寫人的故事作文1

我有一個朋友，名字叫丁丁。他非常愛學習，只要有時間，他都在看書。我們都叫他“書呆子”。

有一天中午，我和丁丁一起去吃飯，過了一會兒，我吃完了，一看丁丁，他還坐在那兒看他的《宇宙的奧秘》，我說：“別看了，吃飯吧!”他裝作沒聽見，理也不理，我只好走開了。

放學后，丁丁一邊走路，一邊看書，結果被老師發現了。老師說：“丁丁，這樣多危險，早早回家再看吧!”丁丁說：“回家了我還要看《洛克王國》呢!”老師也只好無可奈何地回家了。

晚上，丁丁吃了晚飯就躺在床上看書，媽媽以為他生病了，關切地問：“丁丁，怎么了?是不是不舒服呀?”好半天，丁丁才回答：“媽媽，這本書寫的'真好，不信，你看看!”媽媽說：“你喜歡看書真好，但是要注意姿勢，這樣會近視的。”丁丁就是不聽。等媽媽走后，他又躺著看起來。

第二天，學校進行學生體檢，醫生給同學們測視力，大家都看得清清楚楚，可是丁丁連最上面的字也看不見。老師馬上通知他的家長，通過細心地工作，丁丁終于知道自己錯了，可是世上沒有后悔藥吃。

聽了丁丁的故事，同學們一定知道怎么做了。

寫人的故事作文2

從前，森林里住著一只美麗、可愛的`小鳥，她很想學一套了不起的本領。于是，她告別了媽媽，去學本領啦。

她飛過了喜鵲家，看見喜鵲正在搭窩，十分羨慕。便向喜鵲阿姨說:“喜鵲阿姨，你能教我搭窩嗎？”“可以哦，只要你認真學，我就教你。”小鳥剛開始學，十分認真。過了沒幾天，小鳥就不耐煩地說：“天天叼樹枝可真累呀！再叫我干下去，我可受不了！”小鳥離開了喜鵲阿姨的家。

清晨，小鳥被一陣優美的歌聲吸引住啦，原來是黃鶯姐姐在唱歌啊！小鳥想：唱歌可容易啦，又簡單又好學。黃鶯姐姐答應教小鳥唱歌。小鳥開始學唱歌啦，學了一會兒就厭倦啦，心想：天天練嗓子，可真麻煩！她又不學啦。

后來，小鳥又向老鷹學飛行，向啄木鳥學抓蟲，都是這樣虎頭蛇尾，沒有學到一樣本領。

小鳥傷心極了，嗚……嗚…….嗚…..到頭來，我一樣本領也沒學會。我明白了做一件事情要一心一意，不怕困難，堅持到底。

寫人的故事作文3

燦爛的菊花叢中，一個圓圓臉的小姑娘，梳著兩條細長的辮子正在追蝴蝶，粉紅色的發帶隨風飄蕩。那就是我。

我出生于一個草根主持之家，我的太爺爺、外婆曾在農村當過主持人，我的爸爸媽媽是婚慶司儀。所以，我從小就想當主持人。我愛讀書，愛講故事。

去年，我參加了江蘇少兒頻道舉辦的金話筒比賽，過五關斬六將，終于進入了決賽。前面的選手年齡雖然小，但都表現得落落大方。輪到我時，我大大方方地走上舞臺，繪聲繪色地講起故事來。為了把故事講得惟妙惟肖，我很自然的配上動作和表情。當我講到熊爸爸批評小熊時，我皺著眉，撅著小嘴，那表情那動作，像極了一只傷心的小熊。9.5分、9.4分、9.6分……啪啪啪……全場響起了雷鳴般的'掌聲。

