第一篇：《快樂的大腳》觀后感500字

《快樂的大腳》觀后感500字

昨天晚上我和媽媽在電腦上看了一部電影叫《快樂的大腳》。

這個電影講的是長著一雙大腳的帝企鵝波波，他很奇怪，別的帝企鵝都是搖搖擺擺地走，可是他卻有一雙大腳，到處地跑，他長的很丑，帝企鵝天生會唱歌，可是波波唱歌卻非常難聽，大家都不喜歡他，他最大的愛好就是找一個沒有人的地方跳舞。

波波從小就非常勇敢，很小的時候他一個人遇到了四五只賊鷗，可是他卻不害怕，慢慢想辦法，慢慢地他回退掉進了一個冰洞里。還有一次他遇到了海豹，他拼命地在水里游泳，最好終于從海豹嘴里逃出來，還有一次他遇到了藍鯨，他在水里和浮冰上拼命地逃跑著，最終成功了。

波波長大了，可是大家還是不喜歡他，大家還因為鬧魚荒怪罪到波波頭上，并且把波波趕出了他們的地盤，波波沒有氣餒，他反而想弄清楚真正鬧魚荒的原因，經歷過很多的苦難，波波終于看到了人類的大船，他拼命地游泳，追趕大船，于是他來到了我們人類居住的城市，被我們人類放在了企鵝館，波波很是傷心，后來他慢慢找到了樂趣，他跳起了舞，并且領著人來到了他們的帝企鵝家族，引起了人們的注意，于是人類決定把魚兒歸還給企鵝，不再打撈企鵝。

波波很快樂地和爸爸媽媽生活在一起。媽媽說“沒有買賣就沒有殺害”我們以后不要再吃動物了，同學們可以嗎？（513字）

第二篇：《美麗的大腳》觀后感,500字

《美麗的大腳》觀后感,500字

篇一：美麗的大腳 觀后感

窮人教育學

---《美麗的大腳》觀后感

影片一開始就是一個男人，因為無知偷取火車軌道上的螺絲釘去賣廢鐵，一共只賣了十七塊多錢，而行駛的貨運火車卻因為鐵軌松動，火車脫軌，造成兩人死亡數人受傷。他因此被判處了死刑。

他的老婆張美麗，不希望以后自己的孩子因為沒有知識沒有文化再犯這樣的錯誤，所以開始教自己的孩子識字，漸漸地變成鄰居家的孩子，然后有了一所學校。這個故事就是這樣開始的。一位來自北京的志愿者給他們這個在大西北的山溝溝里的孩子帶來了希望，然后夏雨老師從不適應，到不離開，再到離不開。其實這期間最讓我感動的還是老師和學生之間的交流互動。學生不是很多就十幾個的樣子，老師好像對每一個學生都會很熟悉。也能做到和每一個學生很好的溝通。雖然他們也有成績好和不好的人，可是每一個孩子看起來都是那么的活潑開朗又是那么的惹人喜愛。

每次看這類的電影，都不得不感嘆的一點是，他們都對自己的學生好熟悉，都能很好的做到和學生交流溝通，這卻是我一直都沒有辦法做到的。就像同事說的一樣，就從一節課她就發現了，她覺得我不愛學生。也許是的，我也應該和學生多溝通，也應該強迫自己，讓自己必須去這樣做才對。每天找兩個學生聊天，也許次數多了，就會慢慢懂了吧。

不知道從哪里開始，那就隨便開始吧。也許也會做點小小的記錄吧。也應該要做點記錄，不然自己可能又會忘記了吧。

篇二：美麗的大腳觀后感

美麗的大腳觀后感（孫佳鋆）這段時間，我看了《美麗的大腳》這本電影。電影主要講了貧困山區，張美麗的丈夫因為沒文化而觸犯了法律，使張美麗覺得沒有文化是多么可悲，她下定決心一定要讓山區的孩子們個個都有文化，她用她所知道，所理解的知識教育他們，用作為一個失去孩子的母親的力量溫暖著他們，愛護著他們。雖然老師的普通話不標準，和北京里來的老師相比，張老師顯得寒磣、粗糙，而正是這份粗糙體現出了這份美麗，她所展現的美讓人震撼，讓人感動。看到王大河他們唱的歌聲音很大，沒有一點兒樂感，但是他們很自由、很快樂。只要想唱就大聲的唱，在黃沙中飛揚、奔跑。影片最后張老師說：“我這輩子沒啥成功的。”但是我覺得她是那么的成功。她把自己的一生都給了這片貧瘠的土地和她的學生，她的無私和偉大都無法形容。想想我們現在，不用整天吃土豆，不用幾年才洗一次澡，要什么有什么，父母把我們當成手心里的一塊寶，老師對我們呵護備至。

