第一篇：學習型家庭案例

學習型家庭案例

來源：中國素質教育跆拳道網印度著名詩人泰戈爾，是具有世界影響的作家。他共寫了50多部詩集，12部中長篇小說，100多篇短篇小說，20多部劇本及大量文學、哲學、政治論著，并創作了1500多幅畫，以及難以統計的眾多歌曲。泰戈爾不僅是印度的偉大詩人，還是一位天才的作曲家、畫家。

泰戈爾成長為這樣一位多才多藝的詩人，完全得力于父親從小對他的熏陶和培育。泰戈爾的父親為教育好兒子，就以自己的示范作用來影響兒子。每天早晨，父親把泰戈爾叫醒，父子倆一起背誦古詩。早點之后，父親讓泰戈爾坐下來，靜靜地聽自己頌唱經文，然后一塊兒去散步，散步時講各種知識。回到屋里，教孩子讀英文。晚上，爺倆又一塊學習，還以天為書，講初級天文知識。泰戈爾的求知欲望越來越濃，父親把家里的藏書展示給孩子，泰戈爾飽覽名著，寫出了第一部詩劇。父親的身體力行和潛移默化，對泰戈爾的一生影響深遠。

第二篇：學習型家庭案例

學習型家庭案例

來源：中國素質教育跆拳道網

印度著名詩人泰戈爾，是具有世界影響的作家。他共寫了50多部詩集，12部中長篇小說，100多篇短篇小說，20多部劇本及大量文學、哲學、政治論著，并創作了1500多幅畫，以及難以統計的眾多歌曲。泰戈爾不僅是印度的偉大詩人，還是一位天才的作曲家、畫家。

泰戈爾成長為這樣一位多才多藝的詩人，完全得力于父親從小對他的熏陶和培育。泰戈爾的父親為教育好兒子，就以自己的示范作用來影響兒子。每天早晨，父親把泰戈爾叫醒，父子倆一起背誦古詩。早點之后，父親讓泰戈爾坐下來，靜靜地聽自己頌唱經文，然后一塊兒去散步，散步時講各種知識。回到屋里，教孩子讀英文。晚上，爺倆又一塊學習，還以天為書，講初級天文知識。泰戈爾的求知欲望越來越濃，父親把家里的藏書展示給孩子，泰戈爾飽覽名著，寫出了第一部詩劇。父親的身體力行和潛移默化，對泰戈爾的一生影響深遠。

第三篇：學習型家庭

同學

在2013年寒假創學習型家庭作品評選活動中榮獲等獎。特發此狀，以資鼓勵。

警予學校

警予學校關工委2013年3月

第四篇：學習型家庭

快樂學習幸福生活

嘉定區封浜小學 黃碩辰家庭

我們是一個平凡、普通的工薪階層家庭。我是一名小學教師，老公在一般的單位工作，兒子現在已經三年級了。對于我們這個家來說，對兒子的培養是我們家最大的工程，因此，作為家長的我們在生活上、學習上總不忘言傳身教，“在學習中生活，在生活中學習，共同成長”成了我們家庭的座右銘。回首他成長的每一步，就是我們做家長成長的每一步。

一、氛圍創設，共筑小家

關于孩子學習環境的培養方面，我常效仿孟母，雖然不可能做到三遷，但是我卻深知“近朱者赤，近墨者黑”的道理。在孩子的學習硬環境的創設上，我特別注意良好學習習慣的養成，為了讓孩子有一個自由的學習空間，我們辟出一間房間作為書房，為了使用方面書房內擺了兩張書桌，兩個電腦，近400余本書籍。孩子學習、做作業，作為家長上網查資料，每人都有自己學習的空間。

二、自律自約，率先垂范

孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，是令不從。”我們作為孩子的家長，為了自身的生存和發展，為了跟上時代發展的步伐，為了提高生活的質量，為了家庭的幸福，一定要不斷地學習，不斷地更新知識，不斷地拓展視野。正如高爾基曾經說：“如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。” 孩子有很強的求知欲望，他們總認為自己的父母是個萬事通，雖然讓我們做到事事洞明，物物皆曉是不現實的，但作為家長也應有壓力，要經常不斷學習、補充。我是一名教師更需要知識的養料，除了學歷上的進修之外，我還積極參加了業務上的學習，外出培訓是家常便飯，有時常利用雙休日外出參加培訓，可以說在短短的一年中，我完成了兩個培訓班的學習。我的愛人雖然沒有學習任務，但為了給孩子樹立榜樣，他就自學計算機、英語。“逆水行舟，不進則退。” 通過多年的學習，我們嘗到了學習的樂趣、學習的甜頭，讓我們樹立了終身學習的理念，每天晚飯后，我們都習慣地看書做筆記或上網查閱資料。久而久之，孩子也很自然地坐在一旁寫作業，翻看她的童話、寓言書等，我們自己對學習的熱愛、對知識的渴求，為孩子樹立了好學的榜樣。

