第一篇:教 師 十 不 準
新源縣則克臺鎮中學教師十不準
1、未經學校批準不準以任何名義收取學生任何費用。
2、不準個人私下收、受、借、用學生的錢、物。
3、沒收學生的物品不準私自保管,必須及時上繳學生處代為保管。
4.不準私自和學生相伴外出購物、游玩,不得參與學生的吃請和聚會
5、不準單獨和異性學生在偏僻無人處談話。
6.不準單獨讓異性學生進入老師宿舍,男老師不準單獨進入女生宿舍。
7. 不準在學生中散布有損于學校聲譽的言論。
8.不準打、罵學生。
9、批評學校不準冷嘲熱諷、諷刺挖苦,侮辱人格。
10.處分學生不準盲目下結論,必須要先認真調查,再酌情處理。
以上教師行為十不準,全體教師必須認真遵守,如有違反,學校視情節輕重予以相應處分。
第二篇:教師十不準
靈臺縣教師“十不準”
一、不準工作期間午飯飲酒、衣冠不整或酒后進課堂;
二、不準工作期間上網聊天、玩游戲或從事其它娛樂活動;
三、不準在上課時抽煙,使用移動電話。
四、不準遲到、早退、擅離職守;
五、不準隨意停課、調課、違規補課;
六、不準違反規定亂收費、亂辦班、亂補課,亂訂教輔資料,向外推介生源,發布虛假信息;
七、不準吃、拿、卡、要,以權謀私;
八、不準侮辱、體罰、變相體罰學生;
九、不準編造虛假數據和瞞報、謊報重大情況;
十、不準在各類招生、考試、職稱評定、教師聘任、評優選模等工作中弄虛作假、徇私舞弊。
第三篇:教師十不準
教育教學行為反思
《教師十不準》中的核心問題為師德問題,師德的核心問題是“愛”,這種“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛。熱愛幼兒,就必須對每一個幼兒一視同仁,不能偏愛一部分幼兒,而冷淡或歧視另一部分幼兒。每一位幼兒都渴望得到老師的愛,這就要求我們做思想工作時應真誠相待,熱情鼓勵,耐心幫助,用師愛的溫情來融化他們 為人師表,注重身教重于言教。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”,使教師在幼兒心目中占有非常重要的位置。
教師的品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象,對幼兒有著熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教,并且做到身教重于言教。“幼兒總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行,一舉一動,往往被幼兒看在眼里,記在心里,模仿在行動上。教師要把學生造就成一種什么人,自己尺應當是這種人。”我們提倡“請蹲下來和孩子說話、請認真傾聽孩子的心聲音”,每天和孩子談心,走進孩子,走進家長,并記錄家長、孩子的心靈感嘆,在傾聽中全體老師都在反思:要教育學生懂得和學會“尊重”,作為教師,自己在日常教育教學中的一些習慣,是不是都考慮了對幼兒的尊重?這些太普遍、太無意、太習以為常,前前后后、左左右右的人都是這么做的,它們是否合理?是否有過對學生無意的身心傷害?教師一定要時刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整潔的儀表去影響人,以和藹的態度去對待人,以豐富的學識去引
導人,以博大的胸懷去愛護幼兒。只有這樣,才能保證教書育人的實效,才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。
讓教師用一顆真誠的、敏感的心對那些習以為常的事情進行批判性的審視,對那些熟視無睹的事物細細發現、咀嚼和反復琢磨??改變一些教育中的習慣,改變自己的認識,改變我們的教育教學方式,在完善自己人格的過程中,直接促進了幼兒人格的發展。幼兒是祖國的未來,我們的希望,讓我們用愛的信念,讓我們的寶寶快樂、健康、幸福的成長。
第四篇:教師“十不準”
孝義中學教師“十不準”
為進一步強化常規管理,強化師德師魂建設,確保教育教學秩序正常進行,特提出以下十不準,望全體教師準照執行。
1、不準坐著、趴著講課,不準酒后上課;
2、不準上課、上自習、監考將手機帶入教室(考場),更不接打、玩耍手機。
3、不準上課遲到早退,應提前2分鐘侯課;
4、不準不核實清點學生人數就上課,要保證學生安全;
5、不準私自向學生推銷任何教輔資料;
6、不準參與收費補課或參加各類培訓機構兼職代課;
7、不準誘導或強迫學生參與補課或自行開辦輔導班;
8、不準接受宴請、收受禮物、禮金、禮品、消費卡、購物卡、有價證券等;
9、不準無教案上課,應提前備好課;
10、不準教師在學生中傳播負能量,應強化學科德育滲透,傳播正能量;
學校將通過調查問卷、巡視嚴格考核,對違反上述“十不準”的教師,一經查實,嚴肅處理,同時追究相關領導責任。
第五篇:教師十不準
教 師 十 不 準
一、不準歧視、恐嚇、侮辱及體罰或變相體罰學生;
二、不準以教謀私,向學生推銷教學輔導資料及其它商品,嚴禁要求和暗示學生、家長送錢送物或宴請;
三、不準在教室內有坐著講課、閑談、抽煙或接打手機等不規范行為;
四、不準以任何形式進行有償補課;
五、不準在各種考試中營私舞弊;
六、不準在工作時間濃妝艷抹,著奇裝異服;
七、不準酒后上課,嚴禁工作時間飲酒;
八、不準在工作時間出入娛樂場所,以及在工作崗位打撲克、打麻將、玩游戲等;
九、不準經商及從事影響教學的第二職業;
十、不準強令學生或學生家長批改作業。