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我要做好孩子讀后感

2022-10-30下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了這篇《我要做好孩子讀后感》及擴(kuò)展資料,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《我要做好孩子讀后感》。

我要做好孩子讀后感

我要做好孩子讀后感1

這個寒假里,我和媽媽一起讀了《我要做個好孩子》這本書。

這本書主要講了主人公金鈴和她的爸爸、媽媽、同學(xué)、老師之間以及中考的故事。

讀完了這本書,我知道了許多好孩子身上的優(yōu)點(diǎn),我從金鈴身上知道了各種行為。比如:助人為樂、愛護(hù)動物、關(guān)心同學(xué),這些金鈴做到了。比如:《最后一個兒童節(jié)》里金鈴關(guān)心同學(xué)、《我可以養(yǎng)蠶了》里金鈴愛護(hù)動物、《獲獎專業(yè)戶》里為媽媽斗爭、《老師病了》里關(guān)系老師。我覺得金鈴太值得我們學(xué)習(xí)了,與她比起來,我覺得我做的還不夠。不過,我有信心做的和她一樣好。好事先從一點(diǎn)一滴開始做,比如:

1、洗完手及時關(guān)閉水龍頭。

2、定期給樓下小樹小草澆水。

3、同學(xué)有困難積極幫忙。

4、看到同學(xué)摔倒,幫忙扶起,只要我持之以恒,肯定能趕上金鈴。

讀完了這本書,更讓我知道了做人要充滿愛心,懂得每時每刻都為他人著想。比如:

1、你高興時別人正在傷心,你要去安慰她。

2、被人不小心弄壞了自己的東西,你要去理解他。這些金鈴都做的非常好,我決定也要做的和她一樣棒。

我非常喜歡這本書,愛里面的主人公,是她讓我知道好孩子是那么重要,最后,我祝金鈴考個好成績。

我要做好孩子讀后感2

今天我讀了著名作家黃蓓佳的《我要做好孩子》這本書。媽媽說這是一部適合少年兒童和家長,老師共同閱讀的長篇小說,于是我認(rèn)真地閱讀起來。

主人公叫一個小學(xué)六年級的學(xué)生,名字叫金玲,是一個學(xué)習(xí)中等,但是聰明,誠實(shí),正直,善良惹人愛的小女孩。胖嘟嘟的小臉更是討人喜愛。金玲為了幫助蠶桑葉,不顧自己安危,挨家挨戶尋找,甚至翻墻越室去偷桑葉。還有一次,為了幫助生病的老師,她當(dāng)了一次小老師,金玲的媽媽表揚(yáng)了她,但因?yàn)槿绱?,金玲也沒有驕傲,自豪。為了做一個讓家長,老師滿意的好孩子,她作了種種努力,并為保留心中那份天真,純潔,她和家長,老師做了許多抗?fàn)?。最后,她和同學(xué)們一起充滿信心的走進(jìn)升學(xué)老師的考場。

金玲通過自己的堅(jiān)持不懈的努力,靠自己贏得了別人的肯定,信任,雖然金玲不是個成績優(yōu)越的學(xué)生,但是她渾身充滿自信,雖屢戰(zhàn)屢敗,但毫不氣餒,這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的,面對老師家長直抒胸臆,毫不畏懼,更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

看了這本《我要做好孩子》更加讓我明白了無論是在學(xué)習(xí)中做個尊敬老師,愛護(hù)同學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí),積極向上的好孩子;也要做個孝敬長輩,不讓爸媽操心的好孩子,在生活中也要做個勇敢,善良,堅(jiān)持不懈,樂觀開朗,永不放棄的好孩子。

我要做好孩子讀后感3

讀一本好書可以讓人受益匪淺。這學(xué)期,我讀了《我要做好孩子》這本書,認(rèn)識了書中的主人公——金玲。

小學(xué)六年級學(xué)生金鈴,是一個學(xué)習(xí)成績中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”,她做了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長、老師作了許多“抗?fàn)帯薄W詈?,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場。

這本書中最讓我難忘的還是《老師病了》這一章。在這章中,教金鈴語文的邢老師得了“見字發(fā)暈”的病,沒法給學(xué)生上課。金鈴買了一只最紅的康乃馨送給老師。為了不讓老師生氣,她在匯報(bào)給老師的班級情況中添由加醋,說得邢老師笑瞇瞇的。從中,我們可以看出金陵多么愛老師。

在書中,還寫到金鈴在找桑葉時無意中遇到了一位退休了的“特級教師”,每天幫她補(bǔ)習(xí)她最頭疼的數(shù)學(xué),使她的數(shù)學(xué)成績有了很大的進(jìn)步。其實(shí),她只是給了金鈴學(xué)習(xí)的信心,讓她在最后的升學(xué)考試中充滿自信地走進(jìn)了考場。在學(xué)習(xí)上,我對自己也沒有信心,總覺得自己沒有足夠的把握考出好成績。我想,今后的學(xué)習(xí)中,在不斷努力的基礎(chǔ)上,我也要像金鈴一樣對自己充滿信心,相信自己一定能行,朝著自己的目標(biāo)沖刺!做一個讓媽媽自豪的好孩子!

這本書藝術(shù)地展示了一個小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活,成功塑造了很多形象,情節(jié)生動,富有鮮明的時代特色,和濃郁的生活氣息。

我要做好孩子讀后感4

讀了《我要做好孩子》這本書,我心中十分感動。

主人公金鈴是個六年級的學(xué)生,即將參加升學(xué)考試,在考試前三個月的緊張復(fù)習(xí)中,發(fā)生了許多令人難以想象的故事。

我最喜歡金鈴領(lǐng)幸幸小妹妹回家和金鈴為了蠶寶寶而找到孫奶奶家的事。幸幸是一個可憐的小女孩,父母離婚,都不要幸幸,幸幸只能靠她爺爺。但后來她爺爺因病去世,只留下幸幸一個人孤苦伶仃。幸好金鈴收養(yǎng)了她。

