第一篇：企業開展除陋習樹新風活動的工作匯報

企業開展除陋習樹新風活動的工作匯報

開展“除陋習、樹新風”活動的工作匯報

為了認真貫徹落實上級有關文件精神，提高職工素質,提升我站形象,我站扎實開展“除陋習、樹新風”活動，使活動取得了良好成績。現將有關情況匯報如下。

一、加強組織領導

為了有力保障活動的順利開展，站黨總支成立了由總支書記掛帥，各組組長及各車間支部書記組成的活動領導小組，明確小組各成員的責任和分工，下設了領導小組辦公室，安排專人負責活動日常工作，使活動的每一個環節都有人安排、有人組織、有人落實。

二、加強宣傳發動

在宣傳發動工作中，站總支緊密結合實際，充分運用職工會議、黑板報、簡報等宣傳方式大力宣傳活動的重要意義。從職工切身利益入手，教育職工本次活動對保持和提高各位職工的身心健康，改善生活環境、工作條件等方面都有極大的益處，激發職工開展參加活動的積極性，引導職工自覺投入到活動中。

三、加強學習教育

在廠文明辦編發的《公民道德建設實施綱要》和《“十五”時期社會主義精神文明建設實施綱要》手冊未下發之前，站屬各車間以五屆一次職代會通過的《關于嚴重違反生產經營管理規定的處理辦法》為主要教育內容，認真組織干部職工進行學習。在學習中做到“三個結合”：一是緊緊與廠里組織開展的“四查四看”活動結合起來，做到“在學習中找問題，結合學習內容分析原因，制定整改措施”，使學習理論與實踐應用結合起來，真正起到學以致用、指導工作的作用。二是與各車間的工作環境和工作性質結合起來。學習中，在通學全文的基礎上，重點學習與我站工作實際緊密聯系的條款。各車間根據各自工作環境、工作崗位、人員特點等情況，對條款進行認真分析，分析歸類，找出重點內容進行重點學習。三是與靈活的教育方式結合起來。各車間把學習《辦法》當做當前的一項日常重點工作，在保證學習效果上下工夫。在學習時做到到層次、分崗位、分級別進行學習，采取舉辦小規模學習班、座談會、討論會、知識問答等多種形式，提高干部職工學習積極性，使《辦法》家喻戶曉、深入人心。

站總支還教育職工重視日常體育運動，努力達到煅煉身體，提高素質的目的。目前，我站參加體育運動的職工人數有所增加，職工工作狀態和精神狀態越來越好，有力促進了全站生產經營工作的順利開展。

第二篇：企業開展除陋習樹新風活動的工作匯報

開展“除陋習、樹新風”活動的工作匯報

為了認真貫徹落實上級有關文件精神，提高職工素質,提升我站形象,我站扎實開展“除陋習、樹新風”活動，使活動取得了良好成績。現將有關情況匯報如下。

一、加強組織領導

為了有力保障活動的順利開展，站黨總支成立了由總支書記掛帥，各組組長及各車間支部書記組成的活動領導小組，明確小組各成員的責任和分工，下設了領導小組辦公室，安排專人負責活動日常工作，使活動的每一個環節都有人安排、有人組織、有人落實。

二、加強宣傳發動

在宣傳發動工作中，站總支緊密結合實際，充分運用職工會議、黑板報、簡報等宣傳方式大力宣傳活動的重要意義。從職工切身利益入手，教育職工本次活動對保持和提高各位職工的身心健康，改善生活環境、工作條件等方面都有極大的益處，激發職工開展參加活動的積極性，引導職工自覺投入到活動中。

三、加強學習教育

在廠文明辦編發的《公民道德建設實施綱要》和《 “十五”時期社會主義精神文明建設實施綱要》手冊未下發之前，站屬各車間以五屆一次職代會通過的《關于嚴重違反生產經營管理規定的處理辦法》為主要教育內容，認真組織干部職工進行學習。在學習中做到“三個結合”：一是緊緊與廠里組織開展的“四查四看”活動結合起來，做到“在學習中找問題，結合學習內容分析原因，制定整改措施”，使學習理論與實踐應用結合起來，真正起到學以致用、指導工作的作用。二是與各車間的工作環境和工作性質結合起來。學習中，在通學全文的基礎上，重點學習與我站工作實際緊密聯系的條款。各車間根據各自工作環境、工作崗位、人員特點等情況，對條款進行認真分析，分析歸類，找出重點內容進行重點學習。三是與靈活的教育方式結合起來。各車間把學習《辦法》當做當前的一項日常重點工作，在保證學習效果上下工夫。在學習時做到到層次、分崗位、分級別進行學習，采取舉辦小規模學習班、座談會、討論會、知識問答等多種形式，提高干部職工學習積極性，使《辦法》家喻戶曉、深入人心。

