第一篇：關于三下鄉活動的心得與體會(大二)

關于“三下鄉”活動的心得體會

一年一度的三下鄉大學生社會實踐活動今年又開展。去年的三下鄉還在腦海中，今年的三下鄉又來到了!時間飛逝，一年又過去了。

在現在的社會知識時代，不能夠快速的學習新事物就會落后，這次活動讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學習才行，這一點是主點，能夠在活動中得出這來，是我最大的收獲了！

對于我來說,活動是下次的成功的道路,沒有活動就沒有機會,在活動中可以會有許多的機會,而這機會也是自己日后成功道路的石子。

三下鄉為的是更好的讓大學生了解當今社會,更好的適應以后的社會,為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領略到當中的道理，不要為了三下鄉而三下鄉。

在活動中每一位同學都要注意自身安全，同時也要互助、互愛。在一個合楷的氣氛中開展活動，對人對已都有好處。

不要為了個人的小目的而浪費了許多學習的時間，現在拿到的獎項在多，但若你什么社會實踐經驗都沒學到，等出了校門，進入社會，同樣還是會比其他同學慢一拍。

再說說我的其他感受，我們這次的社會實踐活動不算成功，也不算不成功，但也是小有成就，其實這次活動每個人都有收獲，收獲最多的 應該就是心理的體會了，這番實踐活動真的獲益良多，現在才體會到什么叫“做實踐出真知”。

不過我還是希望到一些機構企業去進行社會實踐活動，特別是衛生機構，如醫院，門診之類的，畢竟自己是在學醫，應該多操作和實踐，才能做一個合格的醫生，做新一代生力軍，擔負起為人民服務的重任。同時我也不想再見到那些冷淡的臉孔，那樣會讓人心情不好，破壞我對社會的好印象。這些就是我這次社會實踐的體會。

我認為參加三下鄉為的不是別的，為的就是以后可以更快的適應這個社會，所以我們更注重個人能力的提高，在這幾天能學多少就學多少，自己學到的東西才是真正的東西，只要自己認為在活動中有學到東西就足了，怕的就是什么都沒有學到，浪費了那么多的時間啊。在總結的最后,我也同樣希望下一次的三下鄉活動能夠更加的豐富多彩,同學們都能夠以一種主人翁的心態加入到活動中去。

第二篇：暑期三下鄉活動心得與體會

感悟成長的快樂

——赴大同“三下鄉”活動心得

2011年7月17日，在院團委副書記xxx老師的帶隊下，我們一行17人整裝從學院出發，懷著激動的心情，踏上了赴山西省大同靈丘縣暑期社會實踐服務的路途。

我們的社會實踐服務點是山西環宇石業有限公司。在到達環宇石業有限公司的當晚，我們受到了公司領導的熱情接待。針對服務內容，公司領導與史老師、隊友們進行了有效的交流座談。會后史老師給大家開了工作例會，對于服務實踐內容做了整體規劃和部署。按照工作計劃，需要隊員們做的工作有很多，甚至有些是從未實踐過的。而在實踐服務過程中，大家做到了發揮各自所長，團結協助，提前保質保量完成了預定的工作任務。在這期間也得到了公司領導及員工的熱情幫助。

我們第一項工作任務是對環宇石業舊廠區的翻新。包括廠區墻壁、廠房外圍、標語、黑板報等地方的翻新。任務重，工作量大，外加炎熱的天氣，使得這項工作看起來更艱巨了。但我們是一個充滿力量的團隊，不懼怕這樣的考驗。從翻新工作開始到結束雖然一直忙碌著，但是大家在一起工作時的快樂與感動早已將勞累驅散。在廠區標語設計及繪制的過程中，我們遇到了很大的困難。解決字體問題受到了困擾，在公司領導的幫助下，字體很快就裁出來。在繪制的時候，工人師傅們給了我們很多幫助，為我們推來油桶，拿來木板，三腳架，木楔子。到現在還記得大家當時的感動，我們只是空有理論的“粉刷匠”，而工人師傅們在忙自己工作的時候，不忘給我們及時幫助，只是簡單地說句“不用謝，順手的事情”。與此同時進行的是我們的支農支教工作，部分同學到在炎炎烈日當地的鄉間地頭去幫助當地農民干農活，有的同學從來沒有干過農活，但是在當地農民的指導下效率不比他們慢，他們對我們的到來表示歡迎，雖然時間不長但是我們學到了很多的東西，最后一天我們進行了合影留念，他們臉上最淳樸的笑容就是對我們最大的鼓勵。

