第一篇：民俗文化節(jié)策劃書

校

園

民

俗

文

化

節(jié)

主辦方：化學與環(huán)境科學學院團委學生分會

承辦方：化環(huán)學院團委學生分會文藝部

2011 年11月

一、活動背景：

漢中地處秦巴三區(qū)地理位置偏遠，大多數(shù)學生回家比較困難，并且來自于不同的民族與地區(qū)，特此舉辦民俗文化節(jié)。

二、活動目的：

讓學生們找到家的感覺，體會到同學之間的溫暖，三、活動主題：

“家的溫暖”這里就是你的家。

四、活動時間：

待定

五、活動地點：

待定

六、活動對象：

化工學院全體學生

七、前期準備：

八、活動內(nèi)容：

展示少數(shù)民族的節(jié)目，或者有地域特色的工藝品。

主辦方：化學與環(huán)境科學學院團委學生分會承辦方：化環(huán)學院團委學生分會文藝部

2011 年11月

第二篇：外聯(lián)民俗文化節(jié)策劃書

民族文化節(jié)策劃

一、活動背景及目的我校有學生來自五湖四海，其中有一大批學生來自少數(shù)民族，他們帶著少數(shù)民族特有的風俗與文化，能歌善舞，這項活動旨在提供一個展示自己民俗特色的舞臺，以加強民族的交流。

二：活動主題：秀出真自我，演繹民族風。

三：活動方式：

1)外聯(lián)部與校外民俗文化主題店鋪聯(lián)系邀請進入學校進行民俗商品

展示

2)提供影音設備在活動期間不間斷播放民俗歌舞

3)主題晚會

四：活動流程：

（一）產(chǎn)品展示會（11月11日——11月13日）

1)提前2天在學校各處宣傳本系民俗文化節(jié)海報

2)在二教門口進行民俗文化商品展示

3)活動期間穿插播放民俗文化歌舞

（二）主題晚會（12月10日）

1）提前一周做好節(jié)目的審核 2）準備晚會所需 3）晚會當天各部統(tǒng)籌協(xié)作 4）晚會結(jié)束收尾工作

5）感謝商家

活動安排

1)外聯(lián)部：文化節(jié)開始前3天，必須確保商家展品、費用到位以及

學校方面的溝通

2)文藝部：晚會開始前一周確定晚會節(jié)目，前五天復查節(jié)目，前三

天模擬彩排，前一天正式彩排，晚會當天走場及晚會開始后的節(jié)目人員準備

3)學權(quán)部：提前一周向邀請各位嘉賓，準備主持人臺詞

4)自律部：安排、檢查產(chǎn)品展示會后的清理工作，晚會當天負責會

場秩序

5)網(wǎng)絡部：文化節(jié)宣傳海報3份，晚會當天設備的調(diào)試

6)秘書部：監(jiān)察各部職責完成情況，及時想主席團匯報！

7)宣傳部：二教海報1份，晚會布置設計

8)體育部：

注意事項

1)活動開始前，外聯(lián)部應做好于商家的溝通，確定商品展示的時間

地點及產(chǎn)品種類。

2)與校后勤溝通協(xié)調(diào)場地的安排

3)各部門按批次負責產(chǎn)品展示后的場地清理工作

4)學生會各部在晚會準備及舉行時，必須各負其責！

道具準備：

打分牌，熒光棒，小喇叭

預計活動經(jīng)費：條幅初步預計要3副，共計150元。

及主持人紀念品6份，共計60元。

租用嘉賓燈光、音響、話筒200元

泡泡機200元

獎品（贊助商提供）

礦泉水20元

應急費用100元

經(jīng)費總計830元。

五：活動時間：2011年11月中下旬

中國海洋大學青島學院

信息工程系學生會外聯(lián)部

第三篇：民俗文化節(jié)策劃

2010-2011學年第二學期

民俗文化節(jié)

一、活動背景：

2007年，國務院通過了《關(guān)于修改<全國年節(jié)及紀念日放假辦法>的決定（草案）》，在春節(jié)的基礎上，增設了清明、端午、中秋為國家法定假日。傳統(tǒng)節(jié)日放假意在弘揚、傳承民族文化和傳統(tǒng)美德，中央文明辦等單位為此曾專門發(fā)文，要求開展“我們的節(jié)日·清明節(jié)（端午節(jié)、中秋節(jié)）”主題教育。

2010年，在元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)前夕，我院團委分別開展了相關(guān)的主題活動，直接受眾超過800人。清明、端午節(jié)主題活動被評為蘇大優(yōu)秀主題團日活動，學院團委獲得蘇大主題團日活動優(yōu)秀組織獎。該系列活動得到人民網(wǎng)、中國新聞網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、臺灣中央時報網(wǎng)等網(wǎng)絡媒體以及現(xiàn)代快報、蘇州日報、姑蘇晚報等紙質(zhì)媒體的報道。學院還以《高校創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日主題教育研究》，成功申報了江蘇省高校思政研究會課題。2010年，學院創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日主題教育項目被列為江蘇省2010分類推進團的基層組織建設省級實施單位。