“黃金非為主，德重鬼神欽。”一個孩子無論長大以后干什么，“德”總是最重要的。我國歷來重視家庭倫理道德的作用，重視天倫之樂。而且把良好的家

庭倫理道德作為社會穩定、祥和的基礎，謂之“家和萬事興”。要求孩子做到的一些基本的道德規范，如：與人為善、關愛他人、誠信正直、己所勿欲勿施于人、熱愛生命和熱愛環境等等，做家長的，我們力爭首先做到。用自己的行動去影響自己的孩子。總之，無論是孩子還是家長，高尚的道德是家庭重要的財富，它會使人不斷地從中獲得幸福和享受。

三、親子共學、溝通分享

面對激烈競爭的社會，我們的工作十分繁忙，孩子學習生活也很緊張，我們家庭每天的生活節奏加快了，然而盡管這樣我們還是擠出時間來學習。為使家庭的學習豐富多彩，我家訂閱了好多份報刊、雜志，走進我家的書房，書櫥里滿滿的書籍告訴你這是個愛學習的家庭，看書學習是我們全家共同的愛好。培根告訴我們：“書是治俗、治愚的良方。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，讀散文使人寧靜，讀小說使人認識社會和人生，博物使人深沉，倫理使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。”養成了讀書的好習慣，天長地久，潛移默化，不知不覺中，我們的“品味”自然也就高了： 與人交往，我們會懂得寬容，懂得用愛心去善待別人；面對生活，我們會用藝術的眼光，去看待生活中的風風雨雨，使我們的生活充滿陽光和希望。最重要的是，好書能改變我們的氣質，美化我們的內心世界，使我們的心靈變得清澈而睿智。

“身心健康，積極向上。”是我家的宗旨，在完成工作、學習之余，我們更多的是帶著兒子去接觸社會、擁抱自然，在我們的引導下，兒子學會了滑滑輪、游泳??在鍛煉了體魄的同時，也鍛煉了我們的意志，增進了我們的知識。古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”我們利用節假日，帶兒子去參觀各種展覽，我們還來到了張家界、杭州、首都北京等，自然的、人文的景觀不僅給我們感受觀上的享受，也給我們上了一堂堂深動的歷史課，在大自然中，我們學到了知識，培養了興趣，啟迪了靈感，陶冶了情操。

而對于兒子的興趣、愛好，我們做父母的注重在日常的生活中觀察、捕捉、啟發、引導、培養，鋼琴、書法、車模、圍棋都成了兒子愿意為之付出的事。

應該說，我們的家庭學習，除了以上說的，還有著許多形式的學習：全家定時收看電視新聞，對社會熱點問題發表自己的意見是學習，手把手地教學做家務是學習，走親訪友也是一種學習??

幾年來很難說是我們督促兒子學習，還是兒子激勵我們學習，生活是多樣化的，學習也是多樣的。一家人相互學習，相互促進，其樂無窮。有句話說得好：

“無一事而不學，無一時而不學，無一處而不學，成功之路也。”

孩子是所有父母的寄托和希望，父母是孩子的第一老師，也是孩子終身的老師，隨著科技的發展，時代的進步，現代家庭教育理念已開始深入年輕的父母心中，養兒重在育，許多家長已明白這一點，家庭是社會的細胞，崇尚學習、崇尚文明、追求進步是新時期文明家庭的重要特征。我們家庭將不斷創新，以新的形式教育人，以健康的文化陶冶人，以優美的活動塑造人，以真誠的服務溫暖人，以小家庭的進步促進社會大家庭的進步與發展，使學習型家庭建設再上新臺階。

第五篇：學習型家庭

學習型家庭

家庭教育就是父母與

孩子共同成長

學

校

安陽市永安街小學

班

級

四.二班

學生姓名

路思民

家長姓名

路相軍

各位領導、各位家長：

我是四.二班學生路思民家長，今天能和各位在一起交流創建學習型家庭的體會，我十分榮幸。《家庭教育》中有一句名言“家庭教育就是父母和孩子共同成長”，對這句話我深有體會。下面就自己在創建學習型家庭過程中的一些做法和想法和大家交流一下，有不當之處請各位批評指正。

