第一篇：胡世柏小學年度工作總結（推薦）

胡世柏中心小學小學年度工作總結

一學期來，我校遵照“辦好人民滿意的教育”的辦學思想，以爭創“文明校園、書香校園、和諧校園、高效校園”為工作目標，全力維護學校政治穩定和校園治安安定。認真開展教育教學工作。

一、德育工作

學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創建“和諧校園、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。

（一）、健全和強化德育領導機構。

成立德育領導機構并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。

（二）、充分發揮班主任在德育工作中的主力軍作用。

一學期來召開班主任培訓會2次，經驗交流會2次，班主任業務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。

（三）、扎實開展德育常規工作。

1、開學初制定德育工作計劃，主題活動安排和少先隊工作計劃，學校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性，2、堅持“文明班隊”評比工作。學校一直把“值日檢查”作為學校德育管理的一項重要內容，做到責任到人，分工明確，要求值班教師切實履行好值日職責，對課間紀律、校園衛生、值勤巡查和學生到校情況等方面加強檢查，發現問題及時處理，促進學生文明行為習慣的養成。

3、每周班務主題，開展各項班級活動，在班內以板報、演講、召開主題班隊會等開展“學生日常行為規范”的學習，使學校文明行為蔚然成風。

4、以“衛生先進、文明班集體”的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，每周公布成績，第一名的班級發給“流動紅旗”，期末總分第一名評為文明班級并頒發獎狀。從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學生的發展創造良好的氛圍。

二、積極開展“二課”活動，促進學校工作又好又快發展

（一）、認識快，工作目標早確立

九月初，學校召開“課內比教學，課外訪萬家”活動的動員大會，要求活動覆蓋全體教師，人人參加聽課、說課、講課、評課，相繼開展“請課、磨課”活動。“課外訪萬家”活動要覆蓋全體學生家庭，堅持按照“六必訪”“六不準”“六必進”“六知道”等活動要求，進一步豐富活動形式，實施“七個一”工程，即：

1、備一本家訪手冊；

2、做一件幫扶實事；

3、寫一篇家訪征文；

4、拍一張家訪照片；

5、幫一個困難學生；

6、寫一份家訪情況報告；

7、辦一個活動專欄。

（二）、過程實、各有特色顯效果

我們學校沒有一位教師把這次活動看作是一種走過場或形式！這是我工作多年來最難得的一次活動中的感慨。

由于教師少，課程任務重，為了不影響常規教學，我們把校內“課內比較學”活動中的公開課時間安排在9月26日至10月14日，每天一至兩節，人人講、科科講。教師的課堂教學各有特色。我們學校教師的平均年齡超過了45歲，但在這次公開課活動中，每一位教師都精心地做了準備，百分之八十的老師自制和使用了多媒體課件或教具；大家珍惜這次活動機會，一節課聽課者最少八人，多的達十二人；每一節公開課結束，校長或教導主任都組織聽課和講課教師認真地進行評課、交流。評課時，教師發言積極，討論熱烈。一位教學多年的老教師感慨地說：“我教書多年，經歷了無數次的活動，也經歷了無數次的講課評課，像今年這樣扎實認真地聽、評每一節課還是頭一回?！钡浇裉?，我們“課內比較學”活動中的聽課評課記錄裝訂了一大本，這為今后改進教學方法、打造高效課堂留下了寶貴的經驗。

“課外訪萬家” 成立以班主任為隊長，其它科任教師參與的家訪小分隊，以實地走訪為主，深入到每一個學生家里。家訪要求事先做好家訪計劃，訪后寫好家訪手記并交付領導小組查驗，嚴格執行“六回訪”、“六必進”、“六知道”、“六不準”。通過“課外訪萬家”活動，也讓我們及時掌握到家長對學校教育工作中的要求與建議，聽得到社會各階層對教育的意見，更深刻認識到了“課內比教學、課外訪萬家”活動的必要性。

三、創建書香校園

建設書香校園，為我們學校的品牌學校創建找準了支點。我們在校園內播撒讀書的種子，強化閱讀的理念，營造閱讀的氛圍，構建閱讀的課程，開展閱讀的活動??努力使閱讀成為師生的生活方式，成為師生的自覺習慣。我們認為：只有每位教師和學生都覺得讀書像呼吸一樣自然的時候，才會在真正意義上實現書香校園的建設。為了這個目標，我們一直在飄著淡淡墨香的“書山”之路上默默地攀登著??

