高中學校工作計劃最新

高中學校工作計劃最新1

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導,以國家新課程改革為導向,以提高教育教學質量為主要目標,以培養學生創新精神和實踐能力為重點,以教育科研為先導,以隊伍建設為根本保證,堅持以人為本、和諧發展的管理理念,全面貫徹黨的教育方針,面向全體學生,實施素質教育,突出健美教育特色。

二、奮斗目標

1.強化德育首位意識,構建“全員、全程、全方位”德育框架,完善學校德育工作體系。

2.堅持以教學為中心,強化學生自主學習、合作學習意識,努力營造勤奮學習、注重實效的良好氛圍,探究實踐符合我校實際的高效課堂教學模式,實現教學質量的更大提升,實現高考、學業水平考試的雙豐收。

3.努力建造一支愛崗敬業、業務精良、團結協作、無私奉獻的教師隊伍。

4.強化科研興校意識。

5.強化服務育人理念,規范后勤服務,加強安全工作,構建和諧校園。

三.重點工作及具體措施

(一)支部、工會工作

1.重點工作:支部建設、隊伍建設、師德建設、黨的群眾路線教育實踐活動

2.主要措施

⑴以創建學習型黨組織為依托,著力加強支部自身建設

①加強黨支部自身建設。認真組織各種理論學習,進一步健全和完善黨支部的各項規章制度,依章辦事,認真履行好黨支部抓實事、管干部、強監督、作保證的四項職能;充分發揮黨支部的政治核心作用,加強民主管理,不斷完善校長負責、黨組織保證監督、教代會民主管理“三位一體”的學校內部管理體制。

②強化基層組織建設。爭做先進基層黨組織,努力做到“五好”:一是領導班子好。二是黨員隊伍好。三是工作機制好。四是工作業績好。五是群眾反映好。

⑵加強隊伍建設,切實提高黨員干部和教師隊伍整體素質

①狠抓學校領導班子建設。切實把思想政治建設放在首位,積極倡導講大局、講原則、講發展,提高依法管理的意識與能力;堅持中心組學習制度,增強領導班子的團結與活力,堅持群眾路線和民主集中制原則,民主議事,民主決策,努力把學校領導班子建成政治素質好、能力水平好、團結協作好、作風形象好的高素質班子,切實發揮班子的領導核心作用。堅持中層干部的教育管理,提高中層干部在教師中的形象與工作的執行力。繼續深入開展黨的群眾路線教育實踐活動,推進反腐倡廉宣傳教育,努力倡導為民、務實、清廉的工作作風,通過校務公開、專題報告等方式,進一步落實黨風廉政建設責任制。

②加強黨員隊伍建設。爭做優秀共產黨員,努力爭當“五帶頭”:一是帶頭學習提高。二是帶頭爭創佳績。三是帶頭服務群眾。四是帶頭遵規守紀。五是帶頭弘揚正氣。

③加強教師隊伍建設。通過各種學習培訓、青藍工程、基本功大賽、主題教育等多種途徑提升教師思想素質和業務能力。

④認真做好黨員發展工作。充分發揮業余黨校作用,做好對申請入黨教職工和學生的教育工作,加強對預備黨員和入黨積極分子的培養和教育。

⑶進一步規范辦學行為,加強師德建設

①結合慶祝教師節等契機,大力表彰先進教職工,宣傳他們的先進事跡,大力宣傳學校的發展和成就,增強全校教職員工的歸屬感、成就感和凝聚力。

②進一步貫徹落實遼寧省“規范辦學行為,減輕學生課業負擔”工作精神,讓全體教師“拒絕有償家教”,提高課堂教學效率,增強全校教職工的職業道德和服務意識。完善考核評價與激勵關懷機制,重塑“學高為師,身正為范”的師德形象。

⑷加強對工會、共青團工作的領導

①充分發揮群團組織的優勢,推動學校中心工作的順利完成。

②進一步加強基層民主政治建設。繼續做好校務公開,充分發揮教代會作用,讓每一位教職工了解學校情況,學校重大工作及時向全校教職工通報,讓每一位教職工關心學校發展,積極參與學校建設。

③做好離退休教工工作,發揮學校關工委的作用。積極落實離退休老干部的生活待遇和政治待遇,創造和諧的環境,充分調動離退休干部的積極性,攜手老同志共同做好關心下一代工作和學校的各項工作。

