第一篇：巴南區宗申小學校第二屆藝術節活動方案1

宗申小學第二屆藝術節暨“六一”慶祝活動方案

一、活動目的圍繞我校“讓快樂溫暖所有的童年”的辦學理念，堅持為師生打造“師生共同的精神家園和成長樂園，一所令人難忘的溫暖的學校，一所受人尊敬的快樂教育特色學校”，為慶祝“六一”，加強校園文化建設，豐富校園文化生活，展示我校少先隊員的風采，提高學生整體素質，從而推進我校課程輔助和俱樂部活動的改革和發展。

二、活動時間：第十五周三、活動內容及安排

（一）文藝演出及頒獎活動

1、時間：2014年5月30日（十五周星期五）

2、地點：待定

3、活動形式：文藝演出與表彰活動穿插進行。

4、節目安排：健美操（陳琴），表演唱（但彬），小合唱（李龍源、但彬），主持人、美發及師生書法現場展示（李龍源田松），英語課本劇（邱渝雁），朗誦（張丹丹），民舞，歐美舞各一個；

5、文藝演出及頒獎活動主持人由李龍源負責選拔并訓練；

6、節目選材要求：以表現現代少年兒童對生活的熱愛和謳歌，內容積極、健康、向上，每個節目時間不超過10分鐘。

7、各組節目表演的演員原則上是參與所在課輔及俱樂部的學生。

8、活動中將結合本學年及本期教育教學開展實際頒發部分教師及學生獲獎。

9、節目演出過程所需禮儀學生由楊莉莉、但彬，陳琴負責選拔訓練。

（二）書畫及作文展評活動（比賽由教學中心組織，展板由教育中心組織）

1、時間：十五周星期二至四（暫定）

2、地點：待定

3、書畫現場賽：周二進行現場書法比賽，周三進行現場繪畫比賽，同時進行繪畫和書法展，根據學生年段各評出“小小畫家”或“小小書法家”一名。美術現場展由朱雯，石琪負責并擬定活動方案；書法現場展由田松負責并擬定活動方案。

美術題材不限，統一用4開紙繪畫，凡參加俱樂部或課輔的孩子均要參加現場展評，繪畫作品可一人獨自完成，也可幾人合作，時間100分鐘以內。作品反面注明班級、姓名，作品主題。

書法展分硬筆和軟筆進行，參與俱樂部或課輔的孩子均要參加，書寫內容及紙張由田松老師提供，時間30分鐘以內。

4、現場作文競賽：在14周周三下午1：00——3：00進行現場作文競賽，競賽學生由各班語文教師推薦3-5名。低段為看圖寫話，中段為半命題作文，高段自主命題作文。根據學生年段各評出“小小作家”一名。現場作文展由語文教研組長胡永琪負責并擬定方案。

作文展：圍繞“難忘金色童年”主題，各班(3—6年級)語文教師根據學生平時的作文推薦2—3篇作文參與展評。作品上交截止時間為13周周五，教育中心負責將其制作成寫真展板進行展評，根據學生年段各評出“小小作家”一名。

5.評選最美照片。全校各班在13周推薦5篇以上學生自己拍攝的照片，評選后制作展板。

6、倡議全校各班參與“我要上六一”節目競選。在第14周四進行“我要上六一”節目初選，確定2——3個節目進行表演。

7、參與各組評獎的評委：

繪畫、照片：石琪朱雯劉琴但彬李龍源（評分表及細則由石琪負責）書法：田松朱梅徐梅張丹丹張寧（評分表及細則由田松負責）

寫作：鄧安靜楊莉莉陳敏張偉胡永琪鮮綠蔭（評分表及細則由語文教研組長鮮綠蔭負責）

四、活動要求及注意事項

1、各參與教師務必精心準備此次藝術節活動，在活動籌備期間要確保安全，合理安排時間，使得本次藝術節順利開展，圓滿結束。

2、活動所需物資及時報教育中心。

3、演出活動及現場展活動人員具體分工安排將另行通知。

第二篇：巴南區宗申小學校清明節告家長書

巴南區宗申小學校清明節告家長書 尊敬的家長：

您好！清明假期就要到了，根據上級有關規定，清明假期放假時間為4月5日6日7日三天，4月8日（星期二）上課。為了讓你和孩子共同度過一個平安愉快的清明假期，請你切實盡到監護人的責任，認真配合學校做好孩子的安全教育。

