第一篇：護士職稱考核條件

護士職稱

初級護師：

（一）取得相應(yīng)專業(yè)中專學(xué)歷，受聘擔(dān)任護士職務(wù)滿5年；

（二）取得相應(yīng)專業(yè)?？茖W(xué)歷，受聘擔(dān)任護士職務(wù)滿3年；

（三）取得相應(yīng)專業(yè)本科學(xué)歷或碩士學(xué)位，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿1年。

主管護師：

（一）取得相應(yīng)專業(yè)中專學(xué)歷，受聘擔(dān)任護師職務(wù)滿7年；

（二）取得相應(yīng)專業(yè)?？茖W(xué)歷，從事護師工作滿6年；

（三）取得相應(yīng)專業(yè)本科學(xué)歷，從事護師工作滿4年；

（四）取得相應(yīng)專業(yè)碩士學(xué)位，從事護師工作滿2年；

（五）取得相應(yīng)專業(yè)博士學(xué)位，即可以參加考試。

副主任護師：

（一）具有相應(yīng)專業(yè)大學(xué)專科學(xué)歷，取得主管護師資格后，從事本專業(yè)工作滿7年。

（二）具有相應(yīng)專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷，取得主管護師資格后，從事本專業(yè)工作滿5年。

（三）具有相應(yīng)專業(yè)碩士學(xué)位，認定主管護師資格后，從事本專業(yè)工作滿4年。

（四）具有相應(yīng)專業(yè)博士學(xué)位，認定主管護師資格后，從事本專業(yè)工作滿2年。

主任護師：

具有相應(yīng)專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W士及以上學(xué)位，取得副主任護師資格后，從事本專業(yè)工作滿5年。

第二篇：職稱考核申請書

申

請

書

敬愛的職稱考核領(lǐng)導(dǎo)小組：

我于二0 0一年七月畢業(yè)于昆明師范學(xué)校，同年八月參加教育工作，二0 0五年九月被評定為小教一級教師，現(xiàn)履職已滿六年，二0一0年、二0一一年履職考核為優(yōu)秀，現(xiàn)履職晉級考試分數(shù)40分，根據(jù)教育局有關(guān)晉級的文件精神、要求和條件，我已符合小教一級晉升為小教高級的條件?，F(xiàn)本人特向中心學(xué)校職改領(lǐng)導(dǎo)小組提出申請，由小教一級晉升為小教高級職務(wù)。請各級領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我的實際情況進行核實，給予批準(zhǔn)晉升為小教高級職務(wù)，本人今后將以更高要求要求自己，處處以身作則，為人師表，努力提高自身素質(zhì)，為培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新型人才貢獻自己的力量！

此致

敬禮

申請人：

2012年5月3日

第三篇：2011職稱考核方案

紅古區(qū)下窯回民小學(xué)二0一一年專業(yè)技術(shù)人員

考核工作實施辦法

對于專業(yè)技術(shù)人員進行考核，是專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制的基本組成部分，是專業(yè)技術(shù)人員管理的一項重要基礎(chǔ)工作，是激勵專業(yè)技術(shù)人員積極進取，認真履行崗位職責(zé)，搞好專業(yè)技術(shù)工作的有力措施。同時，也為專業(yè)技術(shù)人員續(xù)聘、解聘、晉升、獎懲及調(diào)整提供依據(jù)。依據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職務(wù)條例》和《甘肅省事業(yè)單位人員考核暫行辦法》、《紅古區(qū)教育局專業(yè)技術(shù)人員考核工作實施辦法》的規(guī)定，結(jié)合我校實際，對專業(yè)技術(shù)人員考核工作提出如下安排意見：