創(chuàng)新日益成為我院團委工作的關(guān)鍵詞，傳統(tǒng)文化更多的進入了我院學子的視野里。如何做到善于繼承傳統(tǒng)文化、以創(chuàng)新的內(nèi)容、途徑、形式讓現(xiàn)在大學生更易于接受，成為我院學生工作的重點。

二、活動目的：

1.響應國務院、中央文明辦號召，繼承傳統(tǒng)，為傳統(tǒng)文化注入時代元素和新的活力。2.提升我院學生工作質(zhì)量，再鑄輝煌，將傳統(tǒng)文化的弘揚和創(chuàng)新打造成我院的特色品牌。

3.結(jié)合蘇州本地特有的“吳”文化，因地制宜，讓更多學子了解、喜愛蘇州“吳”文化。

三、活動時間：

3月中旬-4月中旬

四、活動地點：

因活動而定，文綜樓教室、五六食堂廣場、基醫(yī)樓四樓多功能廳等。

五、活動對象：

社會學院師生，輻射獨墅湖校區(qū)。

六、活動引入：

2009年5月27日，吳地端午民俗文化節(jié)活動在蘇州市區(qū)古胥門拉開帷幕。此次文化節(jié)以“展現(xiàn)吳文化精髓，推崇伍子胥蘇州精神”為主題，以嘉年華的手法，在開展端午龍舟邀請賽、家庭才藝包粽子大賽、南北獅擂臺對弈表演等活動的同時，還舉辦體現(xiàn)濃郁端午民俗的情景劇表演，再現(xiàn)以往民間每戶人家都有的“掛艾草、菖蒲、蒜頭，以及雄黃酒、粽子、如意菜”等民俗場景，全面、立體地展現(xiàn)蘇州端午習俗的異彩紛呈。

2010年6月16日，第六屆蘇州吳地端午民俗文化節(jié)將在古胥門廣場百花洲公園、盤門景區(qū)舉行。文化節(jié)內(nèi)容豐富多彩，有端午祭祀、吳地端午民俗文化節(jié)開幕式、“胥王杯”包粽子大賽、巾幗舞龍邀請賽、端午佳節(jié)市井風情展、“千秋端午”煙火晚會等六個大項目十余個小項目。此次活動旨在把姑蘇古城的水文化與吳地特色民俗相結(jié)合，宣傳、保護與傳承富有濃厚蘇州特色的端午節(jié)，向市民和游客展現(xiàn)吳地端午的民俗風情。

2010年5月5號，蘇州甪直水鄉(xiāng)服飾文化節(jié)。甪直水鄉(xiāng)服飾文化旅游節(jié)著眼于高標準打造甪直旅游品牌，著力展示具有恒久文化穿透力的水鄉(xiāng)服飾表現(xiàn)和一系列用以提升假日旅游形象的、富有積極創(chuàng)意的活動。

2007年12月1日，溫州大學校園民俗文化節(jié)在北校區(qū)人工湖畔拉開帷幕。會場上，各種民間藝人都使出了拿手絕活。栩栩如生的細紋刻紙，惟妙惟肖的木雕，活靈活現(xiàn)的甌塑等等形成了一道亮麗的風景線。民間藝人被充滿了好奇和敬意的溫大學生們圍得水泄不通。

2010年12月4日，湖北民族學院舉行首屆民族文化節(jié)之“民風民俗展”。

2010年4月28日，上海第二工業(yè)大學舉行了隆重的第三屆校園“民俗文化節(jié)”的開幕式，表演我國傳統(tǒng)的舞龍。

蘇州吳文化的精華，不僅體現(xiàn)在千年古城、水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)、園林勝跡、街坊民居等豐富多彩的物化形態(tài)，也體現(xiàn)在昆曲、蘇劇、評彈、吳門書畫、絲綢、刺繡、工藝珍品等門類齊全的藝術(shù)形態(tài)，更體現(xiàn)在成熟的文化心理和濃重的文化氛圍。

到目前為止，我市已有昆曲、古琴等6個“非遺”項目入選聯(lián)合國“非遺”代表作名錄;國家、省和市級“非遺”傳承人分別有28位、57位和134位。

按國家發(fā)改委的最新分類，蘇州工藝美術(shù)擁有10個大類，各種工藝花色超過3000個，冠以“蘇”字號的就有蘇繡、蘇扇、蘇燈等十幾個門類。

市委、市政府將桃花塢歷史文化片區(qū)綜合整治保護利用工程列為重點工作，要把該地區(qū)打造成為吳文化的集中展示區(qū)、“文化蘇州”的重要展示窗口。

我市已擁有了《蘇園六紀》、《昆曲六百年》等一系列反映蘇州吳文化深厚底蘊的電視片。

舉辦首屆太湖文化論壇，承辦中國文化遺產(chǎn)日主場城市活動，這都為提升、宣傳、展示吳文化帶來了良好契機。

——蔣宏坤

七、活動大概

回眸定格光影間，流韻姑蘇景中情 活動簡介：

第一階段：借助我院學子游玩蘇州的機會，鼓勵同學們在游玩姑蘇的同時，用相機或手機記錄下蘇州“吳”文化的代表元素和經(jīng)典標志，并注意今昔對比，用以后期的展覽和評比。

