第一篇：中揚實驗學校學雷鋒志愿服務活動總結

中揚實驗學校學雷鋒志愿服務活動總結

三月是每年一度的學雷鋒活動月。3月5日是毛澤東等老一輩無產階級革命家向雷鋒同志學習題詞周年紀念日。五十多年來，雷鋒精神鼓舞和激勵著一代一代青少年不斷進步茁壯成長。為了進一步學習和弘揚雷鋒精神，讓雷鋒精神深入人心，我們學校開展了一系列的活動。我們中揚實驗學校為了開展好這次活動，早計劃、早安排，把這一活動延伸、擴展，使學雷鋒活動更有特色、更有吸引力。

一、首先，充分利用學雷鋒活動月對全校師生開展“學習雷鋒事跡，學習雷鋒精神”的教育。通過各班級、各團支部的班會、團課、團會，使全體學生團員在思想上提高了認識。學習雷鋒的光輝事跡，學習雷鋒在學習上的“釘子”精神，學習雷鋒遇到困難，不認輸，勇往直前的精神，通過學習使雷鋒精神在學生們心中重新煥發光彩。

二、利用櫥窗、板報等宣傳陣地號召團員學生：參加志愿者活動，弘揚“團結、友愛、互助、奉獻”的志愿者精神。

三、活動安排得當。團委在制定學雷鋒工作思路的時候就充分考慮到了活動的可行性。以不影響學生學習，保證學生安全為前提，活動形式和方法適合中學生、貼近社會，注重實效，使學生能在活動中受益。

活動一：在國旗下講話中，團委對這次的學雷鋒活動進行了廣泛宣傳和總動員。

活動二：在各班舉行了“ 我來講一個雷蜂的故事”的比賽活動，使同學們更進一步規范自我，做到言行舉止得體，努力拼搏，刻苦學習。符合一個講文明講禮貌的中學生，使自己成為一個德、智、體、美、勞全面發展的現代化的建設者和接班人。通過這次活動，各班的紀律有了明顯的好轉，同學們的言行也文明多了，學習面貌煥然一新；思想上也改變了許多，好多同學起了帶頭作用，他們主動幫助其他同學，提高全體同學的積極性。

活動三：組織學生志愿者在校內開展幫扶活動。在學習上，開展“一幫一”小組，成績好的同學幫助較困難的學生；在生活上，開展“結對子”活動，幫助由于某些原因而生活不方便的同學。

活動四： 3月6日，我校部分學生組成志愿者分隊，利用課余時間來到校外，分兩路隊伍，清除街上的小廣告及垃圾。這次活動提高了學生環保意識，在全校同學中起到了模范帶頭作用，同時也引起了社會上不少的反響，受到了群眾的一致好評。

活動五： 3月15日上午初三志愿者小分隊到路邊、田野進行了義務植樹。志愿者們有的扶樹苗、有的填土、有的澆水，他們不怕臟、不怕累，能為綠化環境做一點貢獻，他們覺的非常光榮。他們的行為受到了周圍人們的好評。

最后，活動總結如下：

1、準備充分。校團委考慮全面，做好充分的調查研究，制定出可行方案。

2、紀律嚴格。為了保證活動圓滿成功，每次活動都有嚴格的紀律，志愿者都按年級分成小分隊，便于管理、有利于安全。

3、總結表彰及時。每次活動結束及時總結，對表現出色的志愿行進行表彰，對稍差的班級和個人及進溝通交流。

總之，學雷鋒活動月雖已結束，但學雷鋒的活動并未結束，我校團委會繼續組織開展志愿服務活動，使之堅持經常。并在活動過程中，不斷改進、完善，爭取做到更好。

我們希望在以后的日子中，同學們也能夠繼續發揚雷鋒精神。把雷鋒精神這顆種子。深深埋在了各自心中。時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發芽

第二篇：學雷鋒志愿服務活動總結

學雷鋒志愿服務活動總結

（一）營造“向雷鋒同志學習”活動氛圍做好宣傳發動。一是通過宣傳標語、橫幅等營造全民動員學雷鋒的氣氛。

二是要求機關單位以及各黨支部、企事業單位利用廣播、宣傳欄等各類載體加強宣傳大力發動廣黨員干部、大學生村官和群眾積極參與活動。

（二）多種形式開展活動。

一是開展“雷鋒精神學習宣傳月3月”活動重點學習宣傳身邊的 “誠信、厚德” 典型事跡把學習雷鋒活動推向高潮。

二是組織全體黨員干部按照崗位職責的具體要求廣泛開展職業理想、職業精神和職業道德大討論努力提高職業道德素養樹立良好作風專心工作、全心服務爭做人民滿意的好公仆著力弘揚和實踐雷鋒同志的“釘子”精神。

