第一篇：愛(ài)心班級(jí)策劃

策

活動(dòng)形式：

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)時(shí)間：承辦單位：孫越崎學(xué)院 劃書(shū)班級(jí)集體活動(dòng)徐州市特殊教育中心2011.12.1810-3班

外文學(xué)院 英語(yǔ)10-3班

一． 活動(dòng)主題：

大手牽小手——愛(ài)的傳遞

二．活動(dòng)目的：

近在社會(huì)上頻頻傳出一些讓人痛心疾首的愛(ài)心缺失的事件，比如:令人不能忘記的小悅悅事件，好多年輕人對(duì)老年人摔倒的漠視等等。面對(duì)這些事件，作為大學(xué)生的我們應(yīng)該做的不只是去幫助別人，而且應(yīng)該用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)呼喚更多的人加入到這個(gè)行列中來(lái)。讓愛(ài)心重新回到我們的身邊。

我們兩個(gè)班是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心與熱心的班級(jí)，各班同學(xué)熱情大方，喜歡幫助別人，樂(lè)于奉獻(xiàn)愛(ài)心，對(duì)于社會(huì)上的沒(méi)有愛(ài)心的事件都是義憤填膺的，他們是熱血的，并且喜歡那種在奉獻(xiàn)時(shí)得到的精神上的享受。我們相信給比得更重要，我們希望通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)讓每個(gè)人都加入到獻(xiàn)愛(ài)心這個(gè)行列中來(lái)，并且我們每個(gè)人愿意用自己有限的時(shí)間，向社會(huì)發(fā)出自己的聲音，盡自己的能力來(lái)建立一個(gè)和諧的社會(huì)。

為此，我們兩個(gè)班希望通過(guò)去徐州市特殊教育中心來(lái)完成我們這個(gè)心愿。

三．活動(dòng)時(shí)間：

2011年12月14日下午一點(diǎn)三十分左右到五點(diǎn)

四．活動(dòng)地點(diǎn)：

徐州市特殊教育中心

五．活動(dòng)宣傳語(yǔ):

（1）大手牽小手，讓愛(ài)構(gòu)筑我們溫暖的家

（2）我們互相幫助，讓我們互相交流，我們互相感動(dòng)

六．面向?qū)ο螅?/p>

孫越崎學(xué)院10-3班 外文學(xué)院 英語(yǔ)10-3班

七．活動(dòng)意義

1、在這次交流活動(dòng)中，也可以使得特教中心的小朋友有機(jī)會(huì)了解有關(guān)大學(xué)的機(jī)會(huì)，滿(mǎn)足他們對(duì)大學(xué)的神秘感，我們可以以大哥哥、大姐姐的身份去給他們講一些他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中需要知道的事情。

2、通過(guò)此次活動(dòng)讓我們和徐州特殊教育中心的小同學(xué)們關(guān)系更加的密切，了解他們內(nèi)心真實(shí)的感受，對(duì)我們而言有一次展示自己愛(ài)心的機(jī)會(huì)。

3、我們?cè)谄匠Ｉ钪校狈?duì)社會(huì)上弱勢(shì)群體的關(guān)注，導(dǎo)致我們對(duì)好多本

來(lái)對(duì)他們不公平的事件而麻木與漠視，希望通過(guò)這次活動(dòng)，能夠喚醒更多的人的內(nèi)心的正義感，和同情心，從而使得我們關(guān)注更多的此類(lèi)事件。

4、通過(guò)這次活動(dòng)同樣可以讓礦大和特教中心之間，礦大的兩個(gè)班之間建立長(zhǎng)遠(yuǎn)的友誼。

八．具體實(shí)施步驟

1.前期工作

（1）跟徐州市特殊教育中心取得聯(lián)系，約定活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間并了解聾啞兒童基本情況（包括：該中心聾兒總數(shù)，每年所收聾兒數(shù)，營(yíng)運(yùn)資金是否充足，營(yíng)運(yùn)過(guò)程的困難等），拍下活動(dòng)宣傳所需照片，為活動(dòng)當(dāng)天的情況介紹和志愿精神宣傳，以便于有針對(duì)性的開(kāi)展活動(dòng)。

