第一篇：窯洞灣小學(xué)法制教育月活動總結(jié)

窯洞灣小學(xué)法制教育月活動總結(jié)

青少年是祖國的未來，今天的青少年學(xué)生既是將來社會主義經(jīng)濟(jì)的建設(shè)者，也是社會主義政治文明的建設(shè)者，和中華民族文明傳承的生力軍。因此，抓好青少年法制教育宣傳工作，提高法律素質(zhì)，不僅是確保青少年健康成長的需要，同時也是推動社會主義政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)進(jìn)程，全面發(fā)展社會主義社會的重要保障。因此，加強(qiáng)少年兒童的思想道德和法制教育建設(shè)刻不容緩。對學(xué)生進(jìn)行法制教育，使學(xué)生們通過學(xué)法律、講道德可以約束自己，也可以保護(hù)自己。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，落實任務(wù)

在法制教育中，成立了法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長負(fù)總責(zé)，抓好法制教育制度的制定、健全和貫徹實施。少先隊輔導(dǎo)員為副組長，做好各項具體的安排、組織和教育工作，班主任等其他德育工作者充分認(rèn)識了法制教育的重要性，引導(dǎo)青少年學(xué)生自覺遵守社會秩序，依法維護(hù)自身權(quán)益，預(yù)防和減少違法犯罪。德育處、教務(wù)處、班主任等各方面，形成了法制教育的合力，通過共同探討，統(tǒng)一思想，確保了法制教育的一致性。

二、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，提高教育者的自身素質(zhì)

通過各種政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過對《教育法》、《教師法》、《未成人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《中學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，廣大教職工增強(qiáng)了依法執(zhí)教，依法治教的自覺性，杜絕了體罰、變相體罰學(xué)生等違反師德行為的現(xiàn)象，明確了學(xué)校在未成年人保護(hù)及預(yù)防未成年人犯罪的要求與法律責(zé)任。幫助教師確立了轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生比培養(yǎng)一個優(yōu)等生更重要的意識，加強(qiáng)幫教轉(zhuǎn)化工作。在工作中多給后進(jìn)生一份理解、一份關(guān)心、一份愛護(hù)，為他們創(chuàng)造一個和諧、寬松的轉(zhuǎn)化環(huán)境。

三、組織豐富多彩的活動，實施立體化教育

繼續(xù)探索法制教育方法和途徑，力求形式多樣。

在校進(jìn)行“交通法規(guī)和交通安全知識”的圖片展和舉行“法制宣傳教育”專題講座。為了提高師生的法律意識，了解我國的法律，正真知法、懂法，依法執(zhí)教、依法學(xué)習(xí)、依法生活、依法社交。我校懸掛了“加強(qiáng)法制教育，預(yù)防犯罪活動”的橫幅，并于2014年3月20日星期四15：30，精心組織全校122名師生進(jìn)行“法制教育講座”活動。法制宣傳副校長委托我校黨支部書記王克金同志做了《認(rèn)識學(xué)習(xí)法律，做文明公民》的法制講座，王克金同志從：什么行為是犯罪的行為；犯罪具有的基本特征；學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)法律；學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)哪些法律；從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，自覺守法；預(yù)防未成年人犯罪，從身邊做起等幾個方面進(jìn)行了講座。

通過典型案例分析，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的預(yù)防犯罪教育。使學(xué)生聽課后，知道了什么行為是合法的，什么行為是違法的；懂得了什么事應(yīng)該做，什么事不應(yīng)該做。

我校堅持法制教育與思想政治教育相結(jié)合，利用晨會、班會，通過舉辦法律知識競賽，開展以“遵紀(jì)守法”為主題的主題班會活動，舉行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和法律知識競賽等途徑；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、守法、用法的意識。

總之，在上級主管部門的指導(dǎo)下，我們將不斷努力，扎實開展具體工作，勇于開拓創(chuàng)新、探索。加強(qiáng)青少年法制教育工作的新途徑，以提高工作的實效，確保我校的違法犯罪率為零，爭創(chuàng)無案單位、平安學(xué)校。

