第一篇：河南工程學院暑期社會實踐策劃書

一．活動前言

為了繼續貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》文件精神，鼓勵大學生主動投入社會，把書本知識與實踐活動結合起來，學以致用，讓學生早日認識社會，熟悉社會的運行章程，接受社會實踐活動的考驗，在社會實踐中經風雨、受教育、長才干，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，全面提高大學生的綜合素質。用馬克思主義科學理論武裝青年，用社會主義榮辱觀教育青年，用改革開放和社會主義現代化建設取得的巨大成就鼓舞青年，用全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的美好前景感召青年，用先進典型激勵青年，引導廣大青年堅定跟黨走中國主義特色社會主義道路的信念，勤于學習、勤于創造、甘于奉獻，與祖國共奮進，與時代同發展。要緊緊圍繞我校大學生的培養目標，著眼于學校學生人才培養體系和人格培育體系建設，通過組織開展豐富多彩、富有實效的社會實踐活動，進一步激發我院青年學生健康成長、奮發進取的主動性、積極性和創造性，提高我院大學生的社會適應能力和社會競爭力，增強社會責任感。

本次暑期實踐活動的主題是“實踐自我，服務社會，發展促和諧，關注教育” 活動原則是：獻愛心、傳真情、長智慧、煉品質、做貢獻、積經驗、踐知識活動的地點及時間

伯樂站

時間：2010年7月12日——19日

地點：洛陽市孟津縣伯樂村

站

時間：2010年7月12日——19日

地點：新鄭市龍湖鎮

伯樂村位于洛陽市孟津縣朝陽鎮北部，全村2119畝耕地，3個自然村，8個村民小組，1576口人。在鎮黨委政府的正確帶領下，支部、村委一班人團結拼搏，狠抓經濟建設，確保社會穩定，扎扎實實為民辦實事，各項工作都取得了優異成績。農業方面，大力推廣優質小麥種植，今年推廣1500畝。積極進行老宅還耕，新增耕地200余畝，另外，該村開通了遠程教育，發展沼氣40多個，搞好村室建設，積極開展活動，豐富了群眾文化生活。

歷年來我村多次獲得“先進黨支部”、“先進集體”等榮譽稱號，受到了上級的肯定和好評

二．活動背景：中國農村，一片廣闊的天空，一片承載了千千萬萬農民汗水的土地，像一個辛苦的母親，在養育了許許多多的孩子后，卻又曾經被許多人忽略在一旁。在我們的城市飛速發展，小康水平不斷提升的今天，我們應該對養育我們人民的農村給予更多的關注，特別是貧困農村。“建設新鄉村”已成為全民族的行動，在這行動中，大學生用他們自身的知識和技能扛起了時代賦予的使命。“建設新鄉村”與“推廣新教育”同行，發揮大學生的優勢，在貧困農村積極開展支教活動，為農村的建設貢獻自己的一份力。還有隨著時代的進步，社會對大學生的要求也不斷的提高。除了科學文化知識儲備，大學生還要盡可能的多接觸社會，提高自己的社會實踐能力，增強自己的社會責任感。而一些較落后的地區，文化程度已經一定程度的制約當地的發展，通過在農村實踐，盡我所能幫助當地發展，也使我們同學得到鍛煉！

三．活動內容：

活動人員：學生干部若干，帶隊老師 1，引導學習。走進教室給中小學生進行輔導。目的不僅是傳播知識，更是引發他們的學習興趣，啟發獨立自主的意識和刻苦專研的精神。課下交流，教育他們助人為樂、勤儉節約的傳統美德。

2，盡力為當地營造良好的文化氛圍。幫助學校建立完善圖書館，成立廣播站，通過家訪讓家長意識到知識的重要性。具體是計劃如下：

鄉村文化廣播站方面 以宣傳新農村政策、時政熱點、環保健康為主要內容，開設鄉村新聞、生活健康、音樂娛樂等多個版塊。在學校和村委會進行每天的定時廣播。時間為中午11:40——12:30，下午18:10——19:00。播音員由普通話較好的隊員擔任，并成立記者團，負責收集、整理、編輯播報材料。

鄉村圖書館建設 以豐富村民的精神文化生活、開闊視野，提高村民的文化素質為宗旨。聯系相關農業部門和圖書館等單位，爭取一部分農科累、新聞類的書籍和雜志。在村委會建立鄉村圖書館，建立系統的借閱管理制度，并宣傳倡導當地群眾主動前來借閱。3，豐富體育活動。通過開展象棋比賽、羽毛球比賽、乒乓球比賽以及籃球比賽等活動增強孩子和當地群眾的體育意識，豐富文化生活。分小學組、初中組、高中組、大學組和其他組，分開進行比賽。

4，助農

促進“科技興農”的進程，邀請當地的農業技術部門的專家一起，發放相關材料、播放科教影片，讓村民們意識到科技在農業生產中的作用。兵教授一些鑒別農資品質的方法。

貢獻當地的精神文明建設。與當地群眾一起舉辦文藝演出，豐富精神生活

幫助農民工。對當地村民宣傳法律知識、增強法律意識，讓他們更好的運用法律的武器來維護自己的合法利益。為把這項工作做好，實踐隊要邀請我院馬列部的老師指導此次實踐活動。走訪村民家庭、收集貧困學生、孤寡老人、老兵和貧困家庭的信息。并調研農村孩子受高等教育的概況。

5，愛國主義活動

從到實踐地區起，每天早起舉行升旗儀式。由國旗護衛隊負責

看望、慰問老兵。重溫戰士的時代

與老兵舉行座談，憶往昔，先輩的事跡，學習愛國精神。

四．活動行程安排

前期準備：2010年7月10-日——11日，團隊動員、必要物資準備、有關資料的籌備、實踐人員的充實及培訓。

活動流程： 第一、二天（12、13日），舉行實踐的開幕儀式。主要目的:給當地群眾一個良好的印象，使以后的實際活動更好的開展，也能更好的幫助他們。第三天至第九天（14日——20日）輔導組，給學生輔導各科課程及心理健康教育、專題講座，以誘導學生自主學習和課外閱讀興趣，增加學生的知識面和對學習的興趣。