篇三：美麗的大腳觀后感

《 美麗的大腳》觀后感 影片講述了因愚昧無知而失去了丈夫和孩子的農村婦女張美麗（倪萍 飾），為了村里的孩子們不再愚昧下去，開辦了一所鄉村學校。在北京過膩了養尊處優生活的夏雨（袁泉 飾）報名成為了一名志愿者，來到了這個偏僻的小山村，她的到來讓這個原本平靜的地方變得燥動起來。山村以外的世界讓孩子們包括張美麗感到因惑與茫然，山村貧窮而乏味的生活讓夏雨感到辛酸與難熬，張美麗與電影放映員王樹的偷情也即將暴露，在夏雨因山村生活過于艱難而即將選擇離去的時候，山里人淳樸的性格感動了夏雨，她說服有錢的丈夫出資贊助，帶著自己的理想和信念，把窮山僻壤的教育事業辦好。觀后我思緒良多，先把自己的感想總結如下

一個普通的西部鄉村教師張美麗平凡而感人的故事.她是一個被愚昧奪去了丈夫和兒子的女人，唯一可以被人說道的就是那雙43碼的大腳。就是這樣一個平凡的女人，為了讓村里的“娃兒們”不再愚昧，立志開辦學校，當起了這個村子里唯一的教師。她沒有受過專業的教育，或許壓根不知道什么叫《教育學》、《心理學》，但是她對自己的學生充滿信心，把他們當作了那一片黃土地的希望，在她身上體現的是教師職業所必須具備的奉獻精神和博愛情懷。讓人感動的是她把自己的根深深地扎在了黃土飛揚、風沙漫天的高原上，在那樣艱難的環境下仍然堅持著，執著奉獻著自己的一點光和熱，照亮每一個孩子幼小的心靈。她懷著無私的愛，堅定的心，平凡而又真實的演繹著一出人生劇。把一腔的熱血，畢生的母愛獻給了自己的學生。她是一個

不怕苦,不怕累,無私奉獻,無怨無悔的好女人,她是一個值得學習的女人。影片中讓我難忘的是張老師的笑容。在教室里，她笑著用那濃厚的地方話教孩子們識字、造句;在村口，她笑著用那跑了調的嗓子、笨拙的姿勢領著孩子們唱歌、跳舞，;在生活中，她笑著用那母性的溫柔感動和影響了夏老師，使她最終決定留下來。即使在她的生命即將結束的時刻，她依然笑著說：“每個人都是哭著到這個世界上來，我要笑著走……”張老師她做到了，她笑著用自己一雙平凡的大腳成就了一番不平凡的事業，她笑著和自己的學生們一起擁有了最美麗的人生!美麗的大腳，美麗的老師，美麗的一生更留下了美麗的故事，她的一生都是美麗的，無悔的。名如其人。絲毫不為過，外表美，心靈美！用自己的生命演繹了美麗的一生！

她有著那么一顆博愛的心，以致于承載了太多，她抱著未了的心愿和美好的未來靜靜離去，盡管她不想這樣，但她依然走了。離開了整個落后古老、貧窮與現代隔絕得山村。離開那群她怎么也放心不下的孩子，飛到太平天國去了。

二是觀罷《美麗的大腳》，還留給我一絲淡淡的憂傷和深深的思考，我國地域廣闊，發展極不平衡，東西部地區差距拉大，城鄉之間天壤之別，現在城市里孩子的學習環境比那些貧困山區的孩子要強一百倍，一千倍，山里的孩子要想知道外面的世界很精彩，欲要見識更多的事物，就必然要好好學習。面對西部的落后，今天我們國家已經發出了西部大開發的號召，實施了西部大開發戰略，西部的發展，農

村教育的發展刻不容緩。在認真學習落實科學發展觀，統籌城鄉發展的今天，無論前面的道路是多么困難，只要我們腳踏實地地，一步一個腳印的走過去，終究能讓我們闖出一條路來的!我們有這種精神，有這個能力，也絕對有這份自信!西部的落后面貌會徹底改變。如何解決貧困地區的教育問題，確實值得大家去深思去探討去實踐！其實：一個人的力量是很有限的，充分調動廣大人民群眾的力量，群策群力去辦好貧困山區的教育才會迎來貧困山區教育的艷陽天。