④通過各種新聞媒體和校園網加強宣傳工作。

(二)德育工作

1.加強政教處自身建設

⑴加強政教隊伍思想作風和業務素質建設。針對學生存在的問題,我們要從環境、心理動機等多方面發現它的成因,要用道德、紀律和法律的標準進行多層次多角度的判斷,得出正確的'結論,找出科學解決問題的途徑和方法,最終化解問題,完成教育學生的使命。為此,政教處將與團委配合加強對學生的心理輔導,加強對學生工作的理論研究,力促政教工作走上科學化、專業化軌道。

⑵加強管理制度建設和宏觀控制。制定和完善各個方面的規章制度,使學生的行為有明確的規范依據,使制度之間相互銜接,形成相互制約的機制,最終達到對學生的有效管理。努力創造嚴肅、活潑、團結、有序并富有濃郁人文特色的校園環境。加強制度建設,減少處理學生違紀行為的隨意性;杜絕隨便停課、處理不及時、處罰標準不統一、處理結果不公開等問題。

⑶進一步完善電子檔案,加強檔案建設,認真作好各項評比、檢查、獎勵、違紀行為等方面的記錄。

⑷加強德育理論研究。政教處要以經驗交流、典型示范等方式加強德育理論研究。充分利用本校網站資源,面向德育工作人員,以“學習、服務、創新、建設”四大理念為指導,宣傳政策,反映動態,交流研討,打造德育工作人員培養、交流的平臺。德育研究要側重心理教育、道德教育、愛國主義教育等專題研究及德育實施方法的研究兩個方面,力爭做出適合我校實際的德育理論體系和具體的德育實施方案,開拓我校德育特色。

高中學校工作計劃最新2

眨眼間步入高二了，算算自己在宿管會也已經一年了，一年來學會了很多，懂得了很多，這個收獲算是大的吧，新學期里，我們展望著宿管會能夠比以前更好，更強。

寢室是學生的學習之余的一個家，宿管會作為華僑中的一個部門我們對華僑同學寢室有一定的管理權利，能力和義務，更要對同學的寢室負責!宿管會工作以加強住校生思想品德建設和讓他們更愛自己的寢室為指針，充分發揮寢室作為育人陣地的重要作用。以清潔的.環境培育人、以嚴格的管理培養人、以細心的服務幫助人

我個人提出一些提議：

一.加強學生宿舍的文明與衛生建設，倡導積極健康的宿舍文化和文明和諧的學習環節抓好常規工作，盡職盡責，提高管理水平，提高每天的查夜效率。

二.由上學期宿管會人員都不是很遵守宿管會規定，這學期將嚴格要求宿管部每個人的紀律問題，都將一視同仁。

三.做好相應的檢查督促工作，做好對xx屆新手對內務，寢室衛生。就寢紀律等宣傳，xx屆新手對寢室內務整理及評分標準并不了解，宿管會對此應該讓學生了解，以便學生更好的做好寢室的內務整理，這更有利于學生宿舍的文明與衛生建設。

四.時而讓宿管人員組織出去游玩，因他們管理的太辛苦，偶爾這樣輕松下讓他們有益無害，更加會讓宿管部人員增加感情。更好的在工作中配合。

五.巡邏時做好巡邏記錄，要對每個宿舍一視同仁，要認真嚴謹，端正工作態度。

這不只為新學期做個計劃，也是對一年來的總結，吸取自己的工作中的不足的地方，錯誤的理念，學習更新的為人處事和其他一切。我相信這個鍛煉的機會對我來說是難能可貴的。

至于之后我還會跟宿管會成員一起修改，完善我們的宿管會紀律。

最后說一句俗套的話，新學期，拋開過去，展望未來!宿管會的大家們一起加油!

高中學校工作計劃最新3

一、重視高中音樂教研，提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個教學模塊的教學能力。

高中音樂新課程的教學在經歷數年之后，《音樂鑒賞》模塊的教學已經基本成熟，并已形成以研究性學習、合作學習、探究性學習等為特點的教學模式。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創作》、《歌唱》等五個模塊開設極少。為提高高中教學模塊的開課率，xx年我學科將把教研的'重點轉向了這五個模塊的教學研究。

為鞏固中學音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程實施過程中出現的問題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學的質量。--年音樂學科將深入教學一線，開展“送教上門”、“送培到門”等活動，與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑，促進教與學方式變革，做到在實踐中收獲，校正中前行。

二、深入課題研究，解決教學中存在的實際問題。

在新一輪音樂課改中，教師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學、如何使學生通過課堂樂器的學習、演奏，有效參與音樂活動等此類教學中存在的實際問題。針對老師們的困惑，計劃由我學科牽頭組織部分市進行此類課題研究，申報省級課題。