調研組的調研內容以“社會主義新農村教育發展狀況”為主，在老師的指導下開展 活動，同時走訪村民家庭、收集貧困學生、孤寡老人、老兵和貧困家庭的信息。并調研農村孩子受高等教育的概況。第十天（21日），活動結束

舉行一個簡單的活動結束儀式

具體日程安排： 7月10日至11日與實踐當地政府聯系，取得人員的幫助。參加實踐活動的人員準備好所需的物品及衣物。7月12日：實踐隊到達指定的實踐地點，與先前聯系的人員取得聯系，安排食宿。實踐隊員熟悉當地環境，并為工作開展做好充分的準備。

7月13日：舉行實踐的開幕儀式。給當地村民一個良好的印象，使以后的實際活動更

好的開展，也能更好的幫助他們。7月14日：與村委會一起，為當地群眾舉行講座，解決群眾的問題（為其解決日常生活中的難題），成立為民服務小隊，解決日常電器、用品的故障排除。

7月15日——7月19日；進行輔導和調研。

7月20日：白天，下田勞作，感受辛苦的勞動

晚上，匯總本次活動的心得和收獲，以及未解決的問題。

7月21日：舉行一個簡單的活動結束儀式，進行文藝表演，與當地群眾和政府接待人員告別，感謝他們的幫助。

活動結束后要求每個實踐成員都寫一份實踐報告。

防范風險的方法:

老師和學生的人生安全問題,要雙方簽訂相應的合同,規定好學校對他們在什么樣的情況下負責,負多少責任(只在學校負責,除了學校有家長和老師個人負責)

授課質量的控制,一方面要對老師做適當的培訓,另一方面要從學生那里做及時的反饋,從兒做出適當的調整,這個風險相對較低

社會上的阻力能靠多拜訪結識一些人解決

理念:以人為本

對教師:盡量滿足老師的要求;對老師要格外的重視和尊重;照顧好老師的生活;做好和老師的溝通工作

對主要的客戶學生:首先要把教學質量提高上去;老師下來要和學生多溝通,盡量成為他們的朋友并且受到他們的愛戴;老師要記住大部分學生的名字

一、組隊情況

基于暑期“三下鄉”社會實踐服務農村的活動宗旨，在籌備之初，我們在人員確定的問題上，對三下鄉服務隊的組員提出一系列的要求，具體如下：

(1)態度端正，有上進心，能從思想上深刻認識到參與“三下鄉”社會實踐的光榮及其意義，有很大的服務農村的熱情。

(2)作風樸實，有吃苦耐勞的精神。能跟鄉親們打成一片，有一定的交際能力。

(3)專業知識技能過硬，有較強的動手能力,實際操作能力，真正可以做到學以致用，服務群眾。

(4)有集體意識和團隊精神，認真服從組織的安排，積極配合隊里開展活動，能出色完成好隊里交付的任務。

(5）關注“三農”問題，對農村有一定認識，對農民農村有深厚感情，思想與中央保持一致，認同新鄉村建設和大學生支農調研活動的理念和精神

通過層層選拔和嚴格把關，并結合各班老師的意見，我們選出了n名優秀的隊員，形成了本次暑期“三下鄉”社會實踐服務隊這個充滿了凝聚力和戰斗力的團體。這為我們這次活動的順利完成奠定了良好的基礎。

二、前期工作部署和完成情況

在暑期“三下鄉”社會實踐服務隊人員確定后，我們多次召開座談會，圍繞活動主題，收集分析有關當地的資料，認真思考，反復討論，確立了“有專業特色、符合當地實際”的活動方向，并擬訂出了活動計劃，有條不紊地部署各項活動方案，具體實施情況如下：

1.結合我理工分院的實際情況和專業特色，我們將此次“三下鄉”社會實踐活動定位在以科技、文化下鄉為主，為此，我分院團總支于6月向全院3個支部發出了建設社會主義新農村的“三下鄉”活動的倡議。

2。為了加強對國家稅費改革政策和三農問題在基層農村的宣傳力度，我們專門查找有關書籍刊物、上網收集了大量資料。

由于提前擬訂了社會實踐活動的計劃，并在計劃中提出明確的要求和內容，所以下鄉前的各項籌備工作都有條不紊地進行。在各項籌備工作的落實中，我們多次專門召開各班團支書會議，對本次實踐活動的總體布置和各種具體細節一一交代清楚。使全系同學都充分認識到社會實踐的重要性和必要性，提高了同學們的積極性和主動性，為籌備工作的順利完成及“三下鄉”活動的按時順利開展打下了堅實的基礎。

第二篇：電氣工程學院暑期社會實踐策劃書

電氣工程學院暑期社會實踐策劃書

激情似火的七月，為進一步深入學習、宣傳和實踐科學發展觀重要思想，引導青年學生在社會實踐活動的大潮中錘煉自己，推進大學生素質拓展，電氣工程學院預在2010年暑期進行“三下鄉”社會實踐調查及宣傳活動。具體安排如下：

一、團隊名稱

實踐促成長，青春促和諧——電氣工程學院2010年暑期“三下鄉”夢揚團隊。

二、團隊人數及人員組成領隊老師：蘇 麗

團隊領隊：向瀚霖

團隊成員：韓 石 李夢竹 儀德方 陳明強呂忠誠 周博明 劉暢李 爽 王春宇 趙洲祥

楊霖 于成功吳曉家 婁志宇 王歡

三、活動時間

2010年7月8日-2010年7月20日

四、實踐活動開展及具體安排

（一）活動內容

為當地社區提供健康保健知識、家庭環保及文化素質教育服務

（二）活動安排

1、準備階段（7月8日至14日）

7月8日至9日團隊全體成員召開會議，分組、活動介紹及任務的布置

7月10日至13日

學院領導及全體成員召開培訓動員大會

活動材料及其他文字資料的編纂

拍攝照片及相關圖片搜集

活動地點的最終踩點及活動詳細信息的最終敲定

對周邊群眾進行調查訪談并做好相關記錄

廣播及海報的相關主題宣傳

2、活動開展階段（7月14-18日）

7月14日學院領導及全體團隊成員參加“出征儀式”