三面對貧困山區的教育落后現狀，要深入實際去調查研究，做好調研匯總，弄清楚辦學困難的真正原因，是因為地區的貧困而影響了教育的困難，還是因為其它各種原因，導致教育的落后局面，做好資源綜合利用和教育資源整合的工作也尤為重要，因為，邊遠的地區本身人口就很少，如果每個地區都去置辦一所學校，學生也不多，這樣就會直接導致之源的浪費，該整合的就要整合，該集中師資力量的就要集中師資力量。盡到最大能力去爭取上級有關部門的支持和投入。爭取社會各方面的支援。如改變辦學渠道等，總之要充分調動各個方面的力量。比如民辦學校，希望小學，等，爭取多渠道去辦學！宣傳工作也不可以忽視的，一些貧困地區由于封閉，變得愚昧。因為目光短淺，變得不肯對孩子進行教育投資，讓還是讀書年齡的兒童出去打工，不讓孩子讀書，或者真的是因為家庭經濟確實困難沒辦法讓孩子安心去讀書。這樣的情況就要有關教育部門做好解釋和宣傳工作。幫扶工作。使得全民都重視教育，尊重知識，讓知識去改變自己的命運和全家的命運！目光看遠點，面向未來！這樣就能使得邊遠的 地區的教育趕上去，帶動經濟的發展，深知：沒文化，永遠窮，有文化不受窮，有文化，即便暫時窮，上半這輩子窮，后半輩子也不會窮，美國的著名小說

今天面對自己的學生，有許多來自貧困山區的孩子，城市是他們的希望，因為貧瘠，城市顯得那么高遠，我們就要幫助他們樹立信心，排除萬難，不斷進取，只有不懈的努力，獲取教育的機緣，才有機會進入那個新世界。我們既要學習張老師的精神，獻出你的一份愛，讓心靈的光環照遍每一個貧窮的角落。幫他們改變他們貧瘠的命運，實現他們美麗的夢想，盡一個教師應負的社會責任!又要教育學生珍惜美好的學習條件，踏踏實實做人，刻苦努力學習，珍惜來之不易的機會，自尊與自愛，好好學習，走出一條光明大道。將來更好的投身祖國的建設之中，成為實現中國夢的中堅支柱！

第三篇：快樂的大腳2觀后感

《快樂的大腳?2》觀后感

這次小記者作文班，老師給我們看了《快樂的大腳?2》這部影片。結束后，著實讓我震撼。

《快樂的大腳?2》主要講了一只叫艾瑞克的小帝企鵝，不喜歡跳舞。在一次嘗試跳舞中出了丑。一氣之下，便和其他兩只小帝企鵝一齊逃到了另一個帝企鵝種族。艾瑞克的爸爸曼波則花了九牛二虎之力，終于找到了他們，并把他們帶回

去。可當他們快到家的時候，才發現那兒發生了一場災難,除了他們，其他的帝企鵝都被困在了深谷。于是曼波便向別的種族求救。別的種族的帝企鵝來了，曼波和他們一起實施救援行動。他們想人類求救、學習飛翔等等，雖然都失敗了，可是他們并沒有放棄。最后，曼波請來了海象群，讓帝企鵝和海象群一起跳舞，讓雪流如大冰塊之間的空隙，使其加重并墜落。鋪成了一條由大冰塊組成的“天路”。最后，所有被困的帝企鵝都順著這條彎彎曲曲的“天路”，走出了深谷。脫離了死亡的危險。

影片不僅畫面精美、聲音細膩，在帶給我視聽享受的同時，還告訴了我們許多人生哲理。比如，企鵝曼波向海象群求救的時候，被海象一口拒絕。我本認為沒有希望了，但就在這時，小帝企鵝艾瑞克用他那幼稚又帶堅強的歌聲，指責海象的忘恩負義。最后，海象帶著他的伙伴們來到了曼波所在的帝企鵝群。和帝企鵝們一起進行了驚天動地的救援行動。還有，在救援的時候，不僅僅有海象的力量，還有一旁的帝企鵝們的努力，以及冰塊下上億只磷蝦的“伴奏”，使得開裂的大冰塊轟然倒塌，被困的帝企鵝們獲救。

