第一篇：20140704_13級(jí)轉(zhuǎn)專業(yè)審批工作完成

教務(wù)處完成2013級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)審批工作

近期，教務(wù)處根據(jù)教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》及《廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院辦理全日制學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)工作標(biāo)準(zhǔn)》，組織各系（院）開展了2013級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)工作。在各系（院）領(lǐng)導(dǎo)及輔導(dǎo)員們的大力支持及配合下，教務(wù)處完成本學(xué)年轉(zhuǎn)專業(yè)審批工作，為了避免因?qū)W生行政班變動(dòng)影響本學(xué)期成線錄入，相應(yīng)的學(xué)籍異動(dòng)工作將安排于8月初進(jìn)行。

2013級(jí)現(xiàn)有在校生2273人，本次轉(zhuǎn)專業(yè)56人，轉(zhuǎn)專業(yè)比例為2.46%。從此數(shù)據(jù)分析，學(xué)生對(duì)自己報(bào)讀專業(yè)比較熱愛，這個(gè)成績離不開各系（院）的專業(yè)教育工作。

教務(wù)處吳旭生2014年7月4日

第二篇：土地征轉(zhuǎn)審批程序（精選）

土地征轉(zhuǎn)審批程序

■申請(qǐng)用地

據(jù)項(xiàng)目可研、初選址等擬申請(qǐng)報(bào)縣政府請(qǐng)相關(guān)部門辦理用地手續(xù) ■地上附著物清點(diǎn)

請(qǐng)縣國土分局、縣土地整理中心、房管局等相差部門對(duì)所征地塊上的地上附著物進(jìn)行清點(diǎn)、核價(jià) ■測量

請(qǐng)測繪隊(duì)到現(xiàn)場測量，并出具勘測定界報(bào)告 ■地籍前置調(diào)查

請(qǐng)縣地籍管理中心對(duì)宗地進(jìn)行地籍前置調(diào)查，并出具地籍前置調(diào)查成果

■土地規(guī)劃調(diào)整

縣國土分局規(guī)劃計(jì)劃科在《土地利用總體規(guī)劃圖》上標(biāo)出該宗地的位置，并對(duì)規(guī)劃做相應(yīng)的調(diào)整 ■核定宗地圖

請(qǐng)縣規(guī)劃局規(guī)劃科對(duì)該宗地用地范圍進(jìn)行核定 ■用地規(guī)劃條件

請(qǐng)縣規(guī)劃局規(guī)劃科對(duì)該宗地提用地規(guī)劃條件 ■征地聽證

縣國土分局資源科組織被征地村對(duì)征地工作進(jìn)行聽證 ■土地價(jià)格評(píng)估

請(qǐng)土地估價(jià)所對(duì)該宗地出讓價(jià)格進(jìn)行評(píng)估，出具土地估價(jià)報(bào)告 ■擬定一書四方案并簽訂征地協(xié)議 縣國土分局資源科擬《建設(shè)用地項(xiàng)目呈報(bào)說明書》《農(nóng)用地轉(zhuǎn)用方案》 《補(bǔ)充耕地方案》《征用土地方案》《供地方案》；與被征地村簽定征地補(bǔ)償協(xié)議 ■征地方案審批

縣國土分局資源科組卷報(bào)市土地利用處審批 ■土地出讓資料整理

縣土地整理中心整理宗地規(guī)劃條件、土地估價(jià)報(bào)告、宗地整理成本等相差資料報(bào)縣國土分局市場科 ■宗地出讓方案審批

縣國土分局市場科擬定宗地出讓方案報(bào)縣政府審批后組卷報(bào)市市場處審批

■發(fā)布征地方案公告 ■宗地掛牌出讓公告

市市場處審批后轉(zhuǎn)市土地交易中心，發(fā)布宗地掛牌出讓公告 ■農(nóng)用地轉(zhuǎn)用土地征收的批復(fù)

市土地利用處下發(fā)農(nóng)用地轉(zhuǎn)用土地征收的批復(fù) ■用地單位摘牌

用地單位在公示期內(nèi)至市土地交易中心購買招標(biāo)文件，在摘牌開標(biāo)日摘牌，簽訂地塊成交確認(rèn)書

■交納土地出讓金，簽訂土地出讓合同

用地單位持成交確認(rèn)書與縣國土資源分局簽訂國有土地使用權(quán)出讓合同并交納出讓金

第三篇：工作完成情況

Xxxx安裝工程二季度完成情況

一、洗衣房設(shè)備4月份已安裝就緒，還未投入運(yùn)行，主要原因是室內(nèi)還未形成供水、排水系統(tǒng)未建成。

二、吊籃5月份已安裝就緒，還未投入運(yùn)行。原因：不具備洗澡條件。

三、空壓機(jī)4月份已投入運(yùn)行，現(xiàn)存在一些問題，有待逐步解決。

四、通風(fēng)機(jī)設(shè)備5月份已安裝到位，電控還未安裝，原因是電控房還不具備安裝條件。

五、6月份主絞車設(shè)備，電控設(shè)備已安裝完成，并進(jìn)入調(diào)試階段。

第四篇：轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書

轉(zhuǎn)