我們的第二項工作任務是對新廠區的設計規劃，環宇實業有限公司標志設計以及員工工作服的設計。這雖然都符合同學們所學專業內容，但是在設計過程中我們還是遇到了很多實際問題。面對企業設計需求，隊員們在設計的過程中必須注重體現企業理念，企業文化。而我們對于專業的實踐經驗還很少，運用起來比較生硬。在此期間，我們3名隊員在大同市靈丘縣第一中學進行了為期五天的的支教工作。支教工作受到了靈丘一中白校長的大力支持與鼓勵。我們也在這里收獲了友情與成長。在支教過程中，隊員們實行興趣性的教學，結合學生實際學習情況，針對性地進行了基礎鞏固，并對學生們日后的學習做了長期的規劃。作為本科生，我們都是從高中學習階段走過來的，所以我們結合高中生學習特點以及自身學習經驗，從點線面全方位告訴大家在學習繪畫過程中的一些捷徑，合理的學習方法。支教結束的時候，支教隊員與支教所在的班級老師及學生合影留念，交換聯系方式。到目前，學生與隊員們還保持著聯系。學生們在學習、生活中遇到的問題我們還會一直幫助他們，我們的友誼將在社會實踐三下鄉服務的精神下長存。

全部工作結束的第二天，我們集體參觀了平型關大捷紀念館。踏尋紅色足跡，體會偉大的抗戰精神，我們除了受到精神洗禮，更懂得了身為當代大學生，我們有著不辱使命的時代重任。

從平型關遺址回來后，下午我們社會服務實踐隊與環宇石業有限公司進行了一場別開生面的聯誼晚會。晚會上，環宇石業有限公司董事長x總，就此次晚會致辭，感謝大家為企業所做的工作，也更歡迎大家今后到企業實踐學習。院團委xxx老師也就此次下鄉活動發言。校企雙方達成共識，在不久的將來，太原理工大學輕紡工程與美術學院實踐基地的旗號將出現在這里。

舞臺上，大家熱情展示各自才藝，表演節目形式各異，場面生動活潑，得到了臺下觀眾熱烈的掌聲，晚會氣氛一度高漲。

短短一個多小時的晚會在一首《明天會更好》中結束。離別在即，無論是廠領導，還是工人師傅們，都給了我們肯定與鼓勵。他們說我們是未來的希望，要努力實現人生的價值，充實人生的閱歷，作為大學生不僅要學習更多的知識，也要積累實際操作經驗。。。我們收獲到了感動之外更珍貴的禮物——成長。這過程的點點滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每次，當我想起大伙在例會上激烈討論的情景，我滿腔熱情；當我想起在每次活動中大伙忙碌的身影時，我滿懷感動；當我想起學生淳樸的笑容時，我滿是欣慰······成長看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經歷中體會成長。這種成長，何其珍貴！十六名隊員在陌生的地方，面對陌生的人群，總有眾多挑戰和艱難，但是，當十六個人的智慧融合在一起，任何問題都可以迎刃而解。當然，我們的成長離不開史老師的積極引導與幫助，離不開這些熱心幫助鼓勵我們的人們。

在山西大同靈丘縣環宇石業下鄉服務的這9天里，我們以青春為名義，以熱情為號召，深入貫徹黨的十七大精神，落實科學發展觀，全面提高自身的的社會實踐能力，在社會實踐中深入了解基本國情，堅定了永遠跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，增強了在實踐中奮發成才的使命感和責任感，以實際行動迎接了建黨九十年。在這里，我們同工人師傅們同吃同工作，雖體驗到前所未有的辛勞，但內心是充實的。從大學的象牙塔走來，在一件件看似簡單的工作里，我們似乎看懂了生活的意義。堅持的過程就是收獲的過程。我們是單個的自己，只有將自己融入集體中，才可發展自己，感受團結協作的強大力量。

作為大三學生，此次下鄉活動于我，有著重要的意義。首先完成了自己夢想的一部分，支教這個想法一直在心中，這次有了實現的機會。再次也是我將來對大學生活總結的一部分，讓自己的大學生活更加富有意義。最重要的當然還是成長，為自己將來步入社會做積淀，有所學，有所長。

離別總是帶有傷感，望一望這段時間生活過的周邊，那一塊塊未經修飾的石材，就像那些給予我們無私幫助的人們。我們會記得這段快樂的生活，這段快樂的成長過程。

在此，我們全體隊員感謝學校給我們提供這樣一次社會實踐服務的機會，感謝學校領導給予我們的信任和鼓勵；感謝靈丘縣對我們社會實踐服務活動的大力支持與幫助，感謝xxx老師的辛勤帶隊指導！

