我要做好孩子讀后感1

在我的“小書山”里，有著一本與眾不同的小說，它似乎有著神奇的魔力，總讓我百看不厭。在我不開心的時候，只要看了它就會情不自禁地“撲哧”一笑，把不開心拋到了九霄云外。它，就是黃蓓佳的作品——《我要做個好孩子》。

在這本書里，我最喜歡的人物是主人公金鈴。因為她很像現實中的我，天天為了使自己成為家長和老師認可并滿意的好孩子而奮斗。雖然我并不胖，但是我的體育成績也不好。而且我和她一樣粗心，數學也不太行，老是在計算方面出錯。就連我的媽媽也和金鈴的媽媽卉紫一樣，為了我們的成長，為了我們的前程，在外奔波找家教，苦口婆心的教導我們要好好學習，為我們拔去成長道路上的荊棘……

書中，有一段話讓我刻骨銘心。金鈴猛地甩開卉紫的手，滿臉是淚地大聲道：‘因為我就是可憐的老鼠，樓上的文峰，我們班的好學生胡梅。劉婭如。倪志偉……他們就是討人喜歡的貓！’聽完金鈴的話卉紫楞了。原來，金鈴真的努力過，其實她還有許多優點……”

讀了這本書，我深深地明白了：世上的每個媽媽都是愛自己的孩子的，只不過愛的表達有所不同，愛如調味瓶，愛如清茶，愛如茉莉！

我要做好孩子讀后感2

暑假里，我用一個月的時間認認真真的把《我要做好孩子》這本書看了兩遍。作者黃蓓佳，是江蘇如皋人，離我的老家不遠，可以算是老鄉了，所以讀起來很親切。

小學六年級學生金玲，是一個成績中等，但善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”她作了很多努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗爭”。我很喜歡、欣賞主人公金玲，因為我和她的性格差不多，并且我從她的身上學到了好多東西。

書中金玲知道通過自己的努力可以取得成功，她從每一件看上去普通卻有意義的事情中領悟到：我要做好孩子！我要學習她的努力、認真、執著精神，學習她“勝不驕，敗不餒”，學習她成績不是很優秀卻依然很自信，學習她。。。。。。她相信老師說的話：“每一個孩子的努力都不會白費，奇跡也不是不能發生的?！痹趯W習中，我也努力認真，但就是有點急于求成，缺乏持之以恒的精神，取得一點成績還有點小驕傲，看來我得改改這些小毛病。

我最喜歡書中的這樣一句話：“好孩子的內涵太豐富，它不全是100分組成的?！蔽乙鲞@樣的好孩子，做一個善良、懂事、樂于助人、品德優良的好孩子，全面發展，健康成長，成為爸爸媽媽的驕傲！

我要做好孩子讀后感3

金鈴是一位胖乎乎的小學六年級學生，一看就叫人喜歡。凡是看過她的人都忍不住在她臉上揪一把，她從小到大那胖嘟嘟的小臉蛋不知被揪過幾萬次了，用金鈴的話來說，都快被揪出老繭來了！我非常喜歡金鈴，她就像是我和我身邊許多的小伙伴一樣。

金鈴在學校成績中等，但是她是一個機敏、善良、正直的的女孩子。她為了成為一個在老師、家長眼中滿意的好孩子，她作出了種種努力。但是她為了保留心中那唯一一份的天真與純潔，又和老師與家長擦起了“戰爭的火花”。最后，金鈴和她的同學們一起信心滿滿的走進了升學考試的考場，走向了屬于他們的'繽紛未來！

我們都希望成為老師和家長心目中的“好孩子”，但是我們也希望家長能尊重我們自己的想法。金鈴在她童年最后幾個月里，用她自己的經驗教會了我們如果你的成績不好沒關系，但你一定要有自信，相信自己可以做到最好。這本書讓我們懂得了，好孩子并不是在學校各門成績優異，而是，不去模仿班級里的佼佼者，只要做你自己就好了！所以“好孩子”很簡單。

我要做好孩子讀后感4

今天，老師讓我們看了一本書，書名叫我要做個好孩子。作者是黃培佳，在書里主人公金玲機智，有頭腦，遇到問題沉著鎮定。

這本書的大意是:主人公金玲在遇到問題時毫不退縮，終于解決了所有的問題如肥胖問題。金玲做家理。好老師，壞老師。好學校，壞學校……

為啥說主人公金玲機智，有頭腦，沉著鎮定?那是在那次中看出來的:有一次，金玲再一位同學家補課，結果有一些人打起來了。而金玲啥也沒做，她在認真地畫畫。但她因一位同學的胡說八道而成了替罪羔羊。當老師問她時，金玲說她沒有做，老師又發火道:別人都說是你，沒想到你還狡辯。這時金玲啥也沒說。因為再說啥老師也不會相信。于是她回到了自己的位置上想了一會兒，她想:我一定要把事情弄清楚了，證名我的清白。對了我要先找出那個誣陷我的人。終于事情大白了，東西是一位成績好的人弄壞的。而誣陷金玲的那個人為了抄成績好的人的作業，便誣賴給了金玲。

好孩子，壞孩子，不是出于外表，也不是出于成績。而是出于認得心靈。一個人外表再美，成績再好，心靈卻只是0的人永遠都成不了一個好孩子。一個人外表再丑，成績再差，心靈卻是100的人，永遠都不是一個壞孩子。

