第一篇：同學(xué)你好年會策劃

2011年“同學(xué)你好”辭舊迎新年會

一、活動(dòng)時(shí)間：2011.12.31上午9：30-5：30分公益課程

晚上5：30-10：30分晚宴

二、活動(dòng)主題：答謝同學(xué)你好成員一年來對”同學(xué)你好“活動(dòng)的支持，辭舊迎新連結(jié)新老同學(xué)友誼，以及對新一年的希冀。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：太宮療養(yǎng)院（煙波致爽樓，詳有指示牌）

四、參加對象：北大蘇南一班、二班、三班、蘇州班及致力于愛心事業(yè)的朋友家屬等。

五、擬定人數(shù)：80-100人

六、活動(dòng)預(yù)算費(fèi)用：18000元

七、報(bào)名方式：由各班聯(lián)絡(luò)員在活動(dòng)前的第二天最后統(tǒng)計(jì)參加人數(shù)，拒絕空降。一班：王芳郭繼美

二班：劉淼李永忠

三班：費(fèi)娜楊麗萍

蘇州班：張施恩秦東

其他加入者：李永忠王芳費(fèi)娜

七、活動(dòng)總策劃：王芳

八、活動(dòng)安排其他事項(xiàng)負(fù)責(zé)人：

5、活動(dòng)主持：由每班推薦1男1女共四對主持

6、活動(dòng)節(jié)目安排：由各班聯(lián)絡(luò)人負(fù)責(zé)節(jié)目安排，每班出1-2個(gè)節(jié)目

一、課程策劃流程

二、晚會活動(dòng)策劃流程

第二篇：同學(xué)你好登山活動(dòng)策劃

前言

為了增進(jìn)同學(xué)友誼,倡導(dǎo)健康快樂積極向上的人生,“同學(xué)你好”將在2012年3月4日舉辦“同學(xué)你好”登山踏青+微公益+佛教養(yǎng)生活動(dòng).關(guān)鍵詞注釋：

登山踏青： 春天來了，擁有健康就擁有快樂，我們踏青登山去。。。微公益：讓我們帶著快樂上路的同時(shí)，把快樂也帶給別人吧，讓我們一起邊登山邊撿拾山路邊的垃圾好嗎？

佛教養(yǎng)生：古老的惠山寺，高高的藏經(jīng)閣，端坐蒲團(tuán)，讓我們一起去聆聽高深的佛教義理吧

主辦單位：“同學(xué)你好”

官方網(wǎng)站：正在建設(shè)中

活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：2012年3月4號上午9：00—12：30，惠山腳至二矛峰頂下午1：00-3：00惠山寺藏經(jīng)閣

活動(dòng)集合時(shí)間和地點(diǎn)：3月4號上午9點(diǎn)在錫惠公園映山湖登山入口處小廣場集合活動(dòng)起點(diǎn)和終點(diǎn)：錫惠公園登山入口處經(jīng)頭矛峰到達(dá)二矛峰后至惠山寺

活動(dòng)形式:登山活動(dòng)僅設(shè)小組賽，以班級為單位,班級全體到達(dá)二矛峰集合點(diǎn)為勝出小組.活動(dòng)流程:

第一段9:00錫惠公園登山入口處集合。9：00-9：30

第二段9:30正式集合開始登山.9：30-10：30

第三段經(jīng)頭毛峰，終點(diǎn)為二矛峰集合。

第四段在二矛峰頂茶室集合喝茶，中餐素面.10：30-12：00

第五段下山并參觀惠山寺12：00-1：00

第六段課程《佛教與養(yǎng)生》1：00-3：00

課程《佛教與養(yǎng)生》

主講課程老師推介：張磊，68年10月生，90年接觸佛法，學(xué)習(xí)經(jīng)典。2001年畢業(yè)于南京大學(xué)哲學(xué)系，哲學(xué)專業(yè)碩士。90年在白馬寺皈依三寶。學(xué)習(xí)禪宗、凈土宗、密宗等教理和實(shí)修。學(xué)習(xí)入行論、凈土、大圓滿禪修、中觀等課程。

