第一篇：濟南大學信息學院2011年暑期三下鄉活動方案

濟南大學信息學院2012年

暑期“三下鄉”社會實踐活動方案

為認真落實中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》，深入貫徹落實科學發展觀，組織引導廣大青年學生深入基層建功立業，努力實現應用性人才的培養目標，使青年學生在實踐中“受教育、長才干、做貢獻”，按照學校團委的統一要求和部署，經全面考察并結合我院實際，信息學院團委決定2012年暑期社會實踐活動將繼續在山東省臨沂市費縣芍藥山鄉開展。

一、活動指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以學習貫徹落實黨的十七大、團的十六大精神為主線，認真學習踐行胡錦濤總書記對青年要“堅定理想信念、勤奮刻苦學習、勇于艱苦創業、培養高尚品德”的寄語，以積極的行動參與小康社會的建設。

二、活動主題：

貫徹落實科學發展觀——繼續深入開展信息學院“三支一服”志愿服務活動。

三、實踐活動內容：

本次社會實踐活動，將結合我院學生的專業特長，從當地人民群眾生產生活的實際需要出發，開展形式靈活、內容豐富的實踐活動。

1、政策宣傳。向當地干部群眾及中小學生宣傳建國六十周年以來農村經濟、文化的發展狀況，宣傳國家的“三農”及相關政策；宣傳黨的十七大精神和胡錦濤總書記的講話精神；宣傳科學發展觀的內容和意義以及科學發展觀對于農村問題的指導作用；宣傳山東省委工作會議精神，不斷增強當地群眾的理論素養，增強干部為人民的利益而奮斗的執政理念。

2、知識培訓及義務支教。活動中將組織當地中小學校教師，向他們宣傳教育法和教師法的基本知識，重點進行計算機軟硬件及網絡知識的培訓；組織當地中小學生，對他們進行義務授課和個別家庭輔導教學。定點在芍藥山鄉希望小學開展義務支教活動，幫助當地小學生提高科學文化知識，培養動手能力及學習興趣，幫助他們確立遠大理想；向當地中小學生提供電腦及網絡基本知識及操作的培訓；幫助當地貧困或殘疾兒童，關注留守兒童，組織部分學院心靈使者為他們提供心理幫助。

3、科技維修。充分發揮我院學生的專業學習踏實、動手能力強的特長和優勢，為廣大村民義務維修各類家用電器，維護電腦軟硬件設備，免費為村民裝機、布線及安裝系統，幫助當地進行有線電視的布線及維護，用青年志愿者的實際行

動，為當地廣大農民朋友服務。

4、科技文化下鄉。進村義務放電影，通過喜聞樂見的形式向農民介紹果木嫁接、作物栽培等農業知識，舉辦面向農民的知識講座，向農民推薦最新的優良作物品種，宣傳因地制宜、合理灌溉及科學的施肥方法等農業常識；介紹農村計劃生育等同農村生活緊密相關的影片以及各種愛國題材電影；建立農民文化休閑場所，贈送一些文化書籍、光盤，組織農民學習各種文化體育活動，組織農民開展體育比賽，豐富他們的農閑生活；舉行志愿者與當地學生及群眾互動的文藝聯歡晚會，豐富當地文化生活，拉動與群眾的感情。

5、調研考察。在了解當地經濟、教育、計劃生育、社會穩定、基層民主組織與政權建設等各項工作開展情況及環境資源、農業發展狀況的基礎上，制定合適的調研課題，深入廣大農村，進行考察活動，總結當地經濟和社會發展的經驗，探索當地盡快脫貧致富的好思路和好方法。著重考察三農問題、農村文化及思想道德建設、農村富余勞動力轉移、農村義務教育及職業教育等熱點問題，通過詳細調研和積極討論，要求能夠形成有價值的完整的調研論文，爭取活動結束后成書出版或在有關媒體發表。

四、活動開展形式：

以當地的中小學校和廣大農村為活動的主陣地，積極開展形式靈活的實踐活動。

1、集中宣講及開展免費培訓班。組織當地中小學教師向他們集中宣講，使廣大教師增長教育法和計算機、網絡等方面的知識；讓廣大黨員干部了解黨的方針政策和黨的十七大重要精神、科學發展觀的重要意義；同時，宣傳地震知識及甲型H1N1流感在內的傳染疾病的預防措施，培養防災意識和減災知識。通過在學校支教，幫助廣大學生增長知識，開闊視野，立志成長成才；開展農業知識培訓，向農民傳授農業生產中的科學技術，包括科學施肥，合理灌溉的基本知識，以及國內外的作物、果木新品種以及新技術。

2、座談和訪談會，群眾走訪。同當地的黨員干部、廣大村民、有關教師、廣大學生進行座談和訪談，通過各種座談和訪談活動，了解當地民情，掌握一手資料，開展社會調查。走訪當地群眾家庭，針對實踐隊的調研課題，了解農民最關心的問題，了解他們生活生產中的困難。

3、家訪和個別輔導。除在學校進行統一教學外，通過了解有關同學的家庭情況，到同學家中走訪慰問，詳細掌握學生有關家庭的情況，了解有關同學基本信息，因材施教，加強心理關注和教育，開展扶貧家教“1+1”等結對子活動。

4、多形式的志愿服務。一是設立集中服務點，選擇各個農村或學校的便利位臵，設立咨詢服務和科技維修服務點，通過這種方式，義務為村民修理各種小家電，為廣大同學和人民群眾提供咨詢服務；二是調查農民生活生產中的難題，選擇我們力所能及的上門為他們服務，比如上門義務維修，到當地敬老院義務服務。