蠶寶寶事件講述了金鈴撿到了蠶寶寶,因沒有桑葉而四處尋找,意外碰到了孫老師,在交談中,孫老師發(fā)現(xiàn)金鈴是個乖巧聰明的小姑娘,但數(shù)學(xué)成績不理想,于是孫老師提出幫金鈴補(bǔ)課,但是不能被別人發(fā)現(xiàn),金鈴答應(yīng)了。在孫老師的幫助下,金鈴的成績蒸蒸日上,但最后被母親發(fā)現(xiàn)而終止。

通過這一件件生活瑣事,我體會到金鈴是一個善良、有愛心和上進(jìn)心的女孩,這些都是做一個好孩子的優(yōu)良品質(zhì)。我們要向金鈴學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她那種樂于助人,在學(xué)習(xí)中明確自己目標(biāo)的精神,爭做一個好孩子。

我要做好孩子讀后感5

今天,我讀了黃蓓佳的作品——《我要做個好孩子》,令我深有感受。

故事的主人公——金玲在黃蓓佳的筆下靈活靈現(xiàn)地表現(xiàn)出來了。你瞧:金玲,女,剛過11周歲生日,在本市新華小學(xué)讀六年級,身高1.55米,體重50公斤,標(biāo)準(zhǔn)的重量級選手。故事主要寫了金玲在學(xué)校和在家里的一系列故事。

我覺得,金玲就像是一面鏡子。從她的身上,我看見了自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。學(xué)習(xí)上,她的成績跟我是半斤八兩。性格上,金玲是自來熟,性格還是比較溫柔。但是我的性格雖然也有自來熟,但是很急躁。特別是看電視時,我的家人說話比較響,我就會發(fā)小脾氣,例如,大吼大叫,用很難聽的聲音說:“說話輕點(diǎn),我聽不見了。”或者耍賴……再來說說體重,兩人差距太大了??磥硪院笪业枚噱憻捝眢w。

在書中,我特別喜歡期中的一篇。我讀了一遍又一遍,幾乎連每一個標(biāo)點(diǎn)符號我都可以一一背出。那篇的名字是《最后一個兒童節(jié)》。我喜歡它,因?yàn)槲揖蜁?lián)想到2年后的我就會發(fā)生;其次,文章中的幾個小故事很搞笑,讓人開懷。讀了這個故事,我更加珍惜時間,珍惜每一個兒童節(jié)。

讀完這本書,我也要爭取做個好孩子。我要改變自己的性格,要變得溫柔,不能動不動就發(fā)脾氣。我要珍惜每一分、每一秒,把學(xué)習(xí)成績提高上去。珍惜時間是一個必要的課程。

我要做好孩子讀后感6

這本書的主人公叫金鈴,金鈴?fù)瑢W(xué)語文成績不太好,英語還可以,可數(shù)學(xué)卻是一塌糊涂。她一見到四則混合運(yùn)算就頭疼,一般要做錯一半以上。后來,在孫奶奶每天的輔導(dǎo)下,金鈴的數(shù)學(xué)有了很大的進(jìn)步。我很喜歡也很佩服金鈴努力學(xué)習(xí)的精神,我也想和她一樣努力學(xué)習(xí),長大成為一個對社會有用的人。

金鈴有點(diǎn)幽默,她媽媽更幽默。有一次,媽媽去上班,臨走時對爸爸說要中午陪金鈴午睡。金玲說:“媽媽,你放心吧,我會照顧好爸爸的?!敝形?,爸爸和金鈴一起睡著了。后來媽媽回家一看,差點(diǎn)笑破肚皮,因?yàn)?,金鈴夢中尿床了,還尿濕了爸爸的褲子。媽媽叫醒后,說:“金鈴,你是不是在夢中帶爸爸旅游,怕迷路,就先在床上畫個地圖啊?”我覺得和幽默的人在一起很開心。

金鈴是個很善良,而且很有愛心,不計(jì)較的小女孩,她一直為做一個好孩子而努力。我想,我也要做一個好孩子,除了要認(rèn)真學(xué)習(xí)外,還要積極為班級和集體做貢獻(xiàn),熱心幫助別人,盡可能幫爸爸媽媽做家務(wù),整理好自己的東西……

我要做好孩子讀后感7

在新的學(xué)期里免不了要看些課外書來增長知識,而我最近在看一本叫做《我要做好孩子》的課外書?!段乙龊煤⒆印愤@本書,我發(fā)現(xiàn)書里主要是寫一位叫金鈴的小女孩。

金鈴,是一個活潑.善良.天真的小女孩。她有這圓嘟嘟的嘴巴.臉蛋.和鼻子是那種人見人愛的可愛小女孩,一看就有種想捏捏的感覺呵呵......她的成績中等,語文成績在85分左右徘徊,高也高不過90低也低不了80,英語一般在90左右,唯獨(dú)數(shù)學(xué)就不是那么的妙了,數(shù)學(xué)是他最哦不喜歡做的,尤其是計(jì)算,十題錯三四題。

讓我記憶憂心的是她是她說的一句話:“媽媽,我要做好孩子!”這句話是她對媽媽說的。話雖然短,卻體現(xiàn)出金鈴的志氣。每一個小朋友都想努力的做個好孩子,金鈴是這樣,我也不例外。

我覺得主人公是一個具有反抗的精神的人,她用她的善良,曾把從不認(rèn)識的小女孩接回家像對待自己的妹妹一樣的親,她正直敢把副班長做的壞事說出來,她也很孝順,當(dāng)老師生病的時候只有她一個人去看的老師,還主動幫老師做事情。

讀了《我要做好孩子》這本書我認(rèn)為做一個好孩子最重要的是要有像金鈴一樣的善良的心,做事不能馬馬虎虎,不能不負(fù)責(zé)任,做什么事情都要用一顆真誠的心來對待。即使成績不是那么好,但是只要能堅(jiān)持不懈的努力就一定能成功的。所以我決定我也要做個好孩子!