1.清明假期間，防火期野外吸煙、燃放煙花爆竹、燒荒、燒桔桿等野外隨意用火是違法行為；不準攜帶易爆易燃物品進山入林，不攜帶火種到森林景區游玩；清明節期間要文明祭祀，不燒錢化紙，不帶火種入山，不燃放鞭炮。要教育孩子在發現森林火情時，及時報告老師、家長及當地政府，或直接撥打森林火警報警電話“119”，不得自行救火，以防造成自身傷害。

2.教育孩子不得在河流湖塘邊玩耍；不得在上下學路上私自或結伴游泳；嚴禁在沒有成人帶領情況下私自游泳；發現有人溺水時不能貿然相救，要大聲呼救請周圍成年人救助。

3.教育孩子遵守交通規則，文明出行，不乘坐“三無”車輛、超載超速帶病車輛，不乘坐拼裝車、報廢車、農用車、三輪車、摩托車等交通工具，不在公路上騎自行車追逐打鬧，嚴禁酒后駕駛。發現違規車輛要及時舉報。

4.教育學生不購買路邊攤販兜售的各類小吃、不食用“三無”食品、不食用霉變食品。同時要強化食品衛生管理，嚴把食品采購關，科學、合理貯存食品。要結合自身實際，針對春夏季高溫易發流行疾病和食品衛生安全事故的特點，建立健全防范食物中毒和疫情傳播等管理制度和突發事件的應急預案，重點加強對學校食堂、水源等易發生事故場所和重點部位的安全監管工作，嚴防飲食衛生安全事故的發生。

請家長認真閱讀后簽上意見，并提醒孩子在4月8日帶到學校交給班主任。也希望家長按照以上建議認真履行安全監管和教育的職責，確保孩子清明假期間的安全。

祝清明假期快樂、平安！

重慶市巴南區宗申小學校

二O一四年四月四日

宗申小學清明節告家長書回執單

我已認真閱讀了《宗申小學清明節告家長書》，我會認真做好相關工作，切實履行監護人的監護責任。

家長閱讀簽名：______________學生閱讀簽名：_____年____班______

第三篇：第二屆藝術節活動方案

關于印發《全南縣第二屆藝術節活動方案》的通知

各鄉（鎮、場、公司）黨委，縣委各部門，縣直、駐縣各單位黨委（黨組）、總支（支部）：

為深入貫徹落實黨的十七屆六中全會、省第十三次黨代會、市第四次黨代會精神，用文藝演繹蘇區精神，打造蘇區文化品牌，堅定全市人民“永遠熱愛黨、永遠跟黨走”的信念，助推贛南蘇區振興發展，喜迎黨的十八大勝利召開，營造文明和諧、昂揚向上的文化氛圍，進一步繁榮我縣文藝創作，豐富群眾文化生活，根據《贛州市第三屆藝術節活動方案》（贛市宣字[2012]30號）文件精神，結合我縣實際，決定舉辦全南縣第二屆藝術節。現將《全南縣第二屆屆藝術節活動方案》印發給你們，望你們按照方案要求精心組織實施，積極選送人員、劇（節）目和作品參賽，同時通過我縣第二屆藝術節，選送優秀節目（作品）參加全市第三屆藝術節，力爭取得優異成績。

中共全南縣委宣傳部 中共全南縣委農村工作部

全南縣教育局 全南縣文化和廣播電影電視局

全南縣文學藝術聯合會 共青團全南縣委

2012年7月28日

全南縣第二屆藝術節活動方案

為認真組織全南縣第二屆藝術節，確保藝術節取得圓滿成功，特制定本方案。

一、活動名稱及主辦單位 活動名稱：全南縣第二屆藝術節 主辦單位：中共全南縣委宣傳部

中共全南縣委農村工作部 全南縣文廣局 全南縣教育局

全南縣文學藝術聯合會 共青團全南縣委

二、活動主題和內容

藝術節的主題：弘揚蘇區精神，打造文化品牌，助推振興發展

全南縣第二屆藝術節為綜合性文化藝術節，內容包括：“一個節”、“兩個大賽”和“兩項活動”。“一個節”：全南縣第三屆農民藝術節；“兩個大賽”：全南縣“永遠熱愛黨、永遠跟黨走”紅色經典歌曲演唱比賽、全南縣曲藝（故事）大賽；“兩項活動”：“魅力廣場”文藝演出活動、送戲下鄉巡回演出活動。