站總支還教育職工重視日常體育運動，努力達到煅煉身體，提高素質的目的。目前，我站參加體育運動的職工人數有所增加，職工工作狀態和精神狀態越來越好，有力促進了全站生產經營工作的順利開展。

第三篇：除陋習,樹新風活動方案

南充市嘉陵區文峰一小 “除陋習、樹新風”活動實施方案

為推進城鄉環境綜合治理“進學校”活動深入持續開展，根據嘉陵區教育局印發[2010]169號文件《南充市嘉陵區教育系統關于“除陋習、樹新風”專項行動實施方案》的通知，結合我校實際，為進一步優化我校育人環境，凈化師生思想，養成文明習慣，促進和諧文明校園建設，學校研究決定：在全校開展“除陋習、樹新風”系列活動。為了將此項活動開展得更加豐富多彩、更加貼近學生實際，進一步豐富德育課堂和深化我校德育改革，體現德育工作的實效性，現制定如下活動方案：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，認真貫徹落實區委、區政府關于開展城鄉環境綜合治理的重大決策部署及有關要求，及《未成年人思想道德建設若干意見》和區教育局《南充市嘉陵區教育系統關于“除陋習、樹新風”專項行動實施方案》的文件精神，采取有力措施，堅決革除不良習氣，樹立文明新風，推進學校德育工作，培養合格的社會主義事業的建設者和接班人。以“說文明話、行文明舉、做文明人”為活動宗旨，結合學校實際，通過開展多種形式教育活動，進一步加強全校師生的文明意識，加強學生日常禮儀常規教育，創設校園良好的育人環境，使師生的整體素質得到全面的提高，形成良好的校風，從而推動城鄉環境綜合治理“進學校”活動再上新臺階。

二、領導機構

為切實開展好此項工作，學校專門成立嘉陵區文峰一小“除陋習、樹新風”活動領導小組，其組織機構及成員如下：

組 長：羅海軍（校長）

副組長：李 瑛（副校長）楊永靈（教導主任）組 員：胡國鈺 彭瓊華 張鵬程 吳興國

趙清德及各班班主任

三、活動目標

1、提高全校學生的文明水平，使全校學生的語言更文明，行為更規范。

2、學生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養成良好的 行為習慣，做真正文明的小學生。

3、振奮全體師生的精神，使其以飽滿的熱情，昂揚的斗志，嶄新的姿態投入到學習和工作中。讓文明之風遍布校園的每一個 角落。

4、提升文明素養，塑造校園新風貌，引領社會新風尚。

四、活動主題

1、愛勞動、講衛生。培養學生熱愛勞動、尊重勞動的情感和愛衛生、講文明的觀念；革除不勤換洗衣褲鞋襪，亂擺亂放生活、學習用品，作風懶散，隨地吐痰、口香糖，亂扔紙屑、果皮、雜物等陋習。

2、懂禮儀、講公德。教授學生傳統禮儀和現代待人接物方法，特別強調作為社會的人遵守社會公德的必要性、重要性；革除交往 中不尊重他人、協作精神不強，乘車不排隊，亂刻亂畫，亂穿馬路，公共場所追逐打鬧、制造喧嘩等陋習。