就這兩個片段，告訴我們做事應該堅持不懈、鍥而不舍、團結合作，一起克服困難，做人不能忘恩負義的人生真諦。是一部帶有教育意義的動畫片。

六年級小記者精品班

胡子為

第四篇：快樂的大腳觀后感精彩

快樂的大腳觀后感精彩

快樂的大腳觀后感精彩1

今天，我看了一部電影，叫《快樂的大腳》。它讓我再一次感受到了團結的力量！

它講述了一個名叫伊瑞克的小企鵝因為他和別的企鵝長得不一樣，所以被別的企鵝笑話。一次他和小伙伴玩耍時迷路了，來到了另一個企鵝島。這個企鵝島上有一個會飛的企鵝，伊瑞克也想飛，那的企鵝告訴他只要有信念就可以做到。當伊瑞克跟著爸爸回家的路上，有一只海象當著他們的去路。海象不小心掉進了還的深處，伊瑞克的.爸爸冒險救了海象。海象很感激！就在伊瑞克他們回到家時，帝企鵝家族被四周的冰山圍住了。伊瑞克的伙伴去找另一個企鵝島的企鵝幫忙。會飛的企鵝帶著企鵝來支援，他們運輸食物給帝企鵝們。這是一場大雪把河面冰封住了，帝企鵝們沒有食物了。這是伊瑞克的爸爸想到了一個辦法：利用冰山上的力量把冰山震塌，讓企鵝們走上來。他們把海象請來幫忙……他們終于成功了！

俗話說得好，一花獨放不是春，百花齊放才是春！這部電影告訴我們：團結可以創造奇跡；可以拯救一個家族；可以創造榮譽。這個美好的結局不就是靠伊瑞克他們的團結嗎？讓我們團結起來吧！現在哪里不需要團結？學校里的一次大型活動；一個企業；一次拔河比賽；一個球隊……團結會讓人變得有責任感，讓我們的世界更美好！

快樂的大腳觀后感精彩2

昨天晚上我和媽媽在電腦上看了一部電影叫《快樂的大腳》。

這個電影講的是長著一雙大腳的帝企鵝波波，他很奇怪，別的帝企鵝都是搖搖擺擺地走，可是他卻有一雙大腳，到處地跑，他長的很丑，帝企鵝天生會唱歌，可是波波唱歌卻非常難聽，大家都不喜歡他，他最大的愛好就是找一個沒有人的地方跳舞。

波波從小就非常勇敢，很小的時候他一個人遇到了四五只賊鷗，可是他卻不害怕，慢慢想辦法，慢慢地他回退掉進了一個冰洞里。還有一次他遇到了海豹，他拼命地在水里游泳，最好終于從海豹嘴里逃出來，還有一次他遇到了藍鯨，他在水里和浮冰上拼命地逃跑著，最終成功了。

波波長大了，可是大家還是不喜歡他，大家還因為鬧魚荒怪罪到波波頭上，并且把波波趕出了他們的.地盤，波波沒有氣餒，他反而想弄清楚真正鬧魚荒的原因，經歷過很多的苦難，波波終于看到了人類的大船，他拼命地游泳，追趕大船，于是他來到了我們人類居住的城市，被我們人類放在了企鵝館，波波很是傷心，后來他慢慢找到了樂趣，他跳起了舞，并且領著人來到了他們的帝企鵝家族，引起了人們的注意，于是人類決定把魚兒歸還給企鵝，不再打撈企鵝。

波波很快樂地和爸爸媽媽生活在一起。媽媽說“沒有買賣就沒有殺害”我們以后不要再吃動物了，同學們可以嗎？

第五篇：快樂的大腳

班級：會A0814班姓名：張佩婷學號：10818020434

《快樂的大腳》觀后感

看完由喬治·米勒(George Miller)執導的動畫長片《Happy Feet》(中文譯名為:《快樂的大腳》)之后影片中波波母親與Gloria優美的歌聲，波波的踢踏舞都很讓我難忘!《快樂的大腳》描繪了一幅企鵝生活的為美場景，從帝企鵝一群群的唱出他們自己的心聲到他們一起到踢踏舞，都在觀眾的心里留下了深深地烙印。由于影片的成功制作榮獲第79屆奧斯卡最佳動畫長片獎，該片2006年11月以來在北美取得了突出的票房成績，在中國的票房也很可觀。這是一個典型的商業動畫長片。覺得《快樂的大腳》成功之處有以下幾點。《快樂的大腳》能夠獲得成功，拋開宣傳和明星因素，大致可歸于以下幾方面。

一、歌舞的盛宴

《快樂的大腳》最讓人難忘的是它里面那輕快，聽起來讓人心曠神怡的音樂和波波熱情奔放的踢踏舞。我認為歌舞片的成功與否就是貫穿整個影片的歌曲能不能讓觀眾銘記在心。《快樂的大腳》成功的做到了這一點。

