第一篇：中草藥加工111班學雷鋒活動總結

中草藥加工111班學雷鋒活動總結

本次我班學雷鋒活動在院團委和輔導員的關心和指導下，在同學們的配合和努力下，得到了圓滿完成。同學們的思想覺悟得到進一步的提高，班干部在處理問題和分析解決問題方面有了較成熟的經驗。現將本次學雷鋒活動情況總結如下：

本次活動，我們主要做了一下工作：

（一）發出倡議，提高同學們的思想覺悟。本次活動是在學雷鋒月的甚遠背景下開展的，學院團委向各班發出學習雷鋒品德，弘揚雷鋒精神，促進校園文化建設的倡議。各班積極響應學院團委的倡議，積極提倡同學們學習雷鋒助人為樂、無私奉獻的精神。從自己做起，從小事做起。且明確提出大家做的不應該只是3月的雷鋒，應時刻把雷鋒精神緊記在心，積極發揚雷鋒精神，讓雷鋒精神在校園永放光芒。

（二）落實院團委布置的工作，積極開展學雷鋒活動。在接到院團委學雷鋒的倡議后，各班積極開展美化校園公共設施，全心為師生服務的學雷鋒活動。我班也積極開展學雷鋒活動的工作，擬定活動的實施計劃。在得到輔導員的批準和支持下，我班在2012年3月12日下午4時30分在學院第四食堂道路旁進行清潔衛生工作。在同學們的團結協作下，將該地點的垃圾清除干凈。為美化校園公共設施，釀造良好教學環境貢獻出一份力。

在工作中，我們深刻地體會到：

（一）集體團結的力量是巨大的。在全體同學的共同努力下，本次的學雷鋒活動得到有序快速地進行，這和同學們的團結協作是分不開的。大家積極主動的投入到工作中，各自把身邊的廢紙、塑料袋、食品包裝袋等垃圾拾到道路旁集中，負責搬運垃圾的同學吧集中垃圾搬至附近的垃圾場。在大家的團結協作下，活動得到有效的進行并取得圓滿完成。

（二）指揮得當，分工明確是搞好工作的關鍵。在同學們到活動地點集合分配任務后，由于時間關系，無法向學院工具房借用勞動工具。本班班干部商議到教學樓借用勞動工具，布置幾位同學到教學樓借工具。其余人員在活動地點用木棍將垃圾拾至路旁。在拿到工具后，大家分工合作將垃圾清除干凈。

本次活動取得了可喜的成績，積累了寶貴的經驗，但也還存在一些問題：

（一）活動的準備工作還不夠充足。本次活動所需的勞動工具本計劃向工具房借用的，但由于與工具房的溝通不夠，產生時間沖突導致無法拿到工具。

在下次舉行活動時，我們將吸取本次活動的教訓，發揚好的方面，將班級工作得到有序進行。中草藥加工111班2012年3月14日

第二篇：淺談中草藥加工炮制

淺談中草藥加工炮制

鄖西縣中醫院 張金平

中醫藥泡制源遠流長，是祖先留下的寶貴的文化遺產之一。亦是在中醫藥學理論指導下，根據中醫臨床制劑的要求，對中藥進行各種加工處理的制藥技術。中藥材大多是生藥，其中有不少藥材若不經過特定的炮制處理，就達不到治療的需要，經過加工炮制后方能應用，加工炮制是降低或消除藥物的毒性或副作用，改變和緩和性能，增強療效的最好方法。引藥歸經。使于調劑，制劑，制劑和服用。