專

學(xué)院：華東交通大學(xué)理工學(xué)院專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)號(hào)：

姓名：余小寶業(yè) 申 請(qǐng) 書20110210440129

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：

您好。

我是一名電信分院的學(xué)生，就讀計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。現(xiàn)申請(qǐng)轉(zhuǎn)入土建分院，進(jìn)行“道路橋梁與渡河工程”專業(yè)學(xué)習(xí)。

帶著對(duì)我校的極大向往，今年我考入了本校，高考填報(bào)志愿的時(shí)候我就填報(bào)了土建的相關(guān)專業(yè)，可是因?yàn)槌煽儾皇翘^理想，卻與我填報(bào)的專業(yè)失之交臂，然后就調(diào)劑到了計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)。

剛到大學(xué)，我對(duì)大學(xué)沒有多少了解。可是經(jīng)過差不多一年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己不怎么適合這個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)。我也大概去了解了下我們計(jì)算機(jī)專業(yè)的相關(guān)消息，其實(shí)相對(duì)于就業(yè)情況來說，我們專業(yè)的就業(yè)方向還是相對(duì)廣泛的，不管什么企業(yè)都會(huì)牽扯到相關(guān)計(jì)算機(jī)的工作。可是，一件令我頭疼的事是：我上課盡管很認(rèn)真的聽老師講課（我保證每節(jié)課都認(rèn)真的聽了下去），特別是C++語言，就是聽不懂，感覺好抽象，課后還看了也還是不懂。我不知道是興趣問題還是什么，可是一旦不懂了，我就徹底的沒有這個(gè)興趣學(xué)下去。

還有，對(duì)于土建的道橋工程專業(yè)，我在這一年里也去了解了一下，我對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣，也可能是在我高中的時(shí)候就對(duì)土建有所好感吧，而我爸也是搞道路、橋梁方面的工作的，所以或多或少就對(duì)我產(chǎn)生了影響。有的人說：土建這方面的工作很累，不管嚴(yán)冬酷夏，都要在工地工作。但是，我不怕，只要是我感興趣的事情，多苦多累我都會(huì)堅(jiān)持下去

期間，我也跟輔導(dǎo)員聊了下。導(dǎo)員問我跟父母商量了沒，我說商量了，可是我父母他們也不怎么了解這種事，然后他們就讓我自己決定。說實(shí)話自從我上高中以來，一切我大大小小的事都是我自己獨(dú)自決定的，而我父母也都在外地工作，所以很多事都不可能依賴他們，只能自己想辦法解決。所以憑借這個(gè)，我相信自己有這個(gè)能力去選擇自己所要學(xué)的專業(yè)，我也相信跟著自己的興趣去學(xué)某種東西那效果肯定比學(xué)自己不感興趣的東西高的。

我知道這次轉(zhuǎn)專業(yè)可能會(huì)參考到成績的問題，我首先可以保證沒有掛過科，但是可能轉(zhuǎn)的人多了，而名額又是有限的，所以有可能會(huì)按成績高低來分，可我這次是非常的迫切、希望想換過這個(gè)專業(yè)，望院領(lǐng)導(dǎo)能夠理解我此刻的心情，給我一次機(jī)會(huì)，我自己的選擇，我將笑著走下去！但如果一個(gè)機(jī)會(huì)都沒有，即使“完美”，也會(huì)少了那種發(fā)自內(nèi)心的激情！

所以，我希望院領(lǐng)導(dǎo)能夠考慮下我的申請(qǐng)，給我這次轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì)，我將會(huì)把自己的所長發(fā)揮的更加出色！

以上便是我的申請(qǐng)報(bào)告，敬請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)予以考慮。謝謝！

電信分院 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

姓名：余小寶

學(xué)號(hào)：***012年5月2日

第五篇：轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)報(bào)告

轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)報(bào)告

上海電力學(xué)院成教院：，函授站（教學(xué)點(diǎn)）：，所在年級(jí)：所學(xué)專業(yè)：。由于本人原因，本學(xué)年起不適合參加貴院的原專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，特申請(qǐng)從年月轉(zhuǎn)入 函授站（教學(xué)點(diǎn)）專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)，請(qǐng)給予批準(zhǔn)。

申請(qǐng)人：200年月日