，另外一個為跪坐狀態。為了顯示出皇家的氣派和華貴，這兩輛車馬均有大量黃金白銀作為飾品點綴。其中，最令人稱奇的當數馬脖子下懸掛著的瓔珞，均采用一根根細如發絲的銅絲制作而成。據介紹，專家們在修復的過程中，曾用放大鏡進行了反復的觀察，但都未能發現銅絲表面存有鍛打的痕跡。并且，這些銅絲粗細均勻，專家推測很有可能是用拔絲法制作而成的。很難想像，在當時的落后生成力制約下，工匠們是如何發揮他們的獨具匠心做到的。

除了參觀上述的三處兵馬俑坑，我們還特別參觀了一些具有代表性的秦俑。盡管塵封于地下長達千年，但依然無損于其風姿。其中，主要有跪射傭、中級

軍吏傭、高級軍吏傭、鞍馬騎兵傭、立射傭。這些傭均按真人大小塑造，栩栩如生，氣質昂揚，靜中寓動。不僅他們的發式冠戴有所區別，就連他們身著的鎧甲也有差異。特別是部分秦俑的鞋底，上面那些疏密有致的針腳竟然也被工匠敏銳地捕捉到，并且真實地給表現了出來。如此真實寫實的表現手法，讓人仿佛身臨其境，著實穿越了一把！

2.延安革命舊址：延安革命紀念館、棗園、楊家嶺舊址、王家坪舊址

延安革命舊址位于今陜西省延安市，從1937年一直到1947年，延安作為中共中央的所在地，在共產黨的革命發展歷程中具有舉足輕重的歷史地位。在我們驅車前往的路途中，透過車窗，能夠看到一片片依山而鑿的土窯洞。據梁老師介紹，這些窯洞冬暖夏涼，但因年久失修大多已廢棄不用。

在延安革命舊址的參觀過程中，中共中央書記處舊址——棗園和王家坪舊址給我的印象最為深刻。這兩處舊址都開放了毛澤東、朱德、周恩來、劉少奇等中共領導人的舊居和部分會議室。在參觀偉人舊居的時候，室內的簡陋布局、居住條件的異常艱苦讓人咋舌。難以想象，這些中共的高級領導當年正是在這里，“運籌于帷幄之中，決勝于千里之外”。在這里，我真切地體會到延安精神（堅定正確的政治方向，解放思想、實事求是的思想路線，全心全意為人民服務的根本宗旨，自力更生、艱苦奮斗的創業精神。）的內涵，絕不僅僅局限于一句響亮的口號。我想：“星星之火，可以燎原”，正是這種惡劣的客觀環境，磨礪、鍛煉了共產黨員們爭取革命勝利的堅定意志和決心。正是在延安精神的鼓舞與號召下，中國共產黨才最終獲得了廣大人民群眾的支持和擁護，這是中國革命走向勝利的重要思想保證。

此外，延安素有“小米之鄉”的美稱，這里的小米色澤金黃、顆粒飽滿，為當地居民的主要糧食作物。在棗園景區附近，還有許多銷售狗頭棗的商店。店家都很熱情，在我們購買前會讓大家先免費試吃，開的價錢也比較實在。十五塊錢一斤的棗子吃起來，口感甜而不膩，肉質緊密而細脆。比起在南方買的二三十塊錢一斤的棗子，有過之而無不及。據說用手捏下去還能反彈起來的棗子質量較好，于是乎，同學們都紛紛圍在箱子四周，迫不及待地“理論用之于實踐”，慢挑細撿起來了。棗子吃在嘴里是甜的，自己動手挑棗子的樂趣更是甜在了大伙兒的心坎里。

3.乾陵

位于陜西省咸陽市乾縣城北梁山之上的乾陵，在唐代的十八陵中保存得最為完整。它是唐高宗李治及中國歷史上唯一的女皇武則天二人的合葬墓，采用依山為陵的建造方式，雄偉壯觀。除主墓以外，乾陵還有十七個小型的陪葬墓，葬有其他皇室成員與功臣。現已發掘的陪葬墓有永泰公主墓、章懷太子墓、懿德太子墓、中書

令薛元超之墓、燕國公使李謹行之墓。墓室出土的壁畫，比較有名的有《馬球圖》、《出獵圖》、《儀仗圖》、《觀鳥捕蟬圖》等，大都絢麗多彩，具有很高的藝術觀賞與研究價值，現已收藏在陜西歷史博物館之中。