第二篇：窯洞灣小學(xué)教研工作總結(jié)

2011—2012學(xué)第一學(xué)期

窯洞灣小學(xué)教研工作總結(jié)

緊張而又忙碌的一學(xué)期工作將要結(jié)束，回顧這一學(xué)期：學(xué)校教研組以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，深化課題研究，使學(xué)生整體素質(zhì)全面提高。通過全體教師的合作和努力，本期的教研工作取得了一定的成績。現(xiàn)將本期的教研工作作如下總結(jié)，不當(dāng)之處，望批評指正。

一、抓教學(xué)常規(guī)管理，積極開展形式多樣的教研活動

加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。本學(xué)期初，我們認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計劃，并召開了全體教師教研工作安排會議，按照學(xué)校的各項規(guī)定組織教學(xué)教研工作。

1、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，一學(xué)期，集中學(xué)習(xí)達(dá)到15次。學(xué)期末，對各教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查，教師們的學(xué)習(xí)筆記均達(dá)到學(xué)期初規(guī)定的學(xué)習(xí)數(shù)量。

2、堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課制度。實行領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期聽課均達(dá)到了要求的節(jié)數(shù)。（校長20節(jié)，教導(dǎo)主任18節(jié)，教研組長16節(jié)。）

3、堅持成績抽測和檢查制度。為了提高教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，我們嚴(yán)密組織考試，嚴(yán)格按照輔導(dǎo)站安排的時間統(tǒng)一考試、教師交換監(jiān)考、并組織教師集中閱卷、分大題等分、嚴(yán)格單元質(zhì)量分析制度，寫出書面材料，這樣有效的促進(jìn)教師們的教學(xué)工作，為以后教學(xué)成績的提高起到了積極的推動作用。一學(xué)期中，各教研組認(rèn)真檢查教師備課20次、作業(yè)5次、其它相關(guān)材料4次，認(rèn)真記錄、認(rèn)真總結(jié)、并記入考核。

4、加大常規(guī)工作力度。本學(xué)期我校繼續(xù)沿用上期常規(guī)工作檢查制度，對教師的備、教、改、輔、考、評、說、學(xué)等各方面常規(guī)工作進(jìn)行檢查量化。開學(xué)初一周，針對教師的計劃五大項進(jìn)行檢查。學(xué)期中，舉行了三次大型常規(guī)檢查，檢查面涉及教師的備課、作業(yè)批改、考試、課 1

堂教學(xué)、對學(xué)生的評價。學(xué)期末檢查教師的總結(jié)、學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)記錄、聽課記錄、教研活動記錄。學(xué)校組織成立常規(guī)工作檢查小組，嚴(yán)格檢查制度，對事不對人，認(rèn)真記錄和總結(jié)，并將檢查結(jié)果記入教師年終考核。

5、本學(xué)期，我們?nèi)匀环e極組織教師參加各級教育教研部門組織的教研活動。通過本校認(rèn)真初選，選派我校李尕瑪草老師參加輔導(dǎo)站組織的課堂評優(yōu)活動。

二、抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革

素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認(rèn)識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強(qiáng)教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進(jìn)課堂教學(xué)的改革：

1、開展集體備課活動。集體備課采用說課的方式，內(nèi)容為下一周的教學(xué)內(nèi)容或公開課、示范課的執(zhí)教內(nèi)容，主講人主講內(nèi)容之后，大家共同討論制定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。

2、開展課堂教學(xué)觀摩活動。這學(xué)期我們在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)為廣大新教師提供了一個展示學(xué)習(xí)教學(xué)技能技巧的舞臺，舉行了兩次課堂評優(yōu)活動和一次與煤場、陽山村校的聯(lián)片教研活動，讓我校教學(xué)能手與其他學(xué)校教師互相學(xué)習(xí)切磋。學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新思想，轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)發(fā)展要求的合格人才，從而推進(jìn)我校落實新課程的步伐，推動我校教學(xué)工作向前發(fā)展的目標(biāo)。

