第一篇：漂流書屋策劃書

漂流書屋活動

策

劃

書

化工學院學生會生活部

2010年11月17日

漂流書屋

卷首語： 高爾基先生說過：“書是人類進步的階梯。”

多讀書，可以讓你全身都有禮節,讓人感覺你知書答禮，頗有風度。多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情,用讀書來為自己放松心情也是十分明智的。

讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以后的人生道路打下扎實的基礎！

一、活動名稱：漂流書屋

二、活動目的：提高個人的閱讀品味，擴大自身的閱讀范圍，拓展自己的知識面，陶冶大家的高尚情操，使每個人的精神得到娛樂和放松。

三、活動口號：書是人類進步的階梯！

四、活動背景：書籍是我們的良師益友，它讓求知的人從中

獲知，讓無知的人變得有知。曾經飽讀詩書的同學們在進入大學后，由于各種原因，沒有將過多精力投入到閱讀中，從而導致閱讀量的下降。為了方便廣大學生的學習交流，獲取更多的知識，我院學生會生活部特舉辦此次漂流書屋活動。

五、活動開展：活動前期學生會應加強宣傳工作，制作海報、橫幅等宣傳標語，準備所需資源；活動開展中學生會應落實好各個環節，確保活動有序、順利進行；活動后學生會應妥善安排沒有利用的資源，避免造成浪費。

六、活動規則:

1、學生會生活部有關人員將在每周四、五晚7：

00到8:00進行收書，屆時每位同學將自己已經閱讀過的、想交換的書交給收書人員，由生活部對書進行歸類，并依據書的種類發給交書者對應的等價換書券。（如果自己的書籍在活動后還想收回，可以在交書時說明，由生活部進行記錄，并在書上做上特殊標記，活動結束后歸還給物主）

2、生活部將在每個周六晚6:30到7:30將收到的書

籍在特定教室展出，交書者憑自己所換得的換書券任換一本等價的、想要閱讀的書籍；閱讀后可以將沒有特殊標記的書留歸自己，也可以將書歸還，再次換得換書券，以此循環。

3、換書券分為ABC三類，A類為雜志類，B類為

價格在10元到30元之間的書籍，C類為價格在30元以上的書籍。

七、活動對象：化學化工學院全體大一學生

八、活動時間：2010年11月下旬

九、注意事項：收到的書生活部應派專人統計分類，并妥善

保管，避免破壞或丟失書籍。

化學化工學院學生會生活部2010年11月17日

第二篇：“漂流書屋”活動策劃書

XX學院大學生讀者協會“漂流書屋”

活動策劃書

一、活動背景：

圖書漂流，起源于上世紀六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀，繼續一段漂流書香。如今，這種好書共享方式已不局限于投放戶外，在學校可以把閑散的書籍收集起來，構建一個“漂流書屋”，不用借書證，不需付押金，就可以取走圖書，也沒有借閱期限。這不僅能營造讀書氛圍，而且能促進學生之間的相互交流。

二、活動目的：

為了引領和推動我校讀書活動的開展，鼓勵全校師生以書為友，養成良好的讀書習慣，營造讀書氛圍，促進校園文化發展，我協會舉辦“漂流書屋”活動，聚集師生閑散的圖書，讓書籍得到充分利用，實現圖書資源的共享，讓學生體會到知識共享、共同學習的意識，促進學生之間的相互交流，同時積極倡導誠信讀書，宣傳助人為樂，無私奉獻的美德，構建和諧校園。

三、活動主題：

“知識因傳播而美麗，誠信因傳遞而篤實”