(2)根據(jù)我們學(xué)校和徐州特殊教育中心的距離，我們要提前計(jì)算好進(jìn)行時(shí)需要的具體路線(xiàn)以及交通方式，以及考慮到天氣對(duì)我們活動(dòng)的影響，做好充分的準(zhǔn)備。

（3）根據(jù)活動(dòng)的具體內(nèi)容我們要進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備，比如我們要買(mǎi)一些糖果，書(shū)本，文具。

2、活動(dòng)過(guò)程

（1）全班同學(xué)在中午1:00在二餐廳廣場(chǎng)集合，帶好所需物品出發(fā)。

（2）兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)通過(guò)抽簽的方式進(jìn)行分組，并與特教中心各班的班主任進(jìn)行聯(lián)系，然后帶所要分發(fā)的物品去各班集合。

（3）分別由孫越崎學(xué)院的同學(xué)和外文學(xué)院的同學(xué)進(jìn)行上課，第一節(jié)課由孫越崎的同學(xué)給孩子們上物理課或數(shù)學(xué)課，由外文學(xué)院的同學(xué)上英語(yǔ)或語(yǔ)文課，第二節(jié)課進(jìn)行交流課，由我們和孩子們一起享受童年的故事，分享我們的經(jīng)歷，并給他們答疑解惑。

（4）第三節(jié)課，我們將進(jìn)行戶(hù)外的體育活動(dòng)，我們將把大家集中起來(lái)做游戲，比如：老鷹捉小雞，分組三人一條心，坦克履帶跑。

3、后期工作

（1）進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

（2）搜集影像資料，鼓勵(lì)同學(xué)寫(xiě)下感想，并積極向校報(bào)，院報(bào)投稿。（3）引導(dǎo)同學(xué)在自己親身經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，體會(huì)殘疾人生活的艱辛，增強(qiáng)

同學(xué)的同情心和社會(huì)責(zé)任感。

九．資金預(yù)算

另附表格（一式兩份，一份交由指導(dǎo)老師，一份交給生活委員做報(bào)賬時(shí)的憑證用）

十．預(yù)期效果

通過(guò)此次活動(dòng)增加我們對(duì)愛(ài)心的理解，明白互相尊重的意義，能夠讓我們

更加深刻的了解我們生活是多么的幸福，讓我們珍惜眼前的這一切，并且在以后的學(xué)習(xí)生活中能夠更加勤奮。相信這次活動(dòng)之后我們將會(huì)為解決社會(huì)上的不公而奮斗。

除此之外，班級(jí)之內(nèi)的凝聚力，班級(jí)之間的友誼，以及我們大學(xué)生和那些小學(xué)生之間的友誼將永遠(yuǎn)存在。

十一．面臨困難及解決方案

1、時(shí)間問(wèn)題

由于此次活動(dòng)的策劃，以及時(shí)間安排在我們即將考大學(xué)生六級(jí)之際，所以

難免大家會(huì)因?yàn)閺?fù)習(xí)而忽視此次活動(dòng)，可是我們要看到，磨刀不誤砍柴工，即使需要一個(gè)下午的時(shí)間，但是這個(gè)活動(dòng)中間體現(xiàn)出來(lái)的溫情和友情，將使得我們終生難忘，同樣這個(gè)也會(huì)得到每個(gè)人的親身體會(huì)，所以相信大家會(huì)理解的。

2、交流問(wèn)題

解決方案：我們將會(huì)提前和老師聯(lián)系好，如果有必要，我們將讓老師進(jìn)行小

小的翻譯。

3、安全問(wèn)題

解決方案：由于時(shí)間緊迫而且由于路途較遠(yuǎn)，所以我們可能會(huì)包車(chē)過(guò)去，這樣子可以保證同學(xué)們的安全。

十二．可行性分析（這個(gè)沒(méi)有必要寫(xiě)進(jìn)策劃）

1.同學(xué)比較關(guān)注和支持“愛(ài)心班級(jí)”活動(dòng)，同時(shí)愛(ài)心班級(jí)會(huì)讓大家從心靈上得到一次洗禮，想必大家不會(huì)錯(cuò)過(guò)這次機(jī)會(huì)。