報(bào)名費(fèi)：無

活動(dòng)專用Q Q群：86995468

活動(dòng)報(bào)名方案

一、報(bào)名時(shí)間

2月21號——3月3號

二、報(bào)名方式

各班聯(lián)絡(luò)員一班:王芳***

二班:劉淼137710610

53三班:費(fèi)娜***

蘇州班:張施恩***

三、參賽人數(shù)

無上限

四、參加活動(dòng)備注：

1，因登山需要,登山活動(dòng)時(shí)穿戴運(yùn)動(dòng)衣褲,并穿防滑鞋.2，如遇雨天,活動(dòng)順延下個(gè)周日,屆時(shí)有各班聯(lián)絡(luò)員另行通知.3，地球是大家共同的生活家園，請大家保護(hù)好我們的環(huán)境，途中不得亂丟垃圾。

4，本次活動(dòng)為非盈利性質(zhì)的活動(dòng)，活動(dòng)中每位同學(xué)需要注意個(gè)人安全,主辦方不承擔(dān)任何責(zé)任。

5、請參加的各位同學(xué)自帶垃圾袋上山，一次性手套由“同學(xué)你好”提供。6 同學(xué)自購進(jìn)“錫惠公園”門票,票價(jià)10元,入園后找到映山湖登山入口處.7．請各位同學(xué)遵守統(tǒng)一行動(dòng)原則，按時(shí)到達(dá)各指定地點(diǎn)。

7．中餐素面由參加學(xué)員AA制自理。

8．本次活動(dòng)的最終解釋權(quán)歸“同學(xué)你好”所有。

第三篇：同學(xué),你好

同學(xué)，你好

二十年，秋去春來；二十年，花謝花開。同學(xué)，你還認(rèn)得我嗎？二十年的時(shí)光，洗去了年少時(shí)的稚氣痘痕；二十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，在你我的臉上刻下了道道細(xì)紋。同學(xué)，你還好嗎？

二十多年前，冥冥中的安排，我們從四面八方匯聚到了來舟中學(xué)，于是，我們擁有了一段三年的相知，于是，我們結(jié)下了一個(gè)一輩子的緣份。

雖然來舟中學(xué)已經(jīng)不復(fù)存在，教學(xué)樓也已面目全非，但我想你一定還記得這座樓當(dāng)年的模樣，你還記得自己的座位在什么地方嗎？你還記得自己的前后左右是誰嗎？三年的時(shí)光，我們在共同的空間里，面對著共同的老師，做著一樣的事，唱著一樣的歌，而今想來，你不覺得這特別難得，特別珍貴嗎？

教室前還是那長長的臺階，中間高聳的旗桿還在，操場上的跑道依舊，你想起了年少時(shí)的追逐嬉戲，你聽到運(yùn)動(dòng)會上的吶喊歡呼了嗎？ 食堂的集會演出，飯菜的香氣伴著暖烘烘的人氣，歡快的旋律你還哼得出來嗎？“太陽下山明朝依舊爬上來，花兒謝了明年還是一樣地開??”

茫蕩山的杜鵑花，開了一茬又一茬，艷麗的花啊，你可知道，當(dāng)年那些簇?fù)碇愕纳倌猩倥畱阎鯓拥你裤剑袼麄冇衷谀睦锬兀?二十年，為了自己的目標(biāo)奮力打拼；二十年，我們從父母的孩子變成了孩子的父母。今天，不論你是貧窮還是富有，也不論你是領(lǐng)導(dǎo)還是百姓，不必炫耀，也不必嘆息，你有你的精彩，我有我的價(jià)值。為了那段不舍的緣份，我們在這里再次相聚，只希望把那份情誼繼續(xù)。明天，當(dāng)別人問我你是誰，我都會自豪地說：“他是我的同學(xué)！” 同學(xué)，見到你我真高興！

第四篇：你好,同學(xué)范文

你好，同學(xué)