5、豐富的文化生活。一是以實踐隊居住地為中心，建立起能夠豐富廣大群眾生活的文化場所。比如在室外搭建臨時的村民生活活動室，組織村民一起參與各種文化活動，如學習書法、象棋、乒乓球，并建議鄉政府為村民提供長期的文化娛樂場所。二是開展各種體育活動競賽，組織村民一起參與，豐富他們的農閑生活。三是舉辦精彩的文藝演出，為當地干部群眾及師生帶來優秀的文藝節目。

6、現場捐贈活動。在各項活動現場，捐贈圖書等相關教育和學習資料，為當地廣大基層干部、教師和同學提供第一手的材料。捐贈學習用品，幫助家庭困難的學生。

五、活動組織機構

為保證本次社會實踐活動的有效進行，設立相關的組織和指導機構。設立社會實踐顧問小組，由學院相關領導、校團委領導和費縣芍藥山鄉黨政機構負責人組成，對本次實踐活動進行總體籌劃和指導；設立社會實踐指導小組，由學院團委（學辦）有關老師和實踐基地鄉鎮及當地學校的有關人員組成，對實踐活動的具體開展和各實施環節進行組織與指導。

六、服務隊的組建

學院選派2名責任心強、有一定組織和協調能力的老師擔任社會實踐服務隊指導老師；面向全院（校）選拔選拔思想覺悟高、成績優良、表達能力強、有愛心、有熱情，各方面表現突出的20名同學組成志愿者服務隊隊員，要包括成績優秀的黨員、班級和學生會干部、科技協會骨干、電腦協會骨干，成員的選拔要有一定的代表性和廣泛性，要有不同專長和優勢的同學參加。

七、具體活動時間

按照校團委的要求及信息學院實際，本次社會實踐采取集中統一組隊活動的方式，時間為7月17日至7月24日，共計8天時間。

具體時間安排如下：（有待修改）

5月21日——5月25日確定策劃書

5月28日——6月1日宣傳發動、報名

6月4日晚選拔隊員

6月6日確定最終隊員名單

6月8日晚召開三下鄉服務隊成立會議

6月11日——7月1日培訓隊員

6月25日——6月29日各項工作準備（宣講資料、生活日用品等）7月14日——7月15日服務隊準備會議研究及物品核查

7月16日——7月17日隊員出發前的動員及要求

7月17日——7月24日實踐活動開展

7月24日——7月底活動總結上報

八、活動經費支持

學校團委、學院要根據活動的實際需要，給予一定的經費支持；參加社會實踐的同學要本著“我參加，我受益”的原則，自籌部分費用作為參加本次活動的經費。

九、活動預期目標

通過本次暑期社會實踐，期望實現以下目標：

1、讓參加實踐的同學切實學到知識，受到教育，增長才干，使他們進一步了解農村，培養他們同人民群眾的良好感情，樹立以人民利益為根本出發點的服務宗旨。使隊員們從此樹立高尚的人生觀和價值觀，樹立崇高的人生目標。

2、通過實踐，切實讓實踐基地的黨員干部、廣大教師、人民群眾和廣大中小學生有所收益，對當地經濟文化、教育和各項工作的開展起到積極的推動作用。力求在活動中及活動過后看到顯著的成果，要使當地群眾對濟南大學的社會實踐活動有更多了解和更大的支持。

3、在鞏固與濟南大學赴費縣芍藥山鄉社會實踐基地的聯系，達成學校和當地政府與學校長期合作的共識的基礎上做到志愿服務活動的創新，不拘泥于以往活動內容，不滿足于以往活動成果，要突破性的為當地帶來新的幫助，使志愿活動能夠真正給服務地帶來改變。

4、要通過實踐活動使當地群眾更加了解濟南大學，要通過電視臺、報社等媒體提高濟南大學社會實踐活動的影響力，以使更多的人能夠關心農民問題，參與到支農行列中。

十、實踐成果形式

結合我院特點和實踐隊服務內容，信息學院暑期社會實踐團將以踏實服務為宗旨，以當地群眾的滿意和好評為最大的實踐成果。另外，信息學院暑期三下鄉服務團為能夠影響更多的人參與到志愿服務農村的行列，將會收錄活動過程，借助我院刊物《大學城》將我隊實踐成果總結整理，付梓成書。此外，實踐隊將做好宣傳工作，盡可能地借助媒體增強濟南大學社會實踐服務的影響力，影響更多的有志青年服務農村，服務社會。