接上級主管部門關于開展“書香校園”評選活動的通知后，我校就制訂出計劃，把書香校園的創建作為我校的重要工作來實施。在不斷的探索與實踐中，終能將書香校園的創建和學校常規活動有機結合，使“教學中抓閱讀，閱讀中促教學”。我們學校專門成立了“書香校園”活動領導小組，由正、副校長任正、副組長，成員由語文教研組長和各備課組長、圖書管理員組成，分工明確，認真務實地將“創建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面。

（一）利用國旗下講話，向師生提出“讀好書，好讀書”的倡議，積極宣傳“創建書香校園”活動，倡導全體師生參與讀書、快樂自己。

（二）在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，開辟讀書活動專欄，進行每日誦讀推薦，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。

（三）設立班級圖書角，學校各班都有圖書櫥，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學校，進行圖書換讀，讓其他同學分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。每班的圖書達人手至少2冊。班級圖書有專人管理，設圖書管理登記本，根據班級實際情況，選定小助手操作登記事項，保證既開放閱讀，又管理有序。

（四）扎扎實實地實施了“一誦三讀”活動。確立了專門的讀書時間，堅持做到課前背誦；早讀、午讀、晚讀，每個時間段均安排老師做指導，每天有值日行政、值日組長督察各班讀書情況并記錄，據此每周評出了“周書香班級”

并在周一進行表彰。旨在通過誦名詩、讀名篇、看名著，引導全體學生在耳濡目染中潛移默化，“傳承民族精華，爭當文明少年”。

四．大家唱大家跳異彩紛呈

彩旗飄揚，呼聲震天。11月16日，我校舉辦了“大家唱，大家跳”藝術教育展演活動。本次活動大大激發了學生的熱情，加強了學生的審美體驗，展示了我校師生的風采，受到全校師生的一致好評。

學校本著以人為本，全面開展素質教育，著力提高校園藝術品味，加強學生的藝術修養為目的，積極地開展大家唱、大家跳活動。學校領導高度重視，認真組織，不分職責，積極配合，真正地體現了學校的龍頭力量。

本次“大家唱、大家跳”藝術展演活動形式多樣，激發了學生開展“大家唱、大家跳”的興趣，掀起了開展“大家唱、大家跳”活動的高潮。在活動中，展現了學生的藝術風采，體現了班級團隊的精神風貌，在“唱”中激發了學生濃濃的愛國熱情，提高了學生的品德修養；在“跳”中鍛煉出了學生堅強的意志力，加強了學生的審美修養。活動雖然結束，但它賦予我們“向真、向美、向善和向上”的校園文化之花依然在學校的每一個角落綻放！

五、實驗操作升能力

為了加強實驗教學的普及推廣,我校嚴格貫徹黨和國家的教育方針，體現素質教育的重要思想，素質教育的重要精神得到了強化落實。

（一）.重視實驗教學管理.開足開齊實驗教學中所要求的每一個實驗，并且堅持以實驗課前教師先做實驗、先鉆研教材和熟悉課前準備的原則，不斷完善實驗教學的思路。特別是對教學儀器的管理，使其得到了完善的保管。做到了使用率不斷地提高，保證了降低損失率的目標。在學生學科學的興趣方面，也大大的得到了提高學生的熱情程度。使他們在學習科學知識方面打下堅實基礎，促進了學生全面素質的發展。

（二）、經常開展課外實踐活動

學校領導重視課外實踐活動，我校學生課外實踐分為集體和個人，集體課外活動由教師領隊到野外采集標本等，個人課外活動是自己按教師要求完成自制學具，自制實驗儀器，自己做一些力所能及的實驗，或做給其他的同學看，豐富了學生的課外活動，也增加了學生實驗能力。

六、課外活動

我校遵照教育局領導的工作部署，結合我校實際情況加強了對學生的德育專題教育，積極落實中小學科技、藝術、文體活動計劃，面向全體學生開展了豐富多彩的活動，提出了“以人為本、以德為先”求扎實、抓實效的藝術教育工作新思路，在開展德育工作的同時，把思想道德建設與積極開展各項興趣小組活動有機結合起來，促進學生全面發展。取得了一定的成績，現作如下回報：

（一）、加強輔導員隊伍建設，努力學習不斷提高，做好工作的積極性和自覺性。為了加強興趣小組活動的管理，我校還制定了《胡世柏中心小學興趣小組活動記載表》要求各項活動要有教師活動備課筆記，有活動內容安排；有活動效果的反饋、有參賽情況記錄。學期末總結表彰納入對教師工作的考核并

與獎勵機制掛鉤。廣大教師的辛勤工作，全體學生的參與實踐，才逐步形成了學校、家庭、社會高度重視學生全面發展、學有專長的新氛圍。

（二）、抓普及、促提高、全面提升學生的文化品位和學校的知名度。我?，F有習作小組、朗誦小組、音樂小組、美術小組、書法小組、田徑小組、棋類小組、籃球小組、足球小組、乒乓球小組等，他們都積極組織活動，取得較好成績。

我校以人為本、以德為先，不斷加強和改進對學生的思想品德教育，通過多種渠道和豐富的教育活動，使學生受到良好的教育，得到動手動腦技巧技能的培養，參與實踐，親身體驗成功的愉悅和為校爭光的自豪感，鼓勵學生全面發展，立志成才，報效祖國。