我要做好孩子讀后感8

有這樣一個女孩,她聰明活潑、純真善良,盡管她遭遇父母早亡的不幸,五歲時就被送到獨(dú)居在山上的爺爺那里,但她卻非常堅(jiān)強(qiáng),用自己的愛心影響著周圍的人。這個平凡而又不平凡的女孩就是瑞士作家施比里的作品——《海蒂》中的小主人公。

記不清這是我和媽媽一起閱讀的第幾本書了。當(dāng)我們倆讀完時都沉默了一會兒,我知道,媽媽和我一樣也被感動了,被海蒂的善良感動了。她的愛,讓小伙伴彼得的羊兒更加健壯;她的愛,讓失去女兒的薛斯曼醫(yī)生找回了快樂;她的愛,讓失明的祖母重現(xiàn)微笑;她的愛,讓殘疾女孩克拉拉奇跡般的恢復(fù)了獨(dú)立行走的能力。愛鋪就了一條快樂的路,更創(chuàng)造了讓人激動的無數(shù)奇跡。我多么希望我們每一個人也能像海蒂一樣擁有善良、擁有愛,那世界就會多么和諧美好。

這本書的語言非常優(yōu)美,把阿爾姆山寫得絢麗多彩,給人美的享受。我很羨慕海蒂能天天喝鮮羊奶,晚上能看著閃閃爍爍的星星進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。讓我們都來記住美麗的阿爾姆山和善良的海蒂吧!

將愛進(jìn)行到底。

我要做好孩子讀后感9

今天,老師讓我們看了一本書,書名叫我要做個好孩子。作者是黃培佳,在書里主人公金玲機(jī)智,有頭腦,遇到問題沉著鎮(zhèn)定。

這本書的大意是:主人公金玲在遇到問題時毫不退縮,終于解決了所有的問題如肥胖問題。金玲做家理。好老師,壞老師。好學(xué)校,壞學(xué)?!?/p>

為啥說主人公金玲機(jī)智,有頭腦,沉著鎮(zhèn)定?那是在那次中看出來的:有一次,金玲再一位同學(xué)家補(bǔ)課,結(jié)果有一些人打起來了。而金玲啥也沒做,她在認(rèn)真地畫畫。但她因一位同學(xué)的胡說八道而成了替罪羔羊。當(dāng)老師問她時,金玲說她沒有做,老師又發(fā)火道:別人都說是你,沒想到你還狡辯。這時金玲啥也沒說。因?yàn)樵僬f啥老師也不會相信。于是她回到了自己的位置上想了一會兒,她想:我一定要把事情弄清楚了,證名我的清白。對了我要先找出那個誣陷我的人。終于事情大白了,東西是一位成績好的人弄壞的。而誣陷金玲的那個人為了抄成績好的人的作業(yè),便誣賴給了金玲。

好孩子,壞孩子,不是出于外表,也不是出于成績。而是出于認(rèn)得心靈。一個人外表再美,成績再好,心靈卻只是0的人永遠(yuǎn)都成不了一個好孩子。一個人外表再丑,成績再差,心靈卻是100的人,永遠(yuǎn)都不是一個壞孩子。

我要做好孩子讀后感10

不久前我讀了 《 我要做個好孩子 《 這本書 , 我覺得書中的主人公金鈴是一個成績中等 , 但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。學(xué)習(xí)成績不拔尖的她一直在為做一個好孩子而不斷努力著。

金鈴的善良、懂事讓人感動。她看上去什么都不在乎,其實(shí)心思細(xì)密。教她的王老師辭職去了美國,剛走她就張羅著寫信,甚至?xí)驗(yàn)橄肽罾蠋煻胍剐褋?。班主任邢老師突然生病了,她會想到老師是為班級的同學(xué)們操勞而累倒的,心里感覺很不是滋味。自個兒買了康乃馨去看望老師時,為了讓老師開心一點(diǎn),她把班里的情況避重就輕地說出來,善意的謊言把邢老師說地笑瞇瞇的。

同時金鈴也是個有愛心的孩子。有一次過馬路時,她看見許多人圍在那里,原來巷子里修自行車的老人突然中風(fēng)去世,丟下只有五六歲的小孫女幸幸無人照料。金鈴把這個沒家的孤兒領(lǐng)回了自己的家,非常細(xì)心地給她洗澡,抱著她一起睡,第二天又早早起床為辛辛穿衣服。為了能讓幸幸留下來,她答應(yīng)媽媽更加努力地學(xué)習(xí),在辛辛來到她家后的一次考試中她考了九十八分。這個平日里被媽媽照顧得無微不至的孩子擔(dān)當(dāng)起了媽媽的角色。為了能讓幸幸有一個圣誕禮物,她煞費(fèi)苦心,為幸幸買來了連自己都沒有的芭比娃娃……

金鈴最終用魅力征服了老師、家長、同學(xué),終于成為大家心目中的.一名真正的好孩子。

我盼望也努力使自己成為像金鈴一樣的好孩子。

我要做好孩子讀后感11

這個寒假,我讀了很多書,其中印象最深得是《我要做好孩子》。

書中的主人公金玲聰明伶俐、為人善良,而且十分可愛,就是學(xué)習(xí)成績一般,還很頑皮。她一直努力要做一個好孩子。后來她經(jīng)歷了很多事:她幫助小女孩幸幸,又結(jié)識了孫老師。幾經(jīng)周折,最終,她用行動讓老師和同學(xué)們都認(rèn)同她是個好孩子。

和家長一起讀書,使我對這本書有了更深的體會:分?jǐn)?shù)并不代表一切,更重要的是一個人是否有高尚的品質(zhì)。一個人善良、誠實(shí)、無私、博愛,不論卑賤、不論成績,他都是優(yōu)秀的好孩子!當(dāng)然,對學(xué)習(xí)也要十分認(rèn)真,就像書里的小主人公金玲,她后來刻苦用功,不跟同學(xué)一起看她最愛的貼畫,一有空余時間她就會去學(xué)習(xí)和做作業(yè),她一點(diǎn)一滴地進(jìn)步,從不驕傲,一步一步,腳踏實(shí)地。最終,金玲信心滿滿地走進(jìn)了升學(xué)考試的考場。

“親子共讀”讓我的讀書更有意義,我愛這種讀書的方法!我也要做一個真正的好孩子,不僅僅是在單方面的“好孩子”。我會像金玲一樣,向真正的好孩子“進(jìn)發(fā)”!