一、考核對象

在我校專業(yè)技術(shù)崗位上從事專業(yè)技術(shù)工作的各級各類專業(yè)技術(shù)人員、工勤人員和公益性崗位人員。

借調(diào)一年以上人員在現(xiàn)單位考核。

副科級以上專業(yè)技術(shù)人員參加本考核，但不列入本單位考核總數(shù)、不占用本單位評定等次，由區(qū)委組織部統(tǒng)一進行考核評定。

二、考核時間

考核時間安排在2011年12月6日-12月20日

三、考核內(nèi)容

專業(yè)技術(shù)人員、工勤人員和公益性崗位人員考核內(nèi)容包括德、能、勤、績四個方面；副科級以上專業(yè)技術(shù)人員考核內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作業(yè)績。德：是指政治思想和道德品質(zhì)(包括職業(yè)道德)方面的表現(xiàn)。

能：是指業(yè)務(wù)知識、履行崗位職責(zé)的能力和業(yè)務(wù)水平。

勤：是指工作態(tài)度、勞動紀律、勤奮敬業(yè)等表現(xiàn)。

績：是指工作數(shù)量、質(zhì)量、成果(效益)、貢獻等業(yè)績。

廉：主要考核廉潔自律、廉潔奉公、遵紀守法情況。

考核要以工作業(yè)績?yōu)橹饕獌?nèi)容，做到定量和定性相結(jié)合，根據(jù)學(xué)校專業(yè)技術(shù)工作性質(zhì)和特點，將各項考核指標(biāo)具體化，力求客觀、公正、準(zhǔn)確地反映專業(yè)技術(shù)人員的工作情況。量化考核以《蘭州市中小學(xué)教師考核量化測評表》為主。

四、考核標(biāo)準(zhǔn)(一)考核等級

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。

優(yōu)秀：全面履行崗位職責(zé)，出色地完成專業(yè)技術(shù)工作任務(wù)，職業(yè)道德良好，在專業(yè)技術(shù)工作中有突出成績和貢獻。

合格：能履行崗位職責(zé)，遵守職業(yè)道德，工作積極，能完成工作任務(wù)。

基本合格：能履行崗位職責(zé)，能遵守職業(yè)道德，基本完成工作任務(wù)。

不合格：職業(yè)道德和工作能力較差，責(zé)任心不強，未能認真履行崗位職責(zé)，完不成工作任務(wù)，或在工作中出現(xiàn)嚴重失誤。(二)考核等級比例

被確定為優(yōu)秀等級的人數(shù)，根據(jù)上級文件精神掌握在同級專業(yè)技 術(shù)人員總數(shù)的15％，不同職務(wù)等級人員不互相擠占指標(biāo)。

五、考核機構(gòu)

學(xué)校設(shè)立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)專業(yè)技術(shù)考核

組 長：王之福 校長 副組長：張毅銘 校黨支部書記

組 員：李有枝 石漢福 馬忠福 馬小俊 李美華 裴志軍 劉頂生 史偉玲 米彩英 王守榮 石 紅

考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在校辦公室，馬忠福同志任辦公室主任。由各部門負責(zé)人和年級組長協(xié)助工作。

考核領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)學(xué)校考核小組、業(yè)務(wù)考核小組、年級組考核小組。

(一)學(xué)?？己诵〗M（13人）組 長：王之福 校長

組 員：張毅銘 李有枝 石漢福 馬忠福 馬小俊 李美華 裴志軍 劉頂生 米彩英 王守榮 石 紅

（二）業(yè)務(wù)考核小組（12人）組 長： 李有枝

組 員： 石漢福 馬小俊 李美華 裴志軍 馬香梅 劉頂生 陳思琴 劉曉彤 柳冬梅

（三）年級組考核小組。由各年級組組長負責(zé)、組員全部參加。

（四）考核領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1．依據(jù)上級有關(guān)考核規(guī)定，結(jié)合本校實際及專業(yè)特點，制定科 學(xué)合理、簡便易行的考核實施辦法；