實踐證明，每一位教師的每一堂課都是總結(jié)經(jīng)驗和自身提高的過程。這對所有的教師都是一次錘煉，理論水平和教學(xué)水平都有了長足的進(jìn)步。

3、強(qiáng)調(diào)寫教學(xué)反思。寫教學(xué)反思是教師認(rèn)識自己、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)能力的有效途徑。它是實在的教研行為，能提高教師自身的教學(xué)水平，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。每一位教師在每一節(jié)課后，都認(rèn)真地反思了教學(xué)過程和自己的教學(xué)行為，都及時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來。

4、搞好考試安排，嚴(yán)格考試管理。強(qiáng)化考紀(jì)教育，增強(qiáng)考試的嚴(yán)肅性，確保考試的客觀、真實、有效。嚴(yán)格考試管理，加強(qiáng)了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對考試情況及時召開教學(xué)質(zhì)量分析會，面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)

量跟蹤調(diào)查，切實關(guān)心每一位學(xué)生的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、抓好教研，提高課堂教學(xué)效果

1、認(rèn)真組織開展校本小課題《后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作》，及時梳理教師在實際工作中存在的疑惑和取得的經(jīng)驗，形成文字性材料讓全體教師共同交流學(xué)習(xí)，進(jìn)而切實轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。本學(xué)期我校教師王占迪和蘭生云分別寫出了切合實際的《如何促進(jìn)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性》和《將轉(zhuǎn)變進(jìn)行到底》兩篇論文。為其他教師對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作提供了有力的保障。

2、本學(xué)期全體教師共同參與的“優(yōu)質(zhì)課教學(xué)”和“公開教學(xué)活動”達(dá)3次，通過這些活動讓每位教師在心中深深地形成了“人人心系教研”的良好氛圍，并為一節(jié)有實效性的課堂教學(xué)提供了全面的保障。

3、積極參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)名師的課堂教學(xué)。本學(xué)期我校共派出10名教師到其他學(xué)校聽課學(xué)習(xí)或上級部門組織的培訓(xùn)，使他們在有效的課堂教學(xué)和先進(jìn)的教學(xué)理念、方法等方面收獲頗豐。學(xué)習(xí)回來后通過“仿名師”教學(xué)活動和材料匯報等形式使全體教師受益，有效地解決教學(xué)中存在的問題和困惑。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍

1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。組織教師深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》、與《小學(xué)語文教師》和《小學(xué)英語教學(xué)與設(shè)計》等雜志刊物中有關(guān)教育教學(xué)的理念，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

2、堅持讀書活動。開學(xué)初仍然要求每名教師讀一本有關(guān)教育教學(xué)方面的專著，學(xué)期末寫出讀書心得并上交到學(xué)校，由教研組負(fù)責(zé)這項工作的堅持，加深了教師們的閱讀知識含量。

五、教研工作存在的問題

本學(xué)期的教研工作雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、教師對學(xué)習(xí)的關(guān)注度不夠。雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí)，但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上，并未對學(xué)習(xí)進(jìn)行深入的反思和應(yīng)用，未能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。在今后的學(xué)習(xí)方面還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平，從認(rèn)識上提高，讓教師真正把學(xué)習(xí)落到實處。

2、課堂教學(xué)中，我們的教師面向全體學(xué)生做得還不夠。課堂上，我們教師往往忽視那些弱勢群體，盡管每一個學(xué)生都參與課堂，但老師照顧得并不周到，忽視了后進(jìn)生的課堂表現(xiàn)。課堂上學(xué)生朗讀的面不夠大，回答問題、小組合作等都是些優(yōu)等生的事，導(dǎo)致有些課堂全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。忽視了老師與學(xué)生之間的交流。課堂上，有的老師不能讓學(xué)生充分地說，經(jīng)常是教師打斷學(xué)生的回答，或教師代以回答，甚至是教師直接說出答案，不給學(xué)生說的機(jī)會，這樣大大打消了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。今后要加強(qiáng)對新課程的培訓(xùn)、指導(dǎo)、檢查，切實轉(zhuǎn)變師生教學(xué)觀念。