三、開展教研員培訓活動，打造一支業務能力強、有開拓創新精神的的音樂教研員隊伍。

教研員是音樂教師的專業“引領人”，為提高各級音樂教研員的教科研能力，使他們更好服務一線教師，--年我學科計劃開展教研員培訓活動，計劃培訓到縣、區及音樂專職音樂教研員。

四、建立省級“音樂工作室”，推動地方教研工作的開展。

計劃在全省范圍內建立5-10個“音樂工作室”，通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、論文撰寫、網絡教研等活動，培養、打造一批，推動地方教研工作的開展。

高中學校工作計劃最新4

一、指導思想

依市xx年基礎教育年工作會議精神，我校以規范教學行為為前提，以新課程改革為契機，深入開展以理念促進教學有效性，以整體推進素質教育為目標，緊緊圍繞課堂教學改革為中心，努力提高全校教師的教育科研水平，教育教學水平。全面推進學科素質教育，探索培養學生創新能力的方法和途徑，開拓創新，促使我校的教學水平穩步提高。

二、總體目標

1、xx年，我校將圍繞學生實際情況，培養學生自學能力;關注學生良好學習行為習慣的培養;貫徹落實課堂規范;抓好作業和考試管理;加大聽課力度，年輕教師每學期聽課15節以上;老教師聽課12節以上。(老教師為50周歲以上)。把關注學生發展，提升辦學水平作為學校教學工作的突破點。

2、力爭學校各種成績穩步提高。

3、確保我校非畢業班學生檢測在前年的基礎上有所提高。

4、在今年的辦學水平評估中，爭取得好的成績。

5、組織教師認真學習現代教學理論，運用先進的教學理論來指導教學實踐，既要注重教學方法的先進性和教學手段的現代化，又要注重科學精神與人文素養的統一，關注學生潛力的發展。

三、具體措施

(一)落實教學常規要求，規范教學秩序。

本學期學校將按照教學常規的要求，狠抓教學規范管理，從備課、上課、作業、輔導、考核等方面對教師進行量化考核。

備課：實行個人和集體備課制度化，作到“四定”(定時間、定地點、定內容、定主講人)，真正讓集體備課的效果落到實處，完善教師個人備課的規定，在日常備課中，教師要做到：備課標、備教材、備教參、備學生、備方法、備反思。杜絕教師備課過程中的抄襲等不正常行為，要求教師每周教案教后必須有2—3次反思，學校在定時檢查的同時，要通過舉行教案展示等活動激勵教師鉆研教材，精心備課。

上課：教師必須使用普通話進行課堂教學，要持教案上課;按照我校侯課制度的規定，教師在預備鈴響之前必須在教室侯課，預備鈴聲落未到教室的為遲到，上課五分鐘未到教室的為曠課;不經教導處同意，不允許私自調課，上課要實行點名制，請假和缺課學生必須同時通知班主任和任課教師，教師上課不允許無故離開教室，上課不允許接打手機，不允許對學生體罰或變相體罰，45歲以下教師原則上不坐教。

作業：除了基礎訓練等教輔讀物外，教師應為學生精選隨課作業，要求全批全改，鼓勵教師關注學生差別，布置個性化作業，提高學習效率。

輔導：鼓勵教師對學生進行分層次輔導，學校將采取措施，鼓勵教師進行培優和補差，下午第四節為輔導課，本學期學校將制訂政策，對體育、音樂、美術、電教、綜合實踐等非考試科目的.課外輔導和興趣小組活動進行量化考核。

考核：為了檢驗教師的教學效果，學校將按照市局的工作安排，統一部署各項統考、抽考工作，同時，結合學校主要工作，還將舉行競賽和抽考、和模擬考試等形式的全校性考核，所有考核結果將存檔并作為期末考核的依據。按照學校的勞動紀律要求，教學人員要嚴格遵守各項規章制度，作到有事請假，不曠工，上班期間不做與工作無關的事情。

(二)深入開展校本教研和教育科研活動，提高教學水平

本年度學校要結合上級的工作安排，深入開展校本教研活動，追求工作的實效性，把教研和教育科研真正落實下去。一月一篇教學案例和一篇教育教學隨筆。學校鼓勵教師結合實際工作開展研究活動，鼓勵教研組集體研討活動，鼓勵教師積極參與各項教研活動并為學校取得榮譽，學校將嚴格按照學校規定對教師在教育教學和教研活動中取得的成績進行獎勵，教師取得的各種榮譽將記入教師業務檔案，作為教師評先和晉級的依據。