7月15日家庭環保的調查及宣傳，大力提倡社區群眾從生活中的衣、食、住、行做起，共

同為環境保護貢獻力量

7月16日調查群眾對“老年保健”的意識，為老年人講解保護健康的重要性，并提供發放

相關保健知識的書刊及宣傳單

7月17日調查家長們對手足口病的關注性，大力宣傳國家衛生機構對此的相關政策，明確

手足口的可防、可控、可治性，使小朋友們養成良好的衛生習慣

7月18日社區群眾與團隊隊員對此次實踐活動進行交流討論

3、活動后續整理（7月19日至20日）

實踐活動論文及報告的書寫及收集

實踐活動成果的制作

實踐活動新聞稿

實踐中個人表現的評定

五、活動預期效果

通過體驗個人與群體的互動關系，懂得他人和社會群體在個人生存與發展方面的重要性，體驗關懷的溫暖，形成團結、合作的精神。掌握志愿服務的有關知識和技能，對他人富有愛心，使學生在與那些由于他們的幫助而從中獲益的人的接觸中，獲得深刻體驗、感受和滿足，從而充分體現出“三下鄉”社會實踐活動的重要意義。

六、活動安全預案

1、實踐活動前，對所有成員進行安全知識、注意事項、突發事件處理方法等進行簡單培訓。

2、外出時，專人負責帶上應急藥箱，對夏日中暑等情況進行及時救治。

3、外出前，將外出時間及地點的安排交代留守學校同學，及時聯系。

第三篇：2012年土木工程學院暑期社會實踐策劃書

2012年土木工程學院暑期社會實踐

策劃書

為深入貫徹落實全國加強和改進大學生思想政治教育工作座談會精神，進一步發揮社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育中的積極作用，引導廣大青年學生在社會實踐中認真學習實踐科學發展觀和十七屆五中全會精神，深入了解基本國情，進行正確的社會觀察，不斷增強在奪取全面建設小康社會新勝利的偉大實踐中奮發成才的使命感和責任感，弘揚“好學力行”校風，踐行社會主義大愛精神，土木學院響應校團委的號召，鼓勵實踐創新，提高實踐效果，擴大活動影響，達到讓學生“受教育、長才干、做貢獻”的目的，積極開展2012年大學生暑期社會實踐活動。

一、活動主題

投身社會實踐，踐行大愛精神

二、活動時間

2011年6月4日---9月1日

三、活動對象

土木工程學院全體在校師生

四、活動形式

暑期社會實踐分為集中實踐團隊、分散實踐團隊和個人實踐三種形式。

1．集中、分散實踐團隊均以學院為單位組織。在認真審核團隊申報材料的基礎上，可推薦1支校級集中實踐團隊和3支以下分散實踐團隊，同時另組織3支以上學院實踐團隊，集中團隊10～15人組成、分散實踐團隊3～5人組成，各團隊均需有指導老師。2．校學生會、校研究生會、學生社團聯合會、學生社團組織的實踐團隊可直接向校團委申報，各隊自行請指導老師進行指導。

3．個人實踐指學生個人攜帶校團委統一發放的社會實踐手冊自行聯系實踐單位開展實踐活動，實踐結束后將含有實踐單位鑒定意見并加蓋公章的社會實踐手冊上交。

五、活動內容

2012年暑假社會實踐活動要在總結以往社會實踐成功經驗的基礎上，充分發揮我院學科、專業特點，圍繞當前社會熱點和群眾生產生活關聯的問題，群力群策，拓寬實踐思路，現提出以下實踐形式供參考：

（一）、“關注社會民生，心系祖國發展”主題實踐活動

1.愛國主義教育活動。組織學生到愛國主義教育基地、博物館、紀念館等場所參觀學習；開展學習實踐科學發展觀調研 ；開展民族精神和時代精神的宣傳教育，開展社會主義榮辱觀教育等活動。

2.時事政策宣講活動。圍繞我國發展面臨的資源環境生態制約，廣泛宣傳科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求。鼓勵大學生開展以學習、實踐與宣傳黨的方針政策、世博會等時事政策宣講活動，讓大學生在宣講中不斷提升自我理論素養，將黨的理論和國家政策傳播給普通百姓，向基層群眾宣傳普及上海世博會的主題和理念，促進更多的人關注世博、參與世博。貫徹《全民科學素質行動計劃綱要》，開展“2010年氣象防災減災宣傳志愿者中國行”大型科普活動。

3.科技創新和科技服務活動。面向城鎮社區、中小型企業、農戶，結合所學專業，發揮技術特長，開展技術改造、工藝革新、科技咨詢活動。利用互聯網平臺為農產品促銷增收。

4.博士生、碩士生地方經濟實踐服務行動。充分發揮博士生、碩士生等高學歷青年學生的人才技術優勢，為地方經濟建設貢獻力量。組建專業互補的博士生、碩士生實踐服務團，扎實開展服務活動，充分利用專業知識，力所能及地幫助地方解決困難。

5.文化服務活動。深入城鎮社區和基層鄉村，開展文藝演出、宣傳黨的方針政策、支教掃盲、教師培訓、科普講座、法律援助和咨詢等活動。組織開展“紅色歌曲大家唱”活動，豐富基層群眾的文化生活。聯系社會有關方面捐贈圖書，鞏固鄉村圖書站（室）建設，幫助建設一批新的“農家書屋”，在此基礎上開展讀書活動和文明新風宣傳活動，廣泛傳播科學知識，倡導健康生活方式。

6.青年志愿服務活動。結合我省留守的農民工子女的現實需求，依托鄉鎮活動場地、農民工子弟學校、農民工聚居地、留守的農民工子女集中的村鎮學校等，組織大學生志愿者重點開展學業輔導、親情陪伴、自護教育、文體活動、愛心捐贈等志愿服務，探索高校與農民工子弟學校結對幫扶的長效機制。圍繞百所高校團委與百所中學中職團委結對共建活動的十項內容，組織“百校結百校”服務團隊，到結對中學中職學校開展結對幫扶活動，并參與和指導結對中學中職學校學生開展暑期社會實踐活動。