我要做好孩子讀后感5

《我要做好孩子》這個作品著力刻畫了的六年級小學生金玲，是我們似曾相識而又很有個性特點的一個普通女孩，她想是生活在我們周圍的那群系著紅領巾背著沉重書包的高小生中的一個。

金玲面對著做不完的作業，沒完沒了的考試，過于看重分數和名次的老師和家長，以及被逼著進強化訓練班、學鋼琴、減肥等，都是當代小學生的共同命運，她體能上、精神上承受著負擔、壓力，可說是烙有鮮明的時代印記。

作者緊緊抓住金玲那大大咧咧、天真爛漫的性格與一味追求高分、升學率的教育環境之間的矛盾，和她那比上不足比下有余的平平表現與家長、老師過高的期望之間的矛盾來編寫故事情節，并從矛盾中突出展現主人公事與愿違的苦惱和不被大人理解、看重的委屈，揭示出她那單純而有復雜的內心世界。

當我聽到金玲不堪重負的發出“老鼠太可憐了，沒有人喜歡的動物太委屈了！而我就是那可憐的老鼠。”“做人有什么意思??？除了學習還是學習，一點點快樂都沒有，還不如做一只毛毛蟲呢？”沉重的書包壓彎了孩子的肩膀，而且壓迫著他們的整個心靈。

我讀完了這本書，想為金玲說出他們的心里話，宣泄她內心的苦澀，憤懣的情感而得到滿足。

我要做好孩子讀后感6

暑假里我翻開黃蓓佳阿姨寫的《我要做好孩子》，里面介紹了一個天真可愛的女孩，——金鈴她屢戰屢敗，但毫不氣餒，勇往直前，我欣賞她。

在金鈴身上，我看到了許多我的影子，我和她一樣熱愛小動物，心地善良，正直，但她有一種不一樣的，她知道了只有通過自己的努力，才能取得好的成績。 書中有各種各樣的故事，有一次老師生病了，金鈴主動到學校給老師送花，邢老師讓金鈴管理班級，做一次代課小老師，金鈴把班級管理的井井有條，哪些總愛在班上做小動作的男生也不敢再做了。 《天上掉下個小妹妹》這個親節令人 感動，辛幸的爺爺去世了，金鈴看她很可憐，就帶辛辛回家了，可是媽媽不同意辛辛留下來，明天有一場考試，金亦鳴說如果金鈴明天考了90分以上，就把小妹妹留下來，結果金鈴出乎意料考了98分。：“跑吧！孩子，沖刺吧！”金鈴的媽媽心中真正相信了金鈴能考出好成績，證明金鈴通過長期努力贏得了別人的信任。

我讀完《我要做好孩子》我仿佛也身臨其境，我也經歷過這些故事一般。我從此就下定決心，做一個懂事的好孩子。

我要做好孩子讀后感7

每天晚上我最幸福的時光就是和媽媽一起閱讀《中華上下五千年》。我和媽媽一起跳進了源遠流長的中國歷史長河，這條長河以盤古開天辟地為源頭，流過炎黃二帝的農田耕地，流過漢唐盛世的都會驛站，流過成吉思汗的金戈鐵馬……

媽媽說她最喜歡唐朝時期，因為這個時期中國是世界上最繁榮昌盛的國家之一，而且也是世界上最自由開放的國家之一，這點可以從唐朝時期的衣著服裝上體現出來。但是我最喜歡的還是人才輩出的春秋戰國時期。

春秋戰國時期是中國歷史上人才輩出的鼎盛階段，文臣武將層出不窮。“退避三舍”、“負荊請罪”、“荊軻刺秦王”等故事我百聽不厭，而“晏子出使楚國”是我超喜歡的故事，因為我非常欽佩晏子，他是齊國上大夫，春秋時期杰出的外交家。別看他個子矮小，可是聰明賢德，為人機敏，能言善辯，每次出使各諸侯國都能出色完成任務。因為晏子身材矮小，出使楚國時被楚靈王嘲弄和調戲，但晏子不急不躁地以自己的機敏和善辨贏得了楚靈王的誠意，于是齊國和楚國結成了友好國家。

媽媽告訴我：通過晏子的故事應當懂得“人不可貌相，海水不可斗量“的道理，而且也表現了晏子熱愛祖國、堅決維護國家尊嚴的可貴品質。

我要做好孩子讀后感8

在假期里，我看了一本叫《我要做好孩子》的書，內容是這樣的：上小學六年級的學生金鈴是一個學習成績中等，但她是個熱心、善良、正直、勇敢的女孩。總是因為粗心拿不到好成績，為此，家長和老師都非常著急。為了做一個讓老師，家長認為的“好孩子，”她就用心學習，不斷努力。

在這本書中，金鈴的熱心善良深深的打動了我。她在人群中發現了一個叫幸幸孩子，得知幸幸父母離婚了，都不愿意照顧她。和爺爺生相依為命，可爺爺又得病去世。金鈴將幸幸領回了家。但媽媽卻怕她影響學習，不想收留幸幸。金鈴向媽媽保證一定會在測試中取得好成績，她用實際行動完成了對媽媽的承諾，幸幸留了下來?？刹痪茫倚揖捅粙寢尳幼吡耍疴彿浅?。當邢老師生病時，只有金鈴一個人去看望，主動去幫老師帶上了一節作文課。平時那些所謂的“好孩子”，一個也沒有來。