一、創建學習型家庭首先要營造一種良好的學習環境

我們家居住環境并不好，家中四口人居住在50平方米的老式家屬房中，盡管比較擁擠但我和愛人還是擠出一間作為孩子的臥室兼“書房”，房中擺放了孩子的學習桌、電腦和書架。學習桌歸孩子寫作業、閱讀和從放工具書用，書架主要歸我使用，電腦主要用來查閱資料和娛樂。每到家中學習時間我和孩子都自覺來到“書房”各自學習各自的，互不影響。

二、嚴格自律

率先垂范

有句名言叫做“言教不如身教”、“父母是孩子最好的老師”，我們作為家長，為了自身的發展，為了提高生活質量，為了家庭的幸福，一定要不斷地學習，不斷地更新知識，不斷地拓展視野。只有自己不斷地進步，才能引導孩子，感染孩子，讓孩子以自己的父母為驕傲，在不懈的努力中，一步一個腳印地超越自己。

我出生于農村，當時我考上了大學，跳出來“農門”，這是讓我父母驕傲的一件事，可是，“逆水行舟，不進則退”，只有不斷地學習，才能跟上時代的步伐。工作以后，我從廠里的技術員干起，經過助理工程師、工程師，一直到現在的總工程師，都是靠自己不斷學習、更新知識，始終站在企業技術的前列，才贏得了領導的認可、同行的尊重，今年五一節又榮幸地獲得了“安陽市五一勞動獎章”。通過多年的學習我嘗到了學習的樂趣，學習的甜頭，讓我樹立了終生學習的觀念，每天在家中只要有空，我都會習慣地看書做筆記，或者上網查閱資料。久而久之，使孩子很自然地坐在一旁看書、寫作業，特別是我在看一些對小學生適用的書籍或文章時，他會主動來和我分享，逐漸使孩子養成了認真學習、專心讀書的好習慣。

三、親子溝通 共同分享

面對激烈競爭的社會，我們的工作十分繁忙，孩子的學習生活也很緊張，我們家庭生活節奏加快了，然而盡管這樣，我們還是擠出時間來學習。為使家庭學習豐富多彩，我訂閱了《安陽日報“、的《讀者》等報刊雜志，也給孩子訂閱了《小百科》、《快樂作文與閱讀》、《小哥白尼科學畫報》等雜志，每年還要投入一定數量的資金用來購買孩子的學習用書和我的專業書籍，同時還注意收集高年級的教科書和參考資料。在家中，書桌上、書櫥里床底下到處是書籍，既有孩子學習用的各種資料、課本、工具書、教輔、童話故事，也有我工作所用的各種專業書籍，還有生活用的各種常識性書籍。是書籍給我們帶來了財富，是書籍給我們帶來了快樂，是書籍給我們帶來了成就。

在與孩子共同學習過程中，我還注意和孩子共同分享，不是只讓孩子讀文化方面的書籍，還和孩子一塊向社會學習，帶領孩子一塊去書店看書、去博物館參觀、去公園風景區游覽。在學習中相互溝通相互交流，一起讀書一起分享。在閱讀時采取他讀我問、我讀我問、他讀他問等方式提高閱讀興趣和效率；在計算時則采取我出題全家搶答、家長和學生互動等方式調動孩子的思維神經。對英語則注重日常用語的訓練，把在學校學到的應用到日常生活中，在家中不稱呼其名字，而稱其為Mr Lu是學習顯得豐富多彩，情趣無限。

四、全面發展 提高整體素質

創建學習型家庭，不只是要注重文化課方面的學習，而且應注重使孩子德智體全面發展，注重孩子的養成教育。使孩子學會與人為善，關愛他人，誠信正直，熱愛生命，關愛環境。同時使其在文藝體育等各方面得到較好的發展。

近年來，由于在家中營造了良好的學習環境，孩子在德智體各方面都得到了一定的發展。文化課成績在全班屬于中上等水平，在2010年希望杯全國數學邀請賽中，也取得了優異的成績，體育方面入選了校體育隊，取得了河南省業余圍棋二段證書，最近在剛剛參加的乒乓球訓練班上也有上佳表現。我們在創建學習型家庭活動中嘗到了甜頭，我們將會一直堅持下去，我們必將會受益終生。