2.由于經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們大家現(xiàn)在基本上有一點(diǎn)浮躁的氣氛，如果說(shuō)經(jīng)過(guò)此次的活動(dòng)，剛好為大家的浮躁進(jìn)行排解，我相信大家會(huì)很樂(lè)意的。

3.由于四六級(jí)考試的常態(tài)化，所以大家對(duì)四六級(jí)的看重不在像以前那么重視，所以此次活動(dòng)會(huì)得到大家的支持。

策劃者：

孫越崎學(xué)院10-3班班委外文學(xué)院英語(yǔ)10-3班班委

二〇一一年十二月

活動(dòng)預(yù)算申請(qǐng)表

申請(qǐng)時(shí)間：2011-12-10申請(qǐng)人：

孫越崎學(xué)院10-3班 2011-12-10

第二篇：愛(ài)心班級(jí)

蘭州五十六中

愛(ài)心班級(jí)創(chuàng)建工作總結(jié)

愛(ài)心意識(shí)是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。擁有一顆愛(ài)心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆愛(ài)心，我們才懂得去關(guān)心、幫助他人。擁有一顆愛(ài)心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，真愛(ài)自己。擁有一顆愛(ài)心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛(ài)，贏得友誼。擁有一顆愛(ài)心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福，我們就會(huì)明白事理、更快地長(zhǎng)大，我們就能夠擁有一個(gè)美好未來(lái)。

愛(ài)心班級(jí)將是始終本著為廣大社會(huì)奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心的原則，從班級(jí)同學(xué)的自身能力特點(diǎn)出發(fā)，在服務(wù)他人這個(gè)平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自身社會(huì)價(jià)值的最大化，是社會(huì)感受到我們散發(fā)的溫度，同時(shí)讓社會(huì)凈化我們的內(nèi)心。

作為新一代的中學(xué)生，我們一定要有強(qiáng)烈的社會(huì)使命感和責(zé)任感。中學(xué)期間，在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們不能兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書(shū)，我們需要為社會(huì)承擔(dān)一定的責(zé)任，愛(ài)心班級(jí)創(chuàng)建就是一個(gè)平臺(tái)和契機(jī)，為我們參與社會(huì)的責(zé)任搭建橋梁，鋪平道路。

通過(guò)全班同學(xué)的共同努力，我們以愛(ài)生學(xué)校的四個(gè)維度為我們活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和力量源泉，創(chuàng)建了一個(gè)優(yōu)秀的“愛(ài)心”特色班級(jí)體。為社會(huì)散發(fā)我們最大的光和熱！

蘭州五十六中

（二）目的：

課堂一直以來(lái)都是老師站在講臺(tái)上，為了學(xué)會(huì)換位思考，也為了參與到我們最重要的學(xué)習(xí)陣地里，我的課堂我做主。

（三）活動(dòng)時(shí)間：

4月19-26號(hào)

（四）活動(dòng)流程：

1，號(hào)召全體同學(xué)們分組選擇科目：地、生、歷。2，每組分為老師一名、評(píng)課人一名、學(xué)生若干名。3，講課時(shí)間控制在15分鐘內(nèi)，然后由本組評(píng)課人點(diǎn)評(píng) 4，每組評(píng)選出最受同學(xué)喜歡的老師，表現(xiàn)最好的學(xué)生和評(píng)課最精準(zhǔn)的老師。

（五）活動(dòng)總結(jié)

班委整理活動(dòng)的材料，以視頻的形式呈現(xiàn)。

三、安全、健康與保護(hù)：活動(dòng)項(xiàng)目

（一）：關(guān)愛(ài)我們的身體

（一）主題：疾病預(yù)防、科學(xué)營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生安全、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)卷

（二）目的：

珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離疾病，愛(ài)心的傳遞來(lái)自我們對(duì)自己生命的了解和珍愛(ài)。同時(shí)，一個(gè)擁有愛(ài)心的人，一定是心理健康的人，我們?cè)陬A(yù)防疾病的同時(shí)，還要關(guān)護(hù)我們心理的健康和快樂(lè)，才能將健康和快樂(lè)