看了這本書，讓我陷入了沉思，究竟什么樣的孩子才是真正意義的好孩子？難道成績是唯一的衡量標準嗎？難道金鈴的善良，付出不及家長眼中的分數嗎？要成為一個好孩子，學習只是一方面，具有高尚品質也很重要。金鈴就像我生活中的影子，我也是個熱心善良的好孩子，但在學習上我們也有共同的“敵人”——粗心，做作業的時候總是馬馬虎虎，字跡潦草不認真，總是讓媽媽操心。以后我要用認真這把“利劍”打敗身邊的一切困難，做一個更加努力，懂事的好孩子。

我要做好孩子讀后感9

這幾天，我讀了《我要做個好孩子》這本書，文中的小姐姐金鈴，她給我留下了深刻的印象。她是一位“重量級”學生，人緣特別好，作文能力超強，還當過一天的作文老師呢！金鈴特別喜愛小動物，她竟然為了一袋蠶，惹怒了媽媽，討來了一頓毒罵。

讀到這兒，我不由想到了自己，我也是一位熱愛小動物的小女生，我以前養過一只泰迪犬，我給它取名“小不點兒”?！靶〔稽c兒”在家生活時總喜歡隨地大小便。為此，媽媽嫌死了它，一直嚷嚷著要把它送走，我忙著跟媽媽打招呼：“媽媽，‘小不點兒’太小了，它還沒能自理呢，我來打掃?！蔽腋η懊螅⒐犯C，倒糞便，一點兒也不嫌臟。一放學首先給它喂食，常常瞞著媽媽偷偷地給它多喂一點兒，生怕它吃不飽。沒養多少天，媽媽卻對我說：“思潔，‘小不點兒’要還給寵物店，它是寵物店老板請你幫忙照顧的。”聽到這兒，我的眼淚“嘩嘩”地往外流，心里難過極了。沒過幾天，媽媽就把“小不點兒”送回了寵物店，老板娘同意我每周去看望“小不點兒”。我每次去，“小不點兒”都會從遠處竄過來，圍著我轉圈兒，一邊“汪汪汪”地叫喚著，一邊使勁地上下蹦跳著，好像在對我說：“小主人，你怎么現在才來看我？”每次去看望它，我都不想離開。好景不長，“小不點兒”就被店老板賣掉了。現在每次想起它，我總會安慰自己：“小不點兒”生活的地方一定比我家好。

我什么時候才能像文中的小姐姐金鈴一樣，擁有一只屬于自己的寵物狗呢？

我要做好孩子讀后感10

最近我在看一本書，書名是《我要做好孩子》，看到這書名我想：我也想做好孩子，可是每次都不知道該從何入手，看看人家是怎么做好孩子的！剛開始看，我就被主人公給吸引住了，原因是：

1、主人公金鈴也是六年級學生，個子也跟我差不多；

2、金玲很陽光幽默，因為胖，她的臉、鼻子、嘴巴都圓嘟嘟的，讓人一看就忍不住捏她的臉，她還很有趣的說了一句：“都快被揪出老繭來了！”

3、金玲跟我一樣，作文碰到對胃口的會寫得好。我想做好孩子，想把數學提上去，可我這腦袋就是不爭氣，不開竅！金玲的數學一開始也不好，后來一個偶然的機會讓她遇到了名師，用特殊的方法來給她提數學。

有時我真的很羨慕金玲，我也多么想遇到一個名師，用適合我的方法來指導我啊！可是這種奇跡根本不會發生在我的身上。這學期要小升初考試，我害怕數學，害怕考得不好，害怕爸爸媽媽責怪的眼神，我要做好孩子，就必須學好數學，可是我一看到數學題就有一種無奈的感覺，我該怎么辦呢？書中金玲的班主任邢老師說：“好孩子的內涵太豐富了，它不全是由100分組成的?！币婚_始讀到邢老師，我就不自覺的把她想成了我現在的班主任高榮平老師，我也不知道為什么！我在準備，想在小升初考試前鍛煉一番，為的就是能在沖刺時不被落下！不被嘲笑！我要做好孩子！

我要做好孩子讀后感11

最近，我看了一本書叫《我要做好孩子》。這本書的主人公是：金鈴、卉紫、金亦鳴、邢老師一開始，金鈴學習一般，像有些同學一樣，想做一個好孩子，卉紫告訴她要學習好才能做好孩子。金鈴每天都刻苦學習，可數學成績總是上不去，為此金鈴和卉紫都很煩惱。有一天，李小絹送給金鈴幾只蠶，金鈴在給蠶找桑葉時，遇見了邢老師的數學老師，就免費給金鈴輔導數學，讓金鈴的數學成績提高了許多。最后，金鈴成了名副其實的好孩子。

看了金鈴的故事，我深有感觸：我和金鈴一樣，都想成為一個好孩子，可沒過幾天就放棄了。像每天疊被子需要家人提醒；洗澡也要家人提醒可金鈴呢，什么事情都干得那么好，使我慚愧不已。金鈴遇到困難從不畏懼。我呢，作業遇到難題，就會措手不及；摔倒了，便會哇哇大哭；飯灑到衣服上，卻不會洗金鈴被同學欺負了，從不流一滴眼淚，也不作聲；金鈴還有領導能力，邢老師病了，她會幫邢老師一絲不茍地改。