一、炮制的作用

藥物能針對病情發揮作用，是因為每種藥物各具有一定的性能。中藥性能是臨床用藥的基本依據，很多藥物通過炮制，可對性能產生很大影響。

1、炮制對四氣、五味的影響

中藥常有一藥多效之能，他們含有多種有效成分，臨床自選擇性地選用藥物使其發揮藥效的作用。四氣、五味是中藥的基本性能，性味偏勝時會帶來副作用苦寒傷陽，辛熱傷陰等。

(1)經過炮制可緩和其藥性

如麻黃生用時，辛散作用較強。對體虛者不宜用，用干草水泡或蜜制辱，味甘潤微苦，辛散發汗作用緩和，并且止咳平喘的功效起協同作用等。

(2)炮制可改變藥性

由于性味的改變，治療作用也隨之有所不同，如地黃生用性味甘，苦寒，功能由清熱涼血，養陰生津，經灑蒸后為熟地黃，性味甘溫，功能由清變補，且補而不膩。

2、炮制對升降浮沉的影響

藥物具有升降、浮沉的作用，是藥物的客觀屬性，但屬性經過炮制后往往可以改變的，如黃柏性寒而沉，生用苦燥，主清下焦濕熱，多用于濕熱下注所致的小便淋濁，足膝瘺軟等癥，經灑制后可清上焦濕熱且能入血分，治血分之病。又如砂仁行氣，開胃、消食。作用于中焦，經鹽炙后，可下行治小便頻數。由此可知，炮制對藥物作用于機體的趨向是有一定影響的。

3、對歸經的影響

歸經，即指藥物對某些臟腑、經絡的病變起主要治療作用，中藥炮制時，通過加入不同輔料，對藥物的歸經產生一定的影響，可以加強或改變其特殊的選擇作用，如柴胡生用功能發表和里，升舉陽氣，醋炙后，可緩和生散之性，重點在于引藥力入肝經，增強硫肝解郁作用。土炒入脾胃經如白術，山藥，鹽炒入腎經如杜仲、補骨脂；蜜制入肺經如百部，冬花等。

4、炮制對藥物毒副性的影響

毒劇藥物廣泛用于臨床，某些主要藥物，療效高，副作用大，為了使藥物發揮最大療效，降低毒性，中藥可用不同的方法進行炮制。如川烏生用有大毒，只供外用：經炮制后，能使烏頭堿水解成毒性小的烏頭原堿和多頭次堿。其毒性可降低到原藥材的1／200，可供內服。又如首烏生用苦瀉，有滑腸，致瀉的副作用，用黑豆汁制，味甘質厚而入陰，可增強補肝腎，益精血，烏須發的功能；加酒炮制補益作用增強。為了藥物有效與安全，須針對具體性質，采用相應的方法，把對立作用統制到療效方面來。

二、中藥的加工炮制

中藥炮制是保證藥物質量的重要環節，關系到中醫臨床的療效，醫生辨證用藥，醫靠藥助，醫藥配合才能藥到病除。因此中藥炮制的工作人員必須具備熟練的炮制操作技術和中醫藥的理論知識。

1、藥物購進，不得購銷偽劣生藥，必須購地道的藥材。

2、雖是制藥無人知，可存心自己知。因此炮制人員應該有高度責任心，嚴格執行中藥炮制規范，按藥物加工炮制工藝。特別是毒副作用的藥材必須一絲不茍地加工好，為確保飲片應用的安全有效。

3、藥材加工出來后，主要從凈度，形態色澤、氣味、水分、灰分等方面的檢查，如炮制品不應有泛油，蟲蛀等情況，蜜制品放冷后不應粘手：經煅制后的貝殼類應質地酥脆，礦物類藥物質地疏松等，以確保提高質量的飲片。

4、高度重視保管。根據炮制品的品種性能，庫存量，季節特點等分別加以妥善保管，以防貯存不當，發生蟲蛀，霉變、變色等。

三、炮制的方法

根據藥物和治療的需要，根據現代實行炮制經驗，草藥炮制法大致分為以下三個方面。

1、水制：用水或其他液體輔料處理藥材的方法稱為水制。在草藥的炮制過程中，絕大部分藥物，特別是植物類藥物，都離不開水制。因水可去除藥物上附著的不潔物，可使藥物軟化，便于切削，還可減輕毒性，去除腥味與雜味。

(1)洗法

洗法是用清水將藥物表面附著的泥沙與不潔物洗去。洗時首先將藥材放在水里，然后進行上下翻動，去除經翻而浮于面上的雜質，反復洗直到泥沙全部去除水變干；爭為止。

(2)泡法

此法是將藥物放在清水或沸湯內浸泡。此法是在將藥物洗凈的基礎上，放入清水中再浸泡數小時或數日，使其軟化，便于切碎。據藥物的不同性質浸泡時間的長短要求也不一樣，一般來說，只是為了軟化藥物便于切制時浸泡的時間要短一些，但要去除雜質或降低藥的毒性提高藥物的臨床效能時浸泡的時間應長一些為宜。

