第一篇：學習經驗交流會

生態工程學院學習經驗交流會

策

劃

書

主辦方：生態工程學院協辦方：學習部

一、活動背景

在大學里經歷了大半年的學習生活,12級新生已漸漸適應了大學生活。充裕飽滿的時間,無拘無束的生活,和高中截然不同的教學模式,然而,面對如此陌生的學習、生活,我們還有些同學一定感到無助和迷茫,為此,我們特邀請了11級優秀的學長學姐,舉辦了此次的學習經驗交流會,希望為12級新生們的學習、生活樹立榜樣,為他們健康積極富有意義的大學生活奠定基礎。

二、活動主題

給你一塊基石,讓你看得更遠。

埋下青春的希望,拼搏美好的未來。

三、活動目的和意義

作為本學期本部門的一個重要活動,學習經驗交流會已經是我們系里年來的傳統項目。我們的宗旨就是為了更好的幫助大一學生盡快適應大學的學習和生活,處理它們方方面面存在的問題。在學習上有一個良好的開端,好的開始是成功的一半,從而走過一個成功的大學三年。我們提供這樣一個活動平臺,不僅是為了交流心得、體驗,更是為了幫助他們樹立良好的心態,建立正確的人生觀和世界觀,使自己的大學生活不虛度,更充實。

四、活動時間

2013年3月21日

五、活動地點

以班為單位在各班教室舉行

六、活動方式

以交流會的形式展開,對新生提出的學習上的問題進行答疑。

七、活動流程

﹙一﹚活動前策劃準備階段

1．學習部成員商討確定交流會具體環節、流程及具體實施方案。

2． 通知各班委,通知交流會內容。

3.提前邀請嘉賓和觀眾,提前挑選主持人,提前準備

活動中需要的PPT、道具等。

4.5.宣傳部出海報宣傳,公布活動內容。與主持人之間商議、交流、確定活動中的具體實

施步驟和細節,并做好應對突發事件的準備工

作；

6.在例會上,通知活動時間,分配好各部門的具體分

工和學習部各成員的具體工作；

(二)活動實施階段:3月21日

1.下午5點半進入會場進行會場布置;

2.對各部門和部門成員進行具體分工,提前進入工作狀態;

3.活動前半個小時開始迎接嘉賓、觀眾及維持會

場秩序;

(三)活動實施步驟:3月21晚7:00--9:00

1.主持人依次介紹嘉賓、宣讀會場紀律

2.班主任進行發言講話

3.學生代表講話對新生學習提出建議

4.新生提問環節

由學生向老師或學生代表提問(學生與生活方面的問題),老師或學生代表負責解答學生提出的問題。

4.班主任進行總結,主持人宣布活動結束;

八、活動具體工作安排

主席團:負責協調和安排全局工作;

學習部:負責活動組織和策劃,并負責在活動中調節會場氣氛;

宣傳部:負責活動前的宣傳;

體育部/勞動部:負責活動會場的布置;