蘭州五十六中

班委總結(jié)本次知識(shí)問(wèn)卷活動(dòng)，并做好相關(guān)的宣傳工作。

三、安全、健康與保護(hù)：活動(dòng)項(xiàng)目

（二）：中學(xué)生法制教育講堂

（一）主題：心理健康 法制教育知識(shí)講座

（二）目的：

一個(gè)擁有愛(ài)心的人，一定是心理健康的人，我們?cè)陬A(yù)防疾病的同時(shí)，還要關(guān)護(hù)我們心理的健康和快樂(lè)，才能將健康和快樂(lè)傳遞出去。才能全面的理解健康的含義。

（三）活動(dòng)時(shí)間：

2013年5月7號(hào)

（四）活動(dòng)流程

1.發(fā)動(dòng)同學(xué)們做好中學(xué)生法制教育資料的收集。2.班委組織同學(xué)進(jìn)行分組講解 3.活動(dòng)分組討論心理健康的重要性。4.號(hào)召同學(xué)們積極健康的生活。

（四）活動(dòng)總結(jié)：

圖為班主任寫(xiě)的觀后心理健康輔導(dǎo)案例反思

（五）活動(dòng)總結(jié)

班委總結(jié)本次法制講堂活動(dòng)，并做好相關(guān)的監(jiān)督工作。

四、參與與和諧 活動(dòng)主題

（一）：關(guān)心時(shí)事，我愛(ài)我校

（一）主題：給校長(zhǎng)的一封信

蘭州五十六中

班級(jí)凝聚力，號(hào)召同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，把班級(jí)當(dāng)成一個(gè)家庭，并將這份愛(ài)傳遞給他人，為以后愛(ài)心班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）活動(dòng)時(shí)間：

2013年5月24號(hào)

（四）活動(dòng)流程：

1.由主持人介紹本次愛(ài)心班級(jí)活動(dòng) 2.觀看愛(ài)心圖片，喚醒大家的愛(ài)心

3.讓大家算一筆親情賬，讓大家明白自己身邊的人為自己的付出 4.讓大家講一講自己的親情故事

5.調(diào)動(dòng)大家積極參加愛(ài)心活動(dòng)，號(hào)召我們的愛(ài)心將永遠(yuǎn)傳遞下去。

圖為王葉鴻同學(xué)發(fā)言

圖為余浩楠同學(xué)解讀愛(ài)心

圖為楊若彤講述她與家人的愛(ài)心故事 圖為感恩話(huà)題的主題班會(huì)

（五）活動(dòng)總結(jié)

由班委對(duì)此次愛(ài)心班級(jí)主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)并做好相關(guān)的記錄材料。

蘭州五十六中

第三篇：愛(ài)心班級(jí)發(fā)言稿

親愛(ài)的同學(xué)們，各位小弟弟小妹妹們：

大家好！

我叫＊＊＊，來(lái)自＊＊＊。此時(shí)此刻，我作為愛(ài)心班級(jí)代表，面對(duì)這么多老師和同學(xué)的目光，非常緊張，但我也特別激動(dòng)和榮幸，因?yàn)槲夷艽頄|北林業(yè)大學(xué)那么多富有愛(ài)心的優(yōu)秀班集體那么多的同學(xué)在這里參加“班助一頒獎(jiǎng)活動(dòng)”說(shuō)出我們的心聲，把自己的幸福與大家分享,把自己參加這次班助

一、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)的親身感受與大家共勉。

從班助一前期的宣傳一直到現(xiàn)在，我們不斷的了解到這些受捐助孩子們的情況。并且也親眼目睹了他們的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，令我深深地感受到了，原來(lái)，還有那么多的我們的小弟弟妹妹們?cè)谶@樣艱苦的條件下學(xué)習(xí)和生活。從內(nèi)心對(duì)你們感到由衷的敬佩，你們的學(xué)習(xí)精神值得城里孩子們學(xué)習(xí)，也值得我們大學(xué)生學(xué)習(xí)，我們要以你們的學(xué)習(xí)精神為榜樣，珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，感謝你們?cè)谒枷肷辖o我上了一堂生動(dòng)的思想課。