3、守法紀、講安全。要求學生遵紀守法，確保安全穩定；革除迷戀網吧、游戲廳，說臟話，打架，損壞公物，偷損他人財物，違規使用電器與火燭等陋習。

4、重節約、講環保。教育學生節約能源資源，保護環境；革除浪費水電、糧食、公共資源，不按規定處理包裝袋、廢舊電池，隨意折枝摘花、毀壞樹木、踐踏草坪等陋習。

5、顧大局、講協作。重點培養師生尊重他人的意識、正確的競爭觀念、集體榮譽感、協作精神、良好心理素質、全局意識和大局觀念。

五、活動內容

1、開展“五文明”教育

（1）文明教師：注意師表形象，教書育人，為人師表，尊 重學生，工作認真負責，積極肯干。

（2）文明教室：按時上課，不遲到，不早退，尊重師長，認真聽講，保持衛生，禁止“課桌文化”，創建濃厚的學習氛圍。

（3）文明就餐：遵守紀律，文明就餐，自覺排隊，尊重師傅的勞動，愛惜糧食，節約用水。

（4）創建文明校園：愛校如家，自覺維護校園環境，提倡文明風尚，不做有損學校聲譽的事。

（5）做文明學生：堅持愛國主義、集體主義；愛護校園，文明修身，杜絕不文明、不道德行為,無作弊、違紀行為；熱愛勞動，關 愛他人，勤奮學習，積極鍛煉身體，講究文明禮儀。并積極開展校園之星評比活動。

2、促進學風建設，爭創先進班級，珍惜集體榮譽

（1）采取樹典型、嚴肅紀律等措施，對學生嚴格管理、科學管理、精細管理，使學生養成想學習、愛學習、會學習的優良作風，不斷加強和改善我校的學風和班風建設。

（2）以集體榮譽為重，無違紀，無不文明行為，有正確的競爭意識，同學間友愛相處、互助互學，共建文明班級。

（3）加強文明行為教育，凈化學生心靈。推行“十字”禮貌用語，即“您好！”“請！”“謝謝！”“再見！”“對不起！”

（4）遵守校園文明秩序，貫徹執行學生文明行為“十不準”規定，即：不進娛樂網吧；不亂丟亂扔；不破壞公物；不亂貼亂掛；不吸煙賭博；不說臟話粗話；不瘋趕打鬧；不打架斗毆；公共場合不穿拖鞋、背心；公共場合不大聲喧嘩、吹口哨、起哄、打鬧。

（5）倡導“五心”，即忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關心獻給他人、愛心獻給社會、信心留給自己。

六、活動安排

第一階段: 宣傳與自查階段（6月20—8月）

廣泛利用墻報、櫥窗、國旗下講話、班會、紅領巾廣播站、宣傳標語、師生宣誓簽名等多種形式，搞好宣傳發動，使全校師生了解活動安排，統一思想認識，從而推動本次活動順利全面開展。

1、學校安排6月28日專門對此項工作舉行啟動儀式，全體師，生舉行“抵制不良陋習，爭做文明學生”文明禮貌承諾簽字儀式，少先隊大隊部向全體師生發出倡議，除陋習，講文明，樹新風。并利用國旗下講話、紅領巾廣播站進行此次活動的宣傳，讓全體師生了解此次活動的意義，并全身心投入到此次活動中來。

2、以班級為單位開好專題動員會議，特別要做好對大隊委、班干部的動員。并召開“倡導文明新風、共建美好校園”為主題的班會，要內容充實、具有教育性、實效性、形式多樣、人人參與，并做好班會記錄。

3、各班級出一期以“講文明”活動為主題的板報，要求工整清晰，圖文并茂，有可讀性，有號召力。少先隊大隊部組織三年級以上學生手抄報比賽。

4、開展“我的陋習有多少”、“我身邊的環境”、“我身邊的不文明行為”大討論活動，讓學生查找和發現自身存在的陋習與身邊的不文明行為，并通過談話、批評與自我批評、結對互幫等形式，認識和理解其危害性，增強糾正與革除愿望。第二階段：整改提高階段（9月）

1、倡導語言美、心靈美，艱苦樸素，勤儉節約品德。針對學生中存在浪費水電、糧食、比闊氣、花錢大手大腳、儀表不合小學生要求，思想上存在依賴性強，脆弱，缺乏自信心等現象，進行自立自強教育。要求各班級以此為內容，開好班會，做好記錄，抓好整改。

2、學生中開展好結對幫學活動，各班主任要掌握具體情況，以此為契機，促進問題學生進步以及學生團結友愛。

3、在開展“我的陋習有多少”、“我身邊的環境”、“我身邊的不文明行為”大討論活動的基礎上，將已經查找出的陋習和不文明行為列出清單，確定目標，擬定計劃，逐步加以糾正和革除，并開展“我為校園文明獻一計”的活動，對校園文明提出合理優秀的建議，形成書面材料進行整理后上交學校。