其他各部門負責協助完成活動中的各項工作。

九、注意事項

1． 整個活動必須在學校有關法律法規,在學校規章制度

下進行,不得違反相關規定。

2． 整個活動不得擾亂正常的教學順序,不得干擾學生正

常學習和生活。

3． 會場若出現冷場,就安排相關人員滲入學生當中調節

氣氛。

4． 工作人員一定要維持好現場秩序。

5． 走動時盡量放低聲音,避免影響臺上發揮 ,以及隔壁

教室上課的同學。

生態工程學院學習部

2013年3月21日

第二篇：學習經驗交流會

“學習經驗交流會”工作總結

為使我系學生會干部以良好的工作心態投入系學生會

工作中，引導我們跨越迷惘的鴻溝，為我們提供必要的工作信息與經驗，在周五晚召開我系學生會干部和中文系學生會干部的工作經驗交流會。

1.會議中我了解我們部們在學習工作過程中的不明白之

處，并得到很好的建議。

2.中文系學習部長的反饋，我了解到我部活動的開展需

要帶動同學們積極性。以及在活動前，后，及活動中需

要注意的事項。讓我明白了有關工作及人際的技巧。

3.在以后的工作中我們將加強和中文系學生會及其他系

部的交流與合作

在以后的工作中我部會不段改進，以期做的更好！

體育系學生會學習部2011、03、13

第三篇：學習經驗交流會

學習經驗交流會

為了讓剛邁進大學校門的11級新生從迷茫中走出來，讓每位同學都為自己定好位，找準努力的方向。我院于2011-9-20晚上在七教101,102，202召開了新老生學習交流會，大會請到了機電工程分院08級團委學生會主席李彼特學長，副書記董然學長，紀檢部部長張楠學長，班干劉佳學姐，特等獎獲得者李鍍峰學姐和09級團委學生會副主席宿弘瑞學長。

會上，學長，學姐們詳細的講解他們在學習、工作中的寶貴經驗。如：學院獎學金的評定，大學時間應該怎么分配，打算考研應怎樣合理安排自己的時間，學生會工作應該怎么開展，如何充實大學生活等。學長，學姐們用自己的親身經歷，生動，幽默的描述給學弟，學妹們，讓他們在歡笑中進行了思考。

通過此次交流會的召開，拉近了老生與新生間的距離；解開了11級新生心中的迷茫，為他們指明了方向，使他們在學習方法上有所收益，在思想修養上得到提高，相信他們會以良好的心態、端正的態度投入到接下來的學習和生活當中。

機電工程分院團委學生會

————2011-9-20

第四篇：學習經驗交流會

南京信息工程大學電信院2011年學習經驗交流會主持人稿 尊敬的學長學姐們，親愛的同學們：

大家晚上好！電信院2011年學習經驗交流會現在開始，我是今天會議的主持人*************。

時過十月，你是否還記得剛進大學時你好奇地將睜大眼睛，張望這未知的世界？是否還記得軍訓時汗流浹背，那炎炎烈日似乎是在告訴我們大學新生活要開始了。

大學新生活是新的起點。經過了大學近兩個月的生活，新生可能對大學的生活方式和學習方式不習慣，對未來的社會，生活充滿了擔憂。為了讓大家更好的了解大學生活，掌握大學的學習規律，處理好工作、學習、生活之間的關系，移除困惑，把迷茫拒之門外，從而達到盡情投入學習，展現自己的才華，更好得發展自己的目的，今晚我們很榮幸的請到了08級優秀學長學姐為我們大一新生答疑解惑，請他們談談自己的學習和生活經驗。

一：首先請允許我隆重介紹從百忙之中抽出時間來參加本次交流會的學長學姐，他們是：******。讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

二：下面讓我們歡迎各位學長學姐介紹自己的學習方法、考試、復習技巧、今后學習規劃、獎學金的設置，選修課問題等等及其它在生活方面的經驗，可以是社團活動、創業、保研、留學等方面，讓我們熱烈歡迎！

首先是***************************************

聽了各位學長學姐對大學生活的高效安排，相信各位同學和我一樣受益匪淺，他們對于大學生活的很多方面都是十分值得我們借鑒的，有了學長學姐的寶貴經驗在加上我們的實際情況和不同目標合理統籌規劃可以幫助我們在四年大學生活的過程中少走許多彎路，更好更快的實現我們的目標，在南京信息工程大學收獲我們心中的夢想！

四：接下來讓我們進入會議的第三項流程：互動環節。同學們可以向嘉賓提出自己心中的疑問。由嘉賓答疑同學們提出的有代表性的5—6個問題。

感謝同學們積極踴躍的提問和嘉賓的回答你，相信大家都有了自己心中的答案了吧。交流會的時間是短暫的，但求學之路是漫長的，卻也是精彩的，它注定會成為我們人生路上最美麗的財富。人生在勤，不索何獲！伴著漸深的夜色，我們的 交流會就要結束了，此時此刻，相信大家都受益匪淺，愿我們細細地去品味，去運用今天我們聽到學到的一切，四年后，讓我們一起來收獲累累碩果！最后，讓大家以熱烈的掌聲再次感謝這些學姐學長為我們做的答疑解惑，與我們一起度過一個愉快的夜晚。