學校按學科組，堅持每二周一次的集體備課活動，參與研究教學策略，在集體研究的成果基礎上形成有個性特色的教學設計。用于創新，以教研組為依托，定期開展有學科特色的活動，形式多樣、內容豐富。每周四下午開展教研活動或進行課題研究，按上級安排大力支持教師出外學習培訓。有課題計劃的老師，要認真做好課題研究工作。在教研基礎上，選擇教研課題進行研究，開展活動，爭取本學年有成果。

要求：①有課題;②有研究計劃;③有實驗過程的實施安排;④有記載;⑤有小結和總結。聚焦課堂，抓好課堂教學評價，促進教師專業發展;嚴格按課程計劃的實施意見，開齊各門課程，加強對“校本課程”(生命教育課題研究)、“綜合實踐課程”的研究和實施。加強中考信息資料的收集與整理，建立復習備考資料庫，努力創設教學研究氛圍，加強對中考動向的研究，提高教學質量，加強xx年中考工作的研究，總結得失、提高水平，為xx年中考做好準備及指導。

任課教師每學期應按時完成的八項任務a、教案集b、聽課本c、四份試卷d、教學案例集(教育教學隨筆)e、教學論文f、教學計劃(進度表)、總結g、過程記錄本h、教學課件。50%的中青年教師能夠利用博客進行網上教研活動。

學校為了提高教學成績，引起學生學習興趣，廣泛開展學習興趣小組，，特別是畢業班學生，做好培優工作進行課外輔導，為學生解除學習困難，引導學生質疑、調查、探索，努力構建自主、合作、探究的課堂教學模式，培養學生創新精神和實踐能力。

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一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，按照區教育局要求和學校的工作計劃，結合我校發展的實際，堅持以人為本，深化課程改革，提高教學質量。以加強教師隊伍建設為核心，以提高教育教學質量為根本，進一步轉變教育教學觀念，深化教育教學改革，強化常規管理，全面提高教育教學質量和辦學水平。

二、工作目標

1、常規管理科學規范，校風班風正，教風學風濃。

2、學生行為習慣良好，思想素質和道德品質不斷提高。

3、促進學生德智體美勞全面發展，使學生人人都有進步，人人收獲。

4、加強教師隊伍建設，教師思想素質、業務素質不斷提高。

三、主要工作

(一)隊伍建設

1、樹立師德典型，把師德建設放在教師培養的首要位置，鞏固師德建設和教育行風專項治理成果。樹立師德典型并推薦參加啟晨主校組織的師德報告會。

2、促進教師成長，通過校本研修和繼續教育，提高教師的業務水平。鼓勵教師利用網絡教育資源，學習課件制作、利用現代化手段進行教學。本學期將組織教師學習多媒體課件的制作和使用。

(二)常規管理

1、教師的考核。本學期，要結合新的績效工資分配方案，啟晨學校教職工考核制度，完善考核程序，強化過程考核，重視教育教學實績考核，使績效工資的發放真正起到促進教師積極工作、樂于奉獻的作用。

2、教師的日常管理。加強日常教育教學工作的巡查和規范管理，校領導要經常深入課堂，了解一線情況，主動幫助解決問題。既要肯定成績，也要誠懇地指出不足，及時處理問題。要加強備課、業務學習、課表執行、課堂常規工作的指導、落實與檢查工作，確保教育教學工作穩步開展，扎實開展。

3、學生的日常管理。學生的日常管理要以行為規范管理為抓手，學校值周教師要切實履行職責，按時到崗，加強巡查，防患于未然。少先隊大隊部要嚴格執行一日常規檢查制度，堅持不懈地抓好學生的行為習慣，采用多種形式的活動、評比和德育手段，不斷提高學生的德育水平，提升文明素養，將德育要求內化于心，從而從整體上促進學生遵守道德規范和自身精神文明水平。

(三)德育工作

1、充分發揮班集體、大隊部的作用。進一步建立和完善學生自我教育、自我管理的機制。進一步發揮家長學校的.作用，整合學校、社會、家庭等各方面力量，做到學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網絡。

2、繼續規范每周一的升旗儀式，國旗下講話的內容，培養學生愛國主義和集體榮譽感;結合清明節、勞動節、兒童節等重大節日，利用主題班會、社會實踐等形式多樣、主題鮮明的教育活動，培養學生的良好的意志品質和健全人格。