2．指導(dǎo)、組織本?？己斯ぷ?，研究解決考核中出現(xiàn)的問題；

3．審定各級職務(wù)考核結(jié)果和專業(yè)技術(shù)人員的考核評語； 4．受理并及時處理對考核結(jié)果不服的復(fù)核申訴。

六、考核程序

(一)綜合評價

1、個人總結(jié)。被考核者個人寫出工作總結(jié)和述職報告。個人總結(jié)占考核5%。

2、民主測評。由年級組長組織本組人員按照《蘭州市中小學(xué)教師考核量化測評表》對本組人員進行民主評議并量化打分。民主測評占考核15%。

3、業(yè)務(wù)考核小組測評。由業(yè)務(wù)組組長組織業(yè)務(wù)考核小組成員按照《蘭州市中小學(xué)教師考核量化測評表》對全校被考核人進行綜合評價或定量計分。業(yè)務(wù)考核小組測評占考核40%。

4、學(xué)?？己诵〗M測評。由學(xué)?？己诵〗M組長組織學(xué)?？己诵〗M成員按照《蘭州市中小學(xué)教師考核量化測評表》對全校被考核人進行綜合評價或定量計分。學(xué)?？己诵〗M測評占考核40%。(二)加扣分項計算由各業(yè)務(wù)處室對相關(guān)考評加扣分項進行計算后，考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室予以統(tǒng)計公示。（加分項得分-扣分項的分）*20%計入總分。

(三)確定考核等級?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組在全面綜合考核評價或定量計分的基礎(chǔ)上，提出考核等級意見。

（四）反饋。將考核結(jié)果書面通知被考核人。被考核人若對考核結(jié)果有異議，可以在接到考核結(jié)果通知的3日內(nèi)向考核小組申請復(fù)核?？己诵〗M應(yīng)及時提出最終復(fù)核意見，并書面通知被考核人。(五)填寫鑒定。考核小組組長將考核意見及等級填入考核表。

（六）建立考核檔案。將考核材料歸檔，其中《專業(yè)技術(shù)人員考核登記表》存入本人檔案。

七、加扣分項說明

（一）加分項目

1、獲得省部級、市級、區(qū)級、本單位先進個人稱號分別得25、20、15、10分；獲得省部級、市級、區(qū)級輔導(dǎo)獎得8、6、4分；獲得學(xué)?；顒訂雾棯?分。各類先進個人和輔導(dǎo)獎按最高級計算，不累計加分。

2、教育教研成果獲得省部級二等獎、省部級三等獎或市級一等獎、市級二等獎、市級三等獎或區(qū)級一等獎、區(qū)級二等獎分別得25、20、15、10、8分；個人課題市級立項得7分、結(jié)題得8分，縣級立項得4分、結(jié)題得5分；課件、課案等獲省部級、市級、區(qū)級分別得8、6、4分。教研成果、個人課題、課件、課案按最高級計算，不累計加分。

3、公開出版專著、國家級學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文一篇、省級學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文一篇、地級學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文一篇分別得20、15、10、8分；論文在國家級、省級、地級、區(qū)級、學(xué)校獲獎分別得10、8、6、4、2分，同一篇論文按最高級計算，不同論文按級別酌情加分最高 不超過20分。所有發(fā)表的論文按《關(guān)于規(guī)范中學(xué)教師評審高級職務(wù)論文要求的通知》（甘人職發(fā)[2011]55號）文件要求進行審核，發(fā)表論文以本績效考核中教育局認定的為準(zhǔn)。

4、參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，成績合格并取得省、市、區(qū)教育行政部門和教師進修學(xué)校頒發(fā)的繼續(xù)教育合格證者，加5分。

5、教學(xué)成績以區(qū)績效考核方案規(guī)定的考試成績合格率、優(yōu)秀率為標(biāo)準(zhǔn)進行計算，滿分為10分，其中合格率7分、優(yōu)秀率3分，合格率每達到一次得3.5分，優(yōu)秀率每達到一次得1.5分。特殊情況經(jīng)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組討論后酌情加分。

6、擔(dān)任班主任所在班級一年來獲得流動紅旗前四名得10分、五至八名得8分，其余人員得6分；任校級、處（室、團隊）負責(zé)人、年級（教研）組長或區(qū)組中心學(xué)科組成員分別得8、6、5分。兼任職務(wù)按最高分值職務(wù)加分，不累計加分。