金鈴不但堅強，還是一個善良的孩子。修鞋店的老爺爺中風死了，他的孫女幸幸的爸爸媽媽誰也不愿意養她，幸幸成了一個無家可歸的孩子，金鈴伸出援手，讓幸幸住在她家。金鈴總是到市場給幸幸買東西，可最后幸幸要去她外婆家。金鈴十分傷心：吃不香、睡不著。你們說，金鈴善良不？

嘿嘿！讓我們一起做個好孩子吧！

我要做好孩子讀后感12

最近，我在看黃蓓佳的《我要做個好孩子》。

其中，有一個情節讓我突然感到父母的不容易。主人公金玲為了賺錢給幸幸買芭比娃娃。決定當一個日的家。由母親給自己一千元來支持一個月的開支。有余下的錢就給她。為了能余下更多的錢，金玲嚴格定下規矩，只能吃多少葷腥，牙膏肥皂要省著用，實在不行就動員奶奶外婆往家送新鮮的肉。即使是這樣，金玲還是發現一千元不夠用。一會兒電費，水費要交了。一會兒外公生日了要買生日禮物。一會兒電池沒電了，牙膏沒了，要添置新的。為了攢錢，金玲累的呀！可是過了半個多月，一千元還是花的七七八八的。

原來我和金玲一樣，并不認為賺錢多難，還錢多快，買什么都大手大腳的。始終抱著沒事盡管花好了！老爸老媽有錢！看了這幾本書，才發現，生活中要用錢的地方太多了。不僅要吃飯，還是交各種費，買各種雜七雜八的東西，還要交我們的學費，還要孝敬外公外婆，爺爺奶奶，還要……實在太多太多了！再想想自己平時花錢的行為，我不禁有些慚愧。是啊！不當家不知柴米貴！我們是過著“飯來張口，衣來伸手”的生活的。自然不知道父母的難處不懂得體諒父母。

我決定，以后不再大手大腳、沒有節制地亂花錢，要為父母多著想！

我要做好孩子讀后感13

本文講了十四歲女孩金鈴經歷了一番困難以后最終變成了好孩子，其中最令人感動的是金鈴變成好孩子后一件從《上掉下來的小妹妹》的事。

內容是金鈴有一次看見賣車輪的老頭兒家門口有許多人圍著，還喳喳的吵個不停，一問才知道原來這老頭兒的女兒和女婿都不喜歡他們自己的女兒幸幸，于是老頭兒只好領來養，可是有一天，幸幸的外公突然因中風而死去，失去外公的幸幸從此就沒人養她了，金鈴聽到這個消息后便二話沒說把幸幸帶回了家，從此金鈴把幸幸當成自己的親妹妹一樣對待她。有什么好吃的、好玩的總是第一想到的是給幸幸妹妹。

后來的金鈴不但樂于助人，而且長得很可愛，每當上街時別人都要摸一下她那胖胖的臉蛋兒，她總是以甜甜的笑容回人家。

后來的金鈴還是一個愛護小動物的好孩子，每天放學回家金鈴總是要給小吃店里的小黃貓帶一些魚干、魚松、魚排等的食物。

金鈴從一個不懂事的孩子到變成懂事的孩子，這里有太多的東西值得我學習了，以后我也要成為一個好孩子。

我要做好孩子讀后感14

最近，我看了一本非常有教育意義的書讓我受益匪淺，這本書的主人公人金鈴的成績和我差不多，主人公很粗心，我也很粗心，比如：我的數學習題，上面的是乘法，下面就變成了加法，就這樣作業本上就無緣無故的多了一個紅叉叉；明明是看我寫成了著，一撇變成了一捺。主人公的頭腦很好，遇上加小米號的，很快就算出來了，我的頭腦可沒有她轉地那么快。

金玲有一個爸爸叫金亦鳴，是一個副教授；媽媽叫趙卉紫，是一個雜志社編輯。我也有一個爸爸，是一個工人；媽媽是一個護士，我們是一個幸福的三口之家。

主人公畫美少女畫的非常好，畫的一個比一個好。但她的同桌尚海畫地令人發笑，不是像狼外婆就是像魔女。呵呵，其實我畫畫也不是很好啦。

主人公金玲很有愛心，有一次，在她家附近的修車的老爺爺突然中風去世了，只留下一個小孫女兒，金玲見她可憐，就把她帶回家了。但是，沒過多久，她的媽媽就把她帶到她外婆家了，金玲很傷心。我讀完也很傷感。

我覺得，通過自己的努力，學習是可以得到一定的提高的，我也要做一個全面發展的好孩子！

我要做好孩子讀后感15

金玲，一個普普通通的六年級學生，她活潑、善良、樂于助人，成績也不名列前列，卻深受大家的喜愛。

金玲最大的特點就是“自來熟”，成績一般，卻是一個好孩子。

她自作主張帶回失去親人的辛辛，并盡自己最大的努力留下辛辛，送她禮物，這讓我看到了金玲的悲天憫人的品格。

她助人為樂，在老師生病的時候，金玲主動送花關心老師，并幫助老師批改作業、按摩……

她善良，當她看見一個頑皮的小朋友，把一只小鳥弄死后，為小鳥寫下了《我真想為你造一片森林》。

《我要做好孩子》是著名作家黃培佳的力作，本書先后獲得國家級、省級“五個一工程”獎，全國優秀兒童文學獎等多項獎項，也受到了小讀者的一致好評。這本書讓我愛不釋手，字里行間無不透露了金玲熱切地想做個好孩子的心愿，卻在無意的善舉之中契合了一個好孩子的標準，這讓我明白做一個好孩子不僅是學習好，更重要的是善良、自信、寬容、有正義感……