展望未來，我們會不斷要求自己，與時俱進，不斷總結，不斷提高，不斷創新，把我校的教育工作做得更好。

第二篇：胡世迪調研日記

調研日記

7月1號

今天是暑期實踐活動的第一天,為了能夠讓此次的調研活動能夠順利地展開，我們團隊進行了前期相關的準備。

首先，我們全體成員開了個簡短的討論會，討論了本次事件活動的具體日程安排、交通路線，調研的方式。

哦，對了，還沒說，我們這次調研的目的呢。下面隆重介紹：本次調研，旨在尋找合理的方法，可持續利用航道清淤的淤泥，響應國家提出的“資源節約型社會”的號召。我們的指導老師白興蘭進行了相關的部署：預計我們每天的出發時間定為7點，恩，早起的鳥兒有蟲吃。調研的目的地，是今天討論的核心內容之一：進過一番討論后，大家都提出自己的看法和意見，最后我們確定目的地及日程的安排如下：7月2號，前往浙江海洋港務工程有限公司進行采訪；7月3號，前往浙江海洋港務工程有限公司旗下的一個航道清淤工地進行實地考察；7月4號，前往臨港工業區一個海域吹填工地進行實地考察。確定了目的地，下面的工作就更加得心應手了，我們進行了交通路線的查詢，以及聯系這些公司。

第一天的工作進行得挺順利的，確定了本次實踐的內容，相當于有了實踐的方向，大家也更加有信心與干勁將接下來的工作做好了?？吹酱蠹叶紳M懷激情地進行投身于各自的工作，我堅信：這次調研會取得圓滿成功。

7月2號

盡管天公不作美，大早上，太陽就火辣辣地高掛當空，但是這絲毫退卻不了我們那高漲的熱情。7點，大家都早早地來到了校門口集合。目標港務工程有限公司，出發！出于資金考慮，我們選擇了乘公交，作為本次交通的首選方式。一路上，大家都很活躍，好像絲毫不受這鬼天氣的影響。

到達那已是一個小時之后的事了，一位經理熱情地接待了我們，接受了我們的采訪。首先，我們向那位經理說明了此行的來意，經理耐心地向我們講述了公司在清淤這個領域所取得的成果，港務工程有限公司與時俱進，不斷引進高新技術，及相關領域的人才，使航道清淤更加合理、經濟。隨后，經理向我們介紹了公司的發家史，其實他們公司就是本地最早從事航道清淤這個行業的公司之一，看來我們是找對人了??！經理還介紹到：現在的清淤主要還是靠技術，技術決定質量，潛水域主要采用抓斗挖沙，而深水域則是攪吸式的方法。目前采用的抓都是挖沙船成本高，技術較落后，對于公司運作是非常不利的。所以公司對于我們本次的調研十分感興趣。如果能夠合理利用淤泥，將淤泥變廢為寶，那么公司的收益將大大提高，現在的淤泥基本上是傾倒到規定海域，最多也是用于吹填。隨著國家發展海洋經濟戰略的進一步實施，舟山新區成立，航道清淤作為一個港口管理和維護中不可或缺的環節，也將受到更多的關注與重視，這也更加突出了我們本次實踐調研的重要意義。

如何才能變廢為寶，推進航道清淤可持續發展呢，這就需要我們大家的共同努力地尋求啦。

7月3號

今天，我們還是7點準時來到了校門口集合，緊接著踏上了前往清淤現場的路程。天氣還是很熱，幸虧公交里有空調，不然將近一小時的車程，肯定夠嗆的。

工地是在沈家門某私人碼頭，兩位工頭已經在那等候我們多時了，帶上他們為我們準備的安全帽，我們馬不停蹄地下到工地里，一艘不大的疏浚船正在那里依靠抓斗清淤，我今天被分

配到的工作是拍攝工地現場，實地取材。抓住大抓斗從海中將淤泥一口氣抓上來的瞬間，咔嚓，恩，非常完美。這艘挖泥船據說已經工作了20幾年了，是公司剛創辦時唯一條挖泥船，由于公司老板對于這艘船的特殊情懷，這艘船得以直到現在還在運行之中。船上裝有GPS系統，能夠幫助船準確定位。工頭介紹：這艘疏浚船一抓斗的凈利潤在7人民幣左右，由此我們也能從側面看出清淤的花費，也是筆不小的數目。

據了解：目前對于淤泥的利用較少的，主要還是用于吹填和筑壩。雖說現在有些廠家拿這些淤泥來制陶。但是其成本之高是顯而易見的，而且由于這些沙和泥來自于海水，對一些建筑材料來說具有腐蝕性。如果想利用它們，那么在這之前必須經過一道工序—脫鹽，而這一工藝所要花費的資金的不言而喻的，所以對于這一方面的利用，亟待專業人士的開拓。而且從淤泥吹填填這一方面來說，由于海沙相對來說更加顯得疏松，所以在吹填之時需要壓實壓密來保證其地基的穩定性。這也就意味更多的人力物力的支持。怎么說呢，就是對于海沙，淤泥的利用，現在正處于一個瓶頸，如果能夠突破它，那么所帶來的利益是不言而喻的。

