第一篇：留學(xué)總結(jié)

留學(xué)總結(jié)

時(shí)間總是慢慢的流走，我也隨著時(shí)間的步伐慢慢成熟長大。眼看畢業(yè)回國的時(shí)間已經(jīng)開始著倒計(jì)時(shí)了。

在2006年6月24日，我和同學(xué)們一同來到了泰國。才到泰國的第一眼，就覺得這個(gè)國家的人好少啊，土地也很平坦。每個(gè)人都是那么的友善，只要你和他們有一個(gè)眼神的交匯他們就會(huì)給你一個(gè)淳樸的微笑。之后見到了來接我們的泰國老師和幾位師兄師姐，然后我們就上了學(xué)校的校車，從那一刻，開始了我們在泰國留學(xué)的學(xué)習(xí)生涯。

四年的留學(xué)生涯，的確有時(shí)候能讓人覺得羨慕，有時(shí)候自己又會(huì)覺得四年是多么的漫長。在這個(gè)陌生又沒有的親朋好友的過度要生活下去，雖然結(jié)識了很多新的朋友，接觸了很多新的事物，既體會(huì)到了身處異國他鄉(xiāng)的新鮮與興奮，也領(lǐng)略了只身在外時(shí)的那份孤獨(dú)與鄉(xiāng)愁。我開始了不習(xí)慣。畢竟大家都是出自在獨(dú)生子女的環(huán)境中，大家都習(xí)慣了以自我為中心的角色。可是到了這里我們都必須改變，因?yàn)樵谶@只有我們這些的中國孩子，所以我們只能團(tuán)結(jié)在一起，互相幫助。時(shí)間慢慢的過去我們也熟悉了自己現(xiàn)在的角色。只是每當(dāng)回去一次，家人都會(huì)很高興的說道，真的變了，變的懂事多了，變得像大人了成熟了。但是他們卻不知道的是在泰國的那些日子，一開始我們一遇到什么事情就向家里面抱怨，弄的大人們也是很擔(dān)心著我們，在久而久之的日子里，所發(fā)生的大多數(shù)人還是選著了自己解決。這樣以來我們不當(dāng)熟悉了那個(gè)角色，還是真正的成為了那個(gè)角色的人。在后面的日子里大家都有了一些泰國朋友，這樣也對我們現(xiàn)在的現(xiàn)狀有些細(xì)微的改變，大家生活的空間不在那么的狹小了，因?yàn)閺奶﹪笥涯抢镏懒诵┖猛娴牡胤健＿@樣我們都能去看看玩玩，不過去的最多的地方還是清邁。因?yàn)闅鉁叵鄬Φ臎]有中部，**那么的熱。還有一個(gè)就是距離我們生活的南邦市不遠(yuǎn)，所以清邁是一個(gè)對于我們這些學(xué)生喜歡去的一個(gè)地方。在泰國的感受還有就是他們的節(jié)日，大大小小的節(jié)日對于泰國人來說都是那么熱鬧和隆重，同時(shí)我們都也跟著融入了進(jìn)去。在那些節(jié)日的時(shí)候，有好玩的東西買，和我們平時(shí)都愛吃的食物。說到泰國的食物真的很不錯(cuò)，一開始的時(shí)候不習(xí)慣，慢慢的我們都喜歡上了泰國的食物。很多時(shí)候我們學(xué)校會(huì)組織些活動(dòng)給我們，泰語節(jié)，那天會(huì)有泰語方面的知識，和表演。還可以讓學(xué)生們?nèi)タ梢宰杂傻臄[地?cái)偅_鋪?zhàn)樱约鹤鲲堊约嘿u，也有很多以賺錢為目地的娛樂活動(dòng)。還有就是水燈節(jié)的游街，水燈節(jié)在泰國也同樣是個(gè)大的節(jié)日。主要的就是大家去到河邊看看表演，然后放下水燈和孔明燈來許愿保平安的。總之學(xué)習(xí)之余我參加很多的活動(dòng)有機(jī)會(huì)認(rèn)識了一些泰國朋友，體會(huì)到一些其它的泰國風(fēng)土人情，例如泰國的農(nóng)村生活、泰國人工作之余的周末生活、泰國的婚禮儀式、泰國工藝品制作等等，受益匪淺。