3、學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)走表面，未落到實處。在課堂上，合作學(xué)習(xí)重形式、輕效益，匆匆展開、草草收場的現(xiàn)象較多，合作完成的任務(wù)量和度的把握不夠科學(xué)，對后進(jìn)生的參與學(xué)習(xí)關(guān)注不夠、照顧不周，分工不夠明確、不夠具體。

4、嚴(yán)格按新的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實際，加強(qiáng)教學(xué)研究，求真務(wù)實。要進(jìn)一步實施好教研計劃，建立和完善有關(guān)制度，落實檢查和考核。在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量，以便更周到、更細(xì)致、更完美。

總之，我們窯洞灣小學(xué)全體師生有信心和決心在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，不負(fù)眾望，把握機(jī)遇，營造明天，使學(xué)校的教學(xué)教研工作邁上新的臺階。

窯洞灣小學(xué)

2012-01-03

第三篇：窯洞灣小學(xué)森林草原防火講稿

窯洞灣小學(xué)森林草原防火講稿

一、森林火災(zāi)的種類及分類

根據(jù)森林火災(zāi)燃燒部位，蔓延速度，受害部位和程度，大致可把森林火災(zāi)分為三大類：

1.地表火 2.樹冠火 3.地下火

以受害森林面積大小為標(biāo)準(zhǔn)，森林火災(zāi)分為以下四類：

1.森林火警：受害森林面積不足1公頃或其他林地起火（包括荒火）； 2.一般森林火災(zāi)：受害森林面積1公頃以上，不足100公頃的； 3.重大森林火災(zāi)：受害森林面積100公頃以上不足1000公頃的； 4.特大森林火災(zāi)：受害森林面積1000公頃以上的；

二、森林火災(zāi)的起火原因

森林火災(zāi)的起因主要有兩大類：人為火和自然火

（一）人為火包括以下幾種：

1.生產(chǎn)性火源：農(nóng)、林、牧業(yè)生產(chǎn)用火，林副業(yè)生產(chǎn)用火，工礦運(yùn)輸生產(chǎn)用火等；

2.非生產(chǎn)性火源：如野外炊煙，做飯，燒紙，取暖等； 3.故意縱火

在人為火源引起的火災(zāi)中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災(zāi)最多。在我市的森林火災(zāi)中，由于炊煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災(zāi)占了絕對數(shù)量。

（二）自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災(zāi)約占我國森林火災(zāi)總數(shù)的1%。

三、森林防火警示案例一：

2010年2月28日14時許，金沙縣城關(guān)鎮(zhèn)黎明村六組13歲的學(xué)生代某某到城關(guān)鎮(zhèn)金華村上墳亮燈放火炮，不慎引發(fā)森林火災(zāi)，過火有林地面積800余畝。由于火災(zāi)肇事者年齡未達(dá)到刑事責(zé)任年齡，責(zé)令其家長（監(jiān)護(hù)人）交納撲火經(jīng)費(fèi)1.5000萬元。

森林防火警示案例二

2010年3月1日，大方縣大山鄉(xiāng)河壩村村民黃某某途經(jīng)山寨組山王廟大山的采綠灣梁子山林時，故意點(diǎn)燃路邊雜草，引發(fā)山王廟森林火災(zāi)。3月13日，黃某某又在本組楊二灣的山路上過路時，又故意點(diǎn)燃路邊雜草，引發(fā)楊二灣森林火災(zāi)。黃某某兩次故意縱火，過火總面積為163.9畝，其中有林地為95.2畝，灌木林地68.7畝。其行為構(gòu)成故意放火罪。3月20日黃某某被依法刑事拘留。