本次實地考察，讓我們認識到了當前泥沙的合理利用確實是一個大問題。這個問題不僅困擾著我們，還困擾著我們的前輩們。

7月4號

今天，我們來到了舟山新港工業區一，那是一個正在利用淤泥和砂進行海域吹填的工地。

今天接待我們的是舟山經濟開發區新港區塊釣浪圍墾區吹填工程的一位監理。監理向我們介紹了吹填方面的知識，和舟山的地理位置的優勢與劣勢，人多地少嚴重制約了舟山經濟可持續發展，為了緩解這一矛盾，舟山賣出了圍墾建設的步伐，這也是這塊圍墾區形成的由來。

由于釣浪圍墾吹填區面積較大,一次吹填困難,考慮到整個吹填區分期、分區開發的原則,將整個圍區分成若干個較小的區塊進行分區吹填,吹填材料主要為淤泥土和海砂。工程區劃分為11個吹填小區塊, 1～6區包括吹填土與吹填砂兩個部分,先進行淤泥土吹填,至吹填土設計標高后,在其上鋪設一層30kN/m的有紡土工布,再吹填一層110cm厚砂墊層,然后吹填砂至頂標高2.6m;7、8、9、11區主體吹填砂,吹填砂頂標高2.6m;10區采用棄渣回填。經分區計算,吹填施工土方量共計360萬m3,吹填施工砂方量共計1510萬m3,棄渣回填方量共計261萬m3。吹填土主要施工工藝:施工準備(調譴船只)→吹泥管線鋪設→吹填淤泥→鋪設有紡土工布→吹砂。吹填砂主要施工工藝:施工準備(調譴船只)→吹泥管線鋪設→吹填砂。

釣浪圍墾區吹填工程2007年5月開工,2009年10月全部完工,施工期間月最大吹填砂方量達100多萬m3,工程效果與社會反映良好。目前,已有萬邦集團、中船重工等多家國內、外大型船舶修造企業進駐圍墾區,廠房建設已動工。

通過此次了解，我們知道現在淤泥的利用還沒有非常廣泛，大多數情況下只是用來吹填而已。而且吹填也是一項相當復雜的工藝，所以要解決這個問題，我們將面臨巨大的挑戰。

實習感想

通過這四天的實習，我們走了3個地方，也算是學到了一點知識，怎么說呢，這幾天的實習挺艱苦的，相對于平時只關起門來做學問的讀書生活，這次實踐讓我們學到了別樣的知識，一些年長者多年從事這項工作的經驗，還有一個團體需要運作那就需要每個人都能參與其中盡心盡力的道理。

第一天的工作，讓我們幾個人真正地團結在了一起，一個人的力量是有限的，然而，一個個的個人，如果組成了一個團體的話，那么這個團體的“戰斗力”將成倍地增加。第一天的工作進行得挺順利的，確定了本次實踐的內容，有了實踐的方向，讓我們得以信心百倍地投入接下來的工作。

第二，第三，第四天的實地考察，讓我們切實地了解到了：現在淤泥處理技術的落后，對于淤泥的利用較少的，主要還是用于吹填和筑壩。雖說現在有些廠家拿這些淤泥來制陶。但是其成本之高是顯而易見的，而且由于這些沙和泥來自于海水，對一些建筑材料來說具有腐蝕性。如果想利用它們，那么在這之前必須經過一道工序—脫鹽，而這一工藝所要花費的資金的不言而喻的，所以對于這一方面的利用，亟待專業人士的開拓。而且從淤泥吹填填這一方面來說，由于海沙相對來說更加顯得疏松，所以在吹填之時需要壓實壓密來保證其地基的穩定性。這也就意味更多的人力物力的支持。怎么說呢，就是對于海沙，淤泥的利用，現在正處于一個瓶頸，如果能夠突破它，那么所帶來的利益是不言而喻的。我們也帶來了淤泥的樣本，但是分析結果，不盡人意。這次實踐也遇到了前所未有的困難，讓我們一度失去了繼續堅持下去的信心，但是我們有理由相信今天我們所遇到的問題，經過我們共同不懈地努力，在不久的將來，一定能使我們受益匪淺的，感謝同學們，感謝老師和我一起參與了此次實踐。

天氣，在這次的調研中也體現出了它不可忽視的作用，暑期的工作由于這炎熱的天氣，平添了幾分艱難，所幸我們的熱情相對于這火辣辣的天氣，更勝一籌才能在這次調研中有充滿激情地去工作。年輕，就是財富，所以趁著我們正值黃金時期，多去努力拼搏吧，三分天注定，七分靠打拼，這句話說的挺有道理的。

經過本次實踐，我還認識到一個人想要有所作為，那么必須學好他眼前的知識，所謂一屋不掃何以掃天下，我認為也是這個道理吧，所以我們更應該抓緊時間，在大學里有所學有所得，才能為以后的工作打下堅實的基礎。