四、主辦單位：

XX學院大學生讀者協會

五、活動時間：

開始時間：2011年12月

六、活動地點：

XX學院圖書館（具體地點，還待考查）

七、活動對象：

XX學院全體師生

八、活動形式：

1.收集閑散圖書，并進行登記、編號以及貼上“漂流書屋”標識，再將書籍放到“漂流書屋”，進行圖書漂流；

2.“漂流書屋”的圖書可以免費取閱，但需登記；閱讀后可以在書本附帶的“讀書感言卡”寫上留言或讀書心得；最后，漂流圖書要自覺歸還到“漂流書屋”，繼續圖書漂流；

3.圖書館設有愛書留言簿，同學可以在留言簿留下想閱讀的圖書信息及聯系方式，每周公布一次留言信息，以供擁有圖書的同學轉交圖書給下一位同學；

4.根據登記情況及讀書感言卡的留言，每個月評選出“十佳漂流圖書”、“十佳閱讀之星”、“十佳讀書感言”。

九、活動安排：

（一）發動與籌備：

1.制作宣傳海報、宣傳單及橫幅，以及在圖書館網站上發布消息；

2.設置專門贈書攤點，收集書籍，并進行登記；

3.選擇“漂流書屋”地點，布置漂流書架，設計“讀書感言卡”，制作“圖漂登記本”、“愛書留言簿”、“圖漂公布欄”；

4.編制書籍漂流號的編號規則，進行書籍編號，粘貼“讀書感言卡”，并上架。

（二）管理模式：

1.工作人員每日定時到“漂流書屋”進行檢查，了解登記、借還情況；

2.如有書籍未經登記而被取走，則視為被盜書籍，工作人員記下書名，以用追查；

3.在“漂流書屋”裝置攝像頭，防止書籍被盜；

4.每周翻查一次“愛書留言簿”，公布留言簿索書信息，以供擁有圖書的漂友轉書給下一位漂友；

5.每個月定期統計借還登記情況，以及選出最佳讀書感言，評選出“十佳漂流圖書”、“十佳閱讀之星”、“十佳讀書感言”；

6.定期收集圖書，增加漂流圖書數量，并在“圖漂公布欄”公布漂流新書。

十、圖漂方式：

讀者以誠信讀書，不需任何手續就可以無限期借閱圖書，讀完后可以在“讀書感言卡”留下你的感言及“漂名”（類似網名），然后歸還圖書，繼續圖書漂流；在“漂流書屋”中設有“愛書留言簿”讓漂友留下想看的圖書信息，提供轉書平臺；還設有“圖漂公布欄”公布最新漂流新書，“愛書留言簿”的圖書信息

等。

1.贈書方式：贈書者可到贈書攤點贈書或者聯系“漂流書屋”負責人贈書，贈書者均可在扉頁或另貼小頁寫上贈言、感想以及交友信息；

2.取書方式：漂流圖書不用借書證，不需付押金，也沒有借閱期限；取書者進行詳細登記后方能領走書籍，每人每次僅限領取一本漂流圖書；

3.愛書方式：領取漂流圖書的人為受漂者，受漂者閱讀時，要保持圖書清潔和頁面完整，閱讀完的漂流圖書自覺歸還到“漂流書屋”；

4.留言方式：受漂者閱讀完漂流圖書后，可在書本附帶的讀書感言冊寫上留言或讀書心得，及留下你的“漂名”；

5.索書方式：在“愛書留言簿”留下自己的姓名、想看的書籍、聯系方式，以供擁有圖書的漂友轉書；

6.轉書方式：漂友在閱讀完漂流圖書后，將書歸還到漂流書架，則可轉給下一個漂友，或者根據圖漂公布欄的圖書信息聯系漂友；

7.還書方式：將漂流圖書歸還漂流書架，并在“圖漂登記本”上標志“已還”即可。

十一、注意事項：

1.在“漂流書屋”裝置攝像頭，以防止圖書被盜，如發現有書籍未經登記而被取走，則立即翻查錄像追查被盜圖書；

2.在“漂流書屋”留下負責人聯系方式，方便贈書者捐書；

十二、經費預算：

宣傳海報

宣傳單

橫幅

總計：

十三、活動負責人：

XXX:1234567890XXX:1234567890

XX學院大學生讀者協會

2011年X月X日

第三篇：紅色漂流書屋活動策劃書

紅色漂流書屋活動策劃書

一、活動背景

在學校可以把閑散的書籍收集起來，放在漂流書屋，同學們可以隨意取閱，讀完后再將其放書屋，讓下一位同學閱讀。是一種好書共享方式。

構建一個“漂流書屋”，可以在營造讀書氛圍的同時，促進學生之間的相互交流。

二、活動目的：

引領和推動我校讀書活動的開展，鼓勵全校師生以書為友，養成良好的讀書習慣，營造讀書氛圍，促進校園文化發展。讓書籍得到充分利用，實現圖書資源的共享，宣傳助人為樂，無私奉獻的美德，構建和諧校園。

三、活動主題：

“知識因傳播而美麗，誠信因傳遞而篤實”

四、主辦單位： 文學院組織部

（上述內容可以忽略，下面是正題╭(￣▽￣)╮）

五．具體方案 1.When :待考察

2.Where: 食堂門口(原因是人流量大)

圖書寄放在學院圖書館

3.Who:全體師生及工作人員

4.What: 所有題材健康的書籍

5.How（重要）

（1）收集閑散圖書，并進行登記、編號以及標注“漂流書屋”標識，再將書籍放到“漂流書屋”，進行圖書漂流；在原有圖書的基礎上鼓勵同學們積極捐贈圖書；建立漂流書屋的公眾號

（2）在每本書中的扉頁固定評分卡，根據評分結果在漂流書屋中建立圖書推薦記錄，每過一段時間建立圖書推薦榜，公布在微信公眾號上（可以與其他校園媒體，如微博協會進行合作，對活動結果進行宣傳）。

（3）“漂流書屋”中的圖書可以免費取閱但需登記。建立誠信記錄，和積分制度，對按時取還書，留下讀書感言、所捐圖書評價高的行為進行加分;對多次不還書、損壞書的行為進行扣分。每過一段時間將積分情況公布。（積分細則待定）（4）“漂流書屋”的圖書中可以夾帶讀書感言，與校報校刊合作，開展紅色漂流書屋讀書感言比賽，刊登優秀的讀書感言，發放證書。

（5）游戲活動：書屋中設置活動欄，借書者在還書時，將書中的一句話寫在活動欄中（不標記書名，每還書一次只能寫一句，每周每人限一次）其他人在讀書時發現這句話時可以在這句話后面寫下書名，頁碼和自己班級姓名，過一段時間對發現次數進行統計，評出前三名，贈送小禮品。(??????)??

