第一篇：白魯礎鄉九年制學校學生暑假安全責任書

白魯礎鄉中小學學生暑假安全責任書

尊敬的家長：

孩子是每個家庭的希望和未來，為使學生過一個安全、愉快的暑假，現根據上級文件精神，結合我校實際，對學生學習生活提出明確要求，希望尊敬的家長全面配合學校工作，共同教育學生，力爭讓每一個孩子都能度過一個歡快、和諧的暑假:

1、禁止任何同學駕駛機動車輛；橫穿公路時要做到一停、二看、三通過；不攀爬機動車輛，不乘坐拖拉機和非營運的車輛，不在公路上游玩、奔跑、戲鬧，時時處處注意交通安全。

2、不準在河、池塘、水庫等水域游泳，不得在水邊戲水、釣魚等，以防溺水。

3、不準到施工場地或危險樓房、危險地段、橋梁游玩和逗留。

4、不準攀爬電桿、樹木、樓房欄桿，不得翻越圍檣。

5、不準玩火，不得私自外出游玩，不接觸易燃易爆物品。

6、不準隨便接觸電源和帶電電器；不得私接電源。

7、不準隨便吃零食、野果，不買“三無”產品，不吃過期和霉爛變質的食品，防止食物中毒。

8、不準進行不安全的戲鬧，如拋石頭、土塊、雜物、彈弓，拿竹木棍、鐵器、刀具等追逐打鬧。

9、不準未經家長同意私自外出、外宿和遠游，防止被不法分子綁架、拐騙和走失。

10、不準參與非法組織，不偷、不搶、不騙、不打架斗毆。

11、不準參加農村封建迷信活動，不抽煙，不喝酒，不賭博，不擺闊氣亂花錢。

12、在家講究衛生，身體不適及時就醫。

學生家長要在假期期間嚴格履行監護人的職責，以有效的方

式教育孩子，確保孩子的安全。同時家長還要提醒、幫助、督促孩子的假期學習，要求孩子認真完成老師布置的作業。

年級班學生姓名

家長簽字：班主任簽字：

學校蓋章

2010年7月9日

第二篇：白魯礎鄉九年制學校學生安全責任書

白魯礎鄉九年制學校學生安全責任書

為了加強學校安全工作，結合我校教育教學管理的實際情況，以及學生上學、放學途中存在的不安全因素，為了進一步加大家長對子女的安全教育管理的力度，切實保障學生的安全，學校特與家長(監護人)簽訂安全聯防責任書。

一、學校責任：

1、及時傳達、貫徹各項安全工作要求，布置安全工作任務；

2、研究制定安全工作計劃、措施和各項安全制度；

3、組織開展學生安全教育活動，檢查督促學校各項安全工作；

4、全力做到校內的各項安全工作防范、安全教育和保衛工作；

5、適時向家長通報學生安全情況，學生未到校及時與家長取得聯系；

6、對學生進行消防安全、校舍安全、食品衛生安全、學生乘車及其他交通安全、校園治安安全、學生私自下河游泳安全、流行性疾病疫情等安全負有教育。

二、家長責任：

1、積極配合學校開展對學生在校期間的安全教育、管理和保護工作；家長要確實負起自身法律與道德賦予家長(監護人)的職責和義務。

2、保障學生不遲到、不早退、不曠課。子女因生病或其他原因不能上學，家長必須以書面形式及時向班主任請假。家長要保持通訊暢通，如果手機或家庭電話號碼有變動，應該及時告知班主任，否則因為聯系不到家長(監護人)所造成的后果由家長（監護人）自行負責。

3、遵守學校的作息時間，按時接送子女上學、放學，具體作息時間以學校通知為準。走讀學生上學不得早到20分鐘以上，因學生過早到校或者在學校規定的放學時間未離校因滯留校內而發生的安

