第一篇：蘭勇林關(guān)愛留守兒童綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案

《關(guān)愛留守兒童》綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案

合山市上塘小學(xué)賴麗琴

活動(dòng)主題：《關(guān)愛留守學(xué)生》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過互幫互助活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)的精神。

2、通過收集、整理資料、編排創(chuàng)作等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)成功的喜悅，鍛煉各方面的能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)班級榮辱感和凝集力?；顒?dòng)安排：

一活動(dòng)步驟：（分三個(gè)階段）

第一階段：討論階段，制定活動(dòng)方案。

第二階段：分組活動(dòng)，相互交流，收集可取資料進(jìn)行整理。

第三階段：全班交流，成果展示，深化主題，進(jìn)一步推廣。成果展示：

一、聽音樂《愛的奉獻(xiàn)》，談感受。

二、師生對話，切入主題。

同學(xué)們，剛才，我們欣賞了歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，被美妙的音樂所陶醉，你們能說出歌曲中反復(fù)回唱的一句歌詞是什么嗎？

是的：“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間！”在我們班上，就有很多父母外出打工，而與爺爺奶奶、外公外婆或與親朋好友生活在一起的同學(xué)們，他們雖然有爸爸、媽媽，但他們遠(yuǎn)離了爸爸媽媽，他們需要我們的愛。今天，我們將用我們的實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)我們的愛心，交流我們的活動(dòng)成果，你們說，好不好？

三、學(xué)生自主活動(dòng)。

師：“人間自有真情在。”首先，我們班的留守學(xué)生應(yīng)當(dāng)受到我們的關(guān)愛，其實(shí)，他們有很多的困難、有很多的疑惑。下面，讓我們聽聽他們怎么說。

1、留守組活動(dòng)

留守學(xué)生代表發(fā)言：

生1：與外公外婆交流難

生2：媽媽剛離去，爸爸又外出打工，心靈上難以承受

生3：希望父母多輔導(dǎo)輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)

生4：奶奶年事已高，難以承受繁重的農(nóng)活

生5：父母掙錢供我讀書，可是我卻失去了很多

師：其實(shí)，他們剛才所提到的困難和疑惑還不只這些，我們調(diào)查組的同學(xué)們通過走訪還了解到不少的情況，下面，請他們告訴我們。

2、調(diào)查組活動(dòng)

學(xué)生代表發(fā)言：

師：聽了調(diào)查組的發(fā)言，我們心里有一種說不出的苦澀感。他們的父母遠(yuǎn)離自己所疼愛的孩子，為的是子女的將來，為的是家庭的富?！伤麄冊氲?，自己的子女能安心學(xué)習(xí)、能幸福的生活嗎？每當(dāng)看到別人的孩子有媽媽送衣、有爸爸接送，他們是多么盼望?。“职?、媽媽，回來吧！

3、幫扶組活動(dòng)：

從學(xué)習(xí)上、尊老愛幼、合理利用時(shí)間、多讀課外書以及養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、安全衛(wèi)生等各方面作一些講解。

師：聽了幫扶組的匯報(bào)，同學(xué)們想說些什么呢？

學(xué)生各抒已見，引導(dǎo)學(xué)生可以從助人為樂等方面談。

4、活動(dòng)組活動(dòng)：

學(xué)生代表發(fā)言。

A、活動(dòng)組的倡議。

B、活動(dòng)組朗誦自編詩歌。

四、教師小結(jié)：

通過同學(xué)們的活動(dòng)，我看到了我們班的希望，我也看到了同學(xué)們的愛心，希望從此以后，同學(xué)們能更好地互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步。

第二篇：關(guān)愛留守兒童綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案

《關(guān)愛留守兒童》綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案

活動(dòng)主題：《關(guān)愛留守學(xué)生》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過學(xué)生的相互交流，調(diào)查了解，對留守學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)和生活情況有一個(gè)較全面的了解。

2、通過互幫互助活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)的精神。

3、通過收集、整理資料、編排創(chuàng)作等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)成功的喜悅，鍛煉各方面的能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)班級榮辱感和凝集力?；顒?dòng)安排：