2016.10.23 戲文二班孫梓文

第四篇：漂流書屋

開放借閱，分享閱讀

——“漂流書屋”在洪湖小學掀起新一輪的讀書熱潮

知識因傳播而美麗，為了讓更多閑置的圖書漂流起來，洪湖小學于4月24號啟動“漂流書屋”讀書活動。這項活動在洪湖小學掀起新一輪的閱讀熱潮。

圖書漂流，一段文明的芳香之旅，從“漂流書屋”啟程。“漂流書屋”，給全校師生提供一個以書換書、循環利用、綠色閱讀的平臺，鼓勵全校師生以書會友，養成良好的讀書習慣，以此增強我校師生讀書的主動性和積極性，促進師生之間的交流，推進校園文化建設。同時，“漂流書屋”讓圖書在流動中發揮作用，實現其傳遞知識的價值，讓更多的人分享到讀書的快樂與幸福,也希望通過活動引導同學們用書籍漂流求知夢想，用誠信點亮公益之光,誠信讀書、誠信做人，讓書香飄逸于洪湖校園的每一個角落.

第五篇：圖書漂流策劃書

“圖書漂流”活動策劃書

一、活動主題：漂書之回腸蕩氣 流籍之韻味無窮

二、活動目的：本次活動本著豐富學生的課余生活為目的，讓書香飄溢于整個校園，營造濃郁的讀書氛圍，構建一個漂流的開放圖書館。從而達到增強我校學術氛圍的目的，讓淡淡的書香在你我之間傳遞。

三、時間：2013年10月 XX日

地點：學校理科館文科館

四、主辦單位：燕京理工學院

承辦單位：大學生青年志愿者協會

五、活動對象：全校學生

六、活動內容：

1、前期準備：宣傳組負責校內的宣傳

（1）大海報：分別張貼在學一學二學三食堂以及各個教學樓和圖書館。

（2）小海報：在全校各個宿舍的每一個入口張貼宣傳海報。

（3）橫幅：在校道醒目的位置懸掛橫幅，進行環保宣傳。

（4）傳單：倡議書宣傳 倡議書（包括號召同學們環保，報名時間、地點）印制，主要發于一餐二餐三餐食堂門口。

（5）網絡宣傳：在學校網站首頁的新聞網上面發布有關圖書漂流活動的信息。

（6）QQ群：Q群微信里互相轉告，說說轉發，璞玉園上發帖。

（7）廣播：在活動舉辦的指定時間內，在各校廣播站報道有關這次

活動的信息。

2、活動過程：贈書志愿者均可在扉頁或另貼小頁寫上贈言、感想以及交友信息。同樣可以寫一些祝福語或鼓勵孩子們的話。

（1）活動每天每部門按工作任務派人在活動現場值班。

（2）活動開始，統一分配各成員在活動現場宣傳并征求捐贈和維持現場秩序。即時做好記錄和登記捐贈者姓名聯系方式。

（3）活動過程中，即時記錄同學們反饋的關于此次捐書或者對于本次活動提出的寶貴意見。并對每位捐贈圖書的人表示感謝。

（4）即時與捐贈者交流溝通，并且回饋具體信息，明確他們圖書的去向，若有不明白的問題，詳細解說。

（5）若有突發事件，由校團委青志協統一商定解決，如果仍不能解決，上報學校。

3、活動后期：

（1）書籍整理，將所得圖書，即時整理分類，挑選出適合小學生閱讀的書籍,整理并存放在盒子里，密封并貼上分類標簽，便于閱讀。

（2）打掃活動現場。

（3）收好活動器材、工具。

（4）把收集到的書籍送到志協辦公室，一部分統一送往貧困地區的小學和孤兒院，一部分放于圖書館供同學們借閱。

（5）回校后把送書的過程和感想通過網絡等途徑反饋給同學們。

七、活動用品：桌子兩或三張，椅子，易貼紙一本，筆，登記簿、標簽、膠水等

八、注意事項：1無論招募志愿者還是活動當天干事都要帶工作證，新干事帶臨時工作證

2展板搬出要及時，字要醒目，干事值班要按時到崗，人多的時候不要亂，一定保證通知到位

附錄：書種類（1）輔導類、工具書，如各類字典、辭典等

（2）科普類，如《十萬個為什么》、《百科全書》等。

（3）歷史故事類，他們可以從中了解歷史人物和事件。

（4）旅游、游記類、地理類，豐富他們對外界的認識。

（5）雜志、文摘、故事會、中外名著等適合大眾閱讀的健康書籍。

（6）報刊類。各類報刊均可。

（7）其他

大學生青年志愿者協會

二〇一三年九月二十八日

策劃人：活動組 李鶴明