我要做好孩子讀后感12

在放暑假時媽媽帶我去圖書館借了一本書叫《我要做好孩子》,這本書非常好看!這本書是黃蓓佳阿姨寫的她女兒上小學(xué)六年級時的一些事。這本書的小主人公是一個胖胖的、學(xué)習(xí)中等的,但機(jī)敏、善良、正直的一個女孩子——金鈴。

給大家大體介紹一下故事的大概,金鈴為了做一個讓家長、老是滿意的“好孩子”,她做了種種努力,并為了保留心中的那一份天真純潔,和家長、老師做了許多“抗?fàn)帯薄W詈笏屯瑢W(xué)們一起信心十足的走進(jìn)升學(xué)的考試考場。

“這真像我們的女兒啊!”看完這本書的媽媽也感嘆起來,確實(shí)金鈴跟我有很多地方很像,金鈴她很大方,把自己辛辛苦苦攥的錢買了個娃娃,她非常喜歡。但她送給了生活不幸的小辛辛。金鈴也很有愛心,她看見一只受傷的小鳥還幫助它,可是小鳥被一群壞小孩弄死了,金鈴很傷心,就寫了一片作文紀(jì)念小鳥。金鈴又很愛學(xué)習(xí),雖然她數(shù)學(xué)學(xué)的不好,但是經(jīng)過她的努力,成績提高了上去。她作文寫的非常好,我也跟金鈴一樣有愛心,看見小野貓餓了就從家里拿東西喂它,我也愛寫作文,并且我跟金鈴一樣也想做個好孩子。

我也要學(xué)習(xí)金鈴做一個快樂、善良、正直的好孩子。

我要做好孩子讀后感13

在大人的眼中,什么是好孩子?是善良乖巧?還是聰明伶俐?這個暑假,我閱讀了黃蓓佳阿姨的作品《我要做好孩子》??戳诉@本書的人,可能都會對主人公起了欽佩之情。

金鈴是個讀六年級的小女孩,是個活潑、善良、天真、無邪的乖孩子。她的成績雖然不是名列前茅,卻依然十分自信,這一點(diǎn),我欣賞她;雖屢戰(zhàn)屢敗,但她毫不氣餒,這一點(diǎn),我欣賞她;面對老師直抒胸臆,毫不畏懼,這一點(diǎn),我欣賞她;孝順?gòu)寢專槒膵寢屩裕@一點(diǎn),我欣賞她……遇到平凡的小事,她總是從中領(lǐng)悟到不平凡的意義,總是懷著“我要做好孩子”的念頭,做出驚天動地的事情來……

合起這本書,想起以前的我,總覺得很慚愧。那是我讀一年級的時候,考試因?yàn)榇中牡木壒?,總是丟了許多分??荚嚧中牟灰f了,就連平時做事也丟三落四。爸爸總是語重心長地教育我做人要細(xì)心,可我卻常常把爸爸說的話當(dāng)耳邊風(fēng),不聽正確的勸告,總是認(rèn)為自己做的是對的,還時不時頂嘴。就這樣,我老是與“好孩子”擦肩而過。

這本書讓我懂得了爸爸媽媽對我的良苦用心,我應(yīng)該聽他們的話,做錯事學(xué)會反省,做個孝順父母的好孩子。好孩子不一定要名列前茅,但要善良正直、寬容大度,要有一顆悲天憫人的高貴心靈。

我們應(yīng)該向金鈴學(xué)習(xí),做個好孩子,好好學(xué)習(xí),將來成就事業(yè),報(bào)效祖國。

我要做好孩子讀后感14

暑假里,媽媽給我買了一本書——《我要做好孩子》,我開始還有些不情愿,誰知竟這樣欲罷不能,以從未有過的高效率一天看完!

這本書的主人公金鈴,是一個六年級的同學(xué),她學(xué)習(xí)成績中等,但是個正直、善良、機(jī)敏的女孩子,她酷愛漫畫,寫作水平也不錯,她寫的一篇《春》,字跡端正,條理清晰,受到了同學(xué)們的稱贊。金鈴還是一個富有愛心的人,刑老師生病了,她幫助老師收作業(yè),向老師報(bào)告每位同學(xué)的作業(yè)情況,她為老師寫的《我真想為你造一片森林》,差點(diǎn)讓我也淚流滿面;對于孤兒幸幸妹妹無微不至的照顧,使我覺得人間處處有真情。為了做一名老師和父母眼中的“好孩子”,她做了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,與家長老師做了許許多多“抗?fàn)帯?。最后,她還是鼓足了勇氣,跟著同學(xué)們滿懷信心地走進(jìn)了升學(xué)考試的考場……

正如書中的金鈴,我們每個人都有自己的無奈、委屈和苦楚,親愛的爸爸媽媽老師你們曾經(jīng)教育過我們:天上不會掉餡餅,世上沒有不勞而獲的事情,我也在不斷地努力,想成為爸爸媽媽和老師心目中的好孩子。無論在學(xué)習(xí)或生活上,我都會以一個合格大隊(duì)委員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,讓爸爸媽媽不用總為我操心,我也會幫他們做一些力所能及的家務(wù)事;當(dāng)同學(xué)有困難的時候,我會熱心地幫助他們,做老師的好幫手,同學(xué)們的好伙伴!

我要做好孩子讀后感15

這個假期我讀了《我要做好孩子》這本書。這是一部適合少年兒童閱讀的優(yōu)美的長篇小說。

小學(xué)六年級學(xué)生金鈴是一個學(xué)習(xí)成績中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”,她做了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長、老師做了許多激烈的“抗?fàn)帯薄W詈?,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)了考場……

這本書的每一個故事都包含著一個道理。比如“當(dāng)家理財(cái)好滋味”這個故事,主要講的是在金鈴的要求下,媽媽給了她一次自己當(dāng)家的機(jī)會。媽媽在月初給了金鈴1000 元錢,一個星期過后,金鈴就花掉了200 元,如此計(jì)算,四個星期還剩200 元,可還有水費(fèi)、電費(fèi)和一些其他費(fèi)用沒有交,錢花冒了,當(dāng)家不容易啊。從此,金鈴就知道了花錢容易掙錢難,更加理解媽媽了。書中一共26 個故事,26 個道理,這26 個道理使我知道了自己的優(yōu)點(diǎn)是什么,缺點(diǎn)是什么,我會努力把自己的缺點(diǎn)改掉的。

這本書展示了一個小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校和家庭生活,塑造了金鈴、尚海等小學(xué)生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象,情節(jié)生動,用詞優(yōu)美。通過讀這本書,使我明白了一個道理,那就是只要心里有目標(biāo),就不要放棄,要盡自己的所有力量去努力!