三、活動安排、組織形式及責任分工 具體有10項主體活動：

1、啟動儀式

時間：2012年7月下旬。地點：全南縣文化廣場

內容：舉行全南縣第二屆藝術節啟動儀式。

組織形式：由各主辦單位共同組織，各鄉（鎮、場）派員參加，舉行演出活動，進行動員部署，正式啟動全南縣第二屆藝術節。

承辦單位：縣委宣傳部、縣委農工部、縣文廣局、縣教育局、團縣委。

2、全南縣第三屆農民藝術節 時間：2012年7月－10月。

地點：各鄉（鎮）場、全南縣文化廣場。

內容：通過農村題材小戲小品、音樂劇、舞蹈、歌曲、曲藝、才藝展示等各類文藝形式展演，充分展示我縣新時期農民的聰明才智，反映全縣人民良好的精神風貌。發現、推薦優秀劇（節）目參加全縣文藝匯演。

組織形式：分兩階段進行。第一階段先由各鄉（鎮）進行初賽，主辦單位將派專家組赴各地進行指導、評審；第二階段從各鄉（鎮）初賽中選拔優秀劇（節）目參加全縣農民文藝匯演。

承辦單位：縣文廣局、縣新村辦、各鄉鎮；

3、全南縣美術書法攝影作品展 時間：2012年7－10月。地點：待定。

內容：以“頌歌獻給黨”為主題，組織創作一批反映黨的豐功偉績、祖國壯麗山河、社會主義建設成就、全南“加快發展、轉型發展”新成果和人民幸福和諧新生活的美術、書法、攝影作品。

組織形式：選拔推薦一批書法、繪畫、剪紙、攝影作品參展，遴選優秀作品舉辦全縣美術書法攝影作品展，爾后選送優秀作品參加全市美術書法攝影作品展。

承辦單位：縣文聯、縣文廣局。

4、全南縣曲藝（故事）大賽 時間：2012年7－12月。地點：文化廣場。

內容：故事、相聲、小品、快板快書、評述故事、道情、網絡說唱、雙簧、啞劇、彈唱、主持人、童謠等。

組織形式：組織選拔優秀曲藝（故事）選手，特別是有此特

長的教師、學生參加全縣大賽，通過比賽評選各類獎項，并將優秀選手推薦參加全市曲藝（故事）大賽。

承辦單位：縣教育局、縣文廣局、團縣委。

5、全南縣“永遠熱愛黨、永遠跟黨走”紅色經典歌曲演唱大賽

時間：2012年7月。

地點：縣城文化廣場、城廂鎮、陂頭鎮、南逕鎮。

內容：組織紅色經典歌曲演唱比賽，通過歌聲歌頌偉大的祖國，在全縣營造“永遠熱愛黨、永遠跟黨走”的濃厚氛圍。

組織形式：以鄉鎮為單位派員參賽，選出優秀歌手參加全南縣“永遠熱愛黨、永遠跟黨走”紅色經典歌曲演唱總決賽，之后挑選優秀歌手組建我縣合唱隊伍參加全市“迎盛會、頌黨恩”歌詠比賽。