十一、其他注意事項

1、參加本次實踐活動的指導老師要切實負起責任，在學院、校團委的指導下，同當地部門密切配合，在保證安全的基礎上，有效開展各項活動，自覺維護學校的良好形象。

2、參加實踐的各位同學要服從管理、積極準備，在帶隊老師的指導下，主動同當地部門配合；要謙虛謹慎，尊重人民，團結協作，發揚集體觀念和團隊精

神。

3、實踐隊成員應該在參與全隊活動的前提下開展個人的實踐調研，形成自己的調研成果。

4、隊員要了解當地文化、風俗和宗教，開展各種活動時要注意遵守法律法規及當地民風，要考慮大局，和當地政府保持良好的合作關系。

5、要充分發揮電視、報紙、網絡等傳播媒體的作用，同當地電視臺、報社等部門取得聯系，共同做好宣傳工作，保證活動的開展效果。

6、服務隊指導老師和各位同學自帶行李，自備餐具、被褥、蚊帳、涼席、常用藥品和其他生活日用品等。

十一、本活動方案的解釋與修改權在濟南大學信息學院團委和費縣芍藥山鄉政府。未盡事宜，由雙方根據實際情況和需要協商而定。

信息學院團委2012年05月30日

第二篇：暑期三下鄉活動方案

暑期三下鄉活動方案

一、活動時間：2011年7月1日至7月2日

二、活動地點：合肥市長豐縣義井鄉

三、主要人員：徐然、吳秀秀、童凡凡、瞿桂林、黃瓊、汪駿、李超、魯禮貴等

四、活動目的：（3個）

（1）通過義井中學的黨員教師們為我們開展的黨員座談會，讓我們對黨的認識更上一個臺階，提高我們對中國共產黨的尊敬和熱愛，向建黨九十周年獻禮。

（2）通過到義井鄉的農家與農民共同勞作，體驗農民勞作的辛苦和糧食的得來不易，鍛煉我們的意志。之后，通過與農民伯伯們共同談論共產黨給農村、農民帶來的翻天覆地的變化，直接感受我們黨的偉大歷史征程。

（3）通過給義井小學的學生們進行輔導和交流，針對留守兒童開展愛心捐贈活動，盡我們所能給小學生們提供服務。以此達到提高大學生的綜合素質、鍛煉大學生的實踐能力、體現師范院校的辦學宗旨的效果。

五、活動內容：

（1）聆聽義井中學的黨員教師們為我們開展的“黨對我影響”的座談會，全體成員與教師共同談論黨對自己或身邊人的影響，形成大家思想的碰撞和交融。

（2）全體成員到義井鄉農家的農莊，與農家農民共同勞作

（鋤草、挖地、施肥等），鍛煉自己，體驗生活。

（3）前往當地的義井小學，給學生們進行文化輔導和心靈交流，帶他們做游戲，并針對留守貧困兒童開展自愿的“愛心捐贈”活動，給予他們精神和物質支持。

六、工作要求：

（1）隊員必須服從統一的組織管理，服從集體的決定，不得擅自行動。

（2）隊員必須維護學校形象，不做與身份不相符的事情。

（3）隊員做事要善始善終，要做就做到底，不找借口。

（4）隊員要有良好的團隊精神，互相幫助，團結協作，親密配合。

（5）今日事今日必畢，每天晚上必須進行交流和討論，對隊員進行評論，安排第二天工作。

七、注意事項：

（1）夏季炎熱，組織人員要做好防暑解暑準備。

（2）隊員較多，組織人員要做好安全防范準備。

第三篇：學院大學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動方案

學院大學生志愿者暑期“三下鄉”社會

實踐活動方案

xx學院全體學生：

為深入貫徹總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，引領和幫助廣大青年學生在社會實踐中受教育、長才干、作貢獻，以青春建功的實際行動，為全面建成小康社會、開啟社會主義現代化建設新征程貢獻青春力量，以優異成績喜迎黨的十九大勝利召開，xx學院分團委將組織開展XX年xx工商大學xx學院大學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動。現將有關事項通知如下：

一、活動主題

喜迎十九大·青春建新功

二、總體思路

以扶貧、濟困、扶老、助孤、恤病、助殘、救災、助學等為工作重點，結合本專業知識，組織xx學院學生志愿者廣泛開展形式多樣的社會實踐活動。

三、活動時間

XX年7月8日---8月28日

四、組織模式

（一）班級重點團隊（以團支部為單位組織）

由各班團支書、副團支書（班長）組織本班同學集中組隊，每個團支部有一個重點團隊名額，人數3-6人。

（二）學生自主分散實踐

由學生根據自身的專業優勢、專業興趣、技能特長自主選擇實踐地點，擬定社會實踐方案，可以單個人完成，也可組成小分隊進行實踐。實踐內容要具有可行性、創新性和時效性，既可以是社會服務類項目，也可以是社會調研類項目。

1.鼓勵學生深入學院組織的社區市民學校開展志愿者服務活動。

2.鼓勵回到家鄉所在的城鎮、農村的社區市民學校或者依靠親朋好友提供的安全可信的基層開展實踐活動。

3.招生就業處要求即將進入大四的學生，開展“中國夢職業夢”的暑期社會實踐活動。

要求：（1）我院所有即將進入大四的學生需結合本專業所覆蓋的職業領域，面向基層，開展為期1個月以上的職場實踐活動；（2）增加對未來職業的感悟，調整職業目標，為大四實現就業創業做好經驗積累和職場準備；（3）撰寫“中國夢職業夢”實踐報告；（4）以團支部為單位，開展“中國夢職業夢”為主題的演講匯報會。

4﹒其他實踐活動。

五、活動內容

1.理論普及宣講團。結合全國高校共青團學習宣傳貫徹總書記系列重要講話精神“四進四信”活動開展，深入農村鄉鎮、城市社區、廠礦企業等，主要圍繞總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略、全國高校思想政治工作會議精神、xx市第五次黨代會精神、全市高校思想政治工作會議精神等開展形式多樣的普及宣講活動。

2.國情社情觀察團。深入城鎮、鄉村及各類企業事業單位等，在深入觀察和調研脫貧攻堅、全面建成小康社會的過程中，深刻理解我國經濟社會發展的新面貌新成就。

3.依法治國宣講團。圍繞總書記“5·3”視察中國zd大學重要講話精神，深入到城鎮鄉村、社區街道宣傳宣講總書記關于全面推進依法治國的重要論述，深刻觀察和體會中國共產黨在建設社會主義法治國家，發展社會主義市場經濟，推動社會主義文明進步所取得的新變化新成就。