第二階段：收集各班、各同學交上來的照片作品，進過篩選評比。結(jié)果將會分為兩部分公布：（1）評出一、二、三等獎項，并頒發(fā)獎品和獎狀；（2）將照片中的優(yōu)秀的作品用以展覽，放置在七八食堂海報欄處和五六食堂廣場處，供同學們欣賞。

第三階段：鼓勵、協(xié)助參賽者將同一地點或同一場景的今昔對比照片進行整理，并整理出相冊，用以在網(wǎng)絡媒介上展示。或者聯(lián)系蘇州市文化部門，作出成品。同時，可挑選一些照片做成富有特色的一套明信片集、請柬或書簽。

才思洋溢解謎題，揮毫潑墨秀東吳 活動簡介：

第一部分：由學生會工作人員事先整理出關(guān)于蘇州“吳”文化的問題，分門別類，以選

擇、填空、謎語為主要形式。在五六食堂廣場，展出題目，供來往學生解答。獎品設置為印制有“吳”文化元素的卡貼。

第二部分：向各班發(fā)出比賽通知，以“蘇州民俗文化”為主題進行T-shirt涂鴉創(chuàng)作，要求主題鮮明，帶有顯著的“吳”文化特色，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。通知會隨附比賽作品樣品，每班至少設計出2件作品參加評比，各班參賽人員提前準備構(gòu)思，比賽場地初步定為五六食堂廣場。現(xiàn)場作畫，觀眾評比。

一枝獨秀溢桃李，百花齊放綴江南：

第一部分：邀請我院吳文化國際研究中心王衛(wèi)平教授做一場關(guān)于“吳”文化的講座。第二部分：邀請3-4位蘇州本地的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人來校做一場關(guān)于蘇州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的訪談。

藍天紙鳶學子情，綠茵笑聲民俗風： 活動靈感：

活動簡介：本活動強調(diào)民俗文化節(jié)的參與性和娛樂性，結(jié)合蘇州本地的民俗文化元素，設計成適合大學生的戶外拓展游戲。舉例如下：

（1）風箏高飛：每個班級出一支參賽隊伍，自己制作或改裝風箏，要求體現(xiàn)蘇州“吳”文化元素，比賽場地為二期足球場。評委評分分為兩部分，一是風箏制作或者改裝，二是風箏放飛。

（2）絲綢之路：如上圖所示，工作人員準備大塊絲綢，可讓三位參賽隊員圍裹起來，并在三人腳底綁定木板，沿著工作人員設定好的“絲綢”之路完成行進。

流光溢彩天籟聲，蘇夢水鄉(xiāng)依昔見：

活動簡介：做一段宣傳蘇大學子熱愛、學習“吳”文化的視頻，視頻主旨定位蘇州傳統(tǒng)文化宣傳，視頻中相關(guān)要素如下：

昆曲，相聲，舞蹈，評彈，吳歌，刺繡，吳門書畫，車行，琵琶古箏合奏

第四篇：民俗文化節(jié)講話稿

在“希望之春”第三屆膠東婦女民俗文化周啟

動儀式上的致辭

(2011年3月 5日上午9：18 石島赤山風景區(qū))張瑞英

尊敬的各位領導、各位來賓、朋友們：

在這春意盎然的美好日子里，我們在這里隆重舉

辦“希望之春”第三屆膠東婦女民俗文化周。值此，我代表中共榮成市委、榮成市人民政府對活動的舉辦表示熱烈的祝賀！向出席開幕式的各級領導、各界來賓表示熱烈的歡迎！向長期以來關(guān)心、支持榮成發(fā)展的各界朋友致以崇高的敬意！

文化是一個區(qū)域的品牌和靈魂，是綜合實力的重

要標志。榮成在長期的生產(chǎn)生活中，形成了以海文化為特色，以建筑、飲食、禮儀為載體的榮成民俗文化，并成為膠東民俗文化的代表。近年來，榮成市以打造“好運榮成”文化品牌為核心，加大民俗文化的保護和挖掘，形成了開洋謝洋節(jié)、始皇東巡傳說、石島大鼓、海草房建筑技藝、漁民號子等一批特色文化品牌。同時推動民俗文化與旅游相結(jié)合，形成民俗文化傳承發(fā)展的新載體；通過文化與生活相融合，保持了民俗文化旺盛的生命力；通過文化與產(chǎn)業(yè)的互動，實現(xiàn)了民俗文化在新形勢下的創(chuàng)新發(fā)展。

近年來,赤山集團在傳承和發(fā)揚民俗文化方面發(fā)揮了積極作用，連續(xù)舉辦了三屆“膠東婦女民俗文化周”，通過舉辦婦女才藝表演、手工藝品制作、趣味比賽等活動，充分展示了膠東婦女的聰明才智和藝術(shù)創(chuàng)造力，展現(xiàn)了榮成民間藝術(shù)傳承交流的特色和成果。

希望社會各界借鑒赤山集團的做法，深入挖掘“好運榮成”城市文化內(nèi)涵，探索文化發(fā)展的新途徑，開發(fā)特色文化活動，加快文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，把榮成千里海岸打造成“好運文化展示帶”、“好運旅游觀光帶”和“好運產(chǎn)業(yè)隆起帶”。最后，祝第三屆“膠東婦女民俗文化周”圓滿成功！祝各位領導、各位來賓身體健康，工作順利！