最后，讓我們祝愿太原理工大學的明天更美好，祝愿祖國的明天更美好！

第三篇：三下鄉實踐活動心得與體會

三下鄉實踐活動心得與體會

七月，如火的季節，收獲的季節。七月，我在暑期社會實踐——三下鄉活動中收獲著感動，收獲著團隊的力量。七月，三下鄉活動在充實而有意義的實踐中劃上了完美的句號。但這次社會實踐活動的精神并未結束，它讓我受益匪淺、記憶猶新，并會一直延續傳遞下去。

對于“三下鄉”這個實踐活動我并不陌生，從中學開始就從報刊、雜志、電視、網絡上多多少少了解到一些與之相關的知識，并一直希望能有一天自己也能參與進去，這個愿望終于在這個暑假實現了。今年我們三下鄉實踐小組的活動主題是——看望“空巢家庭”。我們團隊冒著酷暑，克服高溫來到農村，看望住在方巷的黃奶奶，從她的經歷中讓我意識到空巢老人的困苦與艱辛，我們應該盡自己所能，發動全社會的力量，幫助空巢家庭。

目前，隨著我國經濟實力的提高，隨著社會轉型加快，老少輩之間的代溝越來越突出。人們在追求物質生活的同時更加注重精神生活的提升，老少兩代人都要求有獨立的活動空間和越來越多的自由，傳統的大家庭居住方式已經不適應人們的需求，小家庭被普遍接受。因而很多年輕人喜歡搬出去獨自居住。或者因為工作事業的需要，許多年輕人外出打工，家中只留下老人獨自生活，無依無靠，孤苦伶仃，更重要的是心中無法得到慰藉。今天我們看望的方巷的黃奶奶，雖然稱不上是真正的“空巢家庭”，但我認為，這也是“空巢家庭”的另外一種表現形式。從黃奶奶的敘述中，我們了解到黃奶奶今年89歲，但她依舊精神抖擻，育有兩個兒子，她的丈夫、大兒子和大兒媳早年因家境貧寒喝農藥自盡，現她和小兒子相依為命居住在揚州。前幾年因黃奶奶的戶口在上海，加上她的孫子在上海求學，她的小兒子就在上海打工，可是小兒子的戶口不在上海，所以收入不高，又搬回揚州來，小兒子的媳婦又患有尿毒癥在揚州就醫未果，只得到老家淮安醫治。因而現在只剩黃奶奶和他的小兒子兩人居住在揚州方巷的那所破舊的老房子里，不禁讓人心酸。黃奶奶這么大年紀的人，自身也是疾病纏身，她總是駝著背直不起身體，可她舍不得用唯一的經濟來源——政府發放的老年保險金給自己看病，因為這筆錢現在是她和小兒子一個月的生活開銷來源。黃奶奶一邊講述著自己不幸的遭遇一邊激動的流著熱淚，頓時籠上了一層感傷的氛圍，我們一行15個伙伴也被這氣氛感染的哭紅了鼻子。我們整個團隊霎時團結一致，勸說著黃奶奶?！翱粘布彝ァ敝员环Q為“空巢”，在很大程度上是“心空”了。從黃奶奶的敘述中我們還得知，不論平時還是逢年過節都沒有人來看望她，因而當老人看見我們一群人一起來看望她時，她是多么發自內心的高興。雖然我們給不了黃奶奶物質上的幫助，但我們更多的給予了她精神心靈上的安慰，讓黃奶奶找到了可以傾訴的對象，使她內心變得充實起來。

黃奶奶那流淚的孤獨身影深深的印在我的腦海中，這次看望“空巢家庭”的活動，讓我深刻了解到現在老年人的孤寂，在此我呼吁：希望有更多的熱心人士加入到關心“空巢家庭”的活動中去。其實對老年人來說，晚年幸福不只是吃得好、穿得暖，他們更希望得到精神上的支持。此外，我還深切體會到我們這個團隊的凝聚力，不怕高溫酷暑，共同來完成我們的使命。這次是我第一次參加三下鄉實踐活動，對我來說非常有意義，非常珍貴，它讓我學習到我缺少的東西。感動了我，鍛煉了我，成熟了我。給我留下了美好深刻的回憶。

第四篇：暑期“三下鄉”心得與體會

暑期“三下鄉”心得體會

盛夏的七月，刺蟄的陽光傾斜在一群朝氣蓬勃年輕人臉上，我們懷著激動的心情，懷著對社會強烈的責任感和使命感,我們用我們的智慧與實際行動，完成了管理學院暑期“三下鄉”社會實踐活動。