恩，這是一個新的開始，新的起點，我們在這里發現了巨大的財富，但是它是潛藏的，需要我們不斷的發掘，它才能重見天日，所以努力吧，總有一天它將為人們帶來福利。

第三篇：柏城鎮育才小學德育工作總結

柏城鎮育才小學德育工作總結

本學期我校在德育工作方面繼續按照《小學生日常行為規范》及《公民道德建設實施綱要》及市教育局有關的文件精神張開工作。此外我校還注重對學生傳統文化知識的傳播和教育，具體工作如下：

1、在以養成教育為主線，培養學生良好習慣和注重傳統文化教育為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質的人才打下堅實基礎。我校特成立宋校長任組長，曹相偉，常濤任副組長，各班主任為組員的德育工作領導小組。

2、堅持思想道德建設的首要地位，加強師德建設。結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

3、、高度重視學生的文明行為習慣養成教育，強化行為的內化

深入開展小學生日常行為規范教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規范》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規范示范班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養學生“十個好習慣”（即誠實守信，說了就要做的習慣；尊重別人，耐心聽別人講話的習慣；按規則行動的習慣；時刻記住自己責任的習慣；節儉的習慣；天天鍛煉身體的習慣；用過的東西放回原處的習慣；及時感謝別人幫助的習慣；做事之前先計劃的習慣；干干凈凈迎接每一天的習慣。），加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規范的“五無”、“五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步），各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育，開展月度星級學生評選活動，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

4、積極開展豐富多彩的德育活動，實施“誠信教育”。

積極實施“誠信教育”工程。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育；以“堅持人與自然協調發展”為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。各年級應根據學生特點選定大主題，精心設計活動方案，扎實有效地開展好主題綜合實踐活動，實現“誠信校園，景觀優美，文化和諧”的愿景。

5、加強傳統文化教育，營造傳承中華優秀傳統文化的大環境

我校充分利用宣傳欄等陣地，發揮課堂主渠道作用，廣泛宣傳中華優秀的傳統文化，增進廣大青少年對傳統文化的認識，用傳統文化的思想指導踐行傳統美德的行為。將優秀傳統文化的教育納入課程建設，開設傳統文化的校本課程，定期舉行吟誦傳統經典篇目的比賽等活動，讓廣大青少年從中領略到中華民族固有的道德觀念和優秀的傳統文化，培養學生樹立正確的人生觀。

第四篇：讀書有感2(胡世松)

化學實驗心得體會

化學是一門實驗科目，需要考生不斷地做實驗，從實驗中真實地看到各種元素發生化學反應，看到各種化學現象的產生。做完化學實驗之后，學生們要寫化學實驗心得體會，將自己在化學實驗中的所感所想寫出來。下面提供化學實驗心得體會，供大家參考。

化學是一門以實驗為基礎與生活生產息息相關的課程。化學知識的實用性很強，因此實驗就顯得非常重要。剛開始做實驗的時候，由于學生的理論知識基礎不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使學生們感到了理論知識的重要性。讓學生在實驗中發現問題，自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深了學生對課本理論知識的理解，達到了“雙贏”的效果。在做實驗前,一定要將課本上的知識吃透,因為這是做實驗的基礎,實驗前理論知識的準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關資料，如：實驗要求，實驗內 容，實驗步驟，最重要的是要記錄實驗現象等等.否則,老師講解時就會聽不懂,這將使做實驗的難度加大,浪費做實驗的寶貴時間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實驗要清楚各實驗儀器的接法,如果 不清楚,在做實驗時才去摸索,這將使你極大地浪費時間,會事倍功半.雖然做實驗時，老師會講解一下實驗步驟，但是如果自己沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。做實驗 時,一定要親力親為,務必要將每個步驟,每個細節弄清楚,弄明白,實驗后,還要復習,思考,這樣,印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久就會忘得一干二 凈,這還不如不做.做實驗時,老師會根據自己的親身體會,將一些課本上沒有的知識教給學生,拓寬學生的眼界,使學生認識到這門課程在生活中的應用是那么的 廣泛.學生做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相 關的 在實驗過程中，我們應該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結果卻越做越忙，主要就是這個原因。在做實驗時，開始沒有認真吃 透實驗步驟，忙著連接實驗儀器、添加藥品，結果實驗失敗，最后只好找其他同學幫忙。特別是在做實驗報告時，因為實驗現象出現很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續下去，對于思考題，有不懂的地方，可以互相討論，請教老師。

我們做實驗不要一成不變和墨守成規，應該有改良創新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎上，我們的時間是充分的，做實驗應該是游刃有余的，如果說創新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應的實驗中，我們可以通過自制裝置將實驗改進。

在實驗的過程中要培養學生獨立分析問題和解決問題的能力。培養這種能力的前題是學生對每次實驗的態度。如果學生在實驗這方面很隨便，等老師教怎么做，拿同學的報告去抄，盡管學生的成績會很高，但對將來工作是不利的。