承辦單位：縣委宣傳部、縣文廣局、各鄉鎮。

6、全南縣音樂舞蹈器樂演員演出活動 時間：2012年8月。

組織形式：由縣文化館深入各鄉（鎮）、各單位開展音樂舞蹈器樂演員調查統計、培訓，舉辦演出活動，選拔優秀音樂舞蹈器樂演員參加全市大賽。

承辦單位：縣文廣局、縣教育局。

7、全南縣廣場文藝調演活動 時間：2012年7－10月。地點：縣城文化廣場。

內容：每半月開展一次“魅力廣場”文藝調演活動，活躍和豐富廣大市民的文化生活。

承辦單位：縣文廣局及相關部門和單位。

8、全南縣送戲下鄉活動 時間：2012年7－10月 地點：各鄉鎮

內容：精選一批優秀劇（節）目，組織專業演員深入社區、鄉鎮、村組、企業、軍營，開展送戲下鄉演出活動。

組織形式：由縣文廣局具體組織實施。承辦單位：縣文廣局、各鄉鎮。

9、全南縣校園采茶戲藝術成果展演 時間：2012年10月中旬。地點：縣城各學校。

組織形式：由縣教育局牽頭組織展演。展演內容為為了傳承和保護好國家級非物質文化遺產——贛南采茶戲，展示贛南采茶戲進校園的成果。

承辦單位：縣教育局、縣城各學校。

10、全南縣紅色經典影視劇展播月（周）時間：2012年8月份開始展播，歷時約1個月。

組織形式：由縣電視臺做好此項工作。展播要求為通過廣播、電視、電影全方位播放系列紅色經典影視劇，結合“六進”活動，向廣大廣播聽眾、電視、電影觀眾展示紅色文化的經典魅力。

承辦單位：縣文廣局。

四、組織機構

(一)成立全南縣第二屆藝術節組委會。加強對藝術節各項工作的組織領導，研究決定藝術節舉辦的重大事項，協調解決藝術節舉辦的重要問題。組委會組成人員如下：

主

任：曾

平

縣委常委、宣傳部部長 副主任：黃圣勇

縣政府副縣長 成員：蘭海洋

縣委宣傳部副部長

陳水勇

縣委宣傳部副部長

黃榜舜

縣教育局局長 陳

輝

縣文廣局局長 李恢明

縣文聯主席 黃慧明

縣委農工部副部長

黃小才

縣文化局副局長 譚宗華

縣教育局副局長 譚裕文

縣文化局副局長 鐘華英

縣文化館館長 王

雋

縣電視臺臺長 危

俊

團縣委副書記 陳云石

縣文化局副主任科員

組委會下設辦公室及演出展出組、新聞宣傳組、后勤保障組。人員組成及工作職責：

1、辦公室 主

任：蘭海洋

副主任：

成員：

職責：

1、負責藝術節總體籌備和綜合協調；

2、負責起草領導講話；

3、負責對藝術節各項活動聯絡、督導、協調；

4、完成組委會交辦的其他工作。

2、演出展出組 組

長：

副組長：

成員：

職責：

1、負責藝術節的總體策劃及各單項活動的方案制定；

2、負責各單項活動的組織協調指導；

3、負責藝術節活動現場布置、氛圍營造；

4、完成組委會交辦的其他工作。

3、新聞宣傳組 組長：

副組長：

成員：

職責：

1、負責藝術節整體宣傳及重大單項活動的報道；

2、完成組委會交辦的其他工作。

4、后勤保障組 組

長：

副組長：

成員：

職責：

1、負責做好經費預、決算；

2、負責活動經費的落實；

3、負責活動場地的落實；

4、負責現場演出的安保；

5、完成組委會交辦的其他工作。

五、工作要求

1、提高認識，高度重視。今年是贛南蘇區振興發展的啟動之年，也是黨的十八大召開之年，辦好第二屆藝術節具有重大的政治意義和現實意義。第二屆藝術節活動納入全縣宣傳思想文化工作目標管理考評，各鄉（鎮）及相關單位要把參加藝術節活動列入重要工作，精心部署，認真實施。

2、加強領導，周密安排。各有關部門和單位要依據《全南縣第二屆藝術節活動方案》的統一安排，落實工作責任，加強協作配合，精心策劃各項主題活動子方案，及早啟動實施。各鄉（鎮）要切實加強對整個活動的領導，成立機構，制定方案，統籌組織好藝術節的各項工作，做到任務到人，使各項工作落到實處。