三是在青年、團員和少先隊員中開展學習雷鋒活動暨紀念“3.5”青年志愿服務月系列活動。充分調動共青團和少先隊組織的積極性以開展學雷鋒社會實踐活動為載體深入開展“我身邊的活雷鋒”、“讀雷鋒日記”、“講雷鋒故事”、創建“雷鋒班”等系列活動。

開展“學雷鋒、心向黨、講品德、見行動”等學雷鋒主題志愿活動取得了顯著的效果，今后系列活動還會繼續開展，在全區范圍內營造踐行雷鋒精神的濃厚氛圍。

第三篇：學雷鋒志愿服務活動總結

天驕“學雷鋒”志愿服務活動總結

為推進學雷鋒志愿服務活動深入開展，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，根據《共青團鄂爾多斯市東勝區委員會關于3.5期間開展學雷鋒志愿服務活動的通知》要求，街道辦事處的“活力天驕”志愿者服務隊利用自身專業技術優勢，進入轄區開展了學雷鋒志愿服務活動。

一、“活力天驕”的愛心使者開展學雷鋒志愿服務活動。“活力天驕”志愿服務隊30余人積極參加此次的關愛空巢老人“敲門行動”學雷鋒志愿服務活動，進入居民家中幫老人們打掃衛生、收拾院子，和陪老人聊天，看報等，為關愛老人志愿服務奉獻綿薄之力。

二、開展了醫療義診學雷鋒志愿服務活動。“活力天驕”醫療志愿服務隊立足本職崗位，結合行業特色，以“優質服務”為要求，開展微笑服務，文明行醫行動，上門開展精神撫慰、養生保健、測量血壓、血糖、發放免費藥品，給予患者醫導解讀和便民服務，樹立了良好的志愿服務形象。

三、開展了健康教育學雷鋒志愿服務活動。巾幗志愿者服務隊利用各種健康教育和“3〃5學雷鋒日”等宣傳活動，發放保健宣傳彩頁300余份，并為轄區居民宣傳講解相關保健知識。

第四篇：學雷鋒志愿服務活動總結

學雷鋒志愿服務活動總結

我校自2012年3月起開展一系列十個項目的學雷鋒志愿服務活動，現就這十個項目進行活動小結如下：

1、開展城鄉環境整治志愿服務行動

2012年3月4日由政教處張華校長牽頭組織實施，帶領師生20人到三官廟社區，以“創優美環境”為要求，組織志愿者采取定點包片、流動服務等方式，集中整治環境衛生，特別是清理衛生死角活動，通過集中整治，推動建立清潔衛生的長效機制。

2、開展公共秩序維護志愿服務行動

2012年3月5日由政教處韓殿國帶領30人到東夷大街，以“創優良秩序”為要求，組織志愿者在三官廟廣場、市場、車站、濱河大道、校門口大街等公共場所設立志愿服務站，開展秩序維護、打掃衛生等志愿服務。組織志愿者對亂停車、占用公共設施、非法經營、無證照攤點、店面占道經營、亂扔雜物、隨地吐痰等現象進行勸導，形成文明禮讓、井然有序的新風貌。開展平安社區志愿服務，成立社區治安巡查志愿服務隊，協助做好治安防范工作。開展“文明交通行動計劃”，推廣文明交通監督崗、志愿交通協管員的做法，組織志愿者到主要交通路口、商業大街商場、主干道公交車站和擁堵路段，開展秩序維護、勸導不文明交通行為等志愿服務活動，形成文明行車、文明乘車、文明走路的良好交通環境。

3、開展崗位學雷鋒志愿服務行動

2012年3月6日開始由門衛牽頭與值日教師每日共5人，以創“優質服務”為要求，立足本職崗位，深入開展“崗位學雷鋒、行業樹新風”活動，開展微笑服務、政策解讀和各類便民利民志愿服務活動。