四年的學(xué)習(xí)，一年比一年的難度大，畢竟是學(xué)語言的，如果想偷偷懶的話，那專業(yè)課上的東西就都聽不懂了。這樣使得我在學(xué)習(xí)的方面也得到了一很好的方法，對于每一個(gè)不同的學(xué)科應(yīng)該怎樣去學(xué)懂它。我們在這接受的是泰國式的教育，大家都很開心，因?yàn)樗麄兊慕虒W(xué)方式都是屬于寓教于樂的。在加上老師們的用心，我的泰語水平還是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)的。在這四年內(nèi)不當(dāng)學(xué)習(xí)了泰語方面和專業(yè)方面的知識，同時(shí)四年內(nèi)我也學(xué)習(xí)到了泰國的文化和生活。泰國是個(gè)很注重禮儀的國家，每個(gè)人看上去都那么的有禮貌。還有他們對佛教的虔誠的敬仰，所以顯得他們的從容和知足。

總而言之，在泰國四年的學(xué)習(xí)生活讓我學(xué)到了很多東西，在生活上的獨(dú)立，學(xué)習(xí)的方法。在這認(rèn)識了很多朋友，豐富了自己的人生閱歷。感謝親愛的學(xué)校和老師，是你們的幫助和關(guān)心使我在出國留學(xué)時(shí)候，開拓了視野，增加了學(xué)識，鍛煉了能力，從而提升了自己。同時(shí)讓我感受到了，在異國他鄉(xiāng)的那一份孤獨(dú)的思念祖國的感受，讓我的人生多了一次難以忘懷的經(jīng)歷。

第二篇：留學(xué)總結(jié)

留學(xué)總結(jié)

從2013年9月到2014年6月，十個(gè)月短暫的在俄留學(xué)生活即將結(jié)束，今晚我們將出發(fā)去莫斯科，后天即將回國。回顧這十個(gè)月的生活，有收獲，有教訓(xùn)，有哭過，有笑過。總的來說，在俄羅斯的生活帶給我不一樣的人生經(jīng)歷和體驗(yàn)。

首先，在俄羅斯，在奧廖爾的學(xué)習(xí)生活充實(shí)而愉快。奧廖爾國立大學(xué)的住宿條件非常不好，浴室衛(wèi)生間都是與黑人公用，衛(wèi)生和安全難以保障。再加上屋子里吸血蟲和蟑螂等，幾乎難以忍受。除了住宿條件，學(xué)校的課程還算是多樣化，老師上課也比較認(rèn)真，經(jīng)常會(huì)有一些參觀博物館，聽音樂會(huì)，看話劇等活動(dòng)。在這里認(rèn)真地學(xué)習(xí)一年，可以說收獲很多，尤其是在口語和聽力方面。同時(shí)，奧廖爾的人民淳樸而熱情，愿意和我們交流，使得我們有很多的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。

其次，在俄羅斯的這一年，我去了很多地方旅游，開闊了眼界，鍛煉了能力。在俄羅斯，我去了圖拉，莫斯科，喀山和圣彼得堡，寒假還去了歐洲的法國德國波蘭和捷克，這是出國之前難以想象的經(jīng)歷。所謂讀萬卷書，行萬里路。的確是這樣的。多出去走走，看看這世界上其他的人擁有怎樣的生活方式，很多狹隘的人生觀會(huì)有所改變。在莫斯科的紅場，在彼得堡的冬宮，在巴黎的埃菲爾鐵塔，在捷克的布拉格廣場，油然生發(fā)出對未來的憧憬，對人生的感慨——總該更加努力，才對得起當(dāng)初拼命走到這里的自己。

接著，作為留學(xué)生，一大優(yōu)勢在于俄羅斯和中國的節(jié)日都可以感受。謝肉節(jié)的薄餅，復(fù)活節(jié)的大黑面包，勝利日的游行和閱兵——曾經(jīng)在書本上學(xué)習(xí)的課文生動(dòng)地展現(xiàn)在我們面前，不能不說的確是很激動(dòng)的。而與此同時(shí)，作為留學(xué)生，第一次經(jīng)歷在國外的新年。當(dāng)中國闔家全聚，共享天倫之時(shí)，我們包餃子，看春晚，和家里的爸媽爺爺奶奶視頻。視頻里媽媽幾乎落淚，爸爸也遮掩著扭過了臉。家門之外的世界無比廣闊，可是父母的世界只有我們。第一次如此真切地體會(huì)到什么是異國，什么是思鄉(xiāng)。