4、各班級根據班級情況在校園內自行組織活動，并做好記錄。通過宣傳教育和活動的開展，全校學生都能自覺的說文明話、行文明舉、做文明人。掀起“除陋習、樹新風”活動的高潮。

第三階段：體驗勸導階段（10月）

開展“清除校園衛生死角、文明新風進社區”活動。組織師生徹底打掃校園，清除校園衛生死角； 組織“義務小交警”、“節約宣講師”、“安全督察員”、“環境衛士”等，深入村鎮、社區進行文明勸導，盡可能多地動員社會成員革除陋習、養成文明習慣。第四階段：示范帶動階段：（11月）

1、組織學生走出校園拾撿垃圾、清除非法張貼物、植綠護綠、幫助孤寡老人、扶弱助殘等，為社會做出表率，并讓學生在親身參與中受到教育。

2、倡導學生“寫倡議”、“寫家信”、“感恩父母——從身體力行的小事做起”等，帶動和督促家人、親朋一同革除陋習，告別不文明習慣。組織學生進行糾正和革除陋習的自我評價與總結，在 6 此基礎上，將習慣養成教育作為德育的重要內容并納入對學生的評價考核體系，逐步建立培養學生良好習慣、樹立文明新風的長效機制。

第五階段：總結考評階段（12月）

組織學生進行糾正和革除陋習的自我評價與總結，并將習慣養成教育作為德育的重要內容納入對學生的評價考核體系中，逐步建立培養學生良好習慣、樹立文明新風的長效機制。學校將對在活動中表現突出的集體和個人給予表彰和獎勵。

七、活動要求

1、加強領導，落實責任

學校“除陋習、樹新風”活動領導小組負責組織、安排和指導工作，大隊部、工會統籌協調和督查工作，小組各成員負責具體日常工作，各部門要分工協作，形成聯動機制，確保責任落實到人和除陋習工作有力有序有效推進。

2、加強宣教，營造聲勢

充分利用紅領巾廣播站、宣傳櫥窗、黑板報、班隊會等平臺，通過演講、知識競賽、新編三字經、順口溜、快板等形式，加大對革除陋習的主要內容、重要性、緊迫性和艱巨性的宣傳，讓師生知曉“除陋習、樹新風”活動的相關要求，入腦入心，并自覺行動起來。大力開展“校園環境治理，我在行動”、“糾正陋習，我做到了”、“傳統文明禮儀，知行結合”等主題活動，進一步加強對學生的文明衛生、安全健康、節約環保意識和良好習慣的養成教育。積極發揮少先隊、工會等群團組織的參謀助手和橋梁紐帶作用，組 7 織師生走出校園，深入社區，開展文明勸導與督查，廣泛發動學生家長、親友參與糾正不文明行為和革除陋習活動。

3、加強督查，嚴格問責

采取專項檢查、重點督查、隨機檢查等形式，加強對革除陋習工作的檢查和督促。要求師生規范形象，加強自我約束，自覺接受監督。宣傳先進，鞭策后進，強化輿論監督，對負面典型及時曝光并進行警示教育，對造成不良影響的相關人員，要嚴肅追究責任。

南充市嘉陵區文峰鎮第一小學

二○一一年六月二十五日

第四篇：“除陋習樹新風”活動方案

新發鄉中心學校

“除陋習、樹新風”專項行動實施方案

為認真落實屏山縣教育局［2010］23號文件精神，將城鄉環境綜合治理進學校工作落到實處，進一步優化學校環境，凈化師生思想，養成文明習慣，促進和諧文明校園建設，學校研究決定：在全鄉各校開展“除陋習、樹新風”系列活動。為了將此活動開展得更加豐富多彩、更加貼近學生實際，進一步豐富德育課堂，體現德育工作的實效性，結合學校實際，現制定如下活動方案：

