關于滬粵版八年級下冊物理教學計劃

一、指導思想

從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。

二、教材分析

教材在內容選配上，注意從物理知識內部發掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現學生的全面發展。

教科書采用了符合學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規律，又保持了知識的結構性。

教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節照片，照片的選取力求具有典型性、啟發性和趣味性，使學生學習時心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。

三、教學目標

通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。

1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累經驗。

2、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學生實驗，認真思考和操作；并適當增加探索性和設計性實驗；鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。

3、進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。

4、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環節。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發展他們的興趣愛好和個性特長，發揮他們的主動性、自主性和創造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等。物理科普講座的內容，主要是介紹與物理相關的現代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。

5、貫徹理論聯系實際的原則，培養學生的優良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。教學中堅持理論聯系實際，要做到聯系社會生活實際，學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發展水平的實際，反對離開社會生活和學生實際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯系實際，還要注意適應新情況，增強時代感，加強教學的針對性和現實性，體現學科教學的鮮明特點；要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要注意創設新情景，提出新問題，激發學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。

6、必須把培養學生的創新精神和實踐能力，把培養學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學的最終目的。“教是為了不教”。通過教學使學生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創新精神和實踐能力獲得充分地發展，并運用已經發展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協調發展。

7、繼續深化教學改革，不斷改進和創新教學方法，努力提高教學效益，要緊持啟發式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌，要繼續開展研究性的學習與試驗，開展討論式教學的研究與試驗，開展開放式教學的研究與試驗，要注意培養學生科學的思維方法與學習方法，要研究與運用新的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學思想和教學經驗，不斷改進和創新教學方法，形成自己獨到的教學風格和教學特點，努力提高教學效益。

四、具體措施

1、繼續做好物理單元過關評價檢測的工作。

2、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節的教案，不打無準備的仗。

3、積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經歷較多的科學探究過程。

4、及時布置作業，及時檢查或批閱作業，有時采用面批的方法，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。

5、課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業。

6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結尾工作。

7、適當的開展相關的社會實踐工作，多聯系生活、多聯系社會，突出“科學技術社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。

八年級物理期末測試題[配粵滬版下冊]

一、單項選擇題（每題2分，共10分。）

1.在實際生產和生活中，符合力學原理的是（）

A．自行車鞍子做成馬鞍形，是為了增大壓強

B．為了易于把吸管插入飲料盒內，吸管一端被削尖，可以增大壓力

C．短跑運動員穿釘鞋是為了減小對地面的壓力

D．飛機能在空中飛行，是因為受到了空氣的浮力

2.2009年3月1日北京時間16時13分10秒，“嫦娥一號”探月衛星在完成全部使命后，準確落于月球的預定撞擊點(如圖1)，為我國探月一期工程畫上

了圓滿的句號.我們知道，月球上既無空氣，也無磁場，同一物體在月球所受的引力是地球的1/6.假如你登上了月球，你可以做下列的哪件事（）

A.用指南針辨別方向B.直接與月球上的同伴對話

C.重做馬德堡半球實驗D.輕易地舉起50kg的重物圖（1）

3.隨著國家經濟的快速發展，居民生活水平顯著提高，轎車逐漸走進千家萬戶，關于轎車所應用的物理知識，下列說法不正確的是（）．．．

A.觀后鏡能擴大視野，有利于避免交通事故的發生

B.安全帶做得較寬，是為了減小壓強和保證安全

C.汽車急剎車時由于慣性還要滑行一段距離

D.汽車輪胎上的花紋是為了減小與地面間的摩擦

4.你是否有這樣的經歷：撐一把雨傘行走在雨中，如圖（3）所示，一陣大風吹來，傘面可能被“吸”，嚴重變形。下列有關這一現象及其解釋，正確的是（）

A．傘面被向下“吸” B．傘上方的空氣流速大于下方圖（３）

C．傘上方的空氣流速等于下方D．傘上方的空氣流速小于下方

5.物理小組制作的潛水艇模型如圖（4）所示。通過膠管A從燒瓶中

吸氣或向燒瓶中吹氣，就可使燒瓶下沉、上浮或懸浮。當燒瓶處于如圖所

示的懸浮狀態時，若從A管吸氣，燒瓶將會（）

A．上浮，它受到的浮力增大B.下沉，它受到的浮力減小

C．下沉，它受到的浮力不變D.上浮，它受到的浮力不變圖（4）

二、填空題（每空1分，共14分）

6.圖4 蕪湖“三刀”素有“削鐵如泥”之美稱．從物理學的角度分析，這說明刀具材料的_________比鐵大；刀具的刀口磨得很鋒利．主要是為了減小受力面積，增大________：刀柄上刻有花紋,是為了________________。