輔導(dǎo)理念：

良好的人際交往和人際關(guān)系被認(rèn)為心理健康的標(biāo)準(zhǔn)之一，和諧的人際交往可以穩(wěn)定情緒、提高學(xué)習(xí)效率，也能讓個(gè)性日漸完善。學(xué)者張春興指出：“人生在世，無法離群索居，人在社會生活中，舉凡個(gè)人的一切活動(dòng)，思想及情感等，不僅因別人的存在或受別人行為的影響而產(chǎn)生改變，而個(gè)人的一切行為，思想及情感等也會影響到別人，使其行為產(chǎn)生變化。因此無論從個(gè)人、學(xué)校或社會來說，人際關(guān)系不僅是我們?nèi)粘Ｉ钪兄匾囊画h(huán)，而且也會影響個(gè)人的學(xué)習(xí)，適應(yīng)及人格發(fā)展。

從小學(xué)升入中學(xué)，是人生歷程的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折。無論是學(xué)習(xí)還是日常生活，學(xué)生都將面臨著全新的環(huán)境，這一定會使他們感到既興奮又緊張，既新鮮又陌生：校園環(huán)境變了，老師和同學(xué)換了??總之，各個(gè)方面都發(fā)生了很大的變化。良好的人際關(guān)系對人類適應(yīng)環(huán)境來說是非常重要的。到了一個(gè)新的班集體里，人往往都會有一定的“戀舊”心理，但是積極結(jié)交新的中學(xué)朋友，盡快地適應(yīng)中學(xué)的環(huán)境是非常重要的。但是，他們往往會在與人溝通，與人交流方面存在障礙，即對友誼需求迫切，但又缺少經(jīng)驗(yàn)，在這樣的矛盾中，有些青少年容易退縮，在交不到朋友時(shí)易變得孤僻冷淡，出現(xiàn)封閉自我，影響其今后的人際交往與社會生存，所以需要一些交往輔導(dǎo)。

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能目標(biāo)：

1、學(xué)生能夠主動(dòng)結(jié)識新朋友。

2、學(xué)生們能了解怎樣的行為才能得到大家的贊許，怎樣的方式才是最好的交往方式。

3.學(xué)生能多發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會肯定他人。

過程與方法：

通過新生入學(xué)人際不適應(yīng)案例的分析，學(xué)生能有意識地內(nèi)省自己在剛?cè)雽W(xué)人際交友中遇到的問題，逐步澄清、滲透并建立起科學(xué)的人際交往技巧，樹立與他人建立良好關(guān)系的自信心，從而提高與人交往的實(shí)際能力，盡快融入新的大家庭。

情感與價(jià)值觀目標(biāo)：

學(xué)生能做一個(gè)快樂的健康的人，擁有正確的人際交往態(tài)度。

教學(xué)用具：A4紙張，手帕，歌曲《朋友》、《友誼天長地久》

教學(xué)方法：講故事，情境創(chuàng)設(shè)，提問法，討論法。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入5

李君是個(gè)文靜、內(nèi)向的女孩子。剛升入初中，面對新的環(huán)境、新的同學(xué)，她總感到陌生和孤獨(dú)。她以前的幾個(gè)好朋友在新的班級里又有了新的朋友，與她逐漸疏遠(yuǎn)。而她在新的班級里除了偶爾和以前的同班同學(xué)說說話之外，基本上沒和其他的新同學(xué)來往。其實(shí)，李君很

想和班里的同學(xué)打成一片，每當(dāng)看到別的同學(xué)聚在一起有說有笑時(shí)，她心里就特別羨慕。可

要自己主動(dòng)地去和人家打招呼，她又有所顧忌，擔(dān)心同學(xué)們會不理她，會不肯接納她。她很希望有個(gè)同學(xué)能主動(dòng)和她說說話，邀請她參加集體活動(dòng)。可這個(gè)愿望至今還沒實(shí)現(xiàn)，這使她認(rèn)為同學(xué)們不太喜歡和她交往，覺得自己在這個(gè)班集體中是多余的。就說前幾天的那次小組排球賽，李君也很想代表小組參加比賽，可站在旁邊等了好長時(shí)間，竟沒有一個(gè)同學(xué)提到她的名字，這讓她感到十分傷心。她真的不知道，自己該怎樣才能和這些新同學(xué)融洽地交往。