全事故由學生和家長負責。

4、學生不準購買過期無商標的飲料或小吃，如因亂吃亂喝造成意外后果的，由提供錢物者承擔。

5、嚴禁學生騎摩托車上學，如果違反規定，造成不良后果，由家長或其監護人負責。

6、節假日家人（監護人）要看管孩子不去江河、水庫等水域洗澡、游泳，如私自下河、下塘捕魚、洗澡，強渡洪水，發生意外由家長負責；

7、學生每天上學、放學途中，節假日、雙休日以及中午、晚

間等非學校教學時間，學生的安全責任由家長(監護人)負責。

8、學生在校因自己翻爬打鬧而造成的意外傷害或未到校而出走，后果由學生家長自行負責。

9、學生因特殊體質、自身缺陷或疾病等特殊原因不能參加體育活動或者其他戶外活動的，家長應事先以書面形式向班主任說明情況。因教師不知道學生的特殊體質、自身缺陷或疾病等特殊原因而發生的意外，學生的家長（監護人）承擔一切責任。

10、來自學校外部的突發性、偶然性侵害造成的傷害，學校不承擔法律責任。學生自行上學、放學、返校、離校途中或者未請假擅自外出而發生意外傷害，由家長負責。學生在校外造成社會危害，由學生家長（監護人）負責賠償；觸犯法律的，由公安部門依法處理。

三、本責任書一式一份，雙方簽字后由學校保管。

四、此責任書自2010年9月1日雙方簽字之日生效，起止時間為2010年9月1日至2011年7月10日。

學校（蓋章）學生監護人（簽章）

第三篇：白魯礎鄉九年制學校學生健康狀況問卷調查

白魯礎鄉九年制學校學生健康狀況問卷調查學生及家長：

為了你和他人的身體健康，保證學校正常的教育教學秩序，杜絕傳染性疾病在學校的大面積流行，根據季節特點和學校工作實際，特對全體學生及家長作如下調查，請認真予以配合。

一、最近你的身體狀況如何？

二、你的家人是否患有結核等傳染性疾病？是否得到醫治？康復狀況如何？

三、你的鄰居、同學是否患有結核等傳染性疾病？是否得到醫治？康復狀況如何？

四、要求：全體家長在“端午節”放假期間帶領子女到地段以上醫院做全面的檢查。如有異常，請及時治療。家長若不按照學校要求帶子女體檢的，出現傳染性疾病或者造成傳染病在學校流行的，由家長負完全責任。

五：以上涉及的所有內容，務必認真填寫，同時，在“端午節”收假時間將個人的體檢通知單交各班主任處。無體檢通知單的，待拿到醫院體檢單后方可入學。

祝：祝全體家長及學生節日快樂！身體健康！?

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家長簽名：?????????????????學生簽名：?

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白魯礎鄉九年制學校

??????????????????????????二〇一〇年六月十三日?

第四篇：白魯礎九年制學校第三季度學校安全工作總結

白校發〖2012〗 號 簽發人：吳海龍

白魯礎九年制學校

第三季度學校安全工作總結

商南縣教育體育局：

“學校安全重于泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。本學期來，我校認真貫徹落實科學發展觀，以確保校園安全為目的，從而增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環境而狠抓學校安全工作。現將我校第三季度安全工作總結如下，請申示。

一、加強領導，明確責任

學校從學期開始便成立了學校安全工作領導小組，由校長任組長，副校長、工會主席任副組長，各村小負責人和九年制學校辦公會成員為組員，統一領導學校安全工作。由九年制學校安全保衛處具體負責制定學校安全工作的各 個制度，明確各部門的具體職責和責任，確保學校安全工作有序開展。

二、廣泛宣傳，加強教育，提高安全意識。

學校保衛處利用各種會議、廣播、黑板報、宣傳欄、懸掛橫幅“安全伴我在校園，我把安全帶回家”和“高高興興上學，平平安安回家”等進行廣泛的宣傳，并發動各班廣泛開展班隊活動、知識講座和主題班會等活動，并以此為載體全體動員、全員參與，把安全工作作為學校日常的重點工作，寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。在本期，針對交通安全、防火和防傳染病工作，在保衛處的統一布署下，及時有效的宣傳教育，使全體師生面對困難時能夠妥善，科學，合理的處理，避免了不必要的損失。

