第一篇：法制班會演講稿

在成長中與法同行正如我們所知，法律是規(guī)范人們?nèi)粘Ｐ袨榈臏世K，依法治國也是我們國家堅持的治國政策之一。我們生活在社會主義法治國家當中，法律是與我們的生活密切相關的。我們國家的根本大法是憲法，在此基礎上派生出了治安管理處罰法等行政法規(guī)，其中未成年人保護法是國家專門為我們青少年所設立的。那么，在我們的成長道路上如何與法同行？有人說你多慮了，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律便約束不到我們，只要遵守校紀就行。我說不，法律離我們很近。那些輕視法律作用的人，是因為沒有真正意識到法律的重要性。請問，如果法律作用甚微，為什么元前18世紀古巴比倫王國國王漢穆拉比因他的《石柱法》——即眾所周知的漢穆拉比法典而流芳百世？請問，如果法律只是一紙空文為什么拿破倫會說“我真正的光榮并非打了四十次勝仗；滑鐵盧之戰(zhàn)抹去了關于這一切的記憶。但是有一樣東西是不會被人忘卻的——那就是 我的《民法典》。”

歷史不會說謊。法律，無疑是一個國家國泰民安的先決條件。它的重要性是無庸質(zhì)疑。有一句人所共知的法律格言：“正義不僅應得到實現(xiàn)，而且要以人們看得見的方式加以實現(xiàn)。”法律，就是實現(xiàn)正義，體現(xiàn)公平，正確的規(guī)定和精神。在當今這個信息時代，在這個經(jīng)濟社會，道德的約束在不斷的被人們所淡忘，甚至開始討論起一些傳統(tǒng)美德是否過時的問題。這促使我們更加呼吁法律來維護我們社會的秩序。紐約，這個世界最繁華的都市，卻也是犯罪率最高的惡源。有統(tǒng)計表明，每5分鐘，就有一場搶劫上演。這個驚人的數(shù)字說明，犯罪，無疑永遠在威脅著我們安定的生活。但是，我們應當堅信的是，法律永遠維護的是正義。誠然，就我國現(xiàn)階段的法律體制而言，的確存在一些疏漏和不完善。也不可否認，有一些人背離職業(yè)道德，背離良心，鉆法律的空子，為的只是金錢，只是一個“利”字。但我仍要說，我們的法律正在不斷的健全，完善中。我們應當毫不動搖的堅信法律的正義性。并學會捍衛(wèi)它，這也是在捍衛(wèi)國家的尊嚴，捍衛(wèi)自己的尊嚴。而作為中學生我們常常講要遵紀守法。

同學之間的互相監(jiān)督，到能夠做到嚴格自律。從被動的受約束到主動的養(yǎng)成遵紀的習慣。從杜絕抄襲作業(yè)開始到自覺抵制社會不良思想！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”現(xiàn)在小小的放松很可能會釀成將來一次大的失足。何苦要等到體會到法律制裁的威嚴才悔恨呢？因此，讓我們從小做起，從身邊做起，努力學習科學文化知識，有法律武裝自己的頭腦，樹立正確的法律觀念，讓我們大家共同攜手，在成長得到律上與法同行吧！

第二篇：法制主題班會

法制主題班會

一、導入

甲： 保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。

乙：:然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。

甲：所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年小學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育, 運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必

（1）、發(fā)生在身邊的法律之 案例一：

2006年3月27日晚，在襄樊市的漢江沙灘上，一個由幾名未成年人臨時湊成的綁架團伙綁架了某中專生小剛，正當他們打電話向被綁架人母親索要6萬元贖金時，被樊城公安分局米公派出所刑警一舉抓獲。據(jù)查，他們曾多次敲詐小剛，金額達1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某（17歲）竟天真地問刑警：“把錢還給他（受害人），我可以走了嗎？”

結(jié)：法律就在我們的身邊，許多的時候是由于我們的不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，學習有關的法律知識就非常的必要。

二、主要內(nèi)容

（一）你對法律知多少：

乙：

1、說出你所知道的有關青少年的法律法規(guī)的名稱。

《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

甲：

2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

乙：為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學生不應當違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學經(jīng)商、從工，不進營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。

附：國家的有關的規(guī)定

我國刑法規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。這一年齡段稱為完全負刑事責任時期。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、防火、爆炸、偷渡罪的，應當負刑事責任。這一年齡段成為相對負刑事責任時期。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。這一年齡段稱為減輕刑事責任時期。不滿十四周歲的人，一律不負刑事責任。這一年齡段稱為絕對無刑事責任時期。同時刑法還明文規(guī)定，因不滿十周歲不予刑事處罰的責令他的家長加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。