“跑吧，孩子，沖刺吧！”最后如此簡單的一句話語，卻深深的感動了我，現在的我不是也在經歷著金玲一般的考驗嗎？媽媽對金玲的信任同樣也激勵著我自己，學習她努力、認真、執著，學習她勝不驕，敗不餒。

五年級:倪旻揚

我要做好孩子讀后感

我要做好孩子讀后感1

國慶中秋小長假里，我看了一本叫《我要做好孩子》的書，這本書的主人公是金鈴。

金鈴，是一個活潑可愛、天真善良、熱愛生命、性格開朗、大方寬容、有愛心的小女孩。成績雖然不是很好，但是卻依然十分自信。

《我要做個好孩子》這本書主要講了女生金鈴活潑可愛 、善良正直，可是卻學習馬虎、成績平平，為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”，她真的付出了種種努力，可是結果總是和事先想好的不那么一樣。同時，為了留住心中那份純真，她也向大人們作出了許多“抗爭”。在金鈴的想像中，因學習好而被老師夸獎、受家長喜愛的“好孩子”就是貓，而那些學習一般、不被看重的孩子自然就是老鼠了，不幸的是，金鈴就是這樣一只老鼠，而且還是一只“胖老鼠”。金鈴最后付出了種種努力，最后成為大人們眼中的“好孩子”了……”

其中，令我印象最深的，就是強化班那個故事。金玲因為不小心說漏嘴，使得強化班的孩子越來越多，最后轉移到張靈靈家學習。進而引起了扔墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個學習好的好孩子。

看了這本書我覺得我應該向金鈴去學習。

我要做好孩子讀后感2

前些天，朋友送我一本《我要做好孩子》。剛拿到手，我就愛不釋手了。

書中的主人公金鈴非常想成為家長和老師口中說的“好孩子”。為了能做一個“好孩子”，她做出了種種努力，期間有她的淚水也有她的歡笑。最后，通過努力，她和同學們終于一起充滿信心地走進了升學考試的考場。其實，我跟金鈴很相仿，我也是一個成績中等但很善良的女孩，我也希望在學習上能更上一層樓，讓老師放心，在家里能做些力所能及的事，為父母分憂?？戳私疴彽墓适?，我明白了想做一個好孩子，并不是靠嘴上說的，而是要靠自己的實際行動和不懈的努力。

其中，我印象最為深刻的情節是“要命的數學”。主人公為要命的數學而煩惱，后來她經過每天的日積月累，終于把這個數學難關給攻克了。我也一樣，數學那一個個難題總是讓我透不過氣來，我相信，總有一天數學不再是我的煩惱，而是成為一種樂趣。“不向困難低頭”我覺得這也是好孩子應該必備的條件。

是啊，人人都說要做父母的好孩子，但有些人對“好孩子”這個詞卻很陌生。要想做一個父母心中的好孩子，不僅僅要彼此信任、溝通和理解，還要學會替人著想。

我要做好孩子讀后感3

我看完《我要做好孩子》這本書后，知道了這本書的作者是黃蓓佳，主人公叫金鈴，讀六年級，是個有一點點游手好閑、比上不足比下有余的女孩，但是他活得快快樂樂、輕輕松松，叫人氣也不是恨也不是。

金鈴的老師有很多，在第二篇說了兩個：舊的和新的。舊老師姓王，對金鈴有偏愛，可學期還沒結束，王老師就走了。新老師姓邢，50來歲的年紀，瘦瘦小小的，說話急速短促，十分嚴肅，學生都有些怕她。因為這樣，金鈴在學習上不敢放松，后來才得到了邢老師的表揚。

后來，又遇到了邢老師的老師——孫老師，孫老師每天都幫金鈴監督作業，讓她考試時很有信心。從此以后，金鈴再也不是那個游手好閑的女孩，而是一個認真、成績較好的學生。

從這本書，我感受到主人公金鈴的潛力很大，只不過沒有發揮出來，但她后來遇到了全國頂級老師，讓她發揮了潛力。

我發現我和這本書的主人公情況很相似，所以我也要努力學習，把我自己的潛力也發揮出來。我有這個信心！

我要做好孩子讀后感4

<<我要做好孩子>>一書的主人公名叫金鈴。一個胖乎乎的女孩，在新華街小學就讀六年級。金鈴代表了我們大多數同學。比如一看到復雜的題就犯暈，一做事就粗心等的壞毛病。

“粗心”這是個家喻戶曉的毛病，許多同學就是因為粗心而“經常失敗”。學校里能保證自己不粗心的是廖廖無幾了。只有長期認真地做好每一件事，才能徹底掃除這個攔路虎。

當然，金鈴也有出色的一面，就是無論誰都能自來熟。在我們的身活中，有些經常遇到的陌生人，我們一般是頭也不回的走了。而金鈴跟他們已經熟得不能再熟了。雖然我們沒有像金鈴那樣的本領，但遇到這些人，與他們點一點頭，打聲招乎就是對人的一種尊重。