最后，出國很大程度上激發(fā)了我的愛國熱情和貢獻(xiàn)社會(huì)的覺悟。也許中國在很多方面的體制不夠完善，但是我真切的希望能夠?yàn)樽鎳倪M(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。中國必須強(qiáng)大，中國青年必須強(qiáng)大，強(qiáng)大到任何國家都必須尊重我們，強(qiáng)大到中國的在外留學(xué)生能夠享受與中國大國地位相稱的待遇。孤身在外，難免會(huì)有挫折和不愉快的體驗(yàn)，但我想，這樣的不愉快會(huì)成為我今后努力生活和一直向前的動(dòng)力。多年以后，當(dāng)我遇到挫折和失敗，回頭想想這一年，大概會(huì)覺得沒有什么坎是過不去的，沒有什么時(shí)間是等不了的。你想要的，歲月終究會(huì)給你。

終于要回國了。回顧這一年，不后悔，足矣。

第三篇：留學(xué)總結(jié)

留學(xué)總結(jié)

轉(zhuǎn)眼一年的留學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束，也到了對自己過去的一年有所總結(jié)的時(shí)候。這一年中，謝謝留學(xué)基金委對我的資助，也謝謝駐英大使館教育處的老師對我的幫助。希望能夠在簡短的留學(xué)總結(jié)中，從學(xué)習(xí)以及生活方面總結(jié)這一年的付出與收獲。

1.課程總結(jié)

在這一年的留學(xué)生活中，學(xué)校課程可以說是重中之重。緊張的課程提高了英語的應(yīng)用能力、與來自不同文化背景的同學(xué)的交往能力，也為后半年畢業(yè)論文的寫作打下基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)校安排，學(xué)年共分為四個(gè)學(xué)期，課程安排在第一學(xué)期以及第二學(xué)期，后兩個(gè)學(xué)期進(jìn)行畢業(yè)論文的寫作。

對于前兩個(gè)學(xué)期，學(xué)校對學(xué)生的要求非常的嚴(yán)格。上課時(shí)學(xué)生必須全身心投入?yún)⑴c互動(dòng)，手機(jī)是不可以使用的，所有的課程都有考試或者論文作為給分依據(jù)。在課程體系中中，大多數(shù)都是學(xué)校指定的必修課，共15門，另有5門選修，大多數(shù)課程為20學(xué)時(shí)，但是物流與供應(yīng)鏈和項(xiàng)目管理為40學(xué)時(shí)。對于共6個(gè)月的教學(xué)時(shí)長來說，20門課程的課時(shí)以及作業(yè)占用了絕大多數(shù)的時(shí)間，并且很多時(shí)候都是挑燈夜讀來完成作業(yè)的。

這六個(gè)月的課程是對語言能力、學(xué)習(xí)能力甚至身體素質(zhì)的綜合考驗(yàn)。經(jīng)過6個(gè)月的高強(qiáng)度訓(xùn)練，自己的英文聽說水平與寫作水平有了很大的提升。20門課程涵蓋了非常豐富的物流相關(guān)知識，從理論到操作，使自己的專業(yè)能力上升一個(gè)臺階。得益于卡迪夫大學(xué)在物流行業(yè)的領(lǐng)先水平，很多教師都有著豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，會(huì)講授他們在項(xiàng)目中的經(jīng)歷，例如英國John Lewis公司中心倉庫的設(shè)計(jì)過程。大量的實(shí)例使得物流與供應(yīng)鏈管理的學(xué)習(xí)更加“落地”，也就更加明白了自己所學(xué)的知識在以后工作中的重要意義。

在課程上，有的同學(xué)有著相當(dāng)豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)就自己的體驗(yàn)表達(dá)對課程的觀點(diǎn)，課堂上很多時(shí)候都是教師與同學(xué)對于某一問題的共同探討。同時(shí)，同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)也起到了積極作用。在課程中，我深刻的體會(huì)到歐洲同學(xué)，尤其是德國、英國同學(xué)，對學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度以及嚴(yán)謹(jǐn)精神。他們上課勤于思考，會(huì)經(jīng)常提出很有含金量的問題，帶動(dòng)其他同學(xué)來積極思考。他們的帶頭作用影響到大多數(shù)同學(xué)，大家都力爭上游，希望在課程中拿出自己的最好水平。