2、強化安全教育，防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學生遠離不良文化，遠離誘惑，遠離游戲廳歌舞廳網(wǎng)吧，遠離邪教，遠離毒品，堅決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪。

3、遠離犯罪，關鍵是要從預防開始，預防犯罪同樣要關注學生的心理健康：

發(fā)生在身邊的法律之案例二： 小偉是一位初中生，平時就喜歡開玩笑，搞惡作劇。今年年初的一天，他看到路邊的廣告語“當你有困難或麻煩時，請你撥打110”，靈機一動，謊稱自己因鑰匙丟失，無法進家門。趕來的警察識破了他的謊言，嚴厲地批評了他，并責令其父母嚴加管教小偉。一向嬌慣孩子的父母并沒有很好地批評和教育小偉。而小偉卻在感到有趣、刺激之余產(chǎn)生了畸形的報復心理。從此，他經(jīng)常撥打“110”，進行干擾或謊報假警，一個月竟多達三十多次。終于在一次利用磁卡電話進行假報警制造惡作劇時被警察當場抓獲。小偉的行為已經(jīng)違反了《治安管理處罰條例》有關規(guī)定，被公安機關依法拘留。發(fā)生在身邊的法律之案例三： 閔某，15歲，是河南省歲三縣某中學負責紀律的副班長，1999年10月15日，因午睡時潘某說話，閔上去用小棍敲打潘某不小心打在同桌沈某的頭上。沈某挨打后就罵閔某，兩人并發(fā)生撕打，被同學拉開。10月18日中午12點多鐘，閔某約沈某在后山談發(fā)生爭執(zhí)的事，沈?qū)﹂h的“權(quán)威”仍不服氣，閔某認為沈沒有把他這個副班長放在眼里，一拳將沈打倒在水溝里，并用削筆的小刀在沈某頸部劃了兩刀，當沈某求饒時，閔某又抓起一把土塞進沈某嘴里，然后解下皮帶將沈某勒死。閔某的行為已經(jīng)觸犯了《刑法》，最近，閔某被依法判處有期徒刑12年。發(fā)生在身邊的法律之案例四： 武漢市某中學林某在校園里，不慎將姑母從國外帶回來送給他的派克鋼筆弄丟了。該校鐘某剛好路過，他拾起鋼筆回班上課。林某的同學張某、宋某正好目睹鐘某所為。林某得知鋼筆被鐘某拾到便找他索要，鐘某先是佯裝不知，后見有人作證，便搪塞說放在筆盒里不知被誰拿走了。學校多次做工作，鐘某依然不肯歸還。林某便向法院起訴，經(jīng)法院調(diào)查，依據(jù)《民法通則》判決鐘某限期歸還，否則賠償林某經(jīng)濟損失200元。有哪位同學還知道一些在我們身邊的的法律事件呢呢？

普法宣傳三句半

鑼鼓一敲臺上站，我們說段三句半，普法知識很重要，要記牢。憲法至上地位高，活動準則利用好，法律法規(guī)相碰礁，規(guī)無效。國家政治制度好，不斷完善發(fā)展了，國家權(quán)力行使牢，人民要。工人階級為領導，工農(nóng)聯(lián)盟基礎好，人民民主專政制，基石牢。民主專政覺悟高，自治章程不可少，村規(guī)民約細化好，要做到。民主監(jiān)督最有效，定期審計才可靠，治腐抓源是首要，是高招。民主決策應規(guī)范，程序到位是關鍵，民主作風要體現(xiàn)，嚴把關。民主選舉辦法好，依法推薦是妙招，選舉程序不能少，才有效。民主和諧有目標，法治建設頭一條，宣傳普及要深入，到村戶。指導思想很明瞭，科學發(fā)展觀念好，依法治國保障牢，高高高。

以人為本銘記清，普治并舉重責任，年年普法有重心，要緊跟。

學法用法守紀律，大事小事不糊涂，遇事自有主心骨，有前途。學好法律是非分，依法治國氣象新，共同富裕先前奔，建設和諧新社村

第三篇：法制班會主持稿

法制班會主持稿

法制班會主持稿1

一、指導思想

在我校積極展開申請區(qū)法制示范校的同時，對我們學生提出了更高的要求。作為一名法制示范校的學生，我們該做些什么？不該做些什么？通過這次班會，我想讓同學們明確怎樣做個遵紀守法的好學生。