㈠活動(dòng)方案

㈡活動(dòng)步驟：（分三個(gè)階段）

第一階段：討論階段，制定活動(dòng)方案。

第二階段：分組活動(dòng)，相互交流，收集可取資料進(jìn)行整理。

第三階段：全班交流，成果展示，深化主題，進(jìn)一步推廣。成果展示：

一、聽音樂《愛的奉獻(xiàn)》，談感受。

二、師生對話，切入主題。

同學(xué)們，剛才，我們欣賞了歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，被美妙的音樂所陶醉，你們能說出歌曲中反復(fù)回唱的一句歌詞是什么嗎？

是的：“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間！”在我們班上，就有很多父母外出打工，而與爺爺奶奶、外公外婆或與親朋好友生活在一起的同學(xué)們，他們雖然有爸爸、媽媽，但他們遠(yuǎn)離了爸爸媽媽，他們需要我們的愛。今天，我們將用我們的實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)我們的愛心，交流我們的活動(dòng)成果，你們說，好不好？

三、學(xué)生自主活動(dòng)。

師：“人間自有真情在?！笔紫龋覀儼嗟牧羰貙W(xué)生應(yīng)當(dāng)受到我們的關(guān)愛，其實(shí)，他們有很多的困難、有很多的疑惑。下面，讓我們聽聽他們怎么說。

1、留守組活動(dòng)

留守學(xué)生代表發(fā)言：

生1：與外公外婆交流難

生2：媽媽剛離去，爸爸又外出打工，心靈上難以承受

生3：希望父母多輔導(dǎo)輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)

生4：奶奶年事已高，難以承受繁重的農(nóng)活

生5：父母掙錢供我讀書，可是我卻失去了很多

師：其實(shí)，他們剛才所提到的困難和疑惑還不只這些，我們調(diào)查組的同學(xué)們通過走訪還了解到不少的情況，下面，請他們告訴我們。

2、調(diào)查組活動(dòng)

學(xué)生代表發(fā)言：

對詹寶森的情況調(diào)查

對鄭雯雯的情況調(diào)查

……

師：聽了調(diào)查組的發(fā)言，我們心里有一種說不出的苦澀感。他們的父母遠(yuǎn)離自己所疼愛的孩子，為的是子女的將來，為的是家庭的富裕……可他們曾想到，自己的子女能安心學(xué)習(xí)、能幸福的生活嗎？每當(dāng)看到別人的孩子有媽媽送衣、有爸爸接送，他們是多么盼望啊！爸爸、媽媽，回來吧！

3、學(xué)生采訪組活動(dòng)

師：同學(xué)們，你們知道嗎？關(guān)愛留守學(xué)生的活動(dòng)在老師們中也開展的轟轟烈烈，你們想聽聽老師們關(guān)愛他們的行動(dòng)嗎？（采訪組匯報(bào)采訪情況。）

師：聽了采訪組匯報(bào)采訪的情況，你們有什么感受？師：“人人都需要關(guān)愛和幫助”。我們應(yīng)從多方面來關(guān)愛父母離家的孩子。下面，請我們幫扶小組的同學(xué)們來講講他們將從哪些方面來幫助他們：

4、幫扶組活動(dòng)：

從學(xué)習(xí)上、尊老愛幼、合理利用時(shí)間、多讀課外書以及養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、安全衛(wèi)生等各方面作一些講解。

師：聽了幫扶組的匯報(bào)，同學(xué)們想說些什么呢？

學(xué)生各抒已見，引導(dǎo)學(xué)生可以從助人為樂等方面談。

5、網(wǎng)絡(luò)組匯報(bào)成果。

師：關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)也在全國各地展開，下面我們就請網(wǎng)絡(luò)組的同學(xué)來匯報(bào)一下他們的實(shí)踐成果。

學(xué)生代表發(fā)言。

師：聽了網(wǎng)絡(luò)組的匯報(bào)，我特別激動(dòng)，也為我們的留守學(xué)生感到高興。下面。請我們活動(dòng)組的同學(xué)來匯報(bào)他們的情況。

