第一篇：青少年法制基地經驗交流材料

讓法律陽光呵護青少年健康成長

各位領導、嘉賓：

早上好！

昆陽三中是浙江省示范初中、浙江省現代教育技術實驗學校、溫州市首批現代化學校、溫州市“五五”普法宣傳先進單位。

青少年是祖國的未來，民族的希望，是21世紀社會主義現代化建設的生力軍，關心教育好青少年一代，事關青少年健康成長，事關黨和國家的前途命運，事關社會主義事業興衰成敗。

在“五五”普法工作期間，我校非常重視青少年法制教育，充分利用平陽縣青少年法制教育基地平臺，積極開展各項普法宣傳工作，學校依法治校、依法執教工作取得了優異成績，廣大師生遵紀守法的意識得到了增強，依法行事的責任感得到了提高。現對“五五”普法期間青少年法制基地建設工作進行總結：

一、成立法制教育領導小組，重視青少年法制教育

1.成立領導小組,加強教師隊伍法制建設加強領導

要抓好青少年法制教育工作必須有一套行之有效的工作制度作保障，我們根據上級主管部門的部署，于2007年成立了由王旭標校長為昆陽三中“五五”普法領導小組組長，法制副校長、德育副校長為副組長，各科室主要負責人、年級組長、班主任、政治教師組成的“五五”普法工作領導小組，負責全校“五五”普法期間青少年法制教育工作的實施。

在“五五”普法工作期間，為了加強教師隊伍法制教育的建設，學校先后為教師購買了《“五五普法”常用法律知識學習讀本》、《“五五”普法青少年常用法律知識學習讀本》，做到了教師人手一本，還購訂了《普法宣傳手冊》等材料，方便了教師的法律學習，充實了法律知識的宣傳內容。學校采用多種形式進行法律學習，充分利用每周一的例會、黨支部會和年級組會議，集中選學一些相關的法律知識，另一方面鼓勵教師以自學為主，做好法律學習筆記，學校定期檢查、考核，將考核結果納入師德考核、評優、晉級之中。通過每學期檢查、驗收，促進了每位教師學法的自覺性。

2.將青少年法制教育納入學校工作計劃

學校每年都要制訂法制宣傳教育工作計劃，并把它列入教學計劃的重要內容，真正做到計劃、教材、師資、課時“四落實”，做到年初有計劃，年終有總結，平時抓落實。

二、開展形式多樣青少年法制教育活動，讓學生知法、守法、用法

在強化學法的前提下，加強了法律知識的宣傳。學校利用平陽縣青少年法制基地的資源優勢，通過宣傳櫥窗、黑板報、主題班會課等活動進行法律知識的宣傳,促進了學生養成遵紀守法的文明習慣，提高了全校學生遵紀守法的自覺性和主動性。

三、做好青少年法制教育結合文章

在“五五”普法工作中，我們突出“五個”結合，即將“五五”普法工作同學校德育工作相結合、同創建安全文明校園相結合、同學校精神文明建設相結合、同學校常規管理工作相結合，同教育教學相

結合，不擺花架子，使“五五”普法工作融入到學校的各項教育教學整體工作中。

1．與青少年法制教育專題課相結合只有知法，方能守法、用法。為此，昆陽三中青少年法制教育基地資源的優勢，由縣司法局提供青少年法制教育讀本，司法局法制教育專家和律師事物所的律師定期到校上法制教育專題課，為青少年學生上未成年人保護法和其它一些法律基本常識。

2．與課堂滲透教育相結合青少年學生學習主陣地是課堂，利用課堂教學滲透法律相關內容，能收到良好的效果。學校根據各學科的知識特點，對不同學科的課堂滲透做出了相關規定。我們把社會、思品課作為法律知識滲透教育的主陣地，其他學科作相應的補充。

3．與學校的“四節”相結合學校的讀書節、藝術節是學生非常喜歡的活動。學校利用這些文化節日，開展“法在我身邊”演講比賽，“學法、懂法、用法，做個守法好公民”征文比賽；舉辦文藝匯演，將枯燥、乏味的法律知識融入直觀、形象、聲請并茂的相聲、小品、課本劇等節目中，使學生在欣賞節目同時，受到教育。

4．學考結合 夯實學習內容

學校每年對全校師生進行法律常識教育，同時開展法律知識的測試。對教師的學法、用法、法律考核成績依次納入年度考核。此外，把法律知識納入每學期的期中期末考試，讓學生重視法制教育。