二、教育目標

1． 對學生進行法制教育。

2． 讓學生深刻領悟到自己的行為代表著學校。

3． 通過案例讓學生們學習一些相關的法律知識。

4． 增強學生的自我保護意識。

三、活動過程

主持人（班長）：親愛的同學們，時代在進步，學校在發(fā)展，為此我們學校將要申請浦東新區(qū)一星級法制示范校。作為學校的小主人，我們是否也要做點什么呢？

我宣布：初一（3）班《與法同行》主題班會現(xiàn)在開始！

引言：我國刑法規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。這一年齡段稱為完全負刑事責任時期。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣毒品、防火、爆炸、偷渡罪的，應當負刑事責任。這一年齡段成為相對負刑事責任時期。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。這一年齡段稱為減輕刑事責任時期。不滿十四周歲的人，一律不負刑事責任。這一年齡段稱為絕對無刑事責任時期。同時刑法還明文規(guī)定，因不滿十周歲不予刑事處罰的責令他的家長加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。

隨著社會的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應該去深思呢？？

主持人：親愛的同學們，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權(quán)利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利，為了增強我們的法律意識，培養(yǎng)遵紀守法的能力，為此我們準備了這次以《與法同行》的主題班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守發(fā)律法規(guī),首先進行的是知識問答（每組2題）

1．《中華人民共和國未成年人保護法》公布和生效的時間？

2．制定《未成年人保護法》的目的是什么？

3．對未成年人教育的范圍是什么？

4．保護未成年人的工作應當遵循那些原則？

5．說出你所知道的有關青少年的法律法規(guī)的名稱。

6．什么是未成年人？

7．義條教育法是何時分布和施行的？

8．保護未成年人的工作應當遵循那些原則？

主持人：通過以上的題目，同學們對法律已經(jīng)有所了解，接下來是搶答題。

（1）我國未成年人保護法保護的對象是(B)

A、未滿16周歲的我國公民

B、未滿18周歲的我國公民

C、未滿20周歲的我國公民

D、未滿22周歲的我國公民

（2）有的家長規(guī)定，兒子可以上學，女兒不給讀書，幫做家務。這種做法違反了未成年人保護法中的(A)

A、家庭保護

B、學校保護

C、社會保護

D、司法保護

（3）未成年人要依法自律，是指(C)

A、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一般不要去 做

B、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情堅決不做

C、法律提倡做的事情積極著去做，法律不允許做的事情堅決不做

D、自覺遵守未成年人保護法的一些禁止性規(guī)定，不做違反法律的事情

（4）未成年人自我保護能力很弱，甚至缺乏自我保護的能力，因此，需要法律給予(A)

A、特殊保護

B、特殊關注

C、特殊照顧

D、特殊援助

主持人：很好，看來同學們對法律的理解越來越深入了，那么進行下一個環(huán)節(jié)，判斷題。（請同學們一起回答）

（1）保護在學校中接受義務教育的未成年學生的合法權(quán)益只是學校的責任。（×）

（2）《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，表明我國用專門法律保護青少年的正當權(quán)益，約束青少年的行為。（√）

（3）社會保護歸根結(jié)底是要創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的學校和家庭環(huán)境。（×）

（4）國家專門制定未成年人保護法，要求全社會共同努力保護未成年人健康成長。可見保護未成年人是社會的責任，與我們未成年學生無關。（×）

（5）未成年人除了家庭保護和學校保護外，還需要社會保護。（√）

（6）有違法行為的我國未成年人，不屬于我國未成年人保護法保護的對象。（×）

主持人：接下來讓我們看看同學們學習的成果，進入案例分析。

案例：誰應為未成年人夜不歸宿負責任？

小李今年17周歲。自今年5月份起，她在課余時間常與社會上一些不三不四的青年人混在一起，進行小的賭博，觀看叔叔得知此情況后告訴了小李父母，并勸說他們多管管孩子。可他們卻說小李已經(jīng)懂事，不會出問題的。無奈，叔叔又找到留宿小李的房屋主人張某交涉。張某卻反唇相譏：“你侄女愿意住在這兒，叫我有什么辦法，你家人是如何教育孩子的？”請問，小李父母和房主張某的行為是否違法，應承擔什么法律責任？