4.脫貧攻堅服務團。到xx市扶貧開發工作重點區縣、貧困村參與脫貧攻堅工作，與當地扶貧辦、團區縣委合作，對接貧困戶開展幫扶工作；進行精準扶貧大調研活動，了解當地精準扶貧的現狀，提出可行的建議意見；為貧困地區的少年兒童開展學業輔導；協助當地扶貧辦開展各類扶貧服務活動。

5.科技支農幫扶團。與當地農業部門合作，開展農技人員培訓、農業科普講座、先進農技推廣、為農民提供“田間地頭”的生產實踐指導等服務活動。

6.教育關愛服務團。到基礎教育薄弱、教育資源匱乏的貧困縣（鄉），協助當地教育部門開展教師培訓，幫助當地優化教育資源、提升教學質量。同時，發揮大學生的智力優勢和專業特長，組織大學生團隊聯合青年之家·城鄉社區市民學校，面向貧困山區、少數民族地區的留守兒童、困難家庭兒童，開展課業輔導、素質拓展、親情陪伴等教育關愛活動。

7.文化藝術服務團。以弘揚時代精神、倡導文明新風為目標，以反映社會主義核心價值觀為主要內容，精心編排基層人民群眾喜聞樂見、貼近基層生活實際的文藝節目，深入鄉鎮農村，走進青年之家·城鄉社區市民學校開展巡回演出。

8.禁毒防艾宣傳團。聯動青年之家·城鄉社區市民學校重點走進學校、社區、家庭、農村等地，開展發放禁毒防艾宣傳材料、普及禁毒防艾知識、禁毒防艾政策宣講等活動，進一步提高當地群眾禁毒防艾的安全意識和自我防范能力。結合活動實際需要，實踐團隊可以登錄網站（http://jdfa.12355.org.cn），按照提示內容領取禁毒防艾宣傳材料。

9.美麗中國實踐團。到農村基層、縣域城鎮和城市社區，圍繞環境污染、水資源保護、垃圾處理、氣候異常、資源開發、自然災害預防等，開展科普知識宣講、社會調查研究、發展建言獻策等活動。

六、總結及表彰

學院將于9月中旬組織各班團支部開展XX社會實踐暑期“三下鄉”實踐活動總結，屆時我院分團委需各團支部以材料的方式上交，根據所交材料進行評優。

（一）優秀團隊評選標準

1.圍繞活動主題，深入城鄉基層，發揮專業特長，遵紀守法，為基層群眾提供切實有效的服務；

2.有比較周密的活動計劃，理論聯系實際；

3.通過特色活動，在某一方面取得比較顯著的成效，產生一定的社會效益和經濟效益;

4.有豐富的實踐成果或者相關單位的贈語，錦旗（如：調研報告、活動總結等）

（二）優秀個人評選標準

1.評選對象為在社會實踐活動中表現突出的學生;

2.活動組織者要求指導思想明確，工作積極負責，活動安排周密，實踐成效顯著；

3.活動參加者要求全程參加實踐活動，實踐目的明確、工作積極主動，用所學知識為社會服務，在活動中有較大收獲和貢獻。

（三）先進集體評選標準

1.活動主題突出，積極向上，形式新穎，并在實踐中取得突出成績。

2.實踐團隊成員體現良好的精神風貌和團結奉獻的精神。

3.活動緊扣時代脈搏，主題鮮明，內容豐富，形式多樣，成效顯著。

4.各團支部參加暑期實踐活動支部人數達到支部人數的60%以上。

（四）具體分配名額

1.優秀團隊分配

團隊成員不得少于三人（包括三人），優秀團隊將占申報團隊的40%。

2.優秀個人

優秀個人將占申報人數的40%。

3.先進集體

以各團支部為單位，先進集體將占申報人數的40%。

（五）獎勵方法

1.先進集體獎勵500元。

2.優秀團隊獎勵500元。

3.優秀個人獎勵100元。

七、工作要求

（一）做好品牌推廣和媒體傳播工作。各班級團支部在開展中積極運用各種媒體進行宣傳報道，電視、報紙、網絡、新媒體均可，有宣傳報道的實踐項目有加分。

（二）重視保障工作，確保人生安全。加強安全教育和保障，明確安全責任人，健全保障措施。

（三）在實踐活動結束后各團支部將相關材料（只報送電子版）于XX年8月28日前報送到xx學院分團委指定郵箱。

聯系人：

電話：

郵箱地址：。

特別提醒：（1）材料發送到其他郵箱無效；（2）所有材料打包發送，題目為：xx學院XX年***團支部社會實踐相關材料；（3）在實踐過程中，需報送新聞的，新聞稿件照片不要插入word里，圖片要求主題鮮明，畫面清晰，像素1-2m左右。

xx學院分團委

XX年6月22日

第四篇：學院XX年暑期“三下鄉”實踐活動方案

學院XX年暑期“三下鄉”實踐活動方案

院內各輔導員、各團支部：

為深入貫徹總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，引領和幫助廣大青年學生在社會實踐中受教育、長才干、作貢獻，以青春建功的實際行動，為全面建成小康社會、開啟社會主義現代化建設新征程貢獻青春力量，以優異成績喜迎黨的十九大勝利召開，校團委將組織開展XX年大學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動。現將有關事項通知如下：