我要做好孩子讀后感

我要做好孩子讀后感1

國慶中秋小長假里,我看了一本叫《我要做好孩子》的書,這本書的主人公是金鈴。

金鈴,是一個活潑可愛、天真善良、熱愛生命、性格開朗、大方寬容、有愛心的小女孩。成績雖然不是很好,但是卻依然十分自信。

《我要做個好孩子》這本書主要講了女生金鈴活潑可愛 、善良正直,可是卻學(xué)習(xí)馬虎、成績平平,為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”,她真的付出了種種努力,可是結(jié)果總是和事先想好的不那么一樣。同時,為了留住心中那份純真,她也向大人們作出了許多“抗?fàn)帯?。在金鈴的想像中,因?qū)W習(xí)好而被老師夸獎、受家長喜愛的“好孩子”就是貓,而那些學(xué)習(xí)一般、不被看重的孩子自然就是老鼠了,不幸的是,金鈴就是這樣一只老鼠,而且還是一只“胖老鼠”。金鈴最后付出了種種努力,最后成為大人們眼中的“好孩子”了……”

其中,令我印象最深的,就是強(qiáng)化班那個故事。金玲因?yàn)椴恍⌒恼f漏嘴,使得強(qiáng)化班的孩子越來越多,最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進(jìn)而引起了扔墊子事件,開始老師冤枉了金玲和尚海,而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事,使得老師向他們道歉。從此,金玲決定要做好孩子,一個學(xué)習(xí)好的好孩子。

看了這本書我覺得我應(yīng)該向金鈴去學(xué)習(xí)。

我要做好孩子讀后感2

前些天,朋友送我一本《我要做好孩子》。剛拿到手,我就愛不釋手了。

書中的主人公金鈴非常想成為家長和老師口中說的“好孩子”。為了能做一個“好孩子”,她做出了種種努力,期間有她的淚水也有她的歡笑。最后,通過努力,她和同學(xué)們終于一起充滿信心地走進(jìn)了升學(xué)考試的考場。其實(shí),我跟金鈴很相仿,我也是一個成績中等但很善良的女孩,我也希望在學(xué)習(xí)上能更上一層樓,讓老師放心,在家里能做些力所能及的事,為父母分憂。看了金鈴的故事,我明白了想做一個好孩子,并不是靠嘴上說的,而是要靠自己的實(shí)際行動和不懈的努力。

其中,我印象最為深刻的情節(jié)是“要命的數(shù)學(xué)”。主人公為要命的數(shù)學(xué)而煩惱,后來她經(jīng)過每天的日積月累,終于把這個數(shù)學(xué)難關(guān)給攻克了。我也一樣,數(shù)學(xué)那一個個難題總是讓我透不過氣來,我相信,總有一天數(shù)學(xué)不再是我的煩惱,而是成為一種樂趣?!安幌蚶щy低頭”我覺得這也是好孩子應(yīng)該必備的條件。

是啊,人人都說要做父母的好孩子,但有些人對“好孩子”這個詞卻很陌生。要想做一個父母心中的好孩子,不僅僅要彼此信任、溝通和理解,還要學(xué)會替人著想。

我要做好孩子讀后感3

我看完《我要做好孩子》這本書后,知道了這本書的作者是黃蓓佳,主人公叫金鈴,讀六年級,是個有一點(diǎn)點(diǎn)游手好閑、比上不足比下有余的女孩,但是他活得快快樂樂、輕輕松松,叫人氣也不是恨也不是。

金鈴的老師有很多,在第二篇說了兩個:舊的和新的。舊老師姓王,對金鈴有偏愛,可學(xué)期還沒結(jié)束,王老師就走了。新老師姓邢,50來歲的年紀(jì),瘦瘦小小的,說話急速短促,十分嚴(yán)肅,學(xué)生都有些怕她。因?yàn)檫@樣,金鈴在學(xué)習(xí)上不敢放松,后來才得到了邢老師的表揚(yáng)。

后來,又遇到了邢老師的老師——孫老師,孫老師每天都幫金鈴監(jiān)督作業(yè),讓她考試時很有信心。從此以后,金鈴再也不是那個游手好閑的女孩,而是一個認(rèn)真、成績較好的學(xué)生。

從這本書,我感受到主人公金鈴的潛力很大,只不過沒有發(fā)揮出來,但她后來遇到了全國頂級老師,讓她發(fā)揮了潛力。

我發(fā)現(xiàn)我和這本書的主人公情況很相似,所以我也要努力學(xué)習(xí),把我自己的潛力也發(fā)揮出來。我有這個信心!

我要做好孩子讀后感4

<<我要做好孩子>>一書的主人公名叫金鈴。一個胖乎乎的女孩,在新華街小學(xué)就讀六年級。金鈴代表了我們大多數(shù)同學(xué)。比如一看到復(fù)雜的題就犯暈,一做事就粗心等的壞毛病。

“粗心”這是個家喻戶曉的毛病,許多同學(xué)就是因?yàn)榇中亩敖?jīng)常失敗”。學(xué)校里能保證自己不粗心的是廖廖無幾了。只有長期認(rèn)真地做好每一件事,才能徹底掃除這個攔路虎。

當(dāng)然,金鈴也有出色的一面,就是無論誰都能自來熟。在我們的身活中,有些經(jīng)常遇到的陌生人,我們一般是頭也不回的走了。而金鈴跟他們已經(jīng)熟得不能再熟了。雖然我們沒有像金鈴那樣的本領(lǐng),但遇到這些人,與他們點(diǎn)一點(diǎn)頭,打聲招乎就是對人的一種尊重。

金鈴的老師送走了一批又一批的學(xué)生,所以總是嚴(yán)肅,上課下課,該獎該罰很分明,絲毫沒有商量的余地,總讓人覺得冷漠了點(diǎn)。金鈴的父母都是文化水平還可以的人,思想開放,并不是嗜分如命,奪走別人的快樂的人。

有優(yōu)點(diǎn),也有缺點(diǎn),這樣的老師,這樣的父母,我們該怎樣去面對?