下面，我宣布：

“希望之春”第三屆膠東婦女民俗文化周正式啟動！篇二：民俗文化節(jié)主持稿

開場語

男： 尊敬的各位來賓 女：親愛的同學們 合：大家下午好。男：這里是由北京化工大學研究生工作部主辦，北京化工大學研究生會承辦的--民俗文化節(jié)“聽歷史聲音，品民俗文化”知識競賽活動現(xiàn)場。

我是今天的主持人段伊靜，我是冀沛堯。

女：民俗文化是中華民族智慧的結(jié)晶，更是珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。然而自近代以來，西方文化的入侵等原因使我國的傳統(tǒng)文化出現(xiàn)了斷層，時至今日，我們的很多傳統(tǒng)文化都出現(xiàn)了淡化乃至喪失的現(xiàn)象。為了實現(xiàn)中華民族的偉大復興，我們有責任、有必要對傳統(tǒng)文化進行保護。

男：通過本次主題活動，讓同學們更深刻的了解祖國的民俗文化，營造高校師生積極參與保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的氛圍，推動文化遺產(chǎn)保護工作的順利開展。此外，本次主題還可以豐富同學們的課外生活，讓大家在開心活動的同時，感受民族文化的魅力。好，謝謝參賽選手們。

男： 今晚的比拼相信一定是一場充滿硝煙的戰(zhàn)爭。本次決賽一共分為四個環(huán)節(jié)，分別是唯快不破，武林爭霸，排山倒海，華山論劍四個環(huán)節(jié)。四輪分數(shù)的總和將決定今晚的一二三等獎得主。那么，究竟誰支隊伍最后能稱霸群雄呢？，讓我們一起拭目以待！

女：首先介紹一下到場的嘉賓，他們分別是。。。

歡迎他們！男：好了，下面來幾道小菜熱熱身！大屏幕會放出5道選擇題供觀眾搶答，答對則有小禮物送出。先簡單強調(diào)一下規(guī)則，觀眾搶答必須在主持人讀完題目之后，并以舉手搶答的先后順序我們進行抽人回答，每人只有一次回答機會。

唯快不破

男：下面正式開始我們的知識競賽，首先為大家介紹一下第一環(huán)節(jié)“唯快不破”的比賽規(guī)則：各隊依次在90s內(nèi)進行快速答題，也就是在90s內(nèi)主持人連續(xù)讀題隊員進行搶答。允許在主持人沒有讀完此題時就進行搶答，答不出也可以選擇過掉此題，但每支隊伍在此輪只有兩次過的機會，所以謹慎使用。此輪結(jié)束看哪隊在90s內(nèi)答對的題目數(shù)多。答對每道題加10分，答錯不扣分。各隊伍全部答完

后進行統(tǒng)分。

舞林爭霸

女：經(jīng)過緊張的第一環(huán)節(jié)，我們接下來要進入到更加扣人心弦的第二環(huán)節(jié)--武林爭霸。武林爭霸這一環(huán)節(jié)共有六個版塊，分別為節(jié)日、歷史、戲曲、四大名著、音樂和書畫板塊。根據(jù)第一輪各隊伍的得分高低可自由選擇答題板塊進行答題。也就是第一名可先選擇他們最擅長的版塊進行答題，答完后第二名再選擇剩下的五個版塊中的一個進行答題，依次下去，所以在這一環(huán)節(jié)得分最低的隊伍可要加油了。如果上一輪有并列分數(shù)的隊伍，那我們就用最傳統(tǒng)也是最古老的方法決定誰先進行選擇，這個方法是什么呢？好吧，是石頭剪刀布，隊伍派出手氣最好的一名隊員，一局定勝負。這6個版塊每個版塊都有三道題，分別分為10分，20分和30分三檔，每道題必須在3分鐘之內(nèi)進行作答，答對則加對應分數(shù)，答錯不扣分。

消化好規(guī)則了之后，有請第一環(huán)節(jié)最高得分的--隊伍，由你們?nèi)芜x一版塊進答題。

中場互動

男：進過了激烈角逐的兩個環(huán)節(jié)，讓我們稍稍放松一下緊繃的神經(jīng)，現(xiàn)在又到了送禮品的中場互動環(huán)節(jié)！大家聽好規(guī)則：每隊自由選取一名觀眾，由此名觀眾代表隊伍進行視頻答題，大屏幕播放視頻后，每位代表觀眾在答題紙上寫出答案，每道題播放后一分鐘之內(nèi)必須寫出答案。每道題答對給代表隊伍加5分，答錯不扣分。一共播放兩段視頻，每位觀眾均可以獲得精美禮品。