另外，英國老師對于學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)性有很高的要求。開學(xué)伊始，學(xué)校就有相關(guān)的培訓(xùn)課程，告訴同學(xué)們?nèi)绾卧谡撐闹袊?yán)謹(jǐn)?shù)谋磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。在課程作業(yè)中，每一個(gè)觀點(diǎn)都要有相關(guān)依據(jù)，文章也必須思路清晰合理，緊扣主題。老師們會(huì)認(rèn)真地閱讀作業(yè)中的每一個(gè)單詞，標(biāo)記出每一個(gè)加分項(xiàng)或者減分項(xiàng)，并且給出一個(gè)整體的點(diǎn)評，作為給分依據(jù)。學(xué)校也會(huì)對每篇作業(yè)進(jìn)行重復(fù)率檢查，并且對每門課程的掛科率都有明確的要求，因此，對于以論文作為結(jié)課作業(yè)的課程，作業(yè)質(zhì)量差的同學(xué)會(huì)被給予相對較低的成績。老師們的態(tài)度、學(xué)校的壓力以及同學(xué)們的努力，都使我非常認(rèn)真的對待每一篇作業(yè)。這種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍可以激發(fā)大家學(xué)習(xí)的熱情，午夜后，學(xué)院自習(xí)室也經(jīng)常是燈火通明，同學(xué)們都時(shí)刻不肯放松。我想，這也是這個(gè)學(xué)校與眾不同的地方吧！

2.實(shí)踐參觀以及課外講座

學(xué)校提供了有眾多的機(jī)會(huì)給學(xué)生到工廠、倉庫、碼頭和港口參觀，讓我用眼睛直觀地看到真正的物流是如何在實(shí)踐中應(yīng)用的。不同于國內(nèi)物流的發(fā)展模式，昂貴的土地成本和人工成本迫使發(fā)達(dá)國家立體倉庫以及自動(dòng)分揀的系統(tǒng)更加完善。在一家零部件分銷商的倉庫里，我看到的都是自動(dòng)化運(yùn)轉(zhuǎn)系統(tǒng)和分揀系統(tǒng)，完善的電腦管理系統(tǒng)。在我國，一般倉庫的高度不會(huì)超過5米，但在英國，倉庫可以高達(dá)9米左右，因此對相應(yīng)的貨品存放與分揀都提出更高的要求——要有科學(xué)的算法提高倉庫運(yùn)作效率，也要有不一樣的分揀系統(tǒng)來完成作業(yè)。在國內(nèi)，叉車是分揀的主要工具，但是叉車是很難從9米的高空高效率地拿放重物的，需要可以在水平空間上移動(dòng)的傳送帶來完成貨物的擺放。同時(shí)，也要有十分準(zhǔn)確的倉庫管理系統(tǒng)對每一件物品的位置作詳細(xì)記錄，才能及時(shí)提供所需要的產(chǎn)品或者部件。課堂與實(shí)際相結(jié)合的教育方式讓學(xué)習(xí)變得更加有意義，也讓我明白了物流管理在實(shí)際中是如何節(jié)約成本提高生產(chǎn)效率的。在我國，保稅港、自由貿(mào)易區(qū)以及發(fā)達(dá)城市的土地使用成本也非常的高，因此，學(xué)習(xí)這種高土地利用率以及高效率的倉庫的運(yùn)作也可以用于我國物流行業(yè)的發(fā)展。

值得一提的是，學(xué)校還組織了同學(xué)到歐洲大陸的一個(gè)島嶼國家——馬耳他有游學(xué)。在馬耳他的游學(xué)過程中，5天的時(shí)間里參觀了馬耳他自由港、百樂寶（playmobile）工廠、可口可樂公司和馬耳他當(dāng)?shù)氐姆咒N商（Farsons Brewery家族倉庫）。這次游學(xué)密集的行程讓同學(xué)們叫苦不迭，卻也收獲頗豐。給我留下深刻印象的是在參觀過程中同學(xué)們積極提問，公司的員工也是知無不言，盡力解答我們的疑惑。這種互動(dòng)的過程說明了同學(xué)們在主動(dòng)思考所參觀的企業(yè)，使得這次游學(xué)更有意義。