影片一開頭就是一輕快地歌聲打動觀眾的心。影片主題曲Prince《Song of the Heart》（中文譯名為：《心之歌》）多次重現，不僅表達了帝企鵝對愛情的追求和向往，也從側面反映出帝企鵝對音樂的鐘情——每一位帝企鵝都有擁有自己的心曲。并且靠美妙的歌聲找到心靈伴侶。影片在音樂創造上大量運用了時尚音樂元素和倫巴等時尚舞蹈元素，音樂藝術風格的敲定，把《快樂的大腳》打造為一部時尚的歌舞劇。一群群可愛的帝企鵝隨著Rock的節拍舞出出神入化或輕柔或火爆的舞步。熱烈的歌舞氛圍打破了南極洲堅硬的冰壁，使整個南極處于歌舞盛宴的頂層，再堅硬寒冷的冰山也會融化在這勁歌熱舞之中。

畢業典禮的海底熱舞:走路搖擺不定的企鵝們在海底世界卻靈活如梭，游過水面時身后托著長長的水花軌跡，設計者別具匠心的利用水花效果為熱情的舞者編排出整齊生動的集體群舞。配上節奏感極強的說唱音樂，讓整個場面沸騰起來，把畢業生們歡快的心情和企鵝對大海的鐘愛表現的淋漓盡致！畢業晚會上 格洛麗亞帶有磁性的嗓音帶動了場面的熱烈氣氛，在極光絢麗多彩的映襯下，畢業生們載歌載舞，嫣然一場現代演唱會。

二、勵志的主題

一個好的電影主題可以決定一步電影的成敗，許多電影制作的非常好，畫面、音效、動作都十分到位但卻因為電影主題不好而票房不佳。《快樂的大腳》擁有一個非常好的主題，正是如此《快樂的大腳》大獲成功。

《快樂的大腳》以“丑小鴨”的題材為影射，講述一只天生不會唱歌的帝企鵝曼波從受人歧視的異類，到變為一名受到集體認可的家族英雄。無可厚非這是一部具有抗爭性的影片，隱藏在歡快喜悅背后的是打破傳統，顛覆封建的反叛精神。正如，帝企鵝的族群依靠歌唱天賦，用自己心靈之歌去尋找一個愛的伴侶;阿德蘭企鵝依靠收集石頭來發出愛的訊號。在各自族群世世代代亙古不變的傳統下，形成了一種古老的思想觀念，即一種平衡。波波就是這一平衡的突破口，他出生在整個族群傳統的思維定式與生活習慣里。即以歌尋愛的帝企鵝時代，他的族類世世代代都是延續這樣的生存狀態，他們樂觀活潑且迷信，在南極最難熬的嚴寒冬日，帝鵝爸爸們用慷慨激昂的歌聲抵御嚴寒，他們堅信只要有歌聲就有力量。這種積極樂觀的精神充斥著整個集體的美好向往。打破族類以歌聲為榮這一平衡的波波自然而然被視為一個異類，但曼波繼承了帝企鵝家族樂觀、執著的精神，它堅持自己的追求，為了證明自己，它踏上了尋找魚類失蹤根源的探險之路。獨自一人闖入人類世界。只為了堅定自己的信念，如此純粹的勵志是同期動畫影片所不能超越的。

三、保護環境、維持生態平衡的潛在內涵

整個《快樂的大腳》是在生態污染的帶主題下。近年來，能源危機和環境惡化日益被人們所關注，作為地球上最后一塊未受污染的大陸的南極的命運牽動人心，南極冰雪世界成了觀眾心目中純凈的奇幻天地，去年的奧斯卡最佳記錄片《帝企鵝日記》更是直接將鏡頭對準帝企鵝，用鏡頭帶領觀眾熟悉帝企鵝的生活，使帝企鵝的形象深入人心，《快樂的大腳》同樣啟用憨態可掬的可愛帝企鵝擔綱主人公，在表面是“丑小鴨變天鵝”的個人奮斗故事下自然帶出環境保護和生態平衡的深層次意涵，可說是既得天時、又有人和，有口皆碑的評價和長盛不衰的人氣自是順理成章。動聽的歌曲、曼妙的舞蹈、壯美而精致的畫面、積極的個人勵志主題、環境保護和生態平衡，如此之多的看點集中在一部影片中，加上動畫片特有的全民皆宜的親合性，《快樂的大腳》想不成功反而會比較難吧。

動聽的歌曲、曼妙的舞蹈、壯美而精致的畫面、積極的個人勵志主題、環境保護和生態平衡，如此之多的看點集中在一部影片中，加上動畫片特有的全民皆宜的親合性，《快樂的大腳》想不成功反而會比較難吧。