(3)潤法

此法多適用于根莖類藥物。經過洗泡等工序之后，有的根莖組織內部仍未浸透，不利于切碎，有必要放入容器內，加少量水，使內部組織濕潤均勻便于切片。但在應用時，要注意時間與氣溫，不可久臵，以防霉爛變質。

(4)漂法

一般是將藥物放在籮或筐中，臵于有小溪小河的流水中，任水流沖洗，達到漂洗的目的。再城鎮無小溪小河，可將藥物放入缸或盆中加水漂，每日換水2—3次，以減弱其毒性和除去雜質。

(5)水洗法

此法是借藥物在水腫的沉降性質分取藥材極細粉末的方法。此法多適用于礦物質類藥物的除雜與浮釉。方法為：先將藥物放入乳缽中，加少量水乳研一陣后，再加入較多的清水攪拌，去掉上面的浮釉，使較粗的藥物下沉。再用同樣方法加水乳研，分離，將乳釉液干燥，即成為應得的細粉末藥物。

2、火制

火制是草藥炮制中的一種重要方法，它應用柴、炭、煤、煤氣，電等能源所發出的熱能和光能，將藥物臵于火上加熱，達到改變藥物的物理形狀與性能，便其成為有用的藥材。

(1)炒法

將凈片或切制后的藥材，臵加熱容器內，用不同的火力連續加熱，并不斷拌攪或翻動至一定程度的炮制方法，如清炒：不加輔料的炒法稱為清炒法。它包括炒黃、炒焦、炒炭三種程度不同的炒法。炒黃：將藥物臵加熱容器內，用文火或中火炒至表面呈黃色或將原色加深，或發泡鼓起，或種皮爆烈并透出固有氣味。

炒焦：將藥物臵加熱容器內，用中火或武火加熱，不斷翻動，炒至藥物表面呈焦或焦褐色，并且有焦香氣味時即可。

炒炭：將藥物臵加熱容器內，用武火或中火加熱不斷翻動，炒至表面呈焦黑色，內部焦黃色或焦褐色時即可。

加輔料拌炒法：將某種輔料放如鍋內加熱至規定程度，投入藥物共同拌料的方法。

3、水火共制

草藥的加工炮制中的水火共制，實際上是一種綜合處理藥材的方法。常用的有蒸法及煮法兩種，分述如下：

(1)蒸法、將凈選后的藥物加輔料(酒醋)或不加輔料(清蒸)裝入蒸制容器內，隔水加熱至一定程度的一種方法。

其操作方法：將藥物洗凈潤透或拌勻輔料后潤透，臵籠屜或銅罐等蒸制容器內，加熱至所需程度取出。

(2)煮法

將藥物加輔料或不加輔料放入鍋中，加適量清水同煮的一種方法，將藥材用水或其他輔料共煮，以煮透或輔料吸收為度。本行人員應該結合臨床需要，進行有關中藥的來源、性狀炮制原理等方面學習與研究，以捉高業務水平，加工出形色氣味俱佳的中藥飲片，按質按量，及時提供臨床的需要。2008年12月20日

第三篇：一年級班學雷鋒活動總結

學習雷鋒活動總結

一（1）班

三月，我們又迎來了一個新一輪全國性的學習雷鋒的活動，我校在大隊部的倡導下，深入地開展了全校性的學習雷鋒活動，一時間，雷鋒精神飄蕩在校園的每一個角落。我們班也開展了豐富多彩的學雷鋒活動，現總結如下：

一、閱讀“學雷鋒，做一個有道德的人”讀書活動。

在班級中開展“學雷鋒，做一個有道德的人”讀書活動。搜集、閱讀有關雷鋒的故事，能向同學們講1-2個雷鋒做過的好事。通過對雷鋒事跡的學習，了解雷鋒精神指的是什么；通過舉例，讓同學們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學雷鋒精神的表現。