（二）、就業創業類調研項目

1、促進青年就業創業措施研究

2、大學生科技創新機制研究

3、大學生創業對策研究

4、大學生的就業期望與大學生自身素質研究

5、新形勢下大學生就業心理研究

6、大學生參與社會公共事業與就業創業

7、大學生就業創業見習基地建設研究

8、進城務工青年群體生存狀況

9、傳媒多樣化與大學生就業創業的相關研究

10、金融危機影響下的大學生創業心理狀況研究

11、金融危機影響下大學生就業趨勢研究

12、大學生就業競爭力研究

13、參與社會公益事業與大學生就業創業

15、大學生素質拓展與大學生就業創業

16、人際交往與大學生就業創業

17、城市青年工作區域化整體推進方式研究

18、在校大學生就業創業途徑研究

19、大學生就業實習與大學生綜合素質提升研究 20、大學畢業生創業群體特質研究

21、青年創業面臨的瓶頸與困境研究

22、大學生在校園開展各類創業活動模式研究

23、就業市場拓展與大學生就業創業研究

24、大學生的就業實踐與高等教育改革的研究

25、大學生就業中的社會公平性問題研究

26、大學生畢業后就業情況調查

27、大學生就業所需能力研究與現狀分析

（三）、社會民生類項目

1、節能減排與低碳生活

2、大學生村官境遇調研

3、青少年與中華優秀傳統文化教育調研

4、改革開放條件下青少年成長發展特征及趨勢研究

5、青少年網癮戒除調查

6、未成年人思想道德調查

7、文化遺產的保護與傳承

8、自然環境保護與可持續發展

9、社會主義榮辱觀教育調研

10、應用傳統節慶弘揚中華優秀文化

11、經濟危機下中小企業的生存境遇

12、農村清潔能源利用現狀調研

13、西部貧困地區醫療衛生服務體系狀況調查

19、保護母親河

20、西北地區如何抓住上海世博會的發展機遇

21、公眾食品安全意識狀況調查

22、進城務工青年生活狀況與心態調查

23、區校共建加強社區團建調研

24、高校社會實踐活動育人體系的構建

25、農村征地以及農民權益保護

26、孤寡老人生存現狀調查

（四）、法律援助類

1、公民法律意識和權利意識研究

2、消費者利益的法律保護

3、對于弱勢群體法律援助狀況的調查

4、私營企業勞資關系問題

5、網絡信息安全與法律保護

6、城市管理與執法規范化問題研究

7、民事糾紛法律調解制度研究

8、人肉搜索的法律問題研究

9、公共場所的隱私權問題研究

（五）、教育問題類

1、大學生支教活動

2、街道社區志愿服務

3、鞏固文化知識，關注創業就業

4、“大學生三支一扶調查研究

5、災區“三孤”人員的志愿服務

6、針對災區居民開展公益性社會服務活動的計劃

7、關注社會主義新農村建設

8、大學生村官執政能力調查

9、“基層民主建設”實踐調研活動

10、大學生關注社會時事現狀調查

11、大學生蝸居現象調查

12、農村醫療衛生扶助計劃

13、“在欠發達地區建設支教基地”實踐服務活動

14、留守兒童與隔代教育

15、欠發達農村地區義務教育普及情況調查

16、少數民族教育發展調查

17、高校畢業生就業狀況的調查

18、當代學生身心健康狀況的調查

19、外來人員子女教育問題 20、大學生校際交流活動

21、校園信用卡對大學生經濟行為影響研究

22、“三免一補”政策對農村教育的影響

23、學校教育安全問題研究

24、教育公平若干問題研究

25、農村教師生存現狀調查

26、汶川地震災區學生教育現狀調查與研究

27、大學生骨干培養活動

（六）、社會文化類

1、非物質文化遺產保護

2、“80后”和“90后”的紙介閱讀與網絡閱讀

3、經濟全球化背景下中國發展先進文化問題研究

4、中國各少數民族文化探索

5、廣告中的快餐文化研究

6、公益廣告研究

7、新興文化與傳統文化的較量

8、世博會中優秀非物質文化遺產宣傳活動

9、人民對世博會各方面滿意度調查

10、學習實踐科學發展觀

11、大學生文化下鄉

12、大學生文明新風宣傳活動

13、把握世博機遇，展望城市發展

14、房地產行業現狀分析

15、如何抑制房價問題調查

16、自然災害自救教育的現狀和普及

（七）、公共衛生類

1、公共衛生體系建設情況的調查

2、大學生營養與健康調查

3、農村醫療衛生調查

4、青少年性健康知識和艾滋病知識普及教育

5、學校食堂衛生情況調查

6、城市和農村人口對醫療保險的了解程度的研究

7、新醫改方案實施與和諧社會建設

8、食品安全問題的調查與分析

9、糧食價格暴漲的因素及危害

10、低碳經濟與低碳生活的宣傳與調研

11、瞻仰紅色革命圣地，傳承革命傳統

12、從奶粉到雞蛋：公眾對政府監管部門信心指數調查

13、災后災區人民生活衛生狀況調查研究

14、農村常見疾病調查及預防宣教活動

六、基本要求

（1）確保實踐時間與實踐人員。各團隊實踐時間不少 于10天，全程參與人數不低于申報隊員數。

（2）活動安排合理，材料送報及時全面。活動期間積極上交活動新聞稿件、圖片，活動結束及時上交結項書、材料匯編等。其中活動圖片要求有活動場景和我校明顯標志（如校徽或校名等）。

（3）密切配合我院領導前往現場慰問或指導社會實踐工作。（4）重點團隊必須有掛牌的、長期穩定的社會實踐基地。

七、活動安排

（一）活動前期準備階段

（1）2012年6月8日（周五）下午1:00，在土木學院101教室召開“2012暑期社會實踐”動員大會，要求全體黨員、研究生會、學生會、年級團總支、院青協、學院各社團等基層團組織主要學生干部準時出席。

（2）在動員會后要求各班召開以“2012暑期社會實踐”為主題的班會，希望大家積極傳達會議精神，號召更多的同學參與進來，投身于社會實踐，并將會議記錄于13號晚上9：00前交到各年級團總支負責人。

（3）2012年6月10日---6月15日活動報名時間，各年級團總支負責人于6月15日晚9:00之前，將各班報名表（見附頁）送至竹八#611栗程處，根據團隊組建情況，待分組完畢后，在宿舍樓下予以公示。

