第一篇：2012年春季學期第三周升旗儀式講話

三 月 的 震 撼

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！

今天，我講話的題目叫《三月的震撼》！當三月的鐘聲敲響，“學雷鋒”的潮流再一次涌動......2012年3月10日早上，我們高一（20）班一行去了城關鎮敬老院。

想象中，敬老院應該像是一個老年俱樂部，讓沒有子女或者有子女但迫于諸多原因無暇照顧的老人們聚集到一起來，有專門的炊事員、醫護人員等照顧老人們的生活起居，陪伴老人們聊天游戲......但是，當我們走進了城關鎮敬老院，當我們走近了8位孤苦無依的老人之時，我徹底傻眼了，有種想哭的沖動......這就是傳說中的敬老院嗎？破舊的房屋，燈光昏暗，臭氣熏天，除了免去房租和水電費外，政府每個月給予每個老人150元的生活補助......150元，我在想，就目前織金這樣的消費水平而言，光白菜就得兩元一斤，150元老人們怎么過一個月？但他們確確實實就是這樣過著，據說有的老人生病在床上躺了五六天了都沒有人知道......一邊幫老人們洗著鍋碗瓢盆，一邊給老人們揉揉肩、捶捶背、洗洗腳，一邊聆聽老人們說著他們的過去......其中有一位老爺爺是曾經參加過抗美援朝、有著60年黨齡的老軍人，墻上還掛著他老人家的軍官照......靜靜地凝視著墻上的軍官照，我陷入了深深的沉 1

思.......曾經，在他的美好年華里，在他正當成家立業的時候，他把青春獻到了戰場上，保家衛國，捍衛和平......而如今，他老了，卻沒有子女來盡孝，只能在這所謂的敬老院里，和其他孤苦無依的老人們一樣每個月靠著政府的150元生活補助熬日子......雖然覺得敬老院不該是這個樣子的，但我只是一個學生，我無力去改變什么，我只能從現在起盡量把去玩游戲和瞎折騰的時間節約出來，隔三差五的去看看老人們，幫老人們處理一些生活問題，并盡量地用自己的實際行動去影響身邊的親人和朋友、同學們，讓大家都能行動起來，都能伸出雙手，為需要的人們送去一絲絲的溫暖......這一個三月，給了我深深的震撼；這一個三月，讓我想到了很多，很多......為什么我們要到了三月才會想到要學習雷鋒？為什么只有在三月的時候我們才會主動或被動的來學習雷鋒？都說“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”......可不可以，我們不要每年都是到了三月的時候才想起來要學學雷鋒？

可不可以，我們每個人每一天都能夠獻出一點點愛？

可不可以，我們每個人每一天都能夠像真正的雷鋒一樣，隨時隨地為需要的人們送上一點點溫暖？

謝謝大家！

第二篇：第三周升旗儀式

第三周升旗儀式

（合）敬愛的老師，親愛的同學們:大家早上好!

男： 我是來自的女： 我是來自的甲：桃李芬芳滿天下

乙：辛勤耕耘育新芽

甲：小樹蓬勃展生機

乙：學業有成報國家

甲：金秋送爽，天高云淡，生命如綻放的鮮花一樣美麗

乙：播種理想，放飛希望，生命如收獲的果實一樣沉甸

甲：我們熱愛生活，我們歌頌生命

乙：我們的生活充滿陽光，我們的生命如此寶貴

甲：“生命”，一個多么鮮活的字眼。

合：珍愛生命，善待自我！生命之舟，安全護航！

女：下面由我們向大家介紹本次升旗的旗手和護旗手。

男：本次擔任升旗手的是

女：本次擔任護旗手的是

（合）老街小學第3周升旗儀式現在開始

男：全體立正，出旗、鼓號奏樂——

男：升國旗、奏國歌、敬禮

女：禮畢！

女：下面進行國旗下的講話！讓我們用熱烈的掌聲歡迎班的為我們講話！

男：下面是值周老師講話，大家歡迎！

女：我們一定要按老師的要求去做，爭做文明學生，爭創文明班級！男：下面我宣布，本周升旗儀式到此結束，請各班有序退場！

第三篇：第三周升旗儀式上的講話

第三周升旗儀式上的講話

第一，學懂。要把所學的課程真正學懂，必須認真聽老師講課，在課堂上把老師講的東西聽明白；還要認真看書，把書本上的知識和道理看明白。很多時候要動腦子認真想一想，把不清楚的東西給它想清楚。不管學習哪一門課程，把它弄懂始終是第一位的，否則就等于白學了。

第二，熟練。光是學懂了還不夠。學懂就算是掌握了，但還必須熟練地掌握。學生學習不只是學懂就完了，還要應用、考試。要在限定的時間內把試考好，就必須熟練掌握所學內容。學的東西你都懂了，但不熟練，考試要求兩個小時交卷，而你卻要三個小時才能做完，這不能說你不懂。你確實是懂了，就是不熟練，因此還是不能把試考好。學習知識是為了應用，如果不熟練，也是不能把它應用好的。