3、切實加強常規管理。從日常行為規范入手，著重對學生進行文明禮儀為重點的基礎文明教育，力求通過教育，管理，使學生文明規范外化為行為，內化素質，形成良好的行為習慣、學習習慣和文明禮儀習慣。

4、結合課程改革，推進德育課程化，提高德育有效性。在品德與生活、品德與社會課程上，結合教育內容，開展系列有創意的活動。

(四)教學工作

1、做好教學常規工作。

(1)科學制定教學計劃、教研工作、教師個人教學工作計劃均應體現新理念、新要求，目標明確，內容具體，可操作性強強。計劃制定后，必須嚴格按照計劃開展工作。

(2)充分備課：堅持個人備課和集體備課相結合，制定好課時教學計劃。

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一、學校基本概況

我校是一所鎮中心初中。學校現有14個教學班，627名學生，103名教職工，其中專任教師80人，教師學歷達標率100%，具有本科學歷教師達85%以上。

學校全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，不斷深化課程改革，努力提高課堂教學效果，初中畢業生升學率達99%以上，連續獲得縣初中教育評估綜合獎。

學校先后被評為“全國青少年普法教育先進單位”、“江蘇省實施教育現代化工程示范學校”、“鹽城市依法治校示范校”、“鹽城市心理素質教育實驗?！?、“鹽城市安全文明校園”、“鹽城市中學生素質拓展計劃試點學校”、“鹽城市德育工作先進學校”和“鹽城市平安校園”。

二、三年總體工作目標

全面貫徹黨的教育方針，以培養德、智、體全面發展的一代新人為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，深入推進素質教育。