6、活動(dòng)組活動(dòng)：

學(xué)生代表發(fā)言。

A、活動(dòng)組的倡議。

B、活動(dòng)組朗誦自編詩歌。

四、教師小結(jié)：

通過同學(xué)們的活動(dòng)，我看到了我們班的希望，我也看到了同學(xué)們的愛心，希望從此以后，同學(xué)們能更好地互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步。

第三篇：關(guān)愛留守兒童綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案

《關(guān)愛留守兒童》綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案

迪口中心小學(xué)

詹傳標(biāo)

活動(dòng)主題：《關(guān)愛留守學(xué)生》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過學(xué)生的相互交流，調(diào)查了解，對留守學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)和生活情況有一個(gè)較全面的了解。

2、通過互幫互助活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)的精神。

3、通過收集、整理資料、編排創(chuàng)作等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)成功的喜悅，鍛煉各方面的能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)班級榮辱感和凝集力?；顒?dòng)安排：㈠活動(dòng)方案

㈡活動(dòng)步驟：（分三個(gè)階段）

第一階段：討論階段，制定活動(dòng)方案。

第二階段：分組活動(dòng)，相互交流，收集可取資料進(jìn)行整理。第三階段：全班交流，成果展示，深化主題，進(jìn)一步推廣。成果展示：

一、聽音樂《愛的奉獻(xiàn)》，談感受。

二、師生對話，切入主題。

同學(xué)們，剛才，我們欣賞了歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，被美妙的音樂所陶醉，你們能說出歌曲中反復(fù)回唱的一句歌詞是什么嗎？

是的：“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間！”在我們班上，就有很多父母外出打工，而與爺爺奶奶、外公外婆或與親朋好友生活在一起的同學(xué)們，他們雖然有爸爸、媽媽，但他們遠(yuǎn)離了爸爸媽媽，他們需要我們的愛。今天，我們將用我們的實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)我們的愛心，交流我們的活動(dòng)成果，你們說，好不好？

三、學(xué)生自主活動(dòng)。

師：“人間自有真情在?！笔紫?，我們班的留守學(xué)生應(yīng)當(dāng)受到我們的關(guān)愛，其實(shí)，他們有很多的困難、有很多的疑惑。下面，讓我們聽聽他們怎么說。

1、留守組活動(dòng)

留守學(xué)生代表發(fā)言：

生1：

與外公外婆交流難

生2： 媽媽剛離去，爸爸又外出打工，心靈上難以承受 生3： 希望父母多輔導(dǎo)輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)

生4： 奶奶年事已高，難以承受繁重的農(nóng)活 生5： 父母掙錢供我讀書，可是我卻失去了很多

師：其實(shí)，他們剛才所提到的困難和疑惑還不只這些，我們調(diào)查組的同學(xué)們通過走訪還了解到不少的情況，下面，請他們告訴我們。

2、調(diào)查組活動(dòng) 學(xué)生代表發(fā)言：

對詹寶森的情況調(diào)查 對鄭雯雯的情況調(diào)查 ……

師：聽了調(diào)查組的發(fā)言，我們心里有一種說不出的苦澀感。他們的父母遠(yuǎn)離自己所疼愛的孩子，為的是子女的將來，為的是家庭的富?！伤麄冊氲?，自己的子女能安心學(xué)習(xí)、能幸福的生活嗎？每當(dāng)看到別人的孩子有媽媽送衣、有爸爸接送，他們是多么盼望啊！爸爸、媽媽，回來吧！

3、學(xué)生采訪組活動(dòng)

師：同學(xué)們，你們知道嗎？關(guān)愛留守學(xué)生的活動(dòng)在老師們中也開展的轟轟烈烈，你們想聽聽老師們關(guān)愛他們的行動(dòng)嗎？（采訪組匯報(bào)采訪情況。）

師：聽了采訪組匯報(bào)采訪的情況，你們有什么感受？師：“人人都需要關(guān)愛和幫助”。我們應(yīng)從多方面來關(guān)愛父母離家的孩子。下面，請我們幫扶小組的同學(xué)們來講講他們將從哪些方面來幫助他們：