第三，認真。聽老師講課、看書、做作業、考試等等，都要認真。如果不認真，就可能看不懂、聽不懂，就會把作業做錯，把試題做錯。有時考試，那試題你很懂，也很熟練，很快就交卷了。但老師把卷評下來，哈，你做錯丟分了！為什么？只因為不認真，真可惜啊。

學懂、熟練和認真，這三點缺一不可。如果沒有學懂，就談不上熟練；即使是學懂了，也很認真，但不熟練，就沒辦法按時做好作業和考試題目；如果只是學懂了、熟練了，但不認真，就往往會做錯，而且恰恰是自己覺得已經熟練掌握的東西，一不小心就做錯了。

第四篇：第三周升旗儀式主持詞

2013—2014學下學期第三周升旗儀式主持詞

主題：傳遞正能量，爭當小雷鋒

甲：尊敬的各位老師，乙：親愛的同學們，（合）大家早上好!甲：我是主持人狄揚，乙：我是主持人黃可歆；三月，春天的腳步向我們走來，我們揚起一張張純真的笑臉，期盼著國旗在這一刻升起。

甲：國旗、國歌是祖國的象征，在這祥和而清新的早晨，我們站在旗桿下，舉行莊嚴的升旗儀式。

乙：本次升旗儀式由我們初二九班主辦，主題是“弘揚正能量，爭當小雷鋒”。下面進行第一項：出旗！

甲：第二項：升國旗，奏國歌，全體行注目禮?。瓷焓值奶崾荆?/p>

禮畢！

第三項：

甲：1963年3月5日，為紀念雷鋒同志，弘揚雷鋒精神，毛澤東主席揮筆題詞發出了：“向雷鋒同志學習?！钡奶栒?。從此每年的三月五日定為雷鋒紀念日，三月為“學習雷鋒活動月”。

乙：說起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記！雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。下面請聽《格言朗誦》（全班朗誦）

① 一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。

②一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

③ 我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

④青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

⑤如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？我想問你，你為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮盡的支付者。第四項：國旗下演講

甲：如今雷鋒精神已經伴隨我們走過了51年。新時期，雷鋒精神將賦予我們更加深遠的意義，我們與雷鋒精神同行。下面請 同學做國旗下的演講；

“傳遞正能量，爭當小雷鋒”

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好！我是，我演講的題目是《傳遞正能量，爭當小雷鋒》。

今天，我校舉行“學雷鋒”主題教育，不乏有同學有這樣那樣的顧慮或是疑惑。

他們或許想“現在都什么年代了，人人都想著怎樣為自己，誰還會發揚雷鋒精神去幫助別人呢？”請問：學習雷鋒還有必要么，雷鋒精神就真的out了嗎？那就讓我從身邊的幾個不曾留意過，思考過的小故事講起，聽完后或許你的心中會豁然開朗； 上學期的某一天下午，放學后和同學清掃班內垃圾。疲勞到兩眼發昏之時，抬頭恍惚的看到同學們低頭在桌椅間穿梭，那一雙雙小手麻利的拾出桌斗中的垃圾，又掃干凈地上的紙屑，回頭望去，另外幾個同學正在拿著簸箕走過來，鏟走垃圾。同學們交替重復的身影在我眼前突然顯得很高很高??我呆呆的望著，似乎思考著什么，就這樣好久。

生活學習中的一件小事，讓我重新審視了一下自己。自己的小陋習，帶給了別人什么？我們本不應該是熱愛學校、熱愛生活的好少年嗎？我們怎么能放縱負能量對我們的侵蝕呢？我曾經問過幾個同學，怎么不記得把上課上自習時產生的垃圾帶走？大多數同學都茫然的回答，不是有值日生來收、來掃嗎？

我們自己的某些小陋習，小懶惰。慢慢的變成根深蒂固的負能量，我們甚至都沒有察覺，慢慢習以為常了。我們青春，我們年少，可無知卻不是青春和年少的同義詞。同學，不知道你是否遇到過這種情況，某個課間，你正準備翻開書預習一下功課，并吆喝著讓小組里其它的同學跟你一起預習，這時候，一個同學說：“哎喲，小子，太陽打西邊出來了，你竟然要預習功課，別裝了！還是和我們去玩耍吧！”你猶豫了一下，想著下個星期就考試了，還是翻開書補補課吧，于是乎，你還是打算去，這時另外一個聲音響起：“趕快去和同學們聊聊天，講幾個笑話吧！”于是，你默默的放下了書，剛才學習的念頭忽地就被拋到了腦后······