一、活動主題

喜迎十九大·青春建新功

二、總體思路

以扶貧、濟困、扶老、助孤、恤病、助殘、救災、助學等為工作重點，組織全院學生志愿者積極開展XX年大學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動。即：“一條主線”以“國情社情調查團--農業金融扶貧攻堅調研”為主線；“兩大板塊”分為學院團隊和學生自主實踐兩大板塊，院級團隊涉及9個主題；做到“三個堅持”，堅持引導青年學生培育和踐行社會主義核心價值觀，堅持“受教育、長才干、作貢獻”的宗旨，堅持以擴大活動覆蓋面、提升活動實效性、探索總結實踐育人新機制為目標。今年我院將組建10支院級團隊。

三、活動時間

XX年6月—8月

四、組織模式及活動內容

（一）院級團隊

1、重點團隊

各輔導員、各團支部要在廣泛動員基礎上，積極申報院系級重點團隊，緊緊圍繞“精準扶貧、精準脫貧”基本方略，全面改進和提升扶貧金融服務，增強扶貧金融服務的精準性和有效性，深入城鎮、鄉村及各類企業事業單位等，開展切合基層需要、內容豐富多樣、形式靈活務實的實踐活動。

XX年，我院社會實踐以“國情社情調查團--農業金融扶貧攻堅調研”為主線，依托自身學科和專業優勢，在廣泛動員基礎上，深入城鎮、鄉村及各類企業事業單位等開展社會實踐活動，涉及5個方面，可參考附件《關于金融助推脫貧攻堅的實施意見》，以這些方面為調研內容開展調研，同學們可根據自己家附近的鄉鎮做為調研地點。

（1）精準對接脫貧攻堅多元化融資需求

（2）大力推進貧困地區普惠金融發展

（3）充分發揮各類金融機構助推脫貧攻堅主體作用

（4）完善精準扶貧金融支持保障措施

（5）持續完善脫貧攻堅金融服務工作機制

活動安排表

武隆區

分隊

（3-5人）

實地調研供應鏈金融扶貧模式案例

鄉鎮重點支柱產業、企業或金融機構

參觀扶貧攻堅優質項目成果，調研項目運營流程，發現存在的問題和困境。

石柱縣

分隊

（3-5人）

實地參觀“一村一品”優秀案例

鄉鎮重點支柱產業、企業或金融機構

參觀扶貧攻堅優質項目成果，調研項目運營流程，發現存在的問題和困境。

開州

分隊

（3-5人）

實地調研農民資金互助合作社金融扶貧模式

鄉鎮重點支柱產業、企業或金融機構

參觀扶貧攻堅優質項目成果，調研項目運營流程，發現存在的問題和困境。

其他重慶區縣分隊

農業金融扶貧攻堅相關內容

鄉鎮重點支柱產業、企業或金融機構

參觀扶貧攻堅優質項目成果，調研項目運營流程，發現存在的問題和困境。

2、立項團隊

（1）理論普及宣講團。結合全國高校共青團學習宣傳貫徹總書記系列重要講話精神“四進四信”活動開展，深入農村鄉鎮、城市社區、廠礦企業等，主要圍繞總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略、全國高校思想政治工作會議精神、重慶市第五次黨代會精神、全市高校思想政治工作會議精神等開展形式多樣的普及宣講活動。

（2）依法治國宣講團。圍繞總書記“5·3”視察中國zd大學重要講話精神，深入到城鎮鄉村、社區街道宣傳宣講總書記關于全面推進依法治國的重要論述，深刻觀察和體會中國共產黨在建設社會主義法治國家，發展社會主義市場經濟，推動社會主義文明進步所取得的新變化新成就。

（3）脫貧攻堅服務團。到重慶市扶貧開發工作重點區縣、貧困村參與脫貧攻堅工作，與當地扶貧辦、團區縣委合作，對接貧困戶開展幫扶工作；進行精準扶貧大調研活動，了解當地精準扶貧的現狀，提出可行的建議意見；為貧困地區的少年兒童開展學業輔導；協助當地扶貧辦開展各類扶貧服務活動。

（4）科技支農幫扶團。與當地農業部門合作，開展農技人員培訓、農業科普講座、先進農技推廣、為農民提供“田間地頭”的生產實踐指導等服務活動。

（5）教育關愛服務團。到基礎教育薄弱、教育資源匱乏的貧困縣（鄉），協助當地教育部門開展教師培訓，幫助當地優化教育資源、提升教學質量。同時，發揮大學生的智力優勢和專業特長，組織大學生團隊聯合青年之家·城鄉社區市民學校，面向貧困山區、少數民族地區的留守兒童、困難家庭兒童，開展課業輔導、素質拓展、親情陪伴等教育關愛活動。

（6）文化藝術服務團。以弘揚時代精神、倡導文明新風為目標，以反映社會主義核心價值觀為主要內容，精心編排基層人民群眾喜聞樂見、貼近基層生活實際的文藝節目，深入鄉鎮農村，走進青年之家·城鄉社區市民學校開展巡回演出。

（7）禁毒防艾宣傳團。聯動青年之家·城鄉社區市民學校重點走進學校、社區、家庭、農村等地，開展發放禁毒防艾宣傳材料、普及禁毒防艾知識、禁毒防艾政策宣講等活動，進一步提高當地群眾禁毒防艾的安全意識和自我防范能力。結合活動實際需要，實踐團隊可以登錄網站（http://jdfa.12355.org.cn），按照提示內容領取禁毒防艾宣傳材料。

（8）美麗中國實踐團。到農村基層、縣域城鎮和城市社區，圍繞環境污染、水資源保護、垃圾處理、氣候異常、資源開發、自然災害預防等，開展科普知識宣講、社會調查研究、發展建言獻策等活動。