一、總體目標

以“除陋習、樹新風”活動為重點，培養學生良好行習習慣和高尚情操，提升我校師生員工的素質，創建文明和諧校園。

二、工作任務

通過開展“除陋習、樹新風”活動，加強學生的國家、法制、榮辱、道德觀念以及衛生環保意識培養，努力使每個學生養成愛生命、愛父母、愛勞動、愛衛生、愛美和講秩序、講道德、講禮貌、講誠信、講法規、講安全、講節約、講環保等良好習慣，提升文明素養，塑造新風貌，引領社會新風尚。

四、工作重點

1、集中治理“三亂”（亂吐、亂扔、亂倒）現象。即治理隨地吐痰、吐口香糖等；治理隨地亂扔果皮、紙屑、煙頭等垃圾；治理隨意傾倒（堆放）垃圾、污水、建渣等。

2、做到“五包”。包門前衛生、門內秩序、校園內綠化、單位建筑立面清潔和美化、所轄人員的文明言行。

3、開展“五愛八講”主題教育。五愛，即愛生命、愛父母、愛勞動、愛衛生、愛美；八講，即講秩序、講道德、講禮貌、講誠信、講法紀、講安全、講節約、講環保。

4、大力開展“小手拉大手，文明一起走”社會實踐活動。在本學年暑假期間，由各學校統一安排部署，教師積極引導，三年級以上的學生自主參加以“三個一”為主要內容的主題教育，并將其作為暑期作業的重要內容。“三個一”的具體內容是：給父母寫一封文明勸導家書，參加一次社會文明實踐活動，當一次文明勸導員。要鼓勵、安排學生到環境好文明程度高和環境差文明程度低的不同地方去體驗，讓其在親身體驗中受到觸動。

五、工作步驟

第一階段：宣傳啟動，營造氛圍（6月20日至7月10日）。

廣泛利用櫥窗、國旗下講話、班會、廣播、橫幅等多種形式，搞好宣傳發動，使全校師生了解活動安排，師生知曉率達100%，統一思想認識，從而推動本次活動順利全面開展。

1、學校利用國旗下的講話、紅領巾廣播站進行此次活動的宣傳，向全體師生發出倡議，讓全體師生了解此次活動的意義，并全身心投入到此次活動中來。

2、以班級為單位開好專題動員會議，特別要做好對團支部、大隊委、班干部的動員。并召開“倡導文明新風、共建美好校園”為主題的班會，要求內容充實、具有教育性、實效性、形式多樣、人人參與，黑板上要體現主題標語。(7月2日下午班會課，統一檢查。各班做好班會記錄，上交辦公室存檔。)

3、舉行全校“除陋習樹新風”集體簽名活動。（7月11日全校統一開展）

第二階段：社會實踐，示范引導（7月10日至8月30日）。

1、暑假期間，由學校統一安排部署，教師積極引導，三年級以上的學生自主參

加以“三個一”為主要內容的主題教育：

（1）、三年級以上學生每人給父母寫一封文明勸導家書，信上必須要有家長簽名，下期開學時統一收回裝檔；

（2）、每個學生結合自身實際在假期中參加社會實踐，深入社區、公園等公共場所開展清除垃圾和非法張貼物，保護花草樹木，幫孤護殘，進行文明勸導等活動，為社會做出表率，帶動社會成員革除陋習，養成文明習慣；

（3）、每位學生在假期中主動幫助父母做力所能及的家務，動手制做一件環保手工作品，下期開學上交分班評比后，再參加學校評比；

（4）、三年級以上的學生以“除陋習，講文明，樹新風，促和諧”為主題，自辦一張手抄報參加下期評比；

2、、全校教師利用假期加強自身學習，提高依法執教能力和個人師德素養；

3、、學校利用假期對校園內外環境進行整治，為學生來期的學習生活提供更加

優美的環境。

第三階段：深入教育，鞏固提高（8月30日至9月20日）。

1、結合開學工作，進一步加強對師生 “除陋習、樹新風”教育。組織交流暑期社會實踐活動，特別是“三個一”教育活動情況。

2、各班級出一期以“除陋習、樹新風”活動為主題的板報（9月10日前完成），要求工整清晰，圖文并茂，有可讀性，有號召力。

3、開展“我為校園文明獻一計”及“我的陋習有多少”活動，由班委會組織安排，并對合理優秀的建議、針對陋習如何杜絕以及活動總結等材料進行整理后上交學校。

4、對全校“除陋習、樹新風”工作進行全面檢查評比，對暑期工作和活動情況進行總結，發現典型，樹立榜樣。學校對在活動中表現突出的年級和個人給予表彰和獎勵。

第四階段：常態工作，建章立制。

將“除陋習、樹新風”專項治理內容作為對學校教育工作和學生行為規范的基本要求納入學校教育的常規工作，進入制度化管理，在此基礎上，建立健全文明習慣養成教育的長效機制，在廣大干部職工和師生中形成良好的講文明、講禮貌、講衛生氛圍。