（4）2012年6月18日---25日各基層組織推薦負責人按照分工與要求，自行聯系校級，院級實踐基地，并協助學生會實踐部完成前期實踐材料的準備工作。

（5）2012年6月27日--7月6日，在次期間各實踐團要對隊員進行實踐前培訓，明確社會實踐的意義以及我們在實踐活動中應該注意的問題。

（二）實踐活動階段

（1）2012年7月7日（如有變動另行通知）校級集中實踐團隊按照部屬，按時召開出征儀式。

（2）2012年7月7日---20日各實踐團按照本小組日程安排，開始本的社會實踐活動。

（3）活動期間，各小組每天要做好活動總結，撰寫新聞稿（要求有明顯的圖片，以及學校、學院標志），并提交相關負責人，進行審核，活動期間所有資料均通過實踐部郵箱（賬號：tmxysjb@163.com;密碼：shijianbu）進行傳送，資料發送后隊長及時聯系相關負責人（個人不可隨意刪除任何資料）。

（三）活動后期整理階段

（1）活動結束，各實踐團隊要及時上交結項書、個人優秀實踐報告、實踐材料匯編。

（2）各實踐團隊要由本組指導老師主持召開此次實踐活動總結會議以后方可離校。

（3）個人實踐在實踐結束后，將含有實踐單位鑒定意見并加蓋公章的社會實踐手冊上交。

（4）開學后（具體時間另行通知）主持召開暑期社會實踐經驗交流總結大會，對優秀隊員進行表彰。

注意事項：

各小隊隊長及隊員，積極為活動日程做詳細的部屬，如有問題請聯系實踐部胡國銳（電話：***）。

另外活動期間所有開支，均需發票清單、明細消費，經費預算盡量不多于校團委社會實踐相關文件要求。

土木工程學院團委 2012年6月7日

第四篇：暑期社會實踐策劃書

暑期社會實踐策劃書

——引航

為了繼續貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》文件精神，貫徹落實湖北經濟學院團委XX年年關于暑期社會實踐活動的通知精神，鼓勵大學生主動投入社會，把書本知識與實踐活動結合起來，學以致用，讓學生早日認識社會，熟悉社會的運行章程，接受社會實踐活動的考驗，在社會實踐中經風雨、受教育、長才干，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，全面提高大學生的綜合素質，能源與動力工程學院，熱動系于今年暑期組織該院部分優秀學生到河南漯河市進行社會實踐活動

一、指導思想

用馬克思主義科學理論武裝青年，用社會主義榮辱觀教育青年，用改革開放和社會主義現代化建設取得的巨大成就鼓舞青年，用全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的美好前景感召青年，用先進典型激勵青年，引導廣大青年堅定跟黨走中國主義特色社會主義道路的信念，勤于學習、勤于創造、甘于奉獻，與祖國共奮進，與時代同發展。要緊緊圍繞我校大學生的培養目標，著眼于學校學生人才培養體系和人格培育體系建設，通過組織開展豐富多彩、富有實效的社會實踐活動，進一步激發我院青年學生健康成長、奮發進取的主動性、積極性和創造性，提高我院大學生的社會適應能力和社會競爭力，增強社會責任感

二、活動主題

反省自我，引航他人

三．活動時間

2011年8月10日至20日

四、活動地點

河南省 漯河市 臨潁縣

五、活動背景及目的1.背景介紹

當代青年大學生，在中國的社會大環境中，由于小學初中，高中過分的壓制，進入大學后，因為沒有人監督，很容易迷失自我，喪失學習動力，或沉迷于游戲，或終日碌碌無為，茫然不知自我。

而在這種現象產生之前作為青年大學生的我們，不是沒有想過在大學要怎么過的美好，但是沒有參照的量度，所以總隨周圍的大眾墮落，當清醒大學要來干什么的時候，大學可能已經過了一半之多，在這個過程之中最重要的是大一能養成什么樣的，學習習慣，生活習慣。

2.活動目的為了讓學弟學妹們，不重復我們的老路，我們幾個明白自身目前處境的學生，決定在我們原來就讀的高中，進行為期七天的課程，為今年剛高考完的學生結合自身的經歷，為他們講述怎樣切實可行的度過一個不一樣的大一。

在這個過程中我們隊員收獲的也是一份責任，當代大學生有義務讓這個社會

更加美好，無論從哪個方面，就像這是提高學弟學妹們素質一樣。

六、活動人員

七、日程安排

1、宣傳動員及立項（6月30日——7月8日）

初步擬訂本院暑期社會實踐活動的方案，擬訂實踐活動項目，并上報。

2、準備階段（7月27日——8月9日）

制訂規范、詳細的培訓計劃，認真開展培訓工作。對隊員進行專業理論、調查技巧、實踐相互知識和安全注意事項等反復面的培訓。

3、實施階段（8月10日——20日）

按計劃進行社會實踐活動。

4、活動總結階段（8月26日——9月2日）

各種材料整理上報，并作好資料存檔工作；團隊將實踐總結、調研報告和相互材料報送校團委。

暑期社會實踐活動前期準備階段制度：

1、利用橫幅、宣傳板、海報、傳單及學校廣播、等多種傳媒工具在考生報志愿當天做好宣傳。

2、作好活動前相關資料的準備，積極思考此次活動的完善方法，積極備課。

3、認真參加準備期間的各種會議，并做好記錄；會議上要勇于提出自己的見解，積極的對實踐活動提出自己的意見和看法。

4、在校居住期間每個隊員要注意人身安全和飲食衛生。任何隊員不得長時間離開學校，更不能在校外過夜，每天應及時向隊長說明動向。如有特殊原因需要向小分隊隊長請假，經同意離開學校，必須按時返校。

5、在校居住期間，結伴外出，特別是女生，若要出行，必須兩人以上（其中必須有男生），隨時與其他同學保持聯系。每晚向指導教師匯報，一切活動以安全為第一。

6、在準備期間每個隊員要做好活動所需物品的檢查、保護和購買工作。在出發前三天，每個同學必須清點其所帶物品數目和質量，若有損壞和缺失上報隊長并及時解決。

7、手機二十四小時開機，保證信息的暢通。

8、在前往目的地途中保管好個人及公共財產并隨時與其他隊員保持聯系以確保安全。

二、暑期社會實踐活動執行期間制度：

1、本次活動共10人，設隊長、財務總管、安全負責人等各一名。定于2011年年8月中旬開展為期七天的“引航活動”，期間隊員不允許以任何私人理由離開小分隊。

2、本次小分隊所用經費統一由財務總管管理，隊員如需使用經費一律先由隊長簽字，然后方能領錢，任何人不得以個人名義申請公共經費。

4、設立專門負責安全的同學，一切活動以安全為第一，實行安全一票否決制。行動前隊員進行醫療急救知識的培訓，備齊常備藥品。活動過程中出現疾病、受傷等情況及時自救，并求助當地的醫療部門，重新安排日程后報告總部。與當地政府部門和公安機關隨時保持聯系以保證安全。同時，注重自我保護，遇不法分子，冷靜對待，顧全大局，不蠻干。