主持人：現(xiàn)在請同學們以4個人為一組進行討論。……

主持人：今天我們通過這個主題班會，學習了許多有關法律的知識，希望同學們在平時的生活中，做一個懂法、守法的好公民。《與法同行》主題班會到此結(jié)束。

班主任：同學們，今天我們上了一堂生動的班會課，通過你們熱情洋溢的討論，我相信大家肯定收獲不小，希望大家在日常的生活中都能成為一個遵紀守法的好公民。

法制班會主持稿2

甲：尊敬的老師

乙：親愛的同學們，

合：大家下午好！五甲班《學習法制知識》主題班會現(xiàn)在開始！

甲：鳥兒渴望自由的飛翔。

乙：魚兒向往自在的嬉戲。

甲：但自由是相對的，正所謂國有國法，家有家規(guī)，為了維護社會的秩序和安寧，保護人民的合法權(quán)益，國家制定了法律。

乙：法律面前，人人平等，我們是祖國的未來，擔負著將來建設祖國的重任，祖國、社會都需要我們

合：我們要知法、懂法、守法！

甲：今天，我們將舉行一次激烈的法制知識競賽，首先由我為大家介紹比賽規(guī)則：

1、第一二大組為黃隊，三四大組為藍隊。

2、主持人念完題說“開始”，才開始搶答，先舉手先回答。注意要讀出選項的內(nèi)容。

3、答對得1分，答錯扣1分。

4、紀律分由主持人判定，注意聽從主持人的安排。

5、獲勝的一隊將得到一份神秘大獎！

乙：我宣布：比賽正式開始。（選擇題題部分）

甲：剛剛同學們的回答都非常精彩，接下來是問答題部分。獨自在家時有人叫門怎么辦？

乙：大家說得非常好！為了我們的健康成長，平時一定要學會保護自己。

甲：有人拉你參與打架怎么辦？

乙：作為小學生，我們要自覺遵守法律法規(guī)，不打架斗毆，不以大欺小，不要因為一時的沖動傷害了別人，也不能因為一時大意讓別人傷害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的痛苦，那將是多么慘痛的事啊！

甲：假期我們要注意哪些安全問題？

乙：是的，明天就是中秋節(jié)了，希望同學們在慶祝節(jié)日的時候，安全意識要牢記心中。甲：最后我們來看一下是哪一個隊獲勝。黃隊xx分，藍隊xx。恭喜xx隊，接下來將有一份神秘大禮送給xx。倒數(shù)，3/2/1！送給你們一片掌聲！

甲：讓我們多學法，多知法，多守法，讓法律指導我們的言行，讓傷害遠離我們，讓我們都擁有一個美好的現(xiàn)在和未來！

合：有了我們每一個人的努力，相信我們的`明天一定會更美好！五甲班《學習法制知識》主題班會到此結(jié)束，謝謝老師和同學們的參與！

甲：最后我們來看一下是哪一個隊獲勝。黃隊xx分，藍隊xx。恭喜xx隊，接下來將有一份神秘大禮送給xx。倒數(shù)，3/2/1！送給你們一片掌聲！

甲：接下來請老師為我們強調(diào)假期安全事項。

法制班會主持稿3

持人開場白：

a：老師、同學們：

a、b:大家早上好！

a:現(xiàn)代社會是法制社會.

b:遵紀守法是每個公民的義務，也是個人利益的保障。

a:而憲法是我們國家的根本大法，國家也把每年的12月4日確定為“國家憲法日”。

b:今天，我們將開展以“學習宣傳憲法，增強法制觀念”為主題的班會活動。

第二項：

a:憲法到底是什么？

b:憲法與我們有什么關系？

a:大家還記得我們這學期語文第六課《我選我》中，王寧站起來說：“我選我”。

b:為什么班委會要選舉呢？而王林又為什么能說“我選我”呢？

a:還有為什么我們的國旗是五星紅旗，而不是星條旗、太陽旗呢？

b:這些都是由法律規(guī)定的，更準確說是由憲法規(guī)定的。（點擊播放憲法宣傳片） “學習宣傳憲法，增強法制觀念”主題班會

第三項：

a:那么憲法和其他法律有什么不同呢？請看小品表演《法律家族的聚會》。

b:有請同學上臺。

a:謝謝同學們的精彩表演，(點擊下張圖片），如果把法律系統(tǒng)比作一棵大樹，那憲法就像樹干，而其他法律就像樹干上長出的葉子。

b:憲法是規(guī)定公民基本權(quán)利和國家根本制度，具有最高法律效力的根本法。那么如 何 理 解呢：

a:憲法是母法。就象家里的母親一樣。所有的法律都必須根據(jù)憲法產(chǎn)生，不得違背憲法。

b:憲法是愛法。就象母親保護自己的孩子一樣。憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務。使我們的人格、人身、財產(chǎn)權(quán)益受到保護。