3、統一協調，加強合作。本屆藝術節活動項目多，涉及面廣，各有關單位要在藝術節組委會的統一領導下開展工作，聽從指揮，服從大局，主動承擔任務。加強協調配合，分工負責，明確責任，保證各項活動的開展安全順暢。要對可能出現的各種突發事件進行預測，及時做好相應的防范預案，確保安全無事故。在活動開展中，各鄉（鎮）、各有關部門和單位要積極加強與組委會辦公室的工作聯系，及時報送工作進展情況。

4、精心策劃，保證質量。各有關單位要精心策劃，認真準備節目，結合當前開展的“永遠熱愛黨、永遠跟黨走”主題教育實踐活動，抓緊創作編排，不斷創新，精益求精，爭取推出一批弘揚主旋律的優秀文藝作品，培養一批優秀的文藝骨干隊伍。要把

藝術節活動與活躍城鄉群眾文化活動、豐富城鄉群眾文化生活結合起來，廣泛開展豐富多彩的廣場文化、校園文化、企業文化、社區文化活動，使蘇區精神、蘇區歷史、蘇區干部好作風家喻戶曉、深入人心，形成人人關注、人人參與、人人享受藝術節的濃厚氛圍。

第四篇：巴南區一品小學校發展規劃方案

重慶市巴南區一品中心小學校發展規劃

（初稿）

重慶市巴南區一品中心小學校

2012年9月

一、學校發展戰略

【文化主題】自主文化 【辦學特色】小主人教育

【辦學目標】以小主人教育為顯著特色的巴南區鄉鎮品牌小學

二、學校理念體系

【辦學理念】自主花香

一品棟梁 【校

訓】勵志自信

立德奮進 【校

風】我為主人

力行求真 【教

風】博學立身

立己立人 【學

風】動手動腦

快樂思考

重慶市巴南區一品鎮中心小學校具有悠久的辦學歷史，學校占地面積16198平方米，建筑面積5392平方米，活動場地657平方米，固定資產900余萬元。學校現有教職工63人，學生1155人。在職教師中，有中學高級教師1名，小學高級教師23名，35周歲以下青年教師19名，各類教師學歷達標，年齡和學科結構基本合理。多年來，學校師生和諧共濟，不斷奮進，取得了不少優異的成績，學校連續多

年保持重慶市文明禮儀示范學校、重慶市家長示范學校、區精神文明先進單位、區德育示范學校、少先隊基礎建設達標學校、學生藝術素質達標學校、區校園文化建設達標單位等光榮稱號。師生參加國家、市、區各類競賽，成績喜人。

在長期的辦學實踐中，學校以立品、立德、立身為基礎，努力打造成為巴南區小主人教育的品牌學校。為進一步加強學校文化建設，優化學校育人環境，提升校園文化品位，全面推進素質教育，結合我校實際情況，制定了該校建設方案。

一、學校發展建設原則

1、方向性原則：學校文化建設應注重把握校園文化活動的政治導向、思想導向和價值導向，堅持社會主義先進文化的前進方向，傳承中華民族的優秀文化傳統，堅持用科學發展觀統領學校文化陣地。

2、發展性原則：學校文化具有發展性、動態性等特點，所以學校文化建設應與時俱進，堅持弘揚時代主旋律，體現發展主題，構建一個富有現代精神和時代氣息的學校文化體系。

3、主體性原則：學校文化建設的過程就是教育的過程，注意發揮學校、班級、學生、家長及社區各方面的積極主動性，通過一些主題活動，逐步形成規范、和諧的校風，科學務實的教風，興趣濃厚的學風，進取向上的班風。

4、整體性原則：學校文化建設是一個系統工程，具有

層次性、具體性、全面性等特點，所以在學校文化建設中，要注重文化內在的邏輯性和外在的完整性。要做到整體性，很重要的一點就是在整個文化建設中要找到一個精神核心，圍繞著這一核心來進行理念系統的打造和校園文化的設計。

5、特色性原則：學校文化的建設既要體現民族特征和時代精神，又要根據學校的辦學特色、歷史淵源和現實狀況，量身打造、因校制宜。此外，創新學校文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統文化，用融合的手段來為學校文化建設注入生機和活力。