4、開展送歡樂下基層文化志愿服務行動

2012年3月4日以“文化惠民”為要求，積極搭建公益性文化活動平臺，大力開展“我們的節日”、“愛國歌曲大家唱”等主題活動，以班級為單位學唱《學習雷鋒好榜樣》，組織志愿者廣泛開展群眾樂于參與、便于參與的文化活動。

5、開展網絡文明志愿服務行動

2012年3月3日以關愛未成年人健康成長為重點，針對互聯網、手機網絡、網吧、校園周邊環境以及各類娛樂場所，開展網絡文明環境監督志愿服務，及時發現并舉報違法行為，為未成年人成長創造良好的文化條件，推動形成積極、健康向上的網絡文化環境。

6、開展關愛空巢老人志愿服務行動

2012年3月6日以少先隊輔導員為牽頭帶領10人，以弘揚“老吾老以及人之老”的中華民族傳統美德為導向，積極組織志愿者為空巢老人提供生活照料、心理撫慰、親情關愛等志愿服務。

7、開展關愛農民工志愿服務行動

2012年3月7日以教務處和12名班主任，以“新市民、新家園”為理念，針對農民工子女“就學難”問題，開展親

情陪護、學業輔導、自護教育、愛心捐助等志愿服務；針對農民工文化基礎薄弱、文明素養不高的問題，文明禮儀知識普及等志愿服務。

8、開展關愛殘疾人志愿服務行動

2012年3月4日志愿者，以“弘揚人道主義精神，關愛殘疾人”為宗旨，大力普及“平等、參與、共享”的殘疾人觀，以“志愿助殘陽光行動”為活動主題，開展志愿服務活動，使殘疾人真切感受到人間的真情和社會的溫暖，積極面對人生、融入社會。

9、開展關愛未成年人志愿服務行動

2012年3月5日在操場，以“大手牽小手 愛心助成長”為主題，著力開展關愛未成年人“牽手行動”志愿服務，廣泛動員教師針對未成年人思想品德、學習教育、權益維護、安全自護、身心健康、社會參與等方面的需求進行宣傳教育。

10、開展關愛“道德模范”、“身邊好人”志愿服務行動 2012年3月6日，以在全社會樹立“好人有好報”為價值導向，利用3月份學雷鋒活動月的契機，積極組織“道德模范”和“身邊好人”參與各類志愿服務活動，發揮道德模范和身邊好人榜樣示范作用，引導人們積極投身道德建設，不斷增強道德意識。

臨沂第十實驗小學

2012年6月25日

第五篇：學雷鋒志愿服務活動總結

學雷鋒志愿服務活動總結

為深入開展學雷鋒志愿者活動，我校德育處切實組織各個團支部、各中隊結合自己班級的實際情況，開展了一系列切實有效的行動，形成了一股學雷鋒熱潮，使學雷鋒活動更有特色、更有吸引力。

（一）充分利用學雷鋒活動月對青年團員開展“學習雷鋒事跡，學習雷鋒精神”的教育。通過各班團支部的團課、團會，使全體團員在思想上提高了認識。學習雷鋒的光輝事跡，學習雷鋒在學習上的“釘子”精神，學習雷鋒遇到困難，不認輸，勇往直前的精神，通過學習使雷鋒精神在學生們心中重新煥發光彩。

（二）利用櫥窗、板報等宣傳陣地，各種節日、校園活動、運動會為契機，號召團員青年：參加青年志愿者活動，弘揚“團結、友愛、互助、奉獻”的志愿者精神。

（三）活動安排得當。德育處在制定學雷鋒工作思路的時候就充分考慮到了活動的可行性。以不影響學生學習，保證學生安全為前提，活動形式和方法適合中學生、貼近社會，注重實效，使學生能在活動中受益。

通過全校師生的共同參與，從身邊的每件小事做起，從身邊的人幫起，助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了；相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發生著變化。通過活動的開展不僅是在形式上收到了好的宣傳效果,也使大家在思想上又一次受到教育,在社會上也贏得了好的反響。當然在活動的同時也存在著一些問題，比如有的班級參加的人員比較少、活動前的準備工作不夠充分，擺花架子，活動開展的不實在。今后我們要本著這一主題把此項活動長期開展下去，希望在今后的活動中各班能夠更好的組織，把活動開展的更具有創造性和實效性。

康平縣小城子九年一貫制學校

2015年10月1日