四、森林防火期

3月15日到6月15日為春季森林防火期。9月15日到11月15日為秋季森林防火期。森林防火期內(nèi)，在林區(qū)禁止野外用火。

五、常用火場自救方法：

一是退入安全區(qū)。撲火隊（組）在撲火時，要觀察火場變化，萬一出現(xiàn)飛火和氣旋時，組織撲火人員進(jìn)入植被少、火焰低的地區(qū)。

二是按規(guī)范點(diǎn)火自救。要統(tǒng)一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊打兩側(cè)的火，一邊跟著火頭方向前進(jìn)。

三是按規(guī)范俯臥避險。發(fā)生危險時，應(yīng)就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直至露出濕土，把臉放進(jìn)小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。

四是按規(guī)范迎風(fēng)突圍。當(dāng)風(fēng)向突變，火掉頭時，指揮員要果斷下達(dá)突圍命令，救火者自己要當(dāng)機(jī)立斷，選擇草較小、較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎火猛沖突圍。人在7.5秒內(nèi)應(yīng)當(dāng)可以突圍。千萬不能與火賽跑，只能對著火沖。

六、結(jié)束語：

有人說：“樹木撐起了天空，如果森林消失，世界之頂?shù)奶炜站蜁洌匀缓腿祟惥蜁黄鹚劳觥！币灿腥苏f：“樹是生命的搖籃，也是生命的源泉，應(yīng)該珍惜應(yīng)該愛護(hù)。”

不錯，樹木提供給我們多少利益，若不是它，哪兒來美景欣賞；若不是它，哪兒來那么多白紙，；若不是它，哪兒來書櫥擺放書籍；若不是它……

一棵大樹能做成無數(shù)根火柴，可一根火柴卻可以燒掉一片樹林。同學(xué)們，讓我們一起守護(hù)這綠色的家園吧，讓森林永遠(yuǎn)昌盛美麗，永遠(yuǎn)欣欣向榮吧！

第四篇：朵什鄉(xiāng)窯洞灣小學(xué)[推薦]

朵什鄉(xiāng)窯洞灣小學(xué)

2011—2012學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

朵什教育輔導(dǎo)站窯洞灣小學(xué)2012年7月

窯洞灣小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 2011---2012學(xué)第二學(xué)期

一學(xué)期來，在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，緊緊圍繞《朵什鄉(xiāng)教育輔導(dǎo)站2012年教育教學(xué)工作計劃》和學(xué)校工作計劃，堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，調(diào)動全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實的工作作風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)校安全和教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就工作情況總結(jié)如下：

一、重視隊伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一學(xué)期來，我校注重對教師隊伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)采取例會集體學(xué)習(xí)與教師自我學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、教師工作紀(jì)律“八不準(zhǔn)”、“教師課堂教學(xué)十要求、國家重要政策法規(guī)和學(xué)校的各種規(guī)章制度等內(nèi)容，使教師有法可依，依法執(zhí)教，樹立教師良好形象，為學(xué)生做好楷模作用。教師還參加了全省六五普法學(xué)習(xí)考試，每個教師都合格通過。

在教師管理上，本學(xué)期學(xué)校實行教師簽到制，堅持坐班制、考勤制，周一和周五請假必須向輔導(dǎo)站請假，請假教師必須安排好自己的工作，找人替崗，杜絕了以前班級缺人無人管理的現(xiàn)象。

二、加強(qiáng)德育工作，建設(shè)文明校園

學(xué)校堅持“以人為本，德育為先”的育人理念，結(jié)合我校德育工作計劃，寓教育于教學(xué)之中，寓教育于活動之中，寓教育于娛樂之中。開展了一系列活動進(jìn)行德育教育。

1、堅持升旗儀式，在國旗下進(jìn)行五愛教育。

2、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，進(jìn)行德育教育。

3、充分利用紀(jì)念日和重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育；

4、充分利用班隊會、集體放學(xué)時間對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育。搞好安全演練，提高學(xué)生自我防護(hù)意識。

