第一篇：2012年市場營銷班班級活動策劃書（大全）

2012年市場營銷班班級活動策劃書

一、活動主題：市場營銷2012大聯歡

二、活動目的：通過此次活動，加強同學間的交流溝通，豐富

大家的課余生活，促進班級內部成員的交流，鍛煉班級成員的團隊協作精神，促進文化交流，提高心理素質，培養合作精神，完善自我，增強班級凝聚力。同時，給大家營造一個放松愉悅的環境，減輕期末考試給大家帶來的壓力。

三、活動時間：本學期第十三周四、活動地點：黃河邊小廣場

五、活動內容：

1、小型野外聚餐：由同學自帶食品，班級提供

飲料等飲品，在廣場進行聚餐。

2、開場節目：姚健，鄭博予，楊娟等帶來歌曲

及舞蹈表演，為大家助興。

3、小游戲：名稱:我來比劃你來猜

道具:游戲題目(可以是具有可表演性的成語或詞語或詩)

游戲規則: 10人一組，共五組，游戲開始表演的一組抽出兩人先要面對面(一人為表演動策劃,一人為猜測者),然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關.(注意:動作者可以用語言來解釋,但不能說出動作中的字).并在過關的同學的游園卡片上蓋上一個標簽,如未過關則在相關部分劃×.實行獎罰制度。名稱:踩氣球

道具:氣球若干

游戲規則:參加人員左腿或右腿綁上氣球(一般為6個到個8之間),當主持人喊“開始”時參加者開始互相追著跑,要千方百計的踩掉別人的氣球,直到最后一人腳下有氣球為止,這人就算獲勝.也可以為游戲設定時間,時間一到腳下剩余氣球最多者獲勝.并在過關的同學的游園卡片上蓋上一個標簽,如未過關則在相關部分劃×.實行獎罰制度。

3尋寶大行動

道具:“寶物”(字條)

游戲規則:先準備好“寶物”(即字條上可以寫禮品),然后把寶物分布在各個隱蔽的地方,接著,各尋寶者開始找尋“寶物”,找到“寶物”的尋寶者不得隨意打開“寶物”,由主持人對獎.并給予參加游戲的同學一定的獎勵.六、活動準備：由劉辰曉 張超 提前到黃河邊選定活動場地；由張靜 石琳 李書惠 鄭富強負責購置及準備活動所需物品及道具，生活委員做好開支記錄；

3由張婷婷 楊娟 楊雪負責與班里表演節目同學溝通，確保節目順利開展；石猛負責節目主持；游戲結束時，組織同學們清理活動場地，保持場地清潔。

第二篇：班級活動策劃書南通班

班級活動策劃書

班級活動目的：

通過班級活動加強同學之間的互助合作，在合作中增進感情，加強班級凝聚力，提升個人組織能力和學習能力。

具體活動安排：

1）逢上課周的周末晚上班級成員小聚，大家可以交流這兩天的課程學習情況；談談平時工作中遇到的一些困難或分享一些生活工作的趣事，集體晚餐后安排摜蛋或者其他體育運動。

2）10月份組織一次自駕游，目的地初定為蘇州——感受經濟高速發展的蘇州、品陽澄湖美蟹。

3）時刻關注南通經濟的發展，平時組織班級成員有機會參加一些經濟論壇和專家講座。

4）積極參加公益事業活動，如節假日參加志愿者活動或組織義務獻血等等。

5）借助QQ班級群班級成員互相多交流，如有好的項目可以班級成員可以集體投資。

6）近期組織班級成員參觀南通的部分外資企業和民營企業，感受不同的企業文化，通過和公司領導層的交流學習先進的管理經驗。

13A041南通班

第三篇：10級市場營銷班策劃書

經濟系10級市場營銷（1）班策劃書

前言：

大學生社會實踐活動是大學生廣泛接觸社會，增長見識、鍛煉成材的有效途徑，是學生了解國情，服務社會的必由之路。加強大學生思想道德修養，培養大學生創新精神和實踐能力，推廣素質拓展