（答題后各隊觀眾亮出答案，并大聲說出你們的答案）排山倒海

首先介紹一下排山倒海比賽規(guī)則：在此關(guān)各隊進行闖關(guān)環(huán)節(jié)，每隊均為4關(guān)，每關(guān)分值依次為10、20、30、40分，分值越高代表題目越難，每次答完隊員可以商量是否繼續(xù)答題，如不繼續(xù)則可領取對應分數(shù)離開，若繼續(xù)答題答錯，則視為本關(guān)闖關(guān)失敗，環(huán)節(jié)記為0分。雖然俗話說狹路相逢勇者勝，可有時候有舍才有得。好了，讓我們拭目以待各隊進行怎樣的取舍。第一題來了！

讓我們來看一下經(jīng)過第三環(huán)，各隊較上一輪比分有什么變化。

華山論劍

比賽已經(jīng)到了白熱化的階段，而現(xiàn)在也只剩下了最后一個環(huán)節(jié)：華山論劍。一舉定勝負的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來了，各隊一定要結(jié)合自己的得分把握住最后的機會。

女：說一下比賽規(guī)則，本環(huán)節(jié)進行猜詞活動，主持人依次有5句描述答案的話，描述語句會根據(jù)答案依次縮小范圍，每隊根據(jù)主持人描述的語句進行猜詞得分，5句對應的分數(shù)分別為50,40,30,20,10分，每隊每句只有一次搶答的機會，答錯不扣分，答對則加對應分數(shù)。也就是如果主持人在第一句描述語句答題環(huán)節(jié)就猜對則可加50分，第二句答對可加40分，第三句30分，第四句20分，但如果最后一句才答對就只能加10分，每一句猜詞每隊只能搶答一次，答錯不扣分。本環(huán)節(jié)一共8道題。考驗手速、反應能力和知識功底的時候到了，大家準備好了嗎，題目出！

男：最后一個環(huán)節(jié)險象環(huán)生，看得人好生刺激，不禁讓人大聲叫好。而我們也經(jīng)過四個環(huán)節(jié)激烈的角逐后，每個隊伍的得分也塵埃落定。

女：到底哪支隊伍拔得頭籌一舉得冠呢？不要著急，好戲在后頭，先請大家欣賞一段民俗文化小視頻放松放松，我們工作人員最后統(tǒng)計一下得分。頒獎

女：欣賞完視頻，最激動人心的時刻就要到來了。下面宣布各支隊伍的得分和名次。

男：首先宣布的是優(yōu)勝獎，分別有兩支隊伍，他們是： 恭喜他們，有請校研會的部長們?yōu)樗麄冾C發(fā)獎狀，再由我們的工作人員送上禮品，每人一把古風稠扇，男的拿著風流倜儻，女的拿著風華絕代。（照相）

女：緊接的是三等獎，他們是： 再一次有請校研會的部長們?yōu)樗麄冾C發(fā)獎狀，由我們的工作人員送上禮品，精美的民族風牛皮紙筆記本，第一頁可以寫上本次活動的心得。（照相）

男：二等獎只有一支隊伍了，到底花落誰家呢？是--有請校研會分會的主席--上臺為他們頒獎，工作人員送上禮品，獎品是青花瓷禮品套裝，聽說民俗文化節(jié)青花瓷筷子和勺子最配哦~ 女：噔噔噔，還剩下哪支隊伍沒有報過呢？好了，他們就是今晚的王者--。有請校研會主席為他們頒獎，同樣的，工作人員送上我們的重磅大禮--手工彩色剪紙畫軸，去岳母娘家禮物都省了呢，掛書房絕對好看~ 結(jié)束語

（歡快的結(jié)束音樂）

男：感謝今天到場的所有嘉賓和選手，感謝一直守候到最后的您。

女：我相信在這個世上我們擁有很多東西，但有些東西不一定能一直陪伴我們，而知識卻是能與我們相伴一生的，民俗文化也是伴隨我們終身的底蘊和根基。再次讓我們感謝他們?yōu)槲覀儙磉@么精彩的一場比賽！

男：盡管今天我們的比賽結(jié)束了，但是大家對民俗文化的喜愛與追求永不會停步。感謝所有來賓的到場，謝謝大家！

女：請所有嘉賓、參賽選手和工作人員留步，我們一起合影留念。篇三：文化節(jié)開幕式講話稿

文化節(jié)開幕式講話稿

文化節(jié)開幕式講話稿

各位領導、各位來賓，老師們、同學們：

大家好!在這陽光明媚，春意盎然的季節(jié)，我們迎來xxxx實驗小學首屆花樣跳繩文化節(jié)！在這里，我代表xxxx實驗小學全體教師，向參加跳繩節(jié)開幕式的各位領導、各位嘉賓表示熱烈的歡迎！

近年來，我校積極響應陽光體育運動的精神，號召全體學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起了群眾性體育鍛煉的熱潮，讓每一張笑臉都在“文明其精神、野蠻其體魄”的理念下定格；讓每一個眼神都在“更快、更高、更強”的奧運精神召喚下凝聚；讓每一個師生都在“我運動、我健康、我快樂”的活動中幸福。

在花樣跳繩活動中，領導和教師同樂，領導體會到了教師的可敬，教師感到了領導的親和力，創(chuàng)造了和諧的人際關(guān)系；教師與孩子同樂，孩子體會到了教師的可親，教師感到了孩子的可愛，實現(xiàn)了真正的平等和交流，師生結(jié)下了深厚的情誼，自然形成了賞識、激勵、積極進取的和諧校園文化。