今天帶著我們每一位同學(xué)的一份愛(ài)心，為這些孩子們送來(lái)自己的微薄之力，錢(qián)雖不多，幫助雖然不是太大，但涵蓋了我們作為大哥哥大姐姐們的一顆顆期盼的心，希望通過(guò)這樣的活動(dòng)架起我們心的橋梁,播下我們愛(ài)的種子,我們生活在同一片藍(lán)天，沐浴著同一縷陽(yáng)光，讓我們堅(jiān)定信心，攜起手來(lái)共同創(chuàng)造希望的明天。愿我們的班助一活動(dòng)能給在座的每一位伙伴們帶來(lái)新的希望，真正使我們的活動(dòng)達(dá)到雙方互助，共同進(jìn)步，共同拼搏，成為我們插翅飛翔的起點(diǎn)。讓你們也

能和我們一樣，到學(xué)校享受幸福，感受快樂(lè)。我也相信，隨著交往的日益加深，我們的手一定會(huì)越拉越緊，我們的心一定會(huì)越貼越近。希望你們能不辜負(fù)哥哥姐姐們的希望，用你們自己的實(shí)際行動(dòng)，用你們豐碩的成績(jī)來(lái)向我們交出一份滿(mǎn)意的答卷。

最后，我要對(duì)組織這次活動(dòng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師和東北林業(yè)大學(xué)青年志愿者總會(huì)表示衷心的感謝，感謝你們給我們創(chuàng)造了這樣的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)！

我的發(fā)言完了，謝謝大家！

愛(ài)心班級(jí)學(xué)生代表

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＊＊年＊月＊日

第四篇：愛(ài)心班級(jí)征文

人人都應(yīng)該有一顆感恩的心

彌縫在《生活中的定律——貝勃定律》說(shuō)過(guò)：當(dāng)我們自己處在父母和朋友的關(guān)愛(ài)中時(shí)，就往往對(duì)他們的這些關(guān)愛(ài)習(xí)以為常，不再察覺(jué)。我們總是期望他們能對(duì)自己付出更多的關(guān)愛(ài)，一旦他們稍有欠妥就惡言相向。可是陌生人給予些許幫助時(shí)，卻讓我們感激不已。不知道你是否也意識(shí)到了這種錯(cuò)覺(jué)。誠(chéng)然，對(duì)于陌生人的幫助，我們應(yīng)當(dāng)報(bào)以感謝。可是對(duì)于親友的幫助，我們是否更應(yīng)該報(bào)以更大的感恩呢？

人人都應(yīng)該有一顆感恩的心,感謝明月照亮了夜空；感謝朝霞捧出的黎明；感謝春光融化了雪冰；感謝大地哺育了生靈。感謝母親賜予我生命；感謝生活贈(zèng)友誼和愛(ài)情；感謝蒼穹藏理想幻夢(mèng)；感謝時(shí)光常留永恒公正。感謝收獲、感謝和平、感謝這一切一切的所有。

擁有一顆感恩的心，使你對(duì)世間的諸多事情改變看法，讓你少一些怨天尤人和一味索取。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。父母的養(yǎng)育之恩，親友之間的知遇之恩，同事之間共同工作的緣分等等。不要等到失去了，才懂得珍惜。感恩，不僅是一種心態(tài)，更是一種美德。

美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅?xiě)信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫(xiě)了一封回信：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因?yàn)榈谝唬\偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”

對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事。可是羅斯福卻從中找出感恩的理由，他的優(yōu)秀人格和處世哲學(xué)，不正是提醒我們要學(xué)會(huì)感恩嗎？

人生不會(huì)一帆風(fēng)順，我們會(huì)遇到種種挫折和失敗。如果我們不敢勇敢地面對(duì)，曠達(dá)地處理，而是一味地埋怨生活，這只會(huì)使自己變得消沉、萎靡不振。擁有一顆感恩的心，像羅斯福那樣換種角度去看待人生的失意和不幸，你就會(huì)總會(huì)保持健康的心態(tài)、完美的人格和進(jìn)取的信念。

英國(guó)作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光；你不感恩，只知埋怨，就只會(huì)終日無(wú)所成，淪落成憤世嫉俗！

感恩并不是要你給自己心理安慰，它也不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避。感恩，是一種歌唱生活的方式，它來(lái)自對(duì)生活的愛(ài)與希望。

懷有一顆感恩的心，能幫助你在逆境中尋求希望，在悲觀中尋求快樂(lè)。

感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活中的大智慧。一個(gè)智慧的人，不應(yīng)該為自己沒(méi)有的斤斤計(jì)較，也不應(yīng)該一味索取和使自己的私欲膨脹。學(xué)會(huì)感恩，為自己已有的而感恩，感謝生活給你的贈(zèng)予。這樣你才會(huì)有一個(gè)積極的人生觀，總能健康的心態(tài)。