作為乾陵代表性建筑的無字碑，北靠東闕，南依翁仲（或稱直閣將軍），西與述圣碑相對，奇崛瑰麗，雕刻精美。至于無字碑上為何無字，民間大體流傳著三種說法。第一種：武則天立此碑是為了夸耀自己的功高大德，遠非區區文字所能表達得了的。第二種：武則天自知罪孽深重，有愧于李唐王朝，還是不為自己撰寫碑文為好。第三種：作為中國歷史上前無古人后無來者的女性皇帝，在傳統的男權社會大背景下，仍然在政治上作出了上承貞觀、下啟開元的卓越歷史功績，其功過是非還是留后人評說。我個人比較傾向于第三種觀點。因為武則天作為一名君主，一位政治家，能夠知人善任，并且在處理國家大事時所表現出來的膽略和魄力，絕非一般的凡夫俗子可以比擬。雖然在晚年，她通過重用酷吏、大搞檢舉告密等手段攻擊政敵，弄得大臣們人心惶惶，不可終日。且在生活作風上，寵幸男寵頗受后人詬病。但這些仍然無損于她作為一名杰出君主的光芒！我們應該用辯證唯物主義的歷史觀來評價歷史人物和歷史事件。

除了無字碑以外，在乾陵朱雀門外的神道兩側，分布著兩組石人群像，合稱六十一蕃臣像也格外的引人注目。這些石像的大小與真人比較相近，且穿著打扮各由差異，有袍服束腰的，有翻領紫袖的??皆雙手前拱，姿態極為謙恭，像是在列隊恭迎皇帝的到來。但如今這些石像的頭部皆不復存在了，關于石像頭部失蹤的原因歷來眾說紛紜。有的說是毀于自然災害的地震，有的說是毀于戰火頻仍時期的人為破壞。至于真實地原因究竟何如，似乎已經成為一個歷史謎題。古往今來，歷史上曾留下許多讓人無法解釋的謎題，歷史的神秘性吸引著后人不斷地去探索、去求知。我想:這也是歷史有別于其他的獨特之處吧?？梢哉f，乾陵的建筑規模及其風格代表了唐代早期的繁榮文化及其藝術成就。以古長安（今西安）、洛陽為中心向外呈輻射狀的唐文化，代表著當時世界上的先進文化，因其兼收并蓄的特點，吸引著各國人民前來瞻仰膜拜。人們一談起中國前后長達五千年的歷史，總會不禁遙想到唐帝國的繁榮，牽動的不僅是心中的大唐情結，更是對國家繁榮富強的美好愿望。雖然歷經了歲月的滄桑洗禮，乾陵的美麗依然光彩奪目！

4.洛陽龍門石窟 作為中國四大石窟（河南洛陽的龍門石窟、山西大同的云岡石窟、甘肅敦煌的莫高窟、天水的麥積山石窟）之一的龍門石窟，位于今河南省洛陽市南郊的龍門一帶。雖然在我們去的時候，空中的小雨淅淅瀝瀝地下個不停。但經

過雨水洗禮的東西兩山，顯得格外的鐘靈毓秀、靈氣逼人。中間的伊水緩流穿過，遠遠望去，猶如一條玉帶，怕是哪位貪戀凡塵的仙女在游戲人間時，一不小心遺落下的吧。

據介紹，龍門石窟大致開鑿于北魏孝文帝年間，之后又歷經東魏、西魏、北齊、隋、唐、五代、宋等朝代連續百年的大規模營造，才形成了我們今天所看到的壯觀景象。現存窟龕大約有2345處，造像10余萬尊、碑刻題記約有2800余處。無論是從數量上，還是從規模來看，都堪稱中國古代石刻藝術的集大成者，是中國傳統藝術寶庫的瑰寶。其中，最大的佛像盧舍那佛，通高17.14米，僅頭部就高達4米，耳長1.9米。與之形成鮮明對比的，當數蓮花洞中的小型佛像了。其中，最小的佛像大約每個只有兩厘米高。這前后一大一小的巨大落差，真讓人拍手稱奇。

二、小結

總而言之，這次歷史系大三學生的外出考察活動，無疑給我們大家的四年大學生活留下了一筆濃墨重彩的美好回憶。在歸途，回想起這幾日的所見所聞所感，每個人的心中都充滿了對西安、洛陽的依依不舍之情。綿延起伏的八百里秦川風光，完全迥異于江南地區田連阡陌、湖泊縱橫。讓我們在參觀的過程中，領略到了大自然的神奇造物能力。同樣，一方水土養一方人，陜北的崇山峻嶺，同樣造就了西安人民堅強質樸的性格。走遍祖國大好山川，體驗各地風土人情，真是人生的一大快事！