5、要求教師認(rèn)真上好品德社會課，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作

6、在慶祝國際“六一”兒童節(jié)活動中表彰獎勵“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班干部”等，給少年兒童樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

三、教育教學(xué)及教研工作常抓不懈。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，是學(xué)校工作的重中之重。一學(xué)期來，學(xué)校在原有的基礎(chǔ)上，努力把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的一個重點(diǎn)長抓不懈。

1、常規(guī)教學(xué)狠落實。

（1）、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開齊、開足每一門課程，不隨意增減，嚴(yán)禁語數(shù)英科占用藝體科。

（2）、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。第一是學(xué)校在教育輔導(dǎo)站的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下，認(rèn)真做好“三查”工作，學(xué)校要求教導(dǎo)處定期檢查每位教師的學(xué)習(xí)筆記、教案、作業(yè)。第二是夯實每一節(jié)課。要求每一位教師從40分鐘要質(zhì)量，保證每一節(jié)課的質(zhì)量為切入點(diǎn)，做好計劃、備課、上課、作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)關(guān),使每一節(jié)課都能讓學(xué)生有所學(xué)、有所得。

2、深入教研促效益。

（1）、堅持教師聽課制。學(xué)校校長、教導(dǎo)主任、教師深入課堂第一線聽課，了解教師教學(xué)情況，把握教學(xué)方向，對每一位教師的上課情況進(jìn)行點(diǎn)評，提出教學(xué)對策，不斷提高教師教學(xué)能力。

（2）、抓好教研提效益。本學(xué)期我校組織教師進(jìn)行了四次大的教研活動：3月20日組織英語教師參加了松林中學(xué)舉辦的小學(xué)英語課堂教學(xué)問題研討會；4月20日組織全體教師參加了我校舉辦的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)問題 研討會；5月21日組織全體教師進(jìn)行了課堂評優(yōu)活動，王占迪、李玉成、魏金紅三位教師分別在語數(shù)英三科中獲得優(yōu)勝者；在6月10日輔導(dǎo)站組織的全鄉(xiāng)課堂評優(yōu)活動我校組織全體教師參加并安排這三位教師上評優(yōu)課，王占迪榮獲語文組二等獎。在課堂教研活動中使每位教師看到了別人的優(yōu)點(diǎn)，找到了自己的不足，相互交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，相互提高。

3、加強(qiáng)優(yōu)秀生的培養(yǎng)，鼓勵教師在提高合格率的同時，注重優(yōu)秀生培養(yǎng)。在期中測試后學(xué)校給“成績優(yōu)秀者”頒發(fā)了獎狀，促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)任課教師相互交流。

4、積極組織鼓勵教師輔導(dǎo)學(xué)生，在全國小學(xué)英語競賽中，學(xué)校組織四、五年級各2名學(xué)生參加了竟賽活動。

5、全力抓好實驗教學(xué)工作。學(xué)校根據(jù)實際，任課教師利用現(xiàn)有儀器上好每節(jié)課，充分發(fā)揮了實驗教學(xué)儀器、音體美器材、圖書的作用，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

四、加強(qiáng)安全管理，構(gòu)建和諧校園

“安全責(zé)任重于泰山”，學(xué)校的平安穩(wěn)定是頭等大事。學(xué)校認(rèn)真規(guī)劃、精心部署安全工作，與各班主任和分管教師簽訂安全責(zé)任書，明確責(zé)任界定，把各項責(zé)任分解到位，落實到人，真正做到“誰主管誰負(fù)責(zé)”。

1、學(xué)校和家長簽定安全協(xié)議書，就學(xué)生的學(xué)習(xí)、安全等要求家長管理教育孩子，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。

2、學(xué)校重視教學(xué)管理，嚴(yán)格學(xué)生外出請假制度。值周教師做好學(xué)生的登記工作，每個家長留下最新的聯(lián)系電話，做到學(xué)生上課各科任老師做好點(diǎn)名制度、有事先請假制度，做到時時刻刻關(guān)注學(xué)生。