花樣跳繩讓學生們領略到了體育的快樂，讓孩子們養(yǎng)成了不服輸?shù)木瘢M情張揚了孩子們的個性。在鍛煉中培養(yǎng)了學生對體育的熱愛，在跳躍中發(fā)展了學生的身體協(xié)調(diào)能力，在花樣中培養(yǎng)了學生的合作意識和競爭能力，在創(chuàng)編中培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。現(xiàn)在，“學得踏實、玩的痛快”的快樂幸福人生觀在全體學生中已初步形成。

我堅信，在全體師生的辛勤努力下，本屆跳繩節(jié)一定能取得預期的成效。

謝謝大家！篇四：旅游文化節(jié)致辭 旅游文化節(jié)致辭

尊敬的各位領導、各位來賓、各位某某的父老鄉(xiāng)親：

今天在這個秋色漸濃、風和日麗的日子里，我們大家歡聚在這群山環(huán)繞、古色古香的遙橋古堡，共同見證某某鎮(zhèn)金秋旅游文化節(jié)的盛大開幕。首先，我代表某某鎮(zhèn)黨委、政府，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！本屆旅游文化節(jié)是某某地區(qū)首屆旅游文化節(jié)，對于某某鎮(zhèn)的旅游發(fā)展來說有著重要的意義。近年來，在密云縣生態(tài)涵養(yǎng)發(fā)展區(qū)工作方略和發(fā)展建設“綠色國際休閑之都”的定位之下，某某鎮(zhèn)立足自然資源優(yōu)勢，著力打造“霧靈溪谷”旅游品牌形象，把旅游經(jīng)濟作為全鎮(zhèn)的名片和發(fā)展的助推器，將某某的一方青山綠水推向全市、全國的旅游市場為了讓游客全方位體驗我鎮(zhèn)的自然景色風光，感受本地區(qū)的人文精神、風俗民情和藝術(shù)活動的獨特魅力。某某鎮(zhèn)在中秋佳節(jié)及“十一國慶節(jié)”到來之際，舉辦首屆金秋旅游文化節(jié)。文化節(jié)以古堡賞月為開篇通過“觀賞金秋美景、品味古堡文化、歡享健康美食、領略民俗風情，體驗果農(nóng)滋味”這五個部分全面展示某某鎮(zhèn)良好鄉(xiāng)鎮(zhèn)形象和獨特的鄉(xiāng)村旅游資源。

衷心地希望來某某旅游的朋友們，在本次旅游文化節(jié)期間能夠盡情盡興地融入各項民俗、文化、旅游觀光活動，也真誠地希望本次旅游文化節(jié)成為我們友誼的彩帶，合作的金橋。我們熱切地期盼與社會各界人士同心攜手，共同創(chuàng)造某某鎮(zhèn)新的輝煌。祝各位領導、各位來賓、某某的父老鄉(xiāng)親們身體健康，家庭幸福，萬事如意！祝2012某某鎮(zhèn)首屆金秋旅游文化節(jié)圓滿成功！篇五：技能文化節(jié)開幕式講話稿

技能文化節(jié)開幕式講話稿

尊敬的各位領導，老師們，同學們：

首先我謹代表xx科集團董事會、xx教育向渝北職教中心技能文化節(jié)的開幕表示熱烈的祝賀。

技能是立業(yè)之基，文化是立人之本。渝北職教中心以獨特的“立業(yè)立人”的校園文化為抓手，不斷推進教育教學改革，因此，“技能文化節(jié)”是“立業(yè)立人”的集中展示，內(nèi)涵豐富，形式多樣，也是同學們展示才華的廣闊舞臺。擁有強健的體魄、深厚的人文底蘊，具備良好的職業(yè)素養(yǎng)、嫻熟的職業(yè)技能的人才是受企業(yè)青睞的人才。如果學校品牌以及濃郁的文化氛圍是各位家長和同學選擇就讀渝北職教中心的重要理由，那么富有魅力的技能文化節(jié)以及技能文化節(jié)中涌現(xiàn)出來的各類人才就是企業(yè)雇傭渝北職教畢業(yè)生的重要動力。xx科技是西部唯一一家生產(chǎn)人才，順便進行數(shù)控機床研發(fā)、制造、銷售、服務的裝備制造企業(yè)實體，我們除了為客戶提供性價比最高的機床設備，還通過校企合作為客戶提供優(yōu)質(zhì)技能人才。xx教育于xx年8月托管渝北職教中心機械類實訓基地，我們把原汁原味的企業(yè)文化、職場環(huán)境、企業(yè)管理帶進了渝北職教中心。通過近三個月的努力，在各位領導、專業(yè)部、各位老師和各位同學的幫助下，“職場競爭力”訓練體系初步得到貫徹。通過加強對訓練流程的監(jiān)控以及重新定位新的師生關(guān)系，同學們能獲得更加優(yōu)質(zhì)的教育培訓資源。本次技能文化節(jié)，xx教育和機械專業(yè)不共同設計了豐富多彩的技能展示項目以及文化展示內(nèi)容，歡迎大家光臨我們的展區(qū)，參與我們的活動，我們堅信能給您帶來快樂與收獲。