堅持教育為人民服務的宗旨，不斷深化改革，努力提高教育教學質量，爭創“和諧校園”，促進學校持續發展，辦好讓人民滿意的教育。

積極實施教育現代化工程，充分發揮農村學校的綜合功能，把學校辦成鄉村基層的文化、科技和教育活動基地，發揮農村學校作為當地文化中心和信息傳播中心的作用。

三、年度工作目標

年度目標

德育工作

建立科學的德育評價體系。

形成德育工作序列化方案，初步構建起本校的德育模式。

加強和改進德育課程，形成德育課程改革方案。

創建市“和諧校園”。

進一步完善本校的德育模式。

德育課程改革取得較大成效。

基本形成德育工作特色，尤其在養成教育方面形式特色。

大力開展德育教育資源，落實德育實踐基地，學生道德實踐活動成效顯著。

德育課程改革取得顯著成效。

形成鮮明的德育特色。

實現科學化、規范化、網絡化管理。

各項德育考核指標達到高標準要求。

強化德育科研，科研成果能在全縣推廣。

教學工作

健全新型的教科研隊伍。

全體教師更新教育教學理念。

進一步修改教學模式，修訂教學管理制度和評價制度。

多數學生能進行“自主、合作、探究”式學習，具有嚴謹的學習態度、良好的學習習慣、較強的學習能力和綜合實踐能力，發展興趣特長。

修訂校本課程實施計劃，編定校本課程實施內容。

進一步充實完善課改方案和教學模式。進一步完善教學管理制度和評價制度。

絕大多數學生能進行“自主、合作、探究”式學習，學習態度嚴謹，學習習慣良好，學習能力和綜合實踐能力較強，發展興趣特長。

充分發揮校本課程作用，打造學校新的特色，對教科研課題階段性實驗總結。

形成完善的教科研管理模式，教科研考核、評定制度完善。

全體教師自覺用新的理念指導教育教學工作。

形成具有本校特色的課改模式，并能在縣內推廣。

每個學生都能進行“自主、合作、探究”式學習，學習態度嚴謹，學習習慣良好，學習能力和綜合實踐能力較強，充分發展興趣特長。

形成具有農村學校特色的校本課程系列，每個學生都具有特長，具有為農服務本領。

隊伍建設

形成科學的教育教學管理機制，完善崗位責任制、學科帶頭人和青年教師培養提高方案以及科學的評價機制。

骨干教師占50%，被縣確定的教學骨干占10%。

80%的教師能夠運用現代化教育技術手段、開發多媒體教學軟件。

60%教師的教育教學論文在縣級以上評比中獲獎或在報刊上發表。

全體教師敬業愛崗，好學上進。建立起一支在全鎮有較高地位和較大影響力的師資隊伍。

進一步完善教育教學管理機制，創造良好的人才成長機制。

骨干教師占60%，被縣確定的教學骨干占20%。

教師在運用現代化教育技術手段、開發多媒體教學軟件方面具有較高的能力，且教學效果顯著。

80%教師的教育教學論文在縣級以上評比中獲獎或在報刊上發表。

教師隊伍師德高尚、業務優良、結構合理，在縣內有較高地位。

實現教育教學管理的高水平、高檔次，全面完善隊伍的提高機制。

骨干教師占70%，被縣確定的教學骨干占30%，有5名以上教師成為全縣或全市有影響的名教師。

90%教師的教育教學論文在縣級以上評比中獲獎或在報刊上發表。

建立起一支師德高尚、業務精良、開拓進取、成果豐厚，在市內有良好聲譽的`師資隊伍。

規范管理

構建一個模式，堅持“兩全”，做到“三個到位”。一個模式是新的有效的校本管理模式：科學完善的管理網絡、完整的系列化管理制度，健全的考核評估體系，有效的學校內部激勵機制，開放辦學，讓家長和社區代表直接參與學校管理與監督。

堅持“兩全”即堅持全員管理，全過程管理。建立學校、處室、年級組三級督導評估體系，將學校督查、年級組自查、互查有機結合，教務處的教學“五認真”常規檢查、年級教學視導、備課組督導、階段抽考，政教處的班級常規督導交叉進行。每次督導、抽考后都要形成督導報告和質量分析，通過召開教情、學情分析會進行反饋，加強督評之后的跟蹤管理，形成長效管理機制。

做到“三個到位”，即領導到位、責任到位、激勵到位。強化校級領導領班值日制度，強化中層以上干部周聽課日制度。在教師實績的考核上，先對該教師所屬的班級、備課組進行整體考核，再將考核結果與該教師個人的教學實績結合起來進行綜合考核獎懲，發揮整體效益。

繼續加大校務公開的力度，健全經濟責任制度，財務管理制度。

把每一項教育教學管理的基本要求逐項落到實處，并在“精、細、實”上狠下功夫。

縮小學校管理模塊，下移管理重心，組成年級管理模塊，每個教師既受年級組管理，又受備課組管理，雙輪驅動，形成一種“職能交叉、平行進行、協調同步”的運作機制。

激發良性競爭，抓實管理常規。每月按三個等級對各年級進行分級評比，發流動紅旗，評比結果納入當月考核和學期綜合考核。常規管理實行年級管理小組成員領班值日制、學生周集訓制、周總結月評比制。教學管理實行階段教學目標過關制、學期教學質量考核驗收制、學年教學質量評估獎懲制。

職能處室和年級組、教研組、備課組職能明確，分工合理，形成合力，不斷完善科學管理保障體系。

完善校務公開的思想保障系統、權力保障系統、運行保障系統和手段保障系統。健全督查機制，構建學校管理中的三級督查網絡，一級網絡是領導集體督查層，二級網絡是職能部門督查層，三級網絡是群體互動督查層，充分發揮各級督查網絡的效能。

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一、指導思想

本學期我們繼續以《國家中長期教育改革和發展綱要》為指導，以推進素質教育為宗旨，以營口市教育學院和橋局及進修學校的工作要點為導向，以提高學科教師專業水平為根本，以提高課堂教學質量為目標，以“一師一優課，一課一名師”為切入點，繼續以探索初中數學課型模式為重點，積極開展教學研究工作，充分發揮教研員在教育教學中的研究、指導、服務和管理職能，不斷深化課程改革，促進我市教育教學質量不斷提高。

二、工作目標

1.按照上級及教育行政部門的要求，繼續開展“一課一名師，一師一優課”的一系列相關活動

2.繼續深入開展課堂教學研究，構建不同課型的課堂教學模式，提高教師課堂教學能力，進一步提高課堂教學質量。

3.按照師校工作統一安排，對兩市”十二五”期間骨干教師進行聽課驗收

4.深入開展網絡教研工作，利用網絡平臺解決教師教學中存在的疑難問題，進一步推進課程改革。

5.根據學校及學科實際開展課題研究，解決教師教學中的熱點、難點問題，提高教師教科研能力。

6.通過教學評優、教研培訓、送課下鄉等活動鍛煉骨干教師、培養青年教師，打造一支過硬的初中數學教師團隊

三、主要工作與措施

（一）進一步加強課堂教學研究，建立課堂教學模式

進一步加強課堂教學研究，根據各學校的教學現狀，充分利用兼職教研員、骨干教師示范作用和教研能力，研究適合大石橋市的數學學科教育方式方法，建立課堂教學模式，跟蹤成果化。進一步推進大石橋市教育改革的發展。在上學期研究的基礎上，進一步探討定理、公式課、解題計算課的課型模式，適時召開研討會，通過現場觀摩、專題培訓、共同研討、提出問題達到共識。