（二）學生自主分散實踐

由學生根據自身的專業優勢、專業興趣、技能特長自主選擇實踐地點，擬定社會實踐方案，可以單個人完成，也可組成小分隊進行實踐。實踐內容要具有可行性、創新性和時效性，既可以是社會服務類項目，也可以是社會調研類項目。

1．鼓勵學生深入社區市民學校開展志愿者服務活動。

2．招生就業處要求即將進入大四的學生，開展“中國夢職業夢”的暑期社會實踐活動。要求：（1）我院所有14級學生需結合本專業所覆蓋的職業領域，面向基層，開展為期1個月以上的職場實踐活動；（2）增加對未來職業的感悟，調整職業目標，為大四實現就業創業做好經驗積累和職場準備；（3）撰寫“中國夢職業夢”實踐報告；（4）以團支部為單位，開展“中國夢職業夢”為主題的演講匯報會。

3﹒其他實踐活動。

五、時間安排

（一）宣傳發動：6月10日—30日

（二）立項申報及評審：6月30日-7月3日

（三）活動開展：7月5日—7月25日

（四）材料提交：7月15日—8月1日

（五）成果評審：9月初

（六）總結、表彰：10月中旬

（七）成果展示：10月底

六、工作要求

（一）創新實踐活動形式和內容。著力創新實踐活動形式和內容，走進城鎮、鄉村及各類企業事業單位等，開展切合基層需要、內容豐富多樣、形式靈活務實的實踐活動，做好相關調查研究工作。

（二）建立重點團隊的網絡備案制度。為推動“三下鄉”社會實踐活動提升組織動員效率、完善項目評價機制，XX年，繼續推動建立重點團隊網絡備案制度。各輔導員、各團支部須于7月5日前，將實際組建的校級、院系級重點團隊信息在“三下鄉”社會實踐活動官方網站進行報備（具體流程見官方網站說明）。未登記報備的團隊，將不能申報校級重點團隊或參與校級專項社會實踐活動的獎項評選。XX年“三下鄉”活動結束后，分團委相關部門將對全院重點團隊中的單位、團隊和個人進行遴選和通報表揚。

（三）做好品牌推廣和媒體傳播工作。為進一步提升“三下鄉”社會實踐活動的品牌形象和社會影響力，XX年，繼續推廣實施《大中專學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐視覺形象識別系統使用辦法（試行）》（試行辦法見官方網站）。充分利用分團委微博體系、微信平臺等新媒體和大眾傳媒、校園媒體等，加強活動中優秀個人和事跡的宣傳報道。

（四）規范“三下鄉”工作，不斷提升活動實效。各輔導員、各團支部要在活動組織實施中完善制度規范、突出過程管理，開展必要的思想作風和服務技能培訓。要進一步加強社會實踐基地建設，真正做到“按需設項、據項組團”，不給基層添麻煩，服務內容和形式切合基層實際和需要，切忌走馬觀花、變相旅游等形式主義。

（五）重視保障工作，確保師生安全。加強安全教育和保障，做好前期調研和出發準備，保障學生人身和財產安全，特別是要高度關注極端氣候變化和服務地區的自然條件，做好自然災害和突發事件的應對預案。各輔導員、各團支部要牢固樹立安全第一的觀念，要明確安全責任人，制定應急預案，建立值班制度，健全保障措施。各輔導員、各團支部要落實專人負責“三下鄉”期間的安全工作，每支“三下鄉”活動服務團隊都要落實專人負責安全，“三下鄉”活動安全工作實行一票否決制。

七、具體要求

各輔導員、各團支部，請于7月3日（周一）17:00前將《申報表》和《活動方案》的紙質件交至財政金融學院分團委學生會辦公室（xx書院304），和電子檔發至郵箱xx。選擇分散實踐的同學，憑學院分團委出具的介紹信，自行聯系實踐單位，并撰寫不少于1500字的調研報告，并于下學期開學第一周以輔導員為單位統一收齊交學生會。

八、表彰

10月初，對各實踐團隊和實踐個人分別進行評比，并對先進團隊、先進個人、優秀調查報告進行表彰，特別突出者，學院分團委將推薦至校團委參與評比表彰。學院分團委將邀請先進團隊及個人代表參加XX年財金分團委暑期“三下鄉”總結暨表彰大會。

聯系人：谷xx

聯系電話：xx

咨詢交流群：xx

郵箱地址：xx

第五篇：英文學院2012年暑期社會實踐活動“三下鄉”活動方案

廣東外語外貿大學英文學院2012年

暑期社會實踐活動“三下鄉”活動方案

一、活動背景

暑期社會實踐是大學生認知社會的窗口，是實施全面素質教育的重要環節，也是高校精神文明建設和校園文化建設的重要組成部分。廣東外語外貿大學長久以來重視學生能力，重視學生服務社會，回報社會。校黨委及團委積極組織“三下鄉”活動，組織隊伍，奔赴省內外各地，將科技，衛生，文化帶到了家家戶戶每一個角落。作為一所國內一流的語言專業類學校，廣外大憑借其獨特的外向型優勢，將外語和外國的文化也一并帶到村落中，擴展了群眾的視野，給與當地人民前所未有的知識沖擊。近年來我校更大力推進三下鄉活動的“基地化、長期化、示范化”，務求在開展“科技、文化、衛生三下鄉”活動中，努力在提供服務與奉獻當中達到做貢獻與長才干的和諧統一，讓學生在實踐中與中國的國情接軌，在實踐中“受教育、長才干、作貢獻”。