4、幫扶組活動(dòng)：

從學(xué)習(xí)上、尊老愛幼、合理利用時(shí)間、多讀課外書以及養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、安全衛(wèi)生等各方面作一些講解。

師：聽了幫扶組的匯報(bào)，同學(xué)們想說些什么呢？

學(xué)生各抒已見，引導(dǎo)學(xué)生可以從助人為樂等方面談。

5、網(wǎng)絡(luò)組匯報(bào)成果。

師：關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)也在全國各地展開，下面我們就請網(wǎng)絡(luò)組的同學(xué)來匯報(bào)一下他們的實(shí)踐成果。

學(xué)生代表發(fā)言。師：聽了網(wǎng)絡(luò)組的匯報(bào)，我特別激動(dòng)，也為我們的留守學(xué)生感到高興。下面。請我們活動(dòng)組的同學(xué)來匯報(bào)他們的情況。

6、活動(dòng)組活動(dòng)：

學(xué)生代表發(fā)言。

A、活動(dòng)組的倡議。B、活動(dòng)組朗誦自編詩歌。

四、教師小結(jié)：

通過同學(xué)們的活動(dòng)，我看到了我們班的希望，我也看到了同學(xué)們的愛心，希望從此以后，同學(xué)們能更好地互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步。

第四篇：3、關(guān)愛留守兒童綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案

《關(guān)愛留守兒童》綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)

靈璧縣婁莊中心學(xué)校寄宿部

付西良

活動(dòng)主題：《關(guān)愛留守學(xué)生》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過學(xué)生的相互交流，調(diào)查了解，對留守學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)和生活情況有一個(gè)較全面的了解。

2、通過互幫互助活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、克服困難的精神。

3、通過收集、整理資料、編排創(chuàng)作等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)成功的喜悅，鍛煉各方面的能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)班級榮辱感和凝集力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

第一階段：討論階段，制定活動(dòng)方案。

第二階段：分組活動(dòng)，相互交流，收集可取資料進(jìn)行整理。

第三階段：全班交流，成果展示，深化主題，進(jìn)一步推廣。

活動(dòng)流程：

一、聽音樂《愛的奉獻(xiàn)》，談感受。

二、師生對話，切入主題。

同學(xué)們，剛才，我們欣賞了歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，被美妙的音樂所陶醉，你們能說出歌曲中反復(fù)回唱的一句歌詞是什么嗎？

是的：“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間！”在我們班上，就有很多父母外出打工，而與爺爺奶奶、外公外婆或與親朋好友生活在一起的同學(xué)們，他們雖然有爸爸、媽媽，但他們遠(yuǎn)離了爸爸媽媽，他們需要我們的愛。今天，我們將用我們的實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)我們的愛心，交流我們的活動(dòng)成果，你們說，好不好？

三、學(xué)生自主活動(dòng)。

師：“人間自有真情在?！笔紫龋覀儼嗟牧羰貙W(xué)生應(yīng)當(dāng)受到我們的關(guān)愛，其實(shí)，他們有很多的困難、有很多的疑惑。下面，讓我們聽聽他們怎么說。

1、留守學(xué)生代表發(fā)言：

生1：與外公外婆交流難

生2： 媽媽剛離去，爸爸又外出打工，心靈上難以承受

生3： 希望父母多輔導(dǎo)輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)

生4：奶奶年事已高，難以承受繁重的農(nóng)活

生5： 父母掙錢供我讀書，可是我卻失去了很多

師：其實(shí)，他們剛才所提到的困難和疑惑還不只這些，我們調(diào)查組的同學(xué)們通過走訪還了解到不少的情況，下面，請他們告訴我們。

2、學(xué)生代表發(fā)言：

對同學(xué)們的情況調(diào)查。

師：聽了學(xué)生代表的發(fā)言，我們心里有一種說不出的苦澀感。他們的父母遠(yuǎn)離自己所疼愛的孩子，為的是子女的將來，為的是家庭的富裕??可他們曾想到，自己的子女能安心學(xué)習(xí)、能幸福的生活嗎？每當(dāng)看到別人的孩子有媽媽送衣、有爸爸接送，他們是多么盼望?。“职?、媽媽，回來吧！