7、組織指導(dǎo)課外小組活動或運動隊得2分，同時組織幾個隊酌情加分；導(dǎo)師帶徒活動中導(dǎo)師加2分，本項最高不超過4分。

8、承擔(dān)區(qū)以上范圍公開課一次得3分，全校性公開課一次得2分，兩次以上酌情加分，主題隊會按公開課對待，本項最高不超過4分。

（二）、扣分項

1、利用教師身份向?qū)W生宣傳和講授違背有關(guān)政策法規(guī)的內(nèi)容扣5分。

2、辱罵、體罰或變相體罰學(xué)生，隨意停課或以任何借口將學(xué)生 趕出教室，以不文明語言和行為對待家長，根據(jù)情節(jié)輕重扣5-25分。

3、在正常工作時間內(nèi)從事第二職業(yè)或未經(jīng)批準(zhǔn)在校外兼課扣5-10分。

4、亂辦班、亂收費、亂罰款或利用教師職務(wù)之便擅自向?qū)W生推銷資料、商品扣5分。

5、在課堂內(nèi)攜帶、使用通訊工具，每次扣5分。

6、以任何理由讓學(xué)生代替教師批改教學(xué)作業(yè)及讓家長或?qū)W生為自己謀私利、辦私事扣5分。

7、參與任何違反師德規(guī)范的不文明活動 扣5分。

8、病、事假每天扣0.3分，曠工每天扣1分，遲到、早退每次扣0.2分（包括開會、集會），最多不超過25分。

9、教學(xué)成績合格率低于績效考核規(guī)定完成指標(biāo)每2.5個百分點扣1分，依次累計；誤課一節(jié)扣10分；上課遲到、早退扣1分；不參加教育教學(xué)集體活動（請假、學(xué)校有安排）一次扣2分；無教案上課一次扣5分；凡是在教育局檢查中發(fā)現(xiàn)問題，被通報一次的，扣15分。

10、受到警告、記過、記大過、降級、撤職處分的分別扣10、15、20、25、30分。

八、考核結(jié)果使用

（一）任現(xiàn)職期間考核成績達到三次優(yōu)秀，可作為達到一項硬化評審條件。

（二）考核成績?yōu)椴缓细裾撸瑧?yīng)解聘所擔(dān)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)，低聘或不聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)至少一年以上?？己顺煽儾缓细癞?dāng)年及低聘、不聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的時間，不能計入其申報高一級職務(wù)所需任職年限。

九、其他規(guī)定

1、師德考核不合格者本專業(yè)技術(shù)考核直接確定為不合格。

2、發(fā)生重大安全事故，主要責(zé)任人本專業(yè)技術(shù)考核直接確定為不合格。

3、違反計劃生育政策本專業(yè)技術(shù)考核直接確定為不合格。

十、附則

1、本辦法自教代會通過后執(zhí)行。

2、本辦法由?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)解釋。

二0一一年十二月八日

第四篇：職稱考核方案

蔚縣職教中心

2013職稱考核方案

根據(jù)蔚縣教育局蔚教[2014] 8號文件精神要求，結(jié)合我校實際情況，特制定考核方案。

一、指導(dǎo)思想：

為了加強學(xué)校內(nèi)部管理，不斷提高學(xué)校管理水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動教職工的積極性，做好教書育人工作，推進學(xué)校的改革與發(fā)展。

二、組織機構(gòu)：

成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：劉金鑫

成員：胡萬軍李俊斌閆永杰張玉生殷帥華

下設(shè)辦公室：

辦公室主任：高鵬飛

三、考核原則：

堅持公開、公正、公平的原則；堅持德才兼?zhèn)洹⒆⒅貙嵖兊脑瓌t；堅持從嚴把關(guān)、民主集中的原則；堅持向教學(xué)第一線教師傾斜的原則。

四、考核辦法：

本次考核設(shè)立四個考評小組，分別由四位分管領(lǐng)導(dǎo)及所管轄處室主任組成。特崗教師不計為學(xué)校事業(yè)單位人員考核基數(shù)，優(yōu)秀名額按特崗教師考核人數(shù)的15%產(chǎn)生。事業(yè)單位工作人員考核、專業(yè)技術(shù)人員考核和特崗教師考核均按照蔚縣教育局《關(guān)于教職工考核