我要做好孩子讀后感5

你們說,怎么樣的孩子才算好孩子 ? 成績優(yōu)異?乖巧懂事?是的,大人們總是用這兩條來衡量我們。生性好動的我,因此沒少挨批評。

今年暑假,我在同學(xué)的推薦下,我讀了《我要做好孩子》這本書,我驚訝的發(fā)現(xiàn),其實(shí)我離“好孩子”并不遙遠(yuǎn)。

《我要做好孩子》這本書的主人公是小學(xué)六年級的學(xué)生金鈴。她雖然成績在班里中等,但她善良正直,又有一顆金子般的心靈。她為了 能做個 老師喜歡,家長滿意的好孩子,她做出了種種努力。

我細(xì)細(xì)品味書中的情節(jié),我仿佛從金鈴身上模模糊糊看到了我的影子。其實(shí),我也和金鈴一樣想做一個“好孩子”。例如,我粗心的毛病和金鈴如出一轍:看錯題目,抄錯數(shù)字,沒加單位,是常有的事。我其實(shí)也不想這樣,一直在努力改正。又如:每次大掃除時,我總是特別積極,要把所有的活都給我做才好,我就是個好孩子!

我很喜歡這本書,讓我懂得了好孩子的內(nèi)涵是豐富的。不但學(xué)習(xí)好是好孩子,興趣廣泛,禮貌待人, 都是好孩子!

當(dāng)然,我身上的缺點(diǎn)也不少,我們要像金鈴一樣,不斷努力,揚(yáng)長避短,做個好孩子吧!

我要做好孩子讀后感6

今天我在媽媽的陪伴下把《我要做好孩子》看完后,我才知道了自己真不是個好孩子,以后我要努力做個好孩子。下面我來簡單說說書里的故事吧!

書里面的女主人叫金嶺,胖胖的臉和鼻子和嘴巴,小學(xué)六年級,是一個成績中等但機(jī)敏、善良、正直的女孩,為了做一個讓家長,老師滿意的“好孩子”,她做了種種努力,并為保留心中那一份天真天真、純潔,和家長老師作了許多“抗?fàn)帯保拖裼幸惶炖蠋煵×?,她們班主任病了,教室里熱鬧極了,可是金嶺心里不高興,因?yàn)樗谙胍灰タ蠢蠋?,后來她跟她們班長說:“我們一起去看看吧”,可是班長卻說我不去要去你一個人去,后來她問了好多同學(xué)可是一下人都不愿意去,后來她決定一個人去,在路上,她看見了花,決定給老師買一朵花,可是錢不多,后來老爺爺說:“你買一枯萎的花吧”,她說:“不行,因?yàn)橐タ蠢蠋熑ィ荒芸菸幕ā保蠣敔斦f:“你去看老師,你就說你去看什么老師我都認(rèn)識”后來,金嶺說我是去看王老師,老爺爺說王老師我認(rèn)識,因?yàn)樗踢^我兒子,這是不枯萎的花,不用錢,金嶺卻說要錢的,后來她把錢放這,把花拿走了,還說以后會還給你錢的。后來金嶺看了老師,老師很開心,眼淚都流了出來。

這個故事告訴我們,做個好孩子對我們來說還挺困難,但是只要我們肯努力去改掉現(xiàn)在的壞習(xí)慣,認(rèn)真做好現(xiàn)在作為一個小學(xué)生該做的事,在老師和家長眼中你就是一個好孩子啦!

我要做好孩子讀后感7

今天,我讀了一本書,叫《我要做好孩子》,這本書非常有意思。

這本書講的是小學(xué)六年級學(xué)生金鈴,是一個學(xué)習(xí)成績還可以的女孩子。她非常機(jī)敏、善良、正真。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”,她作了種種努力,并為保留了心中的那一份天真、純潔,和家長、老師作了許多“抗?fàn)帯?。最后,金鈴和她的同學(xué)們一起充滿了信心,走進(jìn)了升學(xué)考試的考場……

我最喜歡這本書的主人公金鈴。因?yàn)樗浅EΠ炎约鹤畈畹目颇繑?shù)學(xué)給補(bǔ)了上來;把自己的學(xué)習(xí)也補(bǔ)了上來,讓邢老師喜歡;用學(xué)習(xí)的知識來展示自己給爸爸媽媽看……

我最討厭“白臉曹操”倪志偉。因?yàn)槭撬氤鲈谠c祝會上讓金鈴和尚海演《豬八戒背媳婦》這個小品的,讓金玲當(dāng)豬八戒,尚海當(dāng)小媳婦。當(dāng)時,金鈴只覺得腦子里轟的一聲炸了似的。在班級演的時候,他就覺得無聊就把一只腳悄悄地伸到課桌外,讓金鈴和尚海摔了一跤。這件事情之后,金鈴就把倪志偉做的所作所為告訴了邢老師,邢老師就把他的副班長的職位給撤掉了。

這本《我要做好孩子》非常好看,你也來看看吧!