實驗過程中培養了學生在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養了良好的探究能力和科學道德，例如團隊精神、交流能力、獨立思考、實驗前沿信息的捕獲能力等;提高了學生的動手能力，培養理論聯系實際的作風，增強創新意識。

上面的化學實驗心得體會，非常適合大家進行化學實驗報告的寫作，對大家進行化學實驗心得寫作非常有效。

第五篇：淺談煤礦管理(胡世念)

淺談煤礦安全管理

作者：胡世念 單位：鹽津縣金鑫煤礦

【摘要】：煤礦安全管理是當今煤礦企業管理改革的必由之路，通過安全管理可以有效提高企業安全生產管理水平，達到高產、優質和安全的效果。分析現在煤礦安全管理存在的問題，重點是鄉鎮煤礦存在的問題并提出解決措施。【關鍵詞】：煤礦安全；管理；問題；措施

一、目前我國煤礦安全工作中存在的問題我國經過幾十年的建設，煤炭行業都相繼建立了安全方面的專業技術研究機構，建立和完善了實驗檢測手段，制定了一系列相關技術標準，為煤礦安全生產、科學管理提供了有力的技術支撐。近年來，國家也進一步完善了提高煤礦安全生產水準的一些法律、法規，迫使煤礦企業提高煤礦安全意識，加強安全設備設施的投入。但由于受諸多方面的因素制約與限制，目前部分地方鄉鎮煤礦的百萬噸死亡率仍然較高，煤礦安全生產形勢依然嚴峻。

（一）煤礦安全管理理論基礎薄弱，無法滿足煤礦安全管理需要，針對鄉鎮煤礦危險源辨識評價技術的研究還處于理論探索階段，對鄉鎮煤礦的生產礦井分類管理缺乏依據，現有管理資源 也根本無法滿足安全管理的需求。在煤礦施工過程中的鑒定技術方面，多以專家現場考察鑒定為主，事故調查取證還停留在井下素描，井上填圖的原始方式上，缺少統一的鑒定分析和模擬驗證裝備，致使許多調查分析、鑒定工作零散、混亂，缺乏可操作性。因此，開展鄉鎮煤礦危險源辨識評價技術、事故分析與鑒定技術等研究，是提高鄉鎮煤礦安全科學管理的迫切需求。

（二）安全意識不強，現行安全生產管理在鄉鎮煤礦管理中還沒有得到足夠的重視，尤其是管理人員沒有真正處理好安全、生產、效益之間的關系，沒有認識到安全生產管理也能創造效益、創造利潤，沒有理解安全生產管理與煤礦企業可持續發展的關系。

（三）監管力度不夠，目前鄉鎮煤礦企業任然沿襲傳統的安全檢查方法，專職的安全生產管理人員或專職安監人員，憑著自身的經驗、責任心、技術水平到現場去檢查，這種檢查存有明顯的缺陷；缺乏可操作的量化監測方法，安監人員履行職責也缺乏有效的保障措施?，F行安全生產管理的力度較弱，沒有實現規范化,獎懲力度不夠，職工的安全得不到保障，政府監管力度也存在缺陷，某些政府安全監管部門的監管人員自身安全生產管理水平低，不能及時發現煤礦企業的一些實質性的安全隱患，或者走馬觀花、敷衍塞責、做老好人的思想，或者就憑著礦上的領導簡單介紹，未深入井下一線每個角落了解實情。

（四）安全生產管理水平難以提高煤礦經濟效益，工作勞動強度大、風險大、報酬低，難以吸引人才?，F在，煤礦企業里大多是農民工、合同工、協議工和臨時工，他們不但文化水平普遍較低，缺乏專業技術知識，而且心理上缺乏主人翁意識和集體觀念，個人經濟理念較強，不能適應高度的集約化、機械化采煤作業。有的鄉鎮煤礦職工連最基本五大災害都不知道，更談不上管理企業安全生產了；其次，絕大多數鄉鎮煤礦不重視專業工程技術人員，致使煤礦缺乏技術力量；最后，還是業主舍不得高薪聘請那些有先進的管理經驗和高超的技術水平的人員，最終導致鄉鎮煤礦管理力量弱化。

（五）煤礦安全生產技術標準落后，我國新煤礦安全生產標準化實施辦法已于2013年5月1日實施，但是鄉鎮煤礦建設的安全質量標準化離新的安全質量標準化相差甚遠，還有待完善。鄉鎮煤礦安全生產標準體系不健全，導致鄉鎮煤礦安全生產標準化工作滯后于煤礦安全生產發展要求，無法真正成為煤礦安全生產的技術支持。這些問題有待于我們在今后的安全管理工作中高度重視，認真整改完善。