希望通過此次活動，讓同學們利用專業知識，發揚愛國熱情，積極為社會、人民服務；讓同學們全方位的接觸社會、了解社會，培養適應社會的能力，努力鍛煉自己成為對社會有益、對人民有用的當代大學生。通過社會實踐，鍛煉青年學生的實踐能力，提高同學的綜合素質。并且將活動作為青年志愿者、共青團員、學生黨員以及入黨積極分子的一個社會實踐的陣地，成為我院一個素質教育典范。發揮大學生的知識智力優勢，開展內容豐富、形式多樣的實踐活動。

一、活動主題：

實踐活動，我參與，我快樂

二、活動目的：

1、讓同學們利用專業知識，發揚愛國熱情，積極為社會、人民服務

2、讓同學們全方位的接觸社會、了解社會，培養適應社會的能力，努力鍛煉自己成為對社會有益、對人民有用的當代大學生

3、通過社會實踐，鍛煉青年學生的實踐能力，提高同學的綜合素質

4、增強同學對社會、生產流程的了解

三、活動意義：

可以利用其中的思想方法、觀點和規律，還有一些論斷（參考），指導、分析、判斷人們的具體實踐活動中遇到的問題和現象

四、活動時間：

2011年23日——2011年27日

五、活動地點：

合肥美的有限公司、合肥恰恰食品有限公司、合肥南七一建筑工地、韻達快遞公司、武漢新視野教育合肥分公司、合肥師范學院等。

六、活動參與人員：

合肥師范學院經濟系10級市場營銷（1）班全體同學

七、活動內容：

1、在合肥美的有限公司進行參觀學習

2、到合肥恰恰食品有限公司觀看生產流程

3、去合肥南七一建筑工地實地考察研究

4、韻達快遞公司提供實踐機會

5、武漢新視野教育合肥分公司踐習

6、合肥師范學院校內開展展覽，總結活動

八、活動成果：

1、調查報告

2、攝影展校內分享

3、分享會（報告會）

4、寫學生實踐心得

九、可行性分析：

在我們班級舉辦“實踐活動，我參與，我快樂”過程中，我們積累了豐富的經驗，掌握了系統的策劃宣傳流程，相信將會在我校具有較大的影響力。我們還將在學校相繼推出系列后期活動，其活動密集度，影響力都是無法比擬的。對于現在的大學生精神文化修為有著一定的影響。

第四篇：10級自動化班班級活動策劃書

10級自動化班班級活動策劃書

一、活動名稱： “ 聯合對抗”——10自動化心理健康趣味活動

二、活動時間：3月15下午（下周星期四下午）

三、活動地點：教室

四、參與人員：10級自動化班全體同學

五、活動主題：趣味為主，增長課外知識，友誼第一，比賽第二

六、活動背景

2012年新學期伊始，新年新氣象，為了激發同學們本學期的學習激情，增進同學間友誼，由輔導員提議，各位班干部討論決定，心理委員負責策劃，舉辦此次班級趣味智力問答活動。

七、活動目的為了展現當代大學生風采，凝聚同學們對所在班級、學院的向心力，充分發揮同學們的想象以及創新能力，豐富我班同學的課余生活，給大家一個展示自己的舞臺，進一步營造良好學習氛圍，更好的增進大家的相互認識、了解，更好的培養班內成員的感情，使得大家能更好的團結在一起，互相學習互相進步。

八、活動簡介及流程

本次活動主要有四個環節，先將全班同學分為1、2、3、4四個小組，以小組的形式開展比賽，積分制，最后積分最高的一組勝利。

1、第一個環節是知識競答，本環節分為為必答題和搶答題兩部分，每個小組有兩道必答題，題目包括生物、化學、歷史、地理、生活常識等各個方面，考察同學們的知識面，不過問題都是非常有意思的，搶答題采取舉手的方式，此時需要一個裁判人員來判定那組最先搶答，若最先搶到的人回答錯了，則由其小組繼續搶答，本環節必答題每道10分，搶答題每道5分，答對加分，打錯不扣分。