二、學雷鋒就要從身邊做起，關心每一個人。

學習雷鋒集體中助人為樂的精神。同學們通過聽老師講解雷鋒同志的感人事跡，走進雷鋒偉大的精神世界，真正懂得學習雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂，而應該是時時處處的記住為他人做好事，以助人為樂為榮，把幫助他人變成一種自覺行動。以往的活動都是組織學生到公共場所去做一次集體義務勞動，卻忽視了學雷鋒的本質是從身邊做起，這樣使學雷鋒活動流于形式，往往事情過后，學生就又回到老樣子，雷鋒精神往往難以得到弘揚。本年學雷鋒活動我讓學生把活動范圍主要定在家和學校，一個月堅持做下來。

三、結合三八“婦女節”，舉行“媽媽您辛苦了，我們永遠愛您”活動。鼓勵學生為媽媽做一件好事：給媽媽端洗腳水，幫媽媽做飯，洗衣服等，從中體會媽媽的辛苦。讓學生給父母制作勞動卡，而不是羊毛出在羊身上的那種買個什么禮物給父母，告訴學生關心父母，勤于家務也是孝敬父母的表現。

四、學雷鋒就要艱苦樸素，節約不必要的花費。

現在小學生零花錢太多，家長富了，愛孩子??這都可以理解，但是那么多的零花錢買到的小吃既沒有營養，也污染環境，能有什么好處呢？而且買的玩具多半質量差，容易壞，也不能起到開發智力的效果，這樣壞了扔，壞了買，學生更加不懂得珍惜。于是我在班級開展了家里不比吃穿，比干凈，學校不比吃喝，比學習的活動，對亂花錢的同學嚴格控制，經過幾次集體批評和自我批評，雖然學生還有個別人亂買東西，但情況大大好轉，我相信經過一學期的教育，勤儉節約的活動必將取得大的成效。

三月，“學雷鋒月”即將離去，但是學雷鋒的活動不會停止，雷鋒精神將會繼續傳揚，我們的教育會繼續進行，我們將努力將雷鋒這一名字扎根于每一個學生的心里！

2015年3月31

第四篇：四年級班學雷鋒活動總結

四年級（2）班“雷鋒精神你我傳遞”主題活動總結

3月5日是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學習”紀念日。雷鋒，這個熟悉的名字在我們每一個人心里閃爍了五十一年，他仍然是我們心中光輝的楷模。在這熱情洋溢的三月，四年級（2）班貫徹學校少先隊大隊部的工作部署，組織學生開展了豐富多彩的學雷鋒活動，所有同學都積極參與到了活動中。

首先，利用班隊活動課時間進行“學雷鋒”動員，提出活動方案，每個同學都積極響應了這一號召，掀起了學雷鋒活動的熱潮：

1.認真閱讀，了解雷鋒的生平，講解雷鋒的故事，背誦雷鋒的名言，交流學雷鋒的感受，學雷鋒的思想深深的扎在了每個孩子的心中。

2.同學們自己搜集資料，學習辦“學雷鋒，樹新風”的手抄報，全班同學從辦手抄報中受到了教育，提高了認識。

3.學唱雷鋒的歌。在音樂老師的指導下，學生唱會了《學習雷鋒好榜樣》等歌曲。

4.以雷鋒為榜樣。師生共同查找身邊雷鋒式的典型人物，講解他們的先進事跡，以他們為榜樣，要求每個學生從小事做起，從身邊做起，從點點滴滴做起，爭做雷鋒式的好少年。

其次我班還開展了一系列的活動：在這熱情洋溢的三月，我們校所有同學都積極參加了班上及學校組織開展的學雷鋒活動。3月5日下午，我們班同學到街道清理地上的果皮紙屑，不一會兒功夫，周圍地上的垃圾全被我們班的同學清除了，同學們不怕累，不怕臟，把歡樂與美好留給了他人，向觀眾展現了雷鋒精神，把雷鋒精神在社會生活中傳播。

3月8日婦女節這天，開展了一次“獻給媽媽的愛”教育活動，同學們

用自己的方式為媽媽、奶奶或外婆過節。

在這些活動中，班上涌現出了一大批學習雷鋒的積極分子和優秀班干部，像楊茜、王靜怡、等等，他們都為班上的同學做出了很多貢獻，做出了榜樣，同時也把雷鋒精神深深印在我們心中。

雖然我們共同期盼的文明禮貌月即將過去，學雷鋒活動已告一段落。但是我認為每個月都應該是文明禮貌之月，每一天都是學雷鋒活動日。我將把學雷鋒活動落實在日常的教育教學工作中，讓雷鋒精神在校園內外發揚光大，在現實生活中發揚光大。