我要做好孩子讀后感8

這個暑假,因?yàn)椤段乙龊煤⒆印?,我認(rèn)識了活潑、善良、天真的小女孩一金鈴。她成績雖不是名列前茅,卻依然十分自信;雖屢戰(zhàn)屢敗,但卻毫不氣餒。她的故事吸引著我。其中,令我印象最深的,就是強(qiáng)化班那個故事。金玲因?yàn)椴恍⌒恼f漏嘴,使得強(qiáng)化班的孩子越來越多,最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進(jìn)而引起了扔墊子事件,開始老師冤枉了金玲和尚海,而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事,使得老師向他們道歉。從此,金玲決定要做好孩子,一個學(xué)習(xí)好的好孩子。

在學(xué)習(xí)上,她一直堅(jiān)持努力,在生活上,她充滿愛心,在養(yǎng)蠶這件事上,為了給蠶寶寶尋找桑葉,她找遍了家附件的每個角落,扒門縫、爬圍墻,還被居委會干部當(dāng)成小偷,直到碰到孫奶奶,在孫奶奶的鼓勵下,金玲樂觀的天性,繪聲繪色的故事讓孫奶奶不僅原諒了自己,得到了桑葉,還和孫奶奶達(dá)成協(xié)議“每天下午放學(xué)后免費(fèi)補(bǔ)課”。孫奶奶的一句“我喜歡你”讓金玲充滿了感激。在孫奶奶那里的補(bǔ)課讓她找到了學(xué)習(xí)方式和自信心。

“跑吧,孩子,沖刺吧!”文中最后如此簡單的一句話語,卻深深地感動了我。我也要做好孩子,一個不讓父母操心的'好孩子,一個努力學(xué)習(xí)追求上進(jìn)的好孩子。一個樂觀向上有責(zé)任心的好孩子。

我要做好孩子讀后感9

在放暑假時媽媽帶我去圖書館借了一本書叫《我要做好孩子》,這本書非常好看!這本書是黃蓓佳阿姨寫的她女兒上小學(xué)六年級時的一些事。這本書的小主人公是一個胖胖的、學(xué)習(xí)中等的,但機(jī)敏、善良、正直的一個女孩子——金鈴。

給大家大體介紹一下故事的大概,金鈴為了做一個讓家長、老是滿意的“好孩子”,她做了種種努力,并為了保留心中的那一份天真純潔,和家長、老師做了許多“抗?fàn)帯?。最后他和同學(xué)們一起信心十足的走進(jìn)升學(xué)的考試考場。

“這真像我們的女兒?。 笨赐赀@本書的媽媽也感嘆起來,確實(shí)金鈴跟我有很多地方很像,金鈴她很大方,把自己辛辛苦苦攥的錢買了個娃娃,她非常喜歡。但她送給了生活不幸的小辛辛。金鈴也很有愛心,她看見一只受傷的小鳥還幫助它,可是小鳥被一群壞小孩弄死了,金鈴很傷心,就寫了一片作文紀(jì)念小鳥。金鈴又很愛學(xué)習(xí),雖然她數(shù)學(xué)學(xué)的不好,但是經(jīng)過她的努力,成績提高了上去。她作文寫的非常好,我也跟金鈴一樣有愛心,看見小野貓餓了就從家里拿東西喂它,我也愛寫作文,并且我跟金鈴一樣也想做個好孩子。

我也要學(xué)習(xí)金鈴做一個快樂、善良、正直的好孩子。

我要做好孩子讀后感10

我讀了《我要做好孩子》這本書,它的作者是我國著名作家——黃蓓佳。這本書講述了發(fā)生在主人公金鈴身上的故事。金鈴是一個身高只有1.55米卻又胖胖的小女孩。這位主人公把我深深地吸引住了,我便興致勃勃地讀起來。

金鈴是一個善良的孩子。有一次,她看見了一群孩子在欺負(fù)一只小鳥,她就把小鳥送到了一個安全的地方。又有一次,張靈靈因?yàn)橐徊恍⌒恼`吞了幼蠶,害怕地把所有蠶都丟棄了,但金鈴怕幼蠶死掉,就把它們帶回了家中養(yǎng)起來。還有一次,修車的老爺爺中風(fēng)住院了,他的孫女兒幸幸無人照顧,于是,金鈴就把她接回了自己家中。

金鈴也是個活潑可愛的孩子,她最大的特點(diǎn)是與誰都能“自來熟”。這使她與回家路上的人們都成為了忘年交。

金鈴很喜歡小動物。這和我比起來,我感到很慚愧,因?yàn)槲页3ρ傺僖幌⒌男游锊焕聿徊?,甚至落井下石。比如,有一次水淹了螞蟻洞,使許多螞蟻被淹死浮在水面上。因?yàn)槠綍r比較討厭螞蟻,看到這種情況不但沒有救它們,反而幸災(zāi)樂禍起來。對此,我十分后悔,可是世上沒有后悔藥??!

金鈴一直想做一個好孩子,其實(shí)我認(rèn)為她已經(jīng)成為了一個合格的好孩子了??赐赀@本書,使我悟出了一個道理:判斷一個孩子是否是個好孩子,不能只看他的成績,而要看他的心靈美不美。

我很喜歡這本書,推薦大家也讀一讀!

我要做好孩子讀后感11

假期里,我讀了許多書,其中《我要做好孩子》感受最深。

這本書講了小學(xué)六年級的金鈴在家里,學(xué)校里的故事,有在學(xué)校和同學(xué)的吵架聲,有在放學(xué)路上和朋友交談笑聲,還有金鈴媽媽在家里的批評聲。但是,最讓我觸動的是金鈴在家里擔(dān)任“財(cái)經(jīng)大臣”的故事。

金鈴交了一個父母離異的朋友,而在她們交談中,細(xì)心的金鈴知道她的朋友喜歡芭比娃娃,于是她想送一個給朋友??赏尥迌r錢不菲,要200元。給金鈴知道媽媽不會幫她出錢的,于是她要求媽媽把家里的生活費(fèi)交給她,由她當(dāng)家,一個月后的結(jié)余歸她。雖然最后金鈴沒有堅(jiān)持住,放棄了,但是,她想送禮物給朋友的執(zhí)著打動了媽媽,最后,她如愿得到了娃娃,并把她送給了朋友。

在故事中,金鈴為朋友選禮物,送禮物的真誠也一樣打動了我,她送禮物的原因只有一個――朋友很喜歡,而在現(xiàn)實(shí)中,卻有很多人送禮的原因差不多都是為了自己的利益。聽說還有些人為了一個“三好生”的稱號,特意給老師送份禮。送禮本是件好事,一份禮物,應(yīng)該代表著人與人之間的真誠,和睦,而現(xiàn)在,卻變成了一種交易,一份好禮便失去了意義,這樣得來的“三好生”那里還“好”呢?