a:憲法是國法。憲法不是家法，也不是校規(guī)，而是規(guī)定整個國家基本制度的國法。

第四項：

b:說了這么多，大家理解了嗎？下面我們來做個：法律金字塔排排坐游戲

a:剛才沒有選中回答問題的同學不要著急，下面還有一道考驗大家的選擇題。

b:很好，看來大家都理解了憲法的地位和作用：憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位。

第五項：

a:那么下面我們來看下憲法的歷史吧，新中國成立后，我國一共頒布過四部憲法。目前現(xiàn)行的憲法是1982年通過的第四部憲法。

第六項：

b:下面我們再來看下我國憲法的內(nèi)容。包括序言、總綱、公民的基本權(quán)利和義務、國家機構(gòu)及國旗、國歌、國徽、首都。共四章一百三十八條。

第七項：

a:下面由我和雷逸群同學帶領大家朗讀憲法部分條文。

第八項：

a:同學們，我們要忠于憲法、維護法律，

b:遵守社會公德，踐行社會責任，

a:我們要從遵守學校規(guī)章制度做起，

b:恪守行為規(guī)范，做一個學法、守法的好學生。

a:下面觀賞三句半表演《少先隊員要學法》

b:有請表演同學上臺。

第九項：

a:同學們的表演真是太精彩了，再次向他們表示感謝。

a：雷逸群，通過今天的學習， 你知道了什么呢？

b：我知道了憲法是國家的根本大法，具有最高的法律地位。 依憲治國是依法治國的核心 。那同學們我們應該對自己說什么呢？

a、b：同學們，讓我們攜起手來，一起學法、知法、守法，做一名新世紀合格的少先隊員，相互幫助，團結(jié)奮進，共創(chuàng)和諧校園。今天的班會到此結(jié)束，謝謝各位老師和同學，再見！

第四篇：法制班會主持稿

：親愛的同學們，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了形形色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權(quán)力。

：同學們，法律離我們并不遙遠，發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已經(jīng)清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關、密不可分。學法、懂法、用法，是青少年素質(zhì)的重要組成部分。

：如果我們不懂法也可能侵犯到他人的權(quán)利，為了增強我們的法律意識，培養(yǎng)遵紀守法的能力，我們開展了法制教育和了解十分鐘隊會

同學們，不知不覺中，我們的班會接近了尾聲。通過這次班會，我們明白了法律的重要意義。

法律就在我們的身邊，許多時候是由于我們的不懂法、不知法造成的違法犯罪，那么，學習有關的法律知識就十分的重要。

： 法律像眼睛時刻伴我行，安全像耳朵時刻把我來提醒，讓我們從小樹立法律意識，讓幸福快樂永遠與你相伴。

第五篇：法制班會主持稿

合：各位同學，大家下午好！

甲：親愛的同學們，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了形形色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權(quán)力。

乙：同學們，法律離我們并不遙遠，發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已經(jīng)清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關、密不可分。學法、懂法、用法，是青少年素質(zhì)的重要組成部分。

甲：如果我們不懂法也可能侵犯到他人的權(quán)利，為了增強我們的法律意識，培養(yǎng)遵紀守法的能力，我們準備了這次主題班會。

乙：在這次班會上我們將通過各種形式來了解、掌握法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守法律法規(guī)。我宣布，主題班會現(xiàn)在開始。

甲：國家法律和我們每個人都息息相關，人人都在法律的保護下生活、學習和工作。

乙： 工廠、學校、商店要正常地進行工作，就要有各種規(guī)章制度，我們的國家要順利地進行社會主義建設使社會秩序良好，人民安居樂業(yè)，就要制定法律。甲：今天我們歡聚一堂。看一看同學們是否知法、懂法，還要看看同學們會不會在實際情況中，運用法律保護自己。

乙：同學們，法律的作用很大，我們一定要好好學習法律知識，知道了發(fā)法律知識，才能守法，才能保護自己，這對我們的身心健康長大后報效祖國都非常重要。甲：xxx，你知道有什么關于法則的故事嗎？

乙：嗯??法則故事呀，別看我知識淵博，但這我還真不知道。

甲：那下面就有請xxx和xxx來為我們帶來三個法則故事吧。

乙：掌聲有請！

甲：聽了她們講的這兩個故事，相信大家都受益匪淺吧！

乙：可是，講到這，法則到底是什么？

甲：這??別說我孤陋寡聞，我是真不知道??