金鈴的老師送走了一批又一批的學生，所以總是嚴肅，上課下課，該獎該罰很分明，絲毫沒有商量的余地，總讓人覺得冷漠了點。金鈴的父母都是文化水平還可以的人，思想開放，并不是嗜分如命，奪走別人的快樂的人。

有優點，也有缺點，這樣的老師，這樣的父母，我們該怎樣去面對？

我要做好孩子讀后感5

你們說，怎么樣的孩子才算好孩子 ? 成績優異？乖巧懂事？是的，大人們總是用這兩條來衡量我們。生性好動的我，因此沒少挨批評。

今年暑假，我在同學的推薦下，我讀了《我要做好孩子》這本書，我驚訝的發現，其實我離“好孩子”并不遙遠。

《我要做好孩子》這本書的主人公是小學六年級的學生金鈴。她雖然成績在班里中等，但她善良正直，又有一顆金子般的心靈。她為了 能做個 老師喜歡，家長滿意的好孩子，她做出了種種努力。

我細細品味書中的情節，我仿佛從金鈴身上模模糊糊看到了我的影子。其實，我也和金鈴一樣想做一個“好孩子”。例如，我粗心的毛病和金鈴如出一轍：看錯題目，抄錯數字，沒加單位，是常有的事。我其實也不想這樣，一直在努力改正。又如：每次大掃除時，我總是特別積極，要把所有的活都給我做才好，我就是個好孩子！

我很喜歡這本書，讓我懂得了好孩子的內涵是豐富的。不但學習好是好孩子，興趣廣泛，禮貌待人， 都是好孩子！

當然，我身上的缺點也不少，我們要像金鈴一樣，不斷努力，揚長避短，做個好孩子吧！

我要做好孩子讀后感6

今天我在媽媽的陪伴下把《我要做好孩子》看完后，我才知道了自己真不是個好孩子，以后我要努力做個好孩子。下面我來簡單說說書里的故事吧！

書里面的女主人叫金嶺，胖胖的臉和鼻子和嘴巴，小學六年級，是一個成績中等但機敏、善良、正直的女孩，為了做一個讓家長，老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真天真、純潔，和家長老師作了許多“抗爭”，就像有一天老師病了，她們班主任病了，教室里熱鬧極了，可是金嶺心里不高興，因為她在想要不要去看老師，后來她跟她們班長說：“我們一起去看看吧”，可是班長卻說我不去要去你一個人去，后來她問了好多同學可是一下人都不愿意去，后來她決定一個人去，在路上，她看見了花，決定給老師買一朵花，可是錢不多，后來老爺爺說：“你買一枯萎的花吧”，她說：“不行，因為要去看老師去，不能枯萎的花”，老爺爺說：“你去看老師，你就說你去看什么老師我都認識”后來，金嶺說我是去看王老師，老爺爺說王老師我認識，因為她教過我兒子，這是不枯萎的花，不用錢，金嶺卻說要錢的，后來她把錢放這，把花拿走了，還說以后會還給你錢的。后來金嶺看了老師，老師很開心，眼淚都流了出來。

這個故事告訴我們，做個好孩子對我們來說還挺困難，但是只要我們肯努力去改掉現在的壞習慣，認真做好現在作為一個小學生該做的事，在老師和家長眼中你就是一個好孩子啦！

我要做好孩子讀后感7

今天，我讀了一本書，叫《我要做好孩子》，這本書非常有意思。

這本書講的是小學六年級學生金鈴，是一個學習成績還可以的女孩子。她非常機敏、善良、正真。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留了心中的那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗爭”。最后，金鈴和她的同學們一起充滿了信心，走進了升學考試的考場……

我最喜歡這本書的主人公金鈴。因為他非常努力把自己最差的科目數學給補了上來；把自己的學習也補了上來，讓邢老師喜歡；用學習的知識來展示自己給爸爸媽媽看……

我最討厭“白臉曹操”倪志偉。因為是他想出在元旦慶祝會上讓金鈴和尚海演《豬八戒背媳婦》這個小品的，讓金玲當豬八戒，尚海當小媳婦。當時，金鈴只覺得腦子里轟的一聲炸了似的。在班級演的時候，他就覺得無聊就把一只腳悄悄地伸到課桌外，讓金鈴和尚海摔了一跤。這件事情之后，金鈴就把倪志偉做的所作所為告訴了邢老師，邢老師就把他的副班長的職位給撤掉了。

這本《我要做好孩子》非常好看，你也來看看吧！

我要做好孩子讀后感8

這個暑假，因為《我要做好孩子》，我認識了活潑、善良、天真的小女孩一金鈴。她成績雖不是名列前茅，卻依然十分自信；雖屢戰屢敗，但卻毫不氣餒。她的故事吸引著我。其中，令我印象最深的，就是強化班那個故事。金玲因為不小心說漏嘴，使得強化班的孩子越來越多，最后轉移到張靈靈家學習。進而引起了扔墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個學習好的好孩子。