6、實踐性原則：學校文化重在建設，更重在實踐，雖然最初只是文字性的創造，但是最終要指向全校師生的實踐和行為規范。要開展符合學生特點、引導學生全面成才、形式喜聞樂見、參與性強，深受廣大師生喜愛和支持的學校文化活動。

二、學校發展戰略 【文化主題】自主文化

自主是在尊重外力的基礎上，充分地肯定學生在自我發展中的核心角色；自主又指學生自我在成長過程中，能激發本性潛能，體現成長者的主體價值。小主人教育以樹立學生 的自主性為任務，這種自主其實與人本主義有許多相通之處。人本主義倡導從人的自我實現和個人意義的角度發展國家教育，認為學習是個人自主發起的，是個人整體投入其中并產生全面變化的活動，始終關注的是人的整體發展，尤其是人的“內心生活”的豐富和發展，即人的情感、精神和價值觀念的發展。

【辦學特色】小主人教育

根據教育原理，我校的小主人教育共有三層含義：一，做生活的主人；意即日常生活中自己的事情自己干，能自持自守，不為外界環境所干擾；二，做學習的主人，對知識的學習，品德的修養，能體現自主性；三，做成長的主人，立志成為一個品德高尚，心靈美好，學業有成的學生。小主人教育內涵的教育理念是自主教育，自主是一個人自立的內在基礎，只有有了自己的主見，不為外物、外力所惑，才能夠堅持自立；立品是自主的實踐基礎，只有培養自己高尚品德才能為自主找到支柱，才能真正的自主。

小主人教育中的“主”指教師的自主、學生的自主，自主既是我國優秀傳統文化保持下來具有現代生命力的概念，也是一個重要的教育理念。在當代教育中，自主被認為既是一種心理品質，更是生命實體中的一種不可或缺的生存能力。我們認為小主人教育的涵義主要包括以下幾個方面：

1、培養學生的獨特個性

這是小主人教育的關鍵任務，因為自主具有濃郁的自我成就的含義，而自我成就的基礎就在于獨特的個性。一個人只有發現自己、做回自己，才是真正的自我成就，否則不管做出多么轟轟烈烈的事業，都是外在的東西，難以真正體現人生的價值，也不能讓學生找到人生的意義。

2、培養學生的自主行動能力

所謂自主行動，就是學生能夠在自主自覺的情況下，做出有效的行動來實現自己的目的。陶行知先生曾在《自立歌》中講到：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干”。

把學生培養成為自主行動的人在當前具有異常重要的意義。當前很多學生有三種傾向：第一，沒有自己的想法，家長或者教師讓怎么做自己才去做，甚至家長、教師說了也做不好，從來不會主動做事；第二，自己有很多想法，嘴巴也很會說，就是不能落實到行動上；第三，自己有想法，也會去行動，但是行動與想法不一致，或者行動造成對他人的干擾。這三種傾向成為當前學生的通病，對他們未來的發展和成長非常不利。小主人教育的目的之一就在于改變上述三種傾向，讓學生能夠成為自主行動的人，成為自己的主人。

3、培養學生的自主管理能力

所謂自主管理，就是學生要有良好的元認知能力，能

夠在自主行動中做到自我監控。具體來說，學生應該具備以下自主管理的能力：（1）對自我有自知之明，能夠恰當地估計自己的能力水平；（2）對自我行動過程有良好的監控，一旦出現偏差能夠迅速覺察，并有勇氣承認和改正；（3）能夠覺察周圍環境的變化，并隨之做出相應的應對；（4）能夠自制，不該做的事情堅決不做，能夠抵制不良的誘惑；（5）學生要有良好的自主的行為習慣，這樣才能成就完美的人生。

4、培養學生的自我實現能力

自我實現是現代人本主義教育思想的主要觀點，人本主義學者如馬斯洛、羅杰斯等人本主義大師認為，人最為根本、也最為持久的動力就是來自于自我實現。小主人教育的核心，就在于引導學生以自己的個性、自己的優勢、自己的特點來做出自我的貢獻，從而自我實現人生價值。