每天懷有感恩的說(shuō)“謝謝”，不僅僅是使自己有積極的想法，也使別人感到快樂(lè)。在別人需要幫助時(shí)，伸出援助之手；而當(dāng)別人幫助自己時(shí)，以真誠(chéng)微笑的表達(dá)感謝；當(dāng)你悲傷時(shí)，有人會(huì)抽出時(shí)間來(lái)安慰你等等，這些小小的細(xì)節(jié)都是一顆感恩的心。

感恩是一個(gè)人該擁有的本性，也是一個(gè)擁有健康性格的表現(xiàn)。生活、工作、學(xué)習(xí)中都會(huì)遇到別人給你幫助和關(guān)心，也許你不能一一的回報(bào)，但是對(duì)他們表示感恩是必需的。

學(xué)會(huì)感恩，那么我們的心將永遠(yuǎn)被溫暖籠罩，被甜美滋潤(rùn)，我們的生活中也就沒(méi)有冰雪，沒(méi)有沖突，沒(méi)有憤怒，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有咒罵。

感恩，是人生的最大智慧；感恩，是人性的一大美德。常懷感恩之心，我們便能夠無(wú)時(shí)無(wú)刻地感受到家庭的幸福和生活的快樂(lè)。在感恩的世界里，我們還會(huì)時(shí)時(shí)提醒自己：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！

我感恩，感恩生活，感恩網(wǎng)絡(luò)，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一顆感動(dòng)的心去承接生活中的一切。

無(wú)論誰(shuí)，既是感恩者，又是被感恩者。只要人人都懷有一顆感恩的心，美人之美，美美與共，那么，我們這個(gè)世界就會(huì)天下大同了。

讓感恩的心在我們每個(gè)人的身軀里堅(jiān)強(qiáng)而持久地跳動(dòng)吧！

第五篇：愛(ài)心管理班級(jí)

化作春泥更護(hù)花

——陽(yáng)谷三中高二年級(jí)

—— 崔新躍

作為一名班主任，首先要擺正自己的位置，看清自己的方向，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，我們是班級(jí)的建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)者，是為我們的學(xué)生服務(wù)的，這一點(diǎn)我們必須牢記在心，我們是他們的指導(dǎo)者而不是發(fā)號(hào)施令的指揮者，我們是這個(gè)班級(jí)中的一員，而不是置身事外的旁觀者，我從來(lái)都不喜歡管理班級(jí)這個(gè)詞語(yǔ)，因?yàn)檫@樣有一種高高在上的感覺(jué)，拉開(kāi)了我和同學(xué)們的距離，這種距離的拉開(kāi)形不成任何的美麗，相反卻極其容易是師生之間形成大的隔閡，表面上他們可能對(duì)你恭恭敬敬，但是內(nèi)心可能就是一種恐懼，甚至一種無(wú)奈的屈服，這樣的工作只會(huì)壓制學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)一個(gè)個(gè)的奴隸而不是一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)了精神與活力擁有健全人格的人。我們的民族要發(fā)展，我們的國(guó)家要進(jìn)步，我們的社會(huì)要日趨完善，我們的職責(zé)就是為他們的健康成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的舞臺(tái)，一個(gè)能夠施展他們才華的平臺(tái)，而不是依照我們的思路，按照我們的模型來(lái)培養(yǎng)人才，這一點(diǎn)，班主任作為學(xué)生的引導(dǎo)者也必須牢記在心。基于以上的這些觀點(diǎn)，我提出了建設(shè)班級(jí)的概念，我們的每一個(gè)人都是班級(jí)的建設(shè)者，我們每一個(gè)人都是班級(jí)榮譽(yù)的維護(hù)者，我們每一個(gè)人的一言一行一舉一動(dòng)都是班級(jí)形象的體現(xiàn)者。我們的班級(jí)就像一座高樓大廈，我們每一個(gè)人就是上面的磚和水泥，就是里面的鋼筋，我們都應(yīng)該在各自的崗位上發(fā)揮我們的力量，讓班級(jí)的大廈更加穩(wěn)固，班主任就是樓房的大梁和支柱，更要注重自己的形象示范作用，更要嚴(yán)謹(jǐn)自己的行為，以身作則，帶好班