在學習上，她一直堅持努力，在生活上，她充滿愛心，在養蠶這件事上，為了給蠶寶寶尋找桑葉，她找遍了家附件的每個角落，扒門縫、爬圍墻，還被居委會干部當成小偷，直到碰到孫奶奶，在孫奶奶的鼓勵下，金玲樂觀的天性，繪聲繪色的故事讓孫奶奶不僅原諒了自己，得到了桑葉，還和孫奶奶達成協議“每天下午放學后免費補課”。孫奶奶的一句“我喜歡你”讓金玲充滿了感激。在孫奶奶那里的補課讓她找到了學習方式和自信心。

“跑吧，孩子，沖刺吧！”文中最后如此簡單的一句話語，卻深深地感動了我。我也要做好孩子，一個不讓父母操心的'好孩子，一個努力學習追求上進的好孩子。一個樂觀向上有責任心的好孩子。

我要做好孩子讀后感9

在放暑假時媽媽帶我去圖書館借了一本書叫《我要做好孩子》，這本書非常好看！這本書是黃蓓佳阿姨寫的她女兒上小學六年級時的一些事。這本書的小主人公是一個胖胖的、學習中等的，但機敏、善良、正直的一個女孩子——金鈴。

給大家大體介紹一下故事的大概，金鈴為了做一個讓家長、老是滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為了保留心中的那一份天真純潔，和家長、老師做了許多“抗爭”。最后他和同學們一起信心十足的走進升學的考試考場。

“這真像我們的女兒啊！”看完這本書的媽媽也感嘆起來，確實金鈴跟我有很多地方很像，金鈴她很大方，把自己辛辛苦苦攥的錢買了個娃娃，她非常喜歡。但她送給了生活不幸的小辛辛。金鈴也很有愛心，她看見一只受傷的小鳥還幫助它，可是小鳥被一群壞小孩弄死了，金鈴很傷心，就寫了一片作文紀念小鳥。金鈴又很愛學習，雖然她數學學的不好，但是經過她的努力，成績提高了上去。她作文寫的非常好，我也跟金鈴一樣有愛心，看見小野貓餓了就從家里拿東西喂它，我也愛寫作文，并且我跟金鈴一樣也想做個好孩子。

我也要學習金鈴做一個快樂、善良、正直的好孩子。

我要做好孩子讀后感10

我讀了《我要做好孩子》這本書，它的作者是我國著名作家——黃蓓佳。這本書講述了發生在主人公金鈴身上的故事。金鈴是一個身高只有1.55米卻又胖胖的小女孩。這位主人公把我深深地吸引住了，我便興致勃勃地讀起來。

金鈴是一個善良的孩子。有一次，她看見了一群孩子在欺負一只小鳥，她就把小鳥送到了一個安全的地方。又有一次，張靈靈因為一不小心誤吞了幼蠶，害怕地把所有蠶都丟棄了，但金鈴怕幼蠶死掉，就把它們帶回了家中養起來。還有一次，修車的老爺爺中風住院了，他的孫女兒幸幸無人照顧，于是，金鈴就把她接回了自己家中。

金鈴也是個活潑可愛的孩子，她最大的特點是與誰都能“自來熟”。這使她與回家路上的人們都成為了忘年交。

金鈴很喜歡小動物。這和我比起來，我感到很慚愧，因為我常常對奄奄一息的小動物不理不睬，甚至落井下石。比如，有一次水淹了螞蟻洞，使許多螞蟻被淹死浮在水面上。因為平時比較討厭螞蟻，看到這種情況不但沒有救它們，反而幸災樂禍起來。對此，我十分后悔，可是世上沒有后悔藥啊！

金鈴一直想做一個好孩子，其實我認為她已經成為了一個合格的好孩子了。看完這本書，使我悟出了一個道理：判斷一個孩子是否是個好孩子，不能只看他的成績，而要看他的心靈美不美。

我很喜歡這本書，推薦大家也讀一讀！

我要做好孩子讀后感11

假期里，我讀了許多書，其中《我要做好孩子》感受最深。

這本書講了小學六年級的金鈴在家里，學校里的故事，有在學校和同學的吵架聲，有在放學路上和朋友交談笑聲，還有金鈴媽媽在家里的批評聲。但是，最讓我觸動的是金鈴在家里擔任“財經大臣”的故事。

金鈴交了一個父母離異的朋友，而在她們交談中，細心的金鈴知道她的朋友喜歡芭比娃娃，于是她想送一個給朋友。可娃娃價錢不菲，要200元。給金鈴知道媽媽不會幫她出錢的，于是她要求媽媽把家里的生活費交給她，由她當家，一個月后的結余歸她。雖然最后金鈴沒有堅持住，放棄了，但是，她想送禮物給朋友的執著打動了媽媽，最后，她如愿得到了娃娃，并把她送給了朋友。

在故事中，金鈴為朋友選禮物，送禮物的真誠也一樣打動了我，她送禮物的原因只有一個――朋友很喜歡，而在現實中，卻有很多人送禮的原因差不多都是為了自己的利益。聽說還有些人為了一個“三好生”的稱號，特意給老師送份禮。送禮本是件好事，一份禮物，應該代表著人與人之間的真誠，和睦，而現在，卻變成了一種交易，一份好禮便失去了意義，這樣得來的“三好生”那里還“好”呢？