（二）抓住一師一優課的活動機會，充分利用網絡資源，加強各學校間的教學交流，提高教師教學能力。

1.通過一師一優課上傳課堂教學視頻，提供研討學習機會。

有了網上優質教學視頻，教師可以隨時上網觀看視頻，發表自己的感想及建議，達到共同成長的目的。

2.利用博客資源進行教育教學交流。

引導教師借助博客網頁，將自己的教育教學問題，教學論文、教育教學故事等發送到博客網頁上，與教師及專家互動交流，解決教學中的問題，使教學研究從集體研究走向個體交流與思考，從定期研討走向隨機研討，使教研成為教師的日常工作，促進教學研究走向日常化。

（三）做好“十二五”期間兩市骨干教師的驗收及指導工作。

按照進修學校的工作計劃及要求以及骨干教師的評比條件，本學期重點對兩市及骨干教師普遍驗收

（四）開展課題研究工作

課題研究能促進教師學習和鉆研專業知識，解決教師教育教學中的熱點、難點問題。本學期，將加強以下幾方面工作：

1.做好省、市級個人承擔課題的申報、研究和管理工作。我們將加強督促和指導這些老師做好個人課題的研究工作，加強課題研究的管理，促使課題研究出成效。

2.繼續開展課題研究交流活動。計劃在12月舉行課題研究交流活動，收集課題研究的階段總結和階段研究論文，促進課題研究順利開展。

（五）加強教師培訓工作，提高教師理解新課標（20PC版）和駕馭教材的能力

培訓是提高教師專業理論水平，進一步轉變教師觀念、提升教師理念，促進教師專業成長的有效途徑。本學期，我們結合“一師一優課的導課和骨干教師的聽課驗收的機會，將抓好抓實以下兩項培訓工作：

1.繼續抓好學習課標和教材的培訓工作

課標和教材是教學的重要依托，深入理解課標和教材是教師做好教學工作的重要前提。新課標（20PC版）已頒布發行，第一輪全員的課標、教材培訓工作早已完成，這學期將結合日常的教研工作，將繼續開展隨時新課標和新教材的解讀與研討培訓，幫助教師理解新課標和新教材，提高教師駕馭新教材的.能力。

2.抓好校本培訓工作

利用聽課、調研的時機，指導各中學開展校本培訓活動，加強教師教學基本功和教學技能的培訓，提高教師的教學能力。

（六）開展送教下鄉活動

為了加強校際之間的教學交流，引領教育科研方向，繼續開展送教下鄉活動，讓參與活動的教師有機會一起學習和研討先進的教學理念和方法。

四、具體時間安排

9月份

1.召開組長例會（貫徹本學期工作計劃；總結上學年工作；組長、新教師培訓）

2.一師一優課活動的指導、評課。

3.對兩市級骨干教師逐一聽課驗收。同時指導其校教研組的校本教研及校本培訓

4.籌備10月份的教研會，對上展示課的教師進行培訓，指導

10月份

1.一師一優課活動的指導、評課。

2.對兩市級骨干教師逐一聽課驗收。同時指導其校教研組的校本教研及校本培訓

3.召開課型模式研討會（上展示課；對定理及公式教學、解題課的課型模式進行現場培訓）

4.結合一師一優課、骨干驗收、和課型模式研討等活動對教師進行現場的課標理解及新教材使用的培訓。

11月份

1.一師一優課活動的指導、評課。

2對兩市級骨干教師逐一聽課驗收。同時指導其校教研組的校本教研及校本培訓

3.組織送教、送培訓下鄉活動

4.結合一師一優課、骨干驗收、和送教下鄉等活動對教師進行現場的課標理解及新教材使用的培訓。

12月份

1.一師一優課活動的指導、評課。

2對兩市級骨干教師逐一聽課驗收。同時指導其校教研組的校本教研及校本培訓

3.課題研究交流活動

4.結合一師一優課、骨干驗收、和課題研究交流等活動對教師進行現場的課標理解及新教材使用的培訓。

1月份

1.完成教育局安排的相關任務

2.秋學期材料匯總歸檔，總結。

一、上學期工作回顧

上學期，我校工作可以說是經歷了一個重要而關鍵的發展時期。令我們倍感欣慰的是：我們實現了辦學規模的擴大，進一步增強了辦學實力；根據形勢的發展和工作需要，順利實施了新的機構設置；教師隊伍在動態發展中得到優化；積極主動地應對學校改制帶來的挑戰；學校外部環境得到有效改善。經過全體教職工的團結奮斗，不但按計劃順利完成各項工作，而且有效地開創了工作新局面，使各方面的工作在改革中獲得了穩步發展。