7.開采石油時，工人從地面向地下的石油層鉆一

口油井，油井的面積約為80cm2。若在地面用一個蓋子

封住井口，石油對蓋子能產生大約2．72×104N的壓力，則石油對蓋子產生的壓強約為Pa。

8.圖（5）描述的是生活中的兩個情景，分別寫出

它們運用的物理知識。

甲：。乙：。圖（5）

9.據某報報道：在汶川大地震后的第七天，為采訪抗震救災第一線的感人事跡，記者隨空軍戰士乘坐裝著空投物資的軍用運輸機沖向藍天，五分鐘后，飛機上升到3200米的高空．由于氣壓急劇變化，記者用來做采訪記錄的簽字筆的筆尖在不斷地滴出墨水．??報道中“簽字筆的筆尖在不斷地滴出墨水”的原因是由于大氣壓隨高度的增大而(選填“增大”或“減小”)，筆管內的氣壓(選填“大于”或“小于”)筆管外的氣壓．

10.動車組列車的開通為人們出行帶來方便。孔玫同學乘坐的“動車”從徐州到北京僅需5．5 h，徐州到北京的距離約為814km，列車在這段路程中的平均速度約為km／h。列車經過時，站臺上候車的乘客應站在l m安全線外，若人離鐵道太近很可能被吸進鐵道，這是由于車與人之間的空氣流速，壓強造成的。(填“增大”或“減小”)

11.電冰箱里的食物容易變干和相互“竄味”，請你從物理角度分析，食物“竄味”屬于________現象。

12.將以下做法中用到的主要物理知識分別填在題后的橫線上（簡要寫出物理知識的內容，不要求解釋）。

（1）攔河壩總是上部窄、下部寬。；（2）自行車的軸承上要經常加油。；（3）洗手后用力甩手，可以把手上的水甩掉。

三、作圖題（每題2分，共6分）

13.（１）如圖（6）所示的水桶，是在一個最小外力作用下所處的狀態。作出此時的受力示意圖。

（２）用滑輪組提升重物，請在（7）圖中畫出拉力F＝G/3的繩子的繞法。（不計動滑輪、繩重和摩擦）

（３）有兩個完全相同的正方體木塊，分別漂浮在水和濃鹽水中，液面位置如圖（8）所示。請根據木塊在水中的情形，畫出另一木塊在濃鹽水中靜止時的大致位置和所受浮力的示意圖。

圖（６）圖（７）圖（８）

四、實驗探究題（本題3小題，共18分）

14.（5分）在物理實驗操作考查中，小雨抽測的實驗題目是“探究浮力的大小”。他的實驗操作步驟如圖（12）所示，實驗過程如下：

A．用細線將橡皮掛在彈簧測力計下，測出橡皮的_________； B．將水倒入溢水杯中；

C．將掛在彈簧測力計下的橡皮浸沒水中，讓溢出的水全部流入小桶中，同時_____________；

D．將盛有溢出水的小桶掛在彈簧測力計下，讀出此時彈簧測力計的示數；

E．記錄、分析實驗數據，得出實驗結論； F．整理實驗器材。

請根據小雨的實驗過程回答下面問題：圖（１２）(1)指出小雨在實驗操作中漏掉的一個步驟：______________________________。(2)指出上面實驗操作中的一處錯誤：__________________________________。(3)如果用能夠漂浮在水面的木塊代替橡皮做此實驗，那么與上述操作不同的一個步驟是_____________(填字母)。

15.（8分）【提出猜想】

壓強可能與受力面積的大小有關，還可能與物體間壓力的大小有關。

【進行實驗】

小盼找到了下面的器材：海綿、字典、木板、刻度尺，設計了下面的實驗：圖（13）⑴用刻度尺測量出海綿自然狀態的厚度，如圖（13）a； ⑵測量出海綿上放一本字典時的厚度，如圖（13）b；⑶測量出海綿上放兩本字典時的厚度，如圖（13）c；

⑷測量出把字典立放在海綿上時字典下的海綿厚度，如圖（13）d；

⑸把字典直接放在實驗桌上，發現字典對桌面的壓力效果不夠明顯，如圖（13）e。【分析論證】

（1）通過實驗圖（a）、圖（b），可以得出：力能使物體發生___________，小盼是根據的___________現象來比較壓強的。

（2）通過實驗圖（b）、圖（c），可以得出：___________一定時，_________越大，壓強越大；（3）通過觀察圖_______、圖______后得出：壓力一定時，受力面積越小，壓強越大； 【評估與交流】

（4）由圖（b）海綿形變效果明顯、圖（e）中桌面形變效果不明顯，小盼得出：壓力一定時，受力面積越大，壓強越小。她的判斷根據是否正確？由此可知，根據壓力的作用效果比較壓強的大小需要滿足的條件是：___________。

（5）設圖（b）中字典對海綿的壓強是P2，圖（e）中字典對桌面的壓強是P5，則P2_________P5（小于/等于/大于）。

五、計算題（本題2小題，共17分）

16.（9分）蘭蘭家距學校約2400米，她每天騎自行車上學大約用10分鐘，盛夏的一天，由于匆忙，她停放在烈日下的自行車爆胎了。(1)請你幫她分析爆胎原因，并提出合理建議。