此活動是以調查奎屯市柳溝鎮農村老百姓的收入與消費情況為主要內容，是實現在了解農村生活，體驗農民艱辛的同時，培養我們大學生的自覺服務社會、服務國家的意識，引導大學生結合管理學院專業特色，通過實際行動，為建設社會主義新農村，貢獻出力所能及的力量。與此同時，我們還做志愿者，去奎屯市的中心路段，與交警同志一起，引導市民遵守交通規則，正確通行，做文明市民。

我們舍棄享受暑假的快樂時光，決心背起行囊，和隊友踏上征程，去“三下鄉”，深入農村，體驗生活，再苦再累也甘愿，畢竟這是次難得的機會，爭取在這短暫的時光中能成長起來，增多見識，學一些書本學不到的東西。

此次三下鄉活動，是我們各校大學生組織的一次“暑期三下鄉”，從前期的準備工作、活動方案的策劃、隊員的選拔，一直到踏上征程并順利完成任務，無不凝聚著我們團隊隊員的心血。

從出發一開始，我們就進行了分工，先由一部分同學乘坐出租車，負責把行李運送到車站，其他人做公交車去車站。經過將近一個半小時的奔波，我們于當天中午十一點鐘到達了我們的目的地——柳溝鎮。在到達目的地之后，我們受到了柳溝鎮組織委員的熱情接待，李委員對我們的工作表示支持，并且幫我們找好了住宿和吃飯的地方，還幫我們聯系相關社區的負責人。

這次活動，我們每天的安排都十分緊湊，每天都過得十分充實，每天都有著新的任務，其中讓我感受最深的就是我們的調研部分，讓我真實的了解到村民們內心想法。但是，由于存在年齡，口音等問題，我們很多隊員都不能完全地了解當地居民的真是想法。不過我們的隊員并沒有因此而放棄，每個人都努力的去跟當地居民交流，我們把那些理解能力較好的同學安排的每一個小組中，另外我們調研的時候方式也比較新穎，采用閑聊的方式，把一些問題穿插進去我們的話題當中，從聊天中收集到我們需要的信息。

每天晚上我們所有的隊員還會在宿舍進行每天的經驗交流，把一天工作中遇到的問題都提出，然后我們大家一起解決，也說一些我們工作中遇到的趣事，一些大家印象深刻的經歷，把白天的勞累在無憂無慮的聊天當中忘卻，讓我們的團隊能時刻都保持飽滿的精神狀態對待每天的工作。

這次“三下鄉”活動我們每位隊員都能相互的關心著對方，當我遇到困難的時候總有人鼓勵我去戰勝它。我們每一個人的心里想的是“我們是一個隊團隊”，一個也不能少，這次是我第一次或許也是最后一次參加“暑期三下鄉”活動，我們都很珍惜著這短短的幾天時間。每天我都覺得自己過得非常的充實，非常的快樂和愉快?？傆幸患业臍庀⒗p繞在我的身邊溫暖著我，給我動力讓我前進。這次也是我參加過的時間最長的一次集體活動，也是最有意義的一次，它讓我學習到我缺少的東西，得到了鍛煉，使我變得更加成熟，給予了我人生回憶留下了美好的金色的一段。

“艱辛知人生，實踐長才干”只要你愿意去嘗試和經歷，并坦然的接受過程的酸甜苦辣和結果的成敗得失，人生就會很精彩。三下鄉雖然結束了，但是我們的服務隊伍將會繼續下去，不斷的去需要我們的地方。通過這次活動我也更加堅信：意氣奮發的我們經得住暴風雨的洗禮，象牙塔里的我們并非“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”；年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會，我們仍會交上一份滿意的答卷。總之，這個暑期的“三下鄉”社會實踐活動是豐富而有意義的，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在的收獲?！叭锣l”活動不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。

在這三天的時間，我們付出了很多也收獲了很多，在與農村老百姓面對面心貼心的交流中，我們體味了他們的艱辛；在和鄉政府領導的聯系、采訪過程中，我們既增長了見識，也收獲了成長；在農田里為老百姓干一些普通的農活時，我們收獲了這個村的熱情和助人為樂的喜悅??這次的三下鄉活動，不僅僅是個好的學習的平臺，更是我們鍛煉自己、接觸社會的一個很好的機會。