再次感謝各位的光臨，南京信息工程大學電信院2011年學習經驗交流會到此結束！

第五篇：學習經驗交流會

給2011級化院學弟學妹們的學習經驗

1.早睡早起

所謂一年之際在于春,一日之際在于晨,我們正處在一年當中的黃金階段.早睡早起,我們應該做到,也不一定就是為了學習,出去走走,散散步,呼吸一下新鮮空氣似乎顯得很有必要,因為這樣有助于調節良好的心情,一天的學習效率會大幅提高.2.充分利用時間,打發無聊時間

大學,自由時間自然很多,一部分時間我們用來學習,另外,還需要特意留下一些時間,勞逸結合,查詢一些社會最近發生的重要事件,關注一下時事政治,避免成為書呆子.3.課堂筆記

課堂筆記,這個沒必要嘮叨,筆記是學習的一個基礎,所謂好記性不如爛筆頭,有選擇性地寫課堂筆記很有必要,它可以幫你回憶上課老師講的東西,可以幫你快速選擇重點知識.4.課下隨身寫

課下,不妨帶一個小本子,和一桿筆.走出課堂, 課外也有要記的東西,包括常識,一些經典英語字詞/短語等.5.自習安排

白天的自習,前面我已經說過,這里,我著重建議晚自習,晚自習,我認為,應該有兩個項目,一是對白天老師所授課程的一個反思,是否聽懂了,現在是否還理解等,對白天的課程做一個鞏固,溫故而知新,再大致確定一下明天的學習計劃.如此,這個晚自習上得很有意義.6.階段反思學習成果

學習這么一段時間,自己都學到了什么,是否真的就是一直在聽天書,算是做一個小結吧,對自己失誤地方的一個深刻總結,避免下次再犯類似的錯誤.7.學會適當放松,旅行

永遠學習便是機器.適當地全身心的放松必不可少,它也是學習過程中應有的程序.外出爬爬山,蘭州旅游的地方,還是很多的,完全可以舒展身心,愛玩的還可以去西寧,了解一下那里的風土人情,我們也有那兒的就業方向,青海云天化國際化肥有限公司就是其中一個.青海湖也未嘗不可,它是我國最大的咸水湖,很有紀念意義和回憶價值.8.課程針對性評述

實驗.化工,也就可以說是化學,做實驗很重要.這就要求我們要積極主動地多往實驗室跑,大學的實驗室永遠是為學生敞開的.進了實驗室,首先就要按照實驗相關規則嚴格要求自己.空閑時間,我們來到實驗室,可以把上一次做的實驗在沒有課本作參考的情況下真正獨立地去完成實驗,可上一次實驗做一個對比,找出不足,及時改正.再者,把下一次要做的實驗先看著課本自己按照自己的想法,并在老師的監護下做一遍,之所以要有老師監護,其實起了兩個作用,保安全和指導.英語.首先課本要懂大致意思,這是最低要求,單詞也許你要死記硬背,但短語就應該靈活記憶了.無機化學.主要講述一些元素及其性質,引出一系列方程式,要掌握元素周期表的規律,靈活掌握其規律.有機化學.官能團占很大比重,相對來說,有機化學稍微抽象,課前通讀預習,了解大意很有必要,否則上課也只能是聽天書,不知所云.分析化學.這門課程相對簡單,它是對初/高中化學課程的一個總結.里面不乏經典實驗,我們尤其注意,它們是化學檢驗工和平是考試中必不可少的,實用性也很強.其他課程.其他課程根據情況,適當選擇方法.我的愚見就是這些,也許有很多不足之處,全是切磋交流,望諒解!

2012/4/12晚8:0010級工分王玉旺