(2)若自行車重約100 N,人重約500 N,騎車時每只輪胎總著地面積約25 cm2，則蘭蘭騎車的平均速度多大？騎車時對地面的壓強是多少？

(3)你還知道自行車的哪些設計利用了什么物理知識？（至少寫出兩點）

17.（8分）為增加學生的國防知識，陽湖中學九(2)班同學到東海艦隊參觀某型號潛水艇。潛水艇的艇殼是用高強度的特種鋼板制造，最大下潛深度可達350m。潛水艇的總體積為1.5×10m，艇內兩側有水艙，潛水艇截面如圖（14）所示。通過向水艙中充水或從水艙中向外排水來改變潛水艇的自重，從而使其下沉或上浮。（海水密度為1.03 ×10 kg/m, g取10N/kg)

(1)水艙未充海水時，潛水艇總重量為9.27 ×10 N,此時，漂浮在海面的潛水艇排開海水的體積是多少？

(2)為使潛水艇完全潛入海水中，至少應向水艙充入海水的重量是多少？

(3)潛水艇的艇殼用高強度的特種鋼板制造的原因是什么？

圖（14）

3六、綜合能力題(本題3小題，共17分)

18.（4分）生活處處有物理，只要你留心，身邊的許多物品都可以用來做物理小實驗。

請你利用一個礦泉水瓶、一塊海綿、兩張紙、一枚鐵釘、適量的水，設計二個物理小實驗，要求寫出實驗的做法、可能觀察到的現象及簡要的說明。

（示例）把礦泉水瓶舉高，放手后礦泉水瓶從高處落下，說明：礦泉水瓶受到重力的作用。

實驗1：實驗2：19.（5分）2008年5月12日，四川汶川發生8.0級地震。救援隊員利用各種器材展開搶險救災工作。

圖（15）圖（16）

（1）利用如圖（15）所示的鋼絲鉗，救援隊員把鋼筋剪斷，鋼絲鉗是（省力／費力）杠桿。

（2）使用撬棒，救援隊員把滾落在公路上的石塊撬起，如圖（16）所示，若救援隊員在撬棒D點沿DM方向用力撬起石塊1,撬棒的支點是點；若救援隊員在撬棒D點沿DN方向用力撬起石塊1,撬棒的支點是點。

（3）利用生命探測儀，救援隊員可以找到被埋在廢墟中的幸存者。生命探測儀有多種：“熱紅外生命探測儀”利用紅外熱成像原理，通過探測受困者與周圍溫度的差異，形成人體圖像，在黑夜，該儀器使用效果（較好／較差）；“可視生命探測儀”利用光纖把細小的攝像探頭深入廢墟的縫隙中，光信號在光纖內經多次（反射／折射）傳送回來，救援隊員在顯示屏上就可以把廢墟深處的情況看得清清楚楚。

八年級（下）物理單元測試（期末）

參考答案

一、單項選擇題

二、填空題

8.9.10.11.12.13.14.硬度壓強增大摩擦

６

３.４×10Ｐａ

慣性連通器原理 減小大于

１４８增大減小 擴散蒸發升華

（１）液體壓強隨深度增加而增大（２）減小接觸面粗糙程度，減小摩擦力（３）慣性

三、作圖題 15.略

四、實驗探究題

16.（1）１ｍｍ４．５０ｃｍ（２）３．６（３）ｂ作用點 17.A．重力Ｃ．讀出彈簧測力計的示數（１）測出空桶的重（２）溢水杯的水沒有裝滿（３）

Ｃ

18.（1）形變海綿形變的程度（2）受力面積壓力（3）bd（4）接觸面材料必須

相同大于

五、計算題

19.（l）原因：暴曬后溫度升高，輪胎內氣壓增大，輪胎內、外壓強差大于輪胎所能承受的壓強，導致輪

胎爆裂

（２）騎車的速度 4 m/s自行車對地面的壓強P1.2×10Pa

（3)輪胎、車把手上的花紋增大摩擦力；剎車系統為省力杠桿；用力捏車閘增大摩擦力；自行車的尾燈利用光的反射；自行車鈴響振動發聲；腳蹬子、車把手為省力。

20.（１）９００ｍ３（２）６.１８×106 N（３）高強度的鋼板能承受的壓強大，因為液體的壓強

隨深度的增加而增大。

六、綜合能力題

21.實驗1：礦泉水瓶裝滿水并蓋上，分別正立或倒立在海綿上，發現倒立使海綿變形較大。

說明：在壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。

實驗2：把兩張紙豎直拉起來，用嘴巴對準它們中間吹氣，兩張紙向中間合攏。說明：流速越大，壓強越小，所以兩張紙向中間合攏。22.（１）省力（２）ＡＣ（３）較好反射

23.①流體的阻力與物體在流體中的運動速度、物體的橫截面積、物體的形狀等有關，還可能與液體的種類

有關

②減小物體在流體中的運動速度、減小物體的橫截面積等 ③D