【辦學目標】以小主人教育為顯著特色的巴南區鄉鎮品牌小學

學校要在原有教育實踐的基礎上，美化校園環境，突顯辦學特色，走內涵式發展之路，爭取在1-5年內成為小主人教育特色凸顯的巴南區鄉鎮品牌學校。學校要想實現這一目標，應該將這一辦學目標進行細分，形成序列化的目標體系：

【近期目標】

時間跨度：2012年9月-2013年7月 主要目標：

1、形成學校文化建設方案

2、設計小主人教育的校本課程

3、探索小主人教育的教育模式

4、樹立小主人教育的典型 【中期辦學目標】

時間跨度：2013年8月至2015年7月 主要目標：

1、開展小主人教育研討活動，全面實施小主人教育的模式

2、深化小主人教育模式，出版小主人教育專輯

3、召開小主人教育現場會，邀請知名專家和有關領導對小主人教育的效果進行見證和研討，促進學校進一步發展。

4、在全區或市范圍內推出小主人教育明星3-5人。【長期辦學目標】 時間跨度：2015年以后 主要目標：

1、基本形成小主人教育實踐體系包

2、師生的自主性得到激發，形成學校獨特的人文氣息

3、與師范院校結合，成為小主人教育的實驗基地

三、學校理念體系

【辦學理念】

自主花香

一品棟梁

自主花香，寓意一品小學師生每個人的自主性都能得到發揮，都能體現生命的價值。教育者綻放內心的自主花朵，不僅使自己的善良本性得到釋放，而且也喚醒了學生天性中的自主本性；學生的自主性得到激發，才能成長為一個自主、自信、自立、自強的人。

“一品”既是學校的校名，同時也代表著“一流品質”的意思。一品棟梁對于一品小學的教育來說，就是要樹立成才先成人的意識，把品德教育放在首位，從而能夠立品成棟梁。長期以來，我國基礎教育在智育與德育的問題上，明顯重智輕德，對教師、學生的道德培育過于籠統，甚至有些教師對小主人教育的理解也存在偏差。隨著當前留守兒童的增多、獨生子女群的出現，以及目前社會存在的道德滑坡危機，都對師生的德育教育提出了更高的要求。我們認為，培育學生一流的品質應該成為小主人教育的必要條件，才能使學生真正成為國家的棟梁。

【校

訓】勵志自信

立德奮進

有了高尚的品德作為小主人教育的精神支柱，要培養學生成為國家的棟梁，還要培養學生有遠大的理想，才能真正地成為國家的有用之才。“勵志”，這一詞語在我國古籍中也均

有記載，“勵”，古同“厲”、“礪”，有磨煉、振奮、勸勉之意。“志”有志氣、志向、意志之意。即追求上進的決心和勇氣，要求做成某事的氣概，表達要做什么樣的人的意愿和決心，決定達到某種目的而產生的心理狀態。“志謂心志”，所謂“志”，就是“心之所之(止)”，是心中的理想和目標，“勵志”在《辭海》中解釋為“激勵心志，集中心力干某種事業”。

自信是學生成長的最根本動力，自信是小主人教育的重要組成部分。自信心是人的綜合素質中最重要的一種素質，是創新、創造的前提，是通向創造、敢做敢為的基礎，是實施素質教育的起點，并應貫穿于整個教育的全過程。人的一生，成就大小與一個人的自信程度關系密切，德國學者克爾有段名言：“信心是行為的父親，你只要相信你的目標，你就已經走了一半路程了。”

“立德”，指作為一品小學校的師生要實現自我道德價值，要從“立德”做起，通過修身、齊家、治國、平天下的志向來實現人生價值。為了實現遠大的理想，師生要不斷的奮發進取；積極進取精神，是一個人走向成功的力量源泉，是一個民族、一個國家不斷進步的內在動力。

【校

風】我為主人

力行求真

“我為主人”是一品小學每一個師生都應該追求的精神風貌。對教師而言，“我為主人”意味著教師：（1）能夠成為教育 10

教學的專家，有自己明確的教育思想和教學目標，從而能夠做教育的主人；（2）能夠發揮自覺主動的學習精神，不斷監控自己的教育教學過程，不斷促進自我的專業發展；（3）能夠發揮主人翁精神，積極為學校的發展貢獻自己應有的力量。“我為主人”意味著學生：（1）能夠做自己學習的主人，在學習中充分發揮主體性；（2）能夠做自己生活的主人，主動形成健康的情趣和生活方式；（3）能夠做學校的主人，自覺維護學校、管理學校，為學校的發展獻計獻策。