四、利用社會資源，建設法制教育基地

青少年學法需一個固定的陣地。學校充分利用社會資源，與平陽縣司法局聯合，在學校的三樓大廳開辟青少年法制教育基地。整個基地投資約20多萬，基地內有各種各樣法制教育、愛國教育、中國傳統文化教育方面書籍2000多冊，學生可自行取閱。同時基地內有55寸大屏幕電視，播放青少年法制教育方面題材的視頻。

五、青少年法制教育工作成效

在學校普法領導小組的正確領導下，我校“五五”青少年普法工作扎實、有效地開展。近年來，學校師生無一違紀、違法事件發生，發案率為0，學校被評為溫州市“五五”普法宣傳先進單位。

成績代表過去，今后在“五五”普法期間取得的成績基礎上，繼續努力，創新青少年法制教育，為創建和諧昆陽、平安昆陽而努力。昆陽三中

2011-12-1

第二篇：青少年法制

一是堅持理性教育和情感教育相結合。由于青少年正處于世界觀和人生觀的形成時期。其理性思維比較弱，所以要注重借助于形象思維的方法，通過舉辦文藝演出、征文演講比賽、知識競賽、模擬法庭等青少年喜聞樂見的教育活動，提高青少年法律知識水平，強化法律觀念。通過組織撰寫讀后感和編輯《法制小報》，定期召開法制主題班會，舉行升國旗儀工和重大節日慶祝及重要法規頒布周年紀念活動，組織旁聽司法公審大會等，以生動、直觀、形象的活動形式，使青少年從中接受潛移默化的法律熏陶。二是堅持學校教育與部門教育相結合。在青少年法制教育中，必須堅持學校與社會同唱一臺戲。學校在充分發揮法制副校長職能作用同時，還要定期邀請政法干警到學校舉行法制講座，要主動爭取執法機關的配合，對侵犯學生權益、擾亂學校正常教學秩序的人和事進行及時查處；要大力向社會廣泛宣傳，爭取人民群眾教育的更大支持。

三是堅持按章管理與依法治校相結合。首先，學校領導和老師要帶頭學法，用法，成為學生的典范，要求學生做到的，老師必須首先做到。其次，學校必須嚴格遵守教育法律法規，建立健全違紀違法責任追究制度，自覺接受社會監督。再次，把依法治校作為學校常規管理的突破口，及時把學生不良行為和違法行為消滅在萌芽狀態。第四，由政府帶頭，組織相關職能部門，加大對學校周邊環境的整治，實現社會齊抓共管，凈化校園環境。抓好青少年法制教育，是民主法制建設的基礎性工作，國民素質的提高，社會經濟文化的發展，民主與法制的推進，都寄希望于廣大的青少年。為推進青少年的法制教育的深入開展，全社會都應當行動起來，與時俱進，開拓創新，共同托起明天的太陽。

第三篇：青少年社會實踐基地

青少年社會實踐基地

有關材料擺放順序要求

一、3年材料合訂本材料擺放順序：

1.封面。

2.目錄。

3.上級文件：如國家、省、市、縣關于基地建設與開展實踐活動的要求、標準、細則等。

4.組織網絡、規章制度等。

5.基地建設基本情況登記表。

6.2013年的全年活動資料。

7.2012年的全年活動資料。

8.2011年的全年活動資料。

說明：

一、2011年、2012年和2013年每年的材料準備要求：

1.全年活動計劃、方案（其中包含領導小組、活動計劃表）。

2.活動過程性資料，即每次實踐活動講話稿、圖片等材料。

3.全年活動總結材料（其中含活動情況登記表）。

二、友情提醒：

1.三年的活動材料不能完全相同。

2.上報材料（三年合訂本）一式兩份，一份報局勤儉辦，一份自存。（10月15日前上報）

3.自建、聯建基地（每單位只要自建或聯建一個基地）都要掛牌，且規章制度、組織網絡圖等都要上墻。

4.凡做資料的學校都要準備青少年社會實踐活動的材料。

2013-9-29

第四篇：青少年法制安全教育

青少年法制安全教育

青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實現依法治國的戰略目標提出了嚴峻的挑戰。在推進依法治國，建設社會主義法治國家的進程中，加強對青少年的法制教育，促進青少年的健康成長，我們負有不可推卸的歷史責任。為此，我們對當前青少年犯罪的現狀、特點、成因進行了調查，對如何進一步加強青少年法制教育和預防青少年犯罪的方法作了一些探索：