同學(xué)們，剛升入初中的你們有遇到和李君同樣的問題嗎？？？在新的環(huán)境中有沒有感到陌生和孤獨(dú)，還是你們已經(jīng)在新的班級中了新的朋友，融入這個(gè)新的大家庭了，那么，你們熟悉了班上所有將要和你們一起度過三年的同學(xué)了嗎。那我們今天就來一起熟悉好不好。

典故

釋迦牟尼問他的弟子：一滴水怎樣才能不干涸？眾弟子無人能答。釋迦牟尼笑而答曰： 將其放入大海中。其實(shí)，步入初中的大門，面臨新的集體，我們又何嘗不是那滴水呢？ 要讓自己愉快、健康、充實(shí)地度過中學(xué)階段，我們就要從下面幾點(diǎn)做起，把自己融入到班集體中去。

認(rèn)識新同學(xué)

1.自我介紹25

分小組，6-8個(gè)同學(xué)一起，輪流自我介紹，認(rèn)真傾聽,。每組選出一位代表來為全班介紹他們的每一位組員。

今后三年，我們將在同一個(gè)集體中學(xué)習(xí)和生活，我非常希望能和大家友好相處。我想 了解我的同學(xué)，也希望我的同學(xué)了解我。我先向我們組的同學(xué)作自我介紹：

我叫：________；我的名字的含義是：___________

我的出生日期是：________________；我家住在：___________________

我最感興趣的事是：________________________

我最討厭做的事是：________________________

我的優(yōu)點(diǎn)有：_____________________________

我的缺點(diǎn)有：______________________________

找一找5

你認(rèn)為在班級中最受大家歡迎的同學(xué)是哪幾個(gè)？找出三位同學(xué)來，想一想他們每個(gè)人是如何快速結(jié)交新朋友，他們哪些性格特點(diǎn)和行為表現(xiàn)使得他們深受同學(xué)的喜歡，把它們寫在下面：

指點(diǎn)迷津 5

1.認(rèn)清自己的角色

擔(dān)心別人不會接納自己，這是初中學(xué)生不敢主動(dòng)和同學(xué)交往的最大顧慮。而實(shí)際上，這種擔(dān)心完全是多余的。因?yàn)樽鳛榘嗉壷械囊粏T，你和其他同學(xué)一樣，都是這個(gè)集體的主人，根本不存在接納或排斥的問題。關(guān)鍵在于你是否有主人翁的意識，是否愿意為創(chuàng)設(shè)和諧的班

集體作出努力。

2.主動(dòng)與同學(xué)交往

和諧的班集體以成員間融洽的人際關(guān)系為基礎(chǔ)。如果總是坐等著人家來找上自己，總是埋怨別人對自己不理不睬，同學(xué)間的關(guān)系自然也就會疏遠(yuǎn)。你是否想過，如果你不主動(dòng)和同

學(xué)交往，同學(xué)又怎會知道你的需求？就像李君同學(xué)那樣，想打排球可又不說，人家怎會知道你想打排球？自然也就不會邀請你。所以，在與同學(xué)相處時(shí)，我們不妨主動(dòng)出擊，大膽地去架設(shè)友誼的彩橋。假如你對主動(dòng)與同學(xué)交往仍有所顧忌，建議你不妨從“你好”開始，先大方地與同學(xué)打聲招呼，送個(gè)微笑，只要你有誠意，一定能得到熱情的回應(yīng)。

3.多關(guān)心他人

希望被別人關(guān)注、關(guān)心，這是人的正常需求。當(dāng)我們在渴望被別人關(guān)心的時(shí)候，是否想到過別人也有同樣的需求？所以，你越是關(guān)心同學(xué)，你在同學(xué)的心目中就越重要，你的同學(xué)也就會關(guān)心你，樂意與你交往。關(guān)心同學(xué)，不僅僅要多留意同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活狀況和他的喜怒哀樂，更要關(guān)注同學(xué)的需要并及時(shí)伸出真誠的援助之手。俗話說：“精誠所至，金石為開”，只要你真心誠意地關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)，你一定會成為一個(gè)受同學(xué)歡迎的人，也一定會在班集體中找到自己的位置。

4.積極參加集體活動(dòng)