另外，在學(xué)校的邀請下，經(jīng)常會(huì)有來自其他院校的教授，例如邀請來自美國俄亥俄大學(xué)的教授進(jìn)行專題講座；也會(huì)有已畢業(yè)的校友返校，對在校生進(jìn)行物流企業(yè)的現(xiàn)狀的分析答疑。卡迪夫大學(xué)不僅注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，也希望學(xué)生可以在畢業(yè)有良好的心態(tài)找到理想的工作。這些活動(dòng)開拓了專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的視野，也更加了解到不同的公司、不同的職能對人才的要求是不一樣的。不論以后在什么工作崗位，都要端正態(tài)度，努力提高自己，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值，才能有所為。

3.畢業(yè)論文

我的畢業(yè)論文是與英國維珍理財(cái)（Virgin Money）的合作項(xiàng)目，具體題目為供應(yīng)商風(fēng)險(xiǎn)控制。在題目選定之際，我在學(xué)校的指導(dǎo)老師、維珍理財(cái)?shù)捻?xiàng)目經(jīng)理對我的項(xiàng)目范圍作出了討論，與前瞻性的供應(yīng)商風(fēng)險(xiǎn)控制為主題，針對維珍理財(cái)現(xiàn)狀進(jìn)行深入討論，并且其他領(lǐng)域內(nèi)的供應(yīng)商風(fēng)險(xiǎn)控制成熟經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于維珍理財(cái)。緊隨其后，準(zhǔn)備好需要了解的背景資料，到維珍理財(cái)?shù)目偛克诘丶~卡斯?fàn)栠M(jìn)行實(shí)地調(diào)研。兩天的訪問行程非常的緊，共與6名相關(guān)的經(jīng)理對供應(yīng)商以及供應(yīng)商管理方面進(jìn)行了討論，內(nèi)容包括公司的企業(yè)文化、供應(yīng)商選擇機(jī)制、供應(yīng)商合作機(jī)制、風(fēng)險(xiǎn)控制體系、供應(yīng)商風(fēng)險(xiǎn)控制系統(tǒng)等等相關(guān)的方面。在落筆之前，就需要閱讀大量的相關(guān)文獻(xiàn)來了解專業(yè)領(lǐng)域背景情況，之后再確定寫作思路。思路確定以后，針對其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都要有明確的觀點(diǎn)來支持自己在項(xiàng)目中的選擇與結(jié)論。文章要保持完整性、邏輯性和可理解性，就需要有大量的相關(guān)知識儲(chǔ)備以及良好的表達(dá)能力。為此，每天都會(huì)工作來保證論文有適當(dāng)?shù)倪M(jìn)展。

在其后的寫作過程中，每周都會(huì)與項(xiàng)目經(jīng)理就寫作進(jìn)度、寫作方向以及遇到的問題進(jìn)行電話溝通；同時(shí)，學(xué)校的項(xiàng)目管理系統(tǒng)也會(huì)對寫作進(jìn)度進(jìn)行跟蹤記錄。在雙方的監(jiān)督與鞭策下，項(xiàng)目在按照預(yù)期規(guī)劃的日程順利進(jìn)行。在寫作期間，遇到任何問題都可以隨時(shí)聯(lián)系項(xiàng)目經(jīng)理求助，項(xiàng)目經(jīng)理也會(huì)盡其所能幫助我完成任務(wù)。例如在寫作過程中，需要企業(yè)對不同供應(yīng)商實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)控制程序的現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)，在項(xiàng)目伊始并沒有認(rèn)識到這個(gè)問題的重要性，但是寫作過程中項(xiàng)目經(jīng)理還是給予了相當(dāng)?shù)闹С帧Ｍ瑫r(shí)，每個(gè)月，導(dǎo)師也會(huì)當(dāng)面對我的論文進(jìn)行論文的指導(dǎo)，解答寫作過程中的疑問，修改已寫的篇幅，針對論文寫作提出具體的要求與建議。雖然在論文寫作時(shí)不需要按課程表上課，但是其壓力與付出的時(shí)間并不比上課時(shí)小。在畢業(yè)論文之前將近15篇左右的作業(yè)論文的量的積累，使大多數(shù)非英語母語的同學(xué)對英語寫作有了良好的適應(yīng)。因此大多數(shù)同學(xué)都是有能力可以獨(dú)立完成的。畢業(yè)論文的意義在于整個(gè)過程是學(xué)習(xí)與實(shí)際結(jié)合的非常好的機(jī)會(huì)，鍛煉了我的研究能力以及獨(dú)立解決問題的能力。為以后在工作中獨(dú)立完成工作任務(wù)也打下了良好的基礎(chǔ)，不會(huì)畏懼工作中出現(xiàn)的難題。