如何才能夠真正做到“我為主人”呢？有一個重要的行為表現：“力行求真”。也就是說，不管做任何事情，都要努力行動，踏實為人，每一件事、每一項工作、每一個學習任務，都能夠做徹底，不留遺憾，不達目的不罷休，弄不清楚堅決不停止。

【教

風】博學立身

立己立人

教育者的博學立身，起到了潤物細無聲的榜樣作用；教育者的博覽群書，才能給學生“一杯水”；教育者的立品、立德、立言、立功，才能為學生樹立高尚的品德、良好的言行。有了博學立身，教育者才能把握教育的真諦，才能熟諳學生成長的規律，尊重學生成長的自主性；

“立己立人”出自《論語》：“己欲立而立人”。意思是說，自己要想有所成就，必須先讓別人有所成就。對于一品小學的 11

教師而言，立己立人就是要能夠積極地幫助學生成就自己，這樣才能夠從學生的成長中成就自身，從而達到“立身”。

【學

風】動手動腦

快樂思考

溫總理說：“解放學生，不是讓他們光去玩，而是給他們留下鍛煉身體的時間、思考的時間、動手的時間、了解社會的時間。我們現在的教育大多注重認知，而認知只是教育的一部分。要教育學生學會學習，學會動手，學會動腦，學會生存，學會和別人共同生活，這是整個教育改革的內容。”

小主人教育要培養成長的自主性，學生要想成為成長的主體，就要學生勤于思考，善于思考，把遠大的理想付諸行動才能真正成為國家的棟梁之才。動手動腦，告訴我們不要做語言的巨人，行動的矮子，為培養學生的小主人精神指明了方法；快樂思考，意指學生的學習、生活不能像螞蟻一樣只知埋頭苦干，還要思考應該如何才能成為自己的主人，做到知與行統一。

總之，經過了大量艱苦努力和深入思考，我校建立了上述學校發展戰略定位體系和學校理念體系。但我們深知，這只是萬里長征走完了第一步，學校文化還需要逐步落實到教育教學之中，未來學校的發展還有大量的工作可做。我們一定以此為良好的起點，在學校文化的引領下，更加奮進，把我校真正建設成為鄉鎮中心小學的示范者、排頭兵。

第五篇：第二屆文化藝術節開幕式活動方案

山下小學第二屆文化藝術節開幕式 “我型我秀”專場活動方案

為了增強校園的文化藝術氛圍，讓同學們在“揮灑陽光 擁抱夢想”第二屆文化藝術節期間能充分地參與活動，發揮想象力，特舉行本次校園走秀活動。

一、指導思想

展示山下小學的風采，給學生提供一個展示自我的舞臺。創造展現自我勇氣的機會，培養學生自我展現意識及自信心，加強學生之間的交流互動。營造我校健康、活潑、積極向上、活力四射的校園文化氛圍，提高學生素養，培養正確的審美觀。

二、活動主題：我型我秀

三、活動時間地點：12月日，學校大操場。

四、參加對象：全體學生

五、活動要求：

1、各班做好選拔模特工作，發動學生積極參與到活動中來。

2、采用比賽的方式來推動本次活動。

3、各班班主任及課任老師共同參與組織、指導學生學習走臺表演。協助學生挑選服裝，做好造型。

4、著裝的展示要符合本班的主題，整體要協調。

5、活動中要加強安全、衛生教育。

六、各班走秀主題：

一（1）運動系列一（2）西游記系列

二(1)時尚系列二（2）牛仔系列

三(1)動物系列三（2）水果系列

四(1)禮服系列四（2）制服系列

五(1)Cosplay系列五（2）岳家軍

六(1)海陸空軍裝系列六（2）森林系列

七、獎項設置及評委

本次活動設“最佳團體表現獎”三名。其余班級頒發“參與獎”。評委：徐長寶梅曉尉呂安穎甘亦來孫永喜