通過這次三下鄉，我主要有以下幾點收獲：

一、合理分配

不論是做什么工作，都會進行分工合作。一個團隊只有合理安排人員，才能保證機制的完成，才能將大家擰成一股繩，齊心協力做好事。這次的調研讓我深刻體會到這一點。如果沒有事先做好分工工作，那么我們這次的調研活動既不可能高效率的完成也不足以應付在調研過程中出現的種種突發情況。在今后，如何合理安排人員，如何將激發大家的潛能，如何才能使大家更有默契的配合，這些將是必修課，也是我學習團隊運行的第一步。

二、溝通與交流

在一個團隊的運行中，溝通與交流是必不可少的。我們在實踐中，有時候溝通不夠，導致我們走了一些不必要的彎路。在今后的學習和工作中，我會學會及時和他人進行溝通交流，及時表達自己的想法和看法，將思想傳遞他人，共同做好每一件事。

三、團隊精神

團隊精神在這次調研中體現得尤為重要。無論是作為隊員還是領導者，都應該有團隊意識團隊精神。我們這次調研既分了小組又在組的基礎上進行了分隊。在調研過程中，盡管我們是單獨行動，但團隊之間的配合體現得很出色。任何組織、團隊都需要一種凝聚力，而團隊精神正是凝聚力的主動力，是通過對團體意識的培養，通過大家在長期的實踐中形成的習慣、信仰、動機、興趣等文化心理，來溝通人們的思想，引導我們產生共同的使命感、歸屬感和認同感，反過來逐漸強化團隊精神，產生一種強大的凝聚力。所以，在今后，如何培養自己團隊意識，如何激發他人團隊精神，這些都是做事的重要課程。

四、不斷的學習新知識

在現在的社會知識時代，不能夠快速的學習新事物就會落后，這次活動讓我們是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有在與農民的交流中我們才真正明白當前國家的政策落實到老百姓手里是怎樣的，反映在現實生活中的變化往往比我們平時看到的消息更為具體和實在。在信息化爆炸的時代，我們必須不斷汲取新的科學文化知識，隨時了解世界動態，只有這樣，我們才能跟上信息化時代的步伐。在市場新型環保材料的調查過程中，我充分感受到了知識的重要性，對未來社會的發展的重要性，更加堅定了我學習的決心和信念。

短短三天，白駒過隙，我們留下了汗水，收獲了歡笑與喜悅。今天，我們留下希望，帶上祝福，踏上新的征途。這次活動中我們做得可能還是有所欠缺的，但是有經驗有教訓才是一個真正意義上的完整實踐，不論如何，這都是一次非常有益的活動，使我們在學校要更加學好理論知識將來應用于實踐之中去，使我們將來能為社會作更大的貢獻！

曾琪

2012061186

管理學院審計（2）班

第五篇：三下鄉社會實踐心得與小結

三下鄉社會實踐心得與小結

在2009-2010學年下學期暑假中，我參加了南昌工程學院外國語言文學系大學生志愿者暑期科技、文化、衛生“三下鄉”社會實踐活動，針對“沙村鎮鄉村英語教育狀況”和“當地村民對低碳、環保世博的認識與了解程度”做了問卷調查報告。在此期間，我們通過問卷調查、深入走訪等形式充分了解當地的教育情況，并走進當地學校支教，開展環保世博的圖片宣傳等活動，引起當地教育部門對教育的加倍重視，積極倡導村民開始新的環保生活模式。

“三下鄉”暑期社會實踐活動，是我們大學生開始逐步了解社會，開闊視野，增長才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這也在無形中使我們對自己有一個正確的定位，增強了自身努力學習的信心和毅力。使我們自己提早走進社會、認識社會、適應社會。

在此次實踐活動中，我服務團作了詳細和明確的分工合作，確保了“三下鄉”暑期社會實踐活動工作有序的開展和圓滿的結束。在這次“三下鄉”暑期社會實踐中，我學會了很多做人的道理和處事的方法。應該怎樣和別人交流，注重餐桌上的禮儀，交談之間幽默又不失嚴肅……在這幾天支教中，我發現了那里的孩子們對知識充滿了熱情和渴望，他們很希望能有更多的高素質大學生來輔導和幫助他們，跟他們講講外面的世界，講講我們大學的生活。但是我們首先還需要學好自己的專業知識，打好基礎了，才能為社會做貢獻。正如我們的廖露莎同學所說的一樣，“現在我還是大一剛讀完，自知知識能力各方面還有很大的欠缺，但如果畢業后真的有機會的話，真的想為鄉村英語教育做點貢獻。前提是自己的專業知識要牢固扎實，千萬不能空喊口號，誤人子弟！”最后，我想說一句：“這些小朋友是最可愛的人，這些下鄉的大學生也是最可愛的人，當然還有我們親愛的老師，都是最可愛的人。”