我走到哪兒就把故事帶到哪兒，贏得了一大群的好朋友，媽媽管我叫自來熟；我走到哪兒，就把故事中的快樂帶到哪兒，奶奶叫我開心果。

這就是我，悠然，一個追求夢想的女孩。我相信我會成為一只真正的彩蝶，在人生的舞臺上追逐自己的理想，用真情演繹我人生的精彩故事。

寫人的故事作文4

我叫雷錁錁，這個名字是姥姥給我起的。“雷”是上輩人留給下輩人的“錁”表示金子，姥姥希望我像金子一樣閃閃發光。而我在家里的地位像金子一樣珍貴，可“錁”的右邊又有個‘果’，所以有的人叫時會勿說成‘雷果果’。哎！我名字里的“雷”和“錁”發生了許多故事，我就給你講講吧。

有一次，新來的帶課老師來給我們上課。她想認識我們，就一個一個的翻書念名字，到我了，老師看了看我的名字，又看了看我，沉默了一會兒~~~她念成了“雷果果”。教室里的同學沉浸在笑聲里，老師很尷尬，我也忍不住笑出了聲，這就是“雷果果”外號的由來。

星期一上午上音樂課，老師說：“翻到37頁，來學《學雷鋒》歌曲。”同學們都笑了，我還納悶笑什么呢？有個人喊：“哈哈！雷錁錁，雷鋒。”弄了半天，原來是因為我和雷鋒一個姓 ，他們就笑翻天了。

我真為我的姓氏“雷”驕傲。它聽起來及威武又響亮，我們雷家出過許多有出息的`人。

我不能辜負我的名字，要為我的名字爭光！讓我的名字當我的保護神。好好學習，更上一層樓，讓我的名字名震四方！

寫人的故事作文5

我要講述的是一位鄉村教師的真實故事。這位教師名叫李明，他在山區的小學擔任語文教師已經有十年了。

每天清晨，李明總是第一個到達學校。他熱愛這里質樸的風景，更熱愛這里那些可愛的孩子們。盡管生活環境艱苦，學校的設施簡陋，但李明心中始終點燃著對教育事業的執著。

在教學過程中，李明總是充滿激情地向學生們傳授知識。他以自己豐富多彩的教學方式激發學生的學習興趣，用自己深厚的知識為他們打開了一扇扇智慧的大門。

除了教學工作，李明還盡可能地關注學生的成長和身心健康。他組織了許多豐富多彩的課外活動，帶領學生們參觀富有鄉土特色的農田和山川，讓孩子們深入感受大自然的美好。

然而，一切的辛苦與付出都沒有白費。李明所教過的學生在高考中取得了優異的成績，他們順利進入了理想的大學。這讓李明深感自豪和滿足，更堅定了他對教育事業的'信心。

通過講述李明的故事，我們可以看到鄉村教師執著奉獻的精神和無私付出的信念。他們如同明燈，在鄉村的黑暗中點亮了希望的火光。他們用心血和汗水，培養著一代又一代的鄉村孩子，為他們的未來提供了堅實的基礎。

寫人的故事作文6

今天3月18日，壯壯過生日了。表哥送他一盒蠶，表哥又對壯壯說：“蠶吐絲會變成蛹，蛹會變成蛾……。”等表哥走了，壯壯心想小蠶肯定搶不過大蠶，搶不過大蠶的小蠶肯定會餓死。于是他把大蠶和小蠶分開了，這時呂小連來了他發現壯壯有那么多蠶，對壯壯說：“你能不能把一些蠶送給我？”壯壯說：“好吧，我賣一元五角七只小蠶或四只大蠶。”呂小連就爽快地把他一元五角錢買回七只小蠶。接著是紅小天、綠小地……都來買蠶。壯壯到處在找桑葉，忽然他看見呂小連摘的又嫩又大的桑葉，壯壯東張西望了一會，沒有人，采了一小把桑葉。忽然一群小孩從草旁邊跑來喊：“抓賊。”“你怎么采我家的桑葉？這些桑葉都要錢的。”呂小連看見了壯壯手上的桑葉生氣的說。紅小天說：“一元五角買八片小的或四片大的桑葉。”壯壯不好意思地把賣蠶的'錢交出來了。呂小連的媽媽說：“讓他們把桑葉采回去，就讓蠶吃桑葉吧！”壯壯的朋友們全都把上樹摘桑葉，他們一邊采桑葉，一邊對壯壯說：“你手的桑葉不夠，我再給你采一些。”壯壯不好意思地接過了桑葉，告別了朋友們，羞愧地回家了。