各位領導，各位朋友，一個有著良好文化背景，又有過硬職業(yè)技能的人總能在職場如魚得水，技能文化節(jié)是宣言書，是播種機。企業(yè)發(fā)展離不開職業(yè)化的人才做支撐，地方經(jīng)濟的發(fā)展更離不開職業(yè)教育提供的大量優(yōu)質(zhì)勞動者，一 個人的幸福人生更離不開職業(yè)教育。讓我們共同努力，互相支持，讓無業(yè)者有業(yè)，讓有業(yè)者樂業(yè)！

最后，衷心祝福本屆技能文化節(jié)圓滿成功，祝福各位領導，各位老師以及同學們身體健康，節(jié)日快樂！謝謝。

第五篇：民俗文化節(jié)策劃

2010-2011學年第二學期

民

俗

文

化

節(jié)

一、活動背景：

2007年，國務院通過了《關(guān)于修改<全國年節(jié)及紀念日放假辦法>的決定（草案）》，在春節(jié)的基礎上，增設了清明、端午、中秋為國家法定假日。傳統(tǒng)節(jié)日放假意在弘揚、傳承民族文化和傳統(tǒng)美德，中央文明辦等單位為此曾專門發(fā)文，要求開展“我們的節(jié)日·清明節(jié)（端午節(jié)、中秋節(jié)）”主題教育。

2010年，在元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)前夕，我院團委分別開展了相關(guān)的主題活動，直接受眾超過800人。清明、端午節(jié)主題活動被評為蘇大優(yōu)秀主題團日活動，學院團委獲得蘇大主題團日活動優(yōu)秀組織獎。該系列活動得到人民網(wǎng)、中國新聞網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、臺灣中央時報網(wǎng)等網(wǎng)絡媒體以及現(xiàn)代快報、蘇州日報、姑蘇晚報等紙質(zhì)媒體的報道。學院還以《高校創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日主題教育研究》，成功申報了江蘇省高校思政研究會課題。2010年，學院創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日主題教育項目被列為江蘇省2010分類推進團的基層組織建設省級實施單位。

創(chuàng)新日益成為我院團委工作的關(guān)鍵詞，傳統(tǒng)文化更多的進入了我院學子的視野里。如何做到善于繼承傳統(tǒng)文化、以創(chuàng)新的內(nèi)容、途徑、形式讓現(xiàn)在大學生更易于接受，成為我院學生工作的重點。

二、活動目的：

1.響應國務院、中央文明辦號召，繼承傳統(tǒng)，為傳統(tǒng)文化注入時代元素和新的活力。

2.提升我院學生工作質(zhì)量，再鑄輝煌，將傳統(tǒng)文化的弘揚和創(chuàng)新打造成我院的特色品

牌。

3.結(jié)合蘇州本地特有的“吳”文化，因地制宜，讓更多學子了解、喜愛蘇州“吳”文

化。

三、活動時間：

3月中旬-4月中旬

四、活動地點：

因活動而定，文綜樓教室、五六食堂廣場、基醫(yī)樓四樓多功能廳等。

五、活動對象：

社會學院師生，輻射獨墅湖校區(qū)。

六、活動引入：

2009年5月27日，吳地端午民俗文化節(jié)活動在蘇州市區(qū)古胥門拉開帷幕。此次文化節(jié)以“展現(xiàn)吳文化精髓，推崇伍子胥蘇州精神”為主題，以嘉年華的手法，在開展端午龍舟邀請賽、家庭才藝包粽子大賽、南北獅擂臺對弈表演等活動的同時，還舉辦體現(xiàn)濃郁端午民俗的情景劇表演，再現(xiàn)以往民間每戶人家都有的“掛艾草、菖蒲、蒜頭，以及雄黃酒、粽子、如意菜”等民俗場景，全面、立體地展現(xiàn)蘇州端午習俗的異彩紛呈。

2010年6月16日，第六屆蘇州吳地端午民俗文化節(jié)將在古胥門廣場百花洲公園、盤門景區(qū)舉行。文化節(jié)內(nèi)容豐富多彩，有端午祭祀、吳地端午民俗文化節(jié)開幕式、“胥王杯”包粽子大賽、巾幗舞龍邀請賽、端午佳節(jié)市井風情展、“千秋端午”煙火晚會等六個大項目十余個小項目。此次活動旨在把姑蘇古城的水文化與吳地特色民俗相結(jié)合，宣傳、保護與傳承富有濃厚蘇州特色的端午節(jié)，向市民和游客展現(xiàn)吳地端午的民俗風情。

2010年5月5號，蘇州甪直水鄉(xiāng)服飾文化節(jié)。甪直水鄉(xiāng)服飾文化旅游節(jié)著眼于高標準打造甪直旅游品牌，著力展示具有恒久文化穿透力的水鄉(xiāng)服飾表現(xiàn)和一系列用以提升假日旅游形象的、富有積極創(chuàng)意的活動。

2007年12月1日，溫州大學校園民俗文化節(jié)在北校區(qū)人工湖畔拉開帷幕。會場上，各種民間藝人都使出了拿手絕活。栩栩如生的細紋刻紙，惟妙惟肖的木雕，活靈活現(xiàn)的甌塑等等形成了一道亮麗的風景線。民間藝人被充滿了好奇和敬意的溫大學生們圍得水泄不通。