二、加強煤礦安全科學管理的措施

（一）加強調度值班指揮和干部下井帶班的管理工作，煤礦企業每天要安排一名副礦長以上管理人員值班，值班人員要做到24小時堅守崗位，隨時掌握生產動態，發現問題及時處理，并 3 及時向調度室匯報。嚴格實行干部下井帶班制度，要求掘進、采煤、維修等工作地點，必須每班要有現場管理人員在現場，切實掌握當班施工中的安全問題，加強對重點部位和關鍵環節的檢查和巡視，及時發現和組織消除事故隱患，及時制止“三違”行為。同時，必須認真開好班前會，會后采取抽樣提問形式，讓每位職工都明白當班的任務、安全等情況，做好交接班記錄，使職工對井下作業場所有個細致了解，并采取相應的措施。另外，嚴格組織紀律，嚴格請假制度，礦級領導必須堅守崗位，把主要精力放在抓安全生產上。

（二）加強現場管理，積極消除安全隱患。必須認真查處現場的安全隱患，對不查處安全隱患的人員進行經濟處罰，與安全獎勵掛鉤；在安全檢查方面加大力度，每周組織一次安全檢查，并組織查崗小分隊，重點對中、晚班進行檢查，及時發現和處理施工中的各種事故隱患；對查出的安全隱患，及時要求施工單位進行整改。對現場違章人員按煤礦企業懲獎細則的處罰標準處罰。

（三）加強煤礦現場檢查，強化安全生產監管職能。目前，有的行業職能部門業務繁忙，難以嚴格開展安全按質按量檢查，“安全第一，預防為主”方針的不能真正落到實處。且行業主管部門在對煤礦進行安全檢查時，主要依賴于規范性文件和執行命令，很難做到煤礦所實施的精細化管理。比如：掘進工作面主要檢查的內容:巷道的掘進斷面有否小于作業規程規定的設計要求;有 否執行敲幫問頂;半煤巖巷道有否使用前探梁支護、使用木支架支護的，要注意檢查其支架的質量;要檢查掘進工作面有否執行濕式打眼、放炮噴霧、裝巖灑水、凈化水幕、個體防護等綜合防塵措施;裝藥、聯線、放炮有否按照規定進行、放炮母線有否懸掛、有否與鋼軌、水管、風筒、電纜、信號等金屬物體靠近，放炮地點距工作面距離是否符合作業規程規定，放炮后，放炮員和班組長有否等待炮煙排除后才進人工作面檢查頂板支架、瓦斯、煤塵、殘炮等情況，如有危險的還要督促其立即排除。

掘進工作面有使用裝巖機的，還要注意檢查其司機有否持證上崗、有否按照規定進行裝巖作業等。

（四）保證安全生產投入，提高抗災能力和安全技術資金投入比例為保障煤礦安全投入，國家已在法律法規中明確規定煤炭企業對安全技措資金的使用范圍，但資金使用的情況未定期進行審查和評估落實，未真正做到?？顚Ｓ?，沒有逐步提高安全技術資金比率。督促煤礦企業加強安全與技術投入，建立起一個可靠、有效的安全生產科研保障體系，加快安全生產管理信息的網絡化建設，為實現鄉鎮煤礦安全監督管理科學化和現代化奠定堅實的基礎。

(五)根據煤礦生產的特殊性，從事煤炭生產的企業必須有相關專業和實踐經歷的管理團隊，按照《國辦發〔2013〕99號》的規定，煤礦必須配備礦長、總工程師和分管安全、生產、機電 5 的副礦長，以及負責采煤、掘進、機電運輸、通風、地質測量工作的專業技術人員。礦長、總工程師和分管安全、生產、機電的副礦長必須具有安全資格證，且嚴禁在其他煤礦兼職；專業技術人員必須具備煤礦相關專業中專以上學歷或注冊安全工程師資格，且有3年以上井下工作經歷。鼓勵專業化的安全管理團隊以托管、入股等方式管理小煤礦，提高小煤礦技術、裝備和管理水平。

（六）加強煤礦安全生產標準化工作，煤礦安全質量標準化是一項較全面，且技術性很強的工作，也是技術法規和標準的制定，是為煤礦安全檢驗、災害防治等提供的安全技術標準。煤礦安全技術標準不但是指導、保障煤礦安全生產的重要手段，也是煤礦安全監察的重要依據，現行的許多鄉鎮小煤礦安全技術標準急需修訂，以滿足當前安全生產的要求，否則將處于被關閉的對象。

三、結束語 安全管理是煤礦企業工作的重要組成部分。目前，在新的安全形勢下，國家對煤礦高度重視，要求深刻汲取事故教訓，堅守發展決不能以犧牲人的生命為代價的紅線，始終把礦工生命安全放在首位。而對待安全問題，單獨靠專業部門一兩名或者三四名安全人員，想要迅速而準確地采取措施是不可能的。只有深入生產第一線，上下一心，齊心協力才能解決問題。解決問題的關鍵是把隱患整理歸類，有組織、有領導地按輕重緩 6 急抓落實。要進行調查研究，把隱患分門別類，并提高檢測事故隱患的手段和能力。只有這樣才能保證施工的安全，避免死亡。