在當今社會中，我們聽到“送禮”二字經常會緊張起來，因為它已經被演變成另外一種含義。而通過金鈴這個純真的孩子，讓我重新明白了禮物的真正含義――真誠！

我要做好孩子讀后感12

我讀了一本書，叫《我要做個好孩子》，這里面的主人公金鈴學習成績雖然不是很好，但她很有愛心，愛幫助小動物和朋友。

有一次校門口有賣蠶的，她的好朋友張玲玲買了一些，張玲玲說她敢把蠶放到舌頭尖上，金鈴不信，張玲玲就真的把蠶放在舌頭尖上了，突然蠶不見了，原來張玲玲把蠶吞下肚了，張玲玲害怕極了，就把蠶一扔，逃到學校里去了，金鈴見蠶可憐，就把蠶撿回家了。從這兒可以看出她是一個非常愛護小動物的女孩。

她在為蠶摘桑葉的過程中認識了孫奶奶，孫奶奶答應幫金鈴輔導作業，金鈴也答應了不把這件事告訴任何人。由此可以看出她是個守信用的人。

金鈴家門口修車的老爺爺死了，她的孫女幸幸因為爸媽離婚誰也不愿意要她，于是金鈴就把她帶回家。她為了讓幸幸留下來，破天荒地考了98分。在圣誕節那天，金鈴用自己省下的錢為幸幸買了一個芭比娃娃，金鈴還每天為幸幸穿衣服，照顧幸幸，金鈴的媽媽都夸金鈴真象個小媽媽。

我覺得金鈴是個好孩子了，是個特殊的好孩子，我要向她學習，也做一個好孩子。

我要做好孩子讀后感13

我要怎樣子才能做一個好孩子呢？寒假里周老師向我們推薦了一本好書《我要做好孩子》，作者是黃蓓佳阿姨。我很敬佩金玲，覺得她很善良。

看完這本書后，金玲是一個機智、善良、正直的女孩子。我特別喜歡她。她雖然成績不是特別優秀，但她為了做一個讓家長老師們喜愛的好孩子，她做了很大的努力，也和家長老師做了許多” 抗爭“ 。最終她和同學們一起信心十足的走進了考場……

讓我印象深刻的故事是《老師病了》，那時金鈴的老師生病了，一些調皮的孩子快活的不得了，而只有金鈴一人買康乃馨送老師。當老師問班級的事時，金鈴很懂事，知道病人不能生氣，就把壞事說成了好事，充分的用上了她的語言能力和想象力。她還寫了篇作文，讓老師眼角濕潤了，不禁贊嘆道：” 你是一個外表平凡而靈魂偉大的人！“ 讓金玲不好意思地笑了。

” 跑吧，孩子，沖刺吧！‘' 這一句簡單的話，卻深深的感動著我。金鈴的媽媽的真正相信了金鈴，相信金鈴一定能考出好成績的，金鈴通過自己的努力，贏得了別人的信任。

我下定決心，我也要做一個好孩子，不讓父母操心的好孩子，努力追求上進的好孩子。

我要做好孩子讀后感14

利用平時那點點滴滴的時間，我讀完了黃蓓佳的《我要做好孩子》?，F在再來讀這本書，感觸也許會更深。

主人公金玲是一個白白胖胖，成績中等，比我高一個年級的小女孩。她決心要做一個讓老師、家長都喜歡的好孩子，但是，無論她做了怎樣的努力，還是泯滅不了心中永存的那一份可愛和天真。在老師和家長的鼓勵下，她與同學一起走進了考場……

合上這本書，我發現金玲有許多地方與我相似：數學不好，成績中等，冒失又粗心……可是我卻最欣賞文中的一句話：“一個好孩子是由成績和品德合成的?！?/p>

拋開雜念，仔細回想一下，金玲就是一個好孩子，但是就是因為它不相信自己，才把自己給丟失、忽略了……很多人本身就是最優秀的，只是不敢相信自己。相反，如果你放棄了自己，給自己的人生打上一個叉，那么你的世界就只會布滿陰云，不可以更好地走下去……在這個方向，別讓優秀看不起你!最大的敵人其實就是你自己!

想到這里，我又想起了一件事——

偉大的人是別人發現的嗎?不是，而是他們完美地把握好了自己……

我要做好孩子讀后感15

我剛讀完了《我要做好孩子》這本書，它是黃蓓佳寫的。

我要做好孩子，這是許多人的愿望。但是，究竟什么才是好孩子的含義呢？也許你會說：這還不簡單，聽話，成績好唄！而好孩子的含義真的僅僅這些嗎？NO！書中就一句話：好孩子的內涵太豐富，它不全是100分組成的。主人公金玲的善良、正直、勇敢、樂于助人、敢作敢當也是好孩子必需的。金玲是個胖乎乎的小姑娘，11歲，身高1。55米，但是體重已經有100斤。她跟誰都能搭上話。她的成績一般，語文還不錯，就是作文要對胃口，而且錯別字很多；數學計算總是出錯，附加題卻常常做對；英語馬馬虎虎，不是句首沒大寫，就是音標錯。金玲說她想做好孩子，要改掉粗心這個壞毛病。

我覺得成績不能代表一切。就像書中的倪志偉，成績很好，卻經常偷東西，還把撿到的書包扔進池塘里。但是，金玲不會，她反而熱心地幫助別人；把死去爺爺的幸幸帶回家等等……

這本書不僅情節生動，而且故事很真實，讓我一會兒哈哈大笑，一會兒又熱淚盈眶。

讀了這本書，我想，一個真正優秀的孩子不僅要有好成績，還要有良好的品格，我也想成為這樣的孩子。