3、做好安全檢查工作，學(xué)校每天進(jìn)行安全日檢查，每周進(jìn)行總結(jié)，每月組織教師進(jìn)行一次安全大檢查，尤其是食堂、學(xué)生宿舍，及時排除安全隱患，做好安全工作臺帳

4、加強(qiáng)對學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。一學(xué)期來利用 升旗儀式、課間操集中及隊會、班會、品德課對學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录逃龑W(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。

五、管好學(xué)校財物，為學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供有力保證

我校嚴(yán)格按照上級財務(wù)管理的有關(guān)規(guī)定,規(guī)范收支程序,嚴(yán)格審批手續(xù),學(xué)校重大開支的決策、財經(jīng)的預(yù)決算一律按民主決策、每張票據(jù)均有經(jīng)辦人、證明人簽字、校長批報,再由會計開支,增加了透明度,節(jié)約每一分錢，均用在刀刃上。尤其是寄宿生的伙食補(bǔ)助和學(xué)生的營養(yǎng)餐補(bǔ)助學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)，專人管理，專款專用，學(xué)校不能占用一分錢，保證學(xué)生的吃飯。

六、存在問題

回顧一學(xué)期來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學(xué)工作，促進(jìn)教師隊伍建設(shè)。但是，在本學(xué)期，存在問題還是有的。第一，學(xué)生校外學(xué)習(xí)氛圍差，留守兒童多，大多學(xué)生的父母外出打工，孩子留給爺爺、奶奶或親戚照顧，他們對學(xué)生管理不夠。第二，教師隊伍中，教師的思想素質(zhì)也參差不齊，個別教師教學(xué)責(zé)任心不高。第三，學(xué)校校園文化建設(shè)有待加強(qiáng)。校園地坪在去年有一半進(jìn)行了鋪磚，但同時也留下了隱患。鋪磚處高，其它地方低，雨水無法外流，形成了三個大水坑，雨水全部滲入教室下面，同時給師生的行走帶來不便。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在全體教師的努力下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實效，我相信，一定能夠創(chuàng)造學(xué)校更加輝煌的明天！

朵什教育輔導(dǎo)站窯洞灣小學(xué)

2012年7月2日

第五篇：小學(xué)法制教育宣傳月活動總結(jié)

xxx小學(xué)法制教育宣傳月活動總結(jié)

依據(jù)上級指示精神，我校開展了轟轟烈烈的法制教育活動，使全體師生的法律意識不斷加強(qiáng)，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。我們密切結(jié)合學(xué)校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩(wěn)妥地推進(jìn)依法治教的進(jìn)程，把教育改革和發(fā)展的各項工作納入法制軌道，促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展，為維護(hù)社會穩(wěn)定，促進(jìn)建設(shè)平安千河，構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境。

一、統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，深入開展“法制教育宣傳月”活動。

根據(jù)上級法制教育宣傳月的通知精神，我們認(rèn)真制定了活動月工作計劃，統(tǒng)籌安排，強(qiáng)化管理，采取多種形式開展法制宣傳教育。對于學(xué)校內(nèi)部，我們重點(diǎn)圍繞《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學(xué)習(xí)，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺性明顯提高。在“法制教育宣傳月”活動中，我們重點(diǎn)做了以下幾方面的工作：

1、注重法制宣傳教育工作隊伍建設(shè)。學(xué)校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導(dǎo)主任、班主任、少先隊輔導(dǎo)員等同志為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學(xué)校工作的重要位置，建立了以校長為龍頭，以教導(dǎo)處為主體，以法制教育教師、班主任為骨干，以少先隊組織為依托的學(xué)法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò)體系。少隊輔導(dǎo)員為全校師生上了法制課，進(jìn)一步加強(qiáng)了對全體師生的法制教育工作。

2、加強(qiáng)法制宣傳陣地建設(shè)。我校充分發(fā)揮黑板報及手抄報等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進(jìn)行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護(hù)法，依法辦事。