4.生活總結(jié)

卡迪夫大學(xué)在貝德福特與米爾頓凱恩斯直接的克蘭菲爾德村，同學(xué)們大多住在校園里，從地理上相對獨(dú)立于周圍繁華的城鎮(zhèn)。在緊張的課程下，這樣的地理環(huán)境讓在校園里的同學(xué)們少了很多誘惑，更可以心無旁騖的潛心學(xué)習(xí)。

在前兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)校會(huì)給每個(gè)學(xué)生分組，并且有相應(yīng)的指導(dǎo)老師對學(xué)生進(jìn)行課程、以及生活上的跟蹤關(guān)注，定期與同學(xué)約談在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。我的指導(dǎo)老師是運(yùn)籌學(xué)的講師，同一導(dǎo)師席帶領(lǐng)的學(xué)員分別來自5個(gè)不同的國家。相對于歐洲本地學(xué)生，導(dǎo)師更加關(guān)注我在學(xué)校的適應(yīng)情況，導(dǎo)師的關(guān)心也給在異鄉(xiāng)的我提供了心理的安慰。

隨著課程的進(jìn)行，漸漸與周圍同學(xué)也熟悉起來，就有了更多與來自其他地域的人交流的機(jī)會(huì)。西方文化的理念和中國的傳統(tǒng)文化有著很大的區(qū)別，西方人更加熱情直接，他們對中國文化也有著濃厚的興趣。之后也就有了熟識的外國朋友，可以在學(xué)習(xí)以及生活上互相幫助。與外國同學(xué)的交往提高了自己的英語應(yīng)用能力，也更加深入的了解到西方人的思維方式，能夠融入不同的文化群體當(dāng)中，體會(huì)到了拉丁美洲人的熱情，印度人的睿智，歐洲人的嚴(yán)謹(jǐn)。

另外，在重要的節(jié)日例如萬圣節(jié)、圣誕節(jié)，班級都會(huì)舉行聚會(huì)邀請同學(xué)們參加，給同學(xué)們交流增加機(jī)會(huì)；在論文寫作期間，也會(huì)組織燒烤活動(dòng)，邀請老師與同學(xué)們參與，讓同學(xué)們彼此更加了解論文的寫作進(jìn)展，也可以借機(jī)與老師就論文情況進(jìn)行咨詢。如果在以后的工作中需要同西方國家交流溝通，那么這段學(xué)習(xí)生活可以起到相當(dāng)程度的積極作用。5.總結(jié)

相對與英國其他學(xué)校來說，超過兩倍的課程量和畢業(yè)論文的高質(zhì)量要求是卡迪夫大學(xué)最大的特點(diǎn)，也是我最大的收獲。這一年的學(xué)習(xí)生活充實(shí)而且豐富，是值得珍惜與回味的日子。曾經(jīng)付出的辛苦，在異鄉(xiāng)的自我挑戰(zhàn)都使自己的意志更加堅(jiān)定，也更加明白自己的價(jià)值所在。希望在以后的工作中可以學(xué)以致用，報(bào)效國家。

第四篇：留學(xué)總結(jié)

留學(xué)總結(jié)

為了培養(yǎng)能夠參與21世紀(jì)全球化科技競爭的人才，教育部在全國高等院校開展了“雙語教學(xué)”工作，工作的一個(gè)重要起始環(huán)節(jié)是提高和強(qiáng)化授課教師的英語水平。經(jīng)過一系列的篩選，來自全國十幾所重點(diǎn)高校的20名青年教師組成了第5批赴美國加州大學(xué)圣地亞哥分校, 即UCSD（University of California, San Diego）學(xué)習(xí)的學(xué)員，我是學(xué)員之一。