乙：還是請xxx來為我們講解一番吧！

乙：法律是人類社會發(fā)展的過程化產(chǎn)物，從人類社會早期的行為和社會關系的習慣法的產(chǎn)生，到國家的誕生，訴訟與審判的出現(xiàn)，再到權(quán)利和義務的區(qū)別開來。甲：在不同的國家，在不同的時代，法律被賦予了不同的含義，但一成不變的是：法律是被國家賦予的強制性社會規(guī)范。

乙：法律具有明示作用。

甲：法律的明示作用主要是以法律條文的形式明確告知人們，什么可以做的，什么是不可以做的，哪些行為是合法的，哪些行為是非法的。

乙：違法者將要受到怎樣的制裁等。這一作用主要是通過立法和普法工作來實現(xiàn)的。法律所具有的明示作用是實現(xiàn)知法和守法的基本前提。

甲：呼??講了這么多大道理，不如來看個相聲休息下吧？

乙：好啊好啊，掌聲有請xxx、xxx為我們帶來法則相聲！

甲：我們明白了法律，是人類在社會層次的規(guī)則，社會上人與人之間關系的模范。乙：法律，是以正義為其存在的基礎，以國家的強制力的保證實施為手段。甲：法律，需要逐漸變得適當寬容以利于社會和諧。

乙：法律，屬于上層建筑范疇，由經(jīng)濟基礎決定，并為經(jīng)濟基礎服務。法律的目的在于維護有利于統(tǒng)治階級的社會關系和社會秩序，是統(tǒng)治階級實現(xiàn)其統(tǒng)治的一項重要工具。

甲：所以，法律是階級社會特有的社會現(xiàn)象，隨著階級斗爭的產(chǎn)生、發(fā)展而演變，最終它也將隨著社會階級斗爭的消滅而自行消亡。

乙：下面請xxx、xxx、xxx、xxx為我們帶來法則歌謠！

甲：同學們，不知不覺中，我們的班會接近了尾聲。通過這次班會，我們明白了法律的重要意義。

甲：那么接下來，我們將進行同學們最期待的“法律知識競賽”。

乙：我國未成年人保護法所稱的未成年人是指未滿（B）周歲的公民。

A、16周歲 B、18周歲 C、20周歲

甲：根據(jù)未成年人保護法的規(guī)定，兒童食品、玩具、用具和游樂設施，不得有害于兒童的（B）。

A、發(fā)育、成長 B、安全、健康 C、生活、教育

乙：下課了，不能(B)A 打球。B 追趕打鬧。C 跳繩。

甲：哪些東西不準帶進校門：（C）

A 皮球。B 三角尺。C 利器、易燃物品。

乙：哪種行為不對：（B）

A 跳高、跳遠。B 攀越圍墻、滑樓梯。C 翻單杠、蕩秋千。

甲：下樓梯怎樣行：（A）

A 靠右行。B 靠左行。C 左右行都可以。

乙：小明（15歲）的父親經(jīng)常在家吸煙，小明也常模仿吸幾口，父親未加制止，試問小明父親的做法是否違法？(C)

A、家庭內(nèi)部問題、法律不予過問 B、不違法 C、違法

甲：中國小學生守則第2條是什么？A

A.遵守法律法規(guī)，增強法律意識。遵守校規(guī)校紀，遵守社會公德。B、提問時舉手 C按時上學，不隨便缺課。專心聽講，認真完成作業(yè)。

乙：中國小學生守則的第4條是什么？C

A熱愛勞動，自己能做的事自己做 B尊敬師長，團結(jié)同學，對人有禮貌，不罵人，不打架。C。珍愛生命,注意安全,鍛煉身體,講究衛(wèi)生。

甲：美國小學生守則第二條是？B

A。考試不許作弊。B。按時或稍提前到課堂。C。可以在你的座位上與老師講話。

乙：英國小學生守則第三條是？A

A。生命第一，財產(chǎn)第二 B.不保守壞人的秘密 C。不遲到，進校后不隨便外出。乙：法律就在我們的身邊，許多時候是由于我們的不懂法、不知法造成的違法犯罪，那么，學習有關的法律知識就十分的重要。

甲：法律像眼睛時刻伴我行，安全像耳朵時刻把我來提醒，讓我們從小樹立法律意識，讓幸福快樂永遠與你相伴！