廣東外語外貿大學英語語言文化學院作為一個擁有悠久歷史和學術沉積的學院，也積極響應校團委的“三下鄉”號召，組建隊伍參與實踐活動，鼓勵廣大英文學子積極投入到這些實踐活動當中。通過這些實踐活動，讓同學們接觸到與學校不同的社會真實情況，把實踐和知識具體、有效地結合起來，用行動為當地學校帶來了一場知識的洗禮，并在在不斷積累經驗的基礎上，不斷開拓創新，不斷擴大影響。

二、活動目的“三下鄉”活動是當代大學生參加社會實踐，接觸社會，了解社會以及回饋社會的一個重要載體活動。我們希望通過“三下鄉”活動，把先進的文化帶到各個地區，廣泛傳播現代文化。同時我們希望廣大參加活動的同學能夠從象牙塔中走到社會，認識我國的國情，進一步提高大學生的溝通能力、社會活動能力和實踐能力，做到理論與實際相結合。培養吃苦耐勞的精神，發揚進取、互助、友愛、的精神，增強個人思想道德修養，提高專業素質和個人專業技能。

三、“三下鄉”活動概況

英文學院認真落實貫徹學校的暑期社會實踐活動精神，每年在與下鄉基地保持合作的基礎上，不斷擴大示范基地，開拓創新，使“三下鄉”活動常搞常新。今年計劃開拓樂昌市下鄉合作基地，在當地開展為期10~14天的大學生支教活動。學院平均每年投入固定金額，為本學院所有的下鄉隊伍報銷所有來回車費。并嚴格按照學校要求，統一為每位參加“三下鄉”的師生購買意外醫療保險一份。為了幫助同學解決實際困難，更好地保障隊員的安全，學院每隊派出一名指導老師，并組織了指導老師多天下鄉進行指導及監督，以確保活動順利進行。

“三下鄉”的主要內容包括英語義教、第二課堂、愛國教育、體育知識宣傳和專題教育等等。通過一系列社會實踐活動，激發起當地學生學習英語的濃厚興

趣，并且掌握一定的英語知識，同時使當地學生更深入了解中國國情，認識社會，增強同學們的社會責任感。

1、前期下鄉隊長、隊員招募

在各隊伍的前期籌備和組織過程中，積極鼓勵院內學生參與社會實踐，嚴格挑選主動參加社會實踐活動，熱心服務當地學生的高素質的隊長與隊員。對面試同學提出一系列要求： 具有較高的思想覺悟水平、嚴謹的組織紀律性和良好的道德素質；有較強社會責任感，和較強的團隊意識、服務意識、責任意識；具備較強的組織策劃能力、團隊協作能力、溝通協調能力和應變能力；具備一定的學習研究能力、文字和口頭表達能力；能充分發揮特長優勢開展相關活動。認真落實下鄉隊伍選拔工作，為活動的策劃、開展奠定良好基礎。

2、前期籌備

下鄉隊伍組建完成后，并由隊長統籌組織隊伍進行具體下鄉活動策劃和工作任務分配，包括教學大綱、備課內容、隊伍行政與管理細則等等。于六月底，提交隊伍活動策劃書，并由隊長主要負責聯系當地學校，就活動策劃交換意見，務求在活動教學、隊伍管理等各方面達成共識。在隊伍管理方面，每支隊伍設置義教組、文體組、后勤組，各組之間既相互聯系，又相對獨立，盡量達到分工明確。

3、前期培訓

每年三下鄉活動開展前，邀請校團委老師為下鄉隊員進行一系列培訓。培訓內容包括：調查報告的選題與方法（面向開展調研的同學），突發事件的防范與處理，交往與溝通技巧，學習原理與教學方法（面向開展義教的同學），以達到推動社會實踐培訓的專業化，系列化、專題化，以保證下鄉活動有序、順利開展。

4、活動內容

（1）英語義教——傳統項目，特色課堂，寓教于樂

英語義教一直是廣外大“三下鄉”的優勢項目，更是英文學院“三下鄉”的拳頭產品。英語義教是各隊的主要活動內容。通過游戲教學，戲劇教學，演講比賽等豐富多彩的教學方法來提高學生學習英語的興趣，改善學生的學習方法。

教學采取班主任制，除了負責學生的英語學習之外，更會在學生生活和學習方面提供輔導。課程設置細致且富有創新意識。英語會被細分為聽力，閱讀，寫作，口語，從而更好地從基礎來改善當地的英語教育。除外，上課形式充分挖掘自己的特色，開展英美文化課程介紹，通過介紹英美國家背景文化拓展學生視野，通過圖片及英美國家本土游戲或情景模擬等讓學生對所學知識有更深刻認識，并激發其探索英美文化的好奇心。

（2）第二課堂——特色教學，精彩紛呈，別樹一幟

英文學院下鄉隊伍在教學安排中穿插一系列豐富多彩的第二課堂活動，主要跟學生玩游戲或者進行體育運動，如籃球，毽球，跆拳道，舞蹈，折紙等等。讓學生在輕松的課堂氣氛中擴展知識面，并在游戲中挖掘學生的興趣所在，希望在義教員的指導下能夠得到提升。

在下鄉活動初期至中期，下鄉隊伍一般會組織進行小型趣味運動會（如三人四足、障礙跑等）或籃球對抗賽等活動，以求豐富學生的課余生活，讓學生在酷熱的補課中，得到放松，增強學生的學習效率。讓當地學生積極參與其中，培養