寫人的故事作文7

通過講述一個真實的內容來表達思想、情感或傳遞信息的形式，對生命中的奇跡進行詳細的寫作。

在不遠的故鄉，有一個小女孩叫小紅。她出生時，患有嚴重的心臟病，被醫生宣判活不過十歲。然而，奇跡卻在她身上發生了。

小紅的父母全力以赴，盡量尋找各種治療方法。他們帶著小紅去了世界各地的'專家面診，試圖找到治愈她病痛的方法。然而，無論是手術還是藥物，都無法解救小紅的生命。

天意或許是眷顧這個可憐的小女孩。在一次偶然的機會中，小紅的父母聽說了一位醫生在國外進行了一項新的手術。雖然風險極高，但這是小紅唯一的機會。

于是，小紅在懸念和希望交織中來到了手術臺前。手術很成功，醫生通過不懈努力重塑了小紅的心臟。她的生命像一顆燃燒的火焰重新點亮，展現出了無窮的活力。

如今，小紅已經成為一位健康快樂的女孩，她和家人一起享受著生活的點點滴滴。她明白自己經歷了生命中的奇跡，從此珍惜每一個來之不易的日子，以及愛與關懷。

小紅的故事告訴我們，生命中的奇跡時刻都在發生，無論多么絕望的情況下，我們都不能放棄希望。同時，它也提醒我們，珍惜眼前擁有的一切，因為每個人的生命都是如此寶貴。

寫人的故事作文8

早晨剛到校，“嗖！”一個人一下跑到我面前，嚇了我一跳。定睛一看，好小子，竟然是胡俊文，他筆直站在我面前，“報告！今天扣子沒扣歪吧！”我抿著嘴笑，說：“不錯！不錯！”“哦！”他一下子飛奔回座位。我坐在位子上，他又說：“大組長，你十一長假去哪兒玩啦？”“合肥。”“玩什么啦？”我一下子警覺起來，“你問這個干什么？”“哦，問問嘛。”“你犯了第四條條約，怎么處罰你？”“我犯了……條約？”他不解地問，還沒等他反應過來，我便又踩了他一腳，離開了位子。“多管閑事。”我說。

上課時，他沒敢說一句話，我也就安安靜靜聽了一節課，一下課，他便向董強走去。“董強弟啊，我們倆可真倒霉，全班就我倆和女生坐在一起，我遍體鱗傷了呀。”“唉！文哥，我也是，體無完膚。”我聽了，哈哈大笑，豈料他一聽，馬上拿了根小樹枝，打了幾下手心，說：“我自受懲罰。”我納悶：他怎么自己打自己呀！哦，他一定是誤解了我的笑聲，好，就讓我做個威嚴的同桌吧！我清清嗓子：“不錯！”便背過身，只聽他對董強說：“我自己打還好些，要不然給她一打，就慘了，她殺傷力極大啊。”

我又偷偷地笑了。

寫人的`故事作文9

有一只丑小鴨，它從小就被人瞧不起。它永遠被人遺忘在角落。它的爸爸媽媽嫌棄它，它的同學嫌棄它，老師不信任它。它曾經也為變成白天鵝而努力，但它的一切努力全是白費。丑小鴨永遠是丑小鴨，永遠變成不了白天鵝，即使它花出比別人幾倍的功夫，也一直是丑小鴨。無論它取得了多大的輝煌，別人也不覺得它進步。