六、活動要求：

1、統一思想，提高認識，各班級一定要以本次活動為契機，使學生的文明意識更上一個臺階。

2、各班級積極行動，做好記錄，活動第三階段后統一上交辦公室，進行審閱。

3、全校師生要團結一致，共同行動，讓文明禮儀之花開遍校園。

七、組織領導：

為了保證本次活動的順利進行，學校特成立“除陋習、樹新風”活動領導小組，對各位老師及各班級工作開展分階段檢查和考評。

組長：馮維

副組長：李德顏曹世貴鄧代銀

成員：中心學校和缸坪基點校的全體行政人員以及村小校長。

具體考評內容主要是活動開展、完成情況、活動效果、總結匯報等方面，并將考核結果納入 “文明班集體”、“先進個人”的評定中。

新發鄉中心學校

2010年6月15日

第五篇：除陋習樹新風活動倡議書

忠興小學“除陋習樹新風”活動

倡 議 書 親愛的同學們：

大家好！

當我們在清晨的陽光中來到校園，整潔優美的環境令我們身心舒暢；當我們投入到一天緊張的學習中，認真執著的勁頭令我們信心百倍，在忠興小學這個大家庭里，我們要做文明的主人。

文明是人類精神不滅的火種，是中華民族傳承的美德，但是，在我們的校園里，仍然存在著一些不和諧現象，我們很遺憾的看到有一些同學，和老師頂撞，不尊重教師；隨口說臟話、罵人；破壞校內公共設施和設備；在教室、走廊等公共場所大聲喧嘩吵鬧，吃零食；隨意吐痰、亂扔果皮紙屑等雜物；在桌椅、教室墻壁上亂涂亂畫；在教室走廊故意擁擠，堵塞交通；在課堂上隨意說話、睡覺、不遵守課堂紀律??以上種種陋習和行為，不僅有悖于小學生最基本的日常行為規范，而且嚴重影響了當代小學生的形象，更破壞了我們和諧優美的校園環境。

同學們，我們需要營造一個優美、和諧、秩序井然的校園環境。我們是學校的主人，理應“從我做起，從現在做起”，為建設美好校園而做出我們的努力，在這里我們向全校同學發出以下倡議：

1、語言文明，禮貌待人，不說粗話、臟話，提倡用敬語。不罵人、打架，態度和藹，友愛同學，尊敬師長，孝敬父母。

2、舉止文明、情緒健康，不抽煙、不飲酒，不玩撲克、不參與賭博、斗毆，不進營業性網吧、游戲廳等未成年人不宜進入的場所。

3、講究衛生、保護環境、不隨地吐痰、不亂扔雜物、不在走廊、宿舍內吃飯，不毀壞花草樹木。

4、以校為家，愛護學校公共設施，不亂涂抹、亂刻畫，不損壞公物，節約用水用電。

5、儀表端莊，著裝樸素整潔，不穿奇裝異服,不佩戴首飾,男生不留長發,女生不化妝,男、女生正確交往。

6、上課認真聽講，不做與學習無關的事，認真完成作業，不抄襲，考試不作弊。

7、積極參加各項有益活動，用我們的行動去感染每一個同學都爭做文明人，爭做優秀小學生。每天給大家一個微笑，一個祝福，讓愛永駐心間，讓文明之花開放校園。親愛的同學們，讓我們攜起手來，從現在做起，從我做起，從身邊的每一件小事情做起，遵守公德，崇尚文明，互相監督，互相幫助，共同努力。

國民素質的提高從我做起，自我素質的提高從點滴做起！我將信守承諾，為母校的健康文明發展，貢獻自己的力量！

忠興小學政教處2010.4.15