學生的團隊合作能力和彼此的信任度。同時，促進隊員與學生之間的溝通，增進彼此了解，以便日常教學能夠更好、更順利地進行。

（3）專題教育——緊跟潮流，貼近生活，融入社會

下鄉隊伍根據自身的情況，適當安排特色專題教育，從而讓當地的學生了解社會，在開闊眼界的同時更好地融入社會，為學生構筑一道連接社會、了解現代文化的橋梁。在2009年暑期“三下鄉”活動中，英文學院隊伍緊跟時代脈搏，分別開展了如結合“慶祝建國60周年”主題開設的文化課。其內容圍繞“慶祝建國60周年”的主題，以圖片展示，視頻播放，老師講解的形式，向孩子們介紹祖國的地理常識，先進人物以及改革開放以來我國取得的巨大成就，增強學生的愛國意識，樹立為祖國建設做貢獻而發奮讀書志向。另外如手語課堂、亞運知識宣講等等，配合廣州亞運會，讓當地的學生更加了解廣外大學生所處的環境，與中國的體育文化，將亞運知識融入課堂，并組織文化知識競賽，使專題教學達到意想不到的良好效果。

（4）結業典禮——師生合作，瞬間永存，驗收成果

英文學院每支下鄉隊伍在結束下鄉活動教學之前，會組織全體學生合演節目，歌唱、舞蹈、話劇，于師生合作中升華友誼，在舞臺上綻放師生光彩，以此來進一步豐富當地學生的課余生活，開闊學生的眼界，擴大他們的想像空間。從而達到總結下鄉活動，驗收教學效果的目的。

（5）課余生活——師生，朋友

“三下鄉”，是一段難忘的旅程，一份珍貴的回憶。下鄉隊員與當地學生在共同生活的時光中，產生了深刻的友誼。老師們利用留言薄或與學生促膝談心，用自己的經歷勉勵學生，與學生一同學習，一同成長。

四、活動宣傳

英文學院高度重視活動的宣傳和總結工作，一系列豐富多彩的文藝活動把英文學院的“三下鄉”活動變成一道又一道亮麗的風景線。英文學院組織隊伍自身做好聲像、文字記錄等，及時向專題網站或其他媒體進行投稿，積極參與學校宣傳及評優。并在活動期間固定每天以電子郵件方式向所屬組織單位提交活動進程記錄，及時向校團委報告。

除了充分利用媒體資源，在校內及時地向專題網站發布新聞稿外，“三下鄉”隊伍也會充分利用電臺采訪和新聞報導的形式，打造廣外大英文學院的三下鄉活動品牌，擴大三下鄉活動在當地的影響力。

五、活動總結

在活動總結階段，學院指示各支隊伍要仔細認真地做好總結工作，包括下鄉活動結束前請當地學校填寫反饋調研表，撰寫隊伍下鄉總結，整理財務報表，整合發表新聞稿等等，并組織召開三下鄉隊長擴大會議，評選出英文學院院級優秀隊伍，并申報評選校級及省級優秀隊伍。各個隊伍認真召開活動總結會議，總結經驗教訓，領會“三下鄉”活動的真正意義和價值，從而為以后的活動提供更好的借鑒和參照。

學院團委根據各支隊伍上交資料，組織舉辦“三下鄉圖片成果展”，展現廣外大英文學院的學子在暑期“三下鄉”積極向上的精神面貌，宣揚“行動與奉獻”的精神，以求在學院范圍內帶動英文學子積極投身于社會實踐當中。活動總結最后，隆重召開暑期社會實踐活動總結暨表彰大會，對英文學院暑期社會實踐活動進行總結和匯報，擴大和深化實踐活動的校園影響和社會意義，把三下鄉活動的帶給更多的同學，使更多的同學了解我們的活動，支持我們的活動。

六、下鄉學校配合1、在六月中旬，以自愿為原則，組織學校100~150學生報名參加趣味英語暑期班（確切報名數字視下鄉隊伍的實際情況而定）。

2、請學校安排一定數量的宿舍以供下鄉隊員暫住，并提供煮食場所。

3、下鄉期間，開放學校部分課室作為固定教學地點，并安排保安人員，以確保下鄉隊員以及學生的安全，和下鄉活動的順利進行。

七、往年合作學校

2009年：清遠連南寨崗中學、清遠英德石牯塘中學、河源紫金建聯小學與河源紫金石城小

學

2010年： 河源紫金建聯小學、河源紫金石城小學、樂昌市北鄉中學、樂昌市廊田中學、樂

昌市長來中學

2011年： 廣州市增城區樟棟坑小學、佛山市高明滄江中學附屬小學、佛山市高明滄江中學、佛山市高明紀念中學

八、結語

英文學院具有多年籌辦“三下鄉”活動經驗。我們，也一直在努力，充分學習汲取以往下鄉經驗，并認真反思，改進，不斷在完成原有的下鄉任務的基礎上，熱情開拓，勇于嘗試，創造出自己的特色。

當三下鄉的號角聲再度響起，即使烈日再猛，也熔化不了英文學院學子為落后地區支教的決心；即使蟬鳴再響，也挽留不了我們那一個個堅決毅然的身影。三下鄉的日子對于英文學院每一位隊員來說，都是一段不尋常的經歷，有歡笑，也有淚水，有辛酸，也有感動。我們身上都有著不一樣的文化烙印，但我們有著同一樣的決心，就是幫助落后地區孩子樹立走出山區，追尋更廣闊前程的志向。我們都有同一樣的信念，那就是將廣外大英文學院的鍛煉自己，培育他人的三下鄉精神宣揚出去，發揮我們英文學院的英語支教特色，以新穎的教學方法給當地學校的英文教學帶來全新活力。

廣東外語外貿大學英文學院

2012年5月8日