【參考文獻】：《國辦發【2013】99號》；《煤礦安全隱患排查治理閉環管理系統》

附：

本人簡介

本人胡世念1972出生，現任鹽津縣金鑫煤礦技術負責人，1995年于重慶煤校畢業，2009年至2011年參加四川廣電大學的采煤技術專業函授培訓，并于2011年取得大專畢業證。2011年被四川省宜賓市人力資源和社會保障局的宜賓市綜合工程中級專業技術職務評審委員會評為采礦工程師。

本人于1995年從重慶煤校畢業后在珙縣躍華實業有限公司的煤礦（珙興煤礦）工作。先后在芙蓉礦務局杉木樹煤礦和興文縣、筠連縣、珙縣、云南威信縣、高縣、云南省昭通市鹽津縣 7 等鄉鎮工作,在此期間都從事過采煤、掘進、瓦檢員、安全員、現場管理員、技術員、副礦長、技術負責人等工作.在煤礦工作的14年中,本人結合自己在學校學到的理論知識,深入實際鉆研煤礦開采，地質測量，通風管理、瓦斯防治等，熟悉了該煤礦的實際，并與理論相結合,且能對該系統出現的問題提出解決的辦法,對該系統中的不合理之處提出了不少的處理方案,并且很多方案都通過自己的設計和現場督促中得到落實,起到了技術管理者的重要作用。

1997年2月至1999年12月,在珙縣洛亥泰安煤礦擔任技術員，在此期間,主要是負責全礦的開采技術，因該礦以前采用的是前進式采煤法，比較落后，且安全無保障，本人主持將落后的采煤方法改為走向長壁后退式采煤法。并且將落后的駕車及巷道改擴后，使用標準礦車。通過自己的學習和以前掌握的理論知識,提高了自己的工作能力,現場處理故障和排查隱患的能力,更加熟悉了煤礦自身內部的結構。

2000年1月至2002年12月在珙縣觀斗躍進聯辦煤礦擔任技術員,主要對采煤系統的各種設備的型號、設備的內部結構和采煤系統設備的供電原理等機電設備知識,使自己在供電和電力拖動方面的認識由理論走向了實際。我于2001年被廠評為先進科技工作者。在此期間主要收集整理各種設備的型號,繪制各種設備易損件的零配件的圖紙,以及制作采掘工程平面圖。

2003年7月至2008年12月我在珙縣安監局設置的珙縣安順礦山救護消防中隊工作。該隊的各種儀器、檢測設備是救護隊最重要設備,尤其四小時氧氣呼吸器是每個隊員的第二生命。我對此儀器每天都進行一次效驗,且達到戰斗準備標準要求。每個季度都進行技術練兵比武賽，且次次都是名列前茅。在2004年獲得珙縣救護隊單項技術能手稱號, 2005年獲得綜合技術練兵比武賽第二名的稱號。2007年秋我被評為救護與通風助理工程師，在此工作期間我共參與處理災害事故百余起，其中煤礦災害事故有瓦斯爆炸事故，煤與瓦斯突出事故，火災事故，頂板事故，水災事故，排放瓦斯，啟封火區等。地面消防事故有交通車禍，民房垮塌，商場、民房火災，森林火災等。在此期間還對宜賓市各縣的煤礦進行瓦斯等級鑒定。2008年3月到珙縣各煤礦進行職工培訓自救器的正確使用和維護保養，以及自救互救和現場急救等，在此其間主要負責技術管理工作和工人的技術培訓工作。在以前學習的基礎上,加強了對其他專業的學習,特別是對煤礦開采布局系統,使自己更加熟悉整個煤礦生產過程,對現場出現的問題站在更高的高度考慮,處理問題的能力得到了進一步提高。從1995年至今在各鄉鎮煤礦擔任過瓦斯檢查員、安全員、電工、地質測量員、技術員、救護隊員、煤礦技術負責人等工作,我覺得我現在的業務工作能力得到了很大提高,首先熟悉煤礦的幾大系統原理,把自己在學校所學的理論知識和實際操作更緊密聯系在一起,使自己在實際中使理論得到了深化;電腦圖紙的繪 制上,一般采掘工程圖平面圖的繪制都比較得心應手;技術管理的要求也很明確了,煤礦的標準化建設,各種資料擋案的收集整理工作做起來也很熟悉;在現場處理問題的能力已具備豐富的經驗，特別是對事故災害準確的判斷處理;針對現場出現的特殊問題具有一定的分析判斷能力。

2009年至2013年先后在珙縣洛亥龍洞煤礦、威信縣玉京山煤礦、高縣焦村鎮梭沙坡煤礦、鹽津縣西鐵煤礦擔任過煤礦技術負責人，在此期間通過我的努力使得該煤礦的技術管理水平有所提高，對我本人以前所學習的井巷工程、巖石力學原理，采煤方法，計算機繪圖，礦井通風與安全，企業管理，軟件資料的管理等都得到進一步的提升。

胡世念 二零一四年四月

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