集體活動(dòng)不僅能加強(qiáng)同學(xué)之間的信任和理解，讓你擺脫各種心理束縛，也能夠讓你在活動(dòng)中找到自己的位置，體現(xiàn)自己的價(jià)值。它對于活躍人的情緒，融洽同學(xué)間的關(guān)系，促進(jìn)同學(xué)間進(jìn)一步友好交往都有著積極的意義。所以，我們都應(yīng)該積極、大膽地參加學(xué)校、班級組織的各種集體活動(dòng)。

自我小結(jié) 5

1.步入初中后，我的人際交往現(xiàn)狀：____________

2.通過這一節(jié)課的活動(dòng)，我和 ________ 位同學(xué)進(jìn)行了互動(dòng)，他們是：______________________________

3.我了解了 ____________ 個(gè)以前不怎么了解的新同學(xué)，他們是：___________________

4．我對新集體的感受是：_______________________________________________

5．為了這個(gè)新集體，我將：_____________________________________________________ 主動(dòng)出擊 5

請你自制一張小名片，并在名片上寫上你最想讓對方了解的內(nèi)容，然后送給你想要交往的同學(xué)。你會怎樣設(shè)計(jì)你的名片呢？送名片的時(shí)候，你會怎樣說？請想一想，然后行動(dòng)。

第五篇：同學(xué)你好觀后感

生活明朗，萬物可愛。人間值得，未來可期。

——題記

劉同說：“青春就九個(gè)字：不要臉，拼了命，盡了興。”

所謂青春，或許并沒有那些電視劇中不切實(shí)際的美好，沒有那么多太過夸張的情感，也沒有一帆風(fēng)順的生活。但是，正值青春的我們，卻依舊充滿了不同的色彩。在這彩色的青春中，我們揚(yáng)帆、起航。

青春很苦。在青春這條坎坷的道路上，少年們一次次的面對著一個(gè)一個(gè)接踵而來的困難。這些困難，或許是低了一點(diǎn)的分?jǐn)?shù)為夢想染上的一點(diǎn)灰色，或是與朋友的兩三句不和為心情染上的一點(diǎn)憤懣，亦或是青春期的暴躁為家庭間染上的一點(diǎn)間隔。青春的這條道路，沒有人說是簡單的、容易的，它讓我們?yōu)榱艘患∈露氜D(zhuǎn)反側(cè)，疲憊不堪，它亦是讓我們感覺到了無助和彷徨。也許在某一時(shí)刻，我們會覺得像是掉入了荒島一般的無望，無所適從，但只要披荊斬棘，哪怕傷痕累累也要記住只顧勇敢的朝著前邁去吧，或許明天，你便能到達(dá)充滿花開的彼岸。

青春也很美。在許多作者的筆下，青春被許許多多樸實(shí)或華麗的文字所修飾，被賦予了各種各樣深刻的含義。而少年們眼中的青春則是被陽光沐浴著的青春，我們有肆意揮灑汗水奔跑的權(quán)利，我們可以做著那不切實(shí)際的夢，渴望著或許明天那些夢便能實(shí)現(xiàn)。我們也擁有著大把大把的時(shí)間，去揮霍在值得去做的事情上，去充實(shí)自己，做錯(cuò)了沒關(guān)系，因?yàn)槲覀冇袡C(jī)會去改變將來要走的路，去改變自己一生的命運(yùn)。

在那樣一個(gè)晨光洋溢著的清晨，我們將啟程自己的旅行。“等風(fēng)來不如追風(fēng)去”，我們將背上充滿夢想的行囊，寄予青春激情與勇敢，在旅途中，大道與小徑，鮮花與荊棘都將一并而來，但我們始終砥礪前行，不言放棄。

正如《平凡的世界》中所言：“只有永不遏制的奮斗，才能使青春之花即便是凋謝，也是壯麗的凋謝！”青春是一抹最美的陽光，不要在該奮斗的年紀(jì)里選擇安逸。熱血青年更應(yīng)富有朝氣，為青春書寫壯麗的詩篇。心中有夢，未來可期，所以披星戴月，風(fēng)雨兼程。