一、當前青少年違法犯罪的現狀、特點及成因

（一）當前，青少年違法犯罪的現狀不容樂觀，可以用“數量多、危害大、蔓延快”九個詞來概括。從數量上看，全國約2.5 億學生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數的萬分之六。大城市更高，達到萬分之二十點六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達70%左右；從危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動，不計后果，其犯罪危害極大。如建國以來，紹興縣第一起綁票案作案者陳鐵江（當時17歲），因經常逃學，與社會上一幫游手好閑的人混在一起，染上賭博和玩游戲機，為弄錢以綁票索要錢物2萬余元，并將9歲男孩殺死，給社會造成了很大危害；從蔓延性看，青少年犯罪模仿性強，其犯罪行為、手段相互傳播，結幫成伙，同一類案例在某一地區迅速蔓延開來，重復發生。團伙犯罪愈演愈烈，像紹興前幾年也有結幫搞派團伙作案的，如“東街幫”、“城南幫”等。

（二）當前，青少年犯罪的主要特點有：①犯罪呈低齡化趨勢。據有關部門統計，80年代初，青少年初犯的平均年齡為16歲，到90年代，初犯的平均年齡已降低到14-15歲。②社會閑散青少年犯罪突出。目前，違法犯罪青少年多數是輟學生、失學生，以及一些盲目外出務工的青年農民等。他們大多閑散在社會，無所事事，極易發生違法犯罪行為。③在校學生作案逐年遞增，其中以初中生居多，約占青少年作案人數的18-22%。④犯罪的類型復雜，他們或敲詐勒索，或盜竊搶劫，或聚眾斗毆，或殘害親人，或吸毒，有的甚至是計算機犯罪。

（三）青少年犯罪的原因是復雜的、多方面的。既有社會環境方面等客觀的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素；從主觀上看青少年正是長身體、長知識，人生觀和世界觀逐步形成的時期。在這個時期，他們思想認識上漸趨成熟，敏感好奇，富于想象，喜歡模仿，但辨別能力差，以致在追求新奇刺激面前，極易受不良影響而導致違法犯罪；從客觀方面原因分析，改革開放以來，社會、學校、家庭環境發生了很大變化，出現了許多影響青少年成長的新情況、新問題，其中家庭教育的失誤，學校教育的偏差和社會上各種不良或腐敗風氣的影響等，都會使青少年走上違法犯罪的道路。

二、加強青少年法制教育、預防青少年犯罪的方法面對當前部分青少年法律和紀律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現狀，進一步加強青少年法制教育已成為當務之急。那么，怎樣才能更好地抓青少年法制教育，更好地維護青少年合法權益，我以為可以從以下幾個方面做起：

（一）廣泛開展以“二法一例”為主要內容的宣傳教育活動法制宣傳教育是貫徹江澤民同志依法治國和以德治國的思想，加強青少年思想政治工作的一項重要工作內容和手段，也是貫穿始終的基礎性工作。為了提高廣大青少年的法律意識和法制觀念，我們開展了以“二法一例”為主要內容的法制宣傳活動：一是充分發揮組織優勢，在學校、在社區、在農村廣泛開展“兩法一制”宣傳日、宣傳周、宣傳月活動，做到上下聯動、齊抓共管、營造氛圍；二是充分爭取社會支持，依靠宣傳、司法、教育、新聞等各職能部門，設計有效活動載體、用事實來說話、用活動來宣傳、實現全方位宣傳教育效果；三是設計豐富多彩的活動形式，通過開辟法律專欄，組織開展知識競賽、主題座談會、法律宣傳咨詢、征文、演講等系列活動，增強青少年依法自我保護的能力和全社會保護青少年合法權益的意識。

（二）不斷加強青少年法制教育工作隊伍建設和基地建設一支相對穩定的青少年法制教育工作者隊伍和一個相對穩定的青少年法制教育基地將是青少年教育

工作得以順利開展的前提和保障。有關部門出臺了《關于在全市中小學中聘請法制副校長的通知》，把在公安、法院、司法局工作的有一定法制教育經驗、思想品德優秀的中層干部中的業務骨干聘請為法制副校長，并發給統一的聘請書，就象我就是我們峭岐中學的法制副校長，今天在此為大家講課。并在學生中開展法制知識競賽和與法律有關的社會實踐活動；并且有責任配合學校、家庭發現和幫教有問題的學生，治理周邊環境，維護學校教職工員和中小學生合法 權益等。二是建立了一批青少年法制教育基地，使青少年法制教育真正落到實處，避免了轟轟烈烈走過場、熱熱鬧鬧拉形式的錯誤現象，從而保障了青少年法制教育的順利進行。