5、在活動期間務必保管好個人財產和公共財產。

7、為維護學校和學院良好聲譽，小分隊隊員在活動期間必須注意個人形象，違者經指正不改者作自動離隊處理并上報院領導。

8、活動期間，小分隊隊員必須按統一安排行動，未經隊長批準，不得以任何個人意愿單獨行動，未經隊長批準，如有此類情況發生，做自動離隊處理，后果自負。

9、準時集合，不遲到、不拖拉，一切集體行動聽從帶隊老師和隊長指揮。小分隊隊員應積極的對實踐活動提出自己的意見和看法。不得以在學生會內任職的高低為原因產生矛盾，意見不同可以一起討論，不得爭吵。隊內各項事物由集體討論決定，統一意見后貫徹民主集中制原則。

10、小分隊隊員應尊重整個團隊的安排，認真完成各項實踐任務，不擅自行動，對自己的行動負責。如對安排有異議，需在安排制定后和大家討論個人見解，經大家同意后依實際情況實施。

11、為保證實踐活動順利完成，所有隊員在活動期間必須認真負責地完成給定任務，對于多次不能完成者取消其一切評獎資格并在返校后給予通報批評。

12、每天課堂結束后，各個隊員都要認真做好筆記，整理數據，以便整個實踐活動結束后寫出質量較高的社會實踐總結或調查報告。小分隊各隊員必須撰寫暑期社會實踐活動日志和總結，日志字數每天不少于200字，總結字數不少于XX字。

13、小分隊隊員完成當天的調查任務后，晚上可以自行活動，但不得單獨行動（至少三人以上），需向負責人說明去向，且必須于當晚九點前回到集體住宿地，不得超時和在外過夜。

14、隊員不得以任何個人原因私自在集體住宿地以外的地方住宿，如有此現象發生做自動離隊處理。

三、暑期社會實踐活動結束后制度：

1、實踐活動結束后，所有隊員必須回到學校完成后期事物后方可離校返家，離校前必須通知隊長。

2、活動結束后，每個隊員要對整個活動進行反思，總結經驗教訓并整理以便后期活動參照。

3、為擴大活動影響，新學期返校后應通過各種渠道積極對活動作后期宣傳。

4、每個隊員要認真對待自己的收獲感想和相關論文，在規定時間內保質保量完成，獲隊長認可后交由隊長統一保存，不得拖拉，更不得敷衍塞責，否則視為自動離隊并上報系領導，視情節給予相應處罰。

5、隊長應按時將調查報告上傳給指導老師和帶隊老師審核，及時修改直至最終定稿

華中科技大學能源與動力工程暑期社會實踐小分隊

2011年6月15日

附：活動經費預算

1、車費：2*（（10*5+80）（汽車））=2602、住宿費：10*（5*7）=3503、活動宣傳經費：530

橫幅3條：300元宣傳單：150元海報：80元

4、相機、dv電池費：150共計：1290元

第五篇：暑期社會實踐策劃書

作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式。xiexiebang.com范文大全特意為大家整理了關于暑期社會實踐策劃書范文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。

大學生社會實踐活動是引導學生走出校門、接觸社會、了解國情、使理論與實踐相結合、青年學生與工農群眾相結合的良好形式,是大學生投身改革開放,向群眾學習,培養鍛煉才干的重要渠道,同時也是提高大學生思想覺悟、增強大學生服務社會意識,促進大學生健康成長的有效途徑.通過社會實踐活動,有助于大學生更新觀念,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀.積極的投入到學習生活中去.總體來講,大學生參加社會實踐活動是新時期下培養高素質人才,使大學生在各方面都能被培養成為社會主義事業建設者和接-班人的需要,更是各高校加強和改進大學生德育工作的迫切需要.

為了深入貫徹教育部、共青團中央關于組織開展“我愛我的祖國”主題暑期社會實踐活動的文件精神及校團委《關于組織開展2009年內蒙古農業大學暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動的通知》的有關要求,引導廣大青年學生在建設和-諧社會的實踐中樹立和落實科學發展觀,服務于社會主義新農村建設,不斷拓展大學生“開拓、進娶博學、創新”的創造性思維.結合科學發展觀教育和社會主義新農村建設,人文社會科學學院組織開展了2009的暑期社會實踐活動.

本次暑期社會實踐活動,學院積極響應學校“高揚愛國主義旗幟 服務科學發展大業”的號召,繼以往成功開展了多次社會實踐的基礎上,今年前往阿拉善左旗(簡稱阿左旗)開展社會實踐.在社會實踐工作中,學院成立社會實踐活動領導小組,由分管學生工作的黨政領導、學生工作負責人及團總支成員組成,負責對全院社會實踐活動進行統籌安排、制定計劃、實施和總結表彰.同時,廣泛發動專業教師指導學生社會實踐活動,協調校、院有關部門,得到大力支持,為學生社會實踐活動提供條件和保障.

人文社會科學學院團總支

2009年7月20日

社會實踐主題:高揚愛國主義旗幟 服務科學發展大業

社會實踐課題題目:“公民節能減排意識的調查——一阿拉善左旗積極開發區為例”

“旅游市場調查——一阿拉善左旗為例”

項目承擔人:包慶豐教授 碩士研究生導師

高娃副教授

劉漫中

一、項目區介紹如下:

(1)地理位置

阿拉善左旗位于內蒙古自治區西部,隸屬于阿拉善盟.與寧夏回族自治區銀川市、石嘴山市、吳忠市、中衛市相望,西與甘肅省武威市、白銀市相連,東北與巴彥淖爾市、鄂爾多斯市、烏海市相接壤,北與蒙古國交界,國境線長188.678公里.旗府駐巴彥浩特鎮(又稱巴音,亦是阿拉善盟駐地).