即使這只丑小鴨有美滿的'家庭，但如果它被其它天鵝瞧不起，它的人生也不會完美，它也不會開心地度過每一天。因為，那種悲傷的感覺只有它自己才知道，那種感覺是別人用一生都體會不到。它在暗地里哭過，有誰指導？它多少次在夢里哭醒，暗自告訴自己它不想當丑小鴨，要當白天鵝，誰又知道這種痛苦？不會有人知道。也許這種自卑感，將永遠留在它那受滿創傷的心里！

“我不要當丑小鴨，我不要被別人瞧不起，我要當白天鵝……”

初三寫人作文《故事的主角》

冬天的一個夜晚，我和你漫步在一個小區內，我們兩個坐在長椅上，一陣陣寒冷的夜風刮過，我站起來，拼命地跳躍，想要減少一絲寒冷。

“喂！我們回去吧。好冷呀！”我對你發出抗議。

“再陪我多一會兒吧。”你的聲音里竟然有一絲哀求的語氣。

“嗯！”無奈，我只有點點頭，誰叫我那么講義氣呢？！

“我給你講個故事吧！”你抬起頭來，看看正在活蹦亂跳的我，“來，坐在我旁邊。”我看了你一眼，然后坐回你旁邊。

然后，你開始講故事：

有個女孩，她長得并不很漂亮，但她開朗活潑。她并不出色，但她健康快樂。父母對她的期望很高。他們是期待了解她的，他們是緊張她的。但是她不愿意把自己的小秘密告訴父母，因為她厭倦了他們在別人面前講她的秘密，厭惡他們告訴別人秘密后說：“我們這個家是沒有秘密的！”他們開始在深夜潛入她的房間，然后翻她的書包，當她在學校時，他們亂翻她的柜子，他們開始監視她的一舉一動??她無奈，默默地忍受著。后來，她發現，那些好朋友們，也是靠不住的，她們也總喜

歡告訴別人她的秘密??

“那后來那個人怎么樣了？”我望著你的臉。

你看了看我，繼續說下去：

那個女孩子照樣很開朗，但她不再談到自己，她學會了偽裝。用笑聲掩飾悲傷，掩飾尷尬，掩飾一切真實的東西，變成了一個小丑。

她的成績下降了，雖然不會很差，但是一直停留在中下游。她結交了很多學習成績不好的朋友。她說：“只有這些人，才能給予她安慰。他們不會出賣她，都很講義氣，不像那些讀書人那樣耍心計。”但是，她自己又何嘗不是呢？她自己又耍了心機來贏得別人的信任？她自己又傷害了多少人？

她墮落了。她不再在乎成績。那些所謂的大學夢都拋到了九霄云外，但是看到那些朋友奚落的眼神，她不得不再次投入題海，只為了不要太差，只為了能上一個普通高中。她內心的傷痛沒有人能理解??

“干嗎跟我講這個故事？”我不看你，低著頭，看著鞋子。

“沒什么。我只是想對那個女孩子說——”你望著我的雙眼，不說

話，撲過來抱住我，我被你的舉動下了一跳。

“喂，你怎么啦？”我有點好笑地拍拍你的背。

“我想對那個女孩子說——不要什么事情都憋在心里，這樣只會讓自己更加受傷。心里不快的總要發泄出來。不是每個人都不值得她信任，只是她不再愿意去嘗試，接納別人。總有一個人在等她的。不要用刺把別人都隔開，不要傷害別人，因為她也知道當初被人傷害的感受??”你一口氣說完這些話。

我憤怒地推開你，然后對你大吼：“你根本就不能理解。所有人都不能理解她內心的感受。既然知道她不希望別人了解她，為何又要千辛萬苦去挖她的隱私呢？既然知道她受到了傷害，為何又不好好地愛護她，為她包扎好傷口，鼓勵她站起來呢？她來到這個世界上，不是給別人傷害的，而是來被人疼，被人愛的！”我說完，起身走了。

我轉身的剎那，我已經來流滿面了??

我知道，那個故事的主角是我??你也是知道的吧？