1、在人員變化比較大的情況下，學校整體工作運行良好，充分體現了龍滌中學的強大的凝聚力和很強的生存能力。

2、新機構設置運行良好，各方面職能都得到了有效的發揮。

3、教學常規措施得力，嚴格務實，教風和學風有了進一步改善。在阿城市教育教學常規檢查中，我校獲得了第2名的好成績。順利通過阿城市兩年一度的科研檢查。特色教育順利推進。由劉艷秋、李桂芹等老師輔導的初中“希望杯”競賽成績喜人，在阿城總共17枚獎牌中，我校獲得7塊，且有2塊銀牌。唐云龍、王玲等老師參加阿城市第二屆高中青年教師探索課大賽，均獲一等獎。董伯韜老師承擔哈市高中英語“

一體三重”擴大實驗并做公開課，李傳波老師的基于網絡環境下的物理探索課，趙靜老師參加由哈爾濱電教館組織的哈市課改實驗區“現代教育技術與課程整合教學實踐活動”并做示范課，馬代民、何俊麗老師的新課改公開課，都得到了有關部門和專家的好評，產生了積極而良好的影響。學校連續第十次獲得“哈市大面積提高教學質量先進學校”稱號。

4、德育工作又有新的進展。在學生人數增長迅速、規模明顯擴大的情況下，高初中分部管理，整體狀況良好，取得了比較令人滿意的成果。學生的文明習慣有一定提高。加大對迷戀網吧、涉足早戀和轉化后進生工作的力度，并顯現初步成果。與城北派出所聯合，設立了治安聯防室，對減少和杜絕突發事件、凈化校園周邊環境起到了積極作用。5、學校信息化建設取得較大進展。按照學校規劃，完成了校園網建設，并在互聯網上設立了自己的網站，在學校管理和形象化建設方面發揮了積極的作用。

6、宿舍、食堂如期投入正常運營，使學校服務育人的功能進一步完善。教師早餐問題同時得到解決。初中部室內學生男廁所得到恢復。

7、學年組建設得到了加強，學年組長的工作更加積極主動，三個作用的發揮更加突出，整體工作更加統一。畢業年級工作穩定扎實，勢頭良好，讓我們看到了更大的希望，喚起了我們更大的期待。

8、學校成功地組織了規?？涨暗那锛具\動會，活躍了校園文化生活。教師迎新年聯歡晚會不僅展示出了濃濃的節日氣氛，更表現出了全體教師昂揚振奮、積極向上的精神風貌。

成績是突出的，但我們也要看到工作中存在的問題。查擺問題，改進工作，這集中體現著我們務實的工作態度和工作作風，更能看出我們的勇氣和自信，也是我們工作所要努力堅持的思路與方法。

1、學校整體工作的計劃性和協調職能有待進一步加強。

2、教師教育觀念轉變相對滯后，教學方式、教學方法尚顯陳舊、落后，還沒有從重教輕學的狀況中走出來，不能夠真正從學生學的角度調整我們的教學。課堂教學還不能完全滿足學生的要求，甚至還出現了嚴重的教學事故。

3、教學常規管理還存在一定的薄弱環節。教師在遵守上課時間和自習深入方面還存在較嚴重問題。

4、需進一步豐富德育內容和改進德育方法。面對行為缺乏規范、自我放縱而家長又無可奈何的學生，工作缺少辦法，打架、早戀、迷戀網吧等嚴重違紀事件還沒有根本杜絕。

5、衛生管理存在漏洞。學校在檢查上重視不夠，各職能部門負責人要求得不夠，學生和相關管理人員投入不夠，致使某些教室的室內衛生和辦公室、公用教室、實驗室的衛生狀況都存在不同程度的問題。

6、體育課和音樂課教學尚需改進和提高。

7、從宿舍和食堂管理來看，由于經驗缺乏，人力不足，宿舍秩序和學生就餐狀況還沒有達到十分令人滿意的程度。