3、積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。為提高法制宣傳教育的效果，努力營造法制宣傳教育的氛圍。4月12日，學(xué)校進(jìn)行“法制教育宣傳月”活動動員大會；4月15日，學(xué)校進(jìn)行法制教育主題班報評選活動；4月22日，學(xué)校進(jìn)行了“做守法小公民”手抄報比賽；4月26日，學(xué)校開展“做守法小公民”征文比賽； 4月28日在高年級進(jìn)行了法律知識競賽活動。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，普法依法治教工作取得顯著成效。

隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強(qiáng)，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學(xué)校的各項工作逐步走上了規(guī)范化的法制軌道，為學(xué)校事業(yè)健康、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。

1、增強(qiáng)了廣大師生員工的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺性。法制教育活動月中，廣大教職員工重新學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、等法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了法制觀念和法律意識，遵紀(jì)守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》和《未成年人保護(hù)法》，在明確了自己權(quán)利的同時，也進(jìn)一步明確了自己的義務(wù)，認(rèn)識到加強(qiáng)師德建設(shè)的重要性和必要性，擺正了教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系，增強(qiáng)了教書育人的自覺性，教師當(dāng)中關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展的多了，體罰和變相體罰的沒有了；熱心幫助困難學(xué)生的多了，懶于

做學(xué)生工作的少了；加強(qiáng)自身修養(yǎng)，自覺做表率的多了。

2、加大了青少年法制教育的工作力度，增強(qiáng)了青少年學(xué)生學(xué)法、用法、守法的觀念和意識。我們針對新時期青少年法制教育工作的新情況、新特點(diǎn)，緊緊抓住青少年學(xué)生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高青少年法制教育的實際效果。⑴加強(qiáng)合作，注意法制教育的社會性。對青少年進(jìn)行法制教育，不僅僅是學(xué)校的事情，社會各方面應(yīng)該形成合力，才能保證教育效果。因此，學(xué)校積極協(xié)調(diào)社會各方面力量，切實加強(qiáng)青少年的法制教育。⑵是爭取村委的配合，對學(xué)生在社會的守法情況進(jìn)行監(jiān)督；⑶是通過致家長的一封信等形式，與家長建立聯(lián)系，提高家長的素質(zhì)，爭取家庭的支持，加強(qiáng)對學(xué)生的教育和管理。在學(xué)校內(nèi)部，則充分利用各種宣傳手段，發(fā)揮少先隊等教育陣地的作用，充分利用課堂學(xué)校櫥窗、班級黑板報、晨周會、班隊活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由于校內(nèi)外結(jié)合的法制教育體系的進(jìn)一步健全，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識，在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象一直保持0記錄。

3、立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識教育納入活動課內(nèi)容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，普遍開展法制教育。學(xué)校除確保活動課完成法制教材規(guī)定內(nèi)容外，還充分利用隊活動時間及每周的晨會時間，對學(xué)生進(jìn)行法制教育。由于思想重視，認(rèn)識到位，教學(xué)效果較好。

4、普治并舉，突出法制教育的實踐性。對青少年進(jìn)行法制教育，使他們學(xué)法、懂法，形成認(rèn)知基礎(chǔ)，這固然是必要的，但學(xué)法必須與守法相結(jié)合，普法工作才能落到實處，否則法制教育只能流于形式。因此，在法制

教育過程中，學(xué)校積極引導(dǎo)青少年學(xué)生自覺運(yùn)用法律這一有力的武器來解決具體問題。例如,結(jié)合學(xué)習(xí)《國旗法》，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行升降國旗制度，并以此作為愛國主義教育的重要形式，使每周莊嚴(yán)而隆重的升旗儀式成為學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的又一重要途徑。由于突出法制教育的實踐性，我校學(xué)生的守法意識明顯增強(qiáng)。由于我們思想重視，措施扎實，青少年法制教育以及依法治校工作成效顯著。

總之，法制教育是學(xué)校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開展好此項工作，為構(gòu)建和諧社會做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2012-5-3