級(jí)的頭。就任班主任這一年來(lái)，我總是嚴(yán)格要求自己，學(xué)生做到的我先做到，學(xué)生做不到的我也要盡力做到，制定好的班級(jí)制度我第一個(gè)執(zhí)行，遲到了也和學(xué)生一起接受懲罰，我們一起為了遲到幾分鐘而坐俯臥撐，一起做抱頭蹲起，一起在操場(chǎng)跑步，這已成了我的一道亮麗的風(fēng)景。只有這樣我們才能學(xué)生信服，才能在他們犯下錯(cuò)誤是按照規(guī)章制度來(lái)懲罰他們，讓他們認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，從而做出積極的更改。為了更好的做好班級(jí)建設(shè)者這個(gè)角色，我和我的學(xué)生們一起制定了規(guī)章制度，一起吸取借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力地完善自己。也在班級(jí)建設(shè)中形成了我們的特色。

首先，我們端正了自己的態(tài)度，明確了一個(gè)理念，那就是服務(wù)的理念：我們班級(jí)中的每一個(gè)人都是一個(gè)服務(wù)者，值日生用他們的勞動(dòng)為我們提供了整潔而溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們就是為我們服務(wù)的;我們注意教室衛(wèi)生的保持就是對(duì)值日生的理解，我們就一張廢紙放到垃圾桶里，我們主動(dòng)的將個(gè)人的衛(wèi)生打掃好既是為了自己整潔，更是對(duì)值日生工作成果的珍惜，人人形成我為人人人人為我的理念，這樣同學(xué)們就會(huì)增加溝通，慢慢地形成了相互尊重的習(xí)慣。老師也是為同學(xué)們服務(wù)的，是學(xué)生行為的監(jiān)督者，是學(xué)生能夠分清是非的指導(dǎo)者，那些有損班級(jí)形象的行為，那些制造班級(jí)矛盾的行為，那些畏懼困難偷懶任性的行為，都是老師應(yīng)該極力查處的，一是對(duì)擁有這些不良行為的學(xué)生進(jìn)行思想教育，更要幫助他們找出根源，幫助他們形成正確的認(rèn)識(shí)，再者也要對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P，讓他們牢牢記住，做好學(xué)生的鞭策者，讓他們就像一塊帶有微瑕的美玉一樣去掉自己的瑕疵，使自己更加晶瑩。同時(shí)要讓學(xué)生真的在內(nèi)心意識(shí)到老師的行為是為了他的成長(zhǎng)而做的。

其次，樹(shù)立一個(gè)吃苦的意識(shí)，去掉我們身上的惰性，學(xué)習(xí)的結(jié)果是美麗的，但是學(xué)習(xí)的過(guò)程是痛苦的，正像黎明前的黑暗一樣，沒(méi)有經(jīng)歷這段黑暗的生活，就無(wú)緣去欣賞那噴薄而出的朝陽(yáng)，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”固然是壯觀的，但是奮力攀登高山的艱辛也是難耐的，在雪中迎風(fēng)傲立的梅花是驚艷的，她在風(fēng)中嬌艷的開(kāi)放，散發(fā)陣陣的幽香，吸引了很多詩(shī)人的的贊賞和喜愛(ài)：聞道梅花坼曉風(fēng)，雪堆遍滿(mǎn)四山中。何方可化身千億，一樹(shù)梅花一放翁。但是梅花的立在寒風(fēng)和大雪中無(wú)疑是冰冷刺骨的，那種痛苦是一般的鮮花難以企及的：“冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬(wàn)里春。”做人也要如此，做生活的強(qiáng)者而不是懦夫，要想成就自己的一番事業(yè)，不經(jīng)歷痛苦是不可能的。在平常的學(xué)習(xí)中，我利用班會(huì)的時(shí)間，給他們加強(qiáng)思想的工作，利用他們喜歡的電影來(lái)激勵(lì)他們的吃苦精神，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)之情，從而增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝痛苦的力量和信心。電影《橫空出世》中為了中華民族的崛起，千千萬(wàn)萬(wàn)的革命軍人離家萬(wàn)里，在茫茫的大戈壁灘上歷盡種種艱辛，終于制造出中國(guó)自己的原子彈的精神深深地感染了我的學(xué)生們，他們寫(xiě)出來(lái)了自己的觀后感，振奮了他們的精神。在歷次的班會(huì)和周日的自愿到校時(shí)間里，我們共同欣賞了電影《花季雨季》、《重慶談判》、《我的左手》等勵(lì)志影片，極大地鼓舞了學(xué)生的干勁，起到了很多意想不到的效果。