2010年12月4日，湖北民族學院舉行首屆民族文化節(jié)之“民風民俗展”。

2010年4月28日，上海第二工業(yè)大學舉行了隆重的第三屆校園“民俗文化節(jié)”的開幕式，表演我國傳統(tǒng)的舞龍。

蘇州吳文化的精華，不僅體現(xiàn)在千年古城、水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)、園林勝跡、街坊民居等豐富多彩的物化形態(tài)，也體現(xiàn)在昆曲、蘇劇、評彈、吳門書畫、絲綢、刺繡、工藝珍品等門類齊全的藝術(shù)形態(tài)，更體現(xiàn)在成熟的文化心理和濃重的文化氛圍。

到目前為止，我市已有昆曲、古琴等6個“非遺”項目入選聯(lián)合國“非遺”代表作名錄;國家、省和市級“非遺”傳承人分別有28位、57位和134位。

按國家發(fā)改委的最新分類，蘇州工藝美術(shù)擁有10個大類，各種工藝花色超過3000個，冠以“蘇”字號的就有蘇繡、蘇扇、蘇燈等十幾個門類。

市委、市政府將桃花塢歷史文化片區(qū)綜合整治保護利用工程列為重點工作，要把該地區(qū)打造成為吳文化的集中展示區(qū)、“文化蘇州”的重要展示窗口。

我市已擁有了《蘇園六紀》、《昆曲六百年》等一系列反映蘇州吳文化深厚底蘊的電視片。

舉辦首屆太湖文化論壇，承辦中國文化遺產(chǎn)日主場城市活動，這都為提升、宣傳、展示吳文化帶來了良好契機。

——蔣宏坤

七、活動大概

回眸定格光影間，流韻姑蘇景中情

活動簡介：

第一階段：借助我院學子游玩蘇州的機會，鼓勵同學們在游玩姑蘇的同時，用相機或手機記錄下蘇州“吳”文化的代表元素和經(jīng)典標志，并注意今昔對比，用以后期的展覽和評比。

第二階段：收集各班、各同學交上來的照片作品，進過篩選評比。結(jié)果將會分為兩部分公布：（1）評出一、二、三等獎項，并頒發(fā)獎品和獎狀；（2）將照片中的優(yōu)秀的作品用以展覽，放置在七八食堂海報欄處和五六食堂廣場處，供同學們欣賞。

第三階段：鼓勵、協(xié)助參賽者將同一地點或同一場景的今昔對比照片進行整理，并整理出相冊，用以在網(wǎng)絡媒介上展示。或者聯(lián)系蘇州市文化部門，作出成品。同時，可挑選一些照片做成富有特色的一套明信片集、請柬或書簽。

才思洋溢解謎題，揮毫潑墨秀東吳

活動簡介：

第一部分：由學生會工作人員事先整理出關(guān)于蘇州“吳”文化的問題，分門別類，以選

擇、填空、謎語為主要形式。在五六食堂廣場，展出題目，供來往學生解答。獎品設置為印制有“吳”文化元素的卡貼。

第二部分：向各班發(fā)出比賽通知，以“蘇州民俗文化”為主題進行T-shirt涂鴉創(chuàng)作，要求主題鮮明，帶有顯著的“吳”文化特色，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。通

知會隨附比賽作品樣品，每班至少設計出2件作品參加評比，各班參賽人員

提前準備構(gòu)思，比賽場地初步定為五六食堂廣場。現(xiàn)場作畫，觀眾評比。

一枝獨秀溢桃李，百花齊放綴江南：

第一部分：邀請我院吳文化國際研究中心王衛(wèi)平教授做一場關(guān)于“吳”文化的講座。第二部分：邀請3-4位蘇州本地的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人來校做一場關(guān)于蘇州非物質(zhì)文

化遺產(chǎn)的訪談。

藍天紙鳶學子情，綠茵笑聲民俗風：

活動靈感：

活動簡介：本活動強調(diào)民俗文化節(jié)的參與性和娛樂性，結(jié)合蘇州本地的民俗文化元素，設計成適合大學生的戶外拓展游戲。舉例如下：

（1）風箏高飛：每個班級出一支參賽隊伍，自己制作或改裝風箏，要求體現(xiàn)蘇州“吳”文化元素，比賽場地為二期足球場。評委評分分為兩部分，一是風箏制作或者改裝，二是風箏放飛。

（2）絲綢之路：如上圖所示，工作人員準備大塊絲綢，可讓三位參賽隊員圍裹起來，并在三人腳底綁定木板，沿著工作人員設定好的“絲綢”之路完成行進。

流光溢彩天籟聲，蘇夢水鄉(xiāng)依昔見：

活動簡介：做一段宣傳蘇大學子熱愛、學習“吳”文化的視頻，視頻主旨定位蘇州傳統(tǒng)

文化宣傳，視頻中相關(guān)要素如下：

昆曲，相聲，舞蹈，評彈，吳歌，刺繡，吳門書畫，車行，琵琶古箏合奏