在這里，就充斥著一種正能量和負能量的對決，如果正能量勝利了，也許，愛學習的同學能夠通過的言行感染其它的同學，從而帶動整個小組的同學一起學習，改變全小組的學習氛圍，形成良好的學習習慣和生活習慣，如果，負能量勝利了，那么在小組pk賽里還怎么為小組爭得榮譽？

“正能量”一詞同學們再熟悉不過了，它泛指一切給予人向上、給予人希望和追求，使人行動的動力和感情。熱愛集體、熱愛勞動、團結友愛、樂于助人、愛學習、愛鉆研這些都是正能量，也正是我所理解的雷鋒精神。作為當代中學生，我認為應該做一個正能量的人，同時，還應當抵抗具有負能量的人，多與充滿正能量的人做朋友，在彼此的交流中，讓正能量匯聚成一股更大的向上的力量，從而使得我們的校園生活更加積極向上。

“雷鋒精神”一直都是正能量的代名詞，具體到中學生活中，正能量也涵蓋了很多的涵義：例如關注環保，愛護環境，熱愛集體，團結友愛；面對挫折和生活中的不如意，能夠百折不撓，用積極的心態面對；在學習中，能夠堅持不懈，刻苦努力，持之以恒；做一個有擔當的人，能夠明白自己肩負的重任，父母的期望和老師的期許。

同學們，我的故事還沒有結束呢。

那天下午后，我時常和同學們談起那次經歷，大家也都有所感觸。漸漸地，我發現上完課后大家沒再那么匆忙的離開教室，而是掃視一下桌斗和地面，隨手帶走自己留下的垃圾。我感覺到一股正能量在傳播，大家心中都有一份陽光與美好。

課間里，內心的自責讓我再也不能繼續閑聊了，翻開書，找到不會的題目，和小組內的同學互相幫助，熱烈討論；一天，兩天，三天，我們小組的成績直線上升，我們班級的成績直線上升，班內同學更加團結，班級氛圍更加和諧了；我們莞爾一笑，原來傳遞正能量并不難。從今天起，讓我們做一個正能量的小雷鋒吧！堅持早睡早起，堅持每天鍛煉身體，有正確的價值觀，友善的對待身邊的每一個人，能夠經常跟父母、老師溝通，用勇氣和信心面對生活中的每一次挑戰，面對挫折，不折不撓，面對困難，不放棄、不拋棄，用自信笑對每一天······從今天起，把你的正能量傳遞出去吧，你會發現身邊會聚集越來越多的正能量，用這種正能量去匯聚人生，厚積薄發，你會發現，身邊的小雷鋒越來越多，我們的生活越來越美好！

我的演講完了，謝謝大家！

第五項：班級展示：（全班展示）

甲：這就是雷鋒，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，學雷鋒活動《三字經》： 一是一，二是二，不縮小，不擴大。學雷鋒，見行動，進教室，開窗戶。掃掃地，擦黑板，抹桌子，擦凳子。小同學，勤學習，多思考，齊進取，愛祖國，愛人民，做一名，好學生。（感覺誦兩遍比較好吧？）

第六項：一周總結（團委負責）

乙：發現問題，表彰先進；下面有請團委 老師做一周總結。甲：謝謝 老師。有人說“雷鋒精神，三月來了，四月走”，對此我要高聲宣布“不，雷鋒精神已深深地刻在我們的腦海里，牢牢銘記在我們心間，永不磨滅。它會一輩子生存下去，越久越枝蘩葉盛。

第六項：本次升旗儀式到此結束，請各班按秩序帶回。

第五篇：第三周升旗儀式演講稿

第三周升旗儀式演講稿：中秋情思

五年級一班

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家好!我們中華民族的傳統節日——中秋節即將來臨了。中秋節，是僅次于春節的第二大傳統節日，又被認為是我們中國人的團圓節。每到這一天，許多遠離家鄉的游子，紛紛趕回家中，與父母親友歡聚一堂，把酒言歡。

中秋節原是豐收的節日。過去，人們在豐收的季節里，總要大事慶祝一番,慶祝一年的好收成，享受豐收的喜悅。中秋時節，民間除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團圓等一系列活動，有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。中秋節還有許多美好的傳說，比如嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥等等。人們吟誦中秋節的詩詞歌賦也有很多，最著名的當然要數宋代大文豪蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟?！痹谶@佳節到來之際,我倡議每位同學都做三件事:

第一,孝敬父母長輩,為自己小家的幸福和諧做能力所及的努力，小家安定才是祖國繁榮的前提!

第二,為那些不能回家辛苦耕耘在講臺上的老師發個短信,道一聲：中秋快樂!

第三,為祖國的繁榮,國力強盛,為早日實現祖國統一立下壯志.請記住:少年強則中國強,我們是國家的希望!

最后我衷心地向全體老師、同學們以及你們的家人和朋友提前道一聲:中秋快樂!