工作的指導(dǎo)意見》（蔚教【2010】76號）的有關(guān)要求執(zhí)行。事業(yè)單位工作人員考核與專業(yè)技術(shù)人員考核，優(yōu)秀等次人數(shù)按參加考核人員總數(shù)的15%產(chǎn)生，優(yōu)秀指標(biāo)測算時如出現(xiàn)小數(shù)，只舍不入。由考評小組根據(jù)考勤情況、招生情況、工作態(tài)度、工作業(yè)績四個方面推選出職稱考核優(yōu)秀17名；事業(yè)單位考核優(yōu)秀20名。

五、考核程序：

第一、教職工在所轄的考評小組進行述職。

第二、民主評議。

第三、考評小組考核，推薦考核等次。

第四、考核小組審核，確定考核等次。

第五、公布考核結(jié)果，無異意后上報。

六、有下列情況的不能評優(yōu)：

第一、全年請病、事假累計達一個月或連續(xù)請假半個月以上的。第二、不服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排工作的。

第三、由于自己工作失誤，給學(xué)校造成重大損失或影響的。

2014年3月3日

第五篇：護士年終考核

2009年很快過去了，在過去的一年里，在院領(lǐng)導(dǎo)、護士長及科主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想。堅持“以病人為中心”的臨床服務(wù)理念，發(fā)揚救死扶傷的革命人道主義精神，立足本職崗位，善于總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，踏踏實實做好醫(yī)療護理工作。較好的完成了2009的工作任務(wù)。具體情況總結(jié)如下：

一、思想道德、政治品質(zhì)方面：能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論；遵紀守法，認真學(xué)習(xí)法律知識；愛崗敬業(yè)，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認真的學(xué)習(xí)護士專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責(zé)。在醫(yī)療實踐過程中，嚴格遵守醫(yī)德規(guī)范，規(guī)范操作。

二、專業(yè)知識、工作能力方面：我本著“把工作做的更好”這樣一個目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：協(xié)助護士長做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作。認真接待每一位病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的苦處。認真做好醫(yī)療文書的書寫工作，醫(yī)療文書的書寫需要認真負責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。熟悉并掌握了本科室常見病及多發(fā)病的治療與護理。嚴格按照科室文件書寫規(guī)范認真書寫一般護理記錄，危重護理記錄及搶救記錄。牢記三基（基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能）三嚴（嚴肅的態(tài)度、嚴格的要求、嚴密的方法）。嚴格執(zhí)行三查七對制度和消毒隔離制度，杜絕差錯事故的發(fā)生。對于自己的工作要高要求嚴標(biāo)準(zhǔn)。工作態(tài)度要端正，“醫(yī)者父母心”，本人以千方百計解除病人的痛苦為己任。我希望所有的患者都能盡快的康復(fù)，于是每次當(dāng)我進入病房時，我都利用自己所學(xué)的知識盡力的幫助他們，讓他們了解疾病、建立戰(zhàn)勝疾病的信心，當(dāng)看到病人康復(fù)時，覺得是非常幸福的事情。

在繁忙的工作之余,我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和熟練掌握操作技能,并在媒體和網(wǎng)絡(luò)上查閱本科疾病相關(guān)資料,學(xué)習(xí)和探索,以提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)水平,在今后工作中，我將加倍努力，為人類的護理事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻！在即將迎來的2010年，我會繼續(xù)發(fā)揚我在過去的一年中的精神，做好我自己的本職工作，急病人之所急，為病人負責(zé)，絕對不要發(fā)生因為我的原因而使病人的病情惡化，我對自己的工作要做到絕對負責(zé)，這才是一名救死扶傷的好護士應(yīng)該做的最起碼的工作。作為一名護士，我時刻的意識到我擔(dān)子上的重任，我不會為醫(yī)院抹黑，我會更加努力的工作。力求精益求精。