第五篇：大一班學雷鋒活動總結

大一班學雷鋒活動總結

南崗一幼 呂冰冰

有一位同志，與我們年年相約于三月，他沒有沙場上浴血奮戰的經歷，更沒有什么驚天動地的豐功偉績，僅僅憑著一顆樸實無華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永遠銘記在心里了；有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了我們學習的榜樣，它隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神帶來崇高而溫暖的氣息。大家說，他是誰?對，他就是——雷鋒!一個普通的共產主義戰士，雖然只活了短暫的22個春秋，但他平凡而偉大的事跡都閃爍著燦爛的光芒！他在我們心中豎起了一座高高的豐碑。雷鋒說：“人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去!”他說到并且做到了!在這3月學雷鋒的日子里，我們應該做點什么呢?我們知道雷鋒是個高尚的人，做的也并不是偉大驚人的事。我們學習雷鋒，也就應該從身邊做起，從自我做起，從關心身邊的同志做起。

雷鋒，一個名字，更是一種精神。他的行為讓我們無時無刻都在緬懷他，他的奉獻更讓我們無時無刻都在學習他。每一年的學雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認識，今年也不例外。他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因為那是每一個中國人的實踐準則，使每一個中國人所崇尚的。

（一）幼兒學雷鋒活動

幼兒開展了學雷鋒活動，小朋友們認識和了解了雷鋒同志的光榮事跡后，都發表了自己的想法，非常的想學習雷鋒同志。于是全班小朋友決定開展學雷鋒活動——一起去綠化帶撿垃圾。小朋友們都積極踴躍的參加活動。在活動中，孩子們不顧外面天氣的寒冷，都伸出手來撿垃圾。同時，不嫌棄垃圾的臟，綠化帶的不安全，一個比一個撿的多。最后共同將垃圾扔進了垃圾桶。整個活動，幼兒情緒高漲，非常興奮和滿足。

（二）教師學雷鋒活動

看到孩子們如此積極的投身與學雷鋒的活動中，我們身為教師，深深的被感染了。同樣積極的參與到學雷鋒的活動中，有的幫保育老師打掃衛生，有的幫保潔阿姨拖地板，我們大班的老師也不甘示弱，看到四樓走廊的花土干了，二話沒說，到洗手間打了水把花都澆上了水。雖然是小小的一個舉動，卻讓我們深知許多次小小的舉動所體現的精神便是雷鋒精神。

雖然三月說是雷鋒紀念月，紀念日本身就是用來紀念的，但我們的同學都真正做到了交流學雷鋒的心得，緬懷雷鋒事跡，寄托無限哀思。我們千萬不要唯獨只有此時才想起去“學雷鋒”。因為學雷鋒不是一個口號，而是貫穿于日常生活的點滴細微之處，而并非一定要借助于學雷鋒日扎堆體現。因此，讓我們把這樣的傳統美德當成責任和義務，融入生活中的點點滴滴！雷鋒精神永遠不會過時，雷鋒精神的內涵——奉獻、互助互愛，依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承。我們應該以自己的實際行動去發揚互助互愛的雷鋒精神，創建一個團結互助的集體，讓雷鋒精神得以延續。

全心全意為人民服務，雷鋒是這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時這句話，也給了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒是實踐社會主義、共產主義思想道德的楷模，雷鋒精神是中華民族精神的重要內容，是社會主義核心價值體系的生動詮釋。雷鋒精神體現了中華民族的傳統美德，順應了社會進步的時代潮流，彰顯了我們黨的先進本色。在新的歷史條件下，雷鋒精神仍然具有強烈的時代意義和深厚的群眾基礎。廣泛深入地開展學習雷鋒活動，大力弘揚雷鋒精神，可以教育引導黨員干部堅定理想信念，可以增強為零售戶及消費者服務的自覺性和堅定性，可以加強機關作風建設，可以增強黨員干部公仆意識和服務意識雷鋒堅守崗位，為人民服務，樂于助人，做好事不留名，是一個真正的黨員。哪里需要幫助那里就有他。我們在學雷鋒活動中更是弘揚了這種精神。作為人民教師更是全心全意為人民服務的踐行者。