阿拉善左旗年平均日照時間在3100小時以上,僅次于青藏高原.水能資源也十分豐富.利用太陽能、水能發電具有廣闊的前景.

阿拉善左旗地勢東南高、西北低,平均海拔800--1500米,最高海拔3556米.全旗南北長495公里,東西寬214公里,面積8.04萬平方公里.總人口近15萬.可利用草場4.6萬平方公里,主要為荒漠、半荒漠草原.沙漠面積3.4萬平方公里,主要是騰格里、烏蘭布和兩大沙漠.阿拉善左旗屬溫帶荒漠干旱區,為典型的大陸型氣候,以風沙大、干旱少雨、日照充足、蒸發強烈為主要特點.年降雨量80-----220毫米,年蒸發量2900----3300毫米.日照時間3316小時,年平均氣溫7.2攝氏度,無霜期120-180天.

(2)自然資源

具有分布廣、品位高、易開采的特點.已探明礦產60種,礦產地310處,其中大型礦床14處,中型礦床20處,小型礦床37處,礦點239處.煤、鹽、硝、石膏、石灰巖、鐵、銅、金、石墨、大理石、膨潤土、白云巖、花崗巖等儲量可觀,其中煤儲量14.7億噸,鹽1.3億噸,芒硝4960萬噸,石膏1億噸,膨潤土4.4億噸,鐵3850萬噸,黃金60噸.全旗擁有草原6900萬畝,林地120萬畝,耕地24萬畝,特別是賀蘭山國家級自然保護區有原始次生林36萬畝,是內蒙古自治區乃至華北的天然生態屏障.阿拉善左旗先后開發建設了腰壩灘、查哈爾灘、格靈布隆灘、西灘四個井灌區和巴音毛道、老崖灘、孿井灘、漫水灘四個黃灌區,農產品以小麥、玉米、高粱等優質糧料、牧草、油料豆類、瓜果蔬菜等為主,阿拉善雙峰駝和阿拉善型白絨山羊是當地兩大優良畜種,“王府駝絨”榮獲國際“阿米卡駝毛獎”,年產21萬公斤.被譽為“纖維寶石”的阿拉善型白絨山羊絨榮獲意大利第三屆國際“柴格那羊絨獎”,其細度、光度、白度列世界同類產品之首,實為絨中極品,年產16萬公斤.阿拉善左旗野生動植物種類繁多.盛產肉蓯蓉、甘草、麻黃、黃芪、鎖陽等中藥村,有雪豹、盤羊、野驢、鹿、蘭馬雞、獐、猞貍等野生動物資源.

(3)農業

阿拉善的傳統產業是畜牧業,畜種以阿拉善雙峰駝和白絨山羊最為著名.阿拉善的駱駝總數約占全區的3/5,全國的1/3,世界的1/4.阿拉善因此被譽為“駱駝之鄉”.阿拉善的駝毛年產量占全國總產量的1/2以上,被譽為“王府駝毛”.阿拉善白絨山羊以絨質優良著稱于世,被列為國家珍稀畜種,所產羊絨被外商譽為“纖維寶石”,是毛紡工業的高檔原料,產量占全國的1/10.

(4)工業

全旗已經形成了以煤炭采掘加工為主的煤炭工業;以鹽硝開采轉化為主的鹽化硝化工業;以石膏、滑石粉、石灰巖開采加工為主的建材工業;以駝絨制品和手工地毯為主的紡織工業和以肉類蓯蓉、鎖陽為原料的釀造業及藥品加工業.亞洲最大的金屬鈉廠——泰達制鈉分公司,全國第一個機械化湖鹽廠“吉蘭泰鹽化集團”,全國最大的苯甲醚生產基地,西北最大的燃料生產基地——阿拉善西北染廠,內蒙古重點化工廠企業“吉蘭泰堿廠”、優質“太西煤”出口基地、全區探明儲量最大的“珠拉金礦”均在我旗境內.

進入新世紀,隨著國家西部大開發戰略的深入實施,阿拉善左旗創造性地提出了“集中發展”戰略,緊緊抓住國家加大對西部地區的基礎設施和生態建設投入的有利機遇,進一步深化改革,擴大開放,加快推進工業化、城鎮化、農牧業產業化進程,大興旅游產業.旗委政府把加快工業發展作為突破口,出臺了“加快工業化的意見”,依托優勢資源,進一步加快資源轉化,培育形成八大特色產業,分別是以原鹽資源為依托、以原鹽-制鈉-染料等為鏈條的鹽化工產業;以煤炭資源為依托、以原煤-精洗-精焦為鏈條的煤化工產業;以芒硝資源為依托、以芒硝-硫化堿-苯甲醚等為鏈條的硝化工產業;依托高載能工業園區政策發展以金屬鈉、鐵合金等為主的高載能產業;以黃金資源為依托的黃金產業;以鐵礦資源等為依托的鐵銅采選產業;以風力資源為依托的風力發電產業;以蓯蓉系列產品、礦泉水為主的飲品飲料業.到2010年,全旗國內生產總值預計達到50億元,工業比重達到50%以上,人均國內生產總值達到2萬元以上.

(5)旅游資源

月亮湖、天鵝湖、騰格里通湖草原旅游景區(國家3A級旅游景區)、延福寺、營盤山景觀公園、廣宗寺(南寺)--國家4A級旅游景區、阿拉善博物館、騰格里達來月亮湖(國家4A級旅游景區)、敖倫布拉格大峽谷、福因寺(北寺)、母門洞、賀蘭山國家級自然保護區、騰格里沙漠天鵝湖、哈布茨蓋怪石林等.

二、實踐前準備工作

在阿拉善左旗,人文學院實踐隊的實踐準備工作針對時間對象的特點展開,以下分為四部分來說明我們的準備工作.

1.人員組合準備.針對調查要求,我隊的人員組合以行政管理、社會工作、法學專業的成員為主,以本科生為主,兼有碩士、博士生成員,可以對政府政策,自然資源與環境,循環經濟,企業法制,旅游資源、節能減排等方面進行專業分析,同時,不同的知識方向會帶來新的思想火花,不斷提出新問題,解決新問題,發揮團隊的創造性思維,同時我們有博士生作為實踐指導,不但能保證我們的理論儲備,而且會使實踐更具有針對性和專業性,使其順利地完成.