師：聽了學(xué)生代表的發(fā)言，你們有什么感受？

3、深化情感、引導(dǎo)幫扶

師：“人人都需要關(guān)愛和幫助”。我們應(yīng)從多方面來關(guān)愛父母離家的孩子。下面，請同學(xué)們來講講他們將從哪些方面來幫助他們：

從學(xué)習(xí)上、尊老愛幼、合理利用時(shí)間、多讀課外書以及養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、安全衛(wèi)生等各方面作一些講解。

師：聽了同學(xué)們的匯報(bào)，你們想說些什么呢？

學(xué)生各抒已見，引導(dǎo)學(xué)生可以從助人為樂等方面談。

匯報(bào)交流。

4拓展延伸

師：關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)也在全國各地展開，下面我們就請同學(xué)來了解一下他們的情況。

學(xué)生代表發(fā)言。

師：看了報(bào)道，我特別激動(dòng)，也為我們的留守學(xué)生感到高興。下面，請同學(xué)來匯報(bào)你們的想法。

活動(dòng)組活動(dòng)：

學(xué)生代表發(fā)言。

關(guān)愛留守兒童的倡議。

朗誦自編詩歌。

四、教師小結(jié)：

通過同學(xué)們的活動(dòng)，我看到了我們班的希望，我也看到了同學(xué)們的愛心，希望從此以后，同學(xué)們能更好地互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步。

第五篇：關(guān)愛留守兒童綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案

《關(guān)愛留守兒童》心理健康教育教案

五年級

胡愛花

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)生的相互交流，調(diào)查了解，對留守學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)和生活情況有一個(gè)較全面的了解。

2、通過互幫互助活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)的精神。

3、通過收集、整理資料、編排創(chuàng)作等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)成功的喜悅，鍛煉各方面的能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)班級榮辱感和凝集力。教學(xué)過程：

一、聽歌導(dǎo)入（相親相愛的一家人）師生對話，切入主題。

同學(xué)們，剛才這首歌的名字叫什么？誰能說說家是什么？在我們成長過程中，家是我們成長的搖籃，是溫馨的港灣。在家里我們能感受到與親人相處的溫馨和幸福，能感受到親人之間的關(guān)愛與包容。但是對留守兒童而言，對他們的心酸和關(guān)愛你能體會多少呢？

你知道“留守兒童”是指那些人呢 ？

”在我們班上，就有很多父母外出打工，而與爺爺奶奶、外公外婆或與親朋好友生活在一起的同學(xué)們，他們就是留守兒童。他們雖然有爸爸、媽媽，但他們遠(yuǎn)離了爸爸媽媽，他們需要我們的愛。今天，就讓我們一起走進(jìn)這些同學(xué)，用我們的來實(shí)際行動(dòng)來關(guān)愛他們。

二、問卷調(diào)查班上的留守兒童的學(xué)習(xí)生活等情況。

三、關(guān)愛留守兒童，將愛進(jìn)行到底。

1了解山里的留守兒童的一天（看圖片）喚起我們的愛心。

2我們調(diào)查組的同學(xué)們通過走訪還了解到不少的情況，下面，請他們告訴我們?！?/p>

師：聽了調(diào)查組的發(fā)言，我們心里有一種說不出的苦澀感。他們的父母遠(yuǎn)離自己所疼愛的孩子，為的是子女的將來，為的是家庭的富?！伤麄冊氲?，自己的子女能安心學(xué)習(xí)、能幸福的生活嗎？每當(dāng)看到別人的孩子有媽媽送衣、有爸爸接送，他們是多么盼望??！爸爸、媽媽，回來吧！3了解三個(gè)故事給我們帶來的深思。

4介紹兩位關(guān)愛留守兒童的感動(dòng)人物事跡。李靈和白方禮 5學(xué)生出謀劃策幫助留守兒童。

四、教師小結(jié)，播放歌曲（愛的奉獻(xiàn)）

通過同學(xué)們的活動(dòng)，我看到了我們班的希望，我也看到了同學(xué)們的愛心，希望從此以后，同學(xué)們能更好地互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步。