整個(gè)學(xué)習(xí)階段分為兩個(gè)10周，集中學(xué)習(xí)安排在UCSD的英語培訓(xùn)中心（ELI, English Language Institute）進(jìn)行。我們首先參加校方舉辦的考試，根據(jù)成績每個(gè)人被分入不同英語程度的核心課班級，學(xué)員還可以根據(jù)自己的興趣和英語水平選修其他課程如寫作、聽力、口語、俚語、時(shí)事、文化等，并試聽2周后做選擇是否選定。第一個(gè)10周ELI專門為我們20個(gè)中國學(xué)者開了語音課，集中上課的周學(xué)時(shí)為15-18學(xué)時(shí)，其余時(shí)間每個(gè)人則根據(jù)自己的專業(yè)和研究方向旁聽各個(gè)系的基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課。第二個(gè)10周ELI為我們安排了6周的英語教學(xué)實(shí)踐課，講授和練習(xí)英文授課的通用技巧。

半年的學(xué)習(xí)既長又短，正如畢業(yè)時(shí)一位老師所言，就我們與家人的分離來說時(shí)間已經(jīng)很長，就我們對自己英語水平提高的預(yù)期值而言，這時(shí)間又太短。但總體來說，我感覺經(jīng)過半年的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，不知不覺中自己還是獲得了進(jìn)步。

首先是對于美國教學(xué)方式的理念有了感性認(rèn)識，我自己以前沒有經(jīng)過師范大學(xué)的培訓(xùn)，對于教育的技巧知之甚少，這次學(xué)習(xí)系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了教學(xué)法則，并感受了在課堂中的實(shí)際應(yīng)用：如何鼓勵(lì)學(xué)生提問，如何復(fù)述學(xué)生的問題，如何采用多種手段如視覺、聽覺和實(shí)例等提高學(xué)生興趣，如何改善課堂氣氛等。其次是全面提高了自己的英語聽、說水平，雖然從小學(xué)算起我已經(jīng)有20多年的英語學(xué)習(xí)史，2000-2002年我還在美國生活和工作近兩年，這次還是有新的收獲，尤其是最后兩個(gè)月生活在一個(gè)美國家庭中，環(huán)境的壓力迫使我盡可能用英語來解決問題。

第三是從另一個(gè)角度看待自己國家的政治、經(jīng)濟(jì)與文化，由于中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷增長，包括美國在內(nèi)的世界各發(fā)達(dá)國家均已注意到中國經(jīng)濟(jì)的崛起。就美國普通百姓而言，一方面他們?yōu)橘徺I到物美價(jià)廉的商品而高興，另一方面也擔(dān)心

中國人搶走了他們的工作機(jī)會(huì)，尤其是美國一些媒體總是強(qiáng)化中美貿(mào)易逆差，中國剝削童工，中國工人工作條件極端惡劣等負(fù)面報(bào)道，丑化了中國的形象。再有由于政治體制和宗教文化的差異，他們對中國的關(guān)注中又帶有不安。我們這些學(xué)員只要有機(jī)會(huì)就盡可能向接觸到的美國人解釋中國的國策，客觀描述當(dāng)前中國老百姓的實(shí)際生活，我們國家面臨和關(guān)注的問題等，如我們的人口問題帶來的巨大社會(huì)壓力，中國的計(jì)劃生育政策是解決人口問題的唯一策略，中國的傳統(tǒng)文化講究和為貴，中國從未在歷史上首先發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭，臺灣本來就是中國的一部分等等。

第四是結(jié)識和交往了一些美國朋友和在美工作和留學(xué)的中國學(xué)者，為將來開展更廣泛的學(xué)術(shù)和文化交流打開了更多窗口。

最后感謝教育部和留學(xué)基金委開展這項(xiàng)工作，并且感謝為前期準(zhǔn)備工作付出了辛勤勞動(dòng)的同志，如留學(xué)基金委的王盛先生，圣地亞哥的陳女士等人，在留學(xué)基金委的經(jīng)費(fèi)資助下，我們才有機(jī)會(huì)出國進(jìn)修和提高，感謝清華大學(xué)尤其是化學(xué)系的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的支持，合理安排工作，使我有半年時(shí)間離崗進(jìn)修，我只有以更高的工作熱情和更好的教學(xué)效果才能回報(bào)大家。