2.知識準備.在提交項目之前,我隊就已經對實踐基地進行了充分的資料搜集,通過網絡,報紙媒體,及與阿拉善左旗當地政府部門直接聯系獲取了詳細的資料,包括其發展環境,自然資源,人口結構等,了解其發展特色.同時隊員之間進行了多次的交流和討論,對項目的主題和內容都有了明確的認識和清晰的思路.此外我隊包括來自該地區的隊員,更有利于完善本隊的知識儲備.

調查準備.我隊已經與阿拉善左旗政府取得了聯系,獲得其接收證明,并且會對本隊的調查提供幫助和支持,對于我隊的實踐具有很大的幫助.

4.生活及安全準備.在調查線路上,我隊選擇火車往返,并且在當地有政府官員出面接待,并以訂好保障性高的住宿地點,實惠且安全,同時會保證飲食的物美價廉且衛生這一原則,并且帶上急救藥品,了解了一些急救知識,以防萬一.同時,在當地,尊重民俗,保持農大學生的素質,避免沖突和矛盾.在隊員內部,我隊明確要求在調查期間,一直保持相互聯系,互相幫助,解決困難.

三、團隊安全應急預案

在此次事件過程中,由于我隊是火車往返,所以交通上的安全較有保障.所以對于可能發生的緊急情況,我隊作出了以下的安全應急預案:

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1.在實踐中,最可能發生的應該是團員的身體健康問題,例如飲食引起的腸胃問題,天氣炎熱造成中暑,水土不服或是急性病發作,針對此種情況,我們攜帶了一些該種藥品,并在實踐過程中一定要隨時保持聯系,知道隊員的健康狀況,在發生此類問題時,領隊及時組織起隊員將其送往最近醫院,或作相應的急救,保證隊員的身體健康.

2.我們的考察地點為阿拉善左旗,并且是在暑假,還存在中暑、風沙的天氣的可能,就一般情況,在阿拉善左旗應該不會受到太大影響,如果出現意外,我隊和當地有關部門聯系后盡快撤離,如果不行,則通過我隊中的當地隊員聯絡一個穩妥地方,保證安全.同時隨時關注天氣預報,避免在天氣惡劣的情況下出門.

3.實踐中,與當地居民的沖突和矛盾時一定要避免的,要尊重他人,禮貌用語,心平氣和的解決問題,如果萬一出現該種問題,周圍的隊員應馬上勸架,防止事態惡化,并向對方道歉,同時內部也要引以為戒.全隊挺高警覺心,防止出現偷盜事件,如果出現,及時報警.

4.我隊在隊中實行責任制,領隊是安全的總負責人,要時刻保持責任感,不能松懈,同時我隊要與當地接待單位和警方保持聯系.四個人結成一個安全小組,相互照顧,預防緊急事件,出現任何意外,小組要隨時應對,并取得支援和幫助.

四、活動的目標

1、引導廣大青年學生進一步深入學習實踐“科學發展觀”重要思想,全面貫徹落實科學發展觀,實現和-諧校園,構建社會主義和-諧社會.

2、教育廣大學生要積極投身于社會主義新農村新牧區的建設中.

3、深入農村,為廣大農民提供法律、政策等義務咨詢服務活動,開展社會調研活動,為農村發展獻力獻策,促進城鄉統籌發展,構建社會主義和-諧社會.

五、活動內容

(一)以文化、科技、衛生“三下鄉”活動為載體,組建宣傳小組,深入農村實踐地,為當地發展獻計獻策.

結合當地實際情況,宣講中央關于農村的相關政策及建國60周年所取得的成就.各小組要采用靈活多變的形式,將“科學發展觀”與國家對于社會主義新農村新牧區的相關政策有效結合,通過義務授課、發放資料、隨機宣講、走訪調查等方式把國家的最新政策及所取得的成就送到當地,讓更多的人能夠了解國家的新舉措、新成就.并能在廣大基層干部、農民中樹立社會主義新農村新牧區的觀念,對我們了解基層政府貫徹和落實科學發展觀的情況,了解農民群眾對黨的政策的認知程度,了解農民群眾對黨和國家政策的反應也會起到一個很好的作用.

(二)建設社會主義新農村實踐服務

1、開展法律援助活動,通過提供法律、政策等義務服務,解答當地農牧民在法律方面存在的問題,并予以最大的幫助.此外,各小組還采取散發相關內容的傳單,開展法律知識講座、法律知識問答游戲等一系列的普法宣傳工作把法律知識宣傳到每一位農戶家中,提高當地農牧民特別是未成年人的法律知識,從整體上增強當地居民的法律素質.

2、開展社會調研活動.此調研活動分兩組:一組通過走訪當地牧戶,初步了解當地農牧民的經濟生活情況和節能減排的情況,再由調研小組深入農戶家庭調查,以問卷、入戶查訪、實地考察的形式全面開展調研活動.二組通過對附近的旅游景點做旅游市場調查,形成科學的旅游市場問卷,以了解當地的旅游資源的配置情況。

3、送教下鄉.組織支教兼調研小分隊,深入師資力量薄弱、教育資源匱乏的貧困地區進行義務支教活動.主要開展:

(1)文化課輔導:與當地學校任課老師做好交流協調,對學生做暑期作業輔導工作.

(2)藝術賞析:根據當地中小學學生的接受程度,安排相應的文學、音樂、書法、繪畫、電影、戲劇等作品的欣賞和講解.

(3)組織知識競賽、講故事比賽等競技類活動,來提高小學生對百科知識的了解.

(4)文體活動:課堂學習之余穿插適量的文藝表演、體育鍛煉等活動,豐富暑期生活,寓教于樂.

(5)愛心募捐:將一些愛心物品,如圖書、學習用品、文體用品等,帶到一些教學資源相對匱乏的地區,嘗試聯系與當地小學聯誼等工作,建立支教基地.

(三)學習科學發展觀

緊密圍繞胡-錦-濤總書記提出的牢固樹立學習科學發展觀精神,按照中央關于在廣大青年中開展學習實踐科學發展觀教育的安排,廣泛深入地開展生動活潑、豐富多彩的實踐活動,引導青年堅定理想信念,增強責任感、使命感,推動廣大青年自覺踐行。