（三）深入開展法制教育活動組織開展了大型的法律咨詢宣傳活動，以營造青少年維權氛圍。通過活動推動了法制教育工作的開展和深化。公安局聯同工商、文化部門集中時間對校園周邊環境和文化娛樂場所、電子游戲廳進行了專項整治，為學生成長營造了一個良好環境等。法制教育——迫在眉睫近年來我國未成年人犯罪逐漸增多，引起了國家的高度重視。前不久，學校組織我們觀看了劇本《法庭內處》，故事內容曲折，感人至深，發人深省。一位十四歲少年因家中貧困被迫綴學，整天閑在家中無所事事，漸漸地就染上了賭的惡習，最后為了還賭債，竟失手殺人，最終受到了法律的制裁。看了這部影劇，我的心久久不能平靜，是啊，現在青少年犯罪記錄高得嚇人，在21世紀的今天，我們偉大的祖國日益繁榮，航天載人飛船剛剛飛入太空，青少年是祖國的希望，怎么不讓人憂心如焚呢？在我的身邊也發生了這樣一個真實的故事：我的一位堂哥剛滿十六歲，學習成績很不錯，但一批毒販子卻盯上了他，假裝和他接近，逼他吃海洛因，結果害他染上了毒癮，從此再也沒有心思去讀書了，犯癮時，他要用錢去毒販那兒買毒品，漸漸地一發不可拾。錢始終會用完，于是他向父親要錢，父親知道他是個好孩子，所以每次都給他。慢慢地父親開始懷疑，直至最后不給他錢，他只好一直欠著毒販的錢，有一次，毒販對他說：沒錢別擔心，你如果愿意，我幫你。于是毒販讓他看準名牌轎車就和兄弟們一起搶它一把，這樣就不用他還錢，還給他海洛因，被逼無奈，他趁四周無人，和毒販們進行搶劫，沒料當場就給警察逮住了，抓進了少教所，受到了法律的懲罰。一件件血淋淋的事實顯示，青少年犯罪已越來越成為全社會不容忽視的問題。我們學校在這方面狠抓宣傳力度，專門請一些法律專家來為同學們開座談會，每星期上一節法律課，增強廣大學生的法律意識；組織學習出一些專題手抄報，寫有獎征文，開展主題班會；學校廣播也向大家介紹法律知識；老師也帶我們去參觀了監獄。總而言之，國有國法，家有家規，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強法制重要是進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學、中學都要進行法制教育。因此，我們每位中、小學生都應認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。

第五篇：青少年法制征文

我們身邊的法律

青少年是祖國的花朵，是新世紀的社會主義現代化建設的未來，提高青少年的法律素質，尤其是對在校學生進行法制教育，顯得十分重要.做為一名合格的小學生，我們對法律不應該感到陌生。青少年要健康成長，成為德、智、體、美、勞全面發展的人才，就必須樹立遠大理想，遵守社會公德，學法、懂法、守法，自覺地用道德、紀律、法律規范自己的行為。所以同學們在努力學習文化知識的同時，不能忽略學習法律知識。

學生大多時間都在學校，所以往往受到傷害的都是因為同學之間的沖突造成的。為了避免同學之間產生矛盾，應該嚴于律己，不能自己去惹事生非，挑起事端，導致別人對你的不滿，輕則吵架，重則就會出現結伙斗毆，事故也會隨之呃而發生。我們應該學會控制自己的脾氣，尊重別人，互相謙讓。

在我們身邊，一些同學老是犯錯誤，法律紀律觀念淡薄，屢教不改。認為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點小錯誤又有什么大不了的呢？俗話說得好：“小時偷針，長大偷金，”“ 小時偷油，大時偷牛。” 這就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養成良好的行為習慣，沒有良好的法律和紀律意識，隨意損壞公物，打人、罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會使你經常情不自禁地犯這樣或那樣的錯誤。

老師給我們講過這么一個故事：15歲的初三學生莊海在初一年級時就加入了共青團，當選為班長，工作負責、學習優良，先后評為三好學生、優秀共青團員。有一天與父母告別準備上學時，發現有一個初二的學生在他父母后面做鬼臉，這本來是一件很小的事情，問一問、說一說，都可以解決問題，但是莊海非常生氣，認為是對父母的侮辱，竟和幾個同學一起上去教訓他一頓。原以為被教訓者不會怎樣，沒想到卻引起這個學生邀約一幫人來報復。為了不甘示弱，又發生了對報復者的報復，在雙方毆打中，莊海拿出隨身帶的一把刀捅上去，造成一死一傷，法院判莊海犯故意傷害罪。在監獄里，莊海面對鐵窗、鐵門，回顧這不該發生的事，無限悔恨??。

總而言之，國有國法，家有家規，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。

作為一名小學生，知法、懂法就從現在做起吧！

六（18）班：王惠鎣