三、突出重點，落實措施。

根據學生的年齡特點和接受能力，運用多種生動活潑、切實有效，學生喜聞樂見，便于接受的形式，開展安全教育，使學生增強安全防范意識，懂得居家安全、校園安全、出行安全、社會安全和一些基本常識，包括防詐騙、防搶劫、防拐賣、防火災、防傳染病等常識，提高學生的自我保護能力、對不良現象的辨識能力。安全管理突出重點，確保重點安全工作的落實。

加強安全教育。利用好晨會、班會、國旗下講話、上下午放學前（教案上有體現）等渠道，幫助學生確立安全意識，嚴格課間、午間活動，盡可能地杜絕追逐、打鬧現象，規范自主行為，增強安保能力。加強交通安全教育與管理，嚴肅路隊紀律，嚴格路隊管理護送，確保學生到校、離校一 路平安。加強對學生校外行為的安全教育與引導，做到不玩火、不玩水、不玩電、不玩車。本期，學校組織學生觀看了一次安全教育錄像；辦了一期安全教育黑板報；各班均召開安全教育主題班會課；全鄉各校進行了一次安全工作自查，九年制學校組織工作組對轄區各校的安全工作進行了一次拉網式大檢查。學校有安全教育的專門記錄簿，進一步增強師生的交通安全與法制意識。

細化安全管理，注重安全防范。嚴格對學生的課間午間活動、上下樓梯、集會、體育課、活動課等安全的指導與管理，盡可能地杜絕追逐、打鬧等現象的發生；細化安全監護，切實做好日常安全管理，監護學生活動行為。

做好與缺勤學生家長的聯系溝通工作。對幼兒家長遲接學生的看護聯系工作，做好因個別輔導、教育談話等原因而留下遲放學生的家長溝通聯系及護送回家工作，對因事請假學生，學校要求班主任對其在假期間的去向要詳細的了解，對因病請假學生，要求其入校必須持醫院的診斷證明方可進班，消除一切因教師工作疏漏而造成的學生安全隱患及事故。

嚴格校財產安全管理工作。積極消除一切安全隱患，切實做好防盜、防火、防電等工作。落實學校節假日值班工作和學校用電安全、財產財務保管、宿舍保衛工作。嚴格做好傳染病的預防工作。

（一）嚴格學生晨檢、午檢、星期天晚的體溫檢測工作。學校自2012年9月以來，要求班主任堅持對學生每天進行晨檢、午檢，并做好詳實的登記，確保學生發病能夠及時發現、治療，特別是傳染性疾病能夠及時予以隔離，避免 學生間的交叉傳染。今秋開學以來，學校為了切實加強對傳染病的預防，要求各班主任必須嚴格周日晚對學生的體溫檢測，對于發燒學生和有感冒癥狀的學生，嚴禁進入校園。

（二）嚴格門禁管理。學校自9月2日起，實行24小時封閉式管理，嚴禁外來人員的進入，對于確有來學校辦理相關業務和上級來校檢查的同志，必須在門衛處做詳細的登記。家長接送學生或者找學生一律在校門外等候，有門衛同志將學生叫至門口，走讀生持學校證明方可進出校園，住宿生星期中間原則上一律不準出校門，對于有病學生確需出校的，須有班主任將學生領至門房，并在門房處做好登記方可出校。

（三）嚴格消毒、通風各項工作。九年制學校始終堅持每周日、周三、周五三次消毒工作，檔案資料記載詳實；堅持每天教室、宿舍的通風工作，學校團委專門負責對各班通風情況的監督檢查，并將此項工作納入文明班級考核。

（四）重視過程管理。在原制定的《白魯礎鄉九年制學校甲型H1N1流感防控工作預案》的基礎上，重新修訂了各類預案，進一步明確了各相關責任人的職責，細化了安全管理分工，各相關人員各司其職，各負其責，確保了學校在預防方面各項工作按時規范的落到實處。