為了更好地對(duì)我們的學(xué)生加強(qiáng)思想方面的引導(dǎo)，我針對(duì)我們班級(jí)的特點(diǎn)，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，我和學(xué)生共同協(xié)商，大家積極提出有益于班

級(jí)建設(shè)的建議，共同制定了各種有益有趣的班級(jí)文化活動(dòng)，首先為了克服學(xué)生學(xué)習(xí)思想松懈的行為，我們建立自我監(jiān)督的記錄本，取其名稱(chēng)為《啄木鳥(niǎo)》其含義在于驅(qū)除自身的思想害蟲(chóng)，使自己健康成長(zhǎng)，上面記錄了班級(jí)里發(fā)生的不良事件和學(xué)生的危機(jī)事件，利用個(gè)人簽名的方式，最后每周一次總結(jié)，是他們清醒的認(rèn)識(shí)到自己的不足，及時(shí)的做出彌補(bǔ)，盡快地完善自己的行為，為自己的成功添磚加瓦。同時(shí)利用班里的班級(jí)日志，發(fā)動(dòng)學(xué)生對(duì)班里的情況及時(shí)的作好記錄，寫(xiě)上自己的看法，以此來(lái)激勵(lì)自己的行為，對(duì)好的現(xiàn)象多加表?yè)P(yáng)，對(duì)那些違紀(jì)的想象加大抨擊的力度，是班級(jí)的風(fēng)氣想著預(yù)定的目標(biāo)靠近。

由于班級(jí)是個(gè)普通的文科班，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭不是很大，對(duì)自己的未來(lái)缺乏自信，因而容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，顯得無(wú)所事事，面對(duì)學(xué)習(xí)的課程不知所措，我一是積極的加強(qiáng)引導(dǎo)，做好思想工作，二是積極的給學(xué)生找出各種的出路，結(jié)合學(xué)生的情況讓他們學(xué)習(xí)各種技能，在另一個(gè)方面打出新的天地。我班的藝術(shù)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)藝術(shù)的過(guò)程中找到了自信，看到了自己的能力，體會(huì)到了成功的喜悅，同時(shí)也提高了他們學(xué)習(xí)的勁頭，以前總是坐不穩(wěn)板凳，沉不下心來(lái)，學(xué)習(xí)中充滿(mǎn)了浮躁，現(xiàn)在這種情況已經(jīng)消失殆盡，他們的定力在學(xué)習(xí)藝術(shù)的過(guò)程中得到了很大的提高，這真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。對(duì)此，我對(duì)學(xué)校的“文化和藝體并重”的大政方針也有了深刻的認(rèn)識(shí)，我相信我們?cè)谖覀儗W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，一定會(huì)“芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高”，我們的陽(yáng)谷三中也一定會(huì)大步前進(jìn)，百尺竿頭更進(jìn)一步。

在陽(yáng)谷三中這座大花園里，我們高二八班就像一朵嬌艷的玫瑰，在校領(lǐng)

導(dǎo)的陽(yáng)光普照之下，在政教處各位老師的和風(fēng)細(xì)雨下，經(jīng)過(guò)我們自身的努力，一定會(huì)開(kāi)得更加美麗，一定會(huì)在春季和風(fēng)之下散發(fā)出幽幽的芳香，為陽(yáng)谷三中的美好明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量，我們就像一滴水珠，只有把自己和學(xué)校的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，融入這個(gè)大海洋之中才能發(fā)揮出自己的作用，我們就像一顆晶瑩的露珠，只有在陽(yáng)谷三中校領(lǐng)導(dǎo)的陽(yáng)光下才能折射出整個(gè)神奇美妙的世界。