清華大學(xué)化學(xué)系

麻遠(yuǎn)

2005年3月28日

第五篇：留學(xué)總結(jié)

留學(xué)總結(jié)

一轉(zhuǎn)眼，在泰國的學(xué)習(xí)生活就即將結(jié)束了，與同學(xué)們歡樂相處的時(shí)光還印象深刻，現(xiàn)在的我已從當(dāng)初剛邁入大學(xué)時(shí)的幼稚變得成熟，經(jīng)歷了留學(xué)的歷練，也懂得了對生活感恩，體會(huì)了一個(gè)人在外面闖蕩的不易，也更加理解了父母當(dāng)時(shí)將我們送出國讀書的良苦用心。剛到泰國時(shí)，一切對我來說都很陌生，但泰國機(jī)場的寬廣漂亮，卻給我留下了深刻的印象，讓從未出過遠(yuǎn)門的我多了幾分舒適與好奇，少了幾分疲憊與不安。那時(shí)的我泰語還不是很好，但是溫柔而笑容甜美的泰國老師，會(huì)細(xì)心的幫助我提高泰語，鼓勵(lì)我多說多看，讓我感到很溫暖；剛到泰國的時(shí)候，靦腆的我加上語言方面的不足，經(jīng)常鬧出許多笑話，熱心的泰國朋友給予了我很多的幫助，讓我在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方，也不再感到孤單與無助。

在泰國留學(xué)的幾年時(shí)間里，我了解到，泰國是個(gè)信仰佛教的國家，這里的人們很友好也很善良，要是迷了路，人們會(huì)熱心的為你指引方向。這里的教育很發(fā)達(dá)，無論是公立的大學(xué)還是私立的大學(xué)，在這里都可以找到，不只有泰國的學(xué)生，還有來自世界各地的學(xué)生來這里求學(xué)，就像我們一樣。這里的生活很自由，商業(yè)很發(fā)達(dá)，可以看到很多的世界各地的旅行者，到處都是大型的商場，舒適的購物環(huán)境，世界上各大品牌的商品無一不出現(xiàn)在貨架上，讓人忍不住會(huì)想多買幾件。不止這些，泰國還有美麗的自然風(fēng)貌和人文風(fēng)景，我們在學(xué)習(xí)的閑暇之余也會(huì)出去走走看看，豐富的旅游資源很是叫人流連忘返。

原來的我，也許并不注意生活中的細(xì)節(jié)和禮儀，通過在泰國的學(xué)習(xí)和生活，與這里人們的相處，生活方式也在受著影響，這種影響是好的影響，讓我們更懂得生活，素質(zhì)上也有提高，上課的時(shí)候著裝的禮儀，對老師要尊重，生活中坐車的禮儀，對女性的尊重，這些事情都是值得我們注意的，更是體現(xiàn)素質(zhì)的。在國內(nèi)的我也許只懂得以本為本，覺得成績好就可以了，來到這里后學(xué)校對我們的素質(zhì)教育的重視，讓我受益匪淺，學(xué)習(xí)不僅要?jiǎng)幽X也要?jiǎng)邮郑R不能只是死記硬背，還要靈活運(yùn)用與變通，個(gè)人修養(yǎng)不只體現(xiàn)在學(xué)問的高低，也體現(xiàn)在道德的培養(yǎng)。

在家的我是家里的寶貝，父母百般疼愛，舍不得讓我受一點(diǎn)傷害，但人畢竟是要長大的，出門在外，少了父母的呵護(hù)，我懂得了自己照顧自己，沒有了關(guān)注與約束，我學(xué)會(huì)了自我約束，自己去買菜，自己學(xué)做飯，自己去交朋友，自己去在大城市中體驗(yàn)忙碌的生活。我覺得經(jīng)歷這些事值得的，因?yàn)樗囵B(yǎng)了我們以后創(chuàng)造幸福生活的能力。

作為留學(xué)生，我想我們是幸福的，因?yàn)槲覀兡芙邮芨玫慕逃@對我們以后的工作生活幫助是巨大的；作為留學(xué)生我們是幸運(yùn)的，能出國深造不是每個(gè)人都有的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)好好的珍惜現(xiàn)在的機(jī)會(huì)，成為有用的人才，為祖國建設(shè)盡一份力。

最后，愿中泰友誼長存。