在當(dāng)今社會中,我們聽到“送禮”二字經(jīng)常會緊張起來,因?yàn)樗呀?jīng)被演變成另外一種含義。而通過金鈴這個純真的孩子,讓我重新明白了禮物的真正含義――真誠!

我要做好孩子讀后感12

我讀了一本書,叫《我要做個好孩子》,這里面的主人公金鈴學(xué)習(xí)成績雖然不是很好,但她很有愛心,愛幫助小動物和朋友。

有一次校門口有賣蠶的,她的好朋友張玲玲買了一些,張玲玲說她敢把蠶放到舌頭尖上,金鈴不信,張玲玲就真的把蠶放在舌頭尖上了,突然蠶不見了,原來張玲玲把蠶吞下肚了,張玲玲害怕極了,就把蠶一扔,逃到學(xué)校里去了,金鈴見蠶可憐,就把蠶撿回家了。從這兒可以看出她是一個非常愛護(hù)小動物的女孩。

她在為蠶摘桑葉的過程中認(rèn)識了孫奶奶,孫奶奶答應(yīng)幫金鈴輔導(dǎo)作業(yè),金鈴也答應(yīng)了不把這件事告訴任何人。由此可以看出她是個守信用的人。

金鈴家門口修車的老爺爺死了,她的孫女幸幸因?yàn)榘謰岆x婚誰也不愿意要她,于是金鈴就把她帶回家。她為了讓幸幸留下來,破天荒地考了98分。在圣誕節(jié)那天,金鈴用自己省下的錢為幸幸買了一個芭比娃娃,金鈴還每天為幸幸穿衣服,照顧幸幸,金鈴的媽媽都夸金鈴真象個小媽媽。

我覺得金鈴是個好孩子了,是個特殊的好孩子,我要向她學(xué)習(xí),也做一個好孩子。

我要做好孩子讀后感13

我要怎樣子才能做一個好孩子呢?寒假里周老師向我們推薦了一本好書《我要做好孩子》,作者是黃蓓佳阿姨。我很敬佩金玲,覺得她很善良。

看完這本書后,金玲是一個機(jī)智、善良、正直的女孩子。我特別喜歡她。她雖然成績不是特別優(yōu)秀,但她為了做一個讓家長老師們喜愛的好孩子,她做了很大的努力,也和家長老師做了許多” 抗?fàn)帯?。最終她和同學(xué)們一起信心十足的走進(jìn)了考場……

讓我印象深刻的故事是《老師病了》,那時金鈴的老師生病了,一些調(diào)皮的孩子快活的不得了,而只有金鈴一人買康乃馨送老師。當(dāng)老師問班級的事時,金鈴很懂事,知道病人不能生氣,就把壞事說成了好事,充分的用上了她的語言能力和想象力。她還寫了篇作文,讓老師眼角濕潤了,不禁贊嘆道:” 你是一個外表平凡而靈魂偉大的人!“ 讓金玲不好意思地笑了。

” 跑吧,孩子,沖刺吧!‘' 這一句簡單的話,卻深深的感動著我。金鈴的媽媽的真正相信了金鈴,相信金鈴一定能考出好成績的,金鈴?fù)ㄟ^自己的努力,贏得了別人的信任。

我下定決心,我也要做一個好孩子,不讓父母操心的好孩子,努力追求上進(jìn)的好孩子。

我要做好孩子讀后感14

利用平時那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時間,我讀完了黃蓓佳的《我要做好孩子》。現(xiàn)在再來讀這本書,感觸也許會更深。

主人公金玲是一個白白胖胖,成績中等,比我高一個年級的小女孩。她決心要做一個讓老師、家長都喜歡的好孩子,但是,無論她做了怎樣的努力,還是泯滅不了心中永存的那一份可愛和天真。在老師和家長的鼓勵下,她與同學(xué)一起走進(jìn)了考場……

合上這本書,我發(fā)現(xiàn)金玲有許多地方與我相似:數(shù)學(xué)不好,成績中等,冒失又粗心……可是我卻最欣賞文中的一句話:“一個好孩子是由成績和品德合成的?!?/p>

拋開雜念,仔細(xì)回想一下,金玲就是一個好孩子,但是就是因?yàn)樗幌嘈抛约?,才把自己給丟失、忽略了……很多人本身就是最優(yōu)秀的,只是不敢相信自己。相反,如果你放棄了自己,給自己的人生打上一個叉,那么你的世界就只會布滿陰云,不可以更好地走下去……在這個方向,別讓優(yōu)秀看不起你!最大的敵人其實(shí)就是你自己!

想到這里,我又想起了一件事——

偉大的人是別人發(fā)現(xiàn)的嗎?不是,而是他們完美地把握好了自己……

我要做好孩子讀后感15

我剛讀完了《我要做好孩子》這本書,它是黃蓓佳寫的。

我要做好孩子,這是許多人的愿望。但是,究竟什么才是好孩子的含義呢?也許你會說:這還不簡單,聽話,成績好唄!而好孩子的含義真的僅僅這些嗎?NO!書中就一句話:好孩子的內(nèi)涵太豐富,它不全是100分組成的。主人公金玲的善良、正直、勇敢、樂于助人、敢作敢當(dāng)也是好孩子必需的。金玲是個胖乎乎的小姑娘,11歲,身高1。55米,但是體重已經(jīng)有100斤。她跟誰都能搭上話。她的成績一般,語文還不錯,就是作文要對胃口,而且錯別字很多;數(shù)學(xué)計(jì)算總是出錯,附加題卻常常做對;英語馬馬虎虎,不是句首沒大寫,就是音標(biāo)錯。金玲說她想做好孩子,要改掉粗心這個壞毛病。

我覺得成績不能代表一切。就像書中的倪志偉,成績很好,卻經(jīng)常偷東西,還把撿到的書包扔進(jìn)池塘里。但是,金玲不會,她反而熱心地幫助別人;把死去爺爺?shù)男倚規(guī)Щ丶业鹊取?/p>

這本書不僅情節(jié)生動,而且故事很真實(shí),讓我一會兒哈哈大笑,一會兒又熱淚盈眶。

讀了這本書,我想,一個真正優(yōu)秀的孩子不僅要有好成績,還要有良好的品格,我也想成為這樣的孩子。

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