2、第二個環節是根據圖片和臺詞猜電影名字，本環節依然是以趣味為主，采取ppt展示的形式，搶答的方式，積分規則同第一環節。

3、第三個環節是你來比劃我來猜，每組派出兩名代表，一人根據主持人給的詞語比劃，不能說出來，由另一個人來猜出比劃的詞語（被猜詞語涉及到網絡流行詞匯，成語，明星名，動物名，學術名詞等），本環節比較各個小組猜對的個數，每個10分，答對加分，打錯不扣分。

4、最后一個環節是頒獎環節，此環節計算各小組總分，積分最高的一組勝利，主持人將發給勝利小組每個人小禮品，活動結束。

九、經費預算：

禮品費用由班費支出

十、活動資源：教室，相機

第五篇：班級班風建設活動策劃書

活動引言：學風包括學習氣氛與學習態度，學習情況。是在一定的人生觀、學習動機和追求目標的支配下，在學習熱情、求學態度、意志品質及自控能力等方面的總體反映。學風是整個班集體學習方法的靈魂，它的優劣直接決定了整個班級是否積極向上及作風踏實。為此，我班制定了一份班級班風建設策劃書，并將對班級建設進行規劃：

（一）主題主題：修身、學習、團結

（二）活動目的：讓同學們擁有蓬勃的朝氣，向上的進取心以及班級無比的凝聚力，讓班集體擁有優良的作風。

（三）（1）修身

1.要求班里的同學們以文明、禮貌、誠實守信為原則。以禮待人，尊師重教，養成良好的習慣，造就有素質的人才。

2.以友愛互助為準則。我們班的口號為“we are one，one for all”，我班要求班里的每個成員就像是一家人一樣，友愛互助，創建和諧團結的班集體，和諧的人際關系。

3.增強體育鍛煉，多鼓勵同學們一起出去鍛煉身體，增強體質，倡導奧運精神。

4.宿舍文明方面。對宿舍實行按時作息制，規定晚上11:30統一關燈，絕不能影響宿舍同學第二天上課的精神面貌。宿舍長要監督宿舍的紀律及衛生，遵守學校的各項管理制度。為美化宿舍設計大賽進行設計大比拼，創建優良宿舍文化。

（2）學習

1.對早讀持端正的態度。養成按時早讀的習慣，同學們互相帶動去早讀，形成一種“你追我趕”的氛圍。

2.對上課遲到的同學進行勸說，讓他們養成一種珍惜時間的觀念，熱愛學習。

3.對經常玩游戲及上課睡覺的同學進行勸導，讓他們上課認真聽講，及時做好課堂筆記，不要抱一種“臨時抱佛腳”的想法。

4.建議同學們有空多去圖書館，認真落實好學習任務，培養創新精神，爭取在某些領域內有所突破。

5.嚴格執行班級紀律，落實考勤制度。要求舍長帶動本宿舍同學學習，督促其保質保量完成學習任務。

6.在六月份，我班將會設立一個“學習交流會”小組，供學生們進行學習交流，互相學習及討論。班委也將營造一個良好的學習氛圍。

（3）團結

班團委組織作為班級的思想指導者，一直在班級的團結上扮演著重要的角色。

1.通過團日活動來增強班級凝聚力，讓同學們能有一個團體意識。

2.定期召開主題班會，讓同學們就“如何開展團活動”發表一下自己的意見，并把近期的活動總結念給大家聽。

3.多采集同學們的意見，定期開展班級活動，讓每個同學都能積極參與其中。

4.班上設立“互助會”。當班內的同學有困難的時候，互助會的同學能及時伸出援助之手。

當班外的同學有困難時，我們班也能盡力幫助到他人。每個同學出一點力，團結的力量就能溫暖班內班外。

5.一個學期組織兩次校外旅游，增進同學之間的友誼。

通過班團委組織的帶動，在潛移默化的影響下，同學們一定會慢慢地融入在這樣一個班集體中，增強班級的凝聚力，讓這個家更溫暖，更和諧。

（四）總結：一份簡單的規劃，能夠讓我們班的同學思想得到升華，對學習更加重視并爭取更大的進步，形成良好的學習風氣，同學們將會更加團結，更加溫馨地相處！

讓我們大家一起來共同努力，共同創造一個文明班級，一個更加和諧的“家”吧！