（五）強化安全教育。學校每月舉行一次專題安全教育，利用每周一升旗時間，由團委對學生進行相關的安全教育，班主任利用每周班會對學生進行安全知識教育，利用晨檢時間教育學生注意御寒保暖。切實做到“學校一月一次大型活動、一周一教育、班級一日一提醒”，確保了學校前期的安全穩定。除了加強教育外，提倡和鼓勵學生在自愿的基礎上參加中國人壽學生系列保險及城鎮醫療保險。更好地幫助學校解決可能遇到的棘手問題。

四、完善制度，強化管理，健全管理網絡。

為使學校安全工作能夠正常有序的開展，根據安全領導小組的統一安排，保衛處進一步完善了學校安全工作的各項制度，具體的有學校防火、防傳染病、交通監督、校園保衛、學生公寓管理等各項制度，分工到人，責任到人，簽定了安全責任書，并與學校考核相掛鉤，強化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落。

五、加強檢查，突出成效。

安全管理是動態管理，循環往復的過程，不可能一勞永逸。按照安全工作制度規定和內在規律，從長計議，抓好落實。在經常性上下真功夫，用氣力，堅持經常性地督促檢查，常抓不懈。從明確領導和部屬的責任入手，忠于職守，履行職責，樹立在其位，謀其職的良好風氣，采取嚴明的獎懲措施。學校安全領導小組經常性檢查各方面設施的安全使用和防范工作，做到時時警惕，每次使用重視，每月自我檢查，保證校內設施的正常安全使用。加強校園內校舍的經常性安全檢查工作，發現問題，及時維修，確保安全。暢通信息反饋渠道，發現問題，及時匯報，立即處置，掃除一切有礙學校教育的不安全因素。順利完成我校的“平安校園”創建工作。

安全工作是學校的頭等大事，只有起點，沒有終點。全體教職工積極行動起來，人人講安全，處處抓安全，時時 5 處處繃緊安全弦，為把我校建成一個安全、文明、祥和的工作和學習環境而努力。

白魯礎九年制學校

二0一二年九月二十五日

主題詞：第三季度 安全 工作總結

抄送：商南縣教育體育局 十里坪鎮政府 白魯礎九年制學校 2012年10月10日印發

共印10份

第五篇：白魯礎九年制學校班主任培訓制度

白魯礎九年制學校班主任培訓制度

一、指導思想：

班主任是學生教育和管理直接承擔者和執行者，班主任管理工作的好壞直接影響到學校學生工作的水平。班主任工作責任重大，專業性強。對精力、能力、經驗、素質要求都很高，對于學生的健康成長，成才也非常重要，因此，班主任工作也得到社會、學校、家長和學生的工程普遍尊重。但是，長期以來，班主任的系統培養和訓練得不到重視，隨著社會的演進和變化，班主任工作也遇到了許多新的難題和挑戰。為推進我校德育工作的規范化和制度創新，加強班主任培訓，根據班主任隊伍現狀，開展分層次、分階段的培訓，旨在提高班主任隊伍的政治思想素質和業務工作能力，轉變觀念，拓展視野，改進方法，努力提高班級管理水平。

二、培訓要求：

按照教育部《全國中小學班主任培訓計劃》中提出的針對性原則、實效性原則和創新性原則，針對不同階段學生身心發展規律，不同學段的班級管理工作的特點和要求設計培訓內容。堅持理論聯系實際，重視經驗交流，突出案例教學。針對中小學教師在職學習的特點，充分發揮遠程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓的工作的效率和質量。

三、培訓原則：

1、從實際出發的原則。

2、理論指導的原則。

3、循序漸進的原則。

四、培訓內容：

1、教育學、心理學知識。

2、《小學德育大綱》。

3、《班主任工作暫行規定》及其它有關法規、文件。

4、班級組織與管理

5、組織經驗交流、報告會等。

6、學生的行為、學習、生活習慣養成。

五、培訓方式：

1、校本研學與自學。

2、遠程教育、互聯網學習。

六、培訓管理：

凡我校教師參加縣級以上教育行政部門認可的班主任工作專題培訓，且培訓成績合格，記入教師繼續教育學分，納入中小學教師繼續教育學分管理檔案，并由培訓部門發給合格證書，與晉級評職掛鉤。在班主任工作崗位上，未